第一篇：四川大學錦城學院本科畢業(yè)論文(設計)工作規(guī)則補充

四川大學錦城學院本科畢業(yè)論文（設計）

工作規(guī)則補充

為了進一步提高我院學生畢業(yè)論文（設計）質量，培養(yǎng)理論聯系實際具有創(chuàng)新性意識和實踐能力的人才，鼓勵學生在畢業(yè)論文（設計）中有所建樹和創(chuàng)新，結合我院“三大教育”和“四大計劃”方針，特制定本補充規(guī)定。

一、總則

（一）學生在前期課內教學活動中的優(yōu)秀課程設計、學年論文、專題調查報告、生產實習研究報告及課外大學生科研項目、各類競賽、學生寒、暑期社會實踐調研報告等中的優(yōu)秀成果，經系專家鑒定達到畢業(yè)論文（設計）水平和要求必須與所學專業(yè)學科相關可直接轉化為畢業(yè)論文（設計）。

（二）允許和支持學生以研究小組形式，集體協(xié)同合作，在較長時間內共同完成較大型的研究課題。原則上研究小組每一成員應有獨立的子項目或獨自完成項目中的某一部分。

（三）學生優(yōu)秀研究成果轉化畢業(yè)論文的認證需堅持鼓勵創(chuàng)新，公開公正，嚴格答辯，質量為本的審查原則。

（四）凡申報需轉化為畢生論文（設計）的優(yōu)秀研究成果應經系畢業(yè)論文（設計）審核小組審查認定，在學院或各系網上的教學平臺上進行公示公告 ,實行網絡化管理。

（五）大學本科畢業(yè)論文（設計）的教學安排和教學活動由原來的僅為第8學期進行的，可根據專業(yè)和論文特點，擴展為5-8學期均能進行。

二、可轉化為畢業(yè)論文（設計）的成果范圍

1.被指導教師與相關專家推薦、系審查認定已達到(或基本達到)本科畢業(yè)論文（設計）的課程設計，學年論文、專題調查報告以及生產實習研究報告等。

2.學生課外科研立項成果獲院級一等獎項目。

3.“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽獲院級一等獎項目。

4.寒、暑假社會實踐活動調研報告獲院級一等獎項目。

5.“工學結合”生產實習期，能把一個成熟的工作流程（生產工藝過程）通過用理論的方式作相應的陳述和提煉，并形成較完整的報告。報告中提出的解決問題的措施或方案得到實習單位的認可。

6.在省級（含）以上報刊以獨著或第一作者身份發(fā)表的與學科相關的學術論文、通訊、評論等（字數不少于3000字）。

7.在省級（含）以上新聞煤體播放的作為主創(chuàng)人員的影視作品。

8.學生作為主研人員參予的科研活動。其成果獲市級（含）以上政府獎勵項目。

9.學生其它優(yōu)秀研究成果。

三、申請認證程序

（一）畢業(yè)生對于符合上述要求的優(yōu)秀論文（設計）或成果申請轉為畢業(yè)論文（設計）者須提出書面申請，并提交研究成果一式三份和相關的電子板。

（二）申請者提交的研究成果須符合四川大學錦城學院關于畢業(yè)論文裝訂順序及字體等要求。否則,將不予審核。

（三）各系組成研究成果轉化為畢業(yè)論文（設計）審查小組（人數原則上不少于三人），對申請人及成果進行審查并答辯，其成果應在系網上教學平臺公布，對符合者各系將予公示，并報教務部審核。

（四）教務部將對各系上報的符合條件者進行匿名審核，合格者將予公示。

（五）畢業(yè)生申請轉為畢業(yè)論文認證工作于第7學期8-12周進行。

四、本規(guī)定自2012屆畢業(yè)生開始實施。

22011.12.26

第二篇：四川大學錦城學院

四川大學錦城學院

學院簡介

四川大學錦城學院是經國家教育部批準成立、由教育部直屬重點大學四川大學申辦、中外16家企業(yè)投資的全日制普通本科高等學校，是在川大百年老校的基礎上建立的高起點、高水平，實現跨越式發(fā)展的多學科、綜合性的應用型、創(chuàng)業(yè)型大學。

錦城學院地處“天府之國”成都，坐落于成都知名企業(yè)聚集地高新西區(qū)，擁有高標準的教學生活設施，環(huán)境幽雅，是讀書求學和教學科研的理想之地。學院現設有10個系、42個專業(yè)、100余個專業(yè)方向，在校生近17000人，形成了文、理、工、經、管、藝六個學科協(xié)調發(fā)展，多層次、多形式的專業(yè)門類較為齊全的綜合性的辦學格局。

作為四川大學的戰(zhàn)略延伸和有機組成，錦城學院秉承傳承知識、培養(yǎng)人才、引領社會、服務大眾的辦學宗旨，依托母體學校優(yōu)質教育資源，股東和近600家友好企業(yè)的社會關系和人脈資源，與國際接軌的靈活的辦學機制和體制等三大優(yōu)勢，為學生提供高效優(yōu)質的教學管理服務。學院追求學科建設、師資隊伍建設和校園建設的不斷完善，謀求學生特長發(fā)展與學院特色發(fā)展，力求成為高素質、復合型、經世致用的應用型人才的培養(yǎng)基地。

四川大學錦城學院以誠信負責對待社會，以管理嚴格取信社會，以學風嚴謹聞名社會，以高質量教學回報社會，取得了豐碩的辦學成果。學院四屆畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上，高端就業(yè)率近50%。還有600余名畢業(yè)生被北京大學、美國哥倫比亞大學等國內外名校錄取為研究生。學院高質量的教學水平和獨具特色的人才培養(yǎng)模式，獲得了良好的社會評價和公眾向往。近年來，我院榮獲“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”、“全國社會實踐先進單位”、“全國創(chuàng)建'平安校園'示范學校”、“四川省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”等榮譽稱號。

