第一篇：文明禮儀教育匯報2

崇尚文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園

--------寨里中學(xué)開展文明禮儀教育實踐活動匯報材料

寨里中學(xué)現(xiàn)有34個教學(xué)班，在校學(xué)生1900余人，教職工105人。在上級領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我校全面加強(qiáng)管理，素質(zhì)教育得到了有序推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。近年來，學(xué)校先后獲得了萊蕪市辦學(xué)水平先進(jìn)單位、萊蕪市振興體育突出貢獻(xiàn)獎、萊城區(qū)督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校、萊城區(qū)文明禮儀教育先進(jìn)學(xué)校、萊城區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、萊城區(qū)教學(xué)實績突出單位、區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果展示一等獎、區(qū)才藝展示一等獎等榮譽(yù)稱號，在全市大中學(xué)生運動會上獲得第六名的好成績。學(xué)校管理嚴(yán)格，教育教學(xué)成績突出，社會各界評價良好。

德育為先，禮儀為本。文明禮儀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的根基，是學(xué)生健康成長的臂膀。我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展文明禮儀進(jìn)校園活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品格和規(guī)范自覺的禮儀習(xí)慣為目的，將文明禮儀教育作為學(xué)生教育管理的一個重要方面，進(jìn)一步拓寬教育領(lǐng)域，圍繞教育教學(xué)規(guī)律，周密籌劃、科學(xué)部署、真抓實干，全面開展文明禮儀教育實踐活動。現(xiàn)將我校的有關(guān)做法匯報如下：

一、思想重視，組織落實。

自區(qū)教育局全面啟動文明禮儀教育，實施文明禮儀進(jìn)校園活動以來，我校為保證貫徹落實文明禮儀進(jìn)校園活動取得實效，學(xué)校成立了文明禮儀進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長邊華偉任組長，副校長、政教處主任擔(dān)任副組長，各科室主任、班主任為成員。同時學(xué)校制定了《寨里中學(xué)學(xué)生文明禮儀公約》、《寨里中學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》、《寨里中 1

學(xué)班級（班主任）文明禮儀考評細(xì)則》等規(guī)章制度。學(xué)校及時召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全體教職員工會議，傳達(dá)區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀進(jìn)校園工作的文件精神，提出了明確要求。學(xué)校建立了文明禮儀落實責(zé)任制，政教處、團(tuán)委密切配合，發(fā)揮各自職能，落實工作責(zé)任，認(rèn)真組織實施，確保文明禮儀教育開展得扎實有效。

二、宣傳禮儀知識，營造禮儀教育氛圍。

（一）學(xué)校從提高學(xué)生思想認(rèn)識和禮儀規(guī)范教育入手。通過召開教師會、學(xué)生會、主題班會等形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生。學(xué)校建立了家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育體系，建立了家長聯(lián)系制度，成立了家長委員會，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強(qiáng)了學(xué)校與政府、派出所、司法所等社會職能部門的有機(jī)聯(lián)系，學(xué)校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識。營造濃厚的禮儀氛圍。

（二）懸掛宣傳標(biāo)語、張貼宣傳資料、精心布置學(xué)校宣傳窗；各班編輯出版一期以“文明禮儀”為主題的黑板報。

（三）利用校園廣播站，每天中午飯空，播送文明禮儀知識、廉潔公益宣傳廣告、學(xué)生優(yōu)秀稿件等內(nèi)容，對學(xué)生積極開展宣傳教育。

（四）開辦文明禮儀講座，知識競賽，普及文明禮儀知識，制定文明禮儀規(guī)范；組織師生學(xué)習(xí)《公民基本道德規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《萊城區(qū)中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》等規(guī)章，讓師生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀

等方面的知識。

（五）學(xué)校發(fā)放致家長的一封信，進(jìn)行社會宣傳，家校聯(lián)手，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。

