第一篇：生命的橋墩

生命的橋墩

——讀《斑羚飛渡》有感

山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那就是一座用死亡做橋墩駕駛起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。——題記

斑羚，是一種跳躍在懸崖絕壁上的生靈，雖然只是千萬(wàn)生靈中的一種，但卻可以有凌駕于千萬(wàn)生靈之上的精神力量。

《斑羚飛渡》講的是被獵人逼到名為“傷心崖”的懸崖前的一群斑羚為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚們脫困是表現(xiàn)出來(lái)的勇氣、智慧和自我犧牲的精神能令每個(gè)讀到這篇文章的人感到精神上的震撼。老斑羚們?cè)趹已虑盀榱讼乱淮軌蚶^續(xù)繁衍下去，含悲沖向了懸崖，快跳到兩崖之間時(shí)小羚羊向空中的老羚羊沖去，往它背上又一踏，躍向?qū)γ娴纳窖拢豌@到石頭后不見(jiàn)了，而老斑羚悲叫著落下山崖。一只接一只，一只只小斑羚得以逃生，一只只老斑羚卻被懸崖吞噬。它們成為了這座“生命與死亡之橋”的橋墩。

或許是被逼無(wú)奈吧，老斑羚們選擇了這種自我犧牲的方式為后代逃生，但它們還是做了，做出了絕大多數(shù)人類一生也不可能做出的事情。那就是“自我犧牲”這幾個(gè)字。

有多少人懂得“自我犧牲”的含義？有多少人會(huì)為他人做出“自我犧牲”的事？我想這種事情永遠(yuǎn)只是少數(shù)。人們不敢，也不想。而老斑羚們做出這個(gè)選擇時(shí)沒(méi)有畏懼，沒(méi)有猶豫，只有對(duì)獵人的憤怒和對(duì)上天對(duì)生命的不公平的悲傷。

所以，老斑羚們?nèi)チ耍贻p的斑羚活下來(lái)了，這個(gè)種群得以存留，獵人們什么也沒(méi)得到。那么，結(jié)束了？之就結(jié)束了？不！不！這個(gè)故事還留給我們兩個(gè)我們應(yīng)該深思的問(wèn)題：上天給我們生命，我們就是為了殘害別的生命？斑羚們能做到自我犧牲，我們就不行？

別的生靈和我們一樣都是大自然的子女，我們當(dāng)然不能手足相殘。但是千萬(wàn)年來(lái)我們把這種手足之情忘了，所以我們把自己當(dāng)作了高高在上的王，而去奴役別的生靈。但我們忘得太久了，我們應(yīng)該想起我們同為自然的孩子，我們應(yīng)該平等共處。我們和斑羚同為動(dòng)物，只是我們的大腦更發(fā)達(dá)，但斑羚懂得自我犧牲，我們卻不懂，難道說(shuō)大腦發(fā)達(dá)了精神品質(zhì)卻下降了？那我寧愿讓大腦退化一點(diǎn)！

讓我們和斑羚成為朋友并向斑羚學(xué)習(xí)吧！那時(shí)，傷心崖才會(huì)消失！崖下老斑羚們的悲鳴才會(huì)消失！

第二篇：橋墩計(jì)算解讀

3#墩墩身模板計(jì)算書(shū)

一、基本資料：

1.橋墩模板的基本尺寸

橋墩澆筑時(shí)采用全鋼模板，模板由平面模板和平面模板帶半弧模板對(duì)接組成，單塊模板設(shè)計(jì)高度為2250mm，面板為h=6㎜厚鋼板；豎肋[10#，水平間距為L(zhǎng)1=300mm；橫肋為10mm厚鋼板，高100mm，豎向間距L2=500mm；背楞：平面模板為雙根[20#槽鋼、平面模板帶半弧模板為雙根[14#槽鋼，縱向間距為：800mm；

2.材料的性能

根據(jù)《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范JTG/T F50-2011》和《鋼結(jié)構(gòu)焊接規(guī)范GB 5066-2011》的規(guī)定，暫取：

