第一篇：溫馨的服務溫暖的“家”（記ＸＸ次列車）

穿梭于青島至福州之間的K70/67、68/69次旅客列車全程2344公里，現(xiàn)有職工358名,其中固定合同工232名，臨時合同工126名，平均年齡33.5歲。全隊共有黨員81名、團員83名，共有8個包乘組。列車中途?？?6站，途徑山東、江蘇、安徽、江西、福建五省，是齊魯大地通往八閩之都福州的唯一一趟列車，是連接大南北的璀璨明珠，列車被旅客親切地稱為“魯閩金橋”。沿途的景點有：青島的嶗山、濟南的趵突泉、泰山、兗州曲阜三孔、黃山、瓷都景德鎮(zhèn)、鷹潭龍虎山、邵武武夷山、福州鼓山等名勝古跡。

多年來，列車乘務人員一直堅持把旅客當作親人，滿腔熱情地為旅客服務，贏得大家的一致好評。一年來，車隊共安全運輸旅客萬1，489，520人次，獲旅客表揚21，800萬篇，上級轉來表揚信58封，錦旗26面，新聞表揚20次。乘客永遠是上帝在K70/67、68/69次列車上，所有的列車工作人員都堅持著以“文明、誠信、滿意”為主題，以創(chuàng)建“誠信崗位”、“誠信標兵”、“誠信班組”、“誠信列車”和“誠信品牌”為載體，全面實施了“誠信列車”建設。為旅客提供“個性化服務”、“智能化服務”和“親情化服務”。根據(jù)新時期旅客乘車的需要，我們實行了“靜悄悄服務法”，列車工作人員做到說話輕，走路輕，取放物品輕，關門輕，清掃衛(wèi)生輕，同時加強了服務言行的培訓，使職工的一言一行增加了高雅性。積極推行了“三、三、三”服務模式（用好“三句話”：上車時的迎賓語、旅途中的文明語、終到時的告別語；送好“三杯水”：始發(fā)(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)時的迎賓水、用餐時的及時水、重點旅客的溫馨水；達到“三感”：上車時的親切感、旅途中的舒適感、下車后的留戀感），以此為載體，當好孕婦幫手、殘疾人拐杖、患病旅客護士、老人兒女、小朋友叔叔阿姨。全面深化“誠信列車”建設。

今年暑運期間，福州六組值乘K67次列車時，列車長宋剛在巡視車廂時發(fā)現(xiàn)，有位中年婦女坐在一位面容憔悴、約50多歲的男人身旁不時抽泣。宋剛上前主動詢問，原來這二位旅客的兒子是一位武警戰(zhàn)士，在福州臺風“龍王”泥石流災難中犧牲了。夫妻倆你一言我一語斷斷續(xù)續(xù)地告訴宋剛：兒子剛過20歲生日，今年剛考上軍校，自當兵后就一直沒有與家人見面，想不到竟永遠地離開了親人。講到白發(fā)人送黑發(fā)人的悲痛，夫妻倆泣不成聲。在場的乘務員和旅客無不為之動容。宋剛見夫婦倆因過度悲傷吃不下東西，自己拿錢買來一些水果、飲料端到夫婦倆面前。早上，餐車服務員給夫婦倆送去稀飯。在乘務人員和旅客寬慰下，夫婦二人的情緒漸漸穩(wěn)定下來。列車到福州站，陪同的部隊軍官握住宋剛的手再三表示感謝。細微處關心乘客 在K70/67、68/69次列車上，乘客可以到處看見充滿著溫馨提示如：在電開水爐處的“防止燙傷”的安全警示標簽，在列車長辦公席設立補臥提示、天氣預報牌，硬臥車廂設有溫馨提示卡，在洗臉間掛有花籃、廁所內懸掛有芳香球；餐車臺布做到一桌一換，全列車通過臺設有“歡迎乘車”地毯；軟臥車廂設有“列車文化園地”，有《青島畫報》、《濟南鐵道報》等報刊免費供乘客借閱；在11車廂乘務室設有“列車服務點”，向旅客提供針線包、象棋、撲克等生活用品……這些都體現(xiàn)了K70/67、68/69次列車于細微處關心、愛護他們的乘客。永遠爭第一 K70/67、68/69次列車為爭當我段長大線路排頭兵隊伍，車隊還相應開展了許多服務禮儀、業(yè)務技能、應急預案大演練等相關培訓。今年3月14日，路局檢查組乘座K68次列車對我車隊福州三組進行了檢查，他們感受到了列車標準的個性化服務、智能化服務、親情化服務，并對K68次列車提出高度評價，勉勵列車“全心全意為旅客服務，讓列車更加燦爛”。一年來，車隊一直貫徹落實著“抓小事做到完美、讓細節(jié)成就事業(yè)”的精神，以“抓管理堅持以人為本、抓服務突出旅客至上、抓特色增強服務技能、抓綜合強化整體提高”的工作方針，及“爭當我段長大線路排頭兵”的奮斗目標，使列車的優(yōu)質服務融入旅客旅途的全過程。

第二篇：溫馨的家周記[范文模版]

家，一個溫馨的港灣。每個家都會有家庭成員來修飾這個家，使原本就美的家裝飾得更美。家，是在我最無助的時候，給我依靠的肩膀；家，是在我哭泣的時候，給我微笑的開心果；家，是在我最傷心的時候，給我療傷的良藥。家，給我快樂；家，給我幸福；家，給我溫馨。家，謝謝你！謝謝你讓我有了個可以依靠的肩膀，也謝謝你給了我一個良好的學習環(huán)境！我在你的懷里生活了十三年，這十三年讓我感到充實、有意義。

在我這個溫馨的家庭中有四口人，有慈祥的爸爸，溫柔的媽媽，懂事的哥哥和調皮搗蛋的我！咱們這四口人構成了一個和諧、幸福美滿的大家庭。首先，從我家的裝飾說起：我家是三室二廳，一進門就能看見魚缸，魚缸并不大，但卻有那千奇百怪、形狀不一的魚在魚缸里往來屑屑，漂亮極了！

