第一篇：四川大學軟件學院本科操作系統課程教學大綱_v1.5

四川大學軟件學院操作系統（本科）

教學大綱

版本號：1.5

編制人：趙奎編制日期： 2008年7月12日

審核人：審核日期：年月日

主管領導審批：

審批日期：年月日

第二篇：四川大學中國文學本科教學大綱

教學大綱

《中國文學》講授先秦至近代的中國各體文學，學習時間兩年，周學時４，總學時２５６學時，計１６學分。基本要求：

一、了解中國各體文學的源流與文體特點；

二、了解有影響的文學流派及其文學思想；

三、熟悉各時代代表作家的創作；

四、能解讀中等難度的古典詩文；

五、能背誦詩文名篇不少于三百篇；

六、能用淺顯文言寫作常用文體。※先秦文學 ※魏晉南北朝文學 ※宋遼夏金文學 ※元代文學 ※明清文學

先秦文學

第一編 五經

要點：五經的次第；五經的成書過程；五經在中國文化歷史發展中的地位。

第一節《周易》

要點：《周易》的成書；《周易》的體例；《周易》爻辭的文學性；《周易》研究的歷史與現狀。

第二節《尚書》 要點：《尚書》的成書；今文《尚書》、古文《尚書》與偽古文《尚書》；《尚書》的文學性。

第三節《詩經》

要點：中國古代詩歌的產生；采詩制與《詩經》的成書；《詩經》的流傳；《詩經》的社會內容與文學成就；《詩經》研究的歷史與現狀。

第四節《儀禮》

要點：《儀禮》的成書；《儀禮》的內容。

附編：《周禮》與《禮記》

第五節《春秋》

要點：《春秋》的成書；《春秋》的“微言大義”。

第二編史乘

第一節《左傳》

要點：《左傳》的成書；《左傳》的思想內容；《左傳》的文學成就；《左傳》研究的歷史與現狀。

第二節《國語》

要點：《國語》的成書；《國語》的體例；《國語》的文學成就。

第三節《戰國策》

要點：《戰國策》的成書；《戰國策》的思想意義；《戰國策》的文學成就。

附編：《逸周書》與《穆天子傳》

第三編諸子

第一節《老子》

要點：《老子》的成書；《老子》的思想內容；《老子》的文學成就；《老子》研究的歷史與現狀。第二節《論語》

要點：《論語》的成書；《論語》的思想內容；《論語》的文學成就；《論語》研究的歷史與現狀。

第三節《孟子》

要點：《孟子》的成書；《孟子》的思想內容；《孟子》的文學成就。

第四節《莊子》

要點：《莊子》的成書；《莊子》的思想內容；《莊子》的文學成就；《莊子》研究的歷史與現狀。

第五節《荀子》

要點：《荀子》的成書；《荀子》的思想內容；《荀子》的文學成就。

第六節《韓非子》

要點：《韓非子》的成書；《韓非子》的思想內容；《韓非子》的文學成就。

第四編楚辭

第一節屈原作品

要點：“楚辭”；屈原的生平；屈原的主要作品——《離騷》與《九歌》；屈原作品的影響；楚辭研究的歷史與現狀。

第二節其它楚作家作品

要點：《招魂》；《九辨》。

附編：宋玉賦

秦漢文學

第一編秦文 第一節李斯文

要點：李斯的生平與思想；李斯的文學成就。

第二節石刻文

要點：石刻文的產生；石刻文的文學成就。

第二編漢文

第一節西漢前期散文

要點：西漢前期散文的社會背景；西漢前期散文的內容；西漢前期散文的成就。

第二節西漢中后期散文

要點：西漢中后期散文的社會背景；西漢中后期散文的內容；西漢中后期散文的成就。

第三節東漢散文

要點：東漢散文的社會背景；東漢散文的內容；東漢散文的成就。

第三編漢賦

第一節漢初騷體賦

要點：賦的形成；漢初騷體賦的內容；漢初騷體賦的成就。

第二節散體大賦

要點：散體大賦的形成；散體大賦的代表作；散體大賦的文學成就。

第三節東漢末抒情小賦

東漢末抒情小賦的社會背景；東漢末抒情小賦的代表作；東漢末抒情小賦的文學成就。

第四編漢詩 第一節楚歌

要點：釋“楚歌”；楚歌的代表作品；楚歌的文學成就。

第二節漢樂府郊廟歌辭

要點：釋“樂府”；漢樂府郊廟歌辭的代表作；漢樂府郊廟歌辭的文學成就。

第三節漢樂府民歌

要點：漢樂府民歌的采集；漢樂府民歌的社會內容；漢樂府民歌的文學成就。

第四節文人四言詩

要點：文人四言詩的概況；文人四言詩的代表作；《焦氏易林》；文人四言詩的文學成就。

第五節文人五言詩

要點：文人五言詩的形成；文人五言詩的代表作《古詩十九首》的思想意義與文學成就。

第五編《史記》與《漢書》

第一節《史記》

要點：司馬遷的生平與思想；《史記》的體例；《史記》的文學成就；《史記》研究的歷史與現狀。

第二節《漢書》

要點：班固的生平與思想；《漢書》的體例；《漢書》的文學成就。

附編

（一）：漢代雜事小說

附編

（二）：《吳越春秋》

魏晉南北朝文學

通論 社會歷史狀況：

（1）分裂動蕩的時代。

（2）門閥制度發展得登峰造極的時代。

文學狀況：

“文學的自覺時代”（魯迅《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》）

推薦參考書

文學史：

（1）魯迅《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》（《魯迅全集·而已集》）

（2）劉師培《中國中古文學史》（人民文學出版社《中國古典文學理論批評專著選輯》，1984年）

（3）王瑤《中古文學史論》（北大出版社1986年）

（4）李澤厚《美的歷程·魏晉風度》

(5）李澤厚、劉綱紀《中國美學史》（第二卷）（中國社會科學出版社1987年）

（6）北大中國文學史教研室《魏晉南北朝文學史參考資料》（中華書局版）文學總集：

（1）《文選》：又稱《昭明文選》。南朝梁昭明太子蕭統編。

（2）《玉臺新詠》：陳徐陵編。

（3）《樂府詩集》：宋郭茂倩編。

（4）《古詩源》：清沈德潛編選。

（5）《全上古三代秦漢三國六朝文》，清嚴可均輯。

（6）《全漢三國晉南北朝詩》，近代丁福保輯。

（7）《先秦漢魏晉南北朝詩》，今人逯欽立輯校，中華書局版。

第一編·魏晉南北朝詩

第一節·鄴下詩人（建安詩人）

曹操（《短歌行》）

曹丕

曹植（《白馬篇》、《贈白馬王彪》）

建安七子（王粲《七哀詩》）

蔡琰（《悲憤詩》）

第二節·竹林詩人

時代思潮：經學衰微，玄學興盛。

文人習尚：清談。

“竹林七賢”。

阮籍。

《詠懷》及對后世的影響。

嵇康（《送秀才入軍》（二首））。

第三節·太康詩人

張華。

“三張二陸兩潘一左”。

“陸才如海，潘才如江。”

左思（《詠史》）。

劉琨。

郭璞（《游仙詩》）。[附] 玄言詩

第四節.陶淵明詩

《歸園田居》。

《飲酒》（其五）

《移居》二首

陶詩的“平淡”

陶淵明的貢獻與影響

第五節·元嘉三大家

顏延之

山水詩的興起

謝靈運的山水詩

鮑照對七言詩發展的貢獻

第六節·新體詩

永明體

謝脁

沈約

宮體詩

宮體詩風以外的詩人（陰鏗、何遜）

庾信（《擬詠懷》）

第二編·南北朝樂府 概說

“吳歌”、“西曲”