砼的重力密度：26 kN/m3；砼澆筑時(shí)溫度：10℃；砼澆筑速度：2m/h；不摻外加劑。

鋼材取Q235鋼，重力密度：78.5kN/m3；容許應(yīng)力為215MPa，不考慮提高系數(shù)；彈性模量為206GPa。3.計(jì)算荷載

對(duì)模板產(chǎn)生側(cè)壓力的荷載主要有三種：

1)振動(dòng)器產(chǎn)生的荷載：4.0 kN/m2；或傾倒混凝土產(chǎn)生的沖擊荷載：4.0km/m2；二者不同時(shí)計(jì)算。2)新澆混凝土對(duì)模板的側(cè)壓力；

荷載組合為：強(qiáng)度檢算：1+2； 剛度檢算：2(不乘荷載分項(xiàng)系數(shù))

當(dāng)采用內(nèi)部振搗器，混凝土的澆筑速度在6m/h以下時(shí)，新澆的普通混凝土作用于模板的最大側(cè)壓力可按下式計(jì)算（《橋梁施工工程師手冊(cè)》P171楊文淵）：

P=kγh

（1）

當(dāng)v/T<0.035時(shí)，h=0.22+24.9v/T;當(dāng)v/T>0.035時(shí)，h=1.53+3.8v/T;式中：P－新澆混凝土對(duì)模板產(chǎn)生的最大側(cè)壓力（kPa）；

h－有效壓頭高度（m）； v－混凝土澆筑速度（m/h）； T－混凝土入模時(shí)的溫度（℃）；

γ－混凝土的容重（kN/m3）；

k－外加劑影響修正系數(shù)，不摻外加劑時(shí)取k=1.0，摻緩凝作用的外加劑時(shí)k=1.2；

根據(jù)前述已知條件：

因?yàn)椋?/p>

v/T=2.0/10=0.2>0.035，所以

h＝1.53+3.8v/T=1.53+3.8×0.2＝2.29m 最大側(cè)壓力為：P=kγh＝26×2.29＝59.54kN/㎡

檢算強(qiáng)度時(shí)荷載設(shè)計(jì)值為：q'=1.2×59.54+1.4×4.0＝77 kN/m2； 檢算剛度時(shí)荷載標(biāo)準(zhǔn)值為：q''=59.54 kN/m2； 4.檢算標(biāo)準(zhǔn)

1)強(qiáng)度要求滿足鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范；

2)結(jié)構(gòu)表面外露的模板，撓度為模板結(jié)構(gòu)跨度的1/400； 3)鋼模板面板的變形為1.5mm； 4)鋼面板的鋼楞的變形為3.0mm；

二、面板的檢算

1.計(jì)算簡(jiǎn)圖

面板支承于橫肋和豎肋之間，橫肋間距為50cm，豎肋間距為30cm，取橫豎肋間的面板為一個(gè)計(jì)算單元，簡(jiǎn)化為四邊嵌固的板，受均布荷載q；則長(zhǎng)邊跨中支承處的負(fù)彎矩為最大，可按下式計(jì)算： M=Aq'lxly

（2）式中：A－彎矩計(jì)算系數(shù)，與lx/ly有關(guān)，可查《建筑結(jié)構(gòu)靜力計(jì)算實(shí)用手冊(cè)（第二版）》（中國(guó)建筑工業(yè)出版社2014）P154表5.2-4得A=0.0367；

lx、ly－分別為板的短邊和長(zhǎng)邊；

q'－作用在模板上的側(cè)壓力。

板的跨中最大撓度的計(jì)算公式為： f=B×q''lx/Bc

（3）式中：B－撓度計(jì)算系數(shù)，同樣查表4-4得B=0.00236；

Eδ

3Bc＝，E為彈性模量，δ為板厚，μ為泊桑比； 213(1μ)2.06×1011×0.0053

4N/m Bc==0.2358×10212(10.3)2.強(qiáng)度計(jì)算

由式（1）可得，板的最大彎矩為：

0Mx=0.0367×77×0.32×0.5＝0.127 kN.m

1110-6

m3 板的抗彎模量：wx=bδ2=×0.6×0.0052＝2.5×66M00.127?103xσ＝?＝50.8MPa ?[σ]?215 MPa-6wx2.5?10面板強(qiáng)度滿足要求。

