第一篇：實(shí)習(xí)生臥底揭早教市場(chǎng)黑幕

實(shí)習(xí)生臥底揭早教市場(chǎng)黑幕：教具都是便宜貨

2010-01-11 11:00:13 來源: 四川新聞網(wǎng)-成都商報(bào)(成都)跟貼 0 條 手機(jī)看新聞

口口聲聲說是高檔玩具，卻是買的便宜貨，聲稱獨(dú)有的早教方法竟然是從網(wǎng)上拼湊來的……近日，一位早教專業(yè)的在校大學(xué)生小李(應(yīng)被采訪者要求，采用化名)打進(jìn)本報(bào)熱線，講述了他在兩家早教機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)4個(gè)月的見聞:?這個(gè)行業(yè)確實(shí)需要規(guī)范?。

本報(bào)開通86613333-1早教熱線以來，接到了許多市民的電話。熱線今天繼續(xù)開通，歡迎大家來電講述你對(duì)早教的看法或 建議。

問題一

吹噓:玩具花幾十萬進(jìn)口的真相:其實(shí)買的是便宜貨

小李是成都一高校早教專業(yè)大四學(xué)生。按學(xué)校要求，要想?出師?，必須要有4個(gè)月的早教實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。于是，小李選擇了兩家民辦早教機(jī)構(gòu)。

?成都家長對(duì)早教相當(dāng)重視。?小李經(jīng)常遇到帶娃娃來上?體驗(yàn)課?的家長。所謂?體驗(yàn)課?，是指早教機(jī)構(gòu)向家長提供的一次免費(fèi)機(jī)會(huì)，讓他們帶著娃娃來感受一節(jié)課，然后決定今后要不要交錢讓娃娃來上課。?體驗(yàn)課后，很多家長動(dòng)心了。但一看收費(fèi)單，會(huì)說再考

慮一下，從此再?zèng)]下文。?這其實(shí)不奇怪，一節(jié)課40分鐘，收費(fèi)卻在一兩百元，?就算一周只上一兩次課，一年下來也免不了要一兩萬?。

許多早教機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)的本來就是那些高收入家庭，但要吸引這些富人，各機(jī)構(gòu)之間就開始拼硬件了。?有些我都覺得過了，比如地板一定要很貴的實(shí)木，墻壁必須軟包，就連燈光也要用那種柔和不刺眼的。?小李說。

舒適環(huán)境意味著高投入，高投入就意味著更高的收費(fèi)。小李嘆了口氣說，如果真像這些機(jī)構(gòu)所宣傳的，就連玩具都是花了幾十萬從國外進(jìn)口的，那倒罷了，但事實(shí)并非如此。?我實(shí)習(xí)的那家早教機(jī)構(gòu)，他們對(duì)外宣稱的‘高檔早教玩具’其實(shí)就是買的便宜貨。反正也沒規(guī)定什么早教玩具才算是高檔玩具，就算遭家長發(fā)現(xiàn)了，也挑不出刺。?

建議

對(duì)早教機(jī)構(gòu)實(shí)行等級(jí)管理

小李認(rèn)為，國家應(yīng)該為早教機(jī)構(gòu)建立起如幼兒園那樣的等級(jí)管理制度。當(dāng)前，不管是公辦幼兒園還是民辦幼兒園，政府部門都會(huì)根據(jù)其辦學(xué)條件、設(shè)施設(shè)備來認(rèn)定相應(yīng)的等級(jí)，不同等級(jí)有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。?這樣，早教機(jī)構(gòu)即使是收費(fèi)高一點(diǎn)，也收得明明白白。至少不會(huì)像現(xiàn)在這樣，想收多少就喊多少。?

問題二

現(xiàn)狀:換掉木馬就成獨(dú)有方案

隱憂:沒人知道?專家?對(duì)錯(cuò)

教學(xué)混亂也是小李認(rèn)為當(dāng)前早教行業(yè)存在的問題之一。?在實(shí)習(xí)時(shí)，我和早教機(jī)構(gòu)里課程設(shè)計(jì)組的老師接觸過。他們的工作主要是設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。比如，八九個(gè)月的娃娃要學(xué)站了，他們就要設(shè)置一系列游戲和活動(dòng)，幫助娃娃練習(xí)鍛煉站立的能力。?

老師的?設(shè)計(jì)?方法讓小李大開眼界:?市面上到處都有早教的書賣，里面有各種各樣的活動(dòng)方案。這里借一點(diǎn)，那里拿一點(diǎn)，有時(shí)也上網(wǎng)搜點(diǎn)資料，整合在一起，再改頭換面，比如把教學(xué)工具從木馬換成塑料球，就成了他們獨(dú)有的方案。?小李說，這個(gè)問題歸根結(jié)底還是沒有一個(gè)政府認(rèn)可的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。?只要沒有標(biāo)準(zhǔn)，有幾年早教經(jīng)驗(yàn)的人都可以出書立說，充當(dāng)早教專家，反正也沒人知道他說的是對(duì)還是錯(cuò)。?

建議

對(duì)早教教師實(shí)行準(zhǔn)入制度

就此，小李希望政府能盡快出臺(tái)早教教師準(zhǔn)入制度。?早教是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，既需要大量的理論知識(shí)，也需要豐富的經(jīng)驗(yàn)。但現(xiàn)在要成為一名早教教師真的很容易。不管什么專業(yè)，只要有幼兒教師資格證，實(shí)習(xí)3個(gè)月后就可以升助理教師了，再當(dāng)半年助教就可

以單獨(dú)授課。?小李說，?但幼兒教師資格證針對(duì)的是3~6歲的幼兒教育，能不能適用于0~3歲還未可知。?

第三只眼

家長陪同是將安全責(zé)任拋給家長

成都市民蔡婆婆昨天也打進(jìn)熱線。1960年進(jìn)入上海幼兒師范學(xué)校幼兒教育專業(yè)學(xué)習(xí)的她算是一名早教老資格了。她說，當(dāng)時(shí)，早教才算是真正的新興事物。

當(dāng)時(shí)的早教形式和現(xiàn)在大不一樣。?沒聽說過一定要家長陪同。?她說，當(dāng)時(shí)婦女們生完娃娃，56天后就上班了。不到兩個(gè)月大的小奶娃就被送到托兒所。?那時(shí)可沒有現(xiàn)在這么好的條件。?沒有防撞的海綿墊，也沒有衛(wèi)生干凈的木地板，5個(gè)月大的娃娃被放到特制的大床上學(xué)習(xí)爬行，八九個(gè)月的娃娃則在老師的看護(hù)下跌跌撞撞學(xué)走路，常常摔得滿頭是包。

?但那時(shí)的家長很能理解，學(xué)走路哪有不摔的。?蔡婆婆認(rèn)為，家長陪同與其說是?親子?，倒不如說是接地將安全責(zé)任拋給家長。當(dāng)然，和現(xiàn)在相比，那時(shí)收費(fèi)也便宜很多。?當(dāng)時(shí)，我一個(gè)月工資35塊錢，而這些0~3歲的嬰幼兒一學(xué)期的費(fèi)用也不過8~12元。?蔡婆婆說。（張燚)

第二篇：鄭州小伙誤入美國“野雞大學(xué)”臥底揭黑幕

鄭州小伙誤入美國“野雞大學(xué)”臥底揭黑幕

摘自大河網(wǎng)

隨著全球教育資源的加速共享，國內(nèi)越來越多的學(xué)生開始踏出國門，尋求更寬廣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)和更開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。以前，除了少數(shù)公費(fèi)留學(xué)外，只有非官即富的家庭才能送孩子到國外深造。隨著留學(xué)中介的門檻越來越低，老百姓的日子越來越好，很多工薪家庭也有能力讓孩子到國外大學(xué)讀書了。但留學(xué)中介多如牛毛，國外大學(xué)真假難辨，許多人花了幾年時(shí)間和大量錢財(cái)換來的卻是一紙“野雞大學(xué)”的文憑。鄭州小伙賀明易就是其中一名受害者。

鄭州小伙臥底揭野雞大學(xué)黑幕

花十幾萬元拿到美國大學(xué)博士文憑的招生宣傳，使全國各地200余名企業(yè)高管陷入一場(chǎng)“美國野雞大學(xué)文憑門”騙局。前不久，這起備受社會(huì)關(guān)注的案件在北京市海淀區(qū)法院開庭。

法庭上，檢察機(jī)關(guān)指控廖凰淇、李永強(qiáng)等9名被告通過虛構(gòu)美國亞伯拉罕林肯大學(xué)、美國國立華盛頓大學(xué)等大學(xué)招生，頒發(fā)這些大學(xué)碩士、博士認(rèn)證文憑等手段，詐騙被害者學(xué)費(fèi)、認(rèn)證費(fèi)共計(jì)340余萬元，其行為構(gòu)成詐騙罪。

對(duì)此，廖凰淇辯解，其所注冊(cè)的是美國公立亞伯拉罕林肯大學(xué)，這所大學(xué)在美國加利福尼亞州政府注冊(cè)，是真實(shí)的，在網(wǎng)上可以查到，不存在詐騙問題。

