第一篇：職稱英語(yǔ)最后階段的復(fù)習(xí)方法

學(xué)習(xí)筆記：職稱英語(yǔ)考試最后階段的復(fù)習(xí)5大關(guān)鍵點(diǎn)

關(guān)鍵點(diǎn)一：集中精力啃教材、新增加文章更重要

根據(jù)往年職稱英語(yǔ)的出題規(guī)律，考試中將有30%～50%的題目來(lái)自該教材。所以，按往年規(guī)律，將教材內(nèi)容搞熟就能拿到40分左右，希望考生在考前的最后一個(gè)月不要丟了西瓜，去撿芝麻，教材上的題還沒(méi)有搞清楚之前，其他的題就不要看了。

參考08、09、10年職稱英語(yǔ)考試情況，新增文章在考試中出現(xiàn)的機(jī)率相對(duì)要大一些。雖然今年新增文章會(huì)不會(huì)是考試的重點(diǎn)文章還無(wú)法預(yù)測(cè)，但這部分文章在復(fù)習(xí)當(dāng)中是必須要看的。（事實(shí)證明2011年的兩篇出自教材的考題確實(shí)都是新增文章）

對(duì)于前期復(fù)習(xí)較早、復(fù)習(xí)較好的考生，教材上的題目都熟悉了，那就做一些習(xí)題來(lái)進(jìn)行練習(xí)，并掌握一些解題技巧。名師教給大家一些解題技巧和方法，大家可以在做題時(shí)多進(jìn)行練習(xí)，以保證做到運(yùn)用相應(yīng)技巧的“熟能生巧”。

關(guān)鍵點(diǎn)二：復(fù)習(xí)新增文章，優(yōu)先本類別、本級(jí)別新增內(nèi)容

在復(fù)習(xí)新增文章時(shí)，要注意先以復(fù)習(xí)本類別本級(jí)別的新增文章為主，然后再看本類別的新增文章。例如考綜合A的考生，可以先看綜合A的新增文章，然后再看綜合類其他兩級(jí)別的新增文章，最后學(xué)有余力的可以看下理工A和衛(wèi)生A的新增文章。

同時(shí)，復(fù)習(xí)閱讀理解新增文章時(shí)，要重點(diǎn)記憶新增文章的中文譯文和題干、正確選項(xiàng)的譯文，這樣才能避免考試中有若選項(xiàng)或是題干部分稍作變化就找不到正確答案的問(wèn)題；復(fù)習(xí)完形填空新增文章時(shí)，注意記憶每個(gè)空格前后兩句話，避免考試中換空現(xiàn)象。關(guān)鍵點(diǎn)三：做模擬練習(xí)，熟練掌握解題技巧

對(duì)于復(fù)習(xí)較早、基礎(chǔ)較好的考生，在將教材內(nèi)容掌握后，建議有針對(duì)性的做一些模擬試題進(jìn)行課外閱讀和解題技巧的熟練與應(yīng)用。

先分別從不同的題型開(kāi)始練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中可以運(yùn)用各個(gè)題型的解題技巧，如大標(biāo)題做題法、紅花綠葉原則、順序出題原則、關(guān)鍵詞回歸定位法等，這些解題技巧的熟練運(yùn)用不但能幫你節(jié)省做題時(shí)間，更重要的是利用這些技巧可幫你解答一些有很多生詞、沒(méi)時(shí)間查詞典的題目，從而來(lái)提高成績(jī)。

在分別練習(xí)完各個(gè)題型之后，我們就要模擬真實(shí)的考試時(shí)間考試題型進(jìn)行練習(xí)，做幾套真題，考察自己的真實(shí)水平和復(fù)習(xí)狀況。

