第一篇：馬鞍山市中考滿分作文-作文日子

2010馬鞍山中考滿分作文

日子 翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺，這是畢業時同桌送給我的，背面寫著“珍重朋友”。不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。

望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們曾一起走過的日子。

初中畢業前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對，曾一起走過的日子，現在剩我獨行……”勇敢的他留下了離別之淚。他緩慢從口袋中拿出一片樹葉，遞給我，沉默一會兒，對我說：“天下無不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過的日子，如夕陽，夕陽無限好，只是近黃昏。”他頓了頓，接著說到，“一起走過的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀念……”他沒有說下去了，只是叫我珍重，千言萬語道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。我含淚高唱：

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過……”

就這樣，光陰一去不復返，朋友一去不相見，或許，現在，他也正靜靜的回憶著我們一起走過的日子。

緣分讓我們相識，或許上天早有安排，讓我如此幸運，使我結識了一位真誠的朋友。的確，我是在一次偶然的機會認識的他。那是一個下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因為這個緣故，我們成了好朋友，此后，我們在一起玩耍，一起學習，一起共度難關，一起討論社會之事，每天形影不離，留下美好的回憶。

還記得我們一起走過的日子，甜蜜之中稍有酸意，歡樂之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。但是，我們互相幫助，齊頭并進，使我們走過的日子永遠充滿歡聲笑語，永遠幸福甜蜜。“世界上最寶貴的東西莫過于真摯的友誼，最幸福的事莫過于靜靜的回憶甜蜜的往事。”真誠的他、率真的我，坦然的走過、勇敢的面對、樂觀的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我們已不復存在，你不知在何方，也不知何時才能相逢，只有這幾滴晶瑩剔透淚水，寄托著我無比的思念。

“喂，你在想什么?”同桌推了我一下。

“哦!沒什么。”我從回憶中醒來，重新夾好那片銀杏葉，心里默默地念道;“一起走過的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”。

第二篇：馬鞍山市中考滿分作文-滿分

用心靈丈量信仰

每個朝圣者都是那樣的破爛不堪。破舊的衣服，壞掉的鞋子，黝黑臟兮兮的臉，就連他們自己都想不起來有多久沒洗過臉了。無論這一路上有多少困難，朝拜的藏民都不在乎，他們用心靈丈量信仰，用身體擦拭罪惡，用手指點過白云，像翻經書一樣翻過草原。他們一步一叩頭，他們在用心靈與大地進行最親密的接觸。他們就要這樣的五心向地的，以表示內心的虔誠。他們在奔向信仰，奔向生命的至高點。

也許，拉薩與別的圣城有很大的不同。他沒有耶路撒冷的美麗與哀傷，也沒有麥加的感召與牽引，他有的是一代代朝圣者夢寐的理想。宛然如江南的美麗，卻又比江南更加強健。是佛氣使然么？渾然天成的佛氣充斥著這雪域高原。似是夢中仙境般真實，卻又如此鮮明到觸手可及。那是隱匿于每個西藏人心中的圣地。

拉薩的布達拉宮那樣莊嚴地佇立于山上。門窗向著遠方開著，像是母親般的對著朝圣者輕聲呼喚。

就這樣，他們堅持他們的信念，他們聽著“呼喚”向前。他們在他們的路上一步一叩首，磕大頭，五心向地。有不少老人和孩子都在朝圣的路上死去。他們的親人不悲反喜，都認為這是神圣無比的。因為他們的尸體如果被鷹吃掉，那么他們的靈魂就會被上天提前接納。或許，他們用信仰丈量出來的路，別人不理解。可是那條信仰之路，才是最為坦蕩的。虔誠的朝圣者還蠕動在曠野之中，雙手揚起灰塵，觸摸冰雪；身體匍匐再直立，沒有絲毫猶豫。或許這個世界只有這個民族執著的用心靈感知未來。朝圣的路，從他們心里鋪向圣地，朝圣者就那樣倔犟的移動著。