（六）學(xué)校有規(guī)范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有《學(xué)苑報》校報，充分發(fā)揮陣地宣傳教育作用。

三、以禮儀活動為載體，在實踐與生活中加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育。

（一）學(xué)校廣泛動員，使全校師生積極參與，形成整體合力，使大家自覺參與文明禮儀教育實踐活動，增強(qiáng)禮儀意識，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

（二）學(xué)校每學(xué)期都組織開展文明禮儀知識競賽、演講比賽等活動，幫助學(xué)生牢固掌握禮儀知識。

（三）學(xué)校利用每周的升旗儀式，開展文明禮儀展示活動，活動以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，教會學(xué)生正確使用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生符合規(guī)范的“禮儀”舉止，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、主動問好、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等方面的禮儀行為。

（四）舉行“崇尚文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”主題教育的啟動儀式，進(jìn)行“做文明學(xué)生、當(dāng)禮儀衛(wèi)士、建和諧校園”宣誓、簽名活動。

（五）各班認(rèn)真開展“文明禮儀伴我行”主題班會，評選優(yōu)秀班級，學(xué)校組織觀摩學(xué)習(xí)。

（六）開展“文明禮儀”主題書信征文活動——孩子寫給家長的一封信；通過學(xué)生向全體家長發(fā)一封以“講文明禮儀、做孩子表率”為主題的《告家長書》，讓孩子帶動家庭，讓家庭熏陶孩子。

（七）學(xué)校加強(qiáng)了校園凈化、綠化、美化和教育陣地化建設(shè)，派專人負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實現(xiàn)校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學(xué)校禮儀風(fēng)氣盛，文化氛圍濃。室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生實行一日兩小掃，一周兩大掃，并強(qiáng)化保持習(xí)慣。

（八）規(guī)范學(xué)生文明行為，培養(yǎng)健康高雅情趣。目前學(xué)生基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節(jié)約。學(xué)校制定了《學(xué)生違紀(jì)處分辦法》，對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、游戲室等法制、健康教育活動。

四、組織編寫“文明禮儀”校本課程教材,采取學(xué)科滲透禮儀教育，把文明禮儀教育推向深處。

（一）學(xué)校組織骨干教師認(rèn)真編寫文明禮儀校本課程教材, 在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng)。教材作為開展文明禮儀課程教學(xué)的依據(jù)，并以教材為基礎(chǔ),編寫各年級文明禮儀上課教案, 作為教師教學(xué)的參照。

（二）我們把該課程納入正式課表,每班每周的周一安排一個課時.教師通過課堂主陣地,有計劃地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育,使學(xué)生初步掌握禮儀知識,引導(dǎo)他們親身體驗,實現(xiàn)從感性到理性的升華, 從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高。教師在教學(xué)中，以鼓勵性的評價為主,及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué)生的閃光點，及時給予肯定與評價，對學(xué)生獨創(chuàng)性的思維，見解要加以贊揚,號召大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（三）各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透文明交際禮儀的知識,切合時機(jī)地進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育。

五、建立各種禮儀監(jiān)督制度和評價制度。

學(xué)校建立一支校園“文明禮儀”督查員隊伍，實行生生監(jiān)督制度。定期開展“禮儀之星”評比活動，展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀，讓他們體驗文明禮儀帶來的愉悅。學(xué)校每學(xué)期末，都要認(rèn)真總結(jié)文明禮儀宣傳教育系列實踐活動的經(jīng)驗，改進(jìn)不足。依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、固化學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

學(xué)生文明禮儀需要長期教育、訓(xùn)練才能成為良好行為習(xí)慣。雖然我們在文明禮儀實踐教育方面做了大量工作，但離學(xué)生全面養(yǎng)成文明禮儀的良好行為習(xí)慣還有一定距離。因此，學(xué)校還應(yīng)長期加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育、訓(xùn)練，將文明禮儀實踐教育作為學(xué)校德育管理的重要內(nèi)容一如既往的抓下去，努力實現(xiàn) “樹文明風(fēng)、辦特色校、育棟梁才”的辦學(xué)目標(biāo)。

