第一篇：年度見習轉正個人總結2011.6

中建土木建設有限公司

2010屆入職員工個人總結

---------鐵路四標項目安質部（------）

二零一一年六月

個人總結

鋼鐵總有煉就的時候，新兵也總要有檢驗成長的一天。這一年在我們的成長歷程中寫下了濃墨重彩的一筆，從一名青年學生成長成為一名社會主義現代化建設隊伍中的青年建設者，這一偉大轉變的轉變過程即將接受社會，接受單位與來自自身的檢驗。我們期待這一時刻的到來，然后滿懷信心的告訴自己，我們是合格的新時代青年建設者。我們將以更加飽滿的熱情投入到日常學習工作中去，我們會做的更好，因為我們是合格的現代化建設人才。

在過去的一年里我們堅守在公司鐵路建設第一線，褪去了學生時代稚氣的面龐，換上了鐵路建設者特有的剛強以及我們八局人“鐵軍”的魂膀。我們已是這鐵路大軍中成長進步起來的一個個新的建設力量，正用我們的行動、我們的意志向前輩們昭示新興一代的力量，讓他們看到未來，看到八局持續發展的希望。在公司和領導的大力支持培養下，我們正按照自己的目標和公司的人才計劃穩步向前發展。在過去的這一年中在自己的生產管理崗位上經歷了太多成長與收獲的喜悅，從一名路基施工現場技術員到橋梁施工現場安全員，再從掛藍施工連續梁現場安全負責到項目安質部安全生產管理工作。如此完美的崗位曲線，帶給我的不僅是全面學習鐵路施工生產管理技術的寶貴機會，還將給自身在鐵路建設事業上的長遠發展與進步打下了堅實的基礎。

在毛城站路基施工管理過程，是我走出校門開始接觸鐵路施工第一站，也是學習鐵路施工技術的啟蒙階段。在毛城戰實習工作的半年多時間里，從施工場地平整開始學習水準設備的基本使用過程，從軟

基換填過程中學習換填指標控制和試驗方法，從各類加固樁的布樁放樣過程中學習工程施工圖的各項數據指標以及經緯儀和全站儀的使用方法，再從路基過水人行通道的施工中學習鋼筋布筋要領，總之，在路基施工段實習的這段歷程是鞏固學習土木工程專業知識的一個很好過程，也是接觸鐵路施工以來全面了解鐵路施工過程的良好啟蒙。在橋梁施工安全管理工作過程中，從樁位布置，造漿過程指標，巖層取樣，樁孔監測以及混凝澆筑過程中不斷的學習了解，掌握了水下混凝土樁基施工的基本施工過程控制和技術指標學習檢測，系統學習了橋梁工程中的基礎工程項目施工工藝。然后從承臺頓生施工過程了解鞏固鋼筋工程的控制要點及較為復雜的鋼筋施工過程和基坑防護，透水性基坑、水中基坑的施工處理方法。在此學習過程中最為重要也是最具有挑戰性的是在野豬湖特大橋跨京珠高速公路（48+80+48）m掛藍施工連續梁的施工過程中負責安全管理工作的這段經歷。從預應力連續梁施工各階段工藝流程控制，到解決大流量交通線路同步施工過程安全防護措施的制定與改善，再到施工現場操作人員日常安全管理工作的實現都給我提出不小的挑戰。但通過我們共同努力，發揚八局人不怕困難得鐵軍精神，在困境中勃發的勇氣，最終以零安全質量事故的驕人成績順利完成野豬湖特大橋跨京珠連續梁的全部施工任務，給公司，也給我們自己交上了一份滿意的答卷。也讓自己在此過程中深刻體會到工作方法推動工作展開的重要性，以及如何實現現場施工人員規范化管理的工作要點。

通過一年多的學習鍛煉，我想我們已經具備了成為一名合格的鐵

路建設者所應具備的技術、管理知識，為了更好的服務于公司，服務于鐵路建設事業，我在此懇請接受公司業務考核與思想政治考驗，爭取早日擔負更大的考驗，為公司，為社會貢獻出我們青年一代的力量。