“止于至善”的校訓正引領著錦城人高舉改革創(chuàng)新的旗幟，深入貫徹學校“十年規(guī)劃”和“三步走”戰(zhàn)略，力爭在不太長的時間內將錦城學院辦成“西部領先、中國一流、世界知名”的應用型、創(chuàng)業(yè)型的特色大學。

各界評價

1、四川省原人大常委會主任、中共四川省委書記謝世杰來訪

“錦城學院辦學理念富有創(chuàng)意、特色鮮明，重視中國傳統(tǒng)文化的教育，將現代先進文化與傳統(tǒng)文化相結合，教育學生做人第一、行善積德，這與傳統(tǒng)文化中?儒釋道?三家的理念和當下?和諧社會?的主題一致！”

2、四川省政協(xié)主席秦玉琴、副主席茍建麗、教育委員會主任徐有勝等視察調研

“錦城學院的辦學模式是值得在高等教育中發(fā)揚和推廣的。”

3、四川省委副書記李崇禧視察

“錦城學院可謂占盡了天時、地利、人和，前景光明。”

4、中共十六屆中央委員、原中共四川省委副書記、原國務院三峽工程建設委員會辦公室主任蒲海清參觀考察

“作為川大百年老校的戰(zhàn)略延伸，錦城學院在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)等方面，辦出了自己的特色，正在實踐著獨立學院的跨越式發(fā)展。”

5、四川省原副省長、現中共四川省委常委、組織部部長柯尊平視察

“學院的辦學理念新，指導思想非常好，定位非常準確。”

6、四川省委常委、中共成都市委書記李春城視察

“要把四川大學錦城學院納入成都市的建設規(guī)劃和人才培養(yǎng)規(guī)劃。”

7、四川省副省長黃彥蓉視察

“要把錦城學院的辦學理念和成功經驗作為范例，提供給全省高校學習、借鑒。”

8、四川省委常委、省總工會主席李登菊參觀視察

“錦城學院的發(fā)展有?三新?：新理念、新機制、新模式；?三高?：師資隊伍起點高、學院管理水平高、學生素質高。”

9、省人大常委會副主任、黨組書記甘道明視察

“錦城學院的辦學符合中國國情。它開展的知識和技能的雙結合教育，適應了社會需求應用型人才的要求。”

10、省人大常委會副主任楊志文、王宇坤視察

“錦城學院提倡中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)應用型人才、服務經濟社會的辦學方向值得肯定！”

11、四川省人大副主任鈕小明視察

“錦城學院真正把素質教育的精髓體現了出來。”

12、省政協(xié)副主席吳正德一行參觀視察

“錦城學院近幾年的辦學成果表明，辦學特色突出、管理團隊優(yōu)秀，成績斐然！”

13、省政協(xié)副主席曾清華率省政協(xié)教育委員會一行蒞臨我院參觀視察

“錦城學院畢業(yè)生的高就業(yè)率，充分說明學院的辦學理念與治校之道是富有成效的。錦城學院的很多經驗值得宣傳和推廣！”

14、成都市市委副書記、市長葛紅林視察

“錦城學院適應時代發(fā)展的要求，前景廣闊！成都市政府將大力支持錦城學院的發(fā)展！”

15、四川大學黨委書記楊泉明參加我院畢業(yè)生畢業(yè)典禮

“錦城學院辦學思路明晰，辦學特色突出，四川大學將全力支持獨立學院的發(fā)展。”

16、四川大學校長謝和平院士檢查指導工作

“錦城學院在辦學的過程中已經取得了累累碩果，錦城學院已成為全國最好的獨立學院之一。”

土木與建筑工程系土木工程專業(yè)學生劉耀園的家長：

我和孩子他爸送他到錦城學院報到的那天，發(fā)現錦城的教學樓都是以“忠孝”、“仁愛”、“信義”命名的，當時感覺這可能是一所注重對學生人格培養(yǎng)的學校。事實證明我們的感覺沒錯！孩子在這里讀書一年多了，變化很大。以前他在家總是“衣來伸手飯來張口”，現在每次假期回家，他都主動幫我們分擔家務。和他聊天的時候，他總是眉飛色舞、滔滔不絕的講他在學校的生活，還有他未來的打算、目標和理想。看得出來，錦城的教育對他的影響很大很大。

機械工程系機械設計制造及其自動化專業(yè)學生都建光的家長：

孩子在校的時候，總是在電話中向我們提及一些學院的教育政策和教育理念，他還總說他的學院有一位偉大的院長，他有一位盡職盡責的輔導員。起初我們只是聽聽，沒有當真。但是，孩子假期回家后，我們發(fā)現他真的懂事了很多。孩子點點滴滴的改變，讓我們真正明白了孩子成長的原因。我們非常贊同學院“三講三心”的政策以及“做人第一，能力至上”的理念。孩子的成長不應只是單純的能力上的成長，更應該是做人做事的內在上的成長。感謝你們讓他成長，教會了他怎樣為人處事。

中國郵政儲蓄銀行四川省分行副行長高峽:

“錦城學院已成為郵儲后備人才的重要培養(yǎng)和輸送基地，每年有數百名錦城優(yōu)秀學生至郵儲銀行實習，多名錦城學子成為中國郵政儲蓄銀行四川分行的員工，錦城學子現已遍布全省各市州和區(qū)縣郵儲銀行，他們正逐漸成為各分行、支行的優(yōu)秀員工和佼佼者。”

四川路橋集團總經理熊國斌：

“錦城學院的同學在四川路橋集團實習工作期間，在多個崗位均表現出了優(yōu)良的素質，同學們優(yōu)異的表現與錦城學院嚴格的管理、嚴謹的學風、負責任的態(tài)度是分不開的，充分證明了錦城學院的應用型人才培養(yǎng)是卓有成效。”

中國電信四川分公司總經理楊國光：

“中國電信四川分公司一直非常重視與知名高校的戰(zhàn)略合作。作為大學教育的一支重要新生力量，錦城學院以求真務實的辦學理念和模式、嚴謹的學風和高質量的教學水平，受到了社會各界高度贊賞。”