萊城區(qū)寨里中學(xué)

2011年3月14日

第二篇：文明禮儀教育匯報

揚民族禮儀風(fēng)，做文明北京人

——劉斌堡小學(xué)文明教育成果匯報材料2008、10 2008年，對于我們中國人來說，是具有特殊意義的一年。因為，在這一年中，我們經(jīng)歷了太多的考驗：南方的雪災(zāi)、汶川的地震、北京奧運會的舉辦，每一個考驗都是那么艱巨。但是，困難永遠(yuǎn)壓不倒堅強(qiáng)的中國人民。在這些考驗面前，全國人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，向世界展示了一個堅強(qiáng)勇敢、文明團(tuán)結(jié)、繁榮富強(qiáng)的中國。尤其是奧運會的成功舉辦，更讓世界對中國刮目相看。反思今天的成功，離不開中國五千年燦爛文化的成果積淀，離不開中華民族古老的傳統(tǒng)美德傳承，離不開我們熱愛祖國的中國人的努力。作為農(nóng)村學(xué)校，我們?nèi)w師生同樣也為奧運會做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了培養(yǎng)文明的小市民，熱情的小東道主，我校積極響應(yīng)上級部門的號召，于2005年啟動了“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育，將對學(xué)生的文明禮儀教育作為德育工作的重點內(nèi)容來抓。下面，就將我校三年來的文明禮儀教育成果匯報如下：

一、注重宣傳，形成制度，規(guī)范學(xué)生的行為。

為了讓全體師生高度重視文明禮儀教育活動，我們首先加大了宣傳力度。通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播稿、櫥窗板報、德育活動課、主題教育等多種手段，進(jìn)行廣泛的長期的宣傳活動。每個學(xué)期，我們圍繞文明禮儀的主題，做到：進(jìn)行三次國旗下講話、三次紅領(lǐng)巾廣播、兩次德育活動課、兩次主題教育、兩次專欄宣傳。其次，我們將制度上墻，規(guī)范管理。我校將《小學(xué)生日常行為守則》、《小學(xué)生課堂常規(guī)》、《小學(xué)生十個文明習(xí)慣》等制度作為學(xué)生文明行為培養(yǎng)的重要準(zhǔn)則，并將這些制度統(tǒng)一上墻，時刻警示規(guī)范著學(xué)生的行為。

二、注重細(xì)節(jié)，形成常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生的行為。

細(xì)節(jié)決定成敗。在文明禮儀教育過程中，細(xì)節(jié)管理尤為重要。我校結(jié)合實際工作，形成了一些細(xì)節(jié)的常規(guī)教育，以此指導(dǎo)學(xué)生的具體行為。

1、上好禮儀教育第一課，爭做文明小公民

每個新學(xué)期開始，我校都要求班主任對學(xué)生首先進(jìn)行文明禮儀教育，上好第一次禮儀教育課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。在禮儀課上，教師首先要使學(xué)生明白“理”，對學(xué)生提出明確具體詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生做到心中有數(shù)，爭做文明的小公民。然后，再訓(xùn)練“儀”。創(chuàng)設(shè)生活情境，進(jìn)行禮儀行動訓(xùn)練。教師做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、組織好周一升旗儀式，唱響國歌。

每周一的升旗儀式，是培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、對學(xué)生進(jìn)行道德教育的良好契機(jī)。我校高度重視此項常規(guī)教育活動。有兩位教師專門負(fù)責(zé)此項工作，確保每周一的升旗儀式能夠正常進(jìn)行。另外，每周的升旗儀式都要求做到五個必須：儀式必須在早晨8點準(zhǔn)時開始；師生必須全體參加；學(xué)生必須統(tǒng)一著裝；國歌唱得必須響亮；國旗下講話稿必須精心準(zhǔn)備。因為有了這樣嚴(yán)格的要求和常規(guī)的培養(yǎng)，因此，每次的迎檢和觀摩活動，我校的升旗儀式都會受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。他們認(rèn)為從升旗儀式上，感受到了我校師生良好的精神風(fēng)貌。