南北朝民歌的不同風格

第一節·南朝樂府

《子夜四時歌》

《西洲曲》

（1）魯迅《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》（《魯迅全集·而已集》）

（2）劉師培《中國中古文學史》（人民文學出版社《中國古典文學理論批評專著選輯》，1984年）

（3）王瑤《中古文學史論》（北大出版社1986年）

（4）李澤厚《美的歷程·魏晉風度》

(5）李澤厚、劉綱紀《中國美學史》（第二卷）（中國社會科學出版社1987年）

（6）北大中國文學史教研室《魏晉南北朝文學史參考資料》（中華書局版）文學總集：

（1）《文選》：又稱《昭明文選》。南朝梁昭明太子蕭統編。

（2）《玉臺新詠》：陳徐陵編。

（3）《樂府詩集》：宋郭茂倩編。

（4）《古詩源》：清沈德潛編選。

（5）《全上古三代秦漢三國六朝文》，清嚴可均輯。

（6）《全漢三國晉南北朝詩》，近代丁福保輯。

（7）《先秦漢魏晉南北朝詩》，今人逯欽立輯校，中華書局版。

宋遼夏金文學

概論

宋代：960—1127—1279，320年十八帝。文學：文、詩、詞各自成就。

第一部分 宋詞

緒論

重點掌握：詞的基本特質（詞別是一家、詞為艷科、詞以婉約為正宗、詞是女性的軟性的文學）第一章 恪守傳統 第一節 南唐遺韻

一、花間與南唐對宋初詞風影響最大。二、一般掌握：晏殊 歐陽修 張先（講解各一首詞）第二節 本色當行

一般掌握：晏幾道 黃庭堅 秦觀 賀鑄（講解各一首詞）

這四家的創作大都被視為婉約派的正宗，他們基本恪守花間、南唐以來詞的傳統。第二章 開拓詞域 第一節 柳永

重點掌握：柳永對慢詞的貢獻。詞風的俚俗化。（講解兩首詞）第二節 蘇軾（全方位）

重點掌握：（講解三首詞）蘇軾對詞的革新是全面的，從內容到風格，從用調到協律，都有除舊布新之功。

一、提高詞品（詞的藝術品位）

二、改變詞風。

三、擴大詞境。

四、推進詞律。第三節 周邦彥

重點掌握：周邦彥促進詞的雅化。（講解兩首詞）

1、融化前人詩句以求博雅。

2、推敲章法結構以求精雅。

3、追求韻外之旨以求風雅。

4、注重音韻聲律以示醇雅。

第三章 時代激變（1110——1162）

一、歷史記事：宣和七年（1125）冬，宋金滅遼，金侵宋。靖康元年（1126）正月，金軍圍汴，李綱率將士抵抗，年底，金人奪汴，虜徽、欽二帝，史稱靖康之難。建炎元年（1127）高宗即位，建炎四年（1130）金兵退出江南。

二、北宋南宋之交，詞人眾多，有詞集傳世的40余人，超過北宋前期中期（不到30人存詞集）。以群體力量的優勢推動宋詞的發展（無大家）。三、一般了解：朱敦儒（1081——1159）、周紫芝（1082——1155）、向子諲（1085——1152）康與之（不詳）、曹勛（1098——1174）、史浩（1106——1194）、曾覿（1109——1180）第一節 慷慨激越的戰歌

一般掌握：張元干（1091——1170）、張孝祥（1132-——1169）、葉夢得（1077——1148）、岳飛（1103——1141）、李綱（1083——1140）、趙鼎（1085——1147）、韓元吉（1118——1187）、胡世將（1085——1142）、胡銓（1102——1180）

一、張元干：《靈溪詞說·論張元干詞》（繆鉞、葉嘉瑩合著）：

激昂忠憤歌《金縷》，爭誦《蘆川》壓卷詞，婀娜清剛相濟美，不妨花月憶心期。

二、張孝祥：《靈溪詞說·論張孝祥詞》：

清曠豪雄兩擅場，蘇辛之際此津梁。酒酣萬象為賓客，肯向塵寰較短長。中原遺老望霓旌，極目長淮恨未平。激勵重臣能罷席，樂歌一曲振天聲。

三、葉夢得：味其詞婉麗，綽有溫李之風。晚歲落其華而實之，能于簡淡時出雄杰，合處不減靖節、東坡之妙。（關注《題石林詞》）第二節 蒼涼沉咽的悲歌 ——李清照（1084——1155？）

一、生平：

二、性格與見解：

三、詩文創作以及詞論：

五絕《烏江》、七言古詩《浯溪中興頌和張文潛》，文《金石錄后序》。有膽有識，論詞論政都有鋒芒。

《詞論》：第一篇系統的詞學論著。論詞標準：協律、鋪敘、典重、精致、故實。

四、詞——易安體

（一）詞的內容情調：

（二）易安體的總體評價：

若本朝婦人，當推文采第一。（碧雞漫志卷二）

本朝女婦之有文者，李易安為首稱。（朱彧《萍洲可談》卷中）

易安詩筆稍弱，詞則極婉約，且亦妙解音律，所作詞，無一字不協律者，實倚聲之正宗，非特以閨閣見稱也。（呂思勉《宋代文學》）婉約派的再次輝煌。

（三）易安體特色：

侯置《眼兒媚》效易安體、辛棄疾《丑奴兒近》博山道中效李易安體

1、風格變化：

2、貫穿始終的是俊爽、疏放、真率、坦誠、俊逸，靈襟秀氣，疏宕豪放、飛揚健舉的性情表現，所謂閨閣而有丈夫氣。

3、最有特色的是其語言。皆以尋常語度入音律。（貴耳集卷上）

（四）影響：

第四章 辛棄疾和辛派詞人 第一節 辛棄疾（1140——1207）

一、生平與個性：

辛棄疾，字幼安，號稼軒居士，紹興十年（1140）農歷五月十一日（公歷5月28日）出生于金人統治區濟南歷城四風閘。

1、青年時代起義南歸：

2、南歸前二十年，任職江淮兩湖：（紹興32年——淳熙8年，1162——1181）23歲——42歲。

3、南歸后二十年閑居：（除光宗紹熙三年——五年，1192——1194出任福建路提刑、安撫使不足三年外）。（期間詞作一百七八十篇）

4、晚年參與北伐：詞作減少，但無衰颯之氣

二、詩文創作：

現存文十余篇，詩一百二十余首。（大多數散亡）

三、詞：（鄧廣銘《稼軒詞編年箋注》收錄620首）

（一）題材內容廣博。題材分類研究：

1、政治抒情詞：

2、（狹義）農村詞25首：

3、其他：

（二）藝術境界：

1、風格多樣：

2、雄奇飛動的意象：

3、豐富多彩的語言：（1）用典：（2）散文化和口語化：

4、馳騁百家，轉益多師。

（三）蘇軾、辛棄疾比較：（蘇辛異同）

（四）地位與影響： 第二節 辛派詞人 辛派，又稱愛國詞派、豪放詞派、中興詞人群。與辛棄疾同時代、詞風相近（包括與之唱和的詞人）以及受辛影響的詞人大約50家，比較著名的如陸游、韓元吉、陳亮、劉過、劉仙倫，以及稍后的劉克莊、戴復古、吳潛、文天祥、劉辰翁等。（辛派先驅張元干、張孝祥）

此派詞人都具有以天下為己任的胸襟抱負。追求豪壯與蒼涼的藝術境界。創作主體意識強化。互相唱和，推波助瀾。（詞風氣象壯闊，忠憤悲壯，淋漓痛快，令人起舞，并非“粗莽”，“徒事叫囂”）