記者隨后上網(wǎng)查詢相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，在加利福尼亞州奧克蘭確實(shí)有一所林肯大學(xué)，是為紀(jì)念美國歷史上最偉大的總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯而創(chuàng)辦的一所非營利性大學(xué)。該大學(xué)是經(jīng)美國教育部認(rèn)可的全美獨(dú)立高等院校認(rèn)證委員會(huì)(ACICS)認(rèn)證的一所綜合性大學(xué)，它頒發(fā)的學(xué)士、碩士學(xué)位在國際上具有很高的認(rèn)可度。但記者并未查到美國公立亞伯拉罕林肯大學(xué)的任何信息。

作為受騙者，鄭州小伙賀明易臥底美國“野雞大學(xué)”揭黑幕。

賀明易以為“大學(xué)”比“學(xué)院”層次高，帶著中國慣性思維出國鍍金，因兩字之差誤入“野雞大學(xué)”——漢密爾頓大學(xué)。此后，畢業(yè)證明成了他的求職魔咒，別說小型企業(yè)，即使是一些快餐店都拒絕他成為小時(shí)工。他無顏歸國，憤而與校友同當(dāng)臥底專門掃蕩全美各地多如牛毛的“文憑工廠”，并希望自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)更多打算出國求學(xué)的人有所幫助。

賀明易和他的同伴創(chuàng)立了“金印章”機(jī)構(gòu)。“金”代表純正高貴，“印章”則是誠信的寓意。機(jī)構(gòu)的核心任務(wù)就是打擊那些虛假、破爛的垃圾文憑。現(xiàn)在，“金印章”機(jī)構(gòu)已經(jīng)得到美國社會(huì)的認(rèn)可。一些州政府直接從他們手里收購“文憑工廠”的名單和證據(jù)。“機(jī)構(gòu)現(xiàn)在開始舉辦巡回演講。每當(dāng)機(jī)構(gòu)收到避免被騙學(xué)生和家長(微博)寫來的郵件，對(duì)我們來說，就是最大的獎(jiǎng)勵(lì)。”賀明易說。

高等教育發(fā)達(dá)國家為何出現(xiàn)這么多“野雞大學(xué)”？有關(guān)人士解釋，在我國辦大學(xué)申請(qǐng)注冊(cè)和認(rèn)證是一體的，而美國等國家的大學(xué)則是分開的，注冊(cè)申請(qǐng)比較簡單，辦學(xué)質(zhì)量和文憑即使沒獲得權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證也可以生存，所以就有了所謂的“野雞大學(xué)”。

名人深陷“野雞大學(xué)門”

提及“野雞大學(xué)”，人們會(huì)不由自主地想到兩個(gè)“名人”，一個(gè)是“打工皇帝”唐駿，一個(gè)是當(dāng)紅主持人樂嘉。他們都是因?yàn)椤耙半u大學(xué)”在媒體上火了一把。

“野雞大學(xué)”是指那些雖然是合法機(jī)構(gòu)，但不被所在國社會(huì)、用人企業(yè)認(rèn)可的學(xué)校，這些院校隨便向?qū)W生發(fā)出證書、文憑等，而該證書或文憑并不被用人單位或一般大學(xué)所承認(rèn)。此類院校又被稱為“文憑工廠”。

2010年7月，中國第一職業(yè)經(jīng)理人、“打工皇帝”唐駿深陷“學(xué)歷造假門”，成為各大媒體報(bào)道的焦點(diǎn)。科普作家方舟子指出唐駿的美國西太平洋大學(xué)的博士學(xué)位是出自一家賣文憑的“野雞大學(xué)”。2012年6月，在北京大學(xué)的一場(chǎng)講座中唐駿為“學(xué)歷門”道歉。

無獨(dú)有偶，通過相親節(jié)目《非誠勿擾》走紅的主持人樂嘉，其美國阿姆斯壯大學(xué)工商管理碩士學(xué)位也被指出是出自一所“野雞大學(xué)”。然而，和唐駿態(tài)度截然相反的是樂嘉不能接受“野雞大學(xué)”這個(gè)說法。他說：“野雞是什么意思？野雞等于假，還是野雞等于差？如果是假，阿姆斯壯假在哪里？如果是差，請(qǐng)問差學(xué)校就不是學(xué)校了？”

據(jù)報(bào)道，2009年落馬的深圳高官許宗衡曾就讀的“美國國際東西方大學(xué)”，甚至已被AACSB(國際高等商學(xué)院(微博)協(xié)會(huì))所認(rèn)證，可它的的確確是一所貨真價(jià)實(shí)的“野雞大學(xué)”。

自兩年前媒體曝光了全球1500多所“野雞大學(xué)”后，日前，美國教育部、美國高等教育認(rèn)證委員會(huì)公布了最新的全球“野雞大學(xué)”黑名單。此次曝光的未被認(rèn)證大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)共691所，不到兩年前公布數(shù)量的一半，但所涉區(qū)域遍布全球46個(gè)國家和地區(qū)，比兩年前多了10個(gè)。名單中，美國大學(xué)仍然占上榜院校總數(shù)的最大頭，共有342所院校和機(jī)構(gòu)被曝光，約占總數(shù)的50%。統(tǒng)計(jì)顯示，美國的“野雞大學(xué)”年收入高達(dá)16億元人民幣。而在華人最多的加州，“野雞大學(xué)”最為猖獗。美國《世界日?qǐng)?bào)》資深記者鮑廣仁對(duì)“野雞大學(xué)”進(jìn)行了長期跟蹤調(diào)查。他說，“野雞大學(xué)”頒發(fā)假文憑、假學(xué)歷有兩種方式：一是向留學(xué)生收取昂貴學(xué)費(fèi)，然后裝模作樣上點(diǎn)課后就頒發(fā)各種學(xué)位；二是直接賣學(xué)位，留學(xué)生連課都不用上，就可以獲得想要的學(xué)位。

另外，在歐洲最大的英語國家英國，“野雞大學(xué)”的問題也同樣嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在全世界“野雞大學(xué)”國家分布排名中，美國高居榜首，緊隨其后的就是英國，位居第三的是加拿大。七嘴八舌話 “野雞大學(xué)”

中國青年政治學(xué)院的學(xué)生吳棟說，我覺得“野雞大學(xué)”危害還是很大的。從學(xué)生個(gè)人來看，一些學(xué)生由于被騙而進(jìn)入“野雞大學(xué)”，畢業(yè)后不被認(rèn)可，既浪費(fèi)了時(shí)間和精力，也對(duì)未來造成影響；從社會(huì)來說，“野雞大學(xué)”對(duì)正規(guī)教育造成影響，使一些家長、學(xué)生分不清這魚目混珠的留學(xué)市場(chǎng)，造成教育秩序混亂。

鄭州大學(xué)的陳同學(xué)說，對(duì)于“野雞大學(xué)”，主要還是看個(gè)人的態(tài)度。有些人是被騙花錢買了一張廢紙，有些人本來就是奔著一個(gè)外國文憑而來的，也就無可厚非。

在鄭州某公司供職的賈小姐說，避免上“野雞大學(xué)”一方面要規(guī)劃好自己的理想院校，有目標(biāo)、有針對(duì)性就不至過于盲目；另一方面要找正規(guī)的、有教育部門認(rèn)可的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)。

“四大絕招”引你入“甕”

“野雞大學(xué)”讓人上當(dāng)受騙的幾種伎倆——

●方法一：“扯”國際大旗

“野雞大學(xué)”校名一般來頭不小，往往冠以“國家”、“國際”、“太平洋”、“世界”等大名，例如現(xiàn)在已經(jīng)被揭穿的“野雞大學(xué)”就有加州美國大學(xué)、史坦福國際大學(xué)、太平洋中央大學(xué)，甚至美國世界大學(xué)等。

專家點(diǎn)評(píng)：得到美國大學(xué)協(xié)會(huì)認(rèn)證的正規(guī)學(xué)校都有相當(dāng)資歷，起碼有幾十年的歷史。美國大學(xué)非常注重歷史連續(xù)性，一般會(huì)一直沿用創(chuàng)辦之初的名字，而在若干年前創(chuàng)辦時(shí)，美國人壓根還想不到用“國際”、“世界”這樣的字眼。

●方法二：仿“李鬼”之道

“野雞大學(xué)”還會(huì)濫用美國各州的名字作為校名來混淆視聽。美國早期創(chuàng)辦的大學(xué)，如果是公立學(xué)校就用州的名字來命名，最早的是大學(xué)加上州名，如加州大學(xué)、密歇根大學(xué)等，這些都已發(fā)展成為全國范圍內(nèi)較有名的研究性大學(xué)。隨著人口的增加，為了普及大學(xué)教育，在許多州又相繼建立了以普及為宗旨的普通4年制大學(xué)，中文翻譯為州立大學(xué)，如加州州立大學(xué)。一些“野雞大學(xué)”就盜用這些州的名字，與正規(guī)大學(xué)相混淆，借此欺騙大眾。為了混淆正規(guī)與野雞的差別，你有加州理工學(xué)院，那么我來取一個(gè)加州理工科技大學(xué)、加州國際大學(xué)等。

專家點(diǎn)評(píng)：碰到這類大學(xué)，可以查一下它的英文名字是否符合州立大學(xué)的命名規(guī)則，就可知道他的真?zhèn)巍＠纾又荽髮W(xué)的英文名字為“UNIVERSITYOFCALIFORNIA”，密西根大學(xué)的英文名字為“UNIVERSITYOFMICHIGAN”，加州州立大學(xué)的英文名字則為“CALIFORNIASTATEUNIVERSITY”。●方法三：打名人品牌

