第一篇：夸新人

婚禮上-夸新人

夸新人：

一對新人立堂前，兩心相悅似蜜甜。三生有幸結良緣，四方賓朋來的全，五福臨門合家歡。六六大順慶團圓，七星高照全家福，八仙過海來祝愿，九九相依又相伴，十分美好到百年。

新郎五官端正、相貌堂堂、英姿颯爽，氣宇軒昂。說起來他還是位了不起的人物，曾在黃巖島上打過虎，釣魚島上擒過狼，運動會上獲過獎，過馬路扶過老大娘，而且他啊！一不偷、二不搶。小學三年就入了黨，騎驢去過北京，狗刨去過香港，最近還剛從國外帶回來一個獎，什么獎啊？諾貝爾新郎獎。獎品就是他旁邊這位美新娘啊！

瞧一瞧看一看了啊，看不見的你往前站了啊。

翹首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗條似仙女，風姿偏偏似鶴翔，猶如出水芙蓉驕艷美，賽過五彩金鳳凰，大眼睛高鼻梁，唇紅齒白體透香，要說多美有多美，要說漂亮賽秋香。這才是：才子配佳人，織女配牛郎。祝他們花好月圓地久天長。

第二篇：夸教案

夸張的臉

一、教材分析：

本課的教學指導思想是：本課教學對象是小學五年級學生，學生屬于高年級階段。怎樣發散學生的思維讓學生能夠大膽地變出千變萬化的人物臉部的形象。培養學生的夸張變形的能力。

二、教學目標：

1.知識和技能目標：學習夸張的表現手法，創作一張奇特夸張的臉，提高學生的觀察能力、概括能力、想象能力，體驗創作的樂趣。

2.過程與方法目標：嘗試運用各種線條、形狀塑造一個自己想象中的臉部形狀。

3.情感和價值觀目標：體會繪畫創作的樂趣，提高審美情趣，培養學生的想象力、創造力和動手繪畫的能力。

三、教學重點和難點：

1.重點：掌握人物頭像的基本畫法，啟發學生根據自己的想法，能抓住面部五官特征進行夸張，創造出有個性化的人物夸張的臉。2.難點：以夸張的手法，表現自己對夸張的臉的不同變化的特殊理解，五官的夸張變形，塑造出一個有個性的臉型。

四、教學課時：1課時

五、學習領域：造型·表現

六、教學準備：

（學生）鉛筆、水筆、勾線筆、水彩等。（教師）五官拼圖、示范作品、多媒體課件。

七、教學過程：

第一課時：(師生問好。)師：上課。生：起立。師：同學們好。生：老師好。師：請坐。

生：謝謝老師。

（一）、激趣導入 師：今天老師準備了一套非常有趣的操。

師生觀看視頻《表情操》。

師：那你們覺得視頻里的表情怎么樣？（生回答夸張、有趣、詼諧……）

師：請同學們跟著我們的視頻一起來做表情操吧！看看誰的表情更幽默、詼諧！（師生齊做《表情操》）

師：這段影像是對人臉上的活動進行了夸張處理，讓我們看上去十分有趣，才會讓大家覺得好笑。其實，夸張無處不在！今天我們一起走進《夸張的臉》的世界！（生齊讀課題，板書課題）

（二）、講授新知 1.肖像漫畫初認識

(1).師：胡老師準備了一些夸張的臉，看看你們認識他們嗎？

(屏幕依次出示憨豆、周杰倫、姚明、成龍、姚晨、岳云鵬的肖像漫畫)。師：這些人的臉經過了一些藝術處理，你們是怎么認識他們的呢？ ①．師：請看第一位明星。（屏幕出示憨豆的肖像漫畫）生：憨豆。

師：你們是怎么認出憨豆呢？ 生：眼睛特別大，表情夸張…… 師：對的，憨豆先生的表情就是他的特征。（板書：表情）②.師：請看下一位明星。（屏幕出示周杰倫的肖像漫畫）生：周杰倫。

