第一篇：大學生村官選聘到村任職實踐體會

非常榮幸，我們首批選聘生列為泗縣本批深入學習實踐科學發展觀活動的參學對象，加入了深入學習實踐科學發展觀活動的的洪流之中。通過近期對科學發展觀的學習與實踐，我深刻感受到：深刻領會和準確把握科學發展觀的實質，并用其指導實踐與工作，對于我們大學生村官在基層鍛煉成長，特別是促進任職地的科學發展，具有十分重要的意義。

省委組織部根據選聘工作“四句話”目標和選聘生當好“五大員”的要求，又為選聘生搭建了十個干事創業平臺。下面我就自己如何學習實踐科學發展觀，充分利用“創業平臺”，發揮好“大學生”村官的作用，服務新農村建設，促進任職地科學發展等問題談談幾點感受。

一、深入調查研究，促進科學發展。建設社會主義新農村，增加農民收入是農業和農村經濟工作的中心任務，這是以人為本在農業和農村經濟工作中最根本的體現。我認為應該把提高農民綜合素質擺在農業和農村經濟工作的重要位置，這是保證農民富裕起來的關鍵。圍繞增強農民的自我發展能力，大力加強科學知識普及、先進實用技術培訓和思想道德教育。適應農業專業化、規模化和現代科技發展的需要，培養造就新型農民。為此，我們要發揮好的宣傳教育作用，組織舉辦農民培訓班，定期給農民講授農業技術，充分利用村廣播和遠程教育的宣傳作用，在農作物施肥施藥的時期給予提醒。

二、傳播新思想，促進科學發展。建設社會主義新農村，農民是主體，村干部是關鍵。部分群眾認為新農村建設是政府的事，缺乏積極性和主動性，對新農村建設持觀望態度，造成新農村建設工作被動；一些干部和群眾把新農村建設等同于新村莊建設，認為新農村建設就是建新房子、修水泥路等，對鄉風文明、環境衛生、發展社會事業、發展產業等基礎性工作沒有足夠重視，偏離新農村建設方向。作為大學生村官，我們的到來，要為農村帶來新氣象、新觀念，為農村注入新的活力，運用自己所學的知識，幫助村民發展致富：一是在工作中宣傳新農村建設的含義及相關政策；二是在新農村建設工作中，開展普及法律知識宣傳活動，增強村民們的法律意識并引導農民運用法律維護自身合法權益。三是利用自己的所學推廣新技術，帶去新方法，為促進農民增收做貢獻。

三、建立長效管理機制，促進科學發展。新農村建設只有起點，沒有終點。強化基層組織建設，建立長效管理機制是鞏固新農村建設成果，培育農民的新農村建設后勁的關鍵。為此，我們在新農村建設中，一是和黨員、村組干部一起，帶頭參與新農村建設，并通過新農村建設這個平臺，幫助群眾辦好事、辦實事，解決村民吃水難及公共環境衛生等問題。二是建立健全長效責任機制，如公共環境衛生實行分片包干，引水工程實行專人負責，村服務中心設施實行專人管理等。三是幫助落實好村組干部長遠經濟發展責任機制，將家庭經濟發展和村級經濟發展工作落實到崗、落實到人，使今后的新農村建設工作始終有帶頭人，有主心骨。

四、提高農民生活水平，促進科學發展。新農村建設質量高低，成功與否，關鍵就看產業是否得到了大力發展。在工作中，我們緊緊圍繞省委省政府大力發展鄉鎮企業的政策，鼓勵返鄉農民工利用自身優勢創辦鄉鎮企業，根據村里建有養豬場和玩具廠的企業發展優勢，因勢利導，吸收剩余勞動力，引導農民增加投入；另一方面，大力發展禽畜養殖，進一步發展壯大以養殖土雞、土鴨為主的特色養禽業,創辦養殖協會，為農民養殖提供技術、資金等方面的支持，以增加農民收入，提高新農村建設質量。

通過這次深入學習實踐科學發展觀活動，我深刻認識到：科學發展觀，不僅是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。更是我們推進社會主義新農村建設，發展中國特色社會主義的重大戰略任務。建設社會主義新農村，必須始終堅持以科學發展觀為指導，努力促進農村經濟社會又好又快發展。

做為一名大學生村官，一個扎根農村服務基層的年輕人，在學習實踐科學發展觀中，必須堅持以人為本，樹立全心全意為人民服務的觀念，以為人民服務的責任感，持之以恒的奉獻精神，確保新農村建設順利進行，這不僅是我們學習實踐科學發展觀的具體行動，更是我們發揮創業平臺作用，為新農村建設做出新貢獻的一次契機。

第二篇：大學生村官選聘到村任職實踐心得

篇一：大學生村官選聘到村任職實踐體會

大學生村官選聘到村任職實踐體會

非常榮幸，我們首批選聘生列為泗縣本批深入學習實踐科學發展觀活動的參學對象，加入了深入學習實踐科學發展觀活動的的洪流之中。通過近期對科學發展觀的學習與實踐，我深刻感受到：深刻領會和準確把握科學發展觀的實質，并用其指導實踐與工作，對于我們大學生村官在基層鍛煉成長，特別是促進任職地的科學發展，具有十分重要的意義。

省委組織部根據選聘工作“四句話”目標和選聘生當好“五大員”的要求，又為選聘生搭建了十個干事創業平臺。下面我就自己如何學習實踐科學發展觀，充分利用“創業平臺”，發揮好“大學生”村官的作用，服務新農村建設，促進任職地科學發展等問題談談幾點感受。

一、深入調查研究，促進科學發展。建設社會主義新農村，增加農民收入是農業和農村經濟工作的中心任務，這是以人為本在農業和農村經濟工作中最根本的體現。我認為應該把提高農民綜合素質擺在農業和農村經濟工作的重要位置，這是保證農民富裕起來的關鍵。圍繞增強農民的自我發展能力，大力加強科學知識普及、先進實用技術培訓和思想道德教育。適應農業專業化、規模化和現代科技發展的需要，培養造就新型農民。為此，我們要發揮好的宣傳教育作用，組織舉辦農民培訓班，定期給農民講授農業技術，充分利用村廣播和遠程教育的宣傳作用，在農作物施肥施藥的時期給予提醒。