“黑色的大地是我用身體量過來的，白色的云彩是我用手指數過來的，陡峭的山崖我像爬梯子一樣攀上，平坦的草原我像翻經書一樣掀過......”多么虔誠的歌，多么曠達的感知！

人間有苦，他們因為信仰而飽受身體之苦；心中有樂，他們因為信仰而盡嘗心中之樂。在他們心中，這生命中的某一段，只是為了圣地，也只是為了虔信而活。

看那頭發花白，佝僂著身體的老婦；看那稚語童貞，快樂無比的幼兒；看那滿臉滄桑，眼神堅定的中年人，無一不為著自己心中的圣地而去。他們的心中，充滿了信仰！

每一次的匍匐，都會縮短一點心與圣地的距離；都加長一份靈魂的高度。而這追加的高度和無限縮小致零的距離，便是這朝圣者一生的追求-------用心靈丈量信仰，用信仰丈量天堂！

第三篇：馬鞍山市中考滿分作文-高考滿分作文

按：馬鞍山二中2010年屆文科實驗班畢業生施雨，在今年的高考中取得了648的全市最高分，并成為我校畢業生中考取香港大學的第一人。以下是施雨同學在畢業后撰寫的回憶自己二中三年學習生活和心路歷程的文章。

一

因為陪表弟來考二中實驗班的緣故，我在別了二中一個多月后回到了這里，回到了我的港灣，我的家園！

再次踏上這個我生活了三年、奮斗了三年的地方，撫過這兒的一草一木，三年前的一幕幕仿佛回到了我的眼前——

“什么，你不想在廣德中學讀！？”我的初中老師吃驚地問。

“對，我想走出去。”我認真地答道。

老師們當然對我的想法感到吃驚，因為對于廣德人來說，能進入廣中，就像馬鞍山人能進二中讀書一樣，是一種莫大的榮譽。更出乎他們意料的是，讓我有這種想法的正是這所勵志中學！

12歲那年我進入了勵志中學，接受它的寄宿制生活和管理。三年的寄宿生活不僅鍛煉了我的生活自理能力，還培育了我的自主意識。與我的許多同學不同的是，我在規劃學習的同時，更多的是規劃自己的人生，而作為家鄉人我的人生不可避免地與家鄉連在一起。

提起我的家鄉——竹鄉廣德，我的心中總是充滿無限的自豪感，它被竹山環繞，蔥蔥翠翠，它位于三省交界，位置優越；但是，與安徽的許多大城市相比，縣城的落后度還是很明顯的，而最最最明顯的地方莫不體現在教育上！

我很清楚高中三年在人生路途中的重要性，我更清楚廣中過于壓抑的學習氛圍與我學玩結合、全面發展的風格是多么地格格不入，我需要一個平臺，一個教學更加優質、視野更加開闊的平臺！

于是，我努力說服了父母和老師，參加了馬鞍山二中的首屆文科實驗班考試，并最終來到了這里。

二

初來二中時，作為一個外地人，最大的感受莫過于不適。

離開了往昔形影不離的朋友們，一時間竟是形單影只。

離開了父母，少了最信賴的人在身旁。

習慣了作雞頭，來到人才匯聚之地，一下就成了鳳尾，忽然理解了為何常言道“寧作雞頭，不作鳳尾”。

······

值得慶幸的是，我是個性格開朗的人，又有軍訓作為過渡期，終于擺脫了那可怕的孤獨感。

而習慣了生活自理，在這方面就很少有求于父母，加上媽媽經常趕來看我，我心中便少了難過。

唯一至今還不能忘的是，高一頭兩個月在學習上的掙扎感！

勵志中學作為封閉式管理學校，它的教學講究步步到位，老師為每個同學制定了非常嚴格的學習目標與計劃，從課上到課下。而二中恰恰相反，它將大量的時間留給學生自己安排，給予學生最大的靈活空間。習慣了勵志中學那種十分緊湊的學習，突然切換到二中，加上我求進心切，本本書都想看，門門課都想補，自然亂了陣腳。第一輪班內測驗總分相加后，我的名次是班級第34名，我雖心知高中成績與初中成績是不能相提并論的，但這樣的結果未免也太令人失望！