關(guān)鍵點(diǎn)四：繼續(xù)練習(xí)查詞典

職稱英語(yǔ)考試允許考生帶一本詞典進(jìn)入考場(chǎng)，在最后階段需要反復(fù)練習(xí)，提高查閱的速度的準(zhǔn)確率，建議一天練習(xí)查60對(duì)，而且一個(gè)詞匯題要反、正查，同時(shí)也要進(jìn)行職稱考試中常考詞匯的記憶，這樣可以在考試時(shí)提高速度，節(jié)省時(shí)間。同時(shí)，建議考生將歷年真題中的詞匯選項(xiàng)部分常考的重點(diǎn)詞匯及職稱英語(yǔ)考試中的核心詞匯進(jìn)行考前最后的集中記憶，這樣可以提高在考試中做題的效率。

關(guān)鍵點(diǎn)五：調(diào)整好備考心態(tài)，樹(shù)立信心，切記懂亂、隨便放棄

總的來(lái)說(shuō)，職稱英語(yǔ)考生大部分人英語(yǔ)底子薄，或長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，對(duì)考試沒(méi)有信心。建議大家要在抓緊最后沖刺階段的復(fù)習(xí)時(shí)，把心態(tài)放平和，只要合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，掌握考試技巧，職稱英語(yǔ)考試一定可以通過(guò)！

第二篇：英語(yǔ)最后二十天復(fù)習(xí)方法

考研英語(yǔ)最后二十天復(fù)習(xí)要點(diǎn)

2010年考研已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)也步入了攻堅(jiān)時(shí)期。除了要保持戒驕戒躁、平靜的心態(tài)之外，如何有效地復(fù)習(xí)來(lái)迎接最后的考試，是目前每一位考生迫切關(guān)注的問(wèn)題。下面我就最后二十天需要重點(diǎn)關(guān)注的部分給大家提點(diǎn)建議，希望能幫助到奮戰(zhàn)在考研路程中的各位。

閱讀理解

怎樣才能在最后一個(gè)月的時(shí)間里克服困難，提高閱讀能力最終提高分?jǐn)?shù)呢?個(gè)人給出的一點(diǎn)建議就是——熟讀歷年考題，熟悉題型，掌握必要的做題技巧，提高做題的命中率。即根據(jù)做真題、研究真題總結(jié)出相應(yīng)的答題技巧。那么，如何總結(jié)呢?一般閱讀的提問(wèn)內(nèi)容基本上有五大類：

主旨大意題——這類題實(shí)質(zhì)考察考生對(duì)中心思想的理解，難度不高，具體應(yīng)對(duì)技巧如下：關(guān)注各段落首句和首段末句。尤其是第一段首句，一般而言首段的首句構(gòu)成文章的中心句，而各段的首句構(gòu)成各段的中心。有些作者也習(xí)慣先列出一些傳統(tǒng)的觀點(diǎn)或先對(duì)一些具體現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，然后提出與之不同的觀點(diǎn)或在結(jié)尾對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，在接下來(lái)的段落中繼續(xù)論述。對(duì)于這類文章，如果作者沒(méi)有提出不同的觀點(diǎn)，則最后總結(jié)性語(yǔ)句為文章中心，一旦提出不同或完全對(duì)立的觀點(diǎn)，又在后文中加以論述，則作者提出的新觀點(diǎn)為文章中心;如果新老觀點(diǎn)均是對(duì)同一個(gè)結(jié)果的論述，那么該論述的結(jié)論為文章中心。

當(dāng)然，有同學(xué)也會(huì)遇到不能直接找出主題句的時(shí)候，通常文章中作者給予敘述較多或強(qiáng)調(diào)較多的某一事物或某一觀點(diǎn)即文章的中心。在題目作答時(shí)，可采用中心詞定位法，排除不含中心詞的選項(xiàng)，對(duì)比有中心詞的選項(xiàng)，選擇最接近中心的選項(xiàng)。如果對(duì)選項(xiàng)仍有異議，可把有異議的選項(xiàng)逐個(gè)帶入文章中，看哪個(gè)能更好的囊括文章中心。這是一個(gè)檢驗(yàn)的過(guò)程。事實(shí)細(xì)節(jié)題——此類題占閱讀總分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，這類問(wèn)題與推理性問(wèn)題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過(guò)為了迷惑考生，常常將原文進(jìn)行改寫，換一種說(shuō)法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。其基本應(yīng)對(duì)的基本原則是以中心為導(dǎo)向，忠實(shí)原文為基礎(chǔ)，千萬(wàn)不可主觀臆斷，最好的方法是回到原文的出題點(diǎn)進(jìn)行揣摩。另外，大家必須看清題目，尤其是當(dāng)題目就某一個(gè)具體細(xì)節(jié)并且脫離文章中心的提問(wèn)。一般來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)問(wèn)題絕大部分是圍繞文章中心進(jìn)行出題，但不排除文中就一些具體的，因果互動(dòng)現(xiàn)象的內(nèi)容提問(wèn)。