二、傳播新思想，促進科學發展。建設社會主義新農村，農民是主體，村干部是關鍵。部分群眾認為新農村建設是政府的事，缺乏積極性和主動性，對新農村建設持觀望態度，造成新農村建設工作被動；一些干部和群眾把新農村建設等同于新村莊建設，認為新農村建設就是建新房子、修水泥路等，對鄉風文明、環境衛生、發展社會事業、發展產業等基礎性工作沒有足夠重視，偏離新農村建設方向。作為大學生村官，我們的到來，要為農村帶來新氣象、新觀念，為農村注入新的活力，運用自己所學的知識，幫助村民發展致富：一是在工作中宣傳新農村建設的含義及相關政策；二是在新農村建設工作中，開展普及法律知識宣傳活動，增強村民們的法律意識并引導農民運用法律維護自身合法權益。三是利用自己的所學推廣新技術，帶去新方法，為促進農民增收做貢獻。

三、建立長效管理機制，促進科學發展。新農村建設只有起點，沒有終點。強化基層組織建設，建立長效管理機制是鞏固新農村建設成果，培育農民的新農村建設后勁的關鍵。為此，我們在新農村建設中，一是和黨員、村組干部一起，帶頭參與新農村建設，并通過新農村建設這個平臺，幫助群眾辦好事、辦實事，解決村民吃水難及公共環境衛生等問題。二是建立健全長效責任機制，如公共環境衛生實行分片包干，引水工程實行專人負責，村服務中心設施實行專人管理等。三是幫助落實好村組干部長遠經濟發展責任機制，將家庭經濟發展和村級經濟發展工作落實到崗、落實到人，使今后的新農村建設工作始終有帶頭人，有主心骨。

四、提高農民生活水平，促進科學發展。新農村建設質量高低，成功與否，關鍵就看產業是否得到了大力發展。在工作中，我們緊緊圍繞省委省政府大力發展鄉鎮企業的政策，鼓勵返鄉農民工利用自身優勢創辦鄉鎮企業，根據村里建有養豬場和玩具廠的企業發展優勢，因勢利導，吸收剩余勞動力，引導農民增加投入；另一方面，大力發展禽畜養殖，進一步發展壯大以養殖土雞、土鴨為主的特色養禽業,創辦養殖協會，為農民養殖提供技術、資金等方面的支持，以增加農民收入，提高新農村建設質量。

通過這次深入學習實踐科學發展觀活動，我深刻認識到：科學發展觀，不僅是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。更是我們推進社會主義新農村建設，發展中國特色社會主義的重大戰略任務。建設社會主義新農村，必須始終堅持以科學發展觀為指導，努力促進農村經濟社會又好又快發展。

做為一名大學生村官，一個扎根農村服務基層的年輕人，在學習實踐科學發展觀中，必須堅持以人為本，樹立全心全意為人民服務的觀念，以為人民服務的責任感，持之以恒的奉獻精神，確保新農村建設順利進行，這不僅是我們學習實踐科學發展觀的具體行動，更是我們發揮創業平臺作用，為新農村建設做出新貢獻的一次契機。篇二：3選聘到村任職大學生考核鑒定表

附件1 大學生村官聘用期滿考核鑒定表

6 7 8 篇三：2010大學生村官到村任職會議講話稿

2010年大學生村官到村任職會議講話稿

同志們：

今天，選聘的6名大學生村干部就要奔赴農村一線，開展工

作了。在此，我代表區委對大家到我區農村一線工作表示熱烈的歡迎！希望大家在基層崗位上發揮各自的特長，認真學習實踐、努力扎實工作，用科學的方法在農村的廣闊天地中施展才華，為我區農村經濟社會全面發展貢獻力量。下面，我提三點意見：

一、要深刻領會選聘大學生到村任職工作的重大意義

首先，選聘大學生到村任職工作是加強社會主義新農村建設和農村基層組織建設的迫切需要。新農村建設的實際情況迫切需要大學生，大學生的健康成長更需要到農村經受鍛煉。目前我區發展二元結構突出，農村基層組織建設任務繁重，從整體上看，農村黨員干部隊伍年齡老化，文化素質偏低的問題還沒有根本解決，難以適應新形勢新任務的需求。而大學生朝氣蓬勃，充滿活力，文化素質高，有理想，有抱負，充實到農村工作，正好可以有效改善農村基層組織現狀，優化農村干部隊伍結構，提高農村干部隊伍整體素質；廣大農民求發展、盼致富的愿望強烈，但農村人才缺乏，信息不靈，思想僵化，尤其是用新思想、新理念發展現代農業、增加農民收入的反差較大，而大學畢業生思維敏捷，接受新事物快，創新能力強，擔任村干部正好可以為推動農業發

展，促進農民增收增添新活力。其次，選聘大學生到村任職工作是實施人才支撐戰略和培養鍛煉青年干部的有效途徑。從大學畢業生的成長和發展來看，僅有書本知識是不夠的，必須經受社會實踐的鍛煉。通過在基層一線學習、實踐、思考得來的知識和經驗才是真知識、真本領。所以大學生更需要在新農村建設的實踐中接受再教育，經受再考驗，經歷再磨練。培養選拔使用優秀高校畢業生，是黨的人才工作和干部工作的重要組成部分。大學畢業生擔任村干部，將進一步增強我區人才總量、人才素質、人才結構的多元化發展，將為廣大高校畢業生就業、施展才華、實現人生價值提供廣闊的空間和堅實的平臺。農村是個廣闊的天地，大有作為。大學生在那里經受鍛煉，將會奠定良好的思想、工作基礎，度過難以忘懷的時光，積累寶貴的精神財富，進一步茁壯成長，從而形成富有生機的后備青年干部群體，有力促進全區經濟社會又好又快發展。

二、要為選聘高校畢業生擔任村干部提供堅強的后勤保證。選聘大學生到村任職，對于深入貫徹落實科學發展觀，加快

推進社會主義新農村建設，培養造就經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，具有重大而深遠的戰略意義。各相關職能部門一定要以對黨和人民高度負責的精神，進一步加強領導，精心組織實施，努力為他們提供一個鍛煉意志、培養品行、施展才華的大舞臺。

一要加強領導，為大學生村干部駐村開展工作奠定堅實基礎。區委組織部要從加強農村基層組織建設的高度出發，發揮牽頭作用，積極做好統籌協調、日常管理工作;各鄉鎮黨委要負責好大學生具體和日常管理工作;人力資源和社會保障局、財政局、民政局等部門要密切配合、各司其職，做好大學生到村任職的相關工作。