3、貫徹落實《延慶縣小學(xué)生日常行為評價細(xì)則》，細(xì)化養(yǎng)成教育。充分利用晨會、班會、國旗下講話、百分賽評比等德育常規(guī)活動，有針對性地對學(xué)生開展行為教育。深入實施月主題教育。也就是說，每個月抓住一個重點行為，進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。以2008年為例。三月份我們開展了校徽校訓(xùn)校歌宣傳的主題活動，號召學(xué)生做文明劉小人，結(jié)合十個文明習(xí)慣的內(nèi)容，規(guī)范了學(xué)生的日常文明行為。四月份，開展了文明禮儀訓(xùn)練課，規(guī)范了學(xué)生的課堂禮儀行為。

五、六月份強(qiáng)化了標(biāo)志佩戴以及個人衛(wèi)生等。同時，我們還重新修訂了百分賽評比的內(nèi)容，制訂了詳細(xì)的評比細(xì)則，實行干部帶班檢查制度，使師生高度重視評比工作，以此促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。在本學(xué)期，我們又實行了周重點培訓(xùn)活動。在周一的升旗儀式上，我們會總結(jié)上一周的情況，優(yōu)點是什么，不足是什么，同時，還要強(qiáng)調(diào)本周需要改進(jìn)的地方和重點的督察內(nèi)容是什么。這樣做，讓師生更加明確每周的努力方向，更細(xì)致更有針對性地的進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。

4、重視迎檢前的禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客。

作為教育者，我們非常忌諱用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子。因為，孩子的認(rèn)知力、理解力都要比成人差很多。尤其是在待人接物方面，我們不要以為孩子什么都懂，不用教育也會做得很好。其實他們對這方面的經(jīng)歷很少，是非常需要我們認(rèn)真反復(fù)的進(jìn)行實踐指導(dǎo)的。因此，當(dāng)學(xué)校有大型迎檢或觀摩活動時，我們都會在之前進(jìn)行一次禮儀教育。如在教室里要主動起立向客人問好、站立且看著對方的眼睛進(jìn)行交談、在校園里要鞠躬問好等等。有了這樣反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和實踐，學(xué)生漸漸地就形成了良好待客習(xí)慣。

三、注重實踐，形成習(xí)慣，深化學(xué)生的行為。

開展德育教育最有效的方法就是進(jìn)行實踐活動，在活動中接受真實的教育。三年來，我校組織了豐富多彩的主題實踐活動，讓學(xué)生從中受到文明禮儀教育、愛國主義教育等，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、宣傳奧運文明，爭做禮儀使者。

三年來，我們通過“迎奧運，樹新風(fēng)”征文征畫演講比賽、六一節(jié)目展演、體育比賽、排隊日宣傳、奧運承諾卡活動、一班一國禮儀教育活動、北京奧運會倒計時100天活動等，教育引導(dǎo)學(xué)生做文明的北京人，做奧運的小使者，培養(yǎng)學(xué)生主動問好、熱情待客、文明觀賽等文明習(xí)慣。

2、呼吁節(jié)能減排，爭做環(huán)保衛(wèi)士。

通過世界地球日、世界環(huán)境日、世界水日等環(huán)保節(jié)日，組織學(xué)生開展各種節(jié)能環(huán)保活動。到村中開展宣傳、義務(wù)清掃活動，在家庭中開展環(huán)保周活動，在校內(nèi)開展“愛護(hù)校園我先行”環(huán)保爭先活動等，以此增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成不亂扔垃圾、主動愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電節(jié)約可再生資源等文明習(xí)慣。