美國優(yōu)秀的私立大學(xué)常用創(chuàng)辦人的名字來命名，例如哈佛、史坦福、哥倫比亞、普林斯頓等。而“野雞大學(xué)”利用這一慣例，也借用名人之名，什么馬林頓大學(xué)，也算是發(fā)揮名人品牌效應(yīng)。專家點(diǎn)評(píng)：如果進(jìn)入這些學(xué)校的網(wǎng)站查看，雖然其也有“EDV”的域名注冊(cè)，但它們常常用中文進(jìn)行自我介紹，往往吹得天花亂墜。要知道，正規(guī)的名牌大學(xué)只用英文介紹，因?yàn)樗鎸?duì)的是全世界的學(xué)生。

●方法四：掩飾硬件真相

大學(xué)要有校園，這是常識(shí)，但到中國來招搖撞騙的“野雞大學(xué)”多數(shù)沒有校園，即使有，也只是一個(gè)辦公室或幾間租來的房子，遠(yuǎn)不是學(xué)子想象中幽靜寬闊的校園。

專家點(diǎn)評(píng)：在美國辦一所正規(guī)的大學(xué)必須有校園，而且按照各州教育委員會(huì)認(rèn)可的認(rèn)證機(jī)構(gòu)規(guī)定，還必須具備各類公共設(shè)施，例如學(xué)生餐廳、圖書館、活動(dòng)中心、演講廳、電腦房等。但“野雞

大學(xué)”急于賺錢，從來不會(huì)把錢投資到建設(shè)校園上，甚至根本沒有錢購買校園。于是在他們的網(wǎng)站中，充斥了含糊其詞的搪塞掩飾，甚至用幾張?jiān)谥袊k學(xué)的結(jié)業(yè)照片代替校園照片。

還有，美國正規(guī)的學(xué)校、企業(yè)等都有自己的郵政信箱，而“野雞大學(xué)”由于很多連校園都沒有，所以也就不可能有郵政信箱，只能用電子郵件聯(lián)系。

律師： 慎選中介細(xì)審合同避免受騙

鄭州市法律援助中心律師徐蘇說，自費(fèi)出國留學(xué)應(yīng)當(dāng)慎重選擇中介機(jī)構(gòu)，切莫輕信個(gè)別中介機(jī)構(gòu)不切實(shí)際的宣傳和承諾。留學(xué)糾紛中有至少一半是因合同引起的，部分留學(xué)中介機(jī)

構(gòu)利用客戶對(duì)申請(qǐng)流程不熟悉的弱點(diǎn)，在合同中寫入一些模棱兩可、看似公正，實(shí)則有損客戶利益的條款。

當(dāng)事人選擇出國留學(xué)，容易出現(xiàn)的“學(xué)歷認(rèn)證”糾紛有以下幾種常見情況：一是當(dāng)事人經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚但又怕“麻煩”，片面追求“出高價(jià)錢獲得優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，若遇上不良中介極易虧錢又上當(dāng)；二是當(dāng)事人與中介機(jī)構(gòu)信息不對(duì)等，加之中介機(jī)構(gòu)有意夸大留學(xué)申請(qǐng)流程的復(fù)雜程度，使當(dāng)事人陷入“無可奈何”只得“聽之任之”的境地；三是個(gè)別當(dāng)事人出于“鍍金”目的，明知是國外的“野雞大學(xué)”，仍一擲千金，騙人騙己。

徐蘇還提醒想出國留學(xué)的人，出國留學(xué)前應(yīng)對(duì)自己未來的就業(yè)和生活做中長期規(guī)劃。如果出國只是為了“拿文憑”，那么就盡可能選擇國內(nèi)認(rèn)可的外國高校就讀。具體可參考教育部所屬教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)。如果有“投親靠友”或“拿綠卡”等長期在國外就業(yè)居住的意向，就不必過分在意國內(nèi)的“學(xué)歷認(rèn)證”，而應(yīng)將精力更多地投入個(gè)人實(shí)際能力的提高上，爭取更早更全面地融入外國社會(huì)。

第三篇：人大代表揭開了“高藥價(jià)”黑幕

人大代表揭開了“高藥價(jià)”黑幕

文/周蓬安3月8日，《新華網(wǎng)》一篇題為《藥品公司董事長：90%藥品有50%降價(jià)空間》的文章，揭開了藥價(jià)“虛高”背后的黑幕，同時(shí)也佐證了筆者多年來對(duì)中國藥價(jià)畸高生成原因的解析。2007年“元旦”鐘聲敲起，筆者在第一時(shí)間發(fā)表了博文《由鄭筱萸被雙規(guī)，解讀高藥價(jià)的深層次原因》，對(duì)國家藥監(jiān)局原局長鄭筱萸一意孤行，以所謂的新藥、特藥為名推行“一藥多名”，并導(dǎo)致中國人“看不起病”進(jìn)行了猛烈的抨擊。或因洶涌輿論所形成的壓力，涉案金額并不算巨的鄭筱萸最終被執(zhí)行死刑。可十分遺憾的是，鄭筱萸的死并未換來“一藥多名”的終結(jié)，相反卻延伸至國家發(fā)改委物價(jià)司的某些官員也借藥名混亂斂財(cái)，將同類藥品價(jià)格核定成“天壤之別”。正如全國人大代表、廣西欽州市第一人民醫(yī)院副院長所言：“同一名字的藥品，不同的廠家價(jià)格能差10倍，我們想知道，高價(jià)藥品貴在哪里，低價(jià)藥品質(zhì)量水平是否達(dá)標(biāo)。”其實(shí)，媒體已曝光過“骨瓜提取物注射液”醫(yī)院售價(jià)較之出廠價(jià)最高高出105倍，發(fā)改委稱符合政策的奇事。實(shí)際上，鄭筱萸伏法后，中國的平均藥價(jià)又翻了好幾番。三年前，筆者在《“高藥價(jià)”，緣于發(fā)改委、藥監(jiān)局游戲》一文中，簡明扼要地寫了個(gè)制造“高藥價(jià)”的基本流程，即：市場(chǎng)藥價(jià)過高、老百姓反應(yīng)強(qiáng)烈——發(fā)改委發(fā)文降價(jià)、安撫百姓——零售商停止銷售降價(jià)藥——藥企換個(gè)名稱或劑量申請(qǐng)“新藥”——藥監(jiān)局批準(zhǔn)改頭換面的“新藥”——發(fā)改委批準(zhǔn)“新藥”以數(shù)倍于降價(jià)前的價(jià)格上市——老百姓反映強(qiáng)烈——發(fā)改委再啟動(dòng)降價(jià)手段……如此循環(huán)，藥價(jià)也呈螺旋式上升。而參加“兩會(huì)”的這三名全國人大代表披露的信息，毫無疑問是佐證了筆者此前的觀點(diǎn)。比如全國人大代表、廣西花紅藥業(yè)董事長韋飛燕稱“90%以上的藥品都有降價(jià)空間，價(jià)格砍掉50%，一點(diǎn)問題都沒有。”就部分印證了筆者此前藥價(jià)“畸高”的預(yù)測(cè)。因?yàn)樵诔浞指偁幍氖袌?chǎng)環(huán)境下，這樣的差價(jià)也只有販賣毒品可比，何況韋飛燕作為藥企董事長，說出的“90%”、“50%”肯定已大打折扣。而藥價(jià)的畸高部分究竟流向何方？按照韋飛燕的說法就是“大多數(shù)藥企并沒有從藥品差價(jià)中得利。” 那么，畸高部分也就只能如筆者此前的預(yù)測(cè)，流向了掌管新藥審批、藥價(jià)核定、集中招標(biāo)的官員和醫(yī)藥公司、醫(yī)藥代表、醫(yī)院、院長、醫(yī)生、司藥甚至清潔工。而為畸高藥價(jià)埋單的，就只能是患者與醫(yī)療基金。而在這個(gè)奇怪的“黑幕”背后，患者不但無辜多花了金錢，還因藥品“回扣”而衍生出的“大處方”犧牲了健康。全國人大代表、河南輔仁藥業(yè)集團(tuán)董事長朱文臣稱“藥品出廠價(jià)包含約15%至20%的提成，是業(yè)內(nèi)潛規(guī)則。藥價(jià)虛高，是在藥品流通環(huán)節(jié)中層層提高的。最終，患者從醫(yī)院拿到的藥價(jià)更高了”，在一定程度上也佐證了我的觀點(diǎn)。而張福維稱“藥商出售藥品，早已將回扣計(jì)算在藥價(jià)里，藥價(jià)越高，回扣越高。”如反過來說也就佐證了筆者此前的判斷，那就是藥價(jià)越高，醫(yī)院就越愿意使用，因?yàn)獒t(yī)院的15%加價(jià)基數(shù)更高，獲利就會(huì)更多；藥價(jià)越高，醫(yī)生也就越樂意推薦使用，因?yàn)獒t(yī)生的回扣也更高。正如朱文臣所說：“實(shí)際上，降價(jià)并沒有使制藥企業(yè)的銷售量上升，反而下降了。”也正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)毫無公平的環(huán)境，一個(gè)讓相關(guān)職能部門管理成有悖于市場(chǎng)規(guī)則的畸形市場(chǎng)，才導(dǎo)致民怨沸騰。也正因?yàn)槿绱耍幈O(jiān)系統(tǒng)在近幾年已有多人被查，而國家發(fā)改委主管藥品定價(jià)的物價(jià)司，去年就有5名司級(jí)官員被查，包括前任曹長慶、在任司長劉振秋、副司長周望軍、副司長李才華、副巡視員郭劍英，而這5人的共同特定就是曾主管藥品指導(dǎo)價(jià)的制定。筆者以為，沒有藥價(jià)的正常回歸，目前以財(cái)政補(bǔ)貼為支撐的任何醫(yī)療改格方案都必然以失敗而告終。而大幅度降低藥價(jià)對(duì)醫(yī)改的意義，張福維“實(shí)現(xiàn)藥品、耗材價(jià)格下降50%，這筆降價(jià)將獲得巨大的費(fèi)用空間，可用于支付醫(yī)院開支和補(bǔ)貼診療費(fèi)的提升”說，也與筆者此前的觀點(diǎn)基本一致，那就是將桌子底下的“黑錢”擠掉，在醫(yī)療成本大幅度下降之后，用節(jié)省下來的醫(yī)療基金及為了體現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員價(jià)值而提高的醫(yī)療診治、服務(wù)收費(fèi)來補(bǔ)貼醫(yī)院。好在發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)醒悟，正準(zhǔn)備放開藥價(jià)審批，且據(jù)說方案已上報(bào)國務(wù)院。而此次政府工作報(bào)告提出“取消絕大部分藥品政府定價(jià)”，將使助推“畸高”藥價(jià)的兩個(gè)“禍?zhǔn)住辈块T去掉一個(gè)。但要讓藥價(jià)真正回歸，“一藥多名”制度必須取消。而依據(jù)筆者多年來對(duì)中國反腐的研究，在習(xí)王“打虎拍蠅”的強(qiáng)大攻勢(shì)下，相信仍然堅(jiān)持搞“一藥多名”的食藥監(jiān)總局，未來將有大批官員因?qū)徟滤幎奥漶R”，不信大家走著瞧。