二要強化管理，加大大學生村干部的培養力度。按照《甘肅

省選聘到村任職高校畢業生管理辦法（試行）》對大學生村干部實行動態管理。縣委組織部從任職、待遇、培養和考核等方面進行宏觀管理，并定期召開座談會、工作研討會，跟蹤了解選聘大學生的思想動態及工作生活情況。各鄉鎮黨委幫助大學生盡快了解新農村建設情況，掌握“三農”工作的方針政策，學習開展農村工作的本領。要根據大學生的服務意愿和專業特長，充分發揮他們的作用。要給他們交任務、壓擔子，使他們下得去、干得好、留得住。要安排好大學生的辦公、食宿等日常生活。要實行班子成員聯系幫帶制度、定期檢查選聘大學生學習、出勤、工作等情況，掌握大學生日常表現;村兩委要大力支持和幫助選聘大學生開展工作，做好考勤和工作實績記錄。要樹立以比學習、比能力、比形象、比業績，爭當大學生優秀村干部的思想意識。

三要廣泛宣傳，為大學生村干部赴農村任職營造良好氛圍。

要充分利用七里河區黨建網等媒體廣泛宣傳選聘大學生到村任職的重大意義和政策措施，宣傳各鄉鎮創新的好做法、好經驗，宣傳大學生村干部的先進典型事跡，營造良好輿論氛圍，讓社會各 方面了解、支持這項工作，吸引更多的優秀高校畢業生投入到新農村建設中來。

三、最后對新到任的農村大學生“村官”提幾點希望

這次安排選聘大學生任職的6個村部分是“三爭一促”活動

的示范村和先進村，還有新農村建設試點村、園區建設規劃村和整村推進項目村，都是我區各方面條件相對較好的村。這些村大都交通便利，經濟基礎好、村班子力量強，工作和生活環境相對優越。同時，在人員安排上，盡量考慮到大家所學的專業，能夠各盡所長、發揮作用。但是，從根本上來說，大學生村干部的健康成長，除各級黨組織的培養教育和關心關懷外，其自身的努力更為重要。大家要充分認識所肩負的歷史使命，不負重托、有所作為，努力提高自身素質。

一要不斷學習，當好農村新學員

可以概括地說大學生是“1”字型人才，就是只熟悉自己的專業知識，專業之外的很多知識很少知道或者是不知道。而農村工作千頭萬緒，正所謂“上邊千條線，下面一根針”，農村工作需要的是“t”字型人才，在農村的廣闊天地里不但要求大學生有專業知識，還要有很多書本上沒學到比如涉農法律、法規和農村黨建理論等知識。為此，大學生一定要牢固樹立終身學習意識。首先要堅持把提高思想政治素質放在首位，認真學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學發展觀、構建和諧社會的戰略思想和黨在農村的基本政策；其次要在化解矛盾、解決問題、服

務群眾的過程中，培養和增強應對挑戰、戰勝困難的信心。要發揚艱苦樸素、謙虛謹慎的優良傳統，形成腳踏實地、求真務實的作風。始終保持青年人寶貴的朝氣和銳氣，立足農村實際和發展現狀，探索農村工作的規律性，積累農村工作經驗，盡快使自己成長為黨組織信任、基層農村需要、廣大群眾擁護的優秀農村干部。

二要盡快熟悉業務，當好政策宣傳員

作為大學生村干部要善于做宣傳發動工作。大家到村后，一

定要認真宣傳黨在農村的路線、方針和政策，帶頭傳播先進知識，倡導健康文化，帶頭移風易俗，抵制封建迷信，開展文明向上的群眾性文化活動，搞好政治文明、精神文明建設與和諧社會建設，促進農村全面發展。

三要勤奮工作，當好黨建聯絡員

大學生村干部到農村工作后，一定要充分利用自己能寫、會

講、善于組織的優勢，協助黨組織書記，在基層黨組織建設工作中做一些力所能及的工作，如從事一些上傳下達、信息宣傳、黨員干部培訓、檔案記錄整理等工作，具體組織開展一些有意義的主題實踐活動，負責搞好黨組織工作的計劃、總結以及活動記錄，特別是要負責搞好農村現代遠程教育的播放、管理，圖書資料的傳閱、登記、管理等具體工作，確實為農村工作的規范化管理做出自己應有的貢獻。

四要心系群眾，當好為民服務員

篇四：2014年遼寧選聘500名優秀高校畢業生到村任職

2014年遼寧選聘500名優秀高校畢業生到村任職

各市委組織部，市人社局、教育局、財政局，省直有關部門黨組(黨委)，省內各高校黨委：

為引導和鼓勵優秀高校畢業生積極投身遼寧老工業基地全面振興實踐，在基層培養具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政后備人才和新農村建設骨干力量，構建來自基層一線的黨政干部培養鏈，根據中組部《關于進一步加強大學生村官工作的意見》(組通字〔2012〕36號)和全國大學生村官工作座談會精神，經研究，遼寧省2014年繼續從省內外普通高等院校選聘優秀高校畢業生到村任職。現就做好選聘工作有關事宜通知如下：

一、選聘對象、條件和數量

選聘對象為省內外全日制普通高校應屆畢業的大學本科生、研究生。選聘的基本條件是：

1.思想政治素質好，是中共黨員或預備黨員。

2.組織紀律觀念強，吃苦耐勞，作風踏實，志愿到農村基層工作并有一定的發展潛力。

3.優秀學生干部，具有一定的組織協調能力。善于團結共事，在同學中有一定的威信。

4.學習成績優良，具有一定的綜合分析、語言和文字表達能力。

5.本科畢業生年齡在25周歲以下，碩士、博士研究生年齡在28周歲以下。

6.身體健康。2014年全省選聘大學生村官500名。

二、選聘的方法步驟

選聘工作堅持德才兼備和公開、平等、競爭、擇優的原則，分以下四個步驟進行。

1.定向報名，資格審查。省內高校畢業生，到所在院校黨委組織部按其生源地定向報名，填寫《2014年遼寧省選聘大學生村官報名申請表》。省外高校畢業生，可從遼寧人事人才公共服務網(.cn)下載《2014年遼寧省選聘大學生村官報名申請表》，填寫后經所在高校黨委組織部審查，郵寄到中共遼寧省委組織部人才工作處(地址：沈陽市和平區和平南大街45號，郵編：110006)。報名截止時間為2014年7月25日。各高校黨委組織部按照規定條件對報名學生進行資格審查，于7月26日前將資格審查合格人員名單、《申請表》(一式兩份)及考生電子照片(jpg格式，大小不超過30kb，用身份證號碼命名)等有關材料報省委組織部人才工作處。大學生村官的資格審查將貫穿整個選聘工作全過程。報名人員填寫《申請表》必須真實準確，各高校組織部門要嚴格把關。組織考察時，如發現填報資料不實或不符合條件的，取消其選聘資格。2.統一考試，擇優篩選。省委組織部對各高校推薦上來的報考人員進行資格復審后，提出參加選聘大學生村官考試人員名單。由省委組織部統一組織筆試，筆試科目為《行政職業