第二篇：個人轉正見習總結

見習期工作總結

從去年7月20日來到鑄造公司報道，然后實習到今天，不知不覺中，已經過去了一年有余。或許一年的時光對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，不值一提；對于人的整個生命來說也只不過是短暫的幾十分之一，不應該太過留戀。但是，這一年對于我這個剛剛走入社會踏上工作崗位的的學生來說可以用“意義非凡”四字來概括。在工作當中，各位師傅孜孜不倦的指導，把幾十年的工作經驗傾囊相授，各位領導親切的關懷，使我有過多少感動和欣慰。這將成為我一生最寶貴的財富和最溫馨的回憶。

在過去的一年中，我們主要是對公司生產鑄件的基本工序進行了解，在各個車間及技術部展開了深入的學習，對整個鑄造公司的整體概況有了較為清晰的了解。在實習過程中，對鑄件生產的各個工序都進行了深入的跟蹤學習，能較好的掌握鑄造的整個工藝流程，初步學會鑄造工藝的設計。

首先是在模型車間觀察模具的制造，在模型車間邱主任及工序師傅的帶領下，進行了7月26日~8月1日為期一周的實習，了解對模型制作的下料、畫線、鋸料、粘合、鏟磨等工序概況。其次是在造型車間進行為期一個月的實習，車間王主任給我們安排了分工序工段的見習計劃，熟悉了外皮及砂芯的制作工藝，以及流水線造型的生產方法。然后是在冶煉車間的實習，張主任首先就給我們介紹了冶煉的工序流程，然后我們根據這個流程在車間的各個工序點進行實習，觀察了下料、補爐、修包、烤包等爐前操作，還在二班時間跟蹤電弧爐冶煉及AOD精煉過程。接下來在清整車間進行了長達三個月的實習，主要觀察打箱清砂、冒口切割、鑄件探傷、焊補及熱處理的工藝及操作。最后是在技術部學習繪制工藝圖，在技術部劉部長及部門各位師傅的指導下，學會了工藝設計的原理以及設計的標準及要求。經過在技術部的半年實習，現在能較快的看懂零件圖，并根據工藝指導資料自行設計零件的工藝圖。

在鑄造公司實習了一年的時間，我體會到要想學到更多的知識，需要做到以下幾點：

一、要擺正自己的位置，保持良好的心態，遵章守紀，努力提高自身各方面的能力；

保持良好的心態、擺正學習者的位置，嚴格遵守公公司各項規章制度，是新進大學生干好工作的重要前提條件。作為一名初入社會的大學生，一名初進企業的新員工，我們有的只是理論知識，然而實際操作和理論是有很大的偏差的，很多寶貴的東西根本無法從書本上學到，都是千千萬萬的老員工摸索出來的如。果不能擺正自己的心態，覺得自己什么都行，那么也沒有一個師傅樂意給你指導，一些經驗的東西就更不可能學到手。所以在公司實習的過程中，通過不斷學習，提高了自身各方面能力。

二、舍得吃苦，工作能力才會提高

現在的大學生被譽為“天子驕子”，大學管理寬松，生活安逸。但是在公司車間的環境是相對來說比較差的，造型車間空氣中飄著的都是樹脂和粉塵，在陽光的照射下閃閃發亮，冶煉車間也產生大量的廢氣廢渣，清整車間也有很多小鐵屑，而且噪音也比較大。但是，作為一個合格的員工，特別是技術人員，就得不怕苦，不怕臟，到車間各工段去了解生產現狀，只有在車間廢品堆里打滾的技術員才是一個能設計出盡善盡美的工藝。