接著，映入眼簾的是我的房間。明亮、寬敞，小小的房間給人一種輕松舒適的感覺。墻壁上掛著日歷，貼著明星畫，使我的房間更加美觀。在我房間的對面就是哥哥的房間，他總喜歡用窗簾遮著他房間里的物品。由于他的窗簾是桔紅色的，陽光射進來，使房間籠罩在一片熱烈的紅色之中。在我房間的隔壁就是父母的房間，清新淡綠的顏色使人感到神清氣爽。

在我的房間里還有許多的玩具熊，大小不一，可愛極了！在我家的廚房里總能看見媽媽做飯的影子。在客廳。也經(jīng)常能看見我們一家人一同欣賞電視劇。

一家人因為這個家變得和睦、默契。

“家”，每每想到這個溫暖幸福的字，我的心里都會特別的踏實，因為不管你怎么樣，它總是會包容你，溫暖你。

我愛我家，雖然我家沒有美麗的'外表，但卻充滿了溫暖。每一個家都是一部未寫完的歷史，翻開首卷，里面的喜、怒、哀、樂一一呈現(xiàn)在我的眼前。

家中有母親的嘮叨父親的關懷，也有夢里快樂的微笑。我愛我的家，一個幸福溫暖的家。每天一起床，便會看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當一放學桌上，便會擺上可口的飯菜；每當學習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心的為我講解；每當我生病時，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切讓我感到我家充滿陽光，無比溫暖。在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑的過日子。

我愛我家，是她讓我健康茁壯成長；我愛我家，是她給予了我聰明和伶俐；我愛我家，是他為我種下了求知的種子。我愛我的家，愛我家中那每天都互相關愛的親人，是他們給了我一個家，給了我一切，給了我他們所有的愛，讓我體會了家的溫暖。

每當我在外面遇到困難和委屈時，是爸爸媽媽幫助排解困難，聽我訴說心中的苦悶。是他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順。我愛我家，因為這是一個和睦溫馨的家。盡管爸爸媽媽性格不同，愛好不同，但我們卻能相互體貼，相互幫助，共同經(jīng)營我們溫暖舒適的家。

我愛這個溫馨溫暖的家，讓愛永遠住我家。

初夏，窗外的雨不停下，驅散了多少累計的熾熱。

早晨我們一家人正在吃飯，窗外雷聲作著。我靜靜的吃著飯，父親在旁邊給我夾菜，母親在右側說著，多吃點，多吃點。這如此熟悉的場景又一次重復在我眼前。心頭的溫暖也漸漸蕩漾細細的波瀾。很近，很親。

窗外的雷聲漸漸變輕，我坐在溢滿香氣的飯桌前，忽的嗅到了幸福與歡樂的氣息。我便明白了那便是家的滋味。很暖，很親。

雨過天晴，窗外傳來孩子的嘻鬧聲，我轉頭望向窗外—一對父母拉著他們年幼的小女兒正在這雨后的早晨漫步。小女孩站在中間，左側是他高大的父親，右側是慈祥的母親。小女孩兒的兩只小手緊緊握住一左一右兩只大手，在朦朧的背景下，他們的身影拼成了一幅很美很溫馨的畫面。

在左邊是堅強的依靠，在右邊是溫柔的微笑。三個人在一起便是家，便是風雨吹不垮、苦難壓不倒的家，便是永遠充滿快樂、親密無間、用愛呵護的家！

溫馨的家是人人都渴望的，人人都羨慕的，人人都想要的，但只要有愛，就有家，有溫馨，就有充滿愛與溫馨的家庭。

家庭是人人都有的，但所有的家庭不可能都是充滿愛的？有酸的，也有苦的、辣的……溫馨的家才是獨一無二的。

每個人都有一個家，或溫馨，或幸福，或有缺憾……而我的家卻是一個溫暖的家，因為父母那偉大的愛，時刻伴隨我幸福的成長！

記得那是一個下著鵝毛大雪的夜晚，我躺在床上，翻來覆去都睡不著，我躺在被窩里，雖然被子很厚，可我還是凍得直哆嗦。我又往下躺了躺，把身子完全裹在被子里，可還是遮不住寒冷。這時，似乎有一個熟悉的身影向我屋子的方向走來，當他走到我的房間門口時，我才開清楚，那是爸爸。不好，快裝睡，我立刻把眼睛閉上。

爸爸來到我的床前，我把眼睛睜開一條小縫，想看看爸爸干什么。只見他披著他那件小皮襖，凍得直哆嗦。他把我的被子往里蓋了蓋，然后，他又來到我床頭，把我那厚厚的棉被使勁兒的向上拉了拉。又把我肩膀露出來的地方，用被子蓋嚴實，看了我一會兒，又會去了。

淚水模糊了我的視線，朦朧中看見：媽媽又拿來了一個厚棉被蓋在我身上，他們自己卻只蓋一個薄棉被。我不覺得冷了，心中有一股暖流來回激蕩，溫暖著我的心房。只要有爸爸媽媽的愛，就是再冷的冬天，我也會感到春意盎然！

我愛我這個溫暖的家，它雖小，但包含著親情的溫暖，包含著家人那深深的愛，我愛我的家！

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第三篇：家給我的溫暖周記

“家”，一個溫馨的字眼。受傷了，永遠是家為你療傷；玩累了，家也永遠是你休息的港灣。我擁有這樣一個溫暖的家。

今天早上，我吃過早飯后，剛要出門去上學，爸爸叫住了我，對我說“天氣預報說今天會有小雨，氣溫會下降，應該多添件衣服。”說著，從衣柜里給我找了一件夾克衫。我穿著夾克衫，走在呼呼的涼風中，心中卻是溫暖的，是家令我感到了溫暖。