能力測驗》和《申論》。依據筆試成績，分別按照各市選聘名額1∶1.5的比例，從高分到低分確定考察人選。筆試具體時間、地點另行通知。

3.組織考察，決定聘用。省委組織部抽調有關人員組成考察組對考察人選進行考察。重點考察人選的思想政治素質、組織協調能力、組織紀律觀念和學習成績等方面情況。根據考察情況，研究確定初步人選。之后，由省委組織部統一組織進行體檢。體檢合格的，由省委組織部委托有關高校進行公示，公示期為5個工作日。對查實不適合作為大學生村官的，及時進行調整。公示后，由省委組織部確定選聘人員名單。

4.崗前培訓，簽約派遣。省委組織部統一組織以省情概況、政策理論、領導科學、基層工作方法為主要內容的崗前培訓。期間，由各縣(市、區)委組織部落實大學生村官工作崗位。培訓結束后，各縣(市、區)委組織部與大學生村官簽訂聘用合同，派遣上崗。

三、待遇和保障政策

選聘到村任職的大學生村官享受以下政策待遇：

1.比照任職地鄉鎮從高校畢業生中新錄用公務員試用期滿后工資收入水平確定工作、生活補貼標準。補貼主要用于大學生村官的工作、生活補助和享受保障待遇應繳納的相關費用等。補貼資金由中央財政和地方財政共同承擔。中央財政每人每年補貼8000元，省財政每人每年補貼1萬元(不含大連市)，不足部分由市、縣(市、區)財政承擔，貧困縣原則上不承擔。中央財政按人均2000元發放一次性安置費。中央和省級財政補貼資金通過財政部門下撥各地。大學生村官補助資金要單獨核算，確保專款專用。在艱苦邊遠地區工作的，按規定發放艱苦邊遠地區津貼。補貼、津貼按月發放。

2.在村(社區)任職期間，比照事業單位辦法參加基本養老保險社會統籌，單位繳納部分所需經費由財政部門承擔，個人繳納部分在個人補貼中代扣代繳。辦理醫療、人身意外傷害商業保險，所需費用由財政部門承擔。

3.對符合國家助學貸款代償政策規定、服務期滿并經考核稱職的大學生村官落實助學貸款財政代償政策。具體代償程序按照省委組織部、省財政廳、省教育廳、省人社廳《關于印發〈遼寧省選聘到村任職優秀高校畢業生國家助學貸款代償暫行辦法〉的通知》(遼組通字〔2011〕61號)規定執行。4.大學生村官服務期滿報考研究生的，享受增加分數等優惠政策，在同等條件下優先錄取。已被錄取為研究生的應屆高校畢業生到村任職，有關研究生培養單位要為其保留學籍2年。

5.被黨政機關(含參照公務員管理事業單位)和全額撥款事業單位正式錄用(聘用)后，在村(社區)任職期間的實際繳費年限計算為工作年限;被我省參保事業單位和企業正式錄用(聘用)后，其繳費年限與在村(社區)任職期間的實際繳費年限合并計算。6.推進大學生村官與選調生工作的政策銜接。省委組織部每年定向從具備條件的大學生村官中選拔一定數量的選調生。

7.按照中組部《關于進一步加強大學生村官工作的意見》(組通字〔2012〕36號)，省委組織部、省人社廳根據縣鄉公務員缺額情況，每年從全省公務員招錄計劃中，拿出一定名額定向招錄服務期滿的大學生村官。

8.服務期滿后，由縣(市、區)組織、人事部門根據工作需要和服務期間表現，有計劃地把大學生村官招聘到編制空缺的縣鄉事業單位工作。引導國有企業面向大學生村官定向招聘工作人員。

9.對服務期滿后選擇自主創業的大學生村官，要給予鼓勵和支持，并在稅費減免、小額貸款、資金扶持、創業培訓、技術支持等方面按有關規定享受優惠政策。

10.享受省委辦公廳、省政府辦公廳《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的實施意見》(遼委辦發〔2006〕10號)和省政府辦公廳《關于促進高校畢業生就業有關政策的通知》(遼政辦發〔2013〕28號)中有關優惠政策。

四、管理和服務

大學生村官為“村級組織特設崗位”人員，系非公務員身份，工作管理及考核比照公務員的有關規定進行，由鄉鎮黨委負責。安排到城市社區任職的大學生村官，工作管理及考核由街道黨(工)委負責。考慮到基層實際情況特別是加強城市社區黨建和管理創新的需要，盡可能把選聘的女生安置到城市社區任職。

1.落實崗位，接轉關系。大學生村官到農村工作，是中共正式黨員的，一般安排擔任村黨組織書記助理職務;是中共預備黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務。到城市社區工作，是中共正式黨員的，一般安排擔任社區黨組織書記助理職務;是中共預備黨員的，一般安排擔任社區主任助理職務。經過實踐鍛煉，贏得黨員和群眾認可的大學生村官，可通過推薦、選舉擔任村(社區)黨組織書記、副書記或村委會(社區)主任、副主任等職務。大學生村官的人事檔案由縣(市、區)組織部門統一管理，黨員組織關系轉至所在村(社區)。

2.簽訂協議，明確權責。大學生村官人選確定后，縣(市、區)委組織部與他們簽訂聘用合同。大學生村官在村(社區)工作期限為2年，聘用期間必須在村(社區)工作。經縣(市、區)黨委組織部批準，可以組織大學生村官參加縣(市、區)和鄉鎮(街道)的集中性工作，也可以到信訪、綜治等崗位進行鍛煉。

3.提供條件，搞好服務。鄉鎮、街道黨委負責安排大學生村官的食宿及日常生活，為他們開展工作創造條件、提供方便。要完善鄉村或街道黨員干部、農技人員與大學生村官結對幫帶制度，幫助他們熟悉基層情況，學習群眾工作方法，克服工作生活中遇到的困難。要實行大學生村官安全責任制，縣(市、區)委組織部要向大學生村官提供“熱線電話”，及時解決實際問題。