共同優點：創作態度（改變合樂應歌、娛賓遣興的創作觀念，由率易而嚴肅）

題材內容（突破艷科藩籬，由自身而國家）

情調風格（由婉媚香軟而慷慨激昂）

心胸境界（由狹而深到廣而博）

缺點：叫囂僨張之氣。（未能摧剛為柔，剛柔相濟。未將悲憤做藝術化處理便沖口而出）

缺少含蓄蘊藉。（不耐尋思回味）缺少沉郁頓挫。（有氣勢而無曲折盤郁）

第五章 姜夔和姜派詞人（古典文學中的現代派）第三節 姜夔（1155？——1221）姜夔，字堯章，號白石道人。江西鄱陽人。

一、生平：

二、詩、文、詞、書法、音樂，無一不工，現存《白石道人詩集》一卷，集外詩一卷，補遺一卷，《詩說》一卷。其詩和詩學理論，在宋詩史和文學批評史上有比較重要的地位。

三、詞作（現存80多首，17首旁注工尺譜）（夏承燾《姜白石系年》、《姜白石詞編年箋校》）

（一）內容：

（二）特點和風格：

1、用清冷洗練的語言、低沉幽怨的聲調抒寫冷僻幽獨的個人感受。（色彩、意象、情感的淡化、虛化處理，所謂“感慨全在虛處”。）

2、詩歌出江西、入晚唐；詞則出晚唐、入江西。

3、風格：清空、騷雅（張炎）。清勁（沈義父）。醇雅（汪森）。清脆（譚獻）。清剛（周濟）。清超（孫月波）。清虛、騷雅（陳廷*）。清氣盤空（戈載）。

四、評價和影響：

第四節 吳文英（1212？——1274？）

詞莫善于姜夔，宗之者張輯、盧祖皋、史達祖、吳文英、蔣捷、王沂孫、張炎、周密、陳允平、張翥、楊基皆具夔之一體。基之后，得其門者寡矣。（朱彝尊《曝書亭集》卷四十）

姜派：又稱格律詞派、雅詞派，或清剛派、清空派、清雅派。（以前討論話題：姜詞屬于婉約派，還是在婉約、豪放外別開一派？）（吳文英屬于姜派，還是自開一派？）

一、吳文英生平：（字君特，號夢窗，晚號覺翁，四明人，曾自編詞集《霜花腴》，已不存）

二、詞集：

三、總體評價：

四、姜夔、吳文英比較以及吳文英詞的特色：

五、影響：

姜夔——張炎——清浙西詞派：“家白石而戶玉田”。朱彝尊等人

吳文英——王沂孫——清常州詞派：“近世學夢窗者，幾半天下”（吳梅《樂府指迷箋釋序》）

周濟、陳廷焯、張惠言等人 第五節 宋季四大家 張炎、王沂孫、周密、蔣捷

一、張炎（1248——1322？）字叔夏、號玉田、又號樂笑翁。《山中白云詞》（詞集，302首，基本上是宋亡后作）《詞源》（詞學理論專著，上卷音樂論、下卷創作論）

二、王沂孫（1251？——1291？）字至與，號碧山，《碧山樂府》（又名《花外集》）

三、周密（1232——1298）

三家比較：

周密、王沂孫、張炎皆為浙江碧山人，《碧山、草窗、玉田三家詞異同論》（常國武）

清浙西詞派最推崇玉田，常州詞派最推崇碧山，戈載、李慈銘推崇草窗。

三人皆格律詞派，題材也一致：吟風弄月、流連詩酒，托物言志，抒發身世飄零之感。

三人推崇白石（其次夢窗）。草窗間有凄厲之音，玉田多爽豁之筆，碧山則和平婉雅。

四、蔣捷（生卒不詳）度宗咸淳十年（1274）進士。

第二部分 宋詩 緒論（宋詩的特征）

一、唐宋詩之爭：（齊治平《唐宋詩之爭概述》）

二、唐宋詩之別（代表性觀點）：

繆鉞《論宋詩》（1940）： 錢鐘書《談藝錄》（1948）第一章 宋初宗唐三派：習尚難移

一、白體：學習白居易，平易淺近。（流行于太祖、太宗年間）主要代表人物：徐鉉（917——992）李昉（925——996）

王禹偁（954——1001成就最高。字元之，《小畜集》、《小畜外集》。宋初成就最高的詩人）

二、晚唐體：學習賈島、姚合，清淡閑逸。（流行于太宗、真宗年間）主要代表人物：潘閬（不詳）、魏野（960——1019）

林逋（967——1028成就較高）寇準（961——1023）

九僧（希晝、保暹、文兆、行肇、簡長、惟鳳、惠崇、宇昭、懷古）

三、西昆體：學習李商隱，華麗綺靡。（流行于真宗到仁宗初年）

主要代表人物：楊億（974——1020）劉筠（970——1030）錢惟演（977——1034）

《西昆酬唱集》十七位作者五、七言近體詩250首，楊等三人作品占五分之四。景德二年（1005）秋開始酬唱，大中祥符元年（1008）由楊億編輯成書。后期主要代表人物：晏殊（991——1055）宋庠（996——1066）

宋祁（998——1061）文彥博1006--1097、趙抃1008--1084、胡宿995--1067 第二章 新變派：宋調的初創

由宗唐而變唐，努力開創宋詩新局面。（仁宗天圣明道年間到嘉佑年間）主要代表人物：石延年（994——1041字曼卿）蘇舜欽（1008——1048字子美）梅堯臣（1002——1060字圣俞）、歐陽修（1007——1072字永叔號六一居士）

（一）共同特點：

（二）風格差異：石延年、蘇舜欽豪邁奔放、粗獷健舉。（有時粗糙生硬）第三章 荊公體：宋調的發展

王安石（1021——1086）字介甫、號半山。曾封荊國公，世稱王荊公。卒謚文公。景佑三年——嘉佑中（1038—1060）：步趨新變派。（以議論為詩、以文為詩）嘉佑中——熙寧十年（1060—1077）：創意和漸進。（立意新穎、詩藝漸進）熙寧十年——元佑元年（1077—1086）：精工期。（以才學為詩、詩藝精工）第四章 東坡體：宋調的審美范型

蘇軾（1037——1101）字子瞻，號東坡居士。

（80年代以來，研究蘇軾文章1100篇，其中論述蘇軾生平、作品版本以及思想、心態的論文約240篇，研究其詩歌的論文180篇、詞300篇、散文100篇。學術專著若干）

一、生平思想：

1、生平（烏臺詩案與黃州、惠州、儋州）

2、思想（儒釋道融合、動態的平衡）

3、文化品格（豐富、變化、幽默、樂天；狂、曠、諧、適；坦蕩率真的個性、隨緣放曠的文心，風流瀟灑的氣度。達者心態、智者風范、仁者情懷）。

二、詩歌2700首（轉益多師。風格多樣）

（一）分期研究：（兩次在朝——外任——貶居循環）

（二）分類研究：

1、和陶詩：120多首，作于不同時期。

2、題畫詩：

3、山水詩：

4、政治詩：諷刺與譏嘲。烏臺詩案。

5、哲理詩：人生見解思考。深邃性和審美性。（虛無和幻滅。觀照、超脫和隨緣）

6、唱和詩：（游戲三昧）。多樣化中的主導風格：豪健清雄；高風絕塵；自然。

（三）審美范型：

1、完成宋調，使宋詩在唐詩之外別開生面，代表宋詩的最高成就。

2、詩歌表現出宋代士人的精神和生活。（士大夫的生活情趣和文化品味。宋型文化的代表。）

3、豪放本精微。（天才橫溢、自由揮灑中有精湛的技巧、嚴密的法度。技進于道、從心所欲而不逾矩）

4、成一代之大觀。

三、蘇門以及東坡體的影響： 蘇門是以交往為聯結紐帶的松散的文人群體。他經歷了先由個別交游到元佑更化時期聚集于蘇軾門下的自然發展過程，形成以蘇軾為核心，四學士、六君子為骨干的不同層次的人才結構網絡（《詩藪·雜編》卷五列從蘇游者二十三人），對北宋文學的發展起過重要的作用。（王水照師《論蘇門的詞評和詞作》）六君子：黃庭堅、陳師道是江西詩派開創人。秦觀以詞名，李*不已詩名，張耒、晁補之受蘇軾影響較大，但成就難與蘇軾相提并論。

六君子之外：蘇轍（1039—1112）、李格非、清江三孔（孔文仲、孔武仲、孔平仲）、張舜民等等。

第五章 江西詩派：宋調的典型

一、江西詩派正體的創立：

黃庭堅（1045—1105）、陳師道（1053—1102）：

（熙寧、元豐中山谷體、后山體已經相繼形成特色，元佑以后其風格和詩法形成理論，指導后學，崇寧、大觀中形成詩派，呂本中《江西詩社宗派圖》列名二十五人。南渡初盛行詩壇并發生變化。中興詩人從江西詩派正體或變調入手，經過艱難蛻變，才擺脫其影響，而直到宋末，江西詩派仍有不少追隨者如劉辰翁、方回，歷時二百余年）

江西詩派正體（山谷體、后山體共同）特色：

1、學習杜甫，尤其學杜甫“細筋健骨，瘦硬通深”的一面，詩歌以骨力取勝，以筋骨瘦硬見長，充滿韌性和力度。

2、洗練枯淡。“皮毛剝落盡，惟有真實在。”（洗盡綺麗、柔媚、淺直、熟爛、粗鄙）

3、深幽曲折。（不免生澀隱晦）

4、總結詩法，指導后學：（如何推陳出新，創造這種新風格）

二、正體的恪守與變化：（圖中列名的二十余人之外，尚有許多）

三、江西詩派變調的創作理論和實踐：

（一）創作理論：呂本中（1084——1145）活法。流轉圓美如彈丸。曾幾（1084——1166）支持、實踐并傳播活法。（傳授給陸游以及南渡初詩人）陳與義（1090——1139）推崇陳師道，認為蘇黃“同出老杜，自成一家”，超越蘇黃，才能“涉老杜之涯”。