3.剛度檢算

q''l459.54?103?0.34xf＝B?0.00236?＝0.48mm ?[lx/400]?0.75 mm

Bc0.2358?104面板剛度滿足要求。

三、豎肋的檢算

1.計(jì)算簡(jiǎn)圖

豎肋采用［10槽鋼，簡(jiǎn)化為支承在背楞上的多跨連續(xù)梁，背楞間距為80cm，連續(xù)梁承受30cm寬的均布荷載q3，則：

q3'=0.3q'=0.3×77＝23.373 kN/m

q3''=0.3q''=0.3×59.54＝17.877 kN/m

2.強(qiáng)度計(jì)算

豎肋近似按5跨連續(xù)梁計(jì)算，查表得最大彎矩系數(shù)為0.105，最大剪力系數(shù)0.606。跨中最大彎矩為：

M=0.105q3'l2＝0.105×23.373×0.82＝1.57 kN.m ［10槽鋼的截面特性：wx=39.7×103 mmIx=198×104 mm4

M1.57?106σ＝?＝39.5 MPa ?[σ]?215 MPa

wx39.7?103豎肋強(qiáng)度滿足要求。

3.剛度檢算

為安全起見(jiàn)，仍按簡(jiǎn)支梁計(jì)算撓度，則：

''4l5q3517.877?8004f＝??＝0.57mm ?[l/400]?2.5mm

384EIx3842.06?105?198?104豎肋剛度滿足要求。

四、橫肋的檢算

1.計(jì)算簡(jiǎn)圖

橫肋采用10mm鋼板，高h(yuǎn)=10cm，支承于豎肋上，可簡(jiǎn)化跨度為0.3m的簡(jiǎn)支梁，承受50cm寬的均布荷載q4，則：

q4'=0.6q'=0.5×77＝38.5 kN/m

q4''?0.6q''?0.5?59.54＝29.77 kN/m

2.強(qiáng)度計(jì)算

跨中最大彎矩為：

1M=q4'l2＝0.125×38.5×0.32＝0.433

kN.m 8豎肋的截面特性：wx=13.33×103 mmIx=66.67×104 mm4

M0.433×106σ＝=＝32.48 MPa <[σ]=145 MPa

wx13.33×103橫肋強(qiáng)度滿足要求。

3.剛度檢算

''4l5q4529.77×103×0.34f＝=×＝0.028mm <[l/400]=0.75 mm384EIx3842.06×1011×66.67×108橫肋剛度滿足要求。

4.穩(wěn)定性檢算

根據(jù)鋼結(jié)構(gòu)規(guī)范的要求，加勁肋的厚度t≥t=8mm>b，b為外伸寬度。15b=100/15=6.67mm

穩(wěn)定性滿足要求 1

5五、背楞的檢算

1.計(jì)算簡(jiǎn)圖

背楞采用雙［20槽鋼，簡(jiǎn)化為支承在對(duì)拉螺栓上的多跨連續(xù)梁，背楞間距為80cm，連續(xù)梁承受80cm寬的均布荷載q5，則：

q5'?1q'?0.8?77＝ 61.6 kN/m

q5''?1q''?0.8?59.54＝47.6 kN/m

2.強(qiáng)度計(jì)算

背楞近似按5跨連續(xù)梁計(jì)算，查表得最大彎矩系數(shù)為0.105，最大剪力系數(shù)0.606。跨中最大彎矩為（對(duì)拉螺栓橫向間距1000mm）：

M=0.105q3'l2＝0.105×61.6×12＝6.47 kN.m 雙［20槽鋼的截面特性：wx?382?103 mmIx?3820?104 mm4

M6.47?106σ＝?＝16.9MPa ?[σ]?215 MPa

wx382?103背楞強(qiáng)度滿足要求。

3.剛度檢算

為安全起見(jiàn)，仍按簡(jiǎn)支梁計(jì)算撓度，則：

''4l5q3547.6?10004f＝??＝0.10mm ?[l/400]?2.5mm

384EIx3842.06?105?3820?104背楞剛度滿足要求。

六、對(duì)拉螺栓的檢算

拉桿采用T20的螺栓，A=3.14cm2，對(duì)拉螺栓間距為100cm×80cm 則對(duì)拉螺栓承擔(dān)的拉力P=1×0.8×77=61.6KN P61.6?103＝196 MPa ≈[ft]?215 MPa