五、組織實施

選聘優秀高校畢業生到村任職，是為黨和國家培養干部人才的重大戰略工程。各級黨委、政府要從培養黨政后備人才、推進社會主義新農村建設、加快實現遼寧全面振興的戰略高度，充分認識大學生村官工作的重大意義，著眼長遠、統籌協調、明確責任、狠抓落實，切實把這項人才培養的戰略工程抓實抓細抓好。

1.加強宏觀指導和統籌協調。充分發揮遼寧省大學生村官工作協調小組在宏觀指導、政策研究、綜合協調等方面的職能作用，切實加強對大學生村官工作的領導，形成統籌協調、合力推進的工作格局。省委組織部要發揮牽頭協調、督促落實的作用，切實履行制定規劃政策、抓好組織實施、強化指導督促、落實配套保障等職責;市、縣黨委組織部要發揮大學生村官工作管理主體的作用，抓好管理考核、教育培養、激勵表彰、有序流動等具體政策措施的制定和落實;鄉鎮、街道黨委要加強對大學生村官的直接管理;村、社區黨組織要積極協助鄉鎮、街道黨委，做好日常管理工作。

2.廣泛宣傳發動，引導符合條件應屆高校畢業生積極報名參選。充分利用新聞媒體和高校宣傳網絡，對我省今年選聘范圍、程序和相關政策措施進行廣泛宣傳，鼓勵符合條件的優秀大學畢業生積極踴躍報名參選。同時，指導各高校按照《關于2014年選聘優秀高校畢業生到村任職工作的通知》要求，做好大學生村官人選推薦申報工作。

3.嚴肅選聘紀律，確保風清氣正。整個選聘工作，要做到堅持標準不走樣、履行程序不變通、嚴格紀律不放松，實施全程陽光操作，提高選聘工作的透明度和公信度，特別是考試考察等關鍵環節，必須嚴肅組織人事紀律，確保選聘工作風清氣正。

附件: 附件【2014年遼寧省選聘大學生村官名額分配計劃.doc】

附件【2014年遼寧省選聘大學生村官報名申請表.doc】

附件【2014年大學生村官推薦報名人選簡要情況匯總表.doc】

中共遼寧省委組織部

遼寧省人力資源和社會保障廳

遼寧省教育廳

遼寧省財政廳 2014年7月8日 篇五：選聘大學生到村任職報告

中南財經政法大學

“博文杯”大學生百項實證創新基金項目

項目名稱 選聘大學生到村任職政策的影響因素分析

項目類別 主 持 人 耿 旭 參 與 人 牛麒麟 羅慧瑩 朱大峰

中南財經政法大學科研處制

二○○八年九月

選聘大學生到村任職政策的影響因素分析

------基于大學生需求狀況的調查

耿旭

牛麒麟 羅慧瑩 朱大峰 ①

第一章 導 言

一、課題研究背景

今年年初，經中央同意，中央組織部等有關部門決定，從2008年開始，用五年時間選聘10萬名高校畢業生到村任職。3月20日，中央組織部會同教育部、財政部、人力資源和社會保障部召開選聘高校畢業生到村任職工作座談會。中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮在會上指出，要認真貫徹落實黨的十七大精神和剛剛閉幕的全國“兩會”精神，切實做好選聘高校畢業生到村任職（俗稱“大學生村官”）工作，為社會主義新農村建設培養骨干力量。

回首起來，“大學生村官”已走過了十多年的歷史。從90年代中期開始，伴隨著三農問題的出現，部分省市開始了長達十多年的大學生村官探索之路。“大學生村官”在經歷各地自發探索階段（1995年---2004年）和全面試驗階段（2005年至今）后逐漸走向成熟化、規范化和制度化。大學生村官制度的確立和發展主要基于三個方面的背景：(一)農村干部的老齡化

在農村領導班子建設過程中發現，干部隊伍老化、后備力量缺乏、文化水品偏低、領導能力偏弱的現象普遍存在。同時這些干部又受到專業知識，科學技術運用能力等方面的限制。(二)社會主義新農村建設的艱巨性

社會主義新農村建設，尤其是比較落后的中西部農村面臨很大的困難。在地域條件限制下,基礎設施不完善、科技落后和人才缺失等問題成為這些地區新農村建設最大的阻礙，這客觀上也為廣大高校畢業生提供了一個發展的平臺。(三)大學生嚴重的就業壓力

2008年我國大學畢業生達到559萬，之后還將增長。大量的優勢勞動力滯留社會不能及時就業，造成了極大的人力資源浪費。同時，也必將帶來各種社會問題。根據本次我們對大學生關于就業問題的調查，得到如下的數據具體數據詳見表一：

表一 大學生對就業形勢的看待 ①

本文作者：耿旭、羅慧瑩，中南財經政法大學公共管理學院公共事業管理專業06級；牛麒麟，中南財經政法大學公共管理學院行政管理專業06級；朱大峰，中南財經政法大學金融學院金融專業06級。同時借此向我們的杜興洋指導老師以及全體成員致謝。

可見，大學生確實面臨著很大的就業壓力。到村任職，理論上可以為大學生提供一個就業渠道。

在此背景下，引導大學生到村任職、到基層任職，自然成為政策制定的一個方向。事實上，“村官”制度也正是抱著這樣的初衷，走過了十多年的歷史。

然而，“大學生村官”之路并不平坦。各地的實踐進行了十多年，時至今日，仍然存在很多問題。總體體現在前期宣傳報名環節、面試選拔環節、中期在崗環節以及后期選擇環節等。其次大學生普遍對這項政策并沒有全面了解、政府政策可能并不貼合大學生的需求、選拔標準并不科學合理、崗前培訓不足、許多大學生并不能收獲自己期望的價值、回流現象十分明顯等等。

正是這么多的問題，讓我們的課題具有一些嶄新的、針對性的內容。新的時代背景下，“選聘大學生村官到村任職”作為一項戰略工程，其意義已毋庸置疑。需要我們做的，是發現和解決實踐中的問題，為政策保駕護航。

二、課題研究思路

本次調研，最大的特點是我們從大學生的需求出發，以大學生群體為主體，調查大學生的預期收益和成本、現實收益和成本，分析大學生的心理需求，從而研究政策供給，提出解決問題的針對性和可行性措施。