（二）實踐：呂本中：在江西派中最為流動而不滯，脫灑圓活。（淺直、輕率、緩骨孱筋）

曾幾早年學黃用功很深，出江西較晚，晚年輕快明凈、活潑流暢。

陳與義南渡前聲名大噪，詩歌被稱作“新體”；南渡后學杜甫雄闊高渾、實大聲弘一面，詩風雄偉蒼楚，氣勢渾雄，規模廣大。

“老杜為唐詩之冠，黃、陳為宋詩之冠，黃、陳學老杜者也。嗣黃、陳而恢張悲壯者，陳簡齋也；流動圓活者，呂居仁也；清勁潔雅者，曾茶山也。”（方回《瀛奎律髓》卷一）

一祖（杜甫）三宗（黃庭堅、陳師道、陳與義）。

四、影響：唐宋詩之爭。清代同治、道光年間有“宋詩派”，陳三立、鄭孝胥、陳衍三家鼎立，倡導宋詩不遺余力，曾國藩等人都受其影響。第六章 誠齋體和中興大家：宋調的轉型 尤袤（1127——1194）、蕭德藻（生卒不詳）

陸游（1125—1210）、楊萬里（1127—1206）、范成大（1126——1193）第七章 四靈體：宋調的反撥

徐璣（1162—1214）、徐照（生卒不詳）、翁卷（生卒不詳）、趙師秀（？--1219）。學習賈島、姚合等人清苦淡遠的詩風。以“唐詩”反撥宋調。第八章 江湖詩派：宋調的變異

代表詩人：劉克莊（1187—1269）、戴復古、方岳（1198—1262）、姜夔 此外一百三十余家中小詩人。

第一節 江湖詩派與四靈體、江西詩派的關系

調和四靈體、江西詩派，亦即調和唐音與宋調。雜糅唐宋以求出新。第二節 江湖詩派的審美趣味 風韻、清雅、思致、工巧、流利淺易 第三節 江湖詩派創作的整體特色

一、自我批評與清人批評：所謂“江湖習氣”

（一）氣格卑弱、卑靡，缺少足夠的力量氣魄。

（二）情調、語言塵俗、鄙俚，不能等大雅之堂。

（三）局面狹小，小巧細碎，缺少大家氣度風范。

二、改變傳統審美標準： “入情切事”。有思致有情趣。

工巧、流利、淺易、親切、平凡??——向平民化、通俗化、白話化方向發展 第四節 江湖詩派的詩人詩作

傳統題材之外，江湖詩派擅長寫市井百態、村學私塾、城鄉風俗、人情世故。

一、萬俟紹之《婢態》：

二、劉克莊《歲晚書事十首》之八、九（三首與奴婢有關的詩歌）

三、劉克莊《村校書》

四、宋伯仁《村學究》（兩首鄉村知識分子）參考：不同寫法

一、范成大《夜坐有感》

二、范成大《墻外賣藥者九年無一日不過吟唱之聲甚適雪中呼問之家有十口一日不出即饑寒矣》 [白描式與抒情式] 參考：雅與俗

黃庭堅《陳留市隱》（刀鑷工）

思考題：

1、江湖詩派不同于宋詩其他體派之處是什么？

2、為什么說江湖詩派是宋調的變異？

3、什么是江湖習氣？劉克莊、戴復古對江湖習氣有哪些超越？

4、你更欣賞江西詩派還是江湖詩派？為什么？ 參考書目：張宏生《江湖詩派研究》 中華書局1995年

劉克莊《后村先生大全集》四部叢刊本

戴復古《石屏詩集》 四部叢刊續編本&l3>

2、詩歌表現出宋代士人的精神和生活。（士大夫的生活情趣和文化品味。宋型文化的代表。）

3、豪放本精微。（天才橫溢、自由揮灑中有精湛的技巧、嚴密的法度。技進于道、從心所欲而不逾矩）

4、成一代之大觀。

三、蘇門以及東坡體的影響：

蘇門是以交往為聯結紐帶的松散的文人群體。他經歷了先由個別交游到元佑更化時期聚集于蘇軾門下的自然發展過程，形成以蘇軾為核心，四學士、六君子為骨干的不同層次的人才結構網絡（《詩藪·雜編》卷五列從蘇游者二十三人），對北宋文學的發展起過重要的作用。（王水照師《論蘇門的詞評和詞作》）六君子：黃庭堅、陳師道是江西詩派開創人。秦觀以詞名，李*不已詩名，張耒、晁補之受蘇軾影響較大，但成就難與蘇軾相提并論。

六君子之外：蘇轍（1039—1112）、李格非、清江三孔（孔文仲、孔武仲、孔平仲）、張舜民等等。

第五章 江西詩派：宋調的典型

一、江西詩派正體的創立：

黃庭堅（1045—1105）、陳師道（1053—1102）：

（熙寧、元豐中山谷體、后山體已經相繼形成特色，元佑以后其風格和詩法形成理論，指導后學，崇寧、大觀中形成詩派，呂本中《江西詩社宗派圖》列名二十五人。南渡初盛行詩壇并發生變化。中興詩人從江西詩派正體或變調入手，經過艱難蛻變，才擺脫其影響，而直到宋末，江西詩派仍有不少追隨者如劉辰翁、方回，歷時二百余年）

江西詩派正體（山谷體、后山體共同）特色：

1、學習杜甫，尤其學杜甫“細筋健骨，瘦硬通深”的一面，詩歌以骨力取勝，以筋骨瘦硬見長，充滿韌性和力度。

2、洗練枯淡。“皮毛剝落盡，惟有真實在。”（洗盡綺麗、柔媚、淺直、熟爛、粗鄙）

3、深幽曲折。（不免生澀隱晦）

4、總結詩法，指導后學：（如何推陳出新，創造這種新風格）

二、正體的恪守與變化：（圖中列名的二十余人之外，尚有許多）

三、江西詩派變調的創作理論和實踐：

（一）創作理論：呂本中（1084——1145）活法。流轉圓美如彈丸。曾幾（1084——1166）支持、實踐并傳播活法。（傳授給陸游以及南渡初詩人）陳與義（1090——1139）推崇陳師道，認為蘇黃“同出老杜，自成一家”，超越蘇黃，才能“涉老杜之涯”。

（二）實踐：呂本中：在江西派中最為流動而不滯，脫灑圓活。（淺直、輕率、緩骨孱筋）

曾幾早年學黃用功很深，出江西較晚，晚年輕快明凈、活潑流暢。

陳與義南渡前聲名大噪，詩歌被稱作“新體”；南渡后學杜甫雄闊高渾、實大聲弘一面，詩風雄偉蒼楚，氣勢渾雄，規模廣大。

“老杜為唐詩之冠，黃、陳為宋詩之冠，黃、陳學老杜者也。嗣黃、陳而恢張悲壯者，陳簡齋也；流動圓活者，呂居仁也；清勁潔雅者，曾茶山也。”（方回《瀛奎律髓》卷一）

一祖（杜甫）三宗（黃庭堅、陳師道、陳與義）。

四、影響：唐宋詩之爭。清代同治、道光年間有“宋詩派”，陳三立、鄭孝胥、陳衍三家鼎立，倡導宋詩不遺余力，曾國藩等人都受其影響。第六章 誠齋體和中興大家：宋調的轉型 尤袤（1127——1194）、蕭德藻（生卒不詳）

陸游（1125—1210）、楊萬里（1127—1206）、范成大（1126——1193）第七章 四靈體：宋調的反撥

徐璣（1162—1214）、徐照（生卒不詳）、翁卷（生卒不詳）、趙師秀（？--1219）。學習賈島、姚合等人清苦淡遠的詩風。以“唐詩”反撥宋調。第八章 江湖詩派：宋調的變異

代表詩人：劉克莊（1187—1269）、戴復古、方岳（1198—1262）、姜夔 此外一百三十余家中小詩人。第一節 江湖詩派與四靈體、江西詩派的關系

調和四靈體、江西詩派，亦即調和唐音與宋調。雜糅唐宋以求出新。第二節 江湖詩派的審美趣味 風韻、清雅、思致、工巧、流利淺易 第三節 江湖詩派創作的整體特色

一、自我批評與清人批評：所謂“江湖習氣”