三、奮發有為，努力拼搏 人們常說“態度決定一切”，朝氣蓬勃、積極向上的人生態度，不但能使別人對你刮目相看，更重要的是能促使自己不斷努力，積極面對工作中出現的難題，去研究、去分析、去解決，當自己不能解決的時候，要多看現場、多問車間老師傅及技術質量部高工們，結合他們的經驗來解決問題。我們剛從大學出來，有的是激情澎湃，熱血沸騰，那就應該時刻保持一種奮發有為的精神狀態，全身心地投入到工作中去，不斷努力，不斷學習，以取得最大的收獲。

隨著社會的發展，客戶對質量的要求越來越高，質量是一個企業生存和發展的堅實基礎。目前，我們公司正面臨空前的質量問題，而產品質量的改善靠的是工人的總體素質和技術管理水平的提高。今年，我公司為了提高產品的質量，進行了一系列的動作，首先是部門改組，再一個是流程管理與項目攻關同步啟動，就是為了能更好的解決目前公司面臨的窘迫境況。現在我公司進行的品質提升項目就涉及到了工藝技術和管理兩個方面，希望公司經過這一系列的調整能有效的提高產品的質量，否則我公司在同行業的競爭中會被越拉越遠。

過去的工作中，在領導的關懷和同志們的支持與幫助下，經過不斷努力，我適應了這種工作，具備了一定的技術工作能力，但是仍存在著很多不足，在今后的工作中，自己要加強學習、克服缺點，力爭自己專業技術水平能夠不斷提高。同時我清楚地認識到，為適應單位發展的新形勢，今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習，勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經驗，提高工作水平，為公司的發展做出自己新的、更大的貢獻。

XXX

2011.8.15

第三篇：見習轉正個人總結2011.6

中建土木建設有限公司

2010屆入職員工個人總結

---------鐵路四標項目安質部（------）

二零一一年六月

個人總結

鋼鐵總有煉就的時候，新兵也總要有檢驗成長的一天。這一年在我們的成長歷程中寫下了濃墨重彩的一筆，從一名青年學生成長成為一名社會主義現代化建設隊伍中的青年建設者，這一偉大轉變的轉變過程即將接受社會，接受單位與來自自身的檢驗。我們期待這一時刻的到來，然后滿懷信心的告訴自己，我們是合格的新時代青年建設者。我們將以更加飽滿的熱情投入到日常學習工作中去，我們會做的更好，因為我們是合格的現代化建設人才。

在過去的一年里我們堅守在公司鐵路建設第一線，褪去了學生時代稚氣的面龐，換上了鐵路建設者特有的剛強以及我們八局人“鐵軍”的魂膀。我們已是這鐵路大軍中成長進步起來的一個個新的建設力量，正用我們的行動、我們的意志向前輩們昭示新興一代的力量，讓他們看到未來，看到八局持續發展的希望。在公司和領導的大力支持培養下，我們正按照自己的目標和公司的人才計劃穩步向前發展。在過去的這一年中在自己的生產管理崗位上經歷了太多成長與收獲的喜悅，從一名路基施工現場技術員到橋梁施工現場安全員，再從掛藍施工連續梁現場安全負責到項目安質部安全生產管理工作。如此完美的崗位曲線，帶給我的不僅是全面學習鐵路施工生產管理技術的寶貴機會，還將給自身在鐵路建設事業上的長遠發展與進步打下了堅實的基礎。