師：同學們的眼睛太厲害了，你們是怎么認出他的呢？ 生：周杰倫的眼睛小。師：太棒了，這是他的五官上把眼睛縮小了。（板書：五官）③.師：下一位明星來了。（屏幕出示姚明的肖像漫畫）生：姚明。

師：你們太聰明了，你們是怎么認出他的？ 生：我是從他的大下巴、大牙齒、小眼睛認出來的。師：你們的觀察力太強了。這也是他五官上獨特的地方。④.師：下一位誰呢？（屏幕出示成龍的肖像漫畫）生：成龍。

師：太棒了，你們怎么認出這是成龍的？ 生：眼睛小，鼻子特別大。師：觀察得非常仔細喲。

⑤.師：接下來這位明星是誰呢？（屏幕出示姚晨肖像漫畫）生：姚晨。

師：你們眼睛好厲害，怎么認出她的？ 生：她的嘴巴特別大。

⑥.師：非常不錯，最后還有一位會是誰呢？（出示岳云鵬肖像漫畫）生：岳云鵬

師：你們怎么認出他的？ 生：他的臉特別大。

師：你們的觀察都非常獨特，你們抓住了他的臉型的特點。（板書：臉型）生：抓住人物特征—夸張。（板書：夸張）(2).師小結：

師：每個人都有自己的特點，都有與眾不同的地方。很多漫畫家就抓住了人臉上的特征，進行夸張變形。使大的擴大得更大，小的縮小得更小，圓的變得更圓，長的拉得更長……通過夸張處理，使人物形象變得更生動、有趣、幽默、夸張，這就就是肖像漫畫。2.肖像漫畫再認識

(1).引導學生對漫畫深刻認識

師：我們一起來看一看下一組漫畫。（出示一張奧巴馬漫畫。）

生：奧巴馬。

（繼續出示其他幾張奧巴馬的肖像漫畫）

師：這是不同漫畫家畫的奧巴馬。他們對奧巴馬的哪個部分進行了夸張描繪？ 生：他們都把奧巴馬的嘴巴和下巴、牙齒畫大了，眼睛故意畫笑了。

師：我們的孩子們觀察得非常仔細喲，漫畫家們抓住了奧巴馬臉上的特征，把下巴和嘴巴、牙齒夸張擴大，眼睛夸張縮小了。（板書：擴大、縮小）(2).師小結：

師：通過故意擴大或者縮小事物的某一部分，可以使人物形象更生動，更豐富，收到意想不到的視覺效果。這種藝術的夸張手法，在中外藝術史上都很早采用。3.藝術作品夸張的臉的欣賞 1.介紹古今中外夸張藝術品

師：胡老師就帶著大家一起來欣賞遠古時代的藝術。（屏幕出示非洲尼日利亞雕塑和青銅人頭像）

(1).師：左邊的是非洲尼日利亞雕塑，他的外貌上有什么特征呢？ 生：眼睛很大，臉鼓的異常飽滿，脖子上掛的圈圈“淹沒”了下顎。師：這樣的特征就很好的體現了非洲部落的形態。(2).師：右邊的是中國商代青銅人頭像。

生：嘴巴扁平且非常長，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比現代人經常說的“招風耳”更夸張的形狀，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。（師出示下一幻燈片）