第四篇：315晚會(huì)揭一次性筷子黑幕

315晚會(huì)揭一次性筷子黑幕：用工業(yè)雙氧水漂白

一次性筷子不但用工業(yè)雙氧水漂白還用硫磺防霉(騰訊科技攝)騰訊科技訊（霖言）3月15日消息，一年一度備受矚目的央視315晚會(huì)在京開幕，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還揭露一次性筷子的驚人黑幕：為使筷子不生蟲子竟然使用工業(yè)硫磺，為讓黑筷子變白用具有很強(qiáng)的腐蝕性和漂白作用的工業(yè)雙氧水漂白。

以下為節(jié)目實(shí)錄：

陳偉鴻：中國人常常說民以食為天，所以食品安全領(lǐng)域是大家非常非常關(guān)心的，接下來聚焦這個(gè)領(lǐng)域的老話題，那就是“一次性筷子”。筷子是中國人最常使用的餐具之一，自從出現(xiàn)了一次性筷子之后很多人覺得用起來非常方便，也非常衛(wèi)生，所以在現(xiàn)在的餐飲服務(wù)當(dāng)中一次性筷子使用相當(dāng)普遍，在很多人眼中用起來方便又衛(wèi)生的一次性筷子到底有多衛(wèi)生呢，讓我們一塊看看。

（播放錄像片）

在湖北懷化我們見證了筷子的整個(gè)生產(chǎn)過程，為了使筷子不生蟲子他們竟然使用了工業(yè)硫黃。為了使筷子手感更光滑還得進(jìn)行拋光，在拋光機(jī)里不光是筷子還有一塊塊白色的東西。

記者：這是什么？ 工作人員：石蠟。

在整個(gè)生產(chǎn)過程中記者沒有見到廠家對(duì)筷子進(jìn)行任何消毒處理。

懷化市其他廠家情況又如何呢？在當(dāng)?shù)刈畲蟮目曜訌S，昌健筷子廠為了使筷子更白還用焦亞硫酸鈉進(jìn)行蒸煮。江西省宜豐縣被稱為南竹之鄉(xiāng)，這里也是一次性筷子的產(chǎn)地，我們看到剛剛熏過硫黃的筷子在火炕上進(jìn)行烘干，這時(shí)記者看到驚訝的一幕。

記者：你為什么要踩。

現(xiàn)場(chǎng)工作人員：為了使筷子翻個(gè)。

在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)一些黑筷子并沒有被扔掉而是繼續(xù)進(jìn)行加工處理。記者看到了黑筷子如何被煮白的一幕。工業(yè)雙氧水具有很強(qiáng)的腐蝕性和漂白作用，經(jīng)過雙氧水煮過的黑筷子確實(shí)變白了，為了使速度更快甚至有人使用其他的材料，工業(yè)無水焦磷酸鈉。記者了解到用工業(yè)雙氧水把便黑的筷子煮白了再賣已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)公開的秘密。經(jīng)過加工處理一次性開子會(huì)產(chǎn)生多種化學(xué)殘留，記者在懷化和宜豐的一次性筷子生產(chǎn)廠沒有看到消毒環(huán)節(jié)。筷子就這樣從廠家到批發(fā)商手里，有的被批發(fā)到加工廠做成一次性餐具，在湖南懷化記者遇到了供貨商馬連森。

記者：筷子在你這消不消毒？ 馬連森：消毒。

筷子真的消毒嗎，記者來到了吉利來制品廠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并沒有消毒，最終這樣的筷子卻以消毒筷子擺在我們面前。

陳偉鴻：我們之所以一次性使用筷子就是為了避免病菌交叉?zhèn)鞑ィ乾F(xiàn)在這樣的一次性筷子非但成為我們健康的守護(hù)神而成為了健康的殺手。在看完剛才的記者調(diào)查之后每個(gè)人應(yīng)該反思一下消費(fèi)習(xí)慣，讓我們擁有更健康的消費(fèi)主張。今年以來國家進(jìn)一步加強(qiáng)和對(duì)食品安全的監(jiān)管，出臺(tái)了一系列的措施保障食品安全，接下來要進(jìn)行的是晚會(huì)的第四次權(quán)威發(fā)布。

王小丫：說實(shí)在的一次性筷子既不衛(wèi)生更不環(huán)保，所以還是不要用的好。接下來進(jìn)行權(quán)威發(fā)布，有請(qǐng)國家食品藥品監(jiān)督管理局，食品安全監(jiān)管司司長徐景和為大家進(jìn)行權(quán)威發(fā)布。

徐景和：為進(jìn)一步加強(qiáng)餐飲服務(wù)監(jiān)管，確保消費(fèi)者飲食安全，根據(jù)食品安全法及實(shí)施條例制定了餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理頒發(fā)，將于5月1日實(shí)施，國家對(duì)餐飲服務(wù)實(shí)行許可制度，申請(qǐng)從事餐飲服務(wù)的單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)依法取得餐飲服務(wù)許可證，并依照食品法規(guī)及有關(guān)要求從事餐飲服務(wù)，對(duì)社會(huì)公眾負(fù)責(zé)，保證食品安全，接受社會(huì)監(jiān)督承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。辦法規(guī)定被吊銷食品生產(chǎn)單位，其直接負(fù)責(zé)的主管人員自處罰決定做出之日起，五年內(nèi)不準(zhǔn)從事餐飲服務(wù)管理工作，消費(fèi)者有權(quán)舉報(bào)，餐飲服務(wù)的違法違規(guī)行為，食品藥品監(jiān)管部門將及時(shí)進(jìn)行核實(shí)依法做出處理，維護(hù)您的合法權(quán)益。

第五篇：早教市場(chǎng)亂象調(diào)查

早教市場(chǎng)亂象調(diào)查：?只要不出事，沒有人管?

編者按：?不能讓孩子輸在起跑線上?，隨著社會(huì)競爭的加劇，這一思想越來越深入人心。?起跑線?在哪里?不是中學(xué)，也不是小學(xué)，而是幼兒園甚至孩子剛出生還不會(huì)爬的階段。比拼，從早教就開始了!

當(dāng)下我國不少家長盲目追求早教，把早教當(dāng)作孩子比拼的賽場(chǎng)，嚴(yán)重偏離了正確的早教方向。一些早教機(jī)構(gòu)為了迎合家長，不負(fù)責(zé)任地宣稱能夠?全腦開發(fā)??激發(fā)潛能?，課程設(shè)臵注重技能培養(yǎng)，忽視人格養(yǎng)成;一些早教機(jī)構(gòu)就是?草臺(tái)班子?，找個(gè)場(chǎng)地，雇幾個(gè)未經(jīng)培訓(xùn)的人員就開張……

早教應(yīng)該教什么?怎么教?早教市場(chǎng)如何規(guī)范?本刊進(jìn)行了深入調(diào)研。

家長眾生相：?別人都上，我娃也要上?

