第一篇：上海交通大學軟件學院軟件工程本科培養計劃

軟件工程 本科培養計劃

一．指導思想

1． 體現“教育面向現代化、面向世界、面向未來”的精神，全面貫徹落實黨的教育方針。

2． 培養學科基礎厚、專業口徑寬、綜合能力強、整體素質高的復合型人才。

3．從反映發展和需求，培養創新能力，加強工程實踐角度優化培養計劃。

二．學制

四年。

三．培養目標

把學生培養成為基礎扎實、知識面廣、實踐能力強、綜合素質高、能適應信息產業和軟件產業需求的德、智、體全面發展的系統設計與開發、軟件項目能力及其它領域的高級人才。

四．基本要求

面向世界、面向未來的軟件工程人才，不僅應具有合理的知識結構，而且還應具有合理的能力結構；他們應對新生事物具有敏感性和適應性；應對學過的知識具有綜合應用能力和創新能力；應具有獨立分析問題、解決問題的能力；自我開拓獲取新知識的能力；善于用文字和語言進行交流的能力；與別人共事、協同工作的能力；以及適應競爭的能力。此外，他們應具有良好的社會道德和職業道德。

五．課程體系及構成本專業教學計劃課程共分四個知識模塊：

１． 公共基礎知識模塊；

２． 學科基礎知識模塊；

３． 人文、社科、經濟、管理知識模塊；

４． 專業前沿及特色知識模塊。

六．主干課程

本專業的主干課程共8門，它們是：程序設計、算法與數據結構、數據庫應用技術、操作系統、計算機網絡、軟件工程概論、面向對象設計和UML以及軟件項目管理。

七．實驗、實習、課程設計、畢業設計（論文）、上機及專業外語等教學安排

本專業在四年中安排了軍訓、學農、金工實習、項目實踐、畢業設計等實踐教學環節共約37周。這些實踐環節對培養學生的實踐和創造能力有著極為重要的作用，是本專業培養軟件工程專業人才的特色之一。

第4和第6學期只安排18周教學，第19-24周為暑期短學期，分別安排開發技術和系統設計兩個project,以及專題講座。聘請國內外專家講學。

除了三年級安排一門英語口語與寫作課外，還安排若干門課程采用原版教材；四年級學生結合畢業設計（論文）安排閱讀和翻譯外文文獻資料。并安排108學時開設大學日語基礎，以適應軟件產業需要。

八．課外實踐活動安排與要求

本專業四年除課程安排上機(所涉及的課程見教學安排一覽表)外,實驗室對學生實行開放實驗。課外安排包括閱讀教材及參考書，做所布置的習題，準備實驗和上機，設計大型綜合課程設計，撰寫實驗報告和有關論文等。

課外教學安排是課堂教學的重要組成部分，是消化掌握課堂知識，理論聯系實際的輔助途徑。因此，學生應根據教學安排，圍繞課堂教學內容和教師的要求完成課外教學安排，課外要求應視作考核的內容之一。

九．畢業規定

學生在本專業畢業應獲總學分202.5，其中必修課學分174.5并完成生產實習項目和畢業設計（論文）。

十 ．課程列表

第二篇：上海交通大學軟件學院

軟件學院簡介

【學院基本情況】

為適應我國經濟結構戰略性調整的要求和軟件產業發展對人才的迫切需要，實現我國軟件人才培養的跨越式發展，2001年5月上海交通大學軟件學院正式成立，同年12月被教育部和發改委批準為國家示范性軟件學院。經過十年的探索與實踐，上海交通大學軟件學院的精英工程人才培養模式及畢業生綜合能力獲得業界普遍認同。被教育部批準為“特色專業”建設點、“人才培養模式創新實驗區”,綜合實力位居全國前列.軟件工程學科隊伍現有教師36人，其中教授10人、副教授15人、講師11人，博士生導師11人。師資隊伍中，45歲以下的青年教師占69%，34人具有博士學位，9人在海外著名高校獲得博士學位，1人為國家杰出青年基金獲得者，3人為教育部新世紀人才。

學院研究方向比較全面，在形式化方法、軟件工程技術、軟件服務、實時與嵌入式系統、數字媒體技術、軟件系統等方向均有一支穩定的研究與教學隊伍，并有與之相結合的軟件工程管理方向的研究與實踐。在形式化方法、軟件工程技術方形有較高國際影響力。

2006年以來，軟件學院承擔各類科研項目120多項，科研經費近4000萬，獲省部級以上獎勵7項；在國際學術刊物及國際學術會議上發表論文500余篇；獲發明專利授權16項；出版學術專著11部。軟件學院建立了具有國際學術影響力的師資隊伍。現有教師中有8位國際學術期刊的編委、6位國際學術期刊專輯的特邀編輯、3位國際學術會議論文集的編輯；7位國際學術會議的大會主席、指導委員會主席或程序委員會主席，有12人次作了國際會議的大會特邀報告；主辦/承辦了7個國際學術會議，是3個國際合作計劃的中方代表；接待海外學者100余人次，有30余人次出國進修訪問；有2位分別擔任IEEE軟件工程知識體系（SWEBOK V3）聯合主編和領域編輯，1位為中國首位獲IEEE認證的軟件專家（CSDP）。

學院秉承“起點高、基礎厚、要求嚴、重實踐、求創新”的辦學傳統，根據學科特點確定課程體系；結合學生特點及個性化發展需要制定培養計劃，緊密結合學科前沿及業界實際需要，實施高層次創新型軟件人才培養戰略。五年來學院授予博士學位17人、碩士學位246人，獲省部級以上教學成果獎2項，省部級以上精品課程8門。