(3).師：這是北方多聞天王，中國明代佛教雕塑，據說托塔李天王的原型就是來自于他。他又是夸張了什么呢？

生：眼睛怒目前方，眉毛異常厚實，額頭處可見到常人沒有的圓形突出 師：這些特征都為了顯示天王的尊嚴與不可侵犯。2.師小結：

師：藝術家運用夸張手法是為了突出事物本身的特征，但并不是無限的夸張使事物失去真實。

（三）、游戲

1.玩一玩：給表情找家

師：現在我們一起來做個有趣的小游戲。這是老師準備的表情包（師介紹準備好的五官）有誰愿意上來試一試，看看你們怎么來組合這些五官？

師：請一名同學到前面來，用老師所準備好的表情包貼在恰當的地方上。（兩位同學貼表情后，請學生介紹自己為什么要這樣組合五官，這是什么表情。）2.師小結：

當我們在對人物面部進行夸張變形時，要抓住五官當中最有特征的部分進行夸張。

（四）、感受夸張的臉

1.師過渡語：老師今天準備了一張同學照片，照片里的同學非常可愛，你們想不想知道他是誰。生：xxx。

師：接下來就是見證奇跡的時刻，我會變一個魔法讓他的臉夸張起來。如果你來畫xxx的肖像漫畫，你要從哪些方面著手來畫呢？

生：廖亞東笑起來臉很長，眼睛變小，嘴巴變大，牙齒也變大了……

（投影儀展示學生照片，教師示范繪畫，學生說到某個部位就畫某個部位，邊畫邊講解繪畫過程。）

2.師：老師私下還畫了兩位同學，請你們來猜猜他們是誰？（出示學生的肖像漫畫）生：xxx，xxx。

師：哇，你們是怎么猜出來是她們的？

生：xxx的鼻子特別大，笑起來眼睛特別小…… Xxx的嘴和牙齒特別突出……

（五）、學生創作 1.引導學生創作

師：看到了這樣的肖像漫畫，很多孩子都在躍躍欲試了。請仔細觀察和回憶身邊的同學。哪些同學五官長得很有特征？看看誰的表情最夸張？用線描的方法畫你最喜歡的老師、同學或者家人的肖像漫畫。2.作業要求：

(1).用線描方法畫你最喜歡的老師、同學或者家人肖像漫畫。(2).重點夸張五官造型。（六）、學生在輕松的音樂聲中創作，教師巡視指導。

（七）、展示學生作品，進行評價。評價拓展

1.請學生猜作品中的人物，并說說理由。

師：好，優秀的作品如雨后春筍一樣呈現出來了，有那位同學愿意第一個把自己的作品展示出來！

2.學生介紹展示，教師根據特征夸張進行簡要評價。師：由于時間關系，我們還有很多的優秀作品來不及展示了，希望課下同學們能夠相互交流，相互幫助，相信大家能創作出更加優秀的作品。還可以舉辦一場肖像漫畫展。

（八）、課外延伸

（投影儀展示夸張的作品）

師：我們一起來看看，這是民間藝術品表現的夸張的臉。我們還可以用水果、廢舊物品、陶泥來表現夸張的表情。師：生活中不光是畫家筆下明星會突顯夸張的一面，今天我們也能用雙手創造出一幅幅優秀的夸張作品，藝術家們巧妙的利用不同的材料去表現。課下，希望同學們也能開動腦筋，嘗試用不同的材料去表現，期待你們更加精彩的作品。

（九）、結束語

師：同學們我們今天學會了夸張、變形的表現手法，并且用自己靈巧的雙手，設計 制作出了一張張奇特的臉。其實人生有很多表情，這些表情讓我們的生活更加豐富多彩，希望我們在今后人生的路上都能以笑臉相迎。

師：下課。

生：起立。

師：同學們再見。生：老師再見。板書：

夸張的臉 表情 五官 臉型 擴大 縮小

課后反思：

《夸張的臉》是五年級的一課教學內容。主要的教學目標是讓學生學習抓住人物頭像特征，進行夸張的表現手法；由于條件不足，只有課后讓孩子們嘗試運用泥塑，進行頭像立體造型。同時啟發學生觀察感受人物五官、表情特征，探索用夸張變形的藝術手法，大膽趣味地表現人物頭像，提高學生對人物特征的觀察及繪畫表現力。

本課一開始就設置了一個體驗情境，讓學生跟著視頻一起做表情操，豎著照或是橫著照，看看發生了什么樣的變化。很多同學照的時候都笑了起來，激發了學生對后面內容學習的興趣。通過對明星肖像漫畫的欣賞，激發學生興趣，引導學生去了解該如何來抓住夸張的臉的特征。接下去是研究臉部上的各種表情，這里設置了一個游戲情境，讓學生貼表情，再貼表情的過程中，孩子們再繪畫課中體驗了動手操作。