上周的單元檢測卷發(fā)下來，我只考了67分。在一些同學看來，這個成績實在太差了。這個分數(shù)根本不是我的最高水平。本以為回家后，媽媽一定狠狠的訓責我。沒想到，媽媽看到我的成績單后，只是說“琳琳，不要灰心，如果不是這個分數(shù)，你怎么知道人外有人，樓外有樓呢？”媽媽這段話，使我的心中出現(xiàn)了一股暖流。家令我感到溫暖。

晚上，我正在做作業(yè)。此時的我已是渾身酸痛、哈欠連天了，抱怨這寫不完的作業(yè)。正在這時，弟弟端著一熱水，走到我的面前。說“姐姐，晚上熬夜做作業(yè)很辛苦的，喝杯熱水再做吧！”弟弟給我的熱水，我喝在嘴里，暖在心里。

這就是我的家，一個到處洋溢著快樂、幸福和溫暖的家！

家，是我們的避風港；家，是我們的心靈寄托處；家，是給我們溫暖的地方！

每個人都有自己的家，每個人都愛自己的家，我更不例外，我也愛自己的家，因為它給了我溫暖！寒冷的天，媽媽給我添衣；傍晚，爸爸送我上學；夜晚有人給我蓋被子……這每一個細節(jié)，都溫暖了我，給了我前進的動力！

記得那是期末考試過后，成績已經(jīng)張貼出來，我蹣跚的向成績單走去，第一張上又未出現(xiàn)我的名字，我頓時感到天仿佛塌了下來又考砸了！看著同學們的異樣眼光，淚水就在眼睛里打轉。我多想讓時光倒流，流回考試的那一瞬間，我再仔細的看一下那道數(shù)學題！可那只是期望而已！

垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的車笛，使我更加煩躁，任影子在路燈下變長、變短、變長、變短……我仿佛已走過了二萬五千里才到達家門口。我不想進去，猶豫了一會兒，還是進去了，我不敢抬頭。說出了自己的成績，原以為會被大罵一頓，沒想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿了希望，我忍不住哭了出來，爸爸、媽媽對我說：“孩子，成績并不重要，重要在于過程，我們相信你！漫長的人生路，不能夠一帆風順，這正是考驗你的`時候，不要泄氣，我們永遠相信你、支持你！”看著他們鼓勵的目光我心中的太陽穿過云霧，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！

父母給我的鼓勵讓我自信起來，家庭給我的溫暖讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步！

在我的生活中，朋友給過我溫暖、老師給過我溫暖、同學們也給過我溫暖，但是，我覺得家庭給我的溫暖才是無微不至的。

在我傷心難過的時候，家人們會來安慰我，逗我開心；在我感到孤獨寂寞的時候，家人們會陪我聊天，給我講以前的歷史故事；在我感到失望而沮喪的時候，家人們會鼓勵我，給我信心；在我感到彷徨而不知所措的時候，家人們會告訴我該怎么做，才是正確的。

在一次期末考試中，我語文和數(shù)學只考了八十幾分，我感到非常失望，一直在那里悶悶不樂的，家人們都說沒關系，下次努把力就行了，我不會做的題就問媽媽，媽媽會經(jīng)常給我輔導，這讓我感到了家庭給我的溫暖。

過年時，我們一家人開開心心的吃著團圓飯，家人們都給我夾菜，吃著熱騰騰的火鍋，我也會感到家庭給我的溫暖。

家人過生日時，我們晚上會去唱歌，我聽到家人的歌聲也會感到溫暖。

這些溫暖你們感受過嗎？也把你們感受到的溫暖說給你們身邊的每一位朋友吧！

家是什么？家就是當暴風雨來臨時的避風港，家給我溫暖。

這天，我在上英語補習班，突然，外面烏云密布，接著下起了滂沱大雨，我想：這下慘了，沒帶傘，媽媽在上班，不會來接我的，我怎么回去呀？

英語班放學了，我趕緊跑到門口一下，一個瘦小身影印入我的眼簾。??！是媽媽！我飛奔過去。媽媽騎著一輛破舊的自行車，身上披著一件舊雨衣，她見我全淋濕了，急忙把雨披脫下來，套在我身上“那你怎么辦？”“我是大人，沒關系的，你冷嗎？”我本來想說冷。但看見媽媽穿得比我還單薄，剛到嘴邊的話又咽下去，“我不冷”。

我緊緊地抱著媽媽，可風雨無情地向我們吹來，我冷得直發(fā)抖?！鞍⑻纾　蔽掖蛄藗€響亮的噴嚏。媽媽急忙把車停下，一邊把衣服披在我身上，一邊責怪我：“冷了還不說，感冒了怎么辦？”

今天的路好像不平坦，顛來顛去的，我把臉貼在媽媽背上，雨水無情地打在媽媽身上，流進衣服里，單薄的衣服緊緊地貼在她身上，我似乎感到了她沉重而均勻的呼吸聲。我的手貼在她肚子上，格外溫暖。

到家了，媽媽忽然發(fā)起了高燒，爸爸急忙把她送進了醫(yī)院，我看著媽媽痛苦地打著點滴，心里很難受，媽媽接我回家，為了不讓我著涼，自己只穿一件，卻把我包裹得嚴嚴實實，而自己生病了。媽媽好像看出了我的心思，還安慰我說：“沒關系的，你好我就好?！蔽颐銖姅D出了一個笑容。心里流動著一股暖流。

家，給我溫暖。

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第四篇：家的溫暖周記

篇一：家的溫暖周記

走在回家的路上，望著還未走過的路，感覺未走的路好長好長。慢慢地走著，一陣風徐徐的吹過，感覺好冷好冷。抬頭仰望著天空，天空陰沉沉的，感覺好靜好靜?；叵胫遗c爸爸媽媽之間的點點滴滴，我會心的笑了。