在毛城站路基施工管理過程，是我走出校門開始接觸鐵路施工第一站，也是學習鐵路施工技術的啟蒙階段。在毛城戰實習工作的半年多時間里，從施工場地平整開始學習水準設備的基本使用過程，從軟基換填過程中學習換填指標控制和試驗方法，從各類加固樁的布樁放樣過程中學習工程施工圖的各項數據指標以及經緯儀和全站儀的使用方法，再從路基過水人行通道的施工中學習鋼筋布筋要領，總之，在路基施工段實習的這段歷程是鞏固學習土木工程專業知識的一個很好過程，也是接觸鐵路施工以來全面了解鐵路施工過程的良好啟蒙。在橋梁施工安全管理工作過程中，從樁位布置，造漿過程指標，巖層取樣，樁孔監測以及混凝澆筑過程中不斷的學習了解，掌握了水下混凝土樁基施工的基本施工過程控制和技術指標學習檢測，系統學習了橋梁工程中的基礎工程項目施工工藝。然后從承臺頓生施工過程了解鞏固鋼筋工程的控制要點及較為復雜的鋼筋施工過程和基坑防護，透水性基坑、水中基坑的施工處理方法。在此學習過程中最為重要也是最具有挑戰性的是在野豬湖特大橋跨京珠高速公路（48+80+48）m掛藍施工連續梁的施工過程中負責安全管理工作的這段經歷。從預應力連續梁施工各階段工藝流程控制，到解決大流量交通線路同步施工過程安全防護措施的制定與改善，再到施工現場操作人員日常安全管理工作的實現都給我提出不小的挑戰。但通過我們共同努力，發揚八局人不怕困難得鐵軍精神，在困境中勃發的勇氣，最終以零安全質量事故的驕人成績順利完成野豬湖特大橋跨京珠連續梁的全部施工任務，給公司，也給我們自己交上了一份滿意的答卷。也讓自己在此過程中深刻體會到工作方法推動工作展開的重要性，以及如何實現現場施工人員規范化管理的工作要點。

通過一年多的學習鍛煉，我想我們已經具備了成為一名合格的鐵路建設者所應具備的技術、管理知識，為了更好的服務于公司，服務于鐵路建設事業，我在此懇請接受公司業務考核與思想政治考驗，爭取早日擔負更大的考驗，為公司，為社會貢獻出我們青年一代的力量。

第四篇：見習轉正述職總結

見習轉正述職總結

各位領導、老師們大家下午好！一年的見習生活即將結束了，下面就一年來自己的思想、學習、工作情況向大家匯報如下。

去年剛到校的時候一片懵懂，一切都是從零開始。師傅向我提出了六字要求——學習、實踐、反思。學校也為我們這些年輕人搭設了平臺，給予了很多次難得的學習機會，于是倍感珍惜之余決定要充實自己，使自己的羽翼更加豐滿。一年中除了學校指定的學習內容之外，自己更加注重專業修養與專業素質的提高。先后學習了《小學語文教師》XX增刊，薛法根老師的關于作文教學的研究；《生本備課》；《靳家彥語文教學導讀法》；《不做教書匠》以及天津教育中關于高效教學等。每學一篇，每讀一本書都有新的認識，新的收獲，新的提高，從中汲取了豐富的營養，使自己對所從事的教師職業有了更深層次的認識，也更加明確了自己的定位。為了夯實自己的語文基礎，豐富自己的文化底蘊，初讀了《史記》、《大學中庸》、《資治通鑒》等書目，對儒家“慎獨”這一修身方法有了更深的認識，同時對中庸中提到的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學習與認知過程有了進一步了解。在不斷地學習、實踐、反思、提高之中自己逐漸增強了信心與決心去干好自己的本職工作。一年來我從書本中學到了不少知識，同時在工作實踐中向組里老師和周圍的領導和教師們學到不少的寶貴經驗，通過在校內和外出聽課也受益匪淺。但我深感這還遠遠不夠，自己必須要積極大膽地投身到教育教學活動中，只有在教學實踐中才能發現自身知識和能力的不足，才能明確自身提高的目標。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有在實踐中才能把這些東西變成切實可行的教學經驗，才有可能形成自己的教學風格。

在過來的一年中，我做了三次課，這三節課分別是在我剛參加工作兩個星期，一個月和兩個月當中做的，分別有組內教師、領導，還有學校其他部分教師及教研員聽課，在迎接一百條檢查的時候在組內做了先行課。通過這三節公開實踐課，我從中總結出一些成功的地方，同時特別找出今后應該吸取的教訓。通過這樣的實踐課，使我增長了知識，認識到自身的不足，積累了課堂教學經驗，也明確了奮斗目標，使自己對課堂教學有了進一步的認識。今后在教學中我還要大膽地去實踐，在實踐中積累和總結經驗教訓，這樣才會使自己的經驗得到迅速的豐富，教學能力得到不斷地提高。