廣西南寧的敏敏2014年4月生下兒子后，逐漸和小區(qū)內(nèi)孩子年齡差不多的媽媽們熟絡(luò)起來。隨著孩子們個(gè)個(gè)會(huì)爬行、站立，敏敏發(fā)現(xiàn)其他媽媽尤其是全職媽媽更忙碌了，不少媽媽把孩子送到了早教班，說是要進(jìn)行?智力啟蒙?。

如今，參加這種?啟蒙?的孩子越來越多。就像媽媽們?cè)谝黄饡?huì)或明或暗地比孩子身高、體重、喝奶量一樣，在養(yǎng)育孩子的過程中，孩子學(xué)了哪些新技能，成為媽媽們的又一個(gè)比拼項(xiàng)目。?你家小孩上早教班了嗎??媽媽們初次見面，這幾乎是一個(gè)必問題。

孩子還不會(huì)走路，早教已經(jīng)開始

湖南長沙的?85后?媽媽丫丫，從孩子8個(gè)月大就開始送她上早教班。?我選擇早教機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，就是要國際連鎖，名氣比較大，環(huán)境和師資比較好。?丫丫說，現(xiàn)在很流行早教，機(jī)構(gòu)也越來越多，身邊條件比較好的、能夠承受得起的家庭，基本都會(huì)送孩子去早教。

丫丫說，她家孩子上兩種課。一是娛樂課，一般是10到12個(gè)孩子一個(gè)班，兩個(gè)老師一起上課，用一些小器材、教具，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、手眼協(xié)調(diào)能力;二是音樂課，兩三周一個(gè)主題，比如拉丁

音樂、非洲音樂等，老師讓孩子探索一些樂器，教孩子一些動(dòng)作。

?大一點(diǎn)的寶寶，比如1歲半以后，還可以參加藝術(shù)課，鍛煉孩子的創(chuàng)造力。再大一點(diǎn)還有環(huán)球課，每周介紹一個(gè)國家，老師會(huì)把教室設(shè)計(jì)成那個(gè)國家的典型情景，并組織一些有針對(duì)性的小活動(dòng)。?丫丫說，她的孩子大一點(diǎn)后，也會(huì)參加這些早教課。

敏敏對(duì)早教也是?傾慕已久?，但由于工作忙，她騰不出時(shí)間帶兒子去早教班，只是偶爾參加了幾次體驗(yàn)課程。2015年4月，在南寧市某大型早教機(jī)構(gòu)為學(xué)員們舉行的1歲集體生日聚會(huì)課程上，敏敏帶著孩子參加了。

雖是聚會(huì)，其實(shí)只是在課后增加了切蛋糕環(huán)節(jié)，其實(shí)還是一節(jié)早教課程。進(jìn)入一間充滿童趣的房子后，年輕的老師們帶領(lǐng)家長唱起了熱身歌曲，大家還跟隨歌曲的節(jié)奏搖擺身體。在這個(gè)過程中，家長要帶領(lǐng)孩子一起哼唱并搖動(dòng)起來。

熱身之后，家長在老師的指揮下帶領(lǐng)幼兒玩爬行比賽等小游戲，房間內(nèi)充滿了成年人的歡呼聲、笑聲，以及一些孩子的尖叫聲、哭聲。

其實(shí)，敏敏對(duì)這樣的游戲并不?感冒?。她認(rèn)為，小孩都喜歡跟小孩玩，而早教班的課程設(shè)計(jì)太注重家長參與，少了兒童的自主意識(shí)開發(fā)。?在很大程度上，早教質(zhì)量的好壞由家長說了算，所以早教機(jī)構(gòu)會(huì)不遺余力取悅家長，以得到他們的承認(rèn)和課程續(xù)約。?敏敏說。

事實(shí)也是如此。南寧的這家早教機(jī)構(gòu)，每節(jié)課的課時(shí)費(fèi)達(dá)一兩百元，相對(duì)于南寧的消費(fèi)水平，屬于高端消費(fèi)。但敏敏發(fā)現(xiàn)，?門店里人流不斷，會(huì)員很多?。

價(jià)格不菲，動(dòng)輒上萬

記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于需求旺盛，目前市面上的早教機(jī)構(gòu)呈爆發(fā)式增長態(tài)勢(shì)。它們的教學(xué)理念和側(cè)重點(diǎn)各有不同，有的以智力開發(fā)為主，有的以技能學(xué)習(xí)為主，有的以興趣培養(yǎng)為主，有的以身體鍛煉為主，有的以親子互動(dòng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主……而且大多價(jià)格不菲。

?貴!?對(duì)于早教，江西的陳女士只用了一個(gè)字來形容。她給孩子

報(bào)了一年的班，花費(fèi)一萬多。?一節(jié)課45分鐘要200塊錢，一分鐘要4塊多錢。?陳女士說，她家寶寶上了兩個(gè)月，也沒看到什么效果。

?就是純玩，哪里能學(xué)到什么真東西。?陳女士說，如果非得說有什么效果，可能就是接觸陌生的環(huán)境、和其他寶寶交流，對(duì)孩子學(xué)會(huì)與人打交道可能會(huì)有些潛在的好處。

丫丫給孩子報(bào)的班也不便宜。?最開始我報(bào)的課程，96節(jié)課13800元，每節(jié)課45分鐘。后來我又續(xù)了一次課程包，有優(yōu)惠，11000多元，也是96節(jié)課。?丫丫說，確實(shí)挺貴的，?其實(shí)45分鐘很快就過去了，孩子比較小的話還不一定會(huì)配合?。

據(jù)記者了解，目前早教機(jī)構(gòu)1次課1般在45分鐘至1小時(shí)之間，收費(fèi)低的100多元1次，高的可以達(dá)到每學(xué)期1萬元——按通常的36次課計(jì)算，每次課收費(fèi)將近300元。

住在西安市東郊的張燕，孩子從1歲半就開始上早教班。她購買了48課時(shí)6000多元的一檔課程，這是該早教機(jī)構(gòu)最便宜的一種。張燕說，看著別的孩子都上，總怕孩子輸在起跑線上，此外也想為孩子上幼兒園打打基礎(chǔ)，讓他提前適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

?我原來想過讓孩子上早教班，因?yàn)樾^(qū)家庭經(jīng)濟(jì)條件差不多的，都讓孩子上。之前小區(qū)一個(gè)早教機(jī)構(gòu)卷錢跑路了，這些媽媽又跑到其他地方報(bào)了名。?西安一所三本院校的教師王寧說，后來一打聽，隨便一個(gè)課程都要1萬多，實(shí)在負(fù)擔(dān)不起，只能放棄了。

?或多或少有些跟風(fēng)心態(tài)?

對(duì)于?為什么送孩子上早教班?的問題，家長們給出了不同的答案。記者歸納整理，主要有這么幾種考慮：

一是可以學(xué)習(xí)一些知識(shí)，開發(fā)智力。廣西南寧的張女士說，孩子2歲前后語言和認(rèn)知能力到了一個(gè)爆發(fā)期，?這是什么??我要聽故事?幾乎成了口頭禪，?但我和愛人工作都比較忙，陪伴孩子的時(shí)間不多，平時(shí)就是爺爺奶奶拿著平板電腦放動(dòng)畫片來安撫孩子，這對(duì)孩子而言不是很好的教育方法，所以我們選擇送孩子上早教班。?

北京的劉女士說，她看到身邊有很多家長把孩子送到早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行智力開發(fā)。這些孩子常常比沒上過早教班的孩子表現(xiàn)好，比如畫畫、識(shí)字、表演、計(jì)算等，有的孩子一路學(xué)下來，到幼兒園中大班已經(jīng)能認(rèn)識(shí)近2000字。?我覺得早教有用，所以就讓孩子上了。?

二是有針對(duì)性地彌補(bǔ)孩子的一些弱點(diǎn)。北京的年輕家長王元序說：?我的孩子比較敏感，偏內(nèi)向，飲食方面也不像有的孩子那么‘生猛’。所以我給他報(bào)了跆拳道和游泳。希望這種體育鍛煉能增強(qiáng)孩子的體能，對(duì)性格產(chǎn)生糾正作用。?

河南鄭州的李女士說：?我家二寶是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，平時(shí)喜歡用哭來表達(dá)訴求，也喜歡跟哥哥搶東西，而且不主動(dòng)跟小朋友玩。我們想培養(yǎng)他的溝通和交際能力，于是就送他上了早教班。?

三是可以跟其他孩子一起玩，也給親子互動(dòng)提供一個(gè)不一樣的場(chǎng)所。北京家長余天說：?我送孩子去早教班，主要是給孩子增加一個(gè)玩的場(chǎng)所，增加與小朋友接觸的機(jī)會(huì)，沒有考慮讓他在早教中心學(xué)到什么。?

?早教班提供了一個(gè)適合孩子玩樂的環(huán)境。?丫丫說，孩子能夠在這里接觸更多小朋友，鍛煉她的社交能力，作為父母，她和丈夫也盡量陪她一起去，陪她一起玩。建立親密的親子關(guān)系，這是他們最看重的。

應(yīng)該說，上述幾種考慮都有其合理性，不過記者在采訪中卻明顯感到，不少家長送孩子上早教班其實(shí)目的并不明確，教育理念也不清晰。?或多或少有種跟風(fēng)心態(tài)?，安徽合肥的方女士說，哪怕一些家長表面上理由充足，但其實(shí)內(nèi)里只是一顆焦慮的心：怕孩子輸在起跑線上。

?現(xiàn)在所有家長都在爭取贏在起跑線上，不報(bào)早教班就會(huì)有種剛起跑就輸?shù)袅说母杏X。別人家孩子報(bào)了學(xué)得早，自己家孩子沒有去很明顯前期教育就跟不上，更不要提以后上學(xué)的時(shí)候能比過別人家的孩子了。?方女士說。

在西安市政府上班的年輕家長張涵說得更直白：?只要家里經(jīng)濟(jì)條件跟得上，家長多會(huì)選擇參加早教，因?yàn)榕潞⒆颖宦湎隆Ｆ鋵?shí)大部分家長都是跟風(fēng)，別人都上，我娃也要上。?