詞匯短語(yǔ)題——其分值不高，考察范圍可分為兩類。第一，綱內(nèi)詞匯詞義的引申。考察考生對(duì)所熟悉的詞匯在特定語(yǔ)境下正確含義的理解。一般來(lái)說(shuō)，該詞的本意不是解，但是其引申義上仍可以找到本意的影子。第二，綱外詞匯詞義的推斷。

推斷性問(wèn)題——此類題大概占20%左右的分值，總體難度不大，是考生的必得分點(diǎn)。中心導(dǎo)向依然是解題的宏觀主線，其關(guān)鍵是忠實(shí)原文的推斷。其應(yīng)對(duì)策略和事實(shí)細(xì)節(jié)題類似，考生在該題型上的主要失誤在于脫離文章主觀臆斷造成的。

語(yǔ)氣態(tài)度題——對(duì)作者態(tài)度的判斷是構(gòu)成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。因此，正確辨明作者對(duì)所敘述事物的態(tài)度，不僅關(guān)系到本類題型的解答，也潛在影響到其他問(wèn)題的正確解答。這類題目主要從作者文中描述事物所用到的形容詞，副詞，動(dòng)詞等表達(dá)感情色彩的詞匯入手。當(dāng)選項(xiàng)不能確定時(shí)，再回到原文中找關(guān)鍵詞。對(duì)這類題型，分清褒貶一般不難，是考生的必得分點(diǎn)。

總之，英語(yǔ)閱讀理解最基本的要領(lǐng)就是要通讀全文，注重“理解”。閱讀理解其實(shí)主要考的是“閱讀”之后的“理解”。任何一篇文章，若要能看懂它，當(dāng)然至少需要兩個(gè)條件：認(rèn)識(shí)單詞和看明白句子。所以，這就看大家平時(shí)在詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面知識(shí)的積累了。如果覺(jué)得自己在哪方面還薄弱，則還有一個(gè)月的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)。總之是及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)更正、及時(shí)培養(yǎng)，這樣才能有取得高的分的可能。

作文復(fù)習(xí)

大家都知道，作文其實(shí)是我們?cè)谧詈笠粋€(gè)階段大家漲分最快的一個(gè)地方。考研作文分值較高，給了30分，有小作文、大作文，也就是說(shuō)寫兩篇作文。在最后二十天的復(fù)習(xí)中，到底該怎樣去復(fù)習(xí)作文，個(gè)人建議是多記，多整理，多練。比如小作文模式就相當(dāng)固定，基本上形成了一定的程序，所以將小作文每種形式的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾先想好，整理在紙上，多練。對(duì)大作文來(lái)說(shuō)，就是整理模版，然后多記些經(jīng)典的句式，還有就是必須去試著寫，一定要寫出來(lái)，當(dāng)你做到一定程度的時(shí)候，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)你寫的內(nèi)容已經(jīng)不是模版，都形成了自己的東西。總之一句話，作文得多記，多整理，多練。這樣才能獲得好的效果。下面再具體分析大小作文怎樣去備考，希望能對(duì)大家在最后階段提高作文成績(jī)有所幫助。