（一）氣格卑弱、卑靡，缺少足夠的力量氣魄。

（二）情調、語言塵俗、鄙俚，不能等大雅之堂。

（三）局面狹小，小巧細碎，缺少大家氣度風范。

二、改變傳統審美標準： “入情切事”。有思致有情趣。

工巧、流利、淺易、親切、平凡??——向平民化、通俗化、白話化方向發展 第四節 江湖詩派的詩人詩作

傳統題材之外，江湖詩派擅長寫市井百態、村學私塾、城鄉風俗、人情世故。

一、萬俟紹之《婢態》：

二、劉克莊《歲晚書事十首》之八、九（三首與奴婢有關的詩歌）

三、劉克莊《村校書》

四、宋伯仁《村學究》（兩首鄉村知識分子）參考：不同寫法

一、范成大《夜坐有感》

二、范成大《墻外賣藥者九年無一日不過吟唱之聲甚適雪中呼問之家有十口一日不出即饑寒矣》 [白描式與抒情式] 參考：雅與俗

黃庭堅《陳留市隱》（刀鑷工）

思考題：

1、江湖詩派不同于宋詩其他體派之處是什么？

2、為什么說江湖詩派是宋調的變異？

3、什么是江湖習氣？劉克莊、戴復古對江湖習氣有哪些超越？

4、你更欣賞江西詩派還是江湖詩派？為什么？

參考書目：張宏生《江湖詩派研究》 中華書局1995年

劉克莊《后村先生大全集》四部叢刊本

戴復古《石屏詩集》 四部叢刊續編本&l）

黃震云《論遼代詩》（文學評論1994、1）

張晶《雄渾清剛的漠北之音——遼代詩歌風貌及其文化基因》（古典文學知識1997、6）

蔣星煜《遼代戲曲史鉤沉》（戲曲論叢1986、1）陳述《遼代的詩歌詞曲與小說戲劇》（文史哲1986、1）

艾蔭范《從詩學角度看遼王朝有限的幾首契丹漢詩》（沈陽師范學報1998、1）蔣祖怡、張滌云《全遼詩話》（岳麓書社1992）

吳梅《遼金元文學史》（顧巍成代筆，商務印書館1934）

章荑蓀《遼金元詩選》（古典文學出版社1958年）選遼代八位作家25首詩歌（包括民歌、民謠）（第一個把遼金元三朝詩歌合編于一集的選本）

李正民、董國炎主編論文集《遼金元文學研究》（文化藝術出版社1999、5）張晶《遼金詩史》（東北師范大學出版社1994）張晶《遼金元詩歌史論》（吉林教育出版社1995）周惠泉主編《遼金元文學史話》（東北師范大學出版社1994）第二章 金代文學

緒論（金代文學成就與特征、分期）

一、成就與特征

金代文學具有雄健的風格，但并非成熟，仍屬發展中文學。中國文化到北宋后分流，“程學盛于南、蘇學盛于北”，金代文壇的所有思潮幾乎都與蘇學有關。金代文學“以借才異代始，以流落異代終；以追求中原文派始，以總結中原文派終。以保持華實相扶、骨力遒上為其特色，也不免生硬粗率、苦少蘊藉的弊病。”（詹杭倫《金代文學思想史》）

1、向北拓展了中國文學的地域范圍；

2、少數民族文人的崛起為文學注入新鮮血液；

3、金末大量豪杰式文人振起末代文學，體現出中國文學發展的多樣性；

4、南北政權對立賦予金朝文學諸多個性。（胡傳志《金源文學特征論》）

二、分期：

一般分三期：初期：金太祖——海陵王四朝，借才異代時期；作家來自遼、宋，承襲北宋，表現去國懷鄉情懷，藝術特色不明顯。

中期：世宗——章宗二朝，大定明昌時期；吟詠閑適生活，技巧風格取法蘇軾或江西詩派。

后期：貞佑南渡（1214）以后；抒寫戰亂之苦、亡國之痛，出現宗尚不同的派別，元好問成就最大。

第一節 金詩

前期接受北宋詩歌影響，但是由于北人具有剛健粗獷的氣質，而呈現出樸直遒勁的風格；中期以后，特別是貞佑南渡以后，以唐人為指歸，（南宋中期亦學唐）開元明學唐先河。

金詩與宋詩共性與個性（慷慨蒼涼，清剛雄健）。

第二節 金詞

在北宋詞的基礎上有所發展創造，對豪放、婉約都有繼承，而且出現使之并流合一的趨勢。

況周頤《蕙風詞話》：南宋佳詞能渾，至金源佳詞近剛方。宋詞深處能入骨，如清真、夢窗是；金詞清勁能樹骨，如蕭閑、遁庵是。南人得江山之秀，北人以冰霜為清。南或失之綺靡，近于雕文刻鏤之技；北或失之荒率，無解深裘大馬之譏。（金源人詞伉爽清疏，自成格調）（文人詞、道士詞、民間詞、文人俗詞）

趙山林《從詞到曲——論金詞的過渡型特征及道教詞人的貢獻》（山東師范大學學報1992、3）

趙義山《論宋金俗詞及其對元散曲的影響》（四川師范大學學報1993、5）

第三節 金文

沿著易排而散、去靡而樸的道路發展，在唐宋古文運動的基礎上開拓疆土。金初未興文學之先，詔令奏議，借才異國，文辭即斐然可觀；其后振興文教，濟濟多士，云蒸霞蔚，類皆北方之彥。考其著述，往往原本六經，多見道之語。其從事古文者，或宗昌黎，或學廬陵，清剛雋上，一洗南朝靡靡之習。平心而論，實足繼北宋之正宗，開有元之先路云。（吳梅《遼金元文學史》）

（有金代散文淺論、金元散文平議、金元賦學簡論、金代辭賦概說等文章）

第四節 金代俗文學（諸宮調、院本、雜劇）金代俗文學（諸宮調、院本、雜劇）對北曲的形成產生了直接影響，為元雜劇發展繁榮打下基礎。

1、（院本、雜劇：院本是在行院演出的劇本；行院以外教坊樂人演出的稱雜劇）元陶宗儀《南村輟耕錄》著錄690種院本名目，是后人了解金院本的依據。金代河東地區的戲曲是北宋汴京地區戲曲活動的延續和發展，在世宗、章宗時期達到鼎盛階段，和中都燕京是當時戲曲活動中心。（研究論文很多）

2、諸宮調：講唱文學。（體制、淵源、表演形式研究論文很多）

代表作品：董解元《西廂記諸宮調》（又稱《董西廂》、《弦索西廂》、《西廂*彈詞》）

（孫遜《董西廂和王西廂》上海古籍出版社1983）（此外有《劉知遠諸宮調》、元人王伯成《天寶遺事》）

第五節 金代文學批評 王若虛《滹南詩話》與金代文論、元好問論詩絕句（此外有契丹、女真民族文學文化研究）第六節 作家作品研究

一、元好問：金元之際文壇巨擘。詩、詞、文、文學理論代表了金元文學最高成就。

詩歌：喪亂詩、山水詩、題畫詩、碑志銘詩等。超過南宋四靈和江湖。

詞：寫志抒懷詞170首、閨情詞、山水詞、農村詞、寄贈詞、詠物詞，內容豐富，詞境廓大，金詞之冠。（元好問還輯錄《中州集》后附錄《中州樂府》）

文學理論：《論詩三十首》

（三方面研究論文很多）

二、除元好問和董解元研究最多外：宇文虛中、吳激、蔡松年、施宜生、完顏亮、王寂、丘處機、黨懷英、王庭筠、趙秉文、王若虛、李汾、段克己、段成己等都有研究。（閻鳳梧、劉達科《河汾諸老研究》）參考文獻：

（清人《全金詩》、《金文最》、唐圭璋《全金元詞》）王國維《宋元戲曲史》

詹杭倫《金代文學思想史》（成都科學出版社1990）詹杭倫《金代文學史》（臺灣貫雅書局1993年）（分五期）周惠泉《金代文學論》（東北師范大學出版社1994）周惠泉《金代文學學發凡》（東北師范大學出版社1994）張晶《遼金詩史》（東北師范大學出版社1994）張晶《遼金元詩歌史論》（吉林教育出版社1995）顧易生等人《宋金元文學批評史》（上海古籍出版社）

《元好問及遼金文學研究》（中國國際廣播出版社1998））

第三章 元代文學 雜劇、南戲、散曲、詩文、詞、小說 第一節 雜劇

（淵源、發展與分期，劇本組織和音樂結構，角色與演出形式，戲曲理論）

一、發展與分期

1、初期(1234蒙古滅金—1294元世祖忽必烈至元31年)作家：（繁榮）大批重要作家：關漢卿之外，白樸、李文蔚等真定（河北正定）作家；馬致遠、紀君祥等大都（北京）作家；高文秀、康進之等東平一帶（山東）作家；石君寶、李潛夫等平陽一帶（山西臨汾）作家；鄭廷玉、李好古等中州一帶（河南）作家。