本次調查我們基于兩個假設：a.經濟人假設：大學生在意愿選擇中存在著明顯的成本收益分析。b.就“選聘大學生到村任職”這項政策供給而言，其在對接大學生的需求方面存在問題，不僅有供求雙方的問題，也有供求結構的問題。

因此，我們需要通過調查，發現大學生對這項政策的參與結構，分析現行政策在實施中是否有利于優秀的大學畢業生到村任職，是否存在著合理的引導、參與和競爭機制，從構建合理的公共政策供求結構出發，提出建議。

為了更加清晰明確的理清調查思路和準確定位切入點，我們運用了以下的分析模型

圖一 問題分析模型

三、調查基本情況介紹

(一)調查對象

根據我們的研究課題及研究思路，綜合考慮學歷、學校性質、學科專業、就業情況等因素，并盡量使我們選取的樣本更有代表性，更能說明問題。我們確定樣本取自武漢市的五所高校，分別是中南財經政法大學、武漢科技學院、中南民族大學、中南財經政法大學武漢學院、武漢交通職業技術學院。

(二)調查方式和調查資料的基本情況

我們的調查方式主要以問卷調查和深度個案訪談法相結合。問卷有22題，其中單選為14題，多選為6題，最后一題為問答題。在整個調研過程中實際發放為800份，回收問卷786份，回收率為98.25%，其中有效問卷為769份，有效率為96.125%。具體數據詳見表二： 表二 實際調查樣本構成情況

同時，在調查的過程中，我們選取35人進行個案訪談，具體了解相關情況。通過訪談，我們了解了關于“選聘大學生到村任職”政策的更多細節，這對我們更好地把握很分析問題起到了重要的作用。

第二章 調查結果分析

一、問卷分析

本次調查一個很重要的目的就是找出大學生對村官制度的需求，找出影響大學生認識、判斷、選擇的因素，我們的問卷也正是基于這方面的考慮。這些因素，包括政府待遇、地域發展前景等一般影響因素；也包括選拔、培訓、任職的各項優惠措施等具體影響因素；當然，還不能忽略了大學生的自身能力、價值觀的影響。在以下的問卷分析中，我們將從這三個方面入手，分別進行討論。(一)一般影響因素分析

1、大學生選擇村官時可能考慮的因素

在這11個對大學生的選擇有影響的因素中，政府相關待遇、地域、農村發展前景以及工資是大學生考慮的最主要的四個因素，比例分別是58.19%、55.17%、47.41%和44.83%；其他一些因素，如目前就業形勢、自身能力以及專業情況也是較主要的影響因素，其比例分別是34.91%、32.33%和21.98%；還有一些影響因素如性別，家庭因素則較少被考慮到。這些數據表明，大學生在進行職業選擇的時候傾向于自身的未來發展，注重客觀因素比如工資，相關政策，地區發展前景等。具體數據詳見圖二：

圖二 大學生選擇村官時考慮的因素

2、大學生對村官工資的需求分析

在大學生選擇村官的眾多考慮因素中，工資是其中一個重要的影響因素。通過調查顯示，大部分大學生將村官的工資定位在1500元----2000元，其比例有56.03%,而認為工資在2000元----3000元的大學生有26.29%，認為應有800元---1500元的人數比例占11.64%，而認為大于3000元的則更少，只有6.04%。目前大學生村官的工資在不同的地區呈現不同的層次，但從這些數據可以看出，大部分大學生對村官基本工資要求達1500元。具體數據詳見圖三：

圖三 大學生對村官工資的需求狀況

3、大學生對地域選擇的需求分析

根據圖二的調查顯示，地域也是一個很重要的影響因素。選擇回到家鄉的學生占總調查人數的43.53%，想去東部以及發達地區的占34.05%,而選擇去西部以及欠發達地區和競爭力較弱地區的則較少，分別是18.11%和4.31%。通過調查結果，可以發現，大部分大學生在選擇村官應聘地區時，都是優先考慮家鄉和東部以及發達地區，對于欠發達的地區以及西部等競爭力較弱的地區卻很少顧及。

第三篇：擇優選聘大學生村官到村任職意向協議書(參考樣本)

協議編號:

擇 優 選 聘 大 學 生 村 官 到 村 任 職

意

向

協

議

書

2014年 6月

甲方：

乙方：

一、總則

根據《安徽省2014年大學生村官選聘工作公告》，本著自愿、平等原則，經甲乙雙方協商，簽訂本意向協議書。

二、協議內容

甲乙雙方就擇優選聘大學生村官到村任職工作建立意向性聘用關系。

三、雙方權利和義務

1、甲方作為選聘單位，待2014年新聘大學生村官體檢通過、崗前培訓結束后，按照省市有關政策，有權安排乙方到本地任職村開展工作。

2、自本意向協議簽訂之日起，乙方在外兼職，或同時與其他單位簽訂勞動合同或建立事實勞動關系，甲方有權不予聘用。

3、甲方有義務向乙方提供選聘高校畢業生到村任職工作有關政策的解答，并做好與乙方聯系服務工作。

4、乙方簽訂本意向協議書后，有權放棄，但需事前書面告知甲方。

5、乙方到村任職并簽訂正式聘用協議后，甲方比照當地大學生村官工作、生活補貼標準補發1個月的見習補助。

6、乙方要服從2014年選聘大學生村官工作安排，按照要求參加體檢、崗前培訓等，不參加視為自動放棄。

7、乙方要服從甲方任職村安排。

四、本協議自簽訂之日起生效，至簽訂《高校畢業生到村任職聘用協議書》后，則本意向協議書自行終止。

五、本協議未盡事宜，國家有規定的，按有關規定執行；未規定的，由雙方協商解決；與上級有關政策規定不相符合的，以上級規定為準。因履行本協議發生爭議，由雙方協商解決；協商未果的，提請仲裁機構解決。

六、本協議書一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份上報市委組織部備案。

甲方（蓋章）：

法定代表人（簽字）：乙方（簽字）：

二零一四年六月日二零一四年六月日

第四篇：大學生村官到村任職工作總結

大學生到村任職工作總結

“到基層去，到生產第一線去，到祖國和人民最需要我們的地方去！”這是我們大學生響應李源朝部長的號召轟轟烈烈到農村“做官”的口號。我有幸成為大學生村官中的一員。我們帶著知識，帶著激情，帶著理想來到了基層，扎根了農村。不知不覺中，一年過去了，在這兒一年的工作讓我的人生觀、價值觀都有了較大的變化。我是從農村走出來的，本以為自己能夠很快適應農村生活，可是一年的生活與工作還是讓我收獲很多，感觸更多。現將一年來的學習、工作、生活匯報如下：