?只要不出事，沒有人管?

——早教市場(chǎng)亂象調(diào)查

早教市場(chǎng)在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些亂象。家長如果不謹(jǐn)慎選擇早教機(jī)構(gòu)和課程，不但不能達(dá)到預(yù)期效果，還可能影響孩子的健康成長。

機(jī)構(gòu)無資質(zhì)，師資無保障

早教不屬于幼兒教育和義務(wù)教育階段，長期處于監(jiān)管?真空地帶?。對(duì)于早教機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，目前各地也沒有統(tǒng)一規(guī)定。

湖南省學(xué)前教育學(xué)會(huì)副會(huì)長崔紅英說，私立早教機(jī)構(gòu)一般是以教育咨詢有限公司的名義到工商局注冊(cè)的，門檻很低。即使某些正規(guī)的早教機(jī)構(gòu)主動(dòng)到當(dāng)?shù)亟逃肿?cè)，也只需要到教育局分管民辦教育的部門進(jìn)行備案。

據(jù)了解，備案的要求很低，只要有固定場(chǎng)所、10萬元存款證明以及教師資格證明即可。而證明只需復(fù)印件，現(xiàn)場(chǎng)考核通常也走過場(chǎng)，有的還可以作假。

?更有甚者，一些早教機(jī)構(gòu)根本不去注冊(cè)或備案，僅僅租借一套住房，隨便找?guī)讉€(gè)年輕人，打出某個(gè)招牌，就開始辦早教班了。一些早教機(jī)構(gòu)開的早教班，幾十個(gè)家長和孩子擠坐在一間小房子里，空氣混濁，實(shí)在是有害于孩子生長發(fā)育。?崔紅英說。

記者在西安采訪發(fā)現(xiàn)，市面上的早教機(jī)構(gòu)大多是貼牌，即交一筆加盟費(fèi)，就開始?哄孩子?。加盟費(fèi)從30萬元至100萬元不等，國內(nèi)自主品牌相對(duì)便宜，歐盟的價(jià)格最高。

在師資力量方面，基本分為兩類：一是兼做銷售推廣的教師，并

無教師從業(yè)資格，占絕大部分;二是幼兒師范畢業(yè)的專業(yè)老師，只占很小比例。

西部某市一早教機(jī)構(gòu)投資人王旭告訴記者，去年10月，他加盟投資了上海的一個(gè)早教品牌，啟動(dòng)資金150萬元，加盟費(fèi)30萬元。早教班設(shè)在一個(gè)商場(chǎng)內(nèi)，經(jīng)營面積600多平方米。?目前早教生源不是很多，但是我們帶了游泳項(xiàng)目，會(huì)員有四五百人，他們都是我們潛在的客戶。?

?教師有四五個(gè)足夠了，只要有經(jīng)驗(yàn)就行，沒有資質(zhì)也無所謂。我們機(jī)構(gòu)不用在教育部門報(bào)備，這個(gè)比較麻煩。我們這里80%的早教機(jī)構(gòu)都沒有報(bào)備，一般沒有教育部門來查，只要不出事，沒有人管。?王旭說。

迎合家長需求，課程功利性強(qiáng)

很多早教機(jī)構(gòu)其實(shí)就是變相的培訓(xùn)班，為了讓家長?看得見效果?，往往急功近利地進(jìn)行?填鴨式?教學(xué)。

崔紅英說，一些早教機(jī)構(gòu)的課程設(shè)臵隨意性很大，英語、運(yùn)動(dòng)、音樂、思維訓(xùn)練、繪畫等，五花八門，通常都是投家長所好，并冠以某些著名的幼教流派，如蒙臺(tái)梭利早教、奧爾夫早教等。而家長所好是什么呢?基本是那些他們認(rèn)為能幫助孩子?贏在起跑線上?的知識(shí)技能。

因此，從教授內(nèi)容來看，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)是做了小學(xué)的先修學(xué)校，借智力開發(fā)提前對(duì)孩童進(jìn)行英語、語文、算術(shù)等課程的教學(xué)。部分藝術(shù)課程的開設(shè)也具有很強(qiáng)的?功利性?，有任課教師向記者抱怨：?不少家長的需求是兩年彈得像克萊德曼一樣。?

?有些早教機(jī)構(gòu)按照家長的要求，針對(duì)兩三歲的孩子開設(shè)唐詩、計(jì)算等超出年齡階段的課程，把培養(yǎng)‘小大人’當(dāng)成是早教的成功，這其實(shí)不利于幼兒智力的開發(fā)。?河南省心理健康研究所副所長趙悅玲說，很多家長和早教機(jī)構(gòu)并不知道，這種?填鴨式?的拔苗助長，對(duì)孩子的智力開發(fā)有害無益。

西安一個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的課程負(fù)責(zé)人、資深從業(yè)人員段永昌說，在幼兒神經(jīng)發(fā)育不完善的情況下，早教可以影響孩子的發(fā)育，但不能改變其智力或智商。正規(guī)的早教應(yīng)該涉及三個(gè)方面，一是運(yùn)動(dòng)，二是旋律，三是色彩。最重要的是運(yùn)動(dòng)，也就是鍛煉身體。

?國外的早教強(qiáng)調(diào)自由發(fā)揮，注重啟發(fā)孩子，給孩子的未來打下良好的生理基礎(chǔ)，這是至關(guān)重要的。但是國內(nèi)的早教，哪怕是一些很知名的機(jī)構(gòu)，課程都是以技能傳授為主。還有很多早教機(jī)構(gòu)，各種理念喊得很響，但實(shí)際課程完全不是那么回事。?段永昌說。

場(chǎng)所沒標(biāo)準(zhǔn)，安全存隱患

早教針對(duì)的都是6歲以下甚至不足1歲的孩子，其自身抵抗力和自我保護(hù)能力相對(duì)較弱，對(duì)于場(chǎng)所和環(huán)境的安全要求很高。

?我們每天開窗通風(fēng)，用消毒片稀釋后早晚噴灑園所的各個(gè)角落，上完課后保潔阿姨用消毒水擦臺(tái)面、地墊，每周一次大掃除……?河南駐馬店一家早教機(jī)構(gòu)的工作人員佳佳說。但孩子來這兒上早教班的一位家長告訴記者，衛(wèi)生防護(hù)工作還是有不專業(yè)、不到位的地方，尤其是春季，基本每個(gè)孩子都會(huì)被傳染上感冒，咳嗽發(fā)燒。

目前，許多地方對(duì)早教機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等應(yīng)符合怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，既無規(guī)定，也無檢查。一位家長說：?現(xiàn)在很多早教機(jī)構(gòu)都租用商業(yè)樓，有沒有安全隱患，有沒有定期消毒等，我們只能憑自己的經(jīng)驗(yàn)判斷。?

?如果讓我再選擇一次，我肯定不會(huì)選擇現(xiàn)在這家早教機(jī)構(gòu)。?合肥的彭女士說。雖然她對(duì)該機(jī)構(gòu)的課程還比較認(rèn)可，但對(duì)場(chǎng)所環(huán)境十分不滿意。?像這種面向兒童的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，至少要有個(gè)溫馨舒適的環(huán)境，但這里冬天沒暖氣，夏天也不怎么開空調(diào)，孩子來上課，冬天冷得很，夏天熱得很，讓人難以接受。?

此外，消毒什么的，也很難做到位。?按道理，進(jìn)入早教場(chǎng)所是要換鞋的，但在這里，家長可以穿著鞋到處走。?彭女士說。

南寧市民古女士也有類似的經(jīng)歷。她帶著1歲多的兒子在一家早教機(jī)構(gòu)體驗(yàn)課程時(shí)，兒子明明不小心打碎了一只玻璃缸，玻璃碎片扎

破了孩子稚嫩的手心，血流不止，只能去醫(yī)院處理。這一事故讓古女士心痛不已，她說：?作為早教機(jī)構(gòu)，怎么可以在離孩子那么近的茶幾上，擺放易碎的玻璃用具?這給人一種很不專業(yè)的感覺。?

早教不是為了培養(yǎng)?神童?

家長追捧，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)火爆，早教熱的背后，有著家長怕孩子輸在起跑線上的理念誤區(qū)。科學(xué)早教，應(yīng)該遵循怎樣的教育理念?早教機(jī)構(gòu)應(yīng)該教什么、怎么教?亂象叢生的早教市場(chǎng)又該如何規(guī)范?

早教重在培養(yǎng)健全人格

早教是否有必要?答案無疑是肯定的。可早教究竟應(yīng)該教什么??大量的研究早已證明，擁有健全的人格是個(gè)體幸福生活的前提和保障。?湖南省學(xué)前教育學(xué)會(huì)副會(huì)長崔紅英說，早教最主要的目的，就是為孩子形成健全人格打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

首先是學(xué)習(xí)與人相處的方式，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。西安市第一保育院保教主任王昆說，早教就是給予孩子一個(gè)社會(huì)化的環(huán)境，讓他能夠逐漸適應(yīng)社會(huì)。?我們很多孩子都是獨(dú)生子女，缺少同伴，早教機(jī)構(gòu)的課程設(shè)臵應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)合作和分享。?