四川華西集團董事長陳貴林：

“錦城學院畢業(yè)生在華西集團表現很好，基礎知識扎實，動手能力強，四川大學錦城學院的學生在動手能力上要強于研究型大學，在基礎知識上要比高職類學生扎實，企業(yè)很需要這樣的人才，這也正是錦城學院培養(yǎng)應用型人才所取得的顯著成果。”

領導團隊

學院實行董事會領導下的院長負責制，在黨委書記、院長鄒廣嚴教授的率領下，組建起高效務實的管理團隊，勵精圖治，革故鼎新，共謀發(fā)展。

同時，學院本著以優(yōu)秀教師培育優(yōu)秀學生的理念，實行地區(qū)教育資源共享的方針，博采眾長，延攬名師，從四川大學等著名高校聘請名師任教，同時廣泛聘請國內外著名學者、企業(yè)界知名人士任學院名譽教授、客座教授、兼職教授。

黨委書記 院長 鄒廣嚴 教授

1968年畢業(yè)于天津大學。在大型企業(yè)工作，從工人、班長到董事長，積累了豐富的管理經驗和廣泛的人脈關系；1988年從政，從計委、經委主任到省政府副省長，從事工業(yè)交通和經濟、社會事業(yè)建設領導工作，曾任第八、九、十屆四川省人大代表，第九、十屆全國人大代表；自1999年起任四川大學工商管理學院院長、四川省工商管理學院院長等職務；現任四川省企業(yè)聯合會會長、四川省企業(yè)家協(xié)會會長、四川省高等教育學會名譽會長、中國地產聯盟專家委員以及多家大學教授與兼職教授；具有豐富深厚的管理經驗、統(tǒng)籌全局的領導才能和高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維，被評為“人民滿意的教育家”、“全國獨立學院優(yōu)秀工作者”。

副院長 王亞利 教授

畢業(yè)于四川大學，曾任四川大學工商管理學院黨委書記，現兼任四川省技術經濟和管理現代化研究會副理事長，具有豐富的高校教學管理經驗、先進的辦學理念、創(chuàng)新意識以及對高等教育事業(yè)的無私奉獻精神。

副院長 劉華 教授

畢業(yè)于四川大學，曾任四川大學教務處副處長，圖書館總支部書記、副書記、副館長，多年從事教學管理工作，有豐富的管理經驗，工作踏踏實實，有創(chuàng)新意識和奉獻精神。

副院長 張明高 教授

畢業(yè)于四川大學，曾任教育部實驗教學指導委員會委員，四川省高校實驗室工作研究會常務理事，《實驗科學與技術》編委以及四川大學實驗室及設備管理處副處長等職務，在高校從事教學和管理30余年，具有豐富的高校教學與管理經驗、寬廣的視野和能結合實際創(chuàng)造性工作的特點。

計算機科學與軟件工程系系主任

張志敏 教授 碩士生導師

清華大學理學學士，重慶大學工學碩士，羅馬管理學院信息管理研究方向的訪問學者。曾任四川大學計算機系微機教研室主任，四川大學經管系經濟信息管理教研室主任，四川大學工商系計算機輔助管理教研室主任，四川大學工商管理學院電子商務系主任，IBM中國成都分公司專家組成員。

電子信息工程系系主任

陶德元 教授 博士生導師

原四川大學優(yōu)秀教師，圖像研究所創(chuàng)始人、名譽所長，中國電子學會等四個核心期刊編委。編著6本教材，講授8門課程。完成科研項目50多個，用于國防科研、通信領域、信息產業(yè)、能源交通、石油地質等領域。獲部省級獎12次，發(fā)表論文50多篇。在集成、信息、通信、微波方面造詣深厚。在“云移物融”方面有新的成就。

機械工程系系主任

張漢文 教授

曾任成都科技大學金屬材料系副主任7年，四川大學制造科學與工程學院副院長8年。長期從事行政管理和本科教育工作，講授本科課程多門，先后發(fā)表教學論文8篇。曾獲校優(yōu)秀教學成果二等獎，優(yōu)秀教學管理干部獎，先進教師獎，優(yōu)秀共產黨員獎等。終生致力于人才培養(yǎng)工作。

土木與建筑工程系系主任

康志華 教授 碩士生導師

四川土木建筑協(xié)會理事，中國建筑協(xié)會建筑經濟委員會委員，曾任成都科技大學城建環(huán)保學院黨委副書記、副院長，川大建筑學院、建筑與環(huán)境學院副院長、黨委書記。曾獲省第二屆優(yōu)秀教學成果獎二等獎，省社會實踐先進個人，省優(yōu)秀黨務工作者等榮譽稱號，多次榮獲省部級、學校獎勵。長期以來，致力于土木建筑類人才的培養(yǎng)工作。

文學與傳媒系系主任

毛建華 教授 碩士生導師

教育部普通高校本科教學工作水平評估專家，省非物質文化遺產專家，省民俗學會副會長，省民間文藝家協(xié)會顧問，省客家研究中心副主任，成都電影評論學會會長，曾任四川大學文學與新聞學院黨委書記。先后獲省政府教學成果二等獎，省德藝雙馨文藝家獎，巴蜀文藝獎，“中國木版年畫搶救與保護工作貢獻獎”等獎項。

外國語系系主任

馮川 教授 碩士生導師

原四川大學文學與新聞學院比較文學與對外漢語系主任、中文系教授、德國波恩大學特邀研究員。多次參加大型國際學術會議；有學術專著、學術譯著和編著30余本、學術論文40余篇在海內外出版；曾獲教育部“雙語教學與比較文學人才培養(yǎng)”二等獎、四川省“雙語教學與比較文學人才培養(yǎng)”一等獎。

工商管理系系主任

左仁淑 教授 碩士生導師

管理學博士。曾任四川大學經濟管理系黨總支副書記、工商管理學院MBA教育中心主任、工商管理學院市場營銷系系主任。現任工商管理學院電子商務與市場營銷系教授；省教授級管理咨詢師，國家高級品牌管理師，省營銷學會常務理事，省企業(yè)家聯合會常務理事。先后獲得川大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨務工作者、全國市場營銷總監(jiān)十大優(yōu)秀師資等榮譽稱號。