記得那個星期一，天空中下起了小雨，校車把我送到了指定的站點后，我并沒有看到那個令我盼望的身影，心里很是失落?！鞍职植皇钦f好來接我的嗎？看來只能淋雨回家了?！蔽冶г沟恼f道。正當我要獨自往家走的時候，我看到了一個人正向我這里跑來，原來是爸爸！他果然沒有爽約。只見爸爸渾身都被雨水打濕了，嘴里卻在說：“對不起對不起，我來晚了?！闭f著拿出了事先準備好的雨傘，為我撐起了一片藍天。

我高興的說了聲謝謝爸爸，心里卻暗暗地想：爸爸為什么不打傘？在回家的路上，爸爸問了我好多問題，問我讀書累不累，在學校里有沒有發(fā)生什么好玩的事情等等，可見爸爸對我的關心?；氐郊?，我看到媽媽準備了一桌的“滿漢全席”，還親切的對我說：“快去洗手，我做了你最愛吃的菜。”吃飯的時候，爸爸媽媽一直不停地給我夾菜，把大魚大肉都丟進了我的嘴里。

做作業(yè)的時候，媽媽一直在旁邊看著我做，如果遇到不會的，她就耐心地指導，直到我懂為止。做完作業(yè)，我們全家都坐在客廳里，爸爸打開了電視，換到了我最喜歡的頻道讓我看，看到好笑的，我們全都哈哈大笑，整個屋子都充盈著我們的笑聲。

在接下來的幾天里，每當我下車的時候，我都能看見那個站在路口的偉大父親；每當我回到家的時候，我都能看見那個在廚房里忙碌的偉大母親；每當我寫完作業(yè)的時候，我都能看見那個其樂融融的家……

此時此刻，我感受到了家的溫暖和父母對我深深的愛。

篇二：家的溫暖周記

內心的孤苦寂寞，總得有訴說的地方；身體的疲軟勞累，總得有放松的地方。而所有這些漂泊的船只，最終都要駛入那盼望已久的港口，而這就是我的家，心靈的港灣，讓我心存溫暖，依戀這個溫暖的家。

我的家庭，平凡、普通、簡單。但它帶給我溫暖。因為父母很忙，也經(jīng)常不在家，所以每次回家常是一個人。

周末和幾個同學回家，我一個人，拎著大包小包，沒有人來接我。我習慣了，我了解父母的苦，他們真的很忙，來接我也不方便，所以我從不會怪他們。

剛進家門，客廳空蕩蕩的，沒有人，只見廚房的燈微微亮著，我走近廚房，爸爸圍著圍裙，很認真地做著菜，媽媽小鳥依人地站在旁邊，為爸爸打下手，而姐姐就在洗菜。這種場面是我從來沒有看到過的，如此和諧。過了許久，我才回過神來，我不由自主地也想融入這和諧中。

我小步走到媽媽身邊，輕輕拍了拍媽媽的肩，小聲地說：“媽媽，我可以幫忙嗎？”媽媽摸了摸我的頭，說：“回來了啊，可以啊?！卑职挚吹轿?，笑了，“幫爸爸打幾個雞蛋吧?！睆N房里，待了我們一家人，小小的廚房好像有點擁擠，可正因為這樣，好甜蜜。

感覺時間過得好快，不一會兒，菜都做好了。我們一家人圍坐在桌邊，吃著熱乎乎的飯菜。媽媽不停地往我碗里夾菜，而我往爸爸碗里夾菜，爸爸往姐姐碗里夾菜，而姐姐又往媽媽碗里夾菜?？偸遣煌５剡@樣，心里真的好溫暖……

這是每戶人家都會有的場景吧，老套的掉牙，可在我心中，這種簡單的場景，是如此溫馨。

而這天我讀懂了母愛為什么是溫和的，父愛為什么是深沉的。而我滋潤在父愛和母愛下，是無比溫暖的。一家人心意相通，幸?？鞓?，怎能不說我有一個溫暖的家呢？每個孩子在父母的呵護下，都會心存一個溫暖的家。

篇三：家的溫暖周記

家是一個避風港，時時為我們遮風擋雨；家是一個哺育我們的搖籃，總是充滿著溫馨；家也是一個游樂場，時時為我們帶來歡樂。

從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)度過了九個春秋。在這九年里，我的父母無時無刻不在照顧我，關愛我，讓我時時刻刻感受到了家的溫暖，親情的溫馨。

記得暑假的那天晚上，我和同學正玩得歡，我一不小心把手指擠在了跑步機里，頓時鮮血直流，疼得我上躥下跳。當媽媽看到我流滿鮮血的手時，頓時嚇得目瞪口呆，臉色蒼白。等媽媽回過神來時，飛快地把我送到醫(yī)院。一路上，媽媽把我摟在懷里，我清晰地感受到媽媽的心像敲打的小鼓一樣，怦怦地亂跳。聞訊趕來的爸爸氣喘吁吁地跑到醫(yī)院時已經(jīng)是滿頭大汗，臉上布滿了焦急和不安。經(jīng)過一陣“縫針**”，我的手總算安全了。當我從治療室走出來時，聽到的是媽媽的自責聲，看到的是媽媽心疼地流眼淚；爸爸則焦急地在走廊里走來走去，看到我出來，忙不迭地問：“兒子，還疼不疼？”看到爸爸一臉的焦急，我故作輕松地搖了搖頭。

半夜，我的手疼醒了好幾次，每次都看到爸爸和媽媽靠在床頭，不敢合眼。爸爸輕輕地握著我的手，生怕不小心碰著傷口。媽媽一邊撫摸著我的頭，一邊輕輕地安慰我：“孩子，放心地睡吧，我不會讓你壓著手指的?！?/p>

當清晨的第一縷晨曦把我喚醒時，我張開眼就看見了媽媽您那雙由于整夜為我的手操心的黑眼圈，但那雙眼睛卻是那樣溫柔地注視著我。爸爸看見我醒了，忙一連串地問：“手還疼嗎？餓了吧？我去為你準備早餐?！笨粗职之敃r臉色發(fā)黃，好像在一夜之間變老了許多，我的眼睛在瞬間被酸酸澀澀的液體充盈著。