2、中期（1295成宗元貞元年——1332文宗至順三年）作家（發展變化）

王實甫（天下奪魁）、鄭光祖、宮天挺、喬吉等

3、晚期作家（1333元順帝—1368元亡）（衰落）

宣揚倫理道德、追求離奇情節、與南戲合流。秦簡夫、蕭德祥等晚期作家

二、劇本組織和音樂結構：（曲詞、音樂、舞蹈、表演結合）

1、四折一楔子、賓白（即對話和獨白）科泛（又作介、科范，表示動作、表情的術語）、題目正名（劇目名稱以及劇情提要）

2、音樂結構：每折換一個宮調，一韻到底；每個（北曲聯套）套曲用十到二十支曲子；所用曲子不可后疊，如果續用，采用幺篇格式；首曲有一定規矩；用第一人稱；

三、角色與演出形式

1、角色：以旦、末為主。正旦、正末主唱，此外，末又有外末、沖末、二末、小末；旦又有老旦、大旦、小旦、旦徠、色旦、搽旦、外旦、貼旦等。（以年齡言，有孛老、卜兒、徠兒；以地位職業言，有孤、細酸、伴哥、禾旦、曳剌、邦老等）

2、演出地點形式：

城市里瓦舍勾欄，農村的寺廟、路口。化妝、服飾、扮相、道具（砌末）、樂器（鑼、鼓、板、笛等）

四、作家作品：

（一）關漢卿：創作雜劇67種，現存18種。《感天動地竇娥冤》、《趙盼兒風月救風塵》、《望江亭中秋切膾旦》、《閨怨佳人拜月亭》等。（善于塑造各類人物形象，尤其擅長刻畫女性悲、喜劇角色，十三個旦本戲；洋溢著干預現實的愿望和鮮明愛憎；發揮雜劇體制特長，重視舞臺藝術實踐，很高戲劇價值，混跡勾欄、躬踐排場；語言本色當行；風格粗獷雄勁）

（二）白樸：《梧桐雨》（抒情性和文學價值）、《墻頭馬上》（喜劇性和戲劇性）等

（三）馬致遠：現存七種。《漢宮秋》（悲劇性抒情、凄涼悲憤，1829年譯介西方）、《岳陽樓》（神仙道化）《青衫淚》等

（四）紀君祥：現存一種：《趙氏孤兒》（震撼人心的歷史劇，1736年波摩神甫最早翻譯到法國。伏爾泰《中國孤兒》）

（五）楊顯之：現存二種。《瀟湘夜雨》（男子負心）、《酷寒亭》（婚變）（劇本19世紀中葉被譯介到歐洲，日本學者對其劇本研究比較多）

（六）張國賓：《薛仁貴衣錦還鄉》、《相國寺公孫汗衫記》（19世紀初期被譯介到歐美并改編上演）

（七）高文秀：現存五種。《黑旋風雙獻頭（功）》（水滸戲）、《相府門廉頗負荊》（澠池會）等

（八）康進之：《李逵負荊》。（水滸戲）

（九）石君寶：現存三種。《秋胡戲妻》、《曲江池》等

（十）李潛夫（字行甫）：《包待制智勘灰闌記》（在法國、英國、德國、日本傳播。德國布萊希特《高加索灰闌記》。1832年譯出）

（十一）鄭廷玉：現存五種。《看錢奴》（17世紀以后，法國作家裘利安和英國佚名作家先后譯介西方）

（包公戲、水滸戲、三國戲、才子佳人戲、帝王將相戲，歷史、現實、神仙無所不包）

（十二）王實甫：《西廂記》（五本二十一折、數百種版本。人物形象鮮明，結構嚴謹，體制宏大，語言精美華麗）

（十三）鄭光祖：創作17種，存7種。《倩女幽魂》（辭藻秀美、婉轉多姿）《王粲登樓》《無鹽破連環》等

（十四）宮天挺：存兩種。《范張雞黍》、《釣魚臺》（七里灘）

（十五）喬吉：存三種。《杜牧之詩酒揚州夢》、《金錢記》、《兩世姻緣》（十六）秦簡夫：存三種。《趙禮讓肥》、《剪發待賓》等（十七）蕭德祥：《殺狗勸夫》（南戲也有）參考文獻： 《關漢卿戲曲集》

王國維《宋元戲曲史》（1912）、吳梅《元劇研究》（1929）開山之作、青木正兒《中國近世戲曲史》（王古魯譯，中華書局1954年）青木正兒《元人雜劇概說》（中國戲劇出版社1957年）第二節 南戲

一、錢南揚《戲文概論》收錄宋元南戲劇目238種，但完整保留的只有八種：《永樂大典戲文三種》（張協狀元、宦門子弟錯立身、小孫屠），高明《琵琶記》，荊、劉、拜、殺。

二、南戲發展（淵源于北宋雜劇、南宋溫州雜劇等，元代與元雜劇并行，但不顯赫。）

三、高明《琵琶記》（南戲之祖，南曲之宗。根據民間流傳的《趙貞女》改編）

四、其他作品：四大南戲或四大傳奇：（王狀元）荊釵記、（劉知遠）白兔記、拜月亭（根據關漢卿雜劇改編）、（楊德賢婦）殺狗記 第三節 散曲

（散曲形成與發展、體式特征、題材內容、藝術形式、作家作品）（前期）白樸；

（中期）馬致遠、貫云石、張養浩；（晚期）張可久、喬吉、徐再思等比較著名。參考文獻：

隋樹森《全元散曲》收錄200多位作家3800多首小令、400多首套數 吳梅《奢摩他室曲話》、《顧曲麈談》、《中國戲曲概論》、《曲學通論》、《南北詞簡譜》

任中敏《散曲概論》、《散曲叢刊》、《新曲苑》 第四節 元詩文和詩文批評 前期（郝經、盧摯、方回、戴表元）；

中期（元詩四大家：虞集、楊載、范梈、揭傒斯）后期（楊維楨鐵崖體等）

（少數民族詩文作家如契丹耶律楚材、維吾爾馬祖常、回族薩都剌等）第五節 元詞 第六節 元小說

明清文學

本課程為《中國文學·宋元卷》的后續課，分文體講解明清包括近代的文學，重點解讀分析該時期的名作名篇，進而分析明清文學與文化的發展演變特點。80學時，計4學分。主講教師：謝謙等。明代文學 第一編 明詩

第一節：劉基與袁凱。分析明初最有影響的兩位詩人。第二節：吳中四杰與林鴻。重點解讀高啟，其他作一般了解。第三節：臺閣體與李東陽。了解“三楊”的臺閣體詩風與時代的關系。第四節：前七子。主要解讀李夢陽、何景明的詩作，并對前七子的創作理論進行分析。

第五節：王守仁與楊慎。一般了解。

第六節：唐寅、文徵明、徐渭。重點解讀徐渭。第七節：后七子。重點解讀王世貞與李攀龍。

第八節：公安派與竟陵派。重點解讀袁宏道，并分析兩排的詩學理論及其影響。第九節：高攀龍與陳子龍。一般了解。第二編 明 文

第一節：宋濂與劉基。重點分析宋濂。

第二節：方孝儒、解縉與王守仁。一般了解。第三節：前后七子。一般了解。第四節：唐宋派。重點解讀歸有光。第五節：公安派。重點解讀袁宏道文。

第六節：竟陵派。分析鐘惺、譚元春、張岱散文的藝術特色。第七節：八股文。一般了解。

第三編 明 曲 第一節 散曲。一般了解。第二節 雜劇。重點分析徐渭。

第三節 傳奇。傳奇的發展演變。湯顯祖《牡丹亭》與阮大鋮《燕子箋》。

第四編 小 說

第一節：講史小說。《三國演義》、《水滸傳》的典范意義。古代長篇小說的形式結構。

第二節：神魔小說。《西游記》、《封神演義》。神魔小說與傳統志怪的分野。第三節：世情小說。分析《金瓶梅》在中國小說史上的價值與意義。

第四節：白話短篇小說。白話短篇小說的源流、文體特點與藝術特點。分析《三言》《二拍》的內容與表現藝術。

清代文學 第一編 清 詩 第一節：錢謙益與吳偉業。

第二節：遺民詩人。遺民現象分析。重點解讀顧炎武、吳嘉紀。第三節：南施北宋與南朱北王。重點解讀朱彝尊與王士禎。神韻說。第四節：趙執信、查慎行與厲鶚。

第五節：乾隆三大家與黃景仁。分析“性靈”說及其影響。重點解讀袁枚、趙翼、蔣士銓。

第六節：龔自珍與魏源。分析所謂“近代詩風”。重點解讀兩位詩人的作品。第七節：宋詩派（上）。宋詩運動。重點解讀曾國藩。第八節：宋詩派（下）。重點解讀陳三立。

第九節：王闓運、樊增祥與易順鼎。重點解讀王闓運與樊增祥。第十節：詩界革命派。詩界革命的理論、創作與意義。重點解讀黃遵憲。第十一節：章炳麟與蘇曼殊。重點解讀蘇曼殊。