一、小作文備考

過(guò)去這么幾年之中，小作文基本上都考的是一些書信。所以建議大家對(duì)各種各樣的書信，比如道歉信、感謝信、求職信、辭職信等各種各樣表達(dá)的信都要進(jìn)行練習(xí)，起碼應(yīng)該保證每一種類型的信寫上一篇。但是至于說(shuō)書信之外會(huì)不會(huì)有，也可能有其他的問(wèn)題，比如告示，比如摘要，比如圖表描述，這種可能性也是有的。今年在大綱修訂的過(guò)程中增加了一種新的范文的形式就是摘要，就是首先給你一篇漢語(yǔ)的文章，這個(gè)漢語(yǔ)的文章很長(zhǎng)，然后讓你寫一個(gè)英語(yǔ)的簡(jiǎn)短摘要。可以說(shuō)，這種題型甚至比書信更容易寫一些，它其實(shí)是一種變相的翻譯，是漢譯英的變體，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要予以重視。

二、大作文備考

大作文一般來(lái)說(shuō)有可能考圖表題，有可能考到漫畫式作文。過(guò)去幾年以來(lái)，一直是考漫畫式作文，它也變成了考研英語(yǔ)的一個(gè)經(jīng)典的出題思路。

漫畫式作文，第一，這種漫畫要看懂，在過(guò)去的考試中曾經(jīng)也有同學(xué)不止一次地寫跑題了，就是因?yàn)槁嫑](méi)有看懂。他一般會(huì)闡釋一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或者闡釋一個(gè)道理。漫畫畫得好不好，這個(gè)我們不去評(píng)論它，但是它肯定揭示一個(gè)道理。比如2009年考的“網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)與近”，畫了一張網(wǎng)，上面趴著很多人。其實(shí)這個(gè)題稍微翻譯一下，就是讓你寫網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人與人之間交流的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是什么?大家一想就想到了，我們交流起來(lái)更方便，所謂“天涯若比鄰”，任何的一方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)是無(wú)時(shí)間滯后的交流。但是有時(shí)因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，我們可能見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了，可能又有鴻溝了，集中要講清楚這個(gè)道理就可以了。

但是我們?cè)?jīng)同學(xué)寫這個(gè)作文，上來(lái)就寫，“現(xiàn)在我們需要合作，只有大家合作起來(lái)，才能織一張網(wǎng)”，如果寫到這個(gè)，肯定就是跑題了。因此做漫畫式作文，第一步肯定是審題。第二，描述圖畫，能用大詞就用大詞，用不了大詞，就用比較簡(jiǎn)單的單詞，用簡(jiǎn)單的單詞把圖畫描述得清楚就可以了。最后一點(diǎn)闡述一下意義。意義就是正面的意義和負(fù)面的意義。這就是一個(gè)大概的思路。順著這個(gè)往下寫就可以了。

除上之外，到了最后階段考生還要注意勞逸結(jié)合，不要過(guò)多要求自己，增加本身負(fù)荷，合理的運(yùn)用時(shí)間，注重質(zhì)量而不是速度和數(shù)量。更要保證足夠的自信心，堅(jiān)定自己的信念，已經(jīng)走了這么久的考研路就要接近終點(diǎn)，要意氣風(fēng)發(fā)，一鼓作氣堅(jiān)持到底，為自己的考研征途畫上圓滿的句點(diǎn)。

第三篇：2014中考最后10天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

2014中考最后10天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

第一，查查我們?cè)谥R(shí)方面還能做那些努力

關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備，考前要檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方;其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯(cuò)誤筆記，如果你沒(méi)有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過(guò)的卷子找出來(lái)。翻看修改的部分，那就是出錯(cuò)的地方、爭(zhēng)取在中考答卷時(shí)，不犯或少犯過(guò)去曾犯過(guò)的錯(cuò)誤。也就是錯(cuò)誤不二犯。

第二，一定要對(duì)自己、對(duì)未來(lái)充滿信心，心態(tài)問(wèn)題是影響考試的最重要的原因。

走進(jìn)考場(chǎng)就要有舍我其誰(shuí)的霸氣。要信心十足，要相信自己已經(jīng)讀了一千天的初中，進(jìn)行了三百多天的復(fù)習(xí)，做了三千至四千道題，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，現(xiàn)在是收獲的時(shí)候，自己會(huì)取得好成績(jī)的。