σ??A314

對(duì)拉螺栓的強(qiáng)度滿足要求

七、吊勾的檢算

吊勾采用16mm鋼板，每塊大模板上安裝兩個(gè)吊鉤，最大塊模板總重為12kN，動(dòng)載系數(shù)取1.3，則P=1.3×12=26 kN, 吊勾抗剪截面為A=45mm×16mm=720mm σ= P/A=26000/720）=36.1MPa＜[?]=50 MPa

吊勾的強(qiáng)度滿足要求

讀書(shū)的好處

1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

2、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。——達(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

8、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。——陳壽

11、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。

13、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游

15、讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

18、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子

20、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。——培根

第三篇：橋墩施工總結(jié)

橋墩施工總結(jié)

根據(jù)這段時(shí)間在高坡2號(hào)大橋進(jìn)行的橋墩的施工，我感覺(jué)到自己有了一定的提高，也有了一些心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下。

首先，在墩身施工前，要對(duì)施工人員進(jìn)行技術(shù)交底，讓現(xiàn)場(chǎng)施工人員知道相關(guān)的參數(shù)和質(zhì)量要求。然后開(kāi)始清理承臺(tái)頂面，將浮漿鑿除，沖洗干凈，直到呈現(xiàn)新鮮的混凝土面為止。整修墩身和承臺(tái)的連接鋼筋，除去鋼筋表面的混凝土漿和鐵銹。在承臺(tái)頂面測(cè)定中線、高程，標(biāo)出墩身底面的位置，根據(jù)設(shè)計(jì)高程和實(shí)際高程的差別來(lái)調(diào)節(jié)墩身底面，使其一致。

本橋的墩身施工均需搭設(shè)扣件式鋼管腳手架，并搭設(shè)雙排。腳手架的支承部分安置在穩(wěn)固的地基上，支架結(jié)構(gòu)立面、平面均需安裝牢固，支架立柱在兩個(gè)互相垂直的方向加以固定。在搭設(shè)腳手架的過(guò)程中，每搭完一步要注意觀察地基或基礎(chǔ)的表面是否堅(jiān)實(shí)平整，底座是否有滑動(dòng)或沉降。相鄰立桿的對(duì)接扣件不能在同一高度內(nèi)，應(yīng)錯(cuò)開(kāi)一定距離，錯(cuò)開(kāi)的距離不應(yīng)小于50cm。作業(yè)層腳手板應(yīng)滿鋪、鋪穩(wěn)，離開(kāi)模面12—15cm，最好采用厚度為5cm的木板，或竹笆腳手板按其主竹筋垂直縱向水平桿方向鋪設(shè)，且采用對(duì)接平鋪，四個(gè)角用鍍鋅鋼絲固定在縱向水平桿上，探頭板用鍍鋅鋼絲固定在支撐桿件上。剪刀撐應(yīng)隨立桿和水平桿等同步搭設(shè)，各底層斜桿下端均必須支承在墊塊或墊板上，離地面20cm處，設(shè)置縱向及橫向掃地桿。縱向剪刀撐斜桿與地面夾角在45度—60度之間，高度在24米以下的腳手架必須在外側(cè)立面的兩端各設(shè)置一組剪刀撐，由底部至頂部隨腳手架搭設(shè)連接裝置，中間部分可間斷設(shè)置，各組剪刀撐間距不大于15米。腳手架上、下爬梯應(yīng)成環(huán)繞字形搭設(shè)，且搭設(shè)安全扶手，扶手高度在1.2米左右。爬梯踏步的間距宜設(shè)置為40cm，最好采用雙排。

將按照設(shè)計(jì)圖紙制作的鋼筋運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安裝，墩身立柱鋼筋較長(zhǎng)時(shí)，需要焊接，現(xiàn)場(chǎng)采用單面搭接焊連接，搭接長(zhǎng)度為十倍的鋼筋直徑。搭接接頭鋼筋的端部應(yīng)預(yù)彎，搭接鋼筋的軸線應(yīng)位于同一直線上。焊接時(shí)，應(yīng)在搭接鋼筋的一端引弧，并應(yīng)在搭接鋼筋端頭上收弧，弧坑應(yīng)填滿。鋼筋焊接完成后，用小錘敲擊接頭時(shí)，鋼筋發(fā)出與基本鋼材同樣的清脆聲。焊接接頭的焊縫表面應(yīng)平順，無(wú)缺口、裂紋和較大的金屬焊瘤。墩身箍筋和拉筋的長(zhǎng)度需要注意按照坡比漸變，尺寸要符合設(shè)計(jì)圖紙或技術(shù)交底的規(guī)定。安裝鋼筋時(shí)，要注意保證鋼筋的保護(hù)層厚度，采用與墩身混凝土同等級(jí)的砼墊塊來(lái)保證其厚度，墊塊應(yīng)互相錯(cuò)開(kāi)，分散布置，并不得橫貫保護(hù)層的全部截面。

