第一篇：對旅游概論這門課的收獲

作為一名旅游管理專業的學生，通過學習旅游概論這門課，可以增強我們對旅游行業的進一步了解，為以后的專業課打下良好的基礎。在沒有接觸這門課之前，我懵懂而簡單地認為旅游就是從一個地方到另一個地方去玩玩，僅此而已，直到讀了《旅游概論》這本書，我才對旅游有了一個清楚的概念，根據艾斯特定義，旅游是非定居者的旅行和暫時居留而引起的一種現象及關系的總和。這些人不會因而永久居留，并且主要不從事賺錢的活動。由此我才意識到自己平時在家鄉內部區域內的游玩并不能稱之為旅游,充其量就是游玩。

通過學習這門課我明白了旅游與旅游業是兩個不同的概念，旅游是旅游者的行為，形成旅游需要，而旅游業是旅游企業的集合行為，形成旅游供給。要完成一個完整的旅游活動，必須具備三個主體，即旅游者、旅游資源和旅游業。其次，還包括了最基本的六個旅游要素，分別是吃住行，游購娛。

對于旅游者的定義，包括了國際旅游者和國內旅游者兩方面，對于國際游客，我國的定義是指來中國休閑、娛樂、度假、從事經濟、文化、體育、宗教等活動，連續停留時間不超過12個月，主要目的不是賺錢的外國人，華僑，港澳臺同胞。國內游客指任何因休閑、娛樂、觀光或其他活動而離開常住地到國內其他地方訪問，且連續停留時間不超過6個月，無賺錢動機的人。

對于旅游者產生的客觀條件受制于收入水平，空余時間和其他一些諸如年齡，性別，健康狀況等因素影響，個人需要與旅游動機則是主觀條件。

所謂旅游資源是指自然界和人類社會凡能對旅游者有吸引力，可以為旅游業開發和利用，并可產生經濟效益、社會效益和環境效益的各種事物和因素。旅游資源種類繁多，但大體上可以總結為兩大類，一類是自然旅游資源，旗下包括地文景觀、水域風光、氣候天象和生物景觀。另一類是人文旅游資源，包含了文物古跡、民俗風情、城鄉風貌、現代設施、宗教文化、文學藝術、飲食購物。旅游資源是一筆寶貴的物質財富，在游覽欣賞之余，更要注重對旅游資源的開發，利用，尤其是保護，要從加強宣傳教育，提高旅游者的素質，增強保護意識，加強立法保護，對破壞者加以懲罰，加快科技創新，利用高科技手段修復保護，讓那些旅游資源能夠一直存在下去，這是我們旅游工作者所義不容辭的。

有了旅游者和旅游資源后，不可或缺的就是旅游業，它與旅游者的旅游活動息息相關，旅游者在旅游中的消費可分為吃、住、行、游、購、娛六個方面，分別由旅游業中的旅行社業、飯店業、交通業、觀賞業、購物業、娛樂業承擔。旅游業是一種經濟性產業，盈利是它的最終目的，但它同時也具備了傳播文化的功能，使旅游者能感受到不同地域的文化氛圍，有利于促進各地方的文化交流。旅游業也是勞動力密集型產業，屬于第三產業，本質上是服務行業，依靠人提供的勞動為旅游者帶來方便，以滿足旅游者各種各樣的需求。旅行社業在旅游業中充當了一個重要的角色，它為旅游者代辦出、入境和簽證手續，招徠、接待旅游者、以及為旅游者安排食宿等有償性服務，為旅游者的出行帶來了極大的方便。再者，由于旅游業的發展，帶動了交通工具的進步，也在一定程度上促進了交通業的發展，又給旅游者帶來了快捷的體驗，兩者相互依存，共同發展。不僅交通業如此，飯店業、觀賞業、購物業、娛樂業也一樣。

由于我國經濟的發展，人民生活水平的提高，人們已不僅僅停留于生存資料的滿足階段，人們開始追求精神上的充實，于是旅游成了一個不錯的選擇，越來越多的人加入到旅游隊伍中來，使得旅游業成為一個朝陽產業，旅游業在我國國民經濟中已占據十分重要的地位，很好地推動了經濟的發展，提供了大量的就業崗位，緩解了嚴竣的就業形勢。相信我國的旅游業會越辦越好，爭取從旅游大國向旅游強國邁進！