【畢業生去向】

軟件學院歷屆畢業生均受到國內外著名IT企業的普遍

歡迎，在參加就業的應屆畢業生中，逾半數的同學直接進入

世界500強公司的研發中心、國際一流軟件企業，主要從事

與軟件相關的研究、開發、咨詢、服務等工作。

軟件學院畢業生一直保持良好的就業競爭力，即使在全

球經濟遭受金融海嘯沉重打擊之際也不例外。歷屆全日制碩

士畢業生的月平均起薪始終保持在8000元以上，且有逐年走

高的趨勢；大部分畢業生已經成為所在企業的技術和管理隊

伍的骨干。逾九成畢業生成功落戶上海，幾乎所有畢業生在華東地區就業。

上海交通大學軟件學院的畢業生，已經成為人才市場上一道亮麗的風景。

【學科方向】

一、形式化方法方向

形式化方法是軟件學院的傳統研究方向，在孫永強教授的長期堅持下，該方向的研究一直處于國際水平。學科帶頭人傅育熙是國家杰出青年基金獲得者、亞洲軟件基礎學會委員、教育部重點實驗室主任、國務院學位委員會學科評議組成員、教育部教指委計算機專業分委會副主任、上海市優秀學科帶頭人；在國際學術刊物上發表論文三十余篇，負責過973一級課題、863重點等二十多個省部級項目, 目前負責一項自然基金重點。

該方向現有教師6位，其中4位為教授兼博導，其研究領域涉及程序語言、計算模型、模型驗證、算法、可靠性。在程序語言理論領域，解決了?-演算、?-演算和ambient演算之間關系的兩個公開問題；在程序語義領域，提出了統一的模型理論；在模型驗測領域，提出并實現了基于自動機模型檢測方法。這些結果發表在Theoretical Computer Science、Information and Computation、IEEE Transactions、Mathematical Structures in Computer Science、ICALP、CONCUR等國際著名學術刊物和會議上。團隊的研究能力與國際同領域團隊接軌。

2006年以來，形式化方法方向的教師先后擔任多個國際會議的主席/程序委員會主席（如APLAS 2010）、多個國際會議（如ICSE 2006、CONCUR 2011）的程序委員會成員；一人擔任國際著名期刊Mathematical Structure in Computer Science的編委，一人擔任國際學術期刊Security and Communication Networks 的副主編。與十年前相比，該方向在國際學術界的影響力顯著提高。

下設實驗室：

BASICS實驗室：http://basics.sjtu.edu.cn/

二、軟件工程技術方向

該方向致力于軟件工程和相關技術的理論與實踐研究，現有教授/博士生導師2人，副教授2人，講師2人，其中有3人擔任中國計算機學會軟件工程專委會委員，學術帶頭人趙建軍教授在面向方面軟件工程、軟件架構、并發程序分析等領域的研究成果受到同行的廣泛關注，相關論文被他引700余次；其在軟件體系結構復雜性度量方面的研究成果在Pressman所著的著名軟件工程教科書(Software Engineering-A Practitioners Approach)中設有專節論述。沈備軍副教授擔任IEEE軟件工程知識體系（SWEBOK 第三版）的聯合主編，為中國首位IEEE認證的軟件專家(CSDP)。

2006年以來，該方向的教師在軟件工程著名雜志IEEE Transactions on Reliability上發表論文1篇，在著名會議ASE、ISSTA、ICSE、AOSD、FASE、ICSM、ICST、ISSRE、ICSP、PASTE上發表論文15篇。承辦了“The Third International Workshop on Software Development Methodologies of Distributed Systems(SDMDS 2006)”、“The Third IEEE International Conference on Secure Software Integration and Reliability Improvement（SSIRI 2009）”、“The Eighth Asian Symposium on Programming Languages and Systems（APLAS 2010）”等軟件工程相關領域的國際學術會議。

近五年，該方向團隊主持了8項國家863和自然科學基金項目,并承擔了1項973、1項863重點，及20余項橫向合作項目。

該方向與美國麻省理工學院、日本國立情報學研究所、美國華盛頓大學、美國北卡羅來納大學的研究機構在軟件工程及程序語言研究領域開展了合作。

下設實驗室：

高可靠軟件實驗室：http://cse.sjtu.edu.cn/page/index.htm

三、服務軟件方向

服務軟件是軟件工程學科中應用驅動特色最顯著、并已取得較大應用技術突破的研究方向。該方向現有教授2人，副教授4人，講師2人，其中博士生導師3人。學科帶頭人曹健教授是教育部新世紀優秀人才，主要研究領域為基于網絡環境的服務計算；他是中國計算機學會協同計算、服務計算、開放系統專委會委員，中國電子學會云計算專家委員會專家，曾獲省部級科技獎6項。王東副教授兼博導是上

海市科委“現代物流信息系統關鍵技術集成與應用示范”首席專家和上海市電子標簽與物聯網產學研聯盟秘書長。

2006年以來，該方向團隊始終堅持應用驅動研究。主持建成了“上海張江RFID應用測試公共服務平臺”和“上海RFID演示中心”；自主研發了已在多家醫院推廣使用的基于室內定位技術的醫療物聯網應用系統；與上海外高橋造船有限公司合作研發了精益制造管理平臺，該項目的成功研發及應用成為船舶行業軟件系統國產化的典型案例；與徐家匯商城股份有限公司合作開發了零售業ERP系統，該系統已穩定運行三年。

該團隊主持了10項863及國家自然科學基金項目、1項國家科技支撐計劃重大項目、7項上海市科委項目、23項橫向應用實施項目；獲省部級科技獎4項；在IEEE Transactions、World Wide Web等國際學術期刊和會議上發表論文100余篇。