財務會計系系主任

章成蓉 教授 碩士生導師

四川大學工商管理學院會計學教授，省會計學會理事，省審計學會理事，中國注冊會計師，曾任省會計師高級評委。在學校、企業(yè)承擔會計主管和財務咨詢管理工作多年，從事財會類教育20余年，多次獲校、省級先進教師稱號。出版《會計學》等多本專著，在《四川會計》等核心期刊發(fā)表多篇論文。

金融系系副主任

吳肇慶 教授

曾任四川大學經濟管理系黨總支書記、工商管理學院黨委書記等職；曾兼四川大學房產公司監(jiān)事會主席、科技產業(yè)集團監(jiān)事會主席等職。主編參編論著出版9部，發(fā)表文章30余篇。主持部省級和川大重點科研項目3項，第一主研部級項目2項。30年來獲四川大學優(yōu)秀教師、首屆十佳管理標兵、省教育紀檢先進個人等省市校獎20余項。

藝術系系副主任

錢梅 教授

曾任中華全國青年聯合會委員、四川省青聯常委、四川省播音專業(yè)高級職稱評審委員會委員、四川播音研究學會常務理事。中國傳媒大學播音專業(yè)畢業(yè)，美國加州舊金山州立大學傳媒專業(yè)訪問學者。多年來，擔任四川電視臺、中央電視臺等省級、國家級電視臺節(jié)目的主持、編輯、導演工作并獲獎，受到江澤民、李鵬等國家領導人的接見。

傳承文化/發(fā)展創(chuàng)新：錦城學院的辦學理念與治校之道

做人與做事結合：將做人的教育與做事的教育相結合，做人第一，德育優(yōu)先，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

傳統(tǒng)與現代結合：弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和崇尚科學民主的現代精神相結合，培養(yǎng)兼收并蓄、學貫中西的一代英才。

通識與專業(yè)結合：既要使學生受到廣泛的通識教育，提高適應能力；又要接受精湛的專業(yè)訓練，提高專業(yè)能力。

嚴格與寬松結合：學院有效的組織、嚴明的制度、嚴格的要求和學生自主學習、自覺實踐、自律管理相結合。

秩序與自由結合：規(guī)范有序的教學秩序與獨立思考、各抒己見、百花齊放、百家爭鳴的學術氛圍相結合。

傳承與創(chuàng)新結合：既傳承人類文明的優(yōu)秀成果，又致力于解放思想、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)具有獨立判斷能力和創(chuàng)新思維的一代新人。

通專結合/經世致用：錦城學院高素質應用型人才培養(yǎng)模式

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有寬厚理論基礎和較強實踐能力的高素質、復合型、經世致用的人才。

培養(yǎng)人才的規(guī)格：做人第一、能力至上，培養(yǎng)學生會做人、能做事，達到“三會兩雙”的目標。

“三會”即畢業(yè)生要會動腦，培養(yǎng)思考判斷的能力；會動口，培養(yǎng)溝通表達的能力；會動手，培養(yǎng)操作實踐的能力。

“兩雙”即“雙語交流”：要能夠用國語和一門外語對外交流；“雙證培養(yǎng)”：學生要拿到畢業(yè)證和職業(yè)技術資格證。

學院為了實現跨越式發(fā)展，以“學校錯位競爭、人才分類培養(yǎng)”為指導思想，構建了以“一個標準”、“兩大保障體系”、“三大教育”、“四大計劃”、“五個原則”（簡稱“一二三四五”）為主要內容的應用型人才培養(yǎng)模式，打造畢業(yè)生核心競爭力。

其中的核心內容“三大教育”培養(yǎng)模式一經媒體報道即引起社會熱烈反響。近幾年，新華社、《人民日報》、《新京報》、中央電視臺、四川電視臺等中央、省、市主流媒體相繼到我院進行采訪，并以新聞、專題和深度訪談等形式報道了我院鐘穎同學割肝救母、周建良同學奮不顧身搶救落水者、趙紫東同學在第一時間拍攝汶川地震視頻并全球首發(fā)等“三講三心”明德教育事跡。同時，我院將勞動、創(chuàng)業(yè)納入必修課、創(chuàng)辦學生模擬公司等“三練三創(chuàng)”實踐教育活動的開展，也獲得了社會廣泛認同。

特色教育：“三大教育”

結合我院的辦學理念和人才培養(yǎng)目標，學院致力于推行“三大教育”。

★“三講三心”明德教育

“三講”即講誠信、講禮儀、講感恩；

“三心”即對國家人民盡忠心，對父母長輩盡孝心，對同學同事盡愛心。

★“一體兩翼”知識教育

“一體”是指教學內容的主體是自然科學和人文社會科學相結合的知識教育，培養(yǎng)學生具有嚴謹踏實的邏輯思維和富有想象力的形象思維；

“兩翼”是指藝術教育和體育教育，培養(yǎng)學生深厚的人文素質與健康的體魄，使之文雅而不懦弱，健壯而不粗野。

★“三練三創(chuàng)”實踐教育

“三練”即吃苦耐勞意志訓練、組織紀律與團隊精神訓練、職業(yè)素質能力訓練；

“三創(chuàng)”即創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神。

學院將公益勞動與創(chuàng)業(yè)納入必修學分，并且出資100萬元設立了創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵學生開展創(chuàng)業(yè)方案大賽，自主開辦學生模擬公司、學生農場。目前已經有學生模擬公司40余家，一萬余人參與創(chuàng)業(yè)大賽，極大地發(fā)揮了學生的創(chuàng)新思維，提高了學生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。

專業(yè)精英/名師薈萃:錦城學院的師資力量

學院本著以優(yōu)秀教師培育優(yōu)秀學生的理念，實行地區(qū)教育資源共享的方針，博采眾長，延攬名師，從四川大學及成都地區(qū)等著名高校聘請名師任教，同時廣泛聘請國內外著名學者、企業(yè)界知名人士任學院名譽教授、客座教授、兼職教授。