第二篇：創業概論課收獲

創業概論課程學習收獲

材料科學與工程學院 1401 張真

0603140127 在大學的第二個學期，我很開心能與百名同學一起滿懷激情與夢想選擇了創業概論這門選修課程。很不幸的是由于假期的緣故，使我們不得不少上兩次課，留下了不少遺憾。但是就算是這短短的幾次課，我也從中學到了不少有關創業的知識。從剛一開始的講述大亨們創業的故事，到最后的通過大賽視頻回放引導我們了解創業過程中應當注意些什么。我深深地體會到創業之艱險，同樣也體會到了創業帶來的樂趣。

在學習的過程中，我學到了以下幾點：

一是學習創業理念，當前越來越多的有夢想的青年人自謀職業或自主創業實現再就業，創造了財富。創業，不僅是實現就業，還是實現對人生的追求和自身價值。很多的有知識有技術的年輕人，他們的知識和技術要想推廣出去，要想讓自己對這個社會做出最大的貢獻，創業無疑是一個良好的選擇。我是學材料的，在今后很有可能會投身材料的研發改進等等事業，在學習創業概論這個課程之前，我認為我只需要掌握技術與知識然后投奔相關企業是唯一的選擇，現在我知道了創業這條路一直是適合我們的一條路。通過創業，我們可以很好的實現人生追求與自我價值。

二是學習創業知識，要全身投入到學習當中去，學習創業需要的條件、相關政策及法律等知識。避免在創業過程中走彎路以及觸及法律的禁區，減少不必要的損失，為創業夢想插上有力的翅膀。在下半學期的學習中，我作為一個經濟學的門外漢，也學會了一些有關經濟的概念與現象，這雖然不會對我的專業有太大影響，但如果未來我選擇了創業這條路，他們無疑會成為我基本知識的一部分。就算今后我不會創業，他依然是我知識的一部分，豐富著自己的生活。

三是學習創業的技巧和本領。通過學習和思考，我對社會發展的潮流和方向有了一定的認識，懂得了通過運用一些創業技巧和本領，人們可以在越來越細的社會分工和日新月異的行業中追求最適合自己的創業道路，從而朝著這一方向努力拼搏，挖掘人生的第一桶金，然后繼續做下去。

四是學習創業的精神。通過觀看馬云的創業經歷陳述，以及了解各種各樣大大小小甚至不知名的創業者的創業經歷，我深深地認識到了創業的艱險。馬云在沒有多少人支持的情況下堅持自己的主見，這一路上雖然困難重重，但他憑借著自己的能力和強大的自信心把阿里巴巴一手做大。在創業大賽中也涌現了相當多的創業者，他們披荊斬棘，充滿冒險精神，站在舞臺上向世界說出他們自己的創業夢想。創業的的確確是一件不簡單的事，學習了他們的創業精神，我想我能夠有所啟發，向他們學習，就算今后不選擇創業，這種精神也是人生之中不可或缺的寶貴財富。

五是學習到了創業所應該具備的基本素質?？偠灾?，創業者所應該具備的基本素質一定程度影響著一個人創業的成功率。知識淵博的人少走彎路，有冒險精神的人乘勝追擊，身體強壯、精力充沛的人敢于打拼，自信的人不畏失敗??這里的具體內容在第一次作業中我已經做出了一個簡要說明，在這里就不再贅述了。

通過這次學習，我對創業這個概念有了更深刻的認識，從前總認為創業是一個遙不可及的概念，如今卻發現創業是一個展現自我的平臺，在此之外，我還總結了創業“四要”

一、要生存。在夢想和現實沖突之時，生存是第一需要的。正如馬云剛剛起步時那樣，在創業之初，特別是在極其困難的時候，企業要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。

二、要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發展做好準備。

三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環境的變化所帶來的有利或不利的政策，隨時調整企業策略，具備敏銳的眼光，充分利用有利的，盡力化解不利的。