下設實驗室：

信息系統技術實驗室： http://ist.sjtu.edu.cn/

現代物流信息技術與RFID實驗室：http://rfid.sjtu.edu.cn

四、實時與嵌入式系統方向

該方向致力于實時網絡、CPS、嵌入式系統領域的理論研究與應用實施。現有教授/博導1人，副教授3人，講師1人，其中2人是教育部新世紀人才。學科帶頭人胡飛教授是航空信息技術、國防測試技術領域的專家，教育部計算機科學教指委軟工委委員，先后主持了國防基礎研究、飛機型號工程等20余項科研項目，總經費1000余萬，目前主持的項目包括科技部關于下一代大飛機核心技術的 “AFDX下一代航空總線技術研究”。

該方向團隊開發了基于二進制翻譯技術的異構虛擬平臺CrossBit，并在國內較早開展了群體智能的研究工作。在實時系統、航空測試領域解決了航空試驗鐵鳥臺加載技術、分布協同虛擬試驗技術和無人直升機飛行控制軟件的研究，成果在某型飛機、試飛平臺等多個型號工程中得到應用。

2006年以來主持和承擔國家自然科學基金、863、科技部國際合作項目7項，省部級、各類橫向合作項目10余項。2011年獲2項自然基金項目資助。在國際學術期刊、國際學術會議上發表論文40余篇，主要研究成果發表在IEEE Transactions、Industrial Informatics、Journal of Control and Intelligent Systems、Concurrency and Computation: Practice and Experience等。與美國卡內基〃梅隆、馬里蘭、加拿大麥基爾、蒙特利爾理工大學開展了博士生聯合培養，并成功申請到科技部的中外合作研究項目。

下設實驗室：

嵌入式實驗室：http://202.120.40.124/index.php/Main_Page

實時與互操作實驗室：http://202.120.40.80/rtio/index.php/Main_Page

五、數字媒體技術方向

該方向致力于數字媒體技術的理論和方法研究，并結合影視動畫、游戲娛樂、展覽展示、教育訓練、數字醫療等領域開展應用研究。團隊現有副教授2人，講師3人。學術帶頭人楊旭波副教授在混合現實與數字娛樂領域的研究成果被他引400余次，在流體動畫與投影增強現實領域的研究達到國際前沿水平，擔任中國圖學學會計算機圖形學專委會副主任、虛擬現實與娛樂教育領域兩個國際學術期刊的專輯特邀編輯、ACM Computers in Entertainment期刊評委等學術兼職。

該方向團隊在圖形學與虛擬現實領域開展了國際水平的研究，提出流體動畫細節模擬的新理論與新方法，建立復雜表面的投影增強現實新算法與系統，提出虛擬手術軟組織建模高效算法。這些研究先后得到6項國家863和國家自然科學基金項目、4項省部級項目和10余項其它項目的支持。研究成果先后發表在IEEE 計算機學會旗艦期刊Computer、IEEE Transactions、Eurographics、Pacific Graphics、Computer Graphics Forum、ISMAR、ProCams、IJVR、IJCARS等國際著名學術期刊和會議上，并由Springer出版了英文學術專著。

該方向團隊結合應用，積極推進科研成果轉化，獲得4項國家發明專利授權。所研發的多套互動新媒體裝置已成功應用在地方博物館和美術館，并獲優秀展品獎；所研發的醫學圖像分割算法被集成到國際知名醫療器械公司的軟件產品中。