反過(guò)來(lái)，如果進(jìn)考場(chǎng)就底氣不足，必定會(huì)影響自己的發(fā)揮。就是平常日學(xué)習(xí)不好，也不要緊，初中升高中知識(shí)人生的一段旅程，不是人生的終點(diǎn)。只要你努力了，人生處處是起點(diǎn)..只要你消極，人生處處是終點(diǎn)。

第三，審題很關(guān)鍵

成也審題敗也審題.如何審題呢?

(1)這個(gè)題目有哪些個(gè)已知條件?我能不能把已知條件分開(kāi)?

(2)求解的目標(biāo)是什么?對(duì)求解有什么要求?

(3)能不能畫一個(gè)圖幫助思考?好多問(wèn)題是沒(méi)有看清楚題意致錯(cuò)。審題不清，你做得越多，可能錯(cuò)的就越多。

(4)所給出的已知條件相互之間有什么關(guān)系?能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件?

(5)已知條件與求解目標(biāo)有什么聯(lián)系?

能不能從中獲得解題的思路?找到進(jìn)門的門檻?

(6)能不能先從已知條件導(dǎo)出某些有用的東西?

(7)觀察整個(gè)題目，聯(lián)想我自己過(guò)去做過(guò)的題，我是否做過(guò)與此有關(guān)的問(wèn)題?是否做過(guò)表面上不同，實(shí)際上類似的問(wèn)題?這個(gè)題目是由見(jiàn)過(guò)他們是如何求解的? 第四，別拿村長(zhǎng)不當(dāng)干部

要更加重視自己會(huì)做的題目：中考考試重要的是“不怕不會(huì)，就怕不對(duì)”。

實(shí)際上，對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考的較量是大家都會(huì)做的題目的較量。因?yàn)椋y題你不會(huì)，別人也可能不會(huì)。這樣難題大家都拿不到分?jǐn)?shù)，但是你會(huì)做的題目，還有許多人會(huì)做。

中考針對(duì)普遍學(xué)生，你做錯(cuò)了，而別人做對(duì)了，這個(gè)差距就拉大了。

有些同學(xué)往往對(duì)自己會(huì)的題目疏忽大意，急匆匆的把會(huì)做的題目的題目做錯(cuò)了。然后去做哪些難題，最后難題也得不了分?jǐn)?shù)，傻不傻!傻不傻!聰明人做傻事就是這樣做的。

第五，細(xì)節(jié)決定成敗。

不該丟的不能丟，分分計(jì)較，做到顆粒歸倉(cāng)。解題時(shí)即使思路正確，不注意細(xì)節(jié)也能丟分。考試分分比較，每一分都代表了一個(gè)人的素質(zhì)和水平。這都反映了你的知識(shí)理解和掌握的不夠扎實(shí)的表現(xiàn)，這里面有審題的細(xì)節(jié)、知識(shí)理解的細(xì)節(jié)、運(yùn)用公式的細(xì)節(jié)、忽視檢驗(yàn)的細(xì)節(jié)等等。這就是細(xì)節(jié)決定成敗。

這就要求我們自己自我診斷一下。你是存在哪方面的細(xì)節(jié)?到時(shí)候給自己提個(gè)醒，別再出錯(cuò)。計(jì)算的問(wèn)題可以這樣解決的，不要省略運(yùn)算步驟、越詳細(xì)越好。在演算紙上書寫詳細(xì)的步驟，再抄到答題紙上簡(jiǎn)單的步驟。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點(diǎn)起來(lái)取舍,就不會(huì)扣分.這方面你可以找到一份中考試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),看看他們是按照怎樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賦分,你就知道怎樣取舍步驟了。1

第六，遇到生題怎么辦呢?