四、要總結。仔細總結過往經驗，并思索未來發展和經營模式，計劃好自己的企業，才能更好地吸引投資者，同時也為自己的選擇提供了參考。

最后感謝馬老師的悉心講解和有心準備的創業視頻，也感謝各位同學們的各抒己見，讓我對創業有了多角度的理解。謝謝！

第三篇：談談對學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論這門課的感想

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》學習感想

本學期，終于迎來了期待已久的毛澤思想以及中國特色主義理論的學習，回想以前，時常會聽到與這門課相關的字眼，渴望深入的了解，但作為一個理科生，機會有限，而如今能夠聽老師講授這門課，所以一定要好好珍惜這次學習黨的理論知識的機會。

對于這樣一位思想是那么的豐富，那么的睿智的偉人，他的豐功偉績時刻烙印在中華民族的歷史長河上，烙印在華夏子孫的心理，在他的領導下，人民從水深火熱中被拯救出出來，中國從滅亡的邊緣被挽救回來，是他把中國帶向了勝利，更是他使中華兒女在世界上有了立足之地。他的思想深深的感染著我們，他的理念在向外界延續，影響著一代又一代的中華兒女。毛澤東思想是知道我們去學習的,尤其要著重學習其思想的活的靈魂.要學習毛澤東思想，不得不要了解馬克思主義，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結看，是中國共產黨集體智慧的結晶。從學習這堂課之后，我知道毛澤東思想廣泛的，它不僅包括新民主主義革命理論，社會主義革命和社會主義建設理論，革命軍隊建設和軍事戰略的理論，政策和策略的理論，思想政治工作和文化工作的理論，黨的建設理論還有關于國際戰略和外交工作的理論，關于思想方法和工作方法的理論等。毛澤東思想給我們國家的發展提供了積極地作用，給后繼者思想的牽引，并在其基礎上提出更好的有利于國家發展的策略，讓中國的政治建設不斷完好。黨的政治地位穩固不動搖。所以，為了中國社會更好的發展，中國共產黨的政治地位的穩固，毛澤東思想起著不可磨滅的作用。正確認識毛澤東思想的歷史地位和指導意義關系到怎樣看待黨和國家過去幾十年奮斗的歷史，關系到黨的團結、國家的安定，也關系到黨和國家未來的發展前途，不僅有重要的歷史意義，而且有重要的現實意義。澤東思想的影響時時刻刻都表現在現實生活中－－－它是改革開放的理論源泉，也表現在空間的拓延上－－－將成為中國社會主義歷史進程的理論原點。學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結合的歷史經驗，掌握中國革命和建設的發展規律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。

學習毛澤東思想概論，還有助于用科學的理論武裝大學生的頭腦。人也是一種有精神追求的動物，需要一定的精神信念作為自己的行動指南和奮斗目標。認識到毛澤東思想的真正內涵，才能真正的領會到毛澤東思想的真諦，才能科學地運用毛澤東思想指導我們今天地學習和工作。

這門課對我們學習的要求，不僅是讓我們毛澤東思想的基本原理，更重要的是讓我們通過對毛澤東思想的基本原理的學習，去認識和把握中國革命和建設的規律，了解近現代中國社會發展的規律，進一步提高分析問題和解決問題的能力，從而更好地為建設有中國特色的社會主義事業服務。要談毛澤東思想，首先要了解毛澤東思想的精髓所在。毛澤東思想作為發展了的馬克思主義理論，有其自身的科學體系、豐富的內容和理論特色、理論的特殊貢獻。另一方面，毛澤東思想作為被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結、作為中國共產黨集體智慧的結晶，其各部分內容又是隨著近現代中國歷史的發展變化而不斷豐富、發展的。所以在當今時代日新月異的發展下，毛澤東思想仍然發揮著巨大的作用，而且被人們運用于各個領域，起著不可替代的領導作用。

與此同時，在學習毛澤東思想的同時，我還了解鄧小平理論的發展及其科學體系。及三個代表重要思想，科學發展觀。這些都是更具我國的基本國情而定了，對癥下藥，從而一步步解決我國基本國情中所體現的各種問題。