學院已經建立了專職教師、兼職教師、來自企業(yè)的“雙師型”教師三結合的師資隊伍。任課教師全部具有高級職稱或碩士以上學位，其中副教授以上職稱任課的教師占70%左右。

突出特色/創(chuàng)造精品：錦城學院的學科建設

學院結合市場需求和學院資源優(yōu)勢，努力培養(yǎng)高標準的應用型人才。目前設有計算機科學與軟件工程系、電子信息工程系、機械工程系、土木與建筑工程系、文學與傳媒系、外國語系、工商管理系、財務會計系、金融系、藝術系共十個系，42個專業(yè)，并根據社會經濟發(fā)展與人才市場需求分設100余個專業(yè)方向進行培養(yǎng)，形成了理工滲透，文、工、經、管、藝協(xié)調發(fā)展，多層次、多形式的辦學格局。

第三篇：四川大學錦城學院策劃書9u59278r8jdfhj

四川大學 錦城學院9u59278r8jdfhj

青年志愿者協(xié)會 贊助策劃書

目錄

(一)川大錦城學院及青年志愿協(xié)會簡介

(二)我校優(yōu)勢

(三)環(huán)境分析

(四)市場分析

(五)贊助方案及回報

(六)方案具體經費

一川大錦城學院，青年志愿者協(xié)會簡介

四川大學錦城學院隸屬于四川大學，坐落于高新西區(qū)IT大道。四

川大學是國家布局在中西部的高水平的研究型綜合大學，教育資源非

常豐富。而四川大學錦城學院是一所誕生了5年的三本獨立學院，是

四川大學的戰(zhàn)略延伸，是依托名校辦名校的產物。四川大學錦城學院

是一所綜合性大學，目前設有9個系，學科覆蓋了文,工，經，管，藝，機械，土木，財經等多個方面。目前學院有18000多名新生及教職工，原四川省副省長鄒廣嚴任我院院長。青年志愿者協(xié)會是我學院人數最

多的學生組織，在團委老師的指導下開展了豐富多彩的志愿者活動。我系IT志愿者者協(xié)會常年在辦的活動有“重陽節(jié)走進養(yǎng)老院”，“順

江小區(qū)深入家庭助教”，“愛心捐獻書本及衣服棉被”等，在全院有

著廣泛的影響力。

二我校優(yōu)勢

1我校地處郊區(qū)，學生平時都是在校進行封閉式管理，更加方便對

贊助方集中大肆宣傳

2我校今年來因“書包門”，“跑步門”事件，已經成為全國院校中的新聞焦點者，在全國都引起了大的**，知名度又再次飆升

3我院特有的農場勞動，也讓我院在幾年前就已很榮幸的登上了央

視的某個節(jié)目，作為一個全國應學習的正面教材

4我院的學費是獨立院校中較高的，這也注定了我院學生消費普遍

性較高。對于這樣的消費群體，范圍集中，針對性強，消費量大，容易受周圍環(huán)境的影響，消費易引導，容易形成潮流，而且迅速

向周邊地區(qū)輻射，接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力。

5作為一個的高校和愛心志愿者的組織，我們一直和本校其他系和

其他學校保持良好的關系，能夠達到一傳十十傳百的宣傳效果

6由于大家都是在校大學生，所以可以以低于市場的費用達到較滿

意的宣傳效果

7我校鼓勵學生多方面鍛煉，我校校方投資學生經營的就有水吧，打印店，書店，洗衣店，數碼店，精品店等。我校學生的自主意

識強，習慣學生推出及宣傳的產品，容易接受外來事物

三環(huán)境分析

四川大學錦城學院是一個新生事物，它一誕生就有強大的生命

力，有著不可比擬的優(yōu)勢。首先，是牌子硬，資源豐富。學院背

靠四川大學這所全國名校，它有著一流教育品牌；第二，是路子

廣、機制新，學院的投資人是中外有名的一批大企業(yè)；第三，本

院人脈廣泛，得到社會各界的支持，學院目前完成了三期工程，計劃中的5期工程竣工后，學院建筑面積將從現有的7萬平方米

擴大為50萬平方米，本學院收費較高，就讀此校的大多數學生

經濟條件較好，有較高的消費能力。且該校知名度高，社交面廣，傳播效果好。該校所在區(qū)域為成都地區(qū)的大學城之一，周邊有多

所高校，院校與院校之間的聯系非常緊密，對周邊高校的影響較

深。

四市場分析

1同電視、報刊等傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到覆蓋率最高的宣傳效果。

2學校消費地域集中，針對性強，產品品牌更容易深入民心。

3因為年年有新生，如條件允許，商家可以與我院建立長期友好合作關系。

4高效廉價的宣傳方式：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學院建立有強大的宣傳網絡，可以在短時間內達到很

好的宣傳效果，并有足夠的人力資源來完成宣傳。

五贊助回報及方案冠名權我們可以給將要舉行的活動冠上貴公司的名號，在活動

當中多次提及本贊助商。在活動結束時，現場主持人將發(fā)

言特別感謝貴公司的贊助，祝賀本次活動合作成功海報我們每棟寢室，食堂處都有宣傳展覽板，我們可以將設計

好的貴公司的海報或貴公司提供的海報貼于此處橫幅從進入大門開始，到處都懸掛著橫幅。我們可以為您掛上

橫幅形式如：xxx公司預祝青協(xié)xxx活動取得圓滿成功！這

樣可以給學生最直觀的視覺沖擊，并且只要走在校園內都

無法避開這種廣告宣傳單將宣傳單在人流最集中處如宿舍區(qū)，食堂門前，教學樓門

口發(fā)放廣播臺宣傳公司資料信息可以在校內廣播站進行播報校刊宣傳在我校權威刊物<<錦城學院報>>發(fā)表宣傳文章調查問卷幫貴公司進行產品的調查問卷（問卷由貴公司提供）8 站點建立設立站點，專門為對貴公司產品感興趣的人提供咨詢 9BBS頂貼我們可以在我校自建的“錦城紐扣網”及我校貼吧“莫名塘“上發(fā)表帖子，動用一切人力頂貼，六方案具體經費