墩身鋼筋安裝完成后，開(kāi)始安裝模板。本橋采用的模板均為大塊鋼模板，板面平整，接縫嚴(yán)密不漏漿，拆裝容易。模板安裝前對(duì)模板進(jìn)行打磨、除銹，并涂刷優(yōu)質(zhì)脫模劑，然后按照?qǐng)D紙和編號(hào)進(jìn)行模板吊裝，吊裝高度一般宜為2—4米。模板安裝好后，檢查軸線、高程符合要求后進(jìn)行加固，要保證模板在澆筑混凝土的過(guò)程中受力后不變形、無(wú)移位。模板內(nèi)要干凈無(wú)雜物，拼裝平整嚴(yán)密。

模板安裝完成后，開(kāi)始安裝托盤(pán)、頂帽及接觸網(wǎng)平臺(tái)的鋼筋，均按照設(shè)計(jì)圖紙或技術(shù)交底安裝即可。同時(shí)，要注意預(yù)埋件和預(yù)留孔，保證其位置正確無(wú)誤。

在檢查完鋼筋和模板的安裝符合要求后，就可以開(kāi)始澆筑混凝土。混凝土采用泵車入模，混凝土泵的位置應(yīng)靠近澆筑地點(diǎn)。墩身較高時(shí)，需要接串筒或其他輸送管，保證混凝土自由下落的高度不大于2米。配置輸送管時(shí)，應(yīng)縮短管線長(zhǎng)度，少用彎頭。輸送管應(yīng)平順，內(nèi)壁光滑，接口不得漏漿。泵送混凝土前，應(yīng)先用水泥砂漿通過(guò)管道。混凝土采用機(jī)械攪拌，其供應(yīng)量應(yīng)符合連續(xù)工作的要求。當(dāng)因故間歇時(shí)，宜每隔5分鐘將混凝土泵轉(zhuǎn)動(dòng)2—3圈，常溫下間歇時(shí)間不宜大于30—40分鐘。當(dāng)間歇時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或澆筑工作結(jié)束時(shí)，應(yīng)將管內(nèi)混凝土排空，并予以清洗。泵送混凝土入泵坍落度不宜小于80mm，最好控制在120—160mm之間。混凝土的澆筑應(yīng)在整個(gè)截面內(nèi)按一定的厚度、順序和方向分層澆筑，使用插入式振搗器振搗時(shí)，分層厚度為30cm，應(yīng)在下層混凝土初凝或能重塑前澆筑完上層混凝土。使用插入式振搗器振搗時(shí)，振搗棒移動(dòng)間距不應(yīng)超過(guò)振搗器作用半徑的1.5倍，與側(cè)模保持5-10cm的距離，插入下層混凝土5-10cm，每一層振搗完畢后邊振動(dòng)邊徐徐提出振動(dòng)棒，應(yīng)避免振動(dòng)棒碰撞模板、鋼筋及其他預(yù)埋件。每一振點(diǎn)的振搗延續(xù)時(shí)間宜為20—30秒，對(duì)每一振動(dòng)部位，必須振動(dòng)到該部位混凝土密實(shí)為止，密實(shí)的標(biāo)志是混凝土停止下沉、不再冒出氣泡、表面呈平坦、泛漿。為了控制混凝土水化溫度，可適當(dāng)減小澆筑層厚度，加快混凝土散熱速度。混凝土澆筑應(yīng)連續(xù)進(jìn)行。橋墩混凝土終凝前不得泡水。