碰到生題就要生題轉(zhuǎn)化為熟題。

解題的過(guò)程實(shí)際上就是把生題轉(zhuǎn)化為熟題的過(guò)程，中考試題大部分是生題，但是要相信，這些題目只是瞬時(shí)陌生，只是你平時(shí)曾經(jīng)做過(guò)的某個(gè)題目變化來(lái)的，只是把某些知識(shí)的重新組合，題目的某些方面過(guò)去肯定見(jiàn)過(guò)面，要相信自己通過(guò)審題和轉(zhuǎn)化，就能變成會(huì)解的題目。

想一想，你做過(guò)了類似的問(wèn)題沒(méi)有?

他們是怎么解的?用的那些方法和知識(shí).一定有類似的知識(shí)和題目.日本有一種學(xué)習(xí)法,就是要求學(xué)生把一些典型題目背上來(lái),然后看到問(wèn)題就想一想類型題目里面有沒(méi)有,這樣就能把題目聯(lián)想起來(lái)。

第七，思維短路怎么辦呢?重新審題

有些題設(shè)條件沒(méi)有注意，或者有些隱含條件未被發(fā)現(xiàn)，這時(shí)重新審題就很重要。

最后，書寫一定要規(guī)范。你還是可以看看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，看看他們?cè)趺磿鴮懙囊?guī)范。

有一首打油寺寫的好：

做過(guò)舊題重溫習(xí)，整理錯(cuò)誤記筆記，考試之前再提醒，細(xì)節(jié)不能出問(wèn)題。

一身霸氣進(jìn)考場(chǎng)，滿懷信心答試題，心平氣和來(lái)思考，戰(zhàn)勝自己就勝利。

先易后難答試卷，要把生題變熟題，遇到難題要冷靜，不言放棄做到底。

考試關(guān)鍵在審題，精神集中心要細(xì)，草讀一遍別下筆，條件目標(biāo)需熟悉。

解題遇阻再審題，隱含條件要注意，試卷復(fù)查審題時(shí)，再把運(yùn)算看仔細(xì)。

書寫表達(dá)要規(guī)范，認(rèn)真分辨類型題，解后檢查很必要，該得分?jǐn)?shù)不丟棄。

以上建議全做到，考場(chǎng)發(fā)揮沒(méi)問(wèn)題，沉著自信心態(tài)好，中考升學(xué)必滿意。

還有20多天就要中考了，多數(shù)學(xué)校的初三數(shù)學(xué)課已進(jìn)入了沖刺階段，除了在校跟著老師進(jìn)行復(fù)習(xí)外，課余時(shí)間學(xué)生自己在家應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)，筆者在這里談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)建議，供同學(xué)們參考。

回歸課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)

現(xiàn)在中考命題仍以基礎(chǔ)題為主，回歸課本，從概念的引入和表述中，并聯(lián)系它在解題中的作用，更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導(dǎo)和定理的證明過(guò)程中，聯(lián)想公式定理，及其證明方法在解題中的應(yīng)用。總之，回歸數(shù)學(xué)課本，可幫助夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化解題思路的方向感。

閱讀過(guò)去作業(yè)和考卷上做錯(cuò)的題

多數(shù)初三學(xué)生都會(huì)有一本錯(cuò)題本，里面記錄著做錯(cuò)的題目，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該抽時(shí)間把錯(cuò)題本上的題目再詳細(xì)看一遍或者做一遍，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

有選擇地做題

在學(xué)校老師會(huì)在課堂上讓同學(xué)們做整套的模擬卷，那么在家里，可以有選擇地做一些題目，筆者認(rèn)為可以選擇以下三類題做。第一類是初看還沒(méi)有解題思路的;第二類是最近做錯(cuò)的;最后一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是掌握得不太好的地方。做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)挖掘一些題的解法中的數(shù)學(xué)思想，收到舉一反三的效果。

認(rèn)真對(duì)待老師講過(guò)的有難度的題目

當(dāng)我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下已經(jīng)知道了一些較難題目的解題思路時(shí)，課后還有必要?jiǎng)邮謱懗鼋獯疬^(guò)程，在完成解答的過(guò)程中，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題需要解決，這樣有助于對(duì)題目的理解。