第二編 清 文

第一節：金圣嘆、李漁與張潮。重點分析三位作家散文的風格特點。第二節：袁枚與鄭燮。重點分析鄭燮。第三節：沈復與蔣坦。重點解讀。

第四節：桐城古文。桐城派的理論及其意義。解讀方苞、姚鼐文。第五節：陽湖派與湘鄉派。一般了解。

第六節：康有為與梁啟超。“新文體”。重點解讀梁啟超。第七節：林紓與王國維。一般了解。第八節：駢文。一般了解。第三編 清 詞

第一節：陽羨詞派。重點解讀陳維崧詞。第二節：浙西詞派。重點解讀朱彝尊詞。

第三節：納蘭性德、項鴻祚與蔣春霖。重點解讀納蘭性德詞。第四節：常州詞派。常州詞派的理論。張惠言的詞。第五節：晚清詞人。一般了解。

第四編 清 曲

第一節：雜劇。楊潮觀《吟風格雜劇》。一般了解。第二節：傳奇。洪昇《長生殿》與孔尚任《桃花扇》。

第五編 小 說

第一節：文言小說。文言小說的演變。重點解讀蒲松齡的《聊齋志異》。第二節：世情小說。分析《紅樓夢》的思想藝術，以及新舊紅學的簡史。第三節：諷刺小說與譴責小說。介紹《儒林外史》與清末四大譴責小說。兩者的異同。

第四節：俠義小說。俠義小說的源流。《三俠五義》與《兒女英雄傳》。

編外 翻譯文學

介紹近代翻譯文學的概貌，并分析蘇曼殊譯詩、林紓譯小說、嚴復譯學術散文的特點，及其對中國文學的影響。歌辭。

第三篇：四川大學錦城學院課程教學大綱

四川大學錦城學院課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：基礎日語-1 Basic Japanese-1 課程編碼：140021 總學時：128 學分：8 適應專業： 日語

課程性質：專業必修課 教材：《新編日語》第1冊 周平，陳小芬編著

出版社：上海外語教育出版社

出版時間：2009年10月

推薦書目：《現代日漢漢日詞典》 王萍 著

出版發行：外語教學與研究出版社 出版時間：2000年1月

二、課程目的及要求：

（一）課程目的

基礎日語-1是日語專業（本科）的一門專業必修課。本課程是日語專業基礎階段的必修課，以培養和提高學生綜合運用日語能力為目標。主要目的是培養學生在日語語言方面的基本功，打好堅實的專業基礎，為今后高年級專業課的學習做好充分的準備。具體來說本課程是一門綜合性的課程，集聽、說、讀、寫、譯為一體，要把多種基本技能的訓練有機地結合起來，使學生打下扎實的語言基本功，使各項語言技能得到全面發展，以便培養學生語言的基本能力和交際能力。

本課程主要通過對語言基礎訓練與篇章講解分析，使學生由擴大詞匯量和熟悉日語常用句型起步，逐步提高語篇閱讀能力，了解日語各種文體的表達方式和特點，并具備基本的口頭與筆頭表達能力。該課程引導學生扎實學習、找到適合自己的學習方法，掌握日語基礎知識；訓練聽、說、讀、寫的基本能力；培養實際應用語言的能力；豐富學生的日本社會文化知識，培養文化理解能力，為后續課程的學習打下堅實的基礎。

（二）課程要求

要求學生掌握所學詞匯、語法知識，能理解課文，具備初級的聽說讀寫的技能，了解日本文化、社會等方面的概況，為高年級的學習打下基礎。本學期課程結束時，學生達到日語國際能力4-3級水平。

三、本課程與相關課程的關系：

基礎日語課程是聽說讀寫譯綜合訓練、全面提高的課程，與其他各科關系緊密、相輔相成。只有學好基礎日語，才能順利推進其他課程的學習，而其他課程的練習、訓練又對提高基礎知識、培養基本技能有促進。同時基礎日語-1也為下學期的基礎日語-2的學習奠定了基礎。

四、課程目的內容及學時分配： 《新編日語》第一冊 第1-16課 教學進度為每周學習一課。

其中，教學重點和難點為：正確使用助詞，日語用言的用法及相關句型，動詞的基本形、連用形、未然形及相關語法。

五、主要教學方法及手段：

本課程采用課堂講授、板書、提問、朗讀、討論、聯系，并與語言常識、文化介紹相結合的授課方式。強調基本知識，掌握重點單詞和語法；通過朗讀、提問，提高聽說能力；通過課上練習、課后作業，提高讀寫譯的能力；同時通過文化介紹增強其對日語的興趣，讓學生自主、自動地擴大日語知識面。

六、實踐環節的要求： 無

七、典型作業（報告、設計、習題）練習及要求：

完成課后練習，掌握本課單詞、前文，能正確聽寫；此外還要完成老師根據重點語法布置的句子翻譯。

八、課程考核方式：

平時成績占總成績30%：出勤、聽寫與作業、課堂表現等； 期末考試占總成績70%。

第四篇：鄭州大學軟件學院操作系統試卷

鄭州大學軟件學院 2010-2011學年 上學期《計算機操作系統》 期末考試適用專業：08級所有本科專業

D 表示有兩個進程進入臨界區

14.兩個進程合作變成一件任務，在并發執行中，一個進程需要等待其合作伙伴發來消息，或者建立某個條件后再向前執行，這種制約合作關系被稱為進程的（）

A 同步B 互斥C調度 D 執行15．資源的按需分配策略可以破壞（）條件

A互斥使用資源B 占有且等待資源C非搶奪資源D循環等待資源

一、單項選擇題：

1.操作系統是一種（）

A 通用軟件 B 系統軟件 C 應用軟件 D 軟件包 2.操作系統是對（）進行管理的軟件

A 軟件 B 硬件 C 計算機資源 D 應用程序

3.操作系統中采用多道程序設計技術提高CPU和外部設備的（）

A 利用率B 可靠性C 穩定性D 兼容性

4.如果分時操作系統的時間片一定，那么（），則響應時間越長

A 用戶數越多B 用戶數越少C 內存越少D 內存越多5.設計實時操作系統，首先應考慮系統的（）

A 可靠性和靈活性B 實時性和可靠性 C 優良性和可靠性D 優良性和分配性6.在進程管理中，當（）時，進程從阻塞狀態變為就緒狀態

A 進程被進程調度程序選中 B 等待某一事件 C 等待的事件發生 D 時間片用完7.對進程的管理和控制使用（）

A 指令B 原語 C 信號量 D 信箱通信8.進程的并發執行時指若干個進程（）

A 同時執行 B 在執行時間上是重疊的 C 在執行的時間上是不可重疊的 D 共享系統資源

9.下列進程狀態變化中，（）變化是不可能發生的。

A 運行---就緒B 運行---等待C 阻塞---運行D 阻塞---就緒10．用P、V操作管理臨界區，信號量的初值應定義為（）A．-1B 0C 1D 任意值11.操作系統是通過（）對進程管理的。

A 進程B 進程控制塊C 進程啟動程序D 進程管理區12 進程被喚醒意味著（）

A 該進程重新占有了CPUB它的優先權變為最大C 其PCB移至等待隊列隊首D 進程變為就緒狀態

13．對于兩個并發進程，設互斥信號量為mutex，若mutex=0。則（）A 表示沒有進程輸入臨界區B 了事有一個進程進入臨界區C表示有一個進程進入臨界區，另一個進程等待進入