混凝土澆筑完成后，應(yīng)在收漿后盡快覆蓋和灑水養(yǎng)護(hù)。灑水養(yǎng)護(hù)時(shí)間一般為7天，可根據(jù)氣溫、濕度等情況適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短。必要時(shí)橋墩混凝土可采用薄膜包裹保濕養(yǎng)護(hù)。

混凝土拆模時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。混凝土表面及棱角不因拆模而受損時(shí)，方可拆除模板。拆模按立模順序逆向進(jìn)行，不得損傷混凝土，并減少模板破損。當(dāng)模板與混凝土脫離后，方可拆卸、吊運(yùn)模板。拆除模板時(shí)，不得影響混凝土的養(yǎng)護(hù)工作。

目前正是夏季，氣溫較高，混凝土配合比設(shè)計(jì)應(yīng)考慮高溫導(dǎo)致坍落度損失。混凝土溫度較高時(shí)，要采取降溫措施，比如設(shè)置內(nèi)循環(huán)水等措施，保證混凝土的入模溫度不高于30度。混凝土澆筑應(yīng)選在一天氣溫較低的時(shí)間進(jìn)行，澆筑完成后表面應(yīng)及時(shí)覆蓋保濕，保濕狀態(tài)不應(yīng)少于7天。保濕養(yǎng)護(hù)應(yīng)不間斷，不得形成干濕循環(huán)。

施工作業(yè)人員在施工過(guò)程中要注意安全，必須戴安全帽。高空作業(yè)人員還必須系安全帶、穿防滑鞋。

第四篇：橋墩高中環(huán)保倡議書(shū)（模版）

校園環(huán)保倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

綠色是一種不拘束的顏色,不需要太多的雕琢。一個(gè)綠色的校園亦是如此。千里之行，始于足下。建立一個(gè)合格的校園，要從我做起，從身邊做起，小事做起。綠化校園是一個(gè)學(xué)校中“人人有責(zé)”的活動(dòng)。我們要充分意識(shí)到“綠化校園有我的責(zé)任”。

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望……我們擁有一個(gè)良好的生活環(huán)境。請(qǐng)大家為了可以擁有一個(gè)美好的校園環(huán)境而努力！為了進(jìn)一步促進(jìn)我們的環(huán)保行為，優(yōu)化美化我們的校園。在此，學(xué)生會(huì)特向全校廣大師生提出如下倡議：

1.樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2.不亂扔垃圾、果皮紙屑、不隨地吐痰、不隨意采摘校園的一草一木、愛(ài)護(hù)公共綠地。

3.愛(ài)護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。

4.節(jié)約用電、省一度電、少一分污染、多一份貢獻(xiàn)。

5.節(jié)約用水、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，珍惜水資源、減少水污染。

6.珍惜紙張、節(jié)約用紙、打印紙張可重復(fù)使用。

7.不浪費(fèi)糧食、不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

8.從我做起，為創(chuàng)建綠色校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

同學(xué)們，讓我們?yōu)榱己眯@環(huán)境的建設(shè)盡一份義務(wù)吧！從身邊小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，完善自身的修養(yǎng)，營(yíng)造健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為共創(chuàng)綠色環(huán)境而盡自己的一份力量。愿我們?yōu)橥粋€(gè)目標(biāo)，同一個(gè)愿望，聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為學(xué)校增添一道亮麗的色彩。相信，總有一天，綠色將會(huì)點(diǎn)綴校園的每一個(gè)角落！

橋墩高級(jí)中學(xué)學(xué)生會(huì)

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第五篇：橋墩一中2011學(xué)校工作總結(jié)

橋墩一中2011學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指導(dǎo)下，在各級(jí)黨政及主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，堅(jiān)持“教學(xué)為中心，育人為根本”的工作思想，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開(kāi)展工作，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、工作回顧

本學(xué)期，我校以穩(wěn)定促發(fā)展，不斷開(kāi)拓進(jìn)取為指導(dǎo)思想，明確一個(gè)主題：全面實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，努力提高學(xué)生、教師的素質(zhì)。體現(xiàn)兩個(gè)重點(diǎn)：教研課改與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。促進(jìn)三個(gè)提高：通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采；通過(guò)扎實(shí)有效的教學(xué)管理，促進(jìn)教師教學(xué)綜合能力提高，樹(shù)立教師良好的教育教學(xué)形象；通過(guò)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，樹(shù)立良好的學(xué)校品牌。落實(shí)四項(xiàng)工作：規(guī)范學(xué)校管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校特色。圍繞這一總的目標(biāo)，我校本學(xué)學(xué)期主要開(kāi)展了以下工作：（一)以提高辦學(xué)效益為宗旨，狠抓了教學(xué)教研工作。