有愛的家是溫暖的，有愛的家是幸福的。沐浴在愛的港灣里，我快樂地成長。

第五篇：溫馨的家

溫馨的家

篇一：用心營造一個溫馨的家

用心營造一個溫馨的家

班級是學生的第二個家，作為班主任，我的責任就是把這個家營造的溫馨一些，舒適一些。讓每一個生活在這個家里的學生都有一種幸福感，都能享受到成功的喜悅，都愛這個大家庭。為了達到這個目的，本學期來，本人主要做了以下幾個方面的工作：

一、用真誠架起溝通的橋梁，讓班級在自己眼中透明

生活在一個家庭里的人只有相互了解，才能使家庭和睦。班集體這個大家庭自然也不例外。不過生活在這個群體里的人有些特殊，盡管群體比較龐大，但構成比較簡單——老師和同學；引領者和求知者。作為引領者的教師處境有點尷尬。你不管人家的衣食住行，卻要求人家聽你的話，接受你的思想，按照你的要求去做，這未免有些困難。要解決這個問題，這就需要師生雙方很好的交流。于是，周記就成了師生交流溝通的最好介質。

在周記上，學生很坦誠地將他們對建議，對老師的看法，對某個班干部的意見，自己的苦惱、喜悅都告訴了我，使對班級、對學生有了全面的了解，對于不滿、疑惑我都耐心的一一作答。開學不久，有同學在周記上寫到，我們班級的同學缺乏學習激情，同學們大多持完任務態(tài)度，主動進取的人比較少，請老師想辦法改變這種狀況。對此，我及時召開了主題班會，通過學習材料，討論發(fā)言，糾正了這一不良傾向。同時，我適時鼓勵學習在周記上暢所欲言。

此后，有同學通過周記告訴我，他對某個老師有意見，不想學習這門課程。我馬上找這位同學談心，給他陳述利害，幫他改變認識。有同學反映他很討厭某個班干部，因為他語言極不文明，說話愛帶臟字，在班級中影響很不好。于是，我找機會跟這位班干部談話，指出了他的不足，要求他改正。

同學在周記上訴說的他的煩惱，我就告訴他排解的方法；同學在周記上將自己有放棄學業(yè)的念頭，我就鼓勵他堅持下去：同學在周記上講述自己成功的喜悅，我就在分享他喜悅的同時勸誡他再接再厲?? 這樣的交流多了，師生之間就多了一份融洽，班級的氛圍也好了，班級工作也就好做多了。

二、用關懷筑起信任的堡壘，讓師生關系沒有芥蒂

我們有個比較特殊的現(xiàn)象，就是學生愛生病。正常情況下，一個學期下來，綜合起來算，有40多人次。有的同學病情發(fā)作起來還比較嚇人，這些同學的家有距離學校比較遠，家長一時之間有來不了，所以照顧生病的同學成了我的責任。

一次，我班的一個同學病的挺厲害，等我趕到的時候，她已經(jīng)出現(xiàn)了抽搐的癥狀。走到醫(yī)院顯然是不行了，只能讓同學攙扶著。但就這樣，走了一段時間也不行了。于是，我只能背著她去。

就這樣一件很平常的小事，后來同學們都知道了。我也就收獲了許多贊美之詞。同學們一下子和我親近多了?？吹竭@些，我想：看來付出一點愛心，會收獲很多東西，何樂而不為。班上有同學生病，我主動噓寒問暖；同學沒有錢看病，我主動墊付醫(yī)藥費；同學沒有錢吃飯，我主動借錢給他。師生之間的關系也日趨融洽。

更有意思的是，一次晚讀時間，一個同學到我跟前說她胃疼，我不假思索的說去看一下，可她沒有動，我以為她沒有聽清楚，就重復了一下，這個就同學走了。過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)她還在外面站著，我想她可能沒有帶錢，一問之下，結果不是這樣。讓她去看病，她不去?？捎职焉∵@件事告訴我，我也治不了啊。

跟她東拉西扯地聊了會天，我明白了她離家時間長了，加上生病，心里不舒服，所以才把生病的事告訴我，卻又不愿去就醫(yī)，等待老師的答復。作為老師，自然是治不好人家胃病的，可學生在無助的時候想起老師，說明她對我是信任地。

如果學生切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地歡迎你，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的關心和指導，這種師生心靈間微妙的相互接觸，必然會使學生產生一種精神力量，激發(fā)學生潛在的能量。這樣，即使是暫時落后的學生也會有長足的進步。

三、用細致找出問題的癥結，讓進步插上自信的翅膀

我班有名學生叫劉若琛，入學以來成績一直不好，在班上話也不多。上課讓他回答問題，他會不假思索告訴你： “不會”。同學給他起了個外號，叫“劉弱智”。并且把這三個字寫在了他的筆袋上，他也沒有什么反應，這三個字在他筆袋上保留了很長一個時期。這個同學還有一件軼事，是家長講的。一次，他為了逃避上學，早晨起來不穿上衣，將頭伸出窗外讓涼風吹，目的是讓自己感冒，讓家長給他請假。顯然，這是一個對學習不感興趣的學生。但是，他對踢足球很有興趣，而且投入了很多精力，水平還可以。抓住這一點，再加上我長期對他的觀察，我認為這個學生在學習上主要缺乏自信，認為自己不適合學習，所以致使他對學習的態(tài)度，就像對待別人稱呼他“弱智”的態(tài)度一樣，無所謂。找到了問題的癥結，解決起來就容易多了。在我的課堂上，我將簡單問題留給他回答，在記憶方面，我只要求他完成任務的一半就可以了。整個一個學期，他的成績還是沒有多少起色?？墒?，這學期第一次月考下來，他一下子前進了200多個名次，連我都吃了一驚。我適時地在班上表揚了他，不過，在表揚的同時，我心里一直在思考這樣一個問題：他的成績是不是真實的？中期考試的時候，他剛好編排在我的考場，自然成了我重點“照顧”的對象了。這次考試他沒有再進步，但是，退步不大。我完全確信他是憑真本事取得的進步。在總結中期考試的時候，他被評為“進步之星”。從此，他學習變得主動了，在班級活動中也積極了許多。記得在他擔任值日班長的那天，天氣比較冷，同學都有些懶于學習，他在總結全天工作時說了這樣一句話：“不要讓寒冷凍住了我們學習的熱情”。這句出自他的口中，當然讓同學們吃驚不少，他自然也成了我教育其他學生的典范。