在日常教學中，我還注意學習優秀教師的經驗，并結合自身的教學隨時進行反思，無論是在課下還是在深夜夢中突然醒來，都會把這突如其來的靈感記錄下來，記得興致高時一氣呵成了千字文《一堂口語交際所感》。這節課上得很成功，因此有很深的感觸去記錄新獲的點滴經驗。今后我還要堅持教學反思，不僅反思簡單的教學過程，還要注意廣度和深度，特別是教學機智與課堂生成等，這樣有助于豐富自己的教學經驗，積淀教學智慧，提升自己課堂上隨機應變的能力。

在本學期我擔任了四年一班的班主任工作，欣喜之余更敢于接受挑戰。我除了做好班主任的常規工作以外，還重點抓了如下幾項工作。

1,抓兩頭帶中間。特別是抓好小干部在班集體里的作用，對于每個干部都有具體的工作分工，力爭人人有事做，事事有人做。

2，開展學生自己教育自己，自己管理自己，樹正氣，形成良好的班風。就此開展了“當日班長”活動，并針對日常表現給予評價，落實在日常行為反饋表之上，讓學生們互相監督、糾正、共同進步！

這里對師傅與原班主任石老師孜孜不倦地指導深表感謝，很高興與您們一起去見證學生的成長歷程。

作為一名教師特別是班主任，要了解學生、要走進學生的心靈深處，以自身的人格魅力去感染、塑造學生的人格，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的終身受益的影響和感化。我還要朝著這一方向去努力，現在也見到了一些成效，學生無論在日記里還是在中樂于向我敞開心扉、傾吐心語，其中有對我的肯定，也有建議。由此可見，由于我與學生的心心相印，由我心底發出的那種真情才達到了學生心靈的深處，才使學生愿意向我傾訴，所以說教師僅僅有責任心是不夠的，還要有豐富的情感，還要有愛生的行為，要講究愛生的藝術，這樣才堪為人師，在這個大前提下，我們批評學生，指出他們的不足，他們是能夠接受理解的，就是暫時不理解也是正常的，學生會用他們日后的人生經驗去再次判斷。在班主任工作中，我今后還會不斷地探索、積累、虛心請教，爭取做到更好。

身為黨員，在以后的工作中我會更加嚴格地要求自己，工作不分分內、分外，哪里需要我就到哪里去，不去抱怨，卻是感恩每一位身邊的人。

以上是我一年來的工作小結，再次對一年來給予我關心和幫助的領導和老師們表示由衷的謝意，并會用自己的實際行動去回報大家！

第五篇：見習轉正述職總結

見習轉正各位、老師們大家下午好！一年的見習生活即將結束了，下面就一年來自己的思想、學習、工作情況向大家匯報如下。

去年剛到校的時候一片懵懂，一切都是從零開始。師傅向我提出了六字要求——學習、實踐、反思。學校也為我們這些年輕人搭設了平臺，給予了很多次難得的學習機會，于是倍感珍惜之余決定要充實自己，使自己的羽翼更加豐滿。一年中除了學校指定的學習內容之外，自己更加注重專業修養與專業素質的提高。先后學習了《小學語文教師》2009增刊，薛法根老師的關于作文教學的研究；《生本備課》；《靳家彥語文教學導讀法》；《不做教書匠》以及天津教育中關于高效教學等文章。每學一篇文章，每讀一本書都有新的認識，新的收獲，新的提高，從中汲取了豐富的營養，使自己對所從事的教師職業有了更深層次的認識，也更加明確了自己的定位。為了夯實自己的語文基礎，豐富自己的文化底蘊，初讀了《史記》、《大學中庸》、《資治通鑒》等書目，對儒家“慎獨”這一修身方法有了更深的認識，同時對中庸中提到的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學習與認知過程有了進一步了解。在不斷地學習、實踐、反思、提高之中自己逐漸增強了信心與決心去干好自己的本職工作。一年來我從書本中學到了不少知識，同時在工作實踐中向組里老師和周圍的和教師們學到不少的寶貴經驗，通過在校內和外出聽課也受益匪淺。但我深感這還遠遠不夠，自己必須要積極大膽地投身到教育教學活動中，只有在教學實踐中才能發現自身知識和能力的不足，才能明確自身提高的目標。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有在實踐中才能把這些東西變成切實可行的教學經驗，才有可能形成自己的教學風格。