在了解了一系列人物臉部的夸張造型后，讓學生用手中手中的畫筆表現人物夸張的臉。最后是請學生把自己的作品一一展現出來，讓同學們來猜一猜所畫之人，教師在旁邊作點評。整堂課氣氛活躍，學生始終在老師的指引下進行一系列的探索和體驗。通過體驗情境，游戲情境激活了課堂的學習效率，使學生變得更為輕松和活躍。同時在情境的創設下，學生的學習變得更為主動和積極。這可以從同學們創作的作品中可以看出，很多同學都絞盡腦汁，想出了各種各樣夸張的人物表情，在自主學習下，他們的想象力和創造力也得到了極好地發揮！

第三篇：夸一個人

夸夸我的爸爸 作者：謝騰

人人都說：“世上只有媽媽好。”可我卻不這么認為，世上還有爸爸好。爸爸媽媽對我的好應該劃等號。

我的爸爸飯量大，一次能吃三四碗飯菜，舍不得浪費糧食。

爸爸也很有耐心。有一次，我有一道題目不會做，爸爸給我講得口干舌燥，我還是不大明白。于是爸爸又換了一種方式給我耐心地講解，我這才茅塞頓開，明白了過來。

讀書能開闊人的視野，讓人變得更加聰明。但是在一年前，我很不愛讀書，爸爸就想出很多辦法讓我喜歡上讀書，可我就是沒興趣。爸爸又在離我家不遠處的地方開了一個圖書館，我走進里面，閱覽室的兒童圖書真多啊!滿滿的大書架。我被吸引了，隨意抽出了一本看了幾頁，就被書中有趣的故事深深地吸引住了，我陶醉其中，竟忘了時間，直到爸爸喊我吃飯，我才依依不舍地離開了圖書館。我忘記了那天的具體時間，但我直到才那天開始，我喜歡上了讀書，是爸爸的努力讓我愛上了讀書。

自從我喜歡上讀書后，我從書中學到了不少的知識，知道世界很大很大，需要學習的知識很多很多，通過讀課外書，我能靜下心來認真學習，學習能夠專心致志，我的學習成績直線上升。看到我的進步，爸爸可高興了。

我爸爸雖然知識一個普通平凡的人，但他身上細小的閃光點潛移默化地影響著我，讓我受到教育，變得優秀起來，我于是就想夸夸他。

媽媽是美的

作者：袁也平

我有一個和藹可親的奶奶，英勇無畏的爸爸，有一個能說會道的大娘，我還有一個美麗的媽媽！—題記

面貌之美

我的媽媽扎著馬尾辮，蘋果臉上有著黑寶石般的眼睛，紅潤的臉上十分光滑，像剛剛摘下的新鮮的荔枝。眉毛就像一把刀一樣豎起來，薄薄的嘴唇，說起話來滔滔不絕。

助人之美

我的媽媽是個樂于助人的人，只要她能辦到的，他義不容辭。記得一次暴雨天，我和媽媽打著傘。走在小路上。突然一位大約7歲的小朋友，向我們靠近，用沙啞的聲音說：“阿姨，能接電話用用嗎？”我聽了，仔細打量了她一番，雨遮掩了她小巧玲瓏的面孔，眼眶中流露著淚水。正當我想答應時，一個閃念從腦海中浮現，我想：防人之心不可無，要先打聽一下！正在我猶豫不決時，媽媽去毫不猶豫地將手機借給了小女孩！

勞動之美

媽媽時常勞動，洗衣、洗菜、拖地板??看！老媽又開始勞動了。每當看到老媽在房間里，拿著個拖把，晃來晃去，我就情不自禁地說：“昨天才拖，今天又拖，媽媽，你累不累呀？”這時，媽媽總笑瞇瞇地對我說：“把家里收拾的干干凈凈的，全家人看著都舒服！想到這，我就不累了！”

寬容之美

媽媽是一個寬宏大量的人。以前，我時常和媽媽鬧脾氣，家里人將這個稱為“喉嚨大戰”。聽！又開始了，我先發話：“都怪你，害我被人打！”“我怎么知道，他是這種人。”“要是你沒下去，他會打我嗎？”“孩子，媽是為你好！”“我管你是不是為我好！??”“孩子，一個人要懂得寬容別人，寬容我和媽媽的大戰最終停止，我本以為媽媽會惡狠狠地罵我，沒想到媽媽卻不停地寬慰我。