小型海報：30元/張/周(學校公寓外共計20個左右)

大型海報：80元/張/周橫幅：120元/條/周派發(fā)傳單：260元/1000張（贊助費用超過300元可免費派發(fā)）BBS，貼吧頂貼：80元/條

獨家冠名費：300元（系級活動），800（院級活動）

以上所有一切都是初步構思，若貴公司在權益上有任何意見或建議，雙方可以互相交換

意見直至達成共識。

主辦單位：四川大學錦城學院計算機科學與技術系IT之風青年志愿者協(xié)會

2010年11月14日

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第四篇：四川大學錦城學院贊助策劃書

四川大學 錦城學院

青年志愿者協(xié)會 贊助策劃書

目錄

(一)川大錦城學院及青年志愿協(xié)會簡介

(二)我校優(yōu)勢

(三)環(huán)境分析

(四)市場分析

(五)贊助方案及回報

(六)方案具體經費

一川大錦城學院，青年志愿者協(xié)會簡介 四川大學錦城學院隸屬于四川大學，坐落于高新西區(qū)IT大道。四川大學是國家布局在中西部的高水平的研究型綜合大學，教育資源非常豐富。而四川大學錦城學院是一所誕生了5年的三本獨立學院，是四川大學的戰(zhàn)略延伸，是依托名校辦名校的產物。四川大學錦城學院是一所綜合性大學，目前設有9個系，學科覆蓋了文,工，經，管，藝，機械，土木，財經等多個方面。目前學院有18000多名新生及教職工，原四川省副省長鄒廣嚴任我院院長。青年志愿者協(xié)會是我學院人數最多的學生組織，在團委老師的指導下開展了豐富多彩的志愿者活動。我系IT志愿者者協(xié)會常年在辦的活動有“重陽節(jié)走進養(yǎng)老院”，“順江小區(qū)深入家庭助教”，“愛心捐獻書本及衣服棉被”等，在全院有著廣泛的影響力。

二我校優(yōu)勢

1我校地處郊區(qū)，學生平時都是在校進行封閉式管理，更加方便對贊助方集中大肆宣傳

2我校今年來因“書包門”，“跑步門”事件，已經成為全國院校中的新聞焦點者，在全國都引起了大的**，知名度又再次飆升 3我院特有的農場勞動，也讓我院在幾年前就已很榮幸的登上了央視的某個節(jié)目，作為一個全國應學習的正面教材

4我院的學費是獨立院校中較高的，這也注定了我院學生消費普遍性較高。對于這樣的消費群體，范圍集中，針對性強，消費量大，容易受周圍環(huán)境的影響，消費易引導，容易形成潮流，而且迅速

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其他學校保持良好的關系，能夠達到一傳十十傳百的宣傳效果

6由于大家都是在校大學生，所以可以以低于市場的費用達到較滿

意的宣傳效果

7我校鼓勵學生多方面鍛煉，我校校方投資學生經營的就有水吧，打印店，書店，洗衣店，數碼店，精品店等。我校學生的自主意

識強，習慣學生推出及宣傳的產品，容易接受外來事物

三環(huán)境分析

四川大學錦城學院是一個新生事物，它一誕生就有強大的生命

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院人脈廣泛，得到社會各界的支持，學院目前完成了三期工程，計劃中的5期工程竣工后，學院建筑面積將從現有的7萬平方米

擴大為50萬平方米，本學院收費較高，就讀此校的大多數學生

經濟條件較好，有較高的消費能力。且該校知名度高，社交面廣，傳播效果好。該校所在區(qū)域為成都地區(qū)的大學城之一，周邊有多

所高校，院校與院校之間的聯系非常緊密，對周邊高校的影響較

深。

四市場分析

1同電視、報刊等傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最

少的資金做到覆蓋率最高的宣傳效果。

2學校消費地域集中，針對性強，產品品牌更容易深入民心。

3因為年年有新生，如條件允許，商家可以與我院建立長期友好合作關系。

4高效廉價的宣傳方式：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學院建立有強大的宣傳網絡，可以在短時間內達到很

好的宣傳效果，并有足夠的人力資源來完成宣傳。

五贊助回報及方案冠名權我們可以給將要舉行的活動冠上貴公司的名號，在活動

當中多次提及本贊助商。在活動結束時，現場主持人將發(fā)

言特別感謝貴公司的贊助，祝賀本次活動合作成功海報我們每棟寢室，食堂處都有宣傳展覽板，我們可以將設計

好的貴公司的海報或貴公司提供的海報貼于此處橫幅從進入大門開始，到處都懸掛著橫幅。我們可以為您掛上

橫幅形式如：xxx公司預祝青協(xié)xxx活動取得圓滿成功！這

樣可以給學生最直觀的視覺沖擊，并且只要走在校園內都

無法避開這種廣告宣傳單將宣傳單在人流最集中處如宿舍區(qū)，食堂門前，教學樓門

口發(fā)放廣播臺宣傳公司資料信息可以在校內廣播站進行播報校刊宣傳在我校權威刊物<<錦城學院報>>發(fā)表宣傳文章調查問卷幫貴公司進行產品的調查問卷（問卷由貴公司提供）站點建立設立站點，專門為對貴公司產品感興趣的人提供咨詢 9BBS頂貼我們可以在我校自建的“錦城紐扣網”及我校貼吧“莫名塘“上發(fā)表帖子，動用一切人力頂貼，六方案具體經費

小型海報：30元/張/周(學校公寓外共計20個左右)

大型海報：80元/張/周橫幅：120元/條/周派發(fā)傳單：260元/1000張（贊助費用超過300元可免費派發(fā)）BBS，貼吧頂貼：80元/條

獨家冠名費：300元（系級活動），800（院級活動）

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主辦單位：四川大學錦城學院計算機科學與技術系IT之風青年志愿者協(xié)會

2010年11月14日

第五篇：四川大學關于本科畢業(yè)論文(設計)有關規(guī)定(修訂)