下設實驗室：

數字藝術實驗室：http://dalab.se.sjtu.edu.cn/www.tmdps.cn/

自適應分布計算實驗室：http://202.120.40.97:8002/adc

醫療物聯網實驗室：http://202.120.40.193/

上海交通大學軟件學院官方網站：http://se.sjtu.edu.cn

聯系人：鞏老師；聯系電話：021-34204140；傳真：021-34205145；郵箱：gpb@sjtu.edu.cn。

第三篇：上海交通大學護理學院

西安仁愛白癜風研究院——雜志期刊——第一期

上海交通大學護理學院

教案

課程名稱 成人護理學-消化系統第次課年月日本文章由西安白癜風醫院收集整理轉載請注明出處

第四篇：鄭州大學軟件學院機試題-2011-2012年《軟件工程》本科期末試卷

2011-2012年《軟件工程》本科期末試卷

總共60題共60分

答卷編號：K000**

答題開始時間：2012-**

答題結束時間：2012-**

考生姓名：張**

考試時間：00:**分鐘

總得分：**分

評卷人：系統自動評卷

評卷時間：2012-**

一、單選題（共40題,每題1分,共40分）

1.在軟件開發過程中的每個階段都要進行嚴格的（），以盡早發現在軟件開發過程中產生的錯誤（1分）

A.檢驗B.驗證C.度量D.評審

標準答案：D

考生答案：D

2.快速原型模型的主要特點之一是（）。（1分）

A.及早提供工作軟件

B.開發完畢后才見到工作軟件

C.及早提供全部完整的軟件產品

D.開發完畢才見到產品

標準答案：A

考生答案：A

3.軟件工程的基本目標是（）。（1分）

A.更好地維護正在使用的軟件產品

B.努力發揮開發人員的創造性潛能

C.開發高質量的軟件

D.消除軟件固有的復雜性

標準答案：C

考生答案：C

4.軟件工程方法學的目的是使軟件生產規范化和工程化，而軟件工程方法得以實施的主要保證是（）。

A.硬件環境

B.開發人員的素質

C.軟件開發的工具和軟件開發的環境

D.軟件開發的環境

標準答案：D

考生答案：B

5.“軟件危機”產生的主要原因是（1分）

A.軟件日益龐大B.開發方法不當

C.開發人員編寫程序能力差D.沒有維護好軟件

標準答案：B

考生答案：A

6.系統流程圖是用來（）（1分）

A.描繪程序結構的B.描繪系統的邏輯模型

C.表示信息層次結構的圖形工具

D.描繪物理系統的工具

標準答案：D

考生答案：B 1分）（7.可行性研究階段最重要的技術文檔之一是（1分）

A.項目開發計劃B.設計說明書

C.需求規格說明書D.可行性分析報告

標準答案：D

考生答案：D

8.可行性研究實質上是進行了一次（）（1分）

A.大大壓縮簡化了的系統分析和設計過程

B.詳盡的系統分析和設計過程

C.徹底的系統設計過程

D.深入的需求分析

標準答案：A

考生答案：A

9.需求規格說明描述（）。（1分）

A.系統使用說明

B.軟件體系結構元素

C.每一個子系統的實現

D.基于計算機系統的功能、性能和約束

標準答案：D

考生答案：C

10.實施需求驗證評審的最好方式是（）。（1分）

A.使用問題列表檢查每一項需求

B.將需求說明交給設計團隊征求意見

C.讓客戶閱讀需求說明

D.檢查系統模型以便發現錯誤

標準答案：A

考生答案：B

11.需求規格說明書的作用不包括（）（1分）

A.軟件驗收的依據

B.用戶與開發人員對軟件要做什么的共同理解

C.軟件可行性研究的依據

D.軟件設計的依據

標準答案：C

考生答案：A

12.下列哪項不是在需求分析階段要進行工作（）（1分）

A.問題識別B.分析與綜合C.導出軟件的邏輯模型D.編碼

標準答案：D

考生答案：D

13.（）著重描繪數據對象及數據對象之間的關系。（1分）

A.程序流程圖B.數據流圖C.系統結構圖D.實體關系圖

標準答案：B

考生答案：D

14.需求分析階段的任務是確定（）。（1分）

A.軟件開發方法B.軟件開發工具

C.軟件開發費D.軟件系統的功能

標準答案：D

考生答案：D

15.分層數據流圖是一種比較嚴格又易于理解的描述方式，它的頂層數據流圖描述了系統的（）。

A.細節B.輸入與輸出C.軟件的作者D.繪制的時間

標準答案：B

考生答案：B

16.需求分析中，分析人員要從用戶那里解決的最重要的問題是（）。（1分）

A.要讓軟件做什么B.要給該軟件提供什么信息

C.要求軟件工作效率如何D.要讓該軟件具有何種結構

標準答案：A 1分）（考生答案：A

17.準確地解決“軟件系統必須做什么”是（）階段的任務。（1分）

A.可行性分析B.需求分析C.軟件設計D.程序編碼

標準答案：B

考生答案：B

18.軟件結構圖的形態特征能反映程序重用率的是（）。（1分）

A.扇出

B.扇入

C.寬度

D.深度

標準答案：B

考生答案：A

19.軟件結構使用的圖形工具，一般采用（）圖。（1分）

A.DFDB.ERC.狀態圖D.層次圖

標準答案：D

考生答案：D

20.總體設計的目的是確定整個系統的()。（1分）

A.規模B.功能及模塊結構

C.費用D.測試方案

標準答案：B

考生答案：B

21.兩個模塊彼此傳遞的信息中有控制信息，這種耦合稱為（）（1分）

A.數據耦合B.公共環境耦合C.內容耦合D.控制耦合標準答案：D

考生答案：D

22.模塊的內聚性最高的是()（1分）

A.邏輯內聚B.時間內聚C.偶然內聚D.功能內聚

標準答案：D

考生答案：A

23.軟件結構內，同一個層次上的模塊總數的最大值稱為（）。（1分）

A.深度B.扇出C.寬度D.扇入

標準答案：C

考生答案：C

24.為了提高模塊的獨立性，模塊之間最好是()（1分）

A.控制耦合B.公共耦合C.內容耦合D.數據耦合標準答案：D

考生答案：D

25.在多層系統結構圖中，其模塊的層數稱為結構圖的（）。（1分）

A.深度B.寬度C.控制域D.粒度

標準答案：A

考生答案：A

26.（）著重反映的是模塊間的隸屬關系，即模塊間的調用關系和層次關系。（1分）

A.程序流程圖B.數據流圖