一、加強政治學習，不斷充實自己

認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想。認真努力學習黨的十七大報告。學習黨中央的各種政策特別是惠民政策、方針，了解黨中央關心解決“三農”問題的各種政策方法。在不斷的學習中，我努力充實自己使自己更加的全面，我時刻嚴格要求自己，以共產黨員的身份來帶動他人。

二、踏實努力工作，不斷培養自己

1、了解民情，調研農村，掌握第一手資料。

我家在農村可是我并不了解農村，因此，我積極的到村里體驗生活，了解民情。首先，要將心比心、以誠待人，通過走訪和村里的老黨員、老干部、群眾代表了解村里的情況，聽取他們對村建設的看法與意見，努力向他們學習農村工作的方法與經驗；其次，通過走訪村里貧困戶，了解他家落后的原因以及幫助他家解決一些力所能及的事。我還跟著王支書親自到田間地頭和村民一起栽植核桃、育苗、學習嫁接技

術等，在學會很多農村果樹管理技術的同時也從村民那里掌握大量有價值的信息。為我迅速適應農村環境起到很大的作用。

2、發揮我所學，做力所能及的事情。

畢業于承德民族師范院校化學系的我，對種植業農藥使用方面有一定的基礎知識。我積極到村種植戶家，如：王支書家了解他們家種植的板栗出現空蓬現狀，給予他們解決一定的有關專業方面的知識，積極引導他們使用低毒高效農藥，使板栗產量增加、質量提升。

3、計劃生育工作。

計劃生育是農村工作的第一大難題也是最大的挑戰，可以說計劃生育工作有一票否決的權利。摸底排查對象戶、婦檢掃尾工作等都是計劃生育工作。在計劃生育工作開展后我積極協助村會計進行計劃生育工作，還協助鄉計生站對育齡婦女摸底情況進行錄入工作。

4、規范遠程教育站點和軟件資料的管理。

經過自己的摸索和在村領導的帶領下，進一步規范了塔前的黨建資料，結合本村實際，幫助塔前進一步理清了發展思路，積極配合遠程教育有關技術人員，搞好遠程教育站點維護，確保遠程教育充分發揮其應有的作用。

5、認真做好宣傳工作。

及時傳達上級指示、宣傳上級會議精神，如社會治安綜合治理、冬春兩季防火工作、雨季防汛。并協助相關人員做好上述工作。

6、依托資源優勢發展本村主導產業。

我村清香核桃農民合作社，今年又增大規模由原來占面積260畝，擴大到現在的450多畝。而且今年5月份與河北

農大德勝科技有限公司簽訂回收合同。達到每市斤青皮核桃4元，預計盛果期可創產值百萬元以上，真正使農民增加收入。我本人也投資10000元在該社入股積極推動和支持本村主導產業發展。

7、通過多種途徑學習農業技術，不斷完善自己。做好村里的工作的同時，我還向縣鄉林牧部門的科技人員、村里科技致富能手等學習農業知識。使我學習到了很多。

（1）樹修剪技術包括春季修剪、夏季修剪。

（2）山楂的落頭開心技術、蘋果防腐爛病、各種果樹嫁接等農村實用技術。

（3）樹種的合理搭配和病蟲害的防治。

8、通過學習實踐科學發展觀，抓住縣鄉發展戰略有利契機發展壯大本村經濟。

在9月底按照縣、鄉黨委部署我村進入第三批學習實踐科學發展觀活動。此次活動我協助村兩委班子積極完成各項任務。以“立足本村資源優勢，以清香核桃產業為中心，加快調整種養殖結構，奮力打造富裕和諧塔前村”為主題，確立了近期我村發展目標和規劃。努力實現農民增收、產業升級、和諧穩定，最終實現富民強村的目標。

三、下一步的打算

1、大力發展農村合作經濟組織，努力提高和規范清香核桃專業合作社的運作水平，按照《農民專業合作社法》的要求，完善其相關規程，提高其組織化程度，增強農民群眾參與市場競爭的能力，同時爭取上級相關部門的支持，力爭去外地參觀學習較為規范的農民專業合作社，結合我村實際，努力提高合作經濟組織的運作水平，切實降低農民的收益風險。

2、抓住我鄉大力發展旅游業的時機，大力發展本村的觀光采摘休閑農業。

3、走農業品牌化經營發展道路，做好宣傳工作，提高我村農產品特別是清香核桃在市場上的知名度和市場競爭力。

4、調整產業結構，即抓好以清香核桃為主的經果林種植，充分發揮地域優勢，提高和擴大其種植的科技含量和種植面積，發揮規模和科技效益。

四、意見和建議

1、希望上級相關農業主管部門和各級“引導辦”，加強和我們的溝通，了解我們的思想動態和工作想法，提供一些好的發展項目和思路，建立大學生到村任職發展項目專項扶持資金和小額貸款，鼓勵和支持到村任職大學生自主創業。

2、根據實際情況，定期或不定期對我們進培訓。并且組織到外地參觀學習其他村好的發展模式，同時要注重其本人在村的實際，有目的地、具體地選擇參觀學習。

總之，一年的農村服務工作，有成績也有不足，有歡樂也有苦澀，雖然沒有做驚天動地的事情，卻在一件件小事實事中體現出了工作的意義和人生價值，在今后工作中，我會更加勤奮努力，克服困難，不斷完善自己，提高工作效率，不計較眼前的得失，增強大局意識，爭取取得更大的進步，為社會主義新農村建設作出自己最大的貢獻

2009年11月1日

第五篇：2010年選聘到村任職工作總結

天門市2010年選聘高校畢業生到村任職

工 作 總 結

根據省委組織部統一要求，我市2010年選聘高校畢業生到村任職工作于6月份正式啟動。市委對選聘高校畢業生到村任職工作高度重視，周密進行安排部署，選聘工作進展順利，社會反響較好。截止8月15日，選聘的27名高校畢業生已全部到村到崗開展工作。

一、精心制定方案，確保有序推進

6月中旬，入圍考察人員名單公示后，我市立即成立工作專班，詳細制定2010年選聘高校畢業生到村任職工作方案，安排部署每一個階段和環節的工作，做到了時間、領導、精力“三集中”。