崔紅英說，3歲之前，我們要培養(yǎng)的是一個(gè)身體健康、心情愉悅、充滿探索欲望且能積極表達(dá)和控制自己的孩子。?一個(gè)重要的方面，就是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如生活自理能力、與同伴相處的能力、對(duì)規(guī)則的理解與遵守、對(duì)任務(wù)的堅(jiān)持等。?

事實(shí)上，很多發(fā)達(dá)國家對(duì)此有明確規(guī)范。德國法律規(guī)定，孩子在上小學(xué)前?唯一的任務(wù)?就是快樂成長，所謂?早教?的重點(diǎn)應(yīng)放在基本社會(huì)常識(shí)(不允許暴力、不大聲喧嘩等)、動(dòng)手能力(根據(jù)自己的興趣參與手工制作、解決具體生活問題等)、情商等的培養(yǎng)上。

其次，早教應(yīng)該增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子建立安全感和信任感。

?在專業(yè)早教教師的指導(dǎo)下，父母和孩子一起游戲，能讓孩子深刻感受父母對(duì)自己的關(guān)愛，幫助孩子形成安全的依戀關(guān)系。這種依戀

關(guān)系的確立，有助于孩子將來對(duì)社會(huì)環(huán)境和他人的認(rèn)同。在游戲的情境中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，更有利于孩子自理能力的形成。從長遠(yuǎn)來看，一個(gè)親近社會(huì)和他人、有獨(dú)立生活能力的人，更容易獲得幸福。?崔紅英說。

最后，促進(jìn)身心發(fā)育、智識(shí)培養(yǎng)也是早教的一個(gè)內(nèi)容。崔紅英指出，3歲之前的孩子，需要充分的活動(dòng)和適宜的信息刺激，以促進(jìn)其身心發(fā)育，這包括身體動(dòng)作、語言習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展、藝術(shù)感知等內(nèi)容。

河南一家早教機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人陳倩用?童蒙養(yǎng)正?來概括早教。?早教就是根據(jù)孩子生理和心理的發(fā)育特點(diǎn)以及敏感期特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)孩子在語言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會(huì)性等方面的全面發(fā)展。?陳倩說。

需要注意的是，智識(shí)培養(yǎng)不等于技能培養(yǎng)。如果以認(rèn)識(shí)多少字、會(huì)彈幾首曲子來衡量早教的效果，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。?不當(dāng)教育和過度教育最大的危害在于，嬰幼兒可能從小就失去了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。?崔紅英說。

?給孩子高質(zhì)量的陪伴?

?進(jìn)行早教，最重要的就是給孩子高質(zhì)量的陪伴。?河南省心理健康研究所副所長趙悅玲說，0～1歲是孩子安全感和信任感建立的時(shí)期，這時(shí)父母需要做的就是無條件地滿足和陪伴;2～3歲是幼兒衛(wèi)生和生活習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)建立的時(shí)期，這時(shí)需要父母用正確的方式去引導(dǎo)孩子。

采訪中，多位專家和業(yè)內(nèi)人士均表示，早教的重要內(nèi)容，就是父母以身作則，用自己的行為潛移默化地影響孩子。而早教機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)之一，是指導(dǎo)父母成為稱職的教育者。因此，除了教孩子，家長也是早教的對(duì)象。

?孩子只是早教的一部分，早教的過程也是為了讓父母能真正了解孩子。孩子就像大樹上的葉子，每一片都不一樣，完全按照書本上的方法，未必能收到良好的教育效果。?鄭州一家早教機(jī)構(gòu)的老師瑞瑞說。

?現(xiàn)在一些家長，認(rèn)為早教是教育機(jī)構(gòu)的事，自己一周陪孩子來上兩節(jié)課就行了，這樣的早教，效果其實(shí)微乎其微。?趙悅玲說，早教是家庭教育的一部分，很大程度上是針對(duì)家長的教育，讓父母學(xué)習(xí)如何與孩子互動(dòng)。

崔紅英指出，當(dāng)前，我國尚缺乏對(duì)于親子教育的規(guī)范和指導(dǎo)，這也是造成家長育兒功利傾向嚴(yán)重的一個(gè)重要原因。

?正規(guī)的早教機(jī)構(gòu)，不僅僅給家長提供親子游戲的機(jī)會(huì)，還應(yīng)該指導(dǎo)家長成為稱職的父母。當(dāng)家長掌握了科學(xué)的育兒觀之后，對(duì)孩子的家庭教育才會(huì)更有質(zhì)量，也更有利于孩子的成長。遺憾的是，目前我國很多早教機(jī)構(gòu)只關(guān)注與家長經(jīng)營好關(guān)系。?崔紅英說。

加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范早教機(jī)構(gòu)運(yùn)營

?我國早教目前處于自然發(fā)展的狀態(tài)，國家對(duì)早教機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)管理還處于起步階段。?中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)高級(jí)早教顧問蔡景昆表示，針對(duì)早教市場(chǎng)方興未艾、早教機(jī)構(gòu)良莠不齊的現(xiàn)狀，應(yīng)從提升師資水平、嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入、建立監(jiān)管體系等角度，全面規(guī)范早教行業(yè)發(fā)展。

招不到優(yōu)秀的老師是陳倩最大的擔(dān)憂。?早教老師普遍年輕，專業(yè)程度和穩(wěn)定性都不夠。?陳倩說，早教教師需要較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不僅要掌握教育學(xué)，還要有心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，這都需要專業(yè)的教育培訓(xùn)。

趙悅玲指出，當(dāng)前要改變?有錢，找個(gè)地方，辦個(gè)營業(yè)執(zhí)照，買些課程，聘倆女孩，就可以開辦早教機(jī)構(gòu)?的現(xiàn)象，應(yīng)從國家層面研究制訂早教行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。

崔紅英介紹，在相當(dāng)長的一段時(shí)間里，我國對(duì)0～3歲和3～6歲兒童教育的管理，分屬兩個(gè)部門，前者歸全國婦聯(lián)，后者歸教育部，這就帶來了目前兩個(gè)板塊的脫節(jié)。

華南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)教授袁愛玲建議，明確教育部門作為管理責(zé)任主體，對(duì)早教機(jī)構(gòu)的設(shè)立、收費(fèi)、教育標(biāo)準(zhǔn)、師資質(zhì)量、安全設(shè)施等方面承擔(dān)審批監(jiān)督考核責(zé)任，實(shí)行早教機(jī)構(gòu)須經(jīng)教育局審批備案方可營業(yè)的準(zhǔn)入制度，提高準(zhǔn)入門檻，降低營運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)。

2013年，教育部在上海市、北京市海淀區(qū)等14個(gè)地區(qū)啟動(dòng)了0～3歲嬰幼兒早期教育試點(diǎn)工作。試點(diǎn)從明確管理體制、合理配臵資源、培養(yǎng)培訓(xùn)師資、加強(qiáng)規(guī)范管理、合理分擔(dān)成本、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展等六個(gè)方面進(jìn)行，堅(jiān)持公益普惠的基本方向，充分整合公共教育、衛(wèi)生和社區(qū)資源，努力構(gòu)建以幼兒園和婦幼保健機(jī)構(gòu)為依托，面向社區(qū)、指導(dǎo)家長的嬰幼兒早期教育服務(wù)體系。隨后，青島、南京等地相繼出臺(tái)對(duì)0～3歲早教機(jī)構(gòu)的管理文件，明確了辦園標(biāo)準(zhǔn)和師資要求。

?我們對(duì)試點(diǎn)工作充滿期待，希望國家能夠加強(qiáng)對(duì)早教的研究，盡快啟動(dòng)對(duì)早教的規(guī)范與管理。?崔紅英表示，當(dāng)前應(yīng)組織專門的團(tuán)隊(duì)，研究嬰幼兒喂養(yǎng)、生長發(fā)育監(jiān)測(cè)、營養(yǎng)指導(dǎo)以及情緒與社會(huì)性、語言、智力等方面教育的具體形式和內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，出臺(tái)?0～3歲嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南?以及早教機(jī)構(gòu)管理辦法。

（專題采寫：史林靜 袁汝婷 楊玉華 姜辰蓉 張漫子 李華 張鶯

編輯：高遠(yuǎn)至 蘇婭 鄭明達(dá)）

發(fā)達(dá)國家如何實(shí)施早教

相比中國家長對(duì)早教的追捧，在很多發(fā)達(dá)國家，早期教育理念雖然深入人心，但早教市場(chǎng)卻并不十分火爆。這一方面是因?yàn)楹芏嗉议L和教育專家并不認(rèn)可超前學(xué)習(xí)、?贏在起跑線上?的教育理念，另一方面，也得益于政府投入大量資金，提供了質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的早教項(xiàng)目，進(jìn)而促進(jìn)了早教市場(chǎng)的有序發(fā)展。

芬蘭：禁止幼兒學(xué)習(xí)超齡知識(shí)