其中最重要的是馬克思主義中國化理論成果的精髓，這是精髓中的精髓，即是實事求是。實事求是是思想路線的基本內容：

1、一切從實際出發，2、理論聯系實際，3、實事求是，4、在實踐中檢驗真理和發展真理。此外，我還了解了社會主義改造道路和歷史經驗，從老師課上放的視頻我可以真切的看到當時國家如何面對困境，解決問題的。但從中也看出了，不按照社會發展，不從實際出發，那樣社會的發展反而適得其反，不但不會前進，甚至面臨后退。所以做事一定要從實際出發，實事求是，遵循社會發展的規律。

在建設有中國特色社會主義的歷史新時期中我們仍然要堅持和發展毛澤東思想。首先，作為中國黨集體智慧的結晶的毛澤東思想將永遠是我們黨的指導思想;其次，堅持毛澤東思想，就是堅持馬克思主義，就是堅持其指導下的鄧小平理論，“三個代表“重要思想和科學發展觀;再次，我們要堅持馬列主義，堅持中國特色社會主義理論體系，必須堅持毛澤東思想。因為三者存在著必然的內在聯系，是有機的統一體，是一脈相承的關系;最后，毛澤東思想是中華民族團結和振興的精神支柱，它將繼續激勵著中國人民為中華民族的偉大復興而不斷奮斗。在了解毛澤東本人和學習毛澤東思想時我們必須保持嚴肅的學習作風，端正學習態度，這是對我們偉大領導人的尊重，也是對毛澤東思想的尊重。

學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產黨領導中國革命的建設歷程，把馬克思列寧主義同中國實際相結合的歷史經驗，同時掌握中國革命和建設的發展規律，最終為建設有中國特色的社會主義奮斗終生。我們大學生作為未來社會主義事業的建設者和接班人，有責任也有有義務學習好運用好毛澤東思想，把馬克思主義普遍原理與校園生活的具體實際相結合，把毛澤東思想貫穿于大學生活的始終.同時，在新的歷史時期，鄧小平在重新恢復和確立實事求是思想路線的過程中，進一步把黨的實事求是的思想路線概括為：實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，在實踐中檢驗真理和發展真理。這一概括第一次把實事求是作為由四個基本要素所構成的統一整體來把握，把黨的實事求是思想路線推進到一個系統化整體化的階段。這四個基本要素是相互聯系、相互貫通的，同時它們又有各自的特殊地位和作用。實事求是是這條思想路線的核心和根本點。把鄧小平理論確定為新時期中國共產黨領導人民進行社會主義現代化建設的指導思想，是時代的要求，人民的愿望。它統一了新時期中國共產黨和中國人民的思想、意志，為繼續推進中國的改革開放和社會主義現代化建設事業的向前發展，為推進黨的建設的新的偉大工程，體現我們黨銳意改革、奮發進取的形象指明了方向。

通過這么課的學習，讓我對中國共產黨的了解，堅持中國共產黨的領導，崇尚中國共產黨，作為入黨積極分子，這為我對黨的性質有了正確認識及從根本上認識我們的黨，明確了自己在入黨道路上的努力方向，端正了正確的入黨動機及入黨的目的，從而最終為人民服務。此外，我還了解了社會主義，社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。社會主義的根本任務就是發展。作為二十一世紀的即將走向社會的青少年，為社會主義的發展而奮斗是當仁不讓的。所以作為大學生，我要從自身做起，認真學好馬克思主義理論，樹立正確的思想，為以后對社會主義的發展做貢獻。如今的世界時科學技術的世界，科學技術是第一生產力，科學的本質是創新，創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育，人才資源是第一資源。所以要通過自己的不斷努力把自己培養成社會所需要 的人才資源。提高自己的創新能力及各方面的發展潛力。

如今我國正處于并長期處于社會主義初級階段。社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。為了社會主義能夠進一步發展，我們國家現在要解決這個矛盾，要解決這個矛盾，我們政府要提高社會生產，同時滿足人民日益增長的物質文化。

在學習這門課的同時，老師還在課堂上針對當今社會狀況，以及國內國際形勢，通過運用毛澤東思想和特色社會主義理論，分析問題，解決問題，讓我們在理論學習的同時，能看到理論運用于實際的方法和巨大力量，讓我們收獲的不僅僅是理論知識，更是一種思想覺悟，一種分析問題的方法，一種為人立世的態度，讓我們從中受益匪淺。