C.軟件系統結構圖D.實體關系圖

標準答案：C

考生答案：C

27.實現單入口單出口程序的三種基本控制結構是（）（1分）

A.順序、選擇、循環B.過程、子程序、分程序

C.調用、返回、轉移D.遞歸、堆棧、隊列

標準答案：A

考生答案：A

28.軟件詳細設計的主要任務是確定每個模塊的（）。（1分）

A.算法和使用的數據結構B.外部接口

C.功能D.編程

標準答案：A

考生答案：A

29.軟件測試中根據測試用例設計的方法的不同可分為黑盒測試和白盒測試兩種，它們（A.前者屬于靜態測試，后者屬于動態測試

B.前者屬于動態測試，后者屬于靜態測試（1分））

C.都屬于靜態測試

D.都屬于動態測試

標準答案：D

考生答案：D

30.軟件測試方法中，黑盒測試方法和白盒測試方法是常用的方法，其中黑盒測試方法主要用于測試（）（1分）

A.結構合理性B.軟件外部功能

C.程序正確性D.程序內部邏輯

標準答案：B

考生答案：B

31.軟件測試用例主要由測試輸入數據和（）兩部分組成（1分）

A.測試計劃B.測試規則

C.測試的預期結果D.以往測試記錄分析

標準答案：C

考生答案：C

32.軟件測試的目的是（）。（1分）

A.試驗性運行軟件B.發現軟件錯誤

C.證明軟件正確D.找出軟件中全部錯誤

標準答案：B

考生答案：B

33.軟件測試方法中，黑盒測試方法和白盒測試方法是常用的方法，其中白盒測試方法主要用于測試（）。（1分）

A.結構合理性B.軟件外部功能

C.程序正確性D.程序內部邏輯

標準答案：D

考生答案：D

34.產生軟件維護的副作用，是指（）（1分）

A.運行時誤操作

B.因修改軟件而造成的錯誤

C.隱含的錯誤

D.開發時的錯誤

標準答案：B

考生答案：B

35.下列屬于用戶文檔的是()（1分）

A.需求規格說明B.用戶操作手冊

C.軟件測試分析報告D.詳細設計說明書

標準答案：B

考生答案：B

36.在軟件維護工作中，如果對軟件的修改只限制在原需求說明書的范圍之內，這種維護是屬于()（1分）

A.糾正性維護B.適應性維護C.完善性維護D.預防性維護

標準答案：A

考生答案：C

37.軟件設計中，設計復審是和軟件設計本身一樣重要的環節，其主要的目的和作用是為了能夠()（1分）

A.減少測試工作量B.避免后期付出高代價

C.保證軟件質量D.縮短軟件開發周期

標準答案：C

考生答案：C

38.能力成熟度模型可以（）（1分）

A.使軟件組織建立一個有規律的成熟的軟件過程

B.使用軟件沒有錯誤

C.使軟件開發人員掌握更多的技術

D.避免開發人員跳槽

標準答案：A

考生答案：A

39.軟件質量必須在（）加以保證。（1分）

A.開發之前B.開發之后

C.可行性研究過程中D.設計與實現過程中

標準答案：D

考生答案：D

40.在軟件開發過程中的每個階段都要進行嚴格的（），以盡早發現在軟件開發過程中產生的錯誤。（1分）

A.檢驗B.驗證C.度量D.評審

標準答案：D

考生答案：D

二、填空題（共10題,每題1分,共10分）

1.在有效的模塊化設計(Modular Design)中，有兩個重要的概念，一個是內聚，另一個是____________（1分）標準答案：1.耦合&耦合性;

考生答案：1.耦合;

2.一個模塊擁有的直屬下級模塊的個數稱為________，一個模塊的直接上級模塊的個數稱為________。（1分）標準答案：1.扇出;2.扇入;

考生答案：1.粒度;2.寬度;

3.一般來說，從可以從4個方面研究可行性，即經濟可行性、________可行性、________和社會可行性。（1分）標準答案：1.技術;2.操作;

考生答案：1.技術;2.;

4.軟件設計包括概要設計和________________兩個階段。（1分）

標準答案：1.詳細設計;

考生答案：1.詳細設計;

5.軟件工程方法學包含三個要素：方法、工具和________。（1分）

標準答案：1.過程;

考生答案：1.人員;

6.軟件的配置項有計算機程序、________和數據三類。（1分）

標準答案：1.文檔;

考生答案：1.文檔;

7.將數據流圖映射為軟件結構時, 所用映射方法涉及信息流的類型。其信息流分為____________和事務流兩種類型。分）

標準答案：1.信息流;

考生答案：1.數據流;

8.軟件生命周期由軟件定義、________________和________________一共3個時期組成。（1分）

標準答案：1.軟件開發;2.運行維護;

考生答案：1.軟件設計;2.軟件維護;

9.軟件是一種________產品，它與物質產品有很大的區別。（1分）

標準答案：1.邏輯;

考生答案：1.智力型;

10.軟件是由計算機程序、________、________組成。（1分）

標準答案：1.數據;2.文檔;

考生答案：1.數據;2.文檔;

三、判斷題（共10題,每題1分,共10分）

1.軟件測試的目的是為了證明一個軟件的設計沒有錯誤，只有沒有任何錯誤的軟件才能使用。（1分）()標準答案：錯誤

考生答案：錯誤

2.程序的注釋并不是可有可無的（1分）()

標準答案：正確

考生答案：錯誤

3.軟件測試只對軟件的編碼進行查錯和糾錯工作，不需對軟件計劃和軟件設計進行查錯。（1分）()

標準答案：錯誤

考生答案：錯誤

4.只要軟件質量高，軟件投入使用后就不需要進行太多的維護。（1分）()

標準答案：錯誤

考生答案：錯誤

5.軟件測試中，應該盡量窮盡所有的數據，以便保證測試的質量。（1分）()

標準答案：錯誤

考生答案：錯誤

6.在開發一個軟件的過程中，隨著模塊分解數目的加大，模塊的開發成本將下降，連接成本將上升。（1分）()標準答案：正確

考生答案：錯誤

7.軟件測試只對軟件的編碼進行查錯和糾錯工作，不需對軟件計劃和軟件設計進行查錯。（1分）()

標準答案：錯誤

考生答案：錯誤

8.CMM的5個等級中最低的是初始級，最高的是優化級（1分）()

標準答案：正確

考生答案：正確 1（9.模塊化可以使軟件結構清晰，不僅容易設計也容易閱讀和理解，因此在軟件設計時模塊劃分得越小越好。（1分）

()