芬蘭幼兒教育學(xué)家、約恩蘇大學(xué)教授安娜莉?尼科在《北歐童年與早期教育》一書中指出，芬蘭的早期兒童教育強(qiáng)調(diào)尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，并為每個(gè)孩子成長為具備獨(dú)立人格的個(gè)體提供機(jī)會(huì)。早教的目的是使所有孩子都成長為?能夠做出負(fù)責(zé)任的決定，積極參與社會(huì)活動(dòng)，照顧他人，并在需要時(shí)為他人提供幫助的成年人?。

這一理念不僅適用于芬蘭的幼兒園教育，同樣適用于課外早期兒童教育，并為整個(gè)社會(huì)所認(rèn)同。

在芬蘭，課外早教的內(nèi)容極為豐富，涉及音樂、舞蹈、體育和美術(shù)等各個(gè)方面。但向?qū)W齡前幼兒教授母語、外語及數(shù)學(xué)等知識(shí)性內(nèi)容的課外班，卻是聞所未聞。

芬蘭幼兒教育專家不主張?zhí)崆跋蛴變汗噍敵侥挲g的知識(shí)，諸如：母語、數(shù)學(xué)和外語等。一位在芬蘭幼兒園擔(dān)任學(xué)前班老師的朋友告訴記者，芬蘭教育部頒發(fā)的《早期兒童教學(xué)大綱》甚至不允許幼兒園老師向未上學(xué)前班的6歲以下兒童教授字母和拼讀等。

這位老師說，她班上的十幾個(gè)孩子都有1到2個(gè)課外興趣班，包括舞蹈、樂器、冰球和足球等。一些家長表示，他們讓孩子上興趣班，并不是期望他們將來成名成家，而只是為孩子發(fā)展興趣愛好提供機(jī)會(huì)，鍛煉他們的社會(huì)交往能力，希望他們?cè)谟變簣@之外的環(huán)境中能與其他孩子和睦相處，交到更多有共同愛好的朋友。

除了專業(yè)性很強(qiáng)的課程外，一般的興趣班收費(fèi)都很合理。像舞蹈、繪畫、手工和陶藝等，每個(gè)孩子每學(xué)期平均100多歐元，是芬蘭普通家庭都能承受的。

芬蘭政府支持以培養(yǎng)幼兒興趣愛好為目的的早教機(jī)構(gòu)。為使低收入家庭的孩子也能有機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)人愛好，教育部通過地方政府向這些機(jī)構(gòu)提供資助，使其能維持合理的價(jià)格。芬蘭教育部在2014年制定的《2014～2018年兒童文化政策規(guī)劃的建議》中提出，進(jìn)一步增加對(duì)課外教育機(jī)構(gòu)的資助，提高兒童參與興趣班的平等性，使低收入家庭能夠負(fù)擔(dān)得起孩子參加興趣班的費(fèi)用。

社會(huì)組織、團(tuán)體及個(gè)人也會(huì)提供資助。不久前，因有人抱怨孩子上冰球班學(xué)費(fèi)昂貴，芬蘭能源公司ST1董事長米卡?安托寧決定，在芬蘭冰球協(xié)會(huì)旗下建立基金會(huì)，由他個(gè)人每年出資110萬歐元，專門資助有興趣學(xué)習(xí)冰球的低收入家庭孩子。

此外，芬蘭還有大批志愿者，貢獻(xiàn)他們的業(yè)余時(shí)間，免費(fèi)為孩子們組織興趣班。

在芬蘭，地方政府有責(zé)任對(duì)課外教育機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地、師資、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行監(jiān)管。特別是對(duì)其定價(jià)進(jìn)行監(jiān)控，要求這些機(jī)構(gòu)維持合理價(jià)格，確保所有孩子都有機(jī)會(huì)參加興趣班，使他們發(fā)展個(gè)人愛好的夢(mèng)想都能得以實(shí)現(xiàn)。

日本：覆蓋學(xué)前教育的保育園制度

在日本，保育園負(fù)責(zé)接收0歲到小學(xué)入學(xué)前的兒童，記者在東京一所保育園就見到過還在搖籃中的嬰兒。通常日本家庭在孩子1歲左右就將其送入保育園，所以，日本幼兒實(shí)際上是在保育園接受早教教育的。

2010年，記者的孩子在1歲多時(shí)進(jìn)入了東京的一所保育園，同班的10多個(gè)孩子大多在1歲左右，有的還不會(huì)走路。當(dāng)時(shí)保育園雖然由于翻修而在公園里新建了一個(gè)臨時(shí)校舍，但條件依然不錯(cuò)。保育園的老師們?yōu)檫@些牙牙學(xué)語的幼兒提供了細(xì)致的照料，換尿不濕、臟衣服等自不必說，讀繪本、做游戲、培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣等活動(dòng)也是豐富多彩，趕上好天氣時(shí)，還會(huì)把孩子們放進(jìn)特制的推車外出游玩。

據(jù)記者了解，日本也有一些早教機(jī)構(gòu)，如寶寶手語教室等，主要是面向尚未形成語言能力的嬰幼兒，幫助家長更好地和嬰兒溝通交流。但由于有了涵蓋低齡幼兒的保育制度，日本家長并不熱衷于讓孩子參加各種社會(huì)化早教班。記者認(rèn)識(shí)的很多朋友都表示，不會(huì)特意將孩子從小就送到早教機(jī)構(gòu)去。

雖然早教課程并不流行，但是日本的幼教產(chǎn)品市場(chǎng)十分成熟。以?巧虎?產(chǎn)品聞名的日本倍樂生集團(tuán)是日本最大的教育機(jī)構(gòu)，其產(chǎn)品覆蓋面從幼兒教育直至成人教育，是日本教育領(lǐng)域的唯一巨頭。對(duì)于?巧虎?系列幼教產(chǎn)品，中國很多家長并不陌生，相關(guān)兒童圖書、音

像制品、育兒教材等在日本也非常普及，該公司還提供育兒講座、劇場(chǎng)活動(dòng)等多種多樣的服務(wù)。可以說日本有孩子的家庭多多少少都會(huì)接觸到這類幼教產(chǎn)品，父母利用幼教產(chǎn)品教育孩子是日本早教的常態(tài)，專門送到特定機(jī)構(gòu)開發(fā)兒童某些方面能力的情況并不多。

實(shí)際上，日本社會(huì)對(duì)兒童才能的培養(yǎng)似乎并不那么著急。以英語教育為例，2013年之后日本小學(xué)才在3年級(jí)開設(shè)英語課程，在此之前，小學(xué)生要等到5年級(jí)才會(huì)學(xué)習(xí)英語。即便如此，仍有不少教育專家質(zhì)疑這一調(diào)整的必要性。

新西蘭的?20小時(shí)幼兒教育計(jì)劃?

在新西蘭，早教領(lǐng)域最出名的要算是政府推出的?20小時(shí)幼兒教育計(jì)劃?。這一項(xiàng)目始于2007年，主要針對(duì)3到4歲的幼兒，提供每天最多6小時(shí)、每周20小時(shí)的免費(fèi)教育計(jì)劃。2010年7月1日起，該計(jì)劃的服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大到5歲幼兒，并把適用范圍從原來的幼教機(jī)構(gòu)擴(kuò)大到語言早教中心和游戲活動(dòng)中心。

無論幼兒家長的收入、種族、工作、移民和家庭狀況如何，即使是非新西蘭公民也可以申請(qǐng)獲得該項(xiàng)計(jì)劃所提供的服務(wù)。不過，這一項(xiàng)目只針對(duì)長期在幼教機(jī)構(gòu)就讀的孩子，如果幼兒缺席超過3周時(shí)間，就必須繳費(fèi)。

?20小時(shí)幼兒教育計(jì)劃?最主要的目的是在保證幼兒教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，盡可能減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。此后，新西蘭政府還進(jìn)一步撥款，幼兒接受每周20小時(shí)早教后，如有意愿還可以繼續(xù)增加10小時(shí)的免費(fèi)早教。

政府出資的免費(fèi)早教計(jì)劃帶動(dòng)了整個(gè)早教水平的提升。新西蘭幼兒早教入學(xué)率在這個(gè)計(jì)劃的幫助下有了顯著提高，特別是社會(huì)低收入階層也可以獲得機(jī)會(huì)，把自己的孩子送到早教機(jī)構(gòu)接受學(xué)前教育。受此影響，新西蘭的各類幼教機(jī)構(gòu)迅猛發(fā)展，不少非全日制早教機(jī)構(gòu)改成了全日制，極大豐富了社會(huì)早教資源。

從新西蘭的經(jīng)驗(yàn)來看，提升早教水平需要從多個(gè)領(lǐng)域著手。首先，政府增加早教領(lǐng)域的撥款非常重要。政府撥款的確無法成為解決問題的單一途徑，但這一行為具有放大效應(yīng)。

其次，大力提升早教專業(yè)化水平。新西蘭教育部近些年對(duì)全國早教的評(píng)估顯示，政府撥款推動(dòng)更多從業(yè)人員接受專業(yè)教育，同時(shí)移民局也把早教專業(yè)列為移民優(yōu)先專業(yè)。

最后，早教也需要家庭的配合。在新西蘭，幼兒父母會(huì)定期與早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流，了解孩子的成長情況，以使家庭和早教機(jī)構(gòu)這兩個(gè)對(duì)幼兒極為重要的生活場(chǎng)所保持信息溝通和教育方式的連貫性。