第四篇：2014中考最后10天語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法

2014中考最后10天語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法

一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)文水平的提高主要靠長(zhǎng)期的基本功，但就中考分?jǐn)?shù)而言，經(jīng)過(guò)最后的努力，較大幅度地提升并非完全沒(méi)有可能。下面是高分網(wǎng)中考頻道小編總結(jié)歸納的快速提高語(yǔ)文成績(jī)方法及技巧，希望為大家提供服務(wù)。

快速提高語(yǔ)文成績(jī)的基本方法：

1、系統(tǒng)梳理語(yǔ)言運(yùn)用和文言文基礎(chǔ)知識(shí)，利用零散時(shí)間，切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。

2、集中閱讀現(xiàn)代文10篇左右經(jīng)典文章，把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練，比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。

3、集中研讀涵蓋自我、社會(huì)、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，回顧自己中學(xué)以來(lái)的心路歷程，整理高中以來(lái)自己最為關(guān)注并形成個(gè)人一定見(jiàn)解的問(wèn)題、現(xiàn)象、理念等，研讀中考作文發(fā)展等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而提升中考作文的應(yīng)考能力和信心。

4、認(rèn)真完成3至5套經(jīng)典語(yǔ)文試題，以保證試卷訓(xùn)練手感和速度（包括月考、模考）。成績(jī)一般的考生要分分必爭(zhēng)

對(duì)于成績(jī)拔尖和成績(jī)一般的考生，如何把握心態(tài)應(yīng)戰(zhàn)中考？

考試前，成績(jī)拔尖的同學(xué)可能信心更足，學(xué)習(xí)更有條理，也更勤奮，但要注意勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘；成績(jī)一般的同學(xué)要大膽、合理取舍，找到自信心和長(zhǎng)分點(diǎn)，盡自己的能力做好考前沖刺工作。

考試時(shí)，成績(jī)拔尖的同學(xué)切忌碰到難題、新題過(guò)于急躁，要知道我難人亦難；成績(jī)一般的同學(xué)要懂得分分必爭(zhēng)，確保會(huì)的做得對(duì)，千萬(wàn)不要隨便放棄。

學(xué)魯濱遜開(kāi)“快樂(lè)清單”

“陽(yáng)光心態(tài)，決勝中考。”如何以陽(yáng)光快樂(lè)的心態(tài)迎接即將到來(lái)的中考，就應(yīng)該學(xué)學(xué)魯濱遜，給自己開(kāi)快樂(lè)清單：

魯濱遜漂流到孤島數(shù)月后，孤寂和絕望的他打算在一棵歪脖樹(shù)上投環(huán)自盡。結(jié)果，繩子很結(jié)實(shí)，樹(shù)枝卻斷了。絕處逢生的他決定重新考慮自己的現(xiàn)狀，于是列出了兩份清單。在第一份清單中，魯濱遜列出：我身在一座可怕的荒島，過(guò)著與世隔絕的日子；而在另一份清單中他寫道：但我還活著，沒(méi)有像同船的伙伴一樣葬身魚腹，樹(shù)枝也不讓我死。緊接著，在第一份清單中，魯濱遜抱怨沒(méi)有衣服穿，而在另一份清單中，他寫下：島上天氣暖和，沒(méi)有衣服也不會(huì)凍死。所有罐頭吃完了，但上帝保佑，島上有新鮮的水果和飲用水??兩份清單列完后，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，他眼前所有的難題都有了解決的辦法，一下子增強(qiáng)了活下去的勇氣。

第五篇：2014中考最后10天化學(xué)復(fù)習(xí)方法

2014中考最后10天化學(xué)復(fù)習(xí)方法

一、查缺補(bǔ)漏，找出自己存在的問(wèn)題

整理糾錯(cuò)本絕對(duì)是短期內(nèi)攻克難題的最高效的方法，只有從錯(cuò)題中去總結(jié)自己所犯得錯(cuò)誤，找到自己的問(wèn)題在哪里，只有從錯(cuò)題中去總結(jié)自己所犯得錯(cuò)誤，找到自己的問(wèn)題在哪里，才能做到在復(fù)習(xí)的時(shí) 候有的放矢。