標準答案：錯誤

考生答案：錯誤

10.軟件生命周期模型中，螺旋模型在每個階段都增加了風險分析過程，適用于大規模軟件項目。（1分）()標準答案：正確

考生答案：正確

第五篇：上海交通大學外國留學生本科入學考試(2011)

上海交通大學外國留學生本科入學考試(2011)語文（文科）時間：120 分鐘 姓名：_________

一、漢語基礎知識(30分)

（一）選擇題，完成1—10題。（20分）

1、下列劃線字的注音，有錯誤的一項是

A.銀行（háng）間（jiàn）斷 端（duān）正 莘莘學子（shēn）B.行情（háng）離間（jiàn）湍（tuān）急 皮開肉綻（zhàn）C.假（jiǎ）設 干勁（jìn）喘（chuǎi）氣 面面相覷（xù）D.放假（jià）勁敵（jìng）揣（chuǎi）測 虎視眈眈（dān）

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是

A.貯藏 佇立 嬌生貫養 搬門弄斧 B.云霄 元宵 直言不諱 按步就班 C.狼藉 書籍 意氣用事 一籌莫展 D.錘背 捶煉 出人頭地 不記其數

3、選出既有同義詞、又有反義詞的一組

A.頑強—堅強 柔弱—剛強 B.機靈—遲鈍 聰明—愚蠢 C.堅決—果斷 愉快—高興 D.豐富—貧乏 簡樸—奢侈

4、下列句子，對于劃線詞詞義的解釋，正確的一項是 1）我猛然想起曾經搭過他的車，怪不得這么面熟。2）不要再買點心了，再買媽媽又該說我們了。3）吃了這副藥，再好好休息一個星期，你的病準好。4）沉重的心理負擔加上長時間身體的勞累使他害了肺病。A．放 解釋 允許 看 B．乘 責備 一定 得 C．買 勸說 按時 治 D．撞 表揚 準備 查

5、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是

1）要進一步采取有力措施，有效_________投資過快的增長勢頭，保持經濟平穩發展。2）前不久，這里曾山洪_________，致使公路堵塞，橋梁沖垮，交通癱瘓。

3）傳統文化是有優點，_________任何一種東西優點再多，_________看不到缺點那就不會有危機感，也就不會有所創新。A.遏制 爆發 但是 因而 B.阻止 暴發 假如 如果 C.遏制 暴發 但是 如果 D.阻止 爆發 假如 因而

6、下列句子中，劃線成語、俗語的用法正確的一項是

A.對災區人民，首先是解決他們的燃眉之急，然后就是組織他們搞生產自救。B.齊白石經過“不教一日閑過”的努力才成為國畫大師，可謂冰凍三尺，非一日之寒。C.你還是個駕駛技術不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真是初生牛犢不怕虎。D.翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

7、下列各句中，沒有語病的一項是

A.如何防止展覽會的貴重展品免遭盜竊，這是展會舉辦者深感頭疼的事。

B.不管氣候條件和地理條件都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。C.我們應該培養自己解決問題、觀察問題和分析問題的能力。

D.我們要與大自然和諧相處，保護好屬于我們人類自己的家園——地球。

8、下列復句關系與例句相同的一項是 例：既然你說得對，我們就照你說的辦。A．他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。

B．即令他們曾經知道保持名譽的好處，那個時候也已經過去了。C．我不久就離開了母親，因為我讀書了。

D．亡了國的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。

9、依次填入下列橫線上的句子，順序正確的一項是

近幾十年來，_________，__________，__________，_________，___________，__________。隨著中國國力的增強，關于中國的國際地位、作用和責任的討論方興未艾。①也高于同時期世界的平均水平②中國日益成為世界關注的焦點 ③現代化建設取得了舉世矚目的成就 ④中國的綜合實力大幅度提高

⑤盡管對增長的原因有不同的看法，然而誰也無法否認增長的事實 ⑥中國經濟的增長速度遠遠高于發達國家 A.②④③⑥①⑤ B.②⑤⑥③④① C.⑥⑤④②③① D.⑥①②④⑤③

10、下列作品與其作者及朝代搭配完全正確的一項是 A.《水調歌頭》— 蘇軾 — 宋 B.《桃花源記》— 陶淵明 — 三國 C.《水滸》— 施耐庵 — 清 D.《聊齋志異》— 曹雪芹 — 清

（二）填空題（共10分）

11、按要求概括下面一段文字說明的內容。要求：1）不超過18個字；2）不出現具體數字。

有的人由于眼角膜變形，而普通眼鏡又不夠理想，所以需要購買隱形眼鏡，這些人約占購買隱性眼鏡的1%。有的人為了進行某項運動或因從事某種工作而購買這種眼鏡，如進行拳擊、游泳等運動或從事飛行、表演等工作，這些人約占20%。有的人是為了外表好看而購買這種眼鏡，這類人約占79%。

_______________________________________________________

12、閱讀下面這個真實的故事，回答問題

1954年，巴西足球隊在世界杯上意外地輸給法國隊，與冠軍失之交臂。足球可是巴西的國魂。球員們沮喪、懊悔，他們準備承受球迷的嘲笑、辱罵。可是，當飛機降落時，眼前卻是另一種景象：總統和兩萬名球迷默默的站在機場，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會過去！”球員們頓時淚流滿面。四年后，巴西隊不負眾望，贏得了世界杯冠軍。在宏大而激動人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這也會過去！” 前后兩條同一內容的橫幅各表達了什么意思？

1）前一條：________________________________________________________________ 2）后一條：________________________________________________________________

13、補全名句（請從下列五句中任選兩句完成）（4分）1）天生_______________，千金散盡還復來。（李白《將進酒》）2）人生_______________。留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）3）工欲善其事，_______________。（《論語》）4）少壯不努力，老大_____________。（《長歌行》）