第四篇：談談對學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論這門課的感想 2

對學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論這門課的感想

自開學以來，我們已經學了將近一半的課了，在以前懂得毛皮的基礎上進一步了解了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。

要學習毛澤東思想，毋庸置疑肯定要先了解馬克思主義，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結看，是中國共產黨集體智慧的結晶。從學習這堂課之后，我知道毛澤東思想廣泛的，它不僅包括新民主主義革命理論，社會主義革命和社會主義建設理論，革命軍隊建設和軍事戰略的理論，政策和策略的理論，思想政治工作和文化工作的理論，黨的建設理論還有關于國際戰略和外交工作的理論，關于思想方法和工作方法的理論等。毛澤東思想給我們國家的發展提供了積極地作用，給后繼者思想的牽引，并在其基礎上提出更好的有利于國家發展的策略，讓中國的政治建設不斷完好。黨的政治地位穩固不動搖。所以，為了中國社會更好的發展，中國共產黨的政治地位的穩固，毛澤東思想起著不可磨滅的作用。正確認識毛澤東思想的歷史地位和指導意義關系到怎樣看待黨和國家過去幾十年奮斗的歷史，關系到黨的團結、國家的安定，也關系到黨和國家未來的發展前途，不僅有重要的歷史意義，而且有重要的現實意義。

學了這么課，我還了解鄧小平理論的發展及其科學體系。及三個代表重要思想，科學發展觀。這些都是更具我國的基本國情而定了，對癥下藥，從而一步步解決我國基本國情中所體現的各種問題。

其中最重要的是馬克思主義中國化理論成果的精髓，這是精髓中的精髓，即是實事求是。實事求是是思想路線的基本內容：

1、一切從實際出發，2、理論聯系實際，3、實事求是，4、在實踐中檢驗真理和發展真理。此外，我還了解了社會主義改造道路和歷史經驗，從老師課上放的視頻我可以真切的看到當時國家如何面對困境，解決問題的。但從中也看出了，不按照社會發展，不從實際出發，那樣社會的發展反而適得其反，不但不會前進，甚至面臨后退。所以做事一定要從實際出發，實事求是，遵循社會發展的規律。

最主要的是通過這么課的學習，讓我對中國共產黨的了解，堅持中國共產黨的領導，崇尚中國共產黨，作為入黨積極分子，這為我對黨的性質有了正確認識及從根本上認識我們的黨，明確了自己在入黨道路上的努力方向，端正了正確的入黨動機及入黨的目的，從而最終為人民服務。此外，我還了解了社會主義，社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。社會主義的根本任務就是發展。作為二十一世紀的即將走向社會的青少年，為社會主義的發展而奮斗是當仁不讓的。所以作為大學生，我要從自身做起，認真學好馬克思主義理論，樹立正確的思想，為以后對社會主義的發展做貢獻。如今的世界時科學技術的世界，科學技術是第一生產力，科學的本質是創新，創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育，人才資源是第一資源。所以要通過自己的不斷努力把自己培養成社會所需要的人才資源。提高自己的創新能力及各方面的發展潛力。

如今我國正處于并長期處于社會主義初級階段。社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。為了社會主義能夠進一步發展，我們國家現在要解決這個矛盾，要解決這個矛盾，我們政府要提高社會生產，同時滿足人民日益增長的物質文化。

在了解了課本上的知識之外，老師在課上還經常講起現在社會的動態和中國在國際上的形式，讓我們本對社會動態不太清楚的情況下進一步了解了社會動態。這提高了我們上課的激情，對了解更多社會情態的渴望。相信老師以后能夠給我們更多的中國社會國際動態。協助我們學好這么課。

第五篇：淺談如何上好機械制圖這門課

淺談如何上好機械制圖這門課

機械制圖是理論課和專業課的一個橋梁，它是技術生產中的通用語言，主要培養學生看圖、畫圖、空間想象力和應用能力。學生學完這門課后須掌握識圖技能和繪圖技能。所以技工院校的機械制圖老師要教好這門課，就必須充分準備、探索有效的教學方法，才能培養出熟練運用機械制圖工程語言的一流技術工人。經過這幾年的教學實踐，筆者積累了一些經驗，下面就機械制圖課程的教學方法與大家進行交流。