通過劉若琛同學的轉變，我明白了一個道理：要教育好學生，首先要了解他，最主要的不是要求他進步多少，而是想著他如何能進步。劉若琛同學就是因為缺乏自信，所以才遲遲不能進步。而在我們的班上，缺乏自信的又何嘗是一個人？想想每逢學校開展一些大型活動，班干部都會哭喪著臉告訴我，沒有人愿意參加。其實，我們最后都參加了，而且取得了不錯的成績。顯然，我們班的現(xiàn)狀是：不是同學沒有能力，而是沒有信心，不會也不敢把自己閃亮的地方展示給人看。

于是，我在班上又開展了一項活動：建設班級文化。我們的教室黑咕隆咚地，呆在里面實在壓抑。我建議每個小組按周輪流為班級辦一張墻報，要求小組成員全員參與。同時聲明，質量不是最主要的，按照你的想法去設計就行了。開展這項活動的目的很明確，一是布置教室，一是鍛煉同學。第一小組辦報的過程艱難了一些，可開了一個好頭，接下來的工作就順理成章了。

經(jīng)過這樣的鍛煉，同學們的自信明顯的增強了，良好的競爭氛圍也慢慢形成了。

四、用平等營造溫馨班級，讓愛的種子生根發(fā)芽

在班級管理中，我努力將班集體“普遍的友愛”傾注給學生，在班集體中，總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓同學們都能體驗集體的溫暖，讓他 們都能感受到自己在班上有一席之地。

1、“偏愛”后進生

后進生是每個班級都有的一個群體，要么成績一般，要么紀律觀念淡漠。我班的權浩彤在高二級可算是小有名氣了，學習成績一般，在紀律方面時不時出個小狀況，在老師和同學心目中的影響不是很好。向家長了解情況，家長言語之間也頗顯無奈?？墒牵ㄟ^和這個同學接觸，我發(fā)現(xiàn)這個同學也有不少優(yōu)點：講義氣、熱心班級事務、關心他人。我想，這樣的一個人，不應該讓其自生自滅，能幫到什么地步幫到什么地步。我時不時找機會跟他談上幾句，在他不讀書不專注的時候提醒他一下。慢慢地我們之間的距離拉近了。一次，他突然問我，“老師，我們遲到了，學習是不是扣你錢？”我點頭算是答復了。他接著說，“那我以后再不能遲到了?！蔽彝蝗桓杏X這個孩子挺可愛的，站在別人的立場考慮自己的事情，也算會理解人。從這以后，權浩彤幾乎沒有遲到過，即使按時來不了，也會讓家長打個電話講個理由，班上的遲到人數(shù)也減少了?？吹竭@些，我暗自欣慰。后來在搬教室和清掃室外積雪的活動中，他一直表現(xiàn)得很積極，總是搶著干，而且完成得很出色。從這些表現(xiàn)中，我看出了他有一顆要求上進的心，希望得到別人的認可。漸漸地，我對他的表揚多起來了，他的自我約束力也慢慢增強了。三讀能認真投入了，也有了奮斗的目標了。他在一篇周記里寫到：“我發(fā)現(xiàn)班主任是偏愛我的，我得好好努力！”仔細想想，我可能對他是有些偏愛，可偏愛的也不止這一個同學。秦三強、孫明澤、高揚、何京青、張智勇等好些同學也是我所偏愛的，他們都在一定程度上獲得了進步。

既然偏愛能讓后進生進步，何樂而不為呢？

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。期待他們在學習中逐漸進步。

在我擔任班主任工作的日子里，我就是這樣和我的學生們相處地，在彼此信任、尊重的基礎上，共同建設著我們的班級。

岳建英

2009-12-2 篇二：家是一個溫馨的詞語

家是一個溫馨的詞語，在我心目中有兩個家，第一個就是生我養(yǎng)我的娘家，第二個就是我要度過四年的宿舍，時光的扁舟無聲無息地漂流在歷史的長河中，我們是駕馭青春的舵手，在這個金秋收獲的季節(jié)，我們步入了夢寐以求的大學！

大學，是我們人生旅途的一段路程，而宿舍就是旅途中的家！在這個溫馨的小集體中，我們要相互扶持相互關愛，要一同走完精彩的大學時光。在宿舍這樣的特殊家庭中，有如此多的美好回憶，幸福擁有，有如此多的感受值得用筆來記錄，用心來回味?? 很喜歡張愛玲的那句話：“于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛好趕上了！”

也是這樣的緣分，我和我的室友“剛好趕上了”，沒有早一步，也沒有晚一步，就在2010年秋天的一個早晨。那天的陽光從未有過的柔和，透過窗外高大的白楊和屋內淺綠色的窗簾，溫柔地傾瀉在宿舍的地面上，落下影影綽綽的斑駁。沒有歡呼，也沒有擁抱，只是給彼此一個淡淡的微笑，道一聲輕輕的“你好”；但是，我們看到彼此清澈溫暖的目光，都明白各自內心的欣喜和好奇。真誠和默契在相視一笑的那一瞬間便在寢室里悄悄地流淌曼延??那一刻，我知道，我們都感動得想要流淚。于是，大學的宿舍生活就在這樣淡泊的相遇中開始了。與青春年少的舍友們?yōu)槲橐延幸辉轮?，這使我在收獲的時節(jié)感觸了人生舞臺上最活力的一幕，并在其中深深品味著青春的個性、活力、張揚，慢慢領悟著處世之道。