16.某系統有3個并發進程，都需要同類資源4個，試問該系統不會發生思索的最少資源

數是（）A 9B 10C 11D 1

217.系統抖動是指（）A 使用機器是，千萬屏幕閃爍的現象B 由于內存分配不當，偶然

造成內存不夠的現象C 系統盤不凈，千萬系統不穩定的現象D 剛被調出的塊又立刻被調入所形成的頻繁調出的現象

18.虛擬存儲管理系統的基礎是程序的（）理論

A 局部性B全局性C動態性D 虛擬性 19.下述（）頁面淘汰算法會產生belady現象

A 先進先出B 最近最少使用C 最不經常使用D 最佳

20.緩沖技術中的緩沖池在（）中。A主存B 外存CROMD寄存器 21.從用戶角度看，引入文件系統的主要目的是（）

A 實現虛擬存儲B 保存系統文檔C 實現對文件的按名存取D 保存用戶和系統文檔 22．分區管理要求對每一個作業都分配（）的內存單元

A地址連接B 若干地址連接C 若干連續的幀D 若干不連續的幀

23.段頁式管理每取一數據，要訪問（）次內存。

A1B2C3D

424 若處理器有32位地址，則它的虛擬地址空間為（）字節.A2GBB 4GBC 100kbD 640kb

25.在操作系統中，下列（）指的是一種硬件機制。

A 通道技術B緩沖區 CSpooling技術D內存覆蓋技術

26.為了使多個進程能有效地同時處理輸入和輸出，最好使用（）結構的緩沖技術。A 緩沖池B閉緩沖區環C 單緩沖D 雙緩沖

27．完整路徑法訪問文件是用從（）開始按目錄訪問某個文件。A 當前目錄B 用戶主目錄C根目錄D父目錄 28.（）存儲管理方式提供二維地址結構。

A 固定分區B 分頁C分段D 可變分區

29為了實現設備獨立性，在操作系統中，用戶在使用I/O設備時。通常使用（）A 物理設備名B 邏輯設備名C 虛擬設備名 D 設備牌號

30．假設就緒進程中有10個進程，系統將時間片設為200ms。CPU進行進程切換要花費10ms。，則系統開銷所占的比率是（）

A1%B5%C10%D20%

二、填空題

1.訪問磁盤的時間是由三部分組成的，分別是（）、（）、（）

2.文件的結構就是文件的組織形式，從用戶觀點出發所看到的文件組織形式稱為文件的（）；從實現觀點出發，文件在外存上的存放組織形式稱為文件的（）。3.常用的I/O控制方式有程序直接控制方式，中斷控制方式、（）和（）

4.實現spooling系統時，必須在磁盤開辟出稱為（）和（）的專門區域以存放輸入數據和執行結果

5把（）地址轉換為（）地址的工作稱為地址映射

6．靜態重定位在程序（）時進行；而動態重定位在程序（）時進行 7 在段頁式存儲管理系統中，每道程序都有一個（）表和一組（）表 8 I/O軟件通常被組織成（）、（）、（）和（）四個層次進程主要由（）、（）、（）三部分內容組成，其中（）是進程存在的唯一標志，而（）部分也可以為其他進程共享操作系統的基本功能包括（）管理、（）管理、（）管理、（）管理，除此以外，還未用戶使用操作系統提供了用戶接口。用信箱實現通信時，應用（）和（）兩條基本原語。

三、綜合分析題

1．已知一個求值公式（A的平方加上3B）/（B 減去A除以5），若A、B已賦值，試畫出該公式求值過程的前驅圖，并寫出相應的程序來描述該前驅圖。（8分）2．在銀行家算法中，若出現下面的資源分配情況：（8分）

試問：（1）該狀態是否安全

（2）若進程P2提出請求Request（1,2,2,2）后，系統能否將資源分配給它 3．按下列地址順序引用內存單元：3635、3632、1140、3584、2892、3640、0040、2148、1700、2145、3209、0000、1102、1100。如果上述數字均為十進制數，頁面大小為1KB，而內存中尚未裝入任何頁。給出使用lur算法時的缺頁次數，并與FIFO時的情況比較。（4分）

4.請分別解釋連續分配方式、隱式連接分配方式、顯式連接方式和索引分配方式中如何將文件的字節偏移量3500轉換為物理塊號和塊內位移量（設盤塊大小為1KB，塊號需要占四個字節）（5分）

5.假設一個系統中有5個進程，它們的到達時間和服務時間如下表所示，忽略I/O以及其開銷時間，若時間按非搶占的短進程優先（SPF）、高響應比優先（HRRN）、時間片輪轉（RR,時間片=1）、多級反饋隊列（FB，第I級隊列的時間片=2的i減1次方）調度算法進行CPU調度，請給出各進程完成時間、周轉時間、帶權周轉時間。（15分）

第五篇：課程名稱：操作系統 - 南京大學軟件學院

《基于Android的移動互聯網課程實踐》課程描述

課程編號：

課程名稱： 基于Android的移動互聯網課程實踐

英文名稱： Android based Mobile Internet Computing Practice

英文簡稱： MICP

預備課程： 手持設備開發

授課時間： 本科生四年級第一學期

時間分配： 課堂教學(36課時)＋課后作業與閱讀(36課時)

學分數：

2主講教師： 劉欽 宋健建 邵棟

助教：

聯絡教師： 劉欽

1課程簡介

?移動互聯網計算是南京大學軟件學院本科生專業方向之一。該方向由手持設備軟件開發、基于Android的移動應用軟件開發、基于Android的移動互聯網計算課程實踐三門方向核心課程組成。前兩門課程主要講授移動互聯網設備及其軟件開發的相關基礎知識，并且以Android平臺系統為例完成一些相關的開發技術儲備。?基于Android的移動互聯網計算課程實踐則是是指定選修課，在前面兩門課的基礎上，運用敏捷軟件開發過程Scrum完成一個創意軟件的完整開發過程，讓學生對整個方向知識進行充分的實踐。

?經過本課程學習，學生能夠綜合運用移動互聯軟件開發的各項技術，完成中大規模的移動互聯軟件開發，并 使學生深入理解嵌入式系統的開發過程，培養個人能力（自學能力、創新能力），協同工作能力，使得學生從程序員向嵌入式系統工程師過渡。

2教材與參考資料

2.1教材與指定閱讀材料

A)Ed Burnette.Hello, Android——Introducing Google’s Mobile Development Platform.人民郵電出版社.2011。

B)Android 應用開發揭秘。楊豐盛。機械工業出版社，2010。

C)硝煙中的Scrum和XP——我們如何實施Scrum 克里伯格 著，李劍 譯，鄭柯 審校/2011年01月/清華大學出版社

D)輕松Scrum之旅——敏捷開發故事 賈子河 等編著/2009年12月/電子工業出版社

2.2 參考資料

1)2)3)4)http:///download.asp

15)http:///forum.php

3教學目標

通過本課程的學習，學生應該能夠：

1)深入理解Android平臺的體系結構和開發原理。2)了解移動互聯網技術發展趨勢。

3)掌握Android移動互聯網應用開發技術。4)掌握Scrum軟件開發過程

4相關知識體系

總課時數：2

45教學補充事項

(本課程的教學限制和教學設想，對前驅課程的教學需求，對后繼課程教學的建議)1)對前驅課程的教學需求：學生通過《手持設備開發》《Android移動互聯網開發》課程

較為深入地了解了手持設備開發的基本原理和基本知識；

2)本課程的教學考慮：從宏觀角度組織課程教學內容，具體考慮：1）強調實際開發與現

實移動互聯網發展趨勢的結合；2）強調Android平臺開發的基本原理與實現；3）強調Scrum過程的實際運用體驗；4）強調理論聯系實際，在授課內容方面能夠做到理論與實例并重，利用實例解析幫助學生們加深對理論知識的理解。

6實驗(36課時)

（可選，描述課程實驗的目標、設計、組織、驗收與指導等）

6.1 實驗目標

1)學習完成一個完整的移動互聯網應用的開發

6.2 實驗內容

實驗一： 移動互聯網創意應用開發

6.3 實驗組織

實驗部分是按團隊提交。每個團隊4-6名學生。

6.4 實驗報告

市場分析報告、需求文檔、設計文檔、技術難點與解決方案、源代碼(含注釋)、編譯后的程序與目標代碼、調試數據與使用說明、人員信息(學號姓名)與分工情況與工作日志。所有文件打包在一個壓縮文件中，文件名格式：學號_姓名.rar。

6.5 指導方式

主講教師講解設計需求（大班），助教協助指導和解答每個小組的問題，安排2個單位時間保證有助教在機房指導。

6.6 考核方式

市場前景＊0.3＋基本功能*0.4＋代碼質量*0.3。

7課后作業

（描述基本的作業要求）

課后作業應該包含：

1.移動互聯網領域市場調查 2.應用創意

3.領域軟件工程報告 4.個人小結

8評分體系

實驗×80%＋作業×20％