一、樹立信心，激發興趣

技工院校學生基礎較差，自信心不強，在學習中缺乏學習的積極性和主動性，多數學生的課堂自律性差。所以首先要樹立學生的信心，激發學生的學習興趣。

機械制圖作為學生入校后接觸的第一門技術課，在學生上第一次課時，首先要讓所有學生都明白這樣一個道理：他們都是一樣的起點，在義務教育中學習的好與差對于制圖的學習沒有影響。不是以前學得好的學生就能學好制圖，而學習差的學生就一定學得差。然后，要告訴他們機械制圖這門課程在機械行業中的重要性，讓學生知道只有掌握了這門語言，才能在這個行業中立足，才能具備技能人才的首要條件。最后，再告訴學生機械制圖的學習主要需要空間想象能力和動手能力，只要多想，然后多畫，就能夠學好這門課程，從而激發學生學習機械制圖課程的興趣。

二、充分備好一堂課

機械制圖教師備課時必須熟悉教學大綱，并能熟練畫圖，只有這樣，才能系統、完整、準確地備好一堂課。

筆者通常是這樣做的。首先，根據教學大綱，配合教參研究教材，對教材的每部分內容進行仔細研究，從各個角度理解內容。在吃透教材的前提下，將整體內容分解成一系列的步驟和問題對學生提問，同時也要逐個檢查這些問題，解答這些問題，直到確定這些問題的重點、難點，并且沒有知識點的遺漏，這樣備課工作才算圓滿完成。比如機械制圖三視圖的投影規律這一節，筆者這樣備課：第一，三視圖是怎樣形成的？提出問題，引發思考；第二，畫三視圖前要做什么？回顧復習，鞏固記憶；第三，三視圖是如何配置的？分析問題，引導解決；第四，三視圖的投影規律是什么？解決問題，完成教學。這樣逐步將各個知識點連貫起來，內容完整清楚、條理性強，再配合適當的教學方法和手段，引導學生最終解決問題，能大大提高教學的科學性和效率。

三、教師示范，傳授方法

教師的示范是機械制圖教學中不可缺少的重要環節，因為學生掌握正確的解題方法可以避免盲目的嘗試過程，提高學習的效率。教師首先通過語言解釋，使學生掌握正確的解題方法，同時通過畫圖示范，使學生獲得關于解題方法和實際動作的感性認識，然后再讓學生練習，就可以收到事半功倍的學習效果。還可以采用模型、多媒體等教學資源，因為機械制圖是一門比較抽象的課，需要一定的空間想象能力，所以只有選擇與這節課有關的模型、多媒體手段進行演示，讓學生在看得到、摸得著的情況下獲得初步印象，才有利于培養學生的觀察能力。還可以借助橡皮泥，讓學生自己動手構出模型。這樣深入淺出，循序漸進，有助于學生更好地掌握所學內容。

四、督促練習，做好評價

要學好制圖這門課，練習是很重要的。筆者一般把練習題分為一般題和難度題兩種，一般題要求學生全部獨立完成，難度題讓學生通過討論完成。在學生完成習題過程中，教師在教室里巡回指導，對學生在練習中可能出現的錯誤，要有預見性，在講解和示范過程中有針對性地予以強調，但不能指望學生僅僅靠聽講解、看示范就能掌握繪圖技能。在練習中肯定還會出現這樣或那樣的錯誤，對學生不規范的畫圖方法及練習中的錯誤，教師要及時予以糾正，對學生中比較普遍的錯誤，還要在全班范圍內重新講解、糾正。當學生完成習題后，必須進行批改。批改時，教師要給學生全面的分析和評定，寫幾句簡單的評語，這樣會更好地激勵學生的學習興趣，而簡單的一個“鉤”和“叉”只會讓學生逐漸喪失學習的興趣。練習、評價的過程不僅讓學生鞏固知識、加深理解，還可檢查教學效果，及時得到反饋信息，提高學生的學習積極性，增強求知欲，有利于培養學生分析問題和解決問題的能力。

對機械制圖課程教學，教師要盡可能做得細一點，即使這樣會花費很多時間和精力。但一旦學生喜歡聽你的課，按你的指導去進行練習，這樣對課程教學是十分有利的，同時學生對機械制圖課程的學習也會更加有信心。