更加令人失望的是，我在首次地理測試中拿了個不及格！

發下地理試卷的那天，我在放學后攥著卷子就沖向宿舍樓。路上碰到了媽媽，她趕來看我。看到她的那一眼，我哇得一聲就哭了，哭啊哭的，哭出了我多日來的百感交集，哭出了我對自己不爭氣的責怪。而在那放聲一哭之后，心里反而輕松了許多。

我和媽媽談了許久的心，又去找老師分析受挫的原因，加上自己不斷調整心態，漸漸地，我開始走出這場惡夢。

我沉下心來，不與他人比較，只和自己較勁，淡忘了分數，淡忘了名次，只注重總結每次考試的不足。不知不覺中，就迎來了期中考試。

“誰說文科實驗班沒人能進年級前十啊？這次我們年級的第十名就是文科試驗班的！”別人班的同學一邊看光榮榜一邊說著。我的同學們沒想到，老師們沒想到，我自己更是沒想到，我會考到年級第十！而在一個月前，我還只是班上第34名啊，而且以文理總分相加排名的期中考試對我們班是十分不利的。

我開始明白，不是自己不行，不是自己不如別人，而是我沒調整好學習狀態。信心回來后，我終于越學越有干勁兒。

三

高一下學期的時候，我得到了一本書——《改變一生的高考計劃》，的確，這

本書在一定程度上改變了我的一生。我又開始像初中規劃高中路一樣，規劃起我的大學路；與初中時不同的是，這份規劃來的更早，也就更能讓我及早準備，更能讓我根據情況及時調整。

我制定了無數個小目標，例如每天要做哪些事，要完成哪些作業（老師布置的和自己安排的），要復習什么，要預習什么……當然，我還定了一個大目標，那就是要去哪個大學。那時的我，并沒有足夠的信心和十足的把握，覺得自己可以沖北大，但是對北大的神往實在太深，深得難以言喻。于是將北大二字刻入心中，未向別人吐露，只暗暗地較著勁。

但正如我之前說的，規劃是要根據情況而進行調整的，這調整就在高一升高二的那個假期發生了。

那個暑假，我回到家鄉廣德，并和許多好朋友交流談心。一位一直以來與我既相互競爭又相互鼓勵的好友告訴了我他姐姐的事。安徽省06年高考文科狀元，曹珊，打破港大不在安徽招生的慣例，并以全額獎學金被港大錄取，大一在北大委培。

了解了曹珊的情況后，我又著手弄清香港大學的情況和它在內地的招生要求，幾經思量，我決定將目標改為港大！

繼而我就開始分解目標了。要考上港大，必須具備的三個基本條件是：綜合能力優異，英語水平高超，高考成績理想。

因為從小便注重發展多方才藝，在綜合素質這方面我并不輸人一等，但我還要多加磨練。這一點，我也在后面的兩年里努力做到了，加入電視臺、廣播站，采訪嚴歌苓、省教廳繆處長等學校重要來客，接待外國訪問團，參加演講比賽，擔任心里劇女主角，參加運動會……同時，在周末，我總是《半月談》、《南方周末》、《瞭望》不離手，希望能在增加對時事的了解度的同時，深化自己思考問題的深度。

在英語學科上，我在不影響其他學科的同時，總是盡力擠時間給它。英語磁帶經常被我聽得掉磁，我干脆買了移動TV機和許多CNN、VOA的英語碟，一回到寢室，便開始聽。我還經常毫不怕出錯地跑去和外教交流，并借參加希望英語風采大賽的機會極力提高口語水平。至于英語筆試，我從單選、完型到閱讀，總是注重各個擊破，最后整體提高。