3、倡導(dǎo)愛心奉獻(xiàn)，爭做助人為樂小天使。四川的特大震災(zāi)是中國的一次大災(zāi)難，引起了全國人民的極大關(guān)注。為此，我校通過各種方式播報災(zāi)情和救助情況，積極組織捐款、哀悼、為英雄少年投票等活動。這些活動的組織，一是培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，學(xué)會無私幫助他人；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了關(guān)心國家大事，三是讓學(xué)生從中感悟了中國人民的眾志成城，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。同時，還通過學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年的事跡，讓學(xué)生知道了什么是堅強(qiáng)勇敢、什么是樂觀向上，什么是團(tuán)結(jié)無私等好品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的心理健康教育，使學(xué)生對愛國主義有了具體的感受和認(rèn)知。

總之，在這三年中，我們用心地有意識地對學(xué)生進(jìn)行了文明習(xí)慣培養(yǎng)，而學(xué)生在各方面的表現(xiàn)也都有了明顯改觀。可以說，我校的文明禮儀教育取得了很好的成效。現(xiàn)在，北京奧運會已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題活動也已接近尾聲，但我相信，文明禮儀之風(fēng)將不會隨之而去，相反，它會在我們的校園中越刮越強(qiáng)。而我們的校園中，也會出現(xiàn)更多的文明小市民。

揚民族禮儀風(fēng)，做文明北京人

——文明禮儀教育成果匯報材料

劉斌堡小學(xué) 2008、10

第三篇：文明禮儀匯報材料

讓文明撒播在學(xué)校的每個角落，走進(jìn)每個學(xué)生的心靈

——沙城七小文明禮儀工作匯報材料

沙城第七小學(xué)地處沙城鎮(zhèn)邊緣，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美規(guī)范，學(xué)校干凈、整潔。我們秉承“關(guān)注教師幸福發(fā)展，關(guān)注學(xué)生快樂成長”的辦學(xué)理念，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的辦學(xué)宗旨，以創(chuàng)建文明禮儀示范學(xué)校作為一個良好的起點，在此基礎(chǔ)上扎實工作、與時俱進(jìn)，詮釋永恒的“育人”主題，努力實現(xiàn)“創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”、“樹文明風(fēng)、辦特色校、育四好少年”的辦學(xué)目標(biāo)，通過開展文明禮儀活動，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在社會上產(chǎn)生了良好的反響。現(xiàn)將我校文明禮儀工作情況做如下匯報：

一、明確文明禮儀工作的正確方向

校園文明禮儀教育的內(nèi)容應(yīng)該立足于本校學(xué)生的實際情況，通過豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我規(guī)范、身體力行，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)。校園文明禮儀應(yīng)該從小處著眼，重視日常生活中文明行為的養(yǎng)成教育，讓一點一滴的文明行為細(xì)節(jié)逐漸成為學(xué)生良好的文明素養(yǎng)。我們的教育方式符合德育教育的基本規(guī)律，即先讓學(xué)生知道正確的做事方式,引導(dǎo)他們在實踐活動中不斷踐行、體驗，在體驗的過程中講文明禮儀的一般常識逐漸內(nèi)化為學(xué)生的思想認(rèn)識,隨著時間的推移,最終促進(jìn)學(xué)生言行的變化,外化成學(xué)生的日常行為。

我校的文明禮儀教育按照學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀和展示禮儀的工作程序逐步深入開展，工作程序的科學(xué)性保證了校園文明禮儀教育的順利實施。

二、科學(xué)的工作程序保證了校園文明禮儀教育的順利實施。

1、學(xué)習(xí)禮儀。

(1)我校利用課余時間對教師進(jìn)行教師文明禮儀培訓(xùn)，組織老師先后學(xué)習(xí)了金正昆教授的有關(guān)教師文明禮儀的講座，學(xué)習(xí)完之后老師們還寫出了自己的感受及反思，對老師今后的言談舉止起到了很好的指導(dǎo)作用，從而去影響學(xué)生的行為。