我的媽媽是美的，她是生我養我的人。媽媽，你最美！夸夸我的奶奶 作者：肖琰俊 奶奶今年已經63歲了，屬兔的。她那一頭原本烏黑的頭發早已透著銀白，又厚又密。今天，我要夸夸我的奶奶，夸夸她的“古怪”。

奶奶有時候十分的“小氣”。去年春節，姑姑為她買了一件新衣服，可她舍不得穿，一直藏在衣柜里，見不到陽光。直到有一天，發現衣服被老鼠咬了個洞，才心疼地嘮叨個不停。還有，奶奶總是把洗菜淘米水裝起來，留著沖廁所。

我的奶奶有時候“小氣”，有時候卻很“大方”。

說起奶奶的“大方”，比如在日常生活中，我的吃穿用，奶奶安排的面面妥帖、周全。這時的奶奶半點也不會小氣。每當學校號召我們為災區、貧困地區捐款，奶奶總是要我多獻點愛心。這時候的奶奶又是那么慷慨。

我的奶奶就是這么“古怪”，我喜歡奶奶的“古怪”。夸夸我的爺爺 作者：羅楠山

爺爺是個農村人。個子高，那和藹的臉上，總是掛著微笑。爺爺那粗粗的眉毛，高挺的鼻子，還有他身上那種勤儉節約的精神我永遠記得。

那是去年的一個夏天，爸爸把爺爺接到家來住了幾天，吃晚飯的時候，我正興致勃勃地看著《八十天環游世界》，邊吃飯邊看書，正看得精彩時，我噎著了，落下了幾粒米飯，爺爺頓時失去了往日的和藹，眉毛緊鎖，嚴肅地對我說：“不要浪費糧食，你知道這糧食種出來有多難嗎？”我不耐煩地撿起飯粒，隨手扔進了垃圾桶，心想：“不就是幾粒米飯嗎？有這么嚴重嗎？”

又過去了幾天，家里吃剩的面條全留在鍋里，媽媽叫我把面條倒一下，我迅速的吧面條倒進了垃圾桶，生怕錯過了精彩的電視節目。在一個陽光明媚的早晨，我被一群小麻雀們吵醒了，情不自禁地被眼前所發生的事情驚呆了——原來被我扔掉的那些面條、米飯都被爺爺撿起來曬著，拿來喂給小鳥們吃了。這時爺爺走了進來，說：“你看你浪費的這些飯，多可惜呀！在家的話我可以喂喂雞鴨，不過在這兒，喂喂鳥也好啊！”看著爺爺那緊鎖的眉頭又舒展開了，我也開心地笑了。

爺爺還是一個非常節省的人。爸爸給他買的新鞋子，他甚至還沒穿過-------而他呢，從來沒浪費過一分錢，全是用來給子孫們買我們愛吃的東西了。

讓我們一起來夸夸這位將近七旬的老人吧！他雖然已經不再人世，可他身上那勤儉節約的精神永遠留在我們的心中。

夸夸我的同學 作者：袁田野

我們班上的班長袁也平，她既是我的同學，也是我的朋友，更是我們班上才華橫溢的小才女！

她，有著一張惹人喜愛的“瓜子臉”；她，有著一對小巧的柳葉眉；她，有著一雙炯炯有神的眼睛；她，有著一張嬌小玲瓏的嘴巴；她，還有一頭烏黑發亮的頭發。她可真是人見人愛，花見花開呀！

她這個人呀！非常有愛心！我舉個例子給你看看吧！

有一次，學校向四小一位白血病患兒捐款，每個班都捐。當老師說出這件事時，袁也平就毫不猶豫地叫他爺爺捐了200元！通過這件事，她一瞬間成了我心目中的大英雄、愛心天使！

她總是助人為樂！

有一次罵我和她來到操場上打排球。我們倆打得津津有味，風兒吹著我們的臉頰，就像媽媽的手，撫摸著我們，又像一陣輕柔的女聲，仿佛在說：“孩子們，你們肯定打累了吧！那就好好休息吧！”我們享受在清風的撫摸中-------