暮然回首一月中發(fā)生的一幕幕，真叫人感慨萬千，盡管人生五味充斥其中，但卻叫人難以忘懷。歸納起來，它留給我的印象是：親切。

轉眼間，進入大學已經(jīng)有一年的時間了。在學校的日子，每天都是和我宿舍的兄弟們在505這個“家”里度過的。從當初的相識，到后來的相互了解，我們的生活總是充實的，不管是高興、悲傷、刺激、平淡、瘋狂，我們都共同分享。

雖然，我們也會爭吵，但那也是眾兄弟的共同瘋狂才能產生響徹整個宿舍樓的聲音效果，因為我們在同一個屋檐下不時迸發(fā)出磨擦的火花，也是我們505難以忘記的樂趣。我們就在這樣的生活中一起成長，在這樣的環(huán)境中一起成熟.雖然我們沒有冠冕堂皇的裝飾，只有四面的白墻和屋頂；沒有富麗豪華的擺設，只有普通的床鋪和書桌。可就是在這個地方，我們找到了誠摯的熱情，這份熱情飽含家庭的溫暖;大千世界，你我曾素不相識；人海茫茫，你我曾擦肩而過。無論往日的陌生或一面之緣，但求今日朝夕相處。我們雖然遠離了家鄉(xiāng)和親人，但那份熱情和親情并沒有隨之飄去。命運之神為我們指引方向，讓我們相遇、相知，讓我們共同攜手締造一個快樂溫馨的家!我們就像古琴上的七根琴弦，少了哪一根都不會奏出優(yōu)美的旋律；又像水彩的七色，少了哪一色都不會繪出絕妙的畫面。在我的生活里，因為有這樣溫文爾雅的小屋，我時而飄搖的心靈才得以?？?；因為有這樣胸襟寬廣的室友，我時而郁悶的心情才得以慰藉。正是由這樣的小屋和室友組成的宿舍，我感受到無盡的家庭溫暖，并對之產生深深的愛戀。

我們每個人都有著平凡的秉性和固執(zhí)，都有可能偶爾超出自己特定的軌道。

我們同樣有著自己獨特的個性和優(yōu)勢，隨時都有可能做出一鳴驚人的成就

。俗話說：“單絲不成線，獨木不成林?！币坏嗡挥腥谌氪蠛２拍芨鼮殚L久，一片云只有親臨霞光才更為云蒸霞蔚，一根細草也只有扎根土壤才更為有生命力，那么我想問；一個集體呢？我們的家呢？

集體是沒有大小之分的集體，就像密度，不管體積與質量再怎么變，密度始終不會變，無論集體多大多小，自我進入大學以來，又有了一個我愛的家，一個愛我的家！是的，我愛家，我愛家里的每一樣東西，即便是敝帚，我也必定自珍；我愛家里的高尚情操，雖不是賢人世家，但至少有過孔孟之道的醒醐灌頂；我愛家里良好的行為規(guī)范，追求明亮整潔，勤儉節(jié)約、張揚個性是我們的人生圭臬，但決不放任自流。有了物質的給予，有了精神的支持和信仰，有了行為的規(guī)范，難道這樣的家還不值得我去放肆的愛嗎？

我喜歡八這個數(shù)字，為什么？因為我愛家！

當我們緊張學習了一天回到家里時，呈現(xiàn)的是這樣一種景象：八張書桌、八條板凳、八張床鋪、八床被子，八支牙刷、八個杯子，他們靜臥著，等待著為他們的主人服務；八位兄弟，八種身影、八種性格、八種風度、八種學習方式，八個終極的夢想，他們神采奕奕風度翩翩，他們才華橫溢慷慨有志，成為家里最活躍的音符。但他們都說，對家的態(tài)度卻只有一種，那就是愛！他們還說，我們八兄弟始終要自尊、自重、自強、自立、不卑、不亢、不畏、不俗、不謅！我們六兄弟始終要團結互助努力拼搏與青春同行！那就是“家也愛我們”！當我們被繁瑣的書本沾濡滿身的疲倦，我們有陽光余香未除的床被帶來的溫暖；當我們?yōu)榍巴緫n煩苦悶時，我們有室友的相互勉勵；當我們遇到生活的挫折或感情的傷害時，有兄弟們的支持和寒暄！總之，寢室作為我們共同的家，它給了我們很多很多，物質的互補，精神的鼓勵，行為的規(guī)范，讓我們不得不感受到它無窮的魅力和給我們的愛！家是我們心靈的港灣，清心的風雨亭，家是我們成長的土壤，為我們提供無限的養(yǎng)料，家為我們消愁解憂，幫助我們度過人生中的坎坷和挫折！而我們是家的希望，是家的生命，是家的文化的傳承者友誼永遠是傾心的付出，從來不是一個瞬間的決定。我們的每一位同胞都很用心的讓友誼的音符唱出最美的旋律。我們在一起融進韓劇的浪漫愛情中，評論明星們的風采，暢談當代的國情，述說自己的未來。我們曾為看完一部電視劇熬到深夜八雙眼睛蹬著電腦也不覺得疲憊。還有臥談會上，我們都講的滔滔不絕，惟妙惟肖。

我們在學習專業(yè)課方面遇到困難的時候,會一起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝難關,交上最好的計算機作品,在臨近考試的時候相互監(jiān)督,一起努力奮斗考出優(yōu)異的成績.過節(jié)的時候雖然我們不能回家，但我們宿舍家里的所有成員會一起共進晚餐也充滿了家的氣息;在我們假期來之后,大家都會從家?guī)Ш芏嗟奶禺a來共享.我們505的八個兄弟出去更是給學校添加一道美麗的風景，前天朋友來找我正好趕上我們宿舍春游，看到我們宿舍一起吃喝玩樂,每一句話都有甜蜜的味道，每一張合照都記下了快樂的瞬間,每一個舉動都有著團結的象征。朋友驚嘆道：“真羨慕你們宿舍呀!” 篇三：溫馨的家