(2)以班為單位組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、和《德育手冊》。采用國旗下的講話、班會、校會、報告會等多種形式引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀的相關(guān)知識。

2、實踐禮儀。

以班為單位，以班會為主要組織形式，按照實踐育人的要求，精心組織禮儀實踐活動，要求內(nèi)容貼近學(xué)生生活、符合學(xué)生年齡特點，形式新穎，有較強(qiáng)的吸引力。引導(dǎo)學(xué)生在參與和體驗中提高自身文明修養(yǎng)，并在活動中大力倡導(dǎo)學(xué)生樹立文明形象。

3、展示禮儀。

在活動過程中注重發(fā)揮典型示范作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)榜樣，并順勢由學(xué)生在假期中、學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中評選出“文明之星”，成為大家的學(xué)習(xí)榜樣，并要求學(xué)生總結(jié)自己在活動過程中發(fā)生的一系列變化。

三、多樣的活動形式促進(jìn)了校園文明禮儀教育的深入開展。

1、“讀一本好書”活動。從今年3月份開始，我校開展了“將閱讀進(jìn)行到底，我讀書、我快樂”的讀一本好書活動。我校要求每人讀一本書，規(guī)定每天第七節(jié)課為讀書時間，圖書室全天候開放，要求每位學(xué)生寫讀書筆記和心得。5月份推薦學(xué)生讀《搖著輪椅上北大》，學(xué)生都踴躍購買，積極閱讀。在文化長廊的樹蔭里，我們添置了小桌凳，添置了“金鑰匙風(fēng)雨書櫥”，讓學(xué)生隨時閱讀，讓學(xué)生時時有書讀，時時有進(jìn)步。為了讓同學(xué)們讀書的盡頭更足，我們還把學(xué)生的好作文、好的讀后感及時地登在我校新開辟的文化陣地——校報“桃李苑”上，也定期在秀出我自己的文化墻上展出，同時分階段進(jìn)行“讀書之星”評比活動。隨著讀書活動的開展，學(xué)生精神面貌煥然一新：即豐富學(xué)生的語言積累，讓學(xué)生讀好書，同時讓學(xué)生經(jīng)常與高尚的人直接對話，從而提高學(xué)生的精神品位。

2、“欣賞一首名曲”活動。我校開展了“我欣賞，我愉悅”活動。利用大課間，增加了“名曲欣賞”，編入音樂鈴聲中，學(xué)生已經(jīng)欣賞了《藍(lán)色的多瑙河》《月光曲》《茉莉花》《漁舟唱晚》《命運交響曲》等十多首中外名曲，學(xué)生在音樂欣賞中了解了一些中外音樂家，受到了影響，得到了美的熏陶，對學(xué)生的文明禮儀教育起到了潛移默化的作用。

3、“問一聲好”，“說一聲再見”等禮儀教育。我校從開展讓學(xué)生向老師、向家長“問一聲好活動”開始，推廣文明用語，培養(yǎng)學(xué)生的文明用語，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。通過開展了“文明之星”的評選活動，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)能自覺運用文明用語，創(chuàng)造了學(xué)校和諧健康的校風(fēng)。

4、“一雙干凈的小手”活動。我校從開展讓學(xué)生有“一雙干凈的小手”活動，使學(xué)生“干干凈凈做人”開始，進(jìn)而開展了“一套整潔的校服”“一條鮮艷的紅領(lǐng)巾”活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，也使“干干凈凈做人”一語雙關(guān)的語言由行動逐步滲透到學(xué)生的心靈。

5、“撿起一張廢紙”“少添一點垃圾”等環(huán)保活動。我校開展了讓學(xué)生隨手“撿起一張廢紙”的活動，隨著這一活動的開展，同學(xué)們對環(huán)保產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們通過各種渠道查閱有關(guān)環(huán)保的知識，越來越認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。孩子們決心要從自己做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。各班的同學(xué)們還在本班建立起了分類垃圾箱，將垃圾分類存放。這一活動的開展，不僅增長了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)知識、培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,還使學(xué)生懂得了要尊重他人的勞動成果。正因如