5）海內存知己，天涯_____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（二）閱讀理解（共35分）

（一）閱讀下文，完成1 — 8題。（20分）

(1)17歲那年秋天，我下放農村做知青，幾個月之后，被選拔到大隊小學教書。第一天上課，學生就不怕我。三年級的學生就有與我同年出生的。五年級畢業班的音樂、體育、美術課，我都沒有辦法順利進行，兩三個完全無組織無紀律的男生，個子比我大，下巴上都長了胡子，這個冬季就要娶親了。

(2)校長鼓勵我不必怕學生。他說：怕什么怕？他們再大，你總是老師，他們總是學生，天下還有學生大得過老師去不成！校長從打掃操場的大掃帚上抽出一根最長的竹條子，交給我，要我向王老師學習。

(3)我們學校的王老師，男，中年人，大個子，寬肩膀，胡子拉碴，少言寡語，非常威嚴。王老師走路總是甩開膀子邁大步，模樣好生坦然瀟灑，好像條條道路都是為他開的。我們大隊的廣大貧下中農，凡路上遇見王老師，都要搶先問候，都要為他讓路，還要夸他教書教得好。王老師的書，就是教得好，他班里畢業的學生，珠算打得風流水轉，出了校門就可以當一個小隊會計。對付最頑皮的男生，王老師一向只用一只手，左手。王老師不是左手力氣大，是力氣不大，主要輕重感覺好。王老師用左手把調皮學生的后頸脖子拎起來，從窗口輕輕扔出去，從來沒有把學生摔出事情來。偶爾也有意外，也會發生一點皮肉傷，后來總是被時間證明沒有大礙。貧下中農誰家有一個甚至多個不愛念書的調皮小子，爺娘老子也都是不怕的，大家便都是指望王老師整治。王老師只這左手的一扔，多年的威信就建立起來了。

(4)然而，作為教師，僅有武力是不夠的，在鄉村學校，尤其不夠。最終人人都是要看你有沒有本事。有本事的人，隨你打罵，那是替爹娘管教孩子；沒有本事的人，你彈他孩子一個指頭，那就是欺負孩子的爹娘了。最初，我以為王老師的威信就是來自于他的左手和珠算。后來，我慢慢發現，王老師還寫得一手漂亮的板書，語文、數學、體育、美術，他可以一個人包班，門門功課都教得好，除了唱歌——貧下中農不認為唱歌是一門功課，因此非常認可王老師的班級不唱歌。同時，王老師還會修雨傘，做木工，打草鞋，箍水桶，燒錫補焊。王老師有一只工具箱，那簡直就是百寶箱，他想要釘子就可以掏出釘子，4 他想要鐵皮就可以掏出鐵皮，任何困難都難不住他。

(5)要過春節了，村里家家戶戶請王老師寫對聯。也總有一些人家會貼別人寫的對聯，這就更是為王老師提供了比較，貧下中農過春節有的就是時間，又沒有什么娛樂，大家成群結伙到處閑逛，挨家挨戶比較對聯。這一比較，顯然還是王老師的字好。四村八里的人家婚喪嫁娶，也都要請王老師去做司儀，如果發生了什么意外，廚子來不了，王老師也當廚子，王老師從打豆腐到紅案，都做得得心應手。一般凡有人請，王老師是有求必應。但凡王老師答應了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，則又有一條人生的座右銘，便是：萬事不求人。王老師是從來不去麻煩任何人的。他自己什么都會做。他就是自己生活的創造者。于是，王老師的威信怎么能夠不高？誰家的孩子他不敢打？打了家長還要感謝，因為他們認為這就表示王老師重視了他們的孩子。

(6)我17歲的時候，見識了王老師，也是十分佩服的，覺得他做人做得好生響亮和牛氣啊！但是，真正認識到王老師的價值，卻是在多年之后了。那是在我大學畢業了，工作了，成家了，在撲面而來的現實生活面前常常捉襟見肘，便一次又一次地想起了我那鄉村小學的王老師。在琢磨中，我終于明白，一個人想要掌握自己的生活，想要驕傲，又淡定，是何等不容易啊！在那赤貧的年代，王老師僅憑一只小小工具箱，就創造與修補著他自己的生活、學校的生活和鄉親們的生活，他該付出了多少智慧，勇氣，精力與辛勞！30年過去了，王老師依然是我迄今為止見到過的，惟一一個有氣魄有能力掌握自己全部生活的人，惟一一個最貧窮卻最有志氣的人。有志才可以帥氣，因此一個貧窮的鄉村小學教師，才是那么地神氣，那么地體面，那么受人尊重，一年四季中有三個季節他都是打赤腳或者穿草鞋，但是好像條條道路都是為他開的，條條道路都恭候著昂首挺胸的他。(7)從王老師身上理解和領會到的道理，成了我人生最重要的教誨。由此我懂得，一個人，（）窮與富，()應該做一個有志氣的人。有志氣才有體面與高尚。有體面與高尚才有真正的美麗。這美麗是那種大美麗，仿佛太陽，月亮，森林與鮮花，天然大方，超凡脫俗；使自己怡然自得，讓懂得它的人賞心悅目；一個人這么活一輩子，便夠了。(選自2006年第7期《讀者》)1.請給下列詞語注音：