我的家在城市的工業(yè)和商業(yè)三腳架宿舍北邊，坐南，南向西。

進入我們房子的棕色門，你會發(fā)現(xiàn)一個深藍色的長方形腳墊，是人們用來擦鞋底時的門，這樣就不會有很多灰塵進入我們家了。門后右角的角落放了一只白色的鞋子，最醒目的是鞋子上的貼紙我個人畫的溫暖的貼士，畫了一雙卡通鞋，他們哭了，說：我們想回家下一個注意，不要在乎我想要一個好喲！客人遇到了溫暖的提示會說：這房子的小業(yè)主真的有辦法。墻上掛的鞋子掛一幅家庭畫像，照片我騎在我父親的脖子上，我媽媽靠在我的肩膀上，攝影師叔叔給這張照片命名為快樂回家。

走進客廳的廣場，咖啡桌的中央顯示，咖啡桌覆蓋著小花卉桌布，邊緣修剪與金花邊，這是一個田園風格?？Х茸琅c粉紅色條紋紙巾盒和淺綠色刺繡精美的花遙控框架，看起來簡單，有序，雖然父親總是搗亂混亂-經(jīng)常把他的電動剃須刀手到咖啡桌，母親會把它一個美麗的遙控器機架。我家的沙子 頭發(fā)是明亮的紅色，一進入房子給人的感覺是溫暖的，長的美麗停留一英尺兩米，但我的家庭美容從來沒有機會休息在上面的休息，因為父親進家里將看電視翻轉。沙發(fā)對面有一盆竹子的電視柜，是父親邀請人們培植盆景，有高聳的山，還有老人的棋，水橋，涼亭，純白瓷花花盆外面有一個藍色色調勾勒出河流的美麗風景，電視下郁郁蔥蔥的綠色植物使整個房間充滿活力。

有一個廁所旁邊的客廳，廁所門在洗衣機的角落，洗衣機覆蓋著一個長方形粉紅色的小海豚圖案罩布，它是用來防止我們當水濺在洗衣機導致生銹。洗衣機上面的毛巾桿，掛著三種不同圖案的白色毛巾，這種不同的圖案是我們之間的區(qū)別他們的毛巾標志的一個家庭，據(jù)我媽媽說，用一塊白毛巾可以防止懶惰，真的，骯臟的有點很明顯，必須及時清洗。洗衣機旁邊的水槽白色，大，甚至龍頭可以旋轉到不同的位置，我的父親每天早上在洗發(fā)水，飛濺 從洗發(fā)水到鏡子的墻刷刷一層泡沫，我看著鏡子時臉上斑駁，我母親每天都擦洗它。

進餐廳，三掛藝術懸掛燈迎接，燈罩是綠色的玻璃，上面的星星和月亮的空心圖案，他們是不同的水平，拼湊而成。枝形吊燈就在桌子下面是可擴展的，家庭來到客人，打開了抽屜兩側的桌子，桌子會神奇地更大。墻貼貼紙與彩色貼紙，東墻是青蛙父親騎自行車與青蛙媽媽野餐，池塘t oles淘氣吐痰氣泡。西墻是一個漂亮的女孩，坐在院子里的籬笆下聽著音樂的眼睛，看到她的醉心的眼神也是一種快樂。

通過滑動門，是我家的廚房，東西都在白色的櫥柜里，爐子放在北邊。廚房看起來很空，我媽媽的各種食物都藏在柜子里，整理組織得很好，而且我父親除了拿筷子，通常拒絕進入廚房。每當我們的父親和女兒坐在餐桌上，我的母親仍然在她的位置，然后我的父親和我將責備母親拋光廚房太干凈。我有一個木梯在我的臥室里有一個梯子 床，床是電腦桌，鄰居的孩子喜歡我的小床，他總是喜歡爬上去，爬上來碰觸月光燈的屋頂，卡通狗的墻壁和三維大孔雀;你可以隱藏在床下隱藏和尋找，做游戲。掛在我的零到九歲的照片的對面墻上，他們記錄我的成長的腳步，由風鈴，風和音樂的照片，照片在微笑的面孔沉浸在美妙的音樂。門的一邊是一個大的白色書柜，這是我所有的教科書，從幼兒園到四年級實際上會有一杯書。這些書堆積甚至比我多了2倍。

我的臥室就在我父親的旁邊，我母親的臥室。在他們的臥室中間有一張舒適的床，我每天在中午睡覺。床邊對墻上掛著三個爸爸，我母親的婚禮，他們的眼睛沒有看著對方。我問他們：你在看什么？他們一致說：看看你！我喊：當時沒有我，你欺騙！爸爸笑著說：我們正在看樹木在床的左邊是母親的梳妝臺，但不幸的是沒有充滿化妝品，但充滿了書，我讀，我媽媽讀了，我們 一起閱讀。床上的燈塔右側的圓圈充滿了我的父親讀了這本書。在墻對面靠近滿是紅色的花卡通三維快樂的樹，我想：父親，我的母親尷尬，看到幸福的樹云會多云，不會爭吵。

爸爸，媽媽對面的房間是研究。兩家書店并排，由書柜的門充滿曹文軒，楊紅英小說的 文字...最內在的柜子是世界著名的文學和四個著名的中國人，他們在排隊等待為我閱讀。最獨特的是我的辦公桌，它不僅可調高低，分別讀寫，寫作時，它是一架飛機;閱讀，它是一個斜坡，躺在上面的總感覺的舒適，書桌上面是一個書柜，上面也裝滿了書。我的同學來到我家，總是給我的家人一個聲譽：學術的家庭。中間的研究放在電鋼琴，鋼琴是我的日常必修課，每當聲音的旋律聲音，鄰居的祖父，祖母將坐在下樓下棋。哈哈，沒想到我每天晚上的鋼琴音色已經(jīng)成為一個信號召集他們。我對我家的學習是我的鋼琴室。

這是我的家，一個干凈優(yōu)雅的音樂飛回家;豐富的詩歌和文學，墨水香溢出家;和諧進步，溫暖快樂的家。