此，我們的教室、我們的校園才變得越來越整潔。

6、“紅領(lǐng)巾一條街”活動。我們每天清晨在校門口灑上水，義務(wù)清掃校門口大街，并命名為“紅領(lǐng)巾一條街”，干凈的大街，為師生和行人創(chuàng)造了舒適的環(huán)境；校門口臨街的墻上我們用水泥抹上小黑板，創(chuàng)辦了“家校共育”專欄，定期更換，家長在接送孩子的等待時間里能學(xué)習(xí)一些幼兒教育的新思想。在今年11月份，我們七小四年級的紅領(lǐng)巾們還義務(wù)為村老年活動中心進(jìn)行了徹底地清掃，當(dāng)時村里的老人就夸獎了孩子們。這既讓孩子們享受到了勞動的樂趣，也讓尊老愛老的幼芽開始在同學(xué)們心中萌發(fā)。

7、“愛好一項文娛活動”活動。興趣是最好的老師。我校充分利用大課間，開展了豐富多彩的文體活動：踢毽子，搖呼拉圈，丟沙包，跳繩，玩籃球，下棋等。一學(xué)年下來同學(xué)們都有了自己喜歡的運動，這不僅起到了強(qiáng)身健體的目的，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們廣泛的興趣愛好。本學(xué)期我們專門請來了三中的老師教喜歡下圍棋的學(xué)生如何下圍棋，我們還陸續(xù)開設(shè)了乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、舞蹈興趣小組等。通過興趣小組活動的開展，使得學(xué)生時時有事做，校園內(nèi)不文明的現(xiàn)象明顯減少。

8、“日行一善”活動。我們七小要求每位同學(xué)每天做一件好事，哪怕是隨手幫助同學(xué)撿起掉在地上的筆也可以，并記在成長日記上，以此來對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果我們的孩子能習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然，習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去每天都做一件好事，那么我們的孩子就會收獲行為，我們的孩子、我們的學(xué)生就會形成性格，隨之他們的命運也會改變，成為祖國的棟梁之材。由此，我校還把“日行一善”活動推廣到家里，即每天做一項家務(wù)，教育孩子們要做一個懂得感恩的人。

活動的開展是文明禮儀教育的一種方式，這種方式符合學(xué)生的需要，容易走進(jìn)學(xué)生的心里。當(dāng)學(xué)生全身心地投入到各項活動中時，他只是被活動本身吸引，但活動結(jié)束以后，留在他們心里的確實很多很多。我們認(rèn)為這樣的教育才是最真實，最持久的。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)對社會有用的人，我們的教育要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，走出七小的學(xué)生是高素養(yǎng)的，符合現(xiàn)代社會需要的合格人才，為學(xué)生的未來發(fā)展著想,讓七小的學(xué)生站在更高的起點騰飛,是我們永遠(yuǎn)的追求。

第四篇：文明禮儀2

【文明禮儀伴我行演講稿】

“禮儀”這詞大家并不陌生，但你們明白什么叫做禮儀嗎?禮儀就是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，其他國家稱中國為“禮儀之邦。”

孔子曰：“不學(xué)禮，無以立。”孔夫子的這句話意思是就是說不學(xué)會禮儀禮貌，就難以有立身之地。由此可見文明禮儀是有多么的重要。所以我們必須要從小學(xué)習(xí)禮儀!禮儀是反映一個人的修養(yǎng)，禮儀無孔不入，如果你在重要場合口吐臟話，衣衫襤褸，那就有可能受到別人的鄙視;但若如果你衣冠楚楚，談吐大方，就肯定會得到別人的好感，甚至?xí)饘Ψ綄δ愕闹匾?