一是全程跟蹤聯系。工作專班明確專人逐一進行電話聯系，重點掌握入圍對象的籍貫、屆別、大致活動地點以及選聘意愿等方面的情況；公布辦公電話，接受選聘對象及親友和社會各界的咨詢與監督。

二是統一面試考察。7月5日，我們在市委黨校對入圍考察人員進行了資格審查和集中面試，重點審查身份證、1

畢業證、學位證、《2010年湖北省選聘高校畢業生到村任職工作報名登記表》（學校和黨組織要蓋章）、黨員關系證明信、個人簡歷等資料，認真核實入圍考察人員的年齡、學歷、畢業屆期、政治面貌及“三支一扶”人員的表現等相關情況,宣講我市選聘生有關政策，進一步明確入圍考察人員到村任職意愿。在集中資格審查和考察過程前，我市93名入圍考察人員中有36人主動放棄；在面試考察中，又有23人主動放棄。結合面談和審查情況，對余下的34名考察人員按中共黨員優先、研究生、本科生逐一遞進的要求提出了擬聘用意見。為此，我們一邊向部領導匯報，一邊向省委組織部說明情況，但由于今年各地選聘生招聘人員都較多，省委組織部沒有安排遞補人員。

三是集中進行體檢。7月14日上午，我們組織34名選聘生在市第一人民醫院集中進行了體檢。體檢參照錄用國家公務員的相關科目進行，主要包括血常規、尿常規、肝功能、心電圖、腹部B超、胸透、內科、外科、五官科等，無一人發現體檢情況異常。體檢過程中，又有6名選聘生主動書面放棄，剩余28名造聘生全部體檢合格，符合選聘條件。

四是集中崗前培訓。7月底，在全省統一組織的培訓前，又有一名選聘生（鄧書鳳）放棄選聘資格，我市選聘生實際選聘人員為27人。7月26日－28日，我們組織27名選聘生到省委組織部參加了集中培訓。8月11日，市委組織部召開了選聘到村任職高校畢業生歡送會。會后，由各鄉鎮黨委統一接回鄉鎮并安排到村。

二、把握關鍵環節，確保優中選優

在選聘工作中，我們嚴格按照資格審查、面試考察、集中體檢、研究確定、培訓上崗等環節組織實施，體現了自愿、公開、平等、擇優原則。

一是嚴把考察體檢關。根據省委組織部有關要求，結合我市選聘工作的實際，我們制定了集中考察和集中體檢的總體方案，明確每一階段工作任務，強化每個環節的責任，確保優中選優。同時，對經資格審查、體檢合格確定的初步人選，及時進行公示公告，接受社會各界的監督。最后，我市確定上報的27名大學生“村官”中，男生18名，女生9名；中共黨員（含預備黨員）17人，團員10名；全部為本科學歷；2010屆畢業生18人，2009屆畢業生7人，三支一扶2人；天門籍17人，武漢籍6人，麻城1人，廣西籍2人，江蘇籍1人（具體名單附后）。

二是嚴把合同簽訂關。我市結合實際，制定了選聘高

校畢業生到村任職聘用合同書，明確規定了選聘生在村任職期間的工作崗位、工作條件、工作生活補貼以及工作紀律等相關事宜，特別是將違約責任寫入合同中，確保了選聘工作的嚴肅性。

三是嚴把分配去向關。我們在總結去年選聘工作的基礎上，把選聘分配工作作為選聘工作的重要內容來抓，結合本地實際和選聘學生不同專業、特長、工作經歷等方面的不同特點，在事先廣泛征求鄉鎮黨委、選聘生本人意見的基礎上，確定他們的最終去向，所在鄉鎮黨委、接收村黨組織和選聘生三方都較滿意。

四是嚴把崗前培訓關。在省委組織部集中培訓的基礎上，市委組織部于8月11日在市老干部活動中心采取以會代訓形式，對選聘生再次進行崗前培訓。培訓會邀請了兩名2008年選聘生代表進行現場交流，談心得、談體會、談感想、談感受。在選聘生到村任職歡送大會上，市委組織部副部長涂季親自為選聘生授課、提要求，要求選聘生增強吃苦意識、務實意識，樹立扎根基層的思想；培養對農民農村的感情，盡快適應農村工作環境；充分運用自己的知識和專長，服務農村；用實際行動做出無悔于自己、不辜負組織、不愧對群眾的成績。

三、突出服務管理，實行共聯共管

為確保選聘到村任職大學生留得住、干得好、能發展，我市實行市委組織部管全面、鄉鎮黨委管具體、村級組織管日常，組織部領導聯系全體選聘生、市婦聯領導聯系女選聘生、往屆選聘生聯系新選聘生的多方共聯共管模式，為選聘生工作、學習、生活營造了良好的環境，提供了更好的平臺。

1、迅速落實相關待遇。市委組織部下發了一系列規章制度和管理辦法，規范對選聘生的管理使用。部領導每人聯系9名選聘生，以便隨時掌握和了解他們的思想和工作情況。此外，市婦聯領導也每人聯系3名女選聘生。同時，我們在中央和省財政資金暫時沒到位的情況下，嚴格落實中央、省委有關選聘生的待遇政策。目前，已會同市財政局采取先行墊付的方式，將每名選聘生的2000元一次性安置費和2010年工作生活補貼共1.7萬元一次性撥付到所在鄉鎮，由鄉鎮黨委按月發放給選聘生本人。此外，我們還完善了選聘生教育培訓、表彰獎勵等方面的制度，為選聘生扎根基層工作創造了良好條件。

2、強化鄉鎮黨委職責。我們要求選聘生所在鄉鎮黨委組織委員作為選聘生的具體聯系人，為選聘生建立管理檔

案，及時記錄選聘生到村任職的基本信息、日常管理以及考核獎懲等情況。每年組織對選聘生進行一次民主評議活動，依據評議結果和工作完成情況，確定選聘生考核等次，并將考核結果報市委組織部備案。

3、明確村黨組織任務。我們明確要求村黨組織書記作為選聘生的直接責任人，發揮好傳、幫、帶作用，切實做到政治思想上幫一幫、學習調研上促一促、業務工作上帶一帶、能力素質上提一提，日常行為上督一督，讓選聘生盡快實現從學生到村干部的角色轉變。要求村級黨組織負責安排好到村選聘生的吃、住等生活問題，讓他們安心基層工作。

中共天門市委組織部

2010年8月24日