在過來的一年中，我做了三次課，這三節課分別是在我剛參加工作兩個星期，一個月和兩個月當中做的，分別有組內教師、領導，還有學校其他部分教師及教研員聽課，在迎接一百條檢查的時候在組內做了先行課。通過這三節公開實踐課，我從中出一些成功的地方，同時特別找出今后應該吸取的教訓。通過這樣的實踐課，使我增長了知識，認識到自身的不足，積累了課堂教學經驗，也明確了奮斗目標，使自己對課堂教學有了進一步的認識。今后在教學中我還要大膽地去實踐，在實踐中積累和總結經驗教訓，這樣才會使自己的經驗得到迅速的豐富，教學能力得到不斷地提高。

在日常教學中，我還注意學習優秀教師的經驗，并結合自身的教學隨時進行反思，無論是在課下還是在深夜夢中突然醒來，都會把這突如其來的靈感記錄下來，記得興致高時一氣呵成了千字文《一堂口語交際所感》。這節課上得很成功，因此有很深的感觸去記錄新獲的點滴經驗。今后我還要堅持教學反思，不僅反思簡單的教學過程，還要注意廣度和深度，特別是教學機智與課堂生成等，這樣有助于豐富自己的教學經驗，積淀教學智慧，提升自己課堂上隨機應變的能力。

在本學期我擔任了四年一班的班主任工作，欣喜之余更敢于接受挑戰。我除了做好班主任的常規工作以外，還重點抓了如下幾項工作。

1, 抓兩頭帶中間。特別是抓好小干部在班集體里的作用，對于每個干部都有具體的工作分工，力爭人人有事做，事事有人做。

2，開展學生自己教育自己，自己管理自己，樹正氣，形成良好的班風。就此開展了“當日班長”活動，并針對日常表現給予評價，落實在日常行為反饋表之上，讓學生們互相監督、糾正、共同進步！

這里對師傅與原班主任石老師孜孜不倦地指導深表感謝，很高興與您們一起去見證學生的成長歷程。

作為一名教師特別是班主任，要了解學生、要走進學生的心靈深處，以自身的人格魅力去感染、塑造學生的人格，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的終身受益的影響和感化。我還要朝著這一方向去努力，現在也見到了一些成效，學生無論在日記里還是在文章中樂于向我敞開心扉、傾吐心語，其中有對我的肯定，也有建議。由此可見，由于我與學生的心心相印，由我心底發出的那種真情才達到了學生心靈的深處，才使學生愿意向我傾訴，所以說教師僅僅有責任心是不夠的，還要有豐富的情感，還要有愛生的行為，要講究愛生的藝術，這樣才堪為人師，在這個大前提下，我們批評學生，指出他們的不足，他們是能夠接受理解的，就是暫時不理解也是正常的，學生會用他們日后的人生經驗去再次判斷。在班主任工作中，我今后還會不斷地探索、積累、虛心請教，爭取做到更好。

身為黨員，在以后的工作中我會更加嚴格地要求自己，工作不分分內、分外，哪里需要我就到哪里去，不去抱怨，卻是感恩每一位身邊的人。

以上是我一年來的工作小結，再次對一年來給予我關心和幫助的領導和老師們表示由衷的謝意，并會用自己的實際行動去回報大家！

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