突然，一陣臭罵聲傳入了我們的耳簾：“你這小不點，沒球就不要來找我，你的事又不是我的事！切！”循聲望去，原來是和我們一起練球的球友今天沒帶球，便向高年級的球友借球，沒想到，卻迎來了一頓臭罵！看著她委屈的樣子，班長袁也平起身向小妹妹走去，柔聲細語地安慰道：“小妹妹，你別難過了!你看姐姐這兒有球！來！給你打！”聽到這句話，我不由得佩服起袁也平來，她真是我學習的榜樣。

我們班有個這樣優秀的班長，真是我們的驕傲啊！我真棒 作者：袁田野

“我真棒！我真棒！大家一起棒棒棒！”不知是誰哼著這首歌，我的心情不由得愉快起來，我今天，就去做一個人見人愛、花見花開的棒小孩！

說辦就辦，一放學，我便快馬加鞭地回到家。這時候，爸爸媽媽還沒有回來。我心想：既然我要做一個棒小孩，那么要不現在趁爸爸媽媽不在家，給他準備個驚喜？對！就這么辦！可是，準備什么驚喜呢？爸爸媽媽回來一定很餓，我就給他們煮飯吃吧！

二話不說，我跑進廚房，學著媽媽煮飯的樣子，首先從飯煲里拿出裝飯的內膽，再從裝白米的箱子中小心翼翼地往國中加自來水，把她淘洗干凈。突然，“撲通”一聲，哎呦，原來是我的手滑了一下，結果，白米飯全都倒在了水池里，看著水池里密密麻麻的白米飯，我真想放棄，可又想媽媽對我說過得一句話：“堅持就是勝利，勝利貴在堅持！”這又點燃了我的信心，我又把米抓到鍋里，洗了一遍又一遍，終于洗干凈了！我蓋上蓋子，按了一下“煮飯”鍵，啊！終于大功告成了！

此時的我已累得滿頭大汗了！這時，爸媽也正好回來了，他們知道了事情的來龍去脈后，欣慰地笑了，爸媽緊緊地擁抱著我，不停地夸贊我：“寶貝，你真棒！------”聽到這話，我的心就像吃了蜜一樣甜，因為，我終于是棒小孩了！

通過這件事，我明白了一個道理：堅持就是勝利，勝利貴在堅持！這個道理將使我終身受益！

第四篇：夸家鄉（定稿）

夸家鄉

我的家鄉在廣州，那里是個美麗的城市，人們都叫它“花城”。

廣州最有名的水果是荔枝，它的身上長了許多刺，它的顏色是紅色的，形狀是圓的，吃起來很甜。廣州最好吃的是海鮮，我最喜歡吃廣州的魚了。人們都說“吃在廣州”。廣州最美麗的地方是白云山，白云山上百花齊放、樹木茂盛，美麗極了。廣州夜景最好看的是珠江，晚上珠江上倒映著五彩繽紛的燈光。廣州真美麗啊！我愛廣州，我愛我的家鄉！

夸家鄉

我的家鄉在河北省唐山市豐南區，北靠唐山，南臨渤海。

我的家鄉物產豐富、經濟發達，還有許多大的工廠，例如：貝鋼、國豐、惠達陶瓷等。這里的土地非常好，能種各種糧食和許多有營養的蔬菜。渤海灣能出產很多的海鮮，我特別愛吃。

城區里有一條煤河，是過去人們運煤留下的。現在經過大家的改造，煤河變得漂亮了。河里的水特別清，水里游著五顏六色、大大小小的魚。河岸用石頭都磊起來了，欄桿上安上了漂亮的燈。

這里還新建了一個大廣場，一到春天，人們都去放風箏，天上各種各樣、五顏六色的風箏美麗極了！我的家鄉真漂亮呀！

夸家鄉

我出生在美麗的江城武漢。

每當夜幕降臨，武漢就亮起來了，整個武漢變成了燈的海洋，光的世界。

步行街上華燈高照，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。

長江大橋、長江二橋、長江三橋猶如道道彩虹，橫掛長江南北。江灘上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的江城。