我就深有體會：昨天，我與我的幾個朋友去森林公園，在公交車上，人很多很擠，我聽到一陣哭聲，我看見原來是一個嬰兒和她媽媽被人群擠來擠去，我一想我應(yīng)該尊老愛幼主動讓出位子給她們，可是我的朋友們就一直在說我傻，這使我有些矛盾，不過這也讓我想到了一件事：小時候我十分頑皮，在我二年級開學(xué)的時候，我遇見了她，可以說她對我有極大影響，她就像我生命旅途中引導(dǎo)我跑向“陽光大道”的“交警”一樣。她在講臺講話講地慷慨激昂，而我在下面講地也是津津有味!她“請”我去辦公室，辦公室里她一邊用手撫摸我的頭，一邊告訴我她告訴我了文明禮儀的重要性。

她的溫柔使我被深深感觸了，也正因如此，我養(yǎng)成了良好的文明禮儀。所以我決定讓座，我請她們到我的座位上，而我站著。我這小小的舉動，讓周圍的人議論著我，我臉通紅，像熟了的蘋果。

回來時，我讓我的幾個朋友和我一樣讓個位子，可是他們都不肯，還在大庭廣眾面前爆粗口，就算想暴粗口也要下車呀!真沒面子。哎，這孩子一定沒學(xué)好文明禮儀。結(jié)果他倆被公交車?yán)锏娜吮梢暳耍樢彩峭t!()

文明禮儀從小做起，這很重要，可不要像我的幾個朋友一樣沒禮貌!

第五篇：文明禮儀2

文明禮儀（快板）

同說：

打竹板，響連天。同學(xué)們，聽我言

中華文明五千年，禮儀之邦美名傳。我是祖國新一代，傳承文明任在肩。言談舉止有規(guī)范，和諧社會做模范。做模范！

甲說：

講講我們的生活：

清晨離家上學(xué)校，出門問候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不亂跑。橫過馬路左右看，綠燈通行紅燈停。

乙說：

過馬路走斑馬線，不要逞能跨護(hù)欄。走天橋，下通道，保持距離是關(guān)鍵。向人問路先稱呼，文明用語不可少。有人問路要幫忙，熱情應(yīng)答講禮貌。講 禮 貌。

丙丁說：

排隊候車講次序，不爭不搶不擠鬧。先下后上多禮讓，遇到碰撞把歉道。遇到老人把座讓，相互體諒多協(xié)調(diào)。謝謝再見對不起，文明用語要記牢。要 記 牢。

同說：

衣裝整潔到學(xué)校，互相問好不能少。遇見老師行個禮，見到同學(xué)問聲早。要想顯出精氣神，站要如松坐如鐘。頸要伸直腰要挺，兩肩打開手?jǐn)[正，丁說：

上課時間快要到，提前備好工具書。精力集中認(rèn)真聽，舉手提問尊師長。進(jìn)入老師辦公室，喊聲報告等回復(fù)。如果沒有應(yīng)答聲，不能偷聽不亂闖。不 亂 闖。

同說：

同學(xué)們，聽仔細(xì)：在家也要講禮儀。在校是個好學(xué)生，在家當(dāng)個好兒女。認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作業(yè)，適當(dāng)做些家務(wù)活。客人來訪要接待，主動上前問個好。

乙丁

就餐禮儀講究多，大人先坐我后坐。大人動筷再動筷，筷子不能亂指點。不挑不揀不亂翻，亂敲亂插是忌諱。站起夾菜不禮貌，轉(zhuǎn)到面前再來吃。

同說：

禮貌禮節(jié)用處廣，律己敬人是關(guān)鍵。中華復(fù)興禮當(dāng)先，發(fā)揚光大靠大家。弘揚傳統(tǒng)講美德，倡導(dǎo)文明樹新風(fēng)。共圓大家中國夢，文明禮儀代代傳。文明禮儀代！代！傳！