而港大對于高考成績的要求與北大、清華相似。我想，既然自己敢妄想北大,何不更大膽一點呢。對于高考，一切只按原先規劃的那樣去做便是。

四

時光是何其如梭啊！轉眼間，已是高三，這最關鍵的一年，來了。

機會又是何其重要啊！而一個很重要的機會便是高校自主招生考試。

在整個高三上學期，我的成績一直很穩，并穩中有升，最終贏得了北大自主招生校薦資格。與家人商量之后，我定出了“沖刺北大，人大保底”的計劃，同時向北大和人大遞上了申請材料，有幸均獲通過。經過一個月的準備和一個月斷斷續續的在外奔波考試，拿回了北大5分自招加分和人大30分自招加分。

在備戰自招的那一個月里，有老師對我們說，一定要正確地看待自招考試，它有好處又有壞處，有的考生在外奔波后回來，學習狀態很難恢復。這句話在我身上應驗了！

備戰自招考試占用了我大量的正常學習時間，在外奔波拖垮了我的身體，我越來越感覺到學習力不從心，學習成績自然一落千丈。

父母，老師，都為我捏著一把汗，我心里又何嘗不急。但是急有什么用，急只能加重負擔。于是我一方面像高一那樣不理會分數、名次，另一方面，加緊了學習節奏。我的一個學弟后來跟我說：“我在學校里碰到你都不敢喊你，因為發現你走路都拿著個小本子在背東西。”

到了高考前的兩個禮拜，同學們普遍焦急不安。這時，我為了放松，總是在晚上上完自習后去操場跑步，現在回想，真是明智之舉。

兩天的高考，我居然是懷著無比坦然的心態去的，以至于，現在回想，并無“驚心動魄”之處。“驚心動魄”的事在后面呢！

對完答案，我就懵了。我在數學上犯了一個極其低級的錯誤，最后一個大題，從第一步開始，竟將題目中所給的數據代錯，白白送掉十幾分！而其他幾門的發揮也無任何過人之處。我一好友在QQ上笑言：“某小孩見到我的第一句便是——我上不了某大了！”那“小孩”便是我。

五

懷著失望的心情回到廣德，卻很快地，心情得以平靜。錯是自己犯的，怨不得人嘛。

一直到6月25號，我坐在餐廳里啃玉米棒的時候接到了一個電話，金陵晚報的記者告訴我，我是馬鞍山市文科狀元。接下來發生的一幕，連我自己都覺得吃驚，我的表情沒有一絲變化，然后我繼續啃玉米。記者沒聽到我有喜悅之情，便問我原因，我就告訴她，我已經習慣了淡忘分數、淡忘名次，只是數學給了我太大的遺憾。后來被記者小姐在《金陵晚報》上用這樣的標題介紹我——“數學本可以得滿分的”，弄得我無比尷尬啊。

六月底，我接到港大面試通知，并赴香港大學駐上海辦事處參加面試。整場面試全英文進行，考驗多方能力與素質，加上強手如云，我干脆沒抱太大希望，只想著，哪怕是去長長見識也好。面試結束后，媽媽問我感覺怎么樣，我說：“就那樣

吧，我們還是逛街去吧。”

沒想到四天之后，香港來電：“Congraduations！”

六

香港大學，第一志愿經濟金融專業，全額獎學金，大一在北大委培，這一切加起來已近乎完美了。然而，我總是在接受別人恭喜與贊揚的同時告誡自己，如企業的峰谷式生命線一樣（企業在高峰期時，如果不加緊創新步伐，就會馬上迎來低谷期），人如果在事事如意之時洋洋自得、不思進取，就會馬上走起下坡路！

我知道，前方的路會更加坎坷，未來的競爭會更加殘酷！

后記：謹以此片篇慰我高中三年，更勵我今后人生。

第四篇：馬鞍山市中考滿分作文-親人親情回報

親人親情回報

親人是前進力量的源泉，親情是永遠不會失去的財富。有了親人，你就不會孤獨與悵惘；有了親情，你就會懂得感恩與回報。

懷橘遺親

陸績，在六歲時，隨父親陸康到九江謁見袁術，袁術拿橘子招待他們，陸績便往懷里藏了兩個橘子。臨行時，橘子滾落在地上，袁術嘲笑道：“陸郎來我家做客，走的時候還要懷藏主人的橘子嗎？”陸績說：“母親喜歡吃橘子，想拿回去給她嘗嘗。”袁術見他小小年紀就知孝順母親，自愧不如。陸績對母親的這份孝心源于他對母親的感恩，他能夠時刻想著母親，表現了他對母親的關懷與愛戴，是為子女者對父母的回報。回報父母