附件1

四川大學關于本科畢業(yè)論文（設計）

工作的有關規(guī)定（修訂）

畢業(yè)論文（設計）是實現人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高實踐能力與綜合素質等方面具有不可替代的作用。為了進一步規(guī)范畢業(yè)論文（設計）工作，提高畢業(yè)論文（設計）質量，特修訂本條例如下：

第一條 畢業(yè)論文（設計）的基本教學要求

一、鞏固和擴展學生所學的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決問題的能力、初步的科研能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

二、進一步訓練和提高學生的方案設計、資料查閱、實驗研究、社會調查、理論計算、數據處理、經濟分析、外文資料的閱讀和翻譯、計算機應用、文字表達和論文（設計）撰寫等方面的能力和技巧。

三、培養(yǎng)學生正確的設計和研究思想、理論聯系實際的工作作風、嚴謹的科學態(tài)度、善于與他人協(xié)作的能力和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。

四、各專業(yè)均應根據教學計劃和“四川大學本科畢業(yè)論文（設計）工作程序”（見附件2）開展畢業(yè)論文（設計）工作。

第二條 畢業(yè)論文（設計）選題要求

一、滿足基本教學要求，體現專業(yè)培養(yǎng)目標，具有綜合性、先進性，研究要有一定的深度和難度及飽合的工作量。

二、選題應注重與社會、生產、科研、實驗室建設和醫(yī)療衛(wèi)生工作的實際相結合，具有一定的理論和實際意義。要求工科類的畢業(yè)論文（設計）來自實際任務選題應達到80%以上。

三、選題應注重更新，原則上要求每生一題，獨立完成。

四、選題應由指導教師初步擬定或由教師和學生共同擬定，經學院審查后報教務處備案。確定后的選題原則上不得隨意更改。

第三條 畢業(yè)論文（設計）開題要求

一、指導教師在選題結束后應擬定畢業(yè)論文（設計）任務書并下達給學生，要求學生根據任務書的安排認真開展開題工作。

二、學院原則上應在學校規(guī)定時間內組織由3位及以上指導教師參加的開題報告會，對選題認真審議，提出改進意見，以保證畢業(yè)論文（設計）順利開展。

第四條 畢業(yè)論文（設計）正文及外文譯文要求

一、畢業(yè)論文（設計）正文要求

（一）畢業(yè)論文（設計）要求論點突出，論據充分，論證嚴密，數據真實，結構安排合理，層次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字通順，結論正確。

（二）撰寫格式原則上參照“四川大學本科畢業(yè)論文（設計）格式和參考文獻著錄要求”（見附件5）撰寫。若因學科、專業(yè)特殊性的需要，各學院在參照“四川大學本科畢業(yè)論文（設計）格式和參考文獻著錄要求”的基礎上，可根據學科、專業(yè)特點自行制訂統(tǒng)一、規(guī)范的具體要求，并報教務處備案。

（三）全文要求打印，圖表盡量用計算機繪制。

（四）畢業(yè)論文（設計）應包含以下內容：

1、題目、摘要、關鍵詞

畢業(yè)論文（設計）應有中英文的題目、摘要、關鍵詞。題目要對論文（設計）的內容有高度概括性，簡明扼要，字數應在20字以內。要求中文摘要約400字。關鍵詞一般3－5個。

2、目錄：要求標明頁碼。

3、緒論或前言（引言）：

（1）要求說明畢業(yè)論文（設計）選題的來源、目的、意義、應達到的技術要求。

（2）從本課題國內外研究現狀、所存在的問題、參考依據等方面完成文獻綜述。

4、正文：含方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等內容。正文原則上不少于1萬字（個別專業(yè)由于學科特點，正文不得少于6000字，但必須報教務處審批、備案）。

5、致謝

6、附錄（包括圖表、程序、所用儀器設備型號及性能指標等）

7、參考文獻

二、外文譯文

要求在期中之前完成一篇與畢業(yè)論文（設計）課題緊密相關的外文譯文，約5千漢字（或不少于3500個英文單詞），并附原文。

第五條 畢業(yè)論文（設計）的評閱及答辯要求

一、學生在完成畢業(yè)論文（設計）全部任務后，由指導教師和學科相關專家根據“四川大學本科生畢業(yè)論文（設計）評分標準”（見附件3）進行嚴肅、認真地評閱，并按要求給出相應的評分和綜合評語。

二、若指導教師或評閱專家給出的總評分<60分或“論文（設計）格式”項目評分<6分，將不能提交答辯，要求學生限期修改合格后再申請重新評閱及答辯。

三、答辯工作由學院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組領導下的答辯委員會（可下設答辯小組）主持進行。答辯委員會（或答辯小組）一般可由學院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組成員、相關專業(yè)方向專家、評閱專家、指導教師等3人及以上成員組成。設組長1人，由具有副教授及以上職稱的教師擔任；秘書1人，負責記錄和整理答辯情況。

第六條 畢業(yè)論文（設計）成績評定要求及成績不合格學生的處理

一、答辯結束后，由答辯委員會參考指導教師評閱、專家評閱情況，結合答辯情況綜合評定畢業(yè)論文（設計）成績。成績按五個等級評定：優(yōu)、良、中、及格、不及格。建議按指導教師評分:專家評分:答辯評分為4:3:3的比例評定論文（設計）總成績分數，然后按優(yōu)（90－100分）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（<60分）給出畢業(yè)論文（設計）的最終成績等級。

二、對畢業(yè)論文（設計）成績不合格學生的處理辦法 畢業(yè)論文（設計）是學生的必修實踐課，不得免修。成績不及格者，作結業(yè)處理。在修業(yè)年限內可提出申請，重新修讀。

第七條 畢業(yè)論文（設計）工作總結及相關材料歸檔要求

一、在畢業(yè)論文（設計）工作完成后，要求各學院（系）做好畢業(yè)論文（設計）的總結工作，以書面形式上報教務處實踐科。

二、各學院按5%的比例向學校推薦“優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”。由學校教務處組織專家評審，遴選出校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計），并給予表彰和獎勵。