黃鶴樓金碧輝煌，光彩奪目。洪山廣場四周，彩燈勾畫出幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。夜晚的江城多么美麗，多么輝煌！

夸家鄉

我的家鄉西安，是陜西省的省會城市，歷史上叫做長安。曾經是我國古代13個朝代的首都；有名的絲綢之路就是從這里開始；我們小朋友喜歡的孫悟空就是從這里和唐僧開始了西天取經。

西安的歷史文物和名勝古跡特別多，有在世界上規模最大、保存最完好的古城墻，城墻非常雄偉壯觀。在城墻里有著名的鐘樓，還有鼓樓和碑林博物館；城外有大雁塔、小雁塔。

鐘樓在西安市的中心，是西安的標志性建筑，鐘樓和鼓樓，都是以古代放置大鐘和大鼓而得名。碑林博物館，那就更神奇了，數不清的石碑上面有隸書、草書、行書等各種書法。大雁塔宏偉高大，是我國有名的建筑。被譽為“世界八大奇跡”的秦始皇兵馬俑博物館里有好多好多的秦代兵馬俑，他們身材高大，形象逼真，身披盔甲，手拿兵器，排成一個個方陣，好威武啊！

我們西安不但古跡多，而且也是一個現代化的城市，有許多大學，有高新開發區，有數不清的高樓大廈，有寬廣的高速公路，我們西安真美啊！

夸家鄉

我的家鄉在番禺的萬頃沙。那里種著各種各樣的農作物，有黃澄澄的玉米、火紅火花的草莓、綠油油的甘蔗、金黃的水稻、淺綠色的香蕉。

外婆住在鄉下，家里的花園可漂亮啦！花園里種了像火球似的雞冠花、淺紅色的牡丹花、紫紅色的杜鵑花、飄著淡淡清香的桂花外婆家的后院里種了許多果樹，有荔枝樹、龍眼樹、黃皮樹、芒果樹、枇杷樹、木瓜樹…… 我的家鄉多美啊！我愛我的家鄉！

夸家鄉

我出生在美麗的江漢平原——荊州。每當夜幕降臨，我們荊州街上的燈都亮了，整個荊州城變成了燈的世界，光的海洋。步行街華燈高照，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，美麗的音樂噴泉，綠油油的草坪，把寬廣的步行街裝扮的比白天更美。

古老的荊州古城墻四周有東西南北四個城門，威嚴而壯觀，這里曾是三國時代兵家必爭的戰略要地。“劉備借荊州，關羽大意失荊州”的故事就發生在這片古老的土地上。我們新建的荊州長江大橋，是江澤民主席親筆題名。大橋設計獨特，氣勢宏偉，燈飾美觀。人從橋上過，如在畫中游，美麗極了！我愛我的家鄉，我愛這歷史悠久的古城！

夸家鄉

我的家鄉在濟南。說起我的家鄉，那可是大大的有名，泉城濟南不光是泉水有名，而且濟南四季分明，每個季節都它不同的特點，能給人們帶來不同的享受。

春天的時候，公園里，千佛山上一片春意盎然、欣欣向榮的景色。到處是百花齊放、鶯歌燕舞、柳綠花紅、百鳥爭鳴。特別是劃著小船蕩漾在湖中，給人一種心曠神怡的感覺，那真是“黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風”，“春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。” 到了炎熱的夏天，千佛山、大明湖、趵突泉，都是人們乘涼避暑的好地方。躲在陰涼的地方看著美麗的景色，一陣陣涼風吹來，讓人們幾乎忘記了酷暑的存在。過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。秋高氣爽、天高云淡，山上層林盡染、疊翠流金、景色宜人。公園里透著沖天的香氣，滿園的菊花爭相開放，形態各異、五顏六色特別好看。我非常喜歡菊花，因為“此花開盡更無花”。

濟南的冬天特別冷，但就在這樣寒冷的季節，你游覽趵突泉，也能夠給你帶來一絲驚喜。因為冬天的趵突泉水是不會結冰的，而且還有一縷縷霧氣，有詩為證“云霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖。時來泉上濯塵土，冰雪滿懷清興孤。” 我愛我的家鄉！