德國思想家恩格斯的父親去世后，留下了一筆可觀的遺產，引起了他幾個兄弟之間的財產糾紛。當時正值他的母親身

患重病，為了不使母親傷心，他主動放棄了那份屬于他的遺產，平息了家庭可能出現的糾紛。后來，他在一封信中提到：“我可能會有成千上萬的財產，但我永遠不會有另一個母親。”是啊，金錢財富固然是誘人的，可是父母卻是永遠的珍寶啊，父母的恩情怎能被金錢取代呢？父母給予了我們太多太多，小到無微不至的關懷，大到教我們做人做事，這些都無法用金錢去衡量。恩格斯的做法，體現出了“親情”的精髓，親情不是因為金錢而存在的，我們都應該像恩格斯那樣重視親情，回報父母。孝感天地

馬鵬飛是一個平凡的少年，在他剛出生8個月時，父母便離異，父親外出打工，與他從小相依為命的奶奶又患了糖尿病，雙目失明。年幼的馬鵬飛不得不在5點鐘起床操持家務，然后匆忙去上學，放學后又要照顧奶奶的飲食起居，9年如一日，因此他獲得了“沈陽市感動校園十佳好少年”的稱號。馬鵬飛之所以讓人感動，是因為他在生活如此艱辛之時，仍然對奶奶不離不棄，堅持孝道，即便親人沒能給他富裕的生活，溫馨的家庭，但至少還給了他生命，給了他親情，于是他感恩、回報，這正是我們應該學習的。

親情讓疲憊的生命有了避風的港灣，而失去親人的人，就像一艘漂泊的小船，始終沒有停靠的碼頭。親人給予我們親情，給予我們關愛，我們一定要善待親人，懂得回報。

讓我們用對親人的感情作詞，回報作曲，共同譜寫一首關于親情的頌歌。

第五篇：中考滿分作文：一起走過的日子

中考滿分作文：一起走過的日子

初中生活，已成為回憶，面對高中生活，我們在憧憬，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們在憧憬路上的動力，曾經的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合。

三載春秋，一晃而過，我們只能回憶著，你是否還記得剛上初一時的我們，我們在別人背后的小動作，我們會搭幫結派，針對某某同學。有一年，我們過去了，這 時的我們，長大了一歲，是的，我們團結了，我們的課程增加了，科任老師也成為了我們針對的對象，我們會對班主任接電話的動作進行模仿，我們會對老師批評我 們而憎恨，我們會團結起來整蠱老師。到了初三，我們懂得了學習的重要性，我們會比以前更加團結，對老師的依依不舍，就這樣，我們一起走過了從懵懂到成熟的 日子。

那是初一的我們，一個下午，因為第二天是五四青年節，我們要準備節目，我們需要大掃除，我們去逃跑，對班長說壞話，會不理班長，那時的我們多么可笑，多么幼稚。

還記得初二的我們，那是愚人節，我們全班一起騙英語老師，讓他在操場上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節快樂”老師笑了，那時的我們邁向了成長。

初三了，經歷了倆年的風風雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學習，老師一直鼓勵著我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是 時候分開了，那時的我們想著的不是那短暫的分離，而是日后用怎樣的方式見面，從畢業照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開校園的一個腳印，最后一 滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過那悲歡離合的日子。

如今的我們，各奔東西，神話里的生活我們在向往著，那些回憶我們各自收藏，成為了抹不去的記憶，只是那些話語，你是否還記得?是否還記得一起走過的日子里有你有我?

[中考滿分作文：一起走過的日子]