化學(xué)這門學(xué)科：試卷就分為選擇題，非選擇題，實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題 四大塊！分別用四個(gè)本子來(lái)整理。將所有做錯(cuò)的題目全部整合在一起，就會(huì)很容易發(fā) 現(xiàn)自己在每個(gè)板塊下存在的問(wèn)題。容易錯(cuò)的題目肯定是一個(gè)類型的，這些問(wèn)題肯定都 會(huì)有一定的代表性。然后，再去找自己相應(yīng)的題型來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣就能事半功倍！找出的這些題目，以及和這些題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就是自己“漏和缺”的地方。

心了，而在于提醒我們 我們擁有一個(gè)糾錯(cuò)本的目的不在于擁有它就安心了，我們擁有一個(gè)糾錯(cuò)本的目的不在于擁有它就安心了 相同的錯(cuò)誤不要再犯第二次！相同的錯(cuò)誤不要再犯第二次！還有一點(diǎn)更重要的，糾錯(cuò)本在使用的時(shí)候，如果同一類 型的題目已經(jīng)完全會(huì)解答了以后，記得給自己標(biāo)注一下，將之淘汰！這樣到中考前不 會(huì)的題目就越來(lái)越少。直至為零！

二、制定針對(duì)性訓(xùn)練計(jì)劃

一般來(lái)說(shuō)，選擇題當(dāng)中是化學(xué)式的計(jì)算和涉 及到金屬活動(dòng)性的判斷式選擇題；非選擇題中的有關(guān)物質(zhì)鑒別類（包括推斷題）的題 目；實(shí)驗(yàn)題中的探究性試驗(yàn)（多數(shù)孩子無(wú)法寫出標(biāo)準(zhǔn)答案或者是沒(méi)有理解題意）以及 最后計(jì)算題大題中的第二小題孩子們?nèi)?易出錯(cuò)或者是覺(jué)得解答起來(lái)很棘手。

我們針對(duì)這些題型應(yīng)該采取強(qiáng)化訓(xùn)練

三、攻克化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之基本概念和基本理論

條理系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，該記的一定要記住，該理解的一定要理解

首先在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中里面我們把它分為四大部分，這樣清楚并且條理性強(qiáng)！

一、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)（包括化學(xué)用語(yǔ)）

二、物質(zhì)的分類

三、物質(zhì)的性質(zhì)和變化、質(zhì)量守恒定律

四、溶液 基本概念和基本理論(一 基本概念和基本理論 一)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) 15

（一）分子、原子、離子的關(guān)系 分子、原子、1.2.3.三種粒子在化學(xué)變化中的關(guān)系：(二)幾個(gè)決定和幾個(gè)等式 1.決定（常考！）(1)質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))決定元素的種類。(2)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì) 2.等式(1)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子數(shù)(在原子中)(2)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)(3)離子所帶電荷數(shù)=其化合價(jià)數(shù)值(三)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別 物理變化中分子本身不改變，只是分子間的間隔等發(fā)生變化；而化學(xué)變化中分子 破裂為原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子。(四)物質(zhì)的微觀構(gòu)成與宏觀組成(注意化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范使用)物質(zhì)的微觀構(gòu)成與宏觀組成(注意化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范使用)化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范使用

四、攻克化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)（單質(zhì)和氧化物、酸堿鹽）

五、攻克化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之化學(xué)計(jì)算（簡(jiǎn)單的溶液計(jì)算、化學(xué)式計(jì)算、化學(xué)方程式計(jì)算）

六攻克化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分

七攻克化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之化學(xué)實(shí)驗(yàn)（探究性實(shí)驗(yàn)部分

八、克化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之推斷以及實(shí)際應(yīng)用部分

重點(diǎn)知識(shí)要達(dá)到熟練掌握，綜合運(yùn)用