三、畢業(yè)論文（設計）所有工作結束后，各學院應將相關材料歸檔，保存期為三年。

第八條 畢業(yè)論文（設計）的組織管理工作

全校的畢業(yè)論文（設計）工作應在學校畢業(yè)論文（設計）工作領導小組的領導下，由教務處負責全面組織和管理。各學院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組要對學院各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）工作的組織、管理和教學質量等全面負責。校、院（系）的工作職責分別是：

一、學校教務處工作職責：

（一）研究制定有關管理文件。

（二）落實學校畢業(yè)論文（設計）經費預算。

（三）匯總各院（系）畢業(yè)論文（設計）選題和指導教師安排，協(xié)調有關問題。

（四）發(fā)放畢業(yè)論文（設計）套表，按畢業(yè)論文（設計）工作程序對畢業(yè)論文（設計）各階段的工作開展情況進行檢查。

（五）組織“校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”的評審、表彰工作。

二、學院（系）畢業(yè)論文（設計）工作職責

（一）布臵畢業(yè)論文（設計）工作任務，進行畢業(yè)論文（設計）工作動員。

（二）審查畢業(yè)論文（設計）選題和課題任務書，安排指導教師。

（三）定期檢查畢業(yè)論文（設計）工作進展情況，協(xié)調處理畢業(yè)論文（設計）過程中的有關問題，考核指導教師的工作。

（四）抽查學生的譯文質量。

（五）設立答辯委員會、組織成立若干答辯小組。安排畢業(yè)論文（設計）答辯和成績評定工作，復查成績評定情況，對答辯委員會評定的優(yōu)秀和不及格論文（設計）加以審查，以最終確定成績。

（六）按畢業(yè)生總數5％的比例向學校推薦參評“優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”。

（七）做好畢業(yè)論文（設計）工作總結。第九條 對畢業(yè)論文（設計）指導教師的要求

一、畢業(yè)論文（設計）指導教師應由有一定科研或生產設計經驗、對課題熟悉的具有講師及以上職稱的教師擔任。在校外有關單位進行畢業(yè)論文（設計）的學生，可聘請相當于講師及以上職稱的科研人員、工程技術人員擔任指導教師。

二、指導教師在指導畢業(yè)論文（設計）期間確需出差，須經院長（或系主任）批準，出差一周以上的須報教務處備案，并由學院（系）安排相當水平的教師代理指導，否則按教學事故處理。

三、每位指導教師所帶一屆畢業(yè)論文（設計）的學生人數一般不得超過6－8人，鼓勵有科研課題的教師多帶畢業(yè)論文（設計）。

四、指導教師的職責：

（一）擬定畢業(yè)論文（設計）題目和任務書（見附件4），制定指導計劃和工作程序。

（二）向學生下達畢業(yè)論文（設計）任務書，讓學生了解課題的任務、目的、要求及工作內容；指定主要參考資料和社會調查內容，指導學生進行總體方案設計、實驗方案和調查方案的選擇；檢查學生的工作進度和質量，及時解答學生提出的有關問題。

（三）一般每周應對學生畢業(yè)論文（設計）工作的進展情況至少進行一次檢查、指導,并要求學生在《四川大學本科畢業(yè)論文（設計）指導教師指導記錄表》（見附件4）中記錄檢查、指導的實際內容。

（四）要求學生在規(guī)定時間內完成中外文資料的查閱、文獻綜述、開題報告，審查學生的圖紙質量、數據處理結果、理論或實驗分析結論。

（五）指導學生按學校的相關規(guī)定正確撰寫論文（設計），批改每份論文（設計）的全部資料，評閱論文（設計）并寫出綜合評語。

（六）參加畢業(yè)論文（設計）的答辯和成績評定。

第十條 對學生的要求

一、學生修完教學計劃規(guī)定的課程（含實踐環(huán)節(jié)），取得規(guī)定的學分后，方可參加畢業(yè)論文（設計）。

二、嚴格遵守學習紀律，不得無故缺席，缺席時間達三分之一以上者，取消答辯資格，成績按不及格處理。

三、根據畢業(yè)論文（設計）任務書要求，在導師指導下獨立進行論文（設計）研究的全過程。要求勤于實踐，敢于創(chuàng)新，按時完成工作任務。遵守學術規(guī)范，嚴禁剽竊他人成果。若發(fā)現抄襲現象，按相關規(guī)定進行處理，嚴重者取消答辯資格。

四、勤儉節(jié)約，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規(guī)程和各項規(guī)章制度。在畢業(yè)論文（設計）期間因不聽從指導，不遵守安全操作規(guī)程所造成的自身傷害，應由學生本人負責，造成國家或他人財產損失，或傷害他人者，應由學生本人和家長承擔經濟或法律責任。

五、畢業(yè)論文（設計）的知識產權歸學校所有，未經指導教師同意，學生不得將論文（設計）所涉及的技術內容向外擴散，也不得將論文（設計）寄出發(fā)表。畢業(yè)論文（設計）結束后，所有的論文（設計）資料，應交回學院（系）作為教學資料保存，學生不得自行帶走。

第十一條 畢業(yè)論文（設計）的經費管理

一、畢業(yè)論文（設計）的經費由學校統(tǒng)一規(guī)劃，教務處按不同學科及學生人數核算以后，劃撥給學院。由各學院根據學校的有關規(guī)定統(tǒng)籌安排使用，要求專款專用，不得挪作他用。

二、學校鼓勵畢業(yè)論文（設計）題目與科研、生產實踐相結合，以獲得科研經費、企事業(yè)單位經費的支持，通過畢業(yè)論文（設計）工作成果促進科研項目的完成和企事業(yè)單位的發(fā)展，以實現雙贏。

第十二條 本規(guī)定由教務處負責解釋。

第十三條 本規(guī)定自公布之日起施行，原《四川大學關于畢業(yè)論文（設計）的有關規(guī)定（試行）》（川大辦[2001]20號）文同時廢止。