1、常規(guī)教學(xué)常抓不懈。我們繼續(xù)狠抓了常規(guī)教學(xué)，落實(shí)了教學(xué)工作的規(guī)范化管理。我們嚴(yán)格按照國(guó)家部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊規(guī)定的課程，按照大綱進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，以《橋墩一中常規(guī)教學(xué)管理辦法》為依據(jù)，加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施的檢查, 通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)檢查，了解教師的教學(xué)效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂，隨時(shí)了解教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。

2、教研教改有聲有色。我們本著“講實(shí)效，切實(shí)際”的原則，采取靈活多樣的形式，開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組都安排了豐富多彩的教研活動(dòng)，如開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽等。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極參加教改實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，注重教師教育教學(xué)的更新及素質(zhì)提升。本學(xué)期，我校繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，取得了顯著地成效。學(xué)校還多次派教師外出參加教研活動(dòng)，帶回了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有力地推動(dòng)了我校教研教改活動(dòng)的深入開(kāi)展。

3、畢業(yè)班工作扎實(shí)有序。針對(duì)我校本屆畢業(yè)生底子薄的狀況，學(xué)校早著手，及時(shí)采取得力措施，加大對(duì)本屆畢業(yè)班的管理力度，多次召開(kāi)九年級(jí)教師、班主任會(huì)議，加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的研討，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄后進(jìn)生、力保優(yōu)等生的策略，各個(gè)班級(jí)在“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”、整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面開(kāi)展了卓有成效的工作。繼續(xù)進(jìn)行月考、抽考、和兄弟學(xué)校聯(lián)考制度，全方位地營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍；我們還密切關(guān)注中考信息，及時(shí)了解中考信息，派各科教師準(zhǔn)時(shí)參加中考質(zhì)量分析會(huì)。

（二）高度重視德育工作。

1、狠抓了學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，青少年學(xué)生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，不良的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)大大影響他未來(lái)的發(fā)展。我校政教處、團(tuán)委高度重視學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。經(jīng)常利用課間廣播操時(shí)間大力宣傳，并且要求各班開(kāi)好每周的主題班會(huì)，辦好每期的黑板報(bào)，檢舉學(xué)生中的不良行為，及時(shí)找出問(wèn)題，指明改進(jìn)的方向，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都成為一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。

2、強(qiáng)化了安全教育。安全工作是學(xué)校工作的重頭戲，它直接影響著學(xué)校工作的正常開(kāi)展及學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期，我校大力強(qiáng)化了學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)安全教育。學(xué)校要求各班級(jí)每月上好一節(jié)安全教育課。并通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗、懸掛安全橫幅、樹(shù)立醒世廣告牌、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式廣泛宣傳有關(guān)安全常識(shí)，大大增強(qiáng)了學(xué)生安全防患意識(shí)。學(xué)校還與班主任、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，讓每位家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到安全的重要性，以便從各個(gè)方面來(lái)關(guān)注學(xué)生的安全。學(xué)校還重視校園財(cái)產(chǎn)的安全，無(wú)論是節(jié)假日還是平時(shí)，都安排專人負(fù)責(zé)，以確保校園財(cái)產(chǎn)的安全。

3、衛(wèi)生工作絲毫不放松。衛(wèi)生是學(xué)校的臉面，它關(guān)系到學(xué)校的形象，因此，我校本學(xué)期繼續(xù)狠抓了衛(wèi)生工作，大力整治校園環(huán)境。團(tuán)委組織學(xué)生每周四進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，并且抽調(diào)各班級(jí)勞動(dòng)委員對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，排出名次，及時(shí)公布，限期整改，衛(wèi)生的評(píng)比結(jié)果與班級(jí)評(píng)估掛鉤。我校面積大，衛(wèi)生死角也不少，通過(guò)大力的整治，衛(wèi)生狀況大為改觀，校園環(huán)境得到一定程度的凈化和美化。

（三）以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，做好各項(xiàng)保障工作。1.抓好