夸家鄉

我的家鄉是楊汛橋,它在紹興縣的西部,那里風景優美、物產豐富，北面的西小江猶如一條玉帶在飄動，南面的年頭山像一個巨人守護著我們。我們的特產有茶葉、板栗，最有名的特產就要數經編產品了，它美觀實用，可以做蚊帳、足球網、窗簾、帽子、衣服……有些經編產品還被運到國外去呢！而且非常受外國人的歡迎。我的家鄉風景優美、物產豐富，真是個好地方，非常歡迎你來我的家鄉做客！

夸家鄉

我的家鄉在仙居，這里景色優美，物產豐富，是全國重點旅游城市。我們這兒的景點可多了，有神仙居、景星巖、皤灘古鎮、永安溪漂流……不時地引來一批批慕名而來的中外游客。

如果你是陽春三月來到我們仙居，我會帶你到永安溪去感受一下春天的氣息。清澈見底的河水上有一群野鴨正在盡情地嬉戲。兩岸綠樹成陰，鮮花盛開，粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃的油菜花……散發著陣陣清香。乘著竹筏，我們順波而下，真讓人心曠神怡。看著兩岸的風景，聽著導游小姐美妙的歌聲，讓人仿佛進入了仙境。你還可以在溫暖的沙灘上散步，捉捉溪里的小魚小蝦，采采山上的野花……

我們家鄉的特產就更多了，比如楊梅、板栗、三黃雞……其中要數楊梅最有名了。六七月份，山上的楊梅成熟了。一走進山里，只見滿山都是鮮紅的楊梅，真是萬綠叢中點點紅啊！一顆顆楊梅像小燈籠似的掛在樹上，在陽光的照耀下，更加鮮艷動人了，饞得我們直流口水。這時，如果摘下來嘗嘗，甜甜的汁水就會流到我們的心窩。我的家鄉美不美？趕緊來走走吧！仙居的人民歡迎您！

第五篇：夸物業

三句半

《夸物業》

人數：四人，兩男兩女

道具：水桶、盆、白鋼盆（飯盆）、安全帽各一個。保安服、工程服、清潔服、客服服各一套

甲：各位同事大家好，乙：歡迎大家來指導，丙：上臺以后先干啥？ 丁：問聲好!

甲：上來說段三句半，乙：凱信物業來稱贊，丙：小區服務與建設，丁：馬上干。

甲：物業管理要全面，乙：俺為業主做貢獻，丙：衛生、維修和保衛，丁：我全干。

甲：物業工作多而亂，乙：忙前忙后總在干，丙：細心保障不可懶，丁：要勤快。

甲：今天家里漏了水，乙：明天家里沒了電，丙：日常生活受影響，丁：怎么辦？

甲：我來修、我來換，乙：修完換完提意見，丙：直到滿意我再說，丁：回頭見！

甲：服務到位態度好，乙：業主心里樂陶陶，丙：付出辛苦有回報，丁：真好。

甲：一年一年又一年，乙：每月收費您別煩，丙：我們也要保運轉，丁：別拖欠。

甲：小區綠化走在前，乙：樹木草坪要修剪，丙：刮風下雨抗澇旱，丁：不合眼。

甲：保潔工作不簡單，乙：各處衛生忙不完，丙：業主投訴不好辦，丁：得重干

甲：一邊掃、一邊看，乙：哪里臟來哪里干，丙：清潔崗位來奉獻，丁：大干。

甲：安保工作保安全，乙：進出小區查得嚴，丙：即站崗來又巡邏，丁：不清閑。

甲：天氣惡劣又多變，乙：溫馨提示您要看，丙：如需幫助請致電，丁：幫您辦。

甲：君御海城二三年，乙：凱信物業在眼前，丙：幫您排憂又解難，丁：多奉獻。

甲：全體員工比比看，乙：增收節支做貢獻，丙：誰要出工不出力，丁：靠邊站。

甲：歡歡喜喜大聯歡，乙：講的不好請包涵，丙：精彩節目在后邊，丁：接著看。