（1）瀟灑：______________（2）琢磨：_____________（2分）2.請寫出下列詞語的意思：

（1）少言寡語：______________（2）捉襟見肘：____________（2分）3.第（4）段劃線句在選文結構上的作用是 _______。（2分）4.請把第（5）段劃線句“于是，王老師的威信怎么能夠不高？誰家的孩子他不敢打？打了家長還要感謝，因為他們認為這就表示王老師重視了他們的孩子。”改寫成陳述句：（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5.王老師對付最頑皮的學生為什么只用左手？_______________________________________________________________________（3分）6.根據要求，回答下列問題。（4分）

（1）第（6）段中“一年四季中有三個季節他都是打赤腳或者穿草鞋”說明了什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________。

（2）“好像條條路都是為他開的，條條道路都恭候著昂首挺胸的他”在文中的意思是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________。

7.第（7）段括號中正確的關聯詞應是（）??（）??。（2分）8.在“我”眼中，王老師的“威信”除了來自于他的左手和珠算，還來自于________________、_______________、_________________等方面。（3分）

（二）閱讀下文，完成9 — 14題。（15分）

（1）“明月幾時有？把酒問青天”。_________代大文豪蘇東坡這句意味雋永的佳句，曾引起多少人的遐想啊！

（2）“明月幾時有”呢？幾乎人人都會回答：每月十五（農歷）月兒圓。可是，這個答案既對，又不對。今天，站在地球上觀察，作出這樣的回答是正確的。可如果從天文學的角度作客觀考察，或上溯億萬年，或下推億萬年，這個答案卻是錯誤的。這是為什么呢？還得從“明月幾時有”說起。

（3）“月有陰晴圓缺”，道理何在？這是由于月亮是繞著地球旋轉的，它本身并不發光，而是靠反射太陽的光而發亮。當月亮轉到地球與太陽中間的時候，對著地球的一面照不到太陽光，因而我們看不見它。當它沿著軌道繼續轉動，我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當它正好轉到和太陽相對一面的時候，一輪白玉盤似的皎月，就會高懸夜空。可見，“明月幾時有”取決于月亮繞地球旋轉的速度。

（4）今天，月亮繞地球一周需用二十九點五二天，地球上的人們看到它，也就是經過一圓一缺這樣一個過程。在這種情況下，“明月十五有”是對的。然而，月亮繞地球旋轉的速度，是不是從來就是如此呢？

（5）科學研究的新成果表明：四億年前，月亮繞地球旋轉的速度是現今的三倍，這就是說，當時，月亮繞一周只需九天，也就是說，那時候一個月不是三十天、二十九天，而是九天，“明月”不是“十五有”，而是“初五有”,有關資料還告訴我們：七千萬年前，月亮繞地球一周所用的時間是逐漸變長的可。可以預料，再過幾千萬年以至上億年,每個月將會變成四十天、五十天,明月也會變成“二十有”或“二十五有”了。

（6）這似乎是奇談怪論，其實這并不奇怪，這就是物質世界永恒運動的道理。物質世界的萬事萬物無時無刻不在運動，運動速度本身也在“運動”著。所以說，“明月幾時有”這個答案歷來不是固定的，將來還是這樣。任何想把這個答案固定住的觀點都是錯誤的。9.蘇東坡是________（朝）代的詩人，下列哪句詩句也是蘇東坡創作的（）（2分）A.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。D.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。10.從全文來看，“明月幾時有”取決于______________________。（2分）11.選文采用了__________________說明順序。（2分）12.主要運用了____________、_________、__________等說明方法（3分）

13.第(4)段劃線句使用了_____________修辭手法，它的作用是什么？（4分）_____________________________________________________________________________.14.第(5)段說明了三個不同時期月亮繞著地球旋轉的情況，這個時期順序不能顛倒，原因是： _________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）

三、寫作（35分）

（一）根據下列提示，請擬寫一封失物招領。（5分）樸敏貞在周一（2010年9月27日）下午的運動會上丟失了一個紅色背包，背包里有一臺尼康的照相機，一本黑色的筆記本，她非常著急，請你以她的名義寫一張失物招領。

（二）根據題目和要求作文。（30分）

從小到大，你一定去過很多城市，到過很多地方，在那里一定發生了一些事，或者遇到了一些人讓你非常難忘，請以“一次難忘的旅游”為題，寫一篇不少于600字的游記。

參考答案：

一、漢語基礎知識

（一）選擇題 1-5 C C A B C 6-10 A D C A A

（二）填空題

11、人們選擇佩戴隱形眼鏡的原因和各種情況所占的比例。12、1)失敗的陰影會隨著時間而消失 2)成功的榮耀會隨著時間而黯淡 13、1）我才必有用 2）自古誰無死 3）必先利其器

4）徒傷悲 5）若比鄰

二、閱讀理解

1.xiāo sǎ zhuó mo 2.指平時說話不多。

拉一下衣襟就露出胳膊肘兒,形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付。3.過渡（承上啟下）

4.于是，王老師的威信非常高，誰家的孩子他都敢打。打了家長還要感謝，因為他們認為這就

表示王老師重視了他們的孩子。

5.王老師左手是力氣不大，輕重感覺好，不會傷害到孩子。6.（1）王老師生活很貧困，并不富裕。

（2）王老師雖然生活貧窮卻有志氣；王老師有氣魄有能力掌握自己的全部生活；王老師活

神氣體面，受人尊重。7.無論??都??

8.門門功課都教得好；寫得一手漂亮的字；會干手工活；會當廚子； 會做司儀等等。

9.宋 C 10.取決于月亮繞地球旋轉的速度。11.邏輯順序。

12.打比方、作比較、舉例子等。

13.設問。引起讀者的思考和閱讀的興趣；引出下文。14.以月亮繞球速度的快慢來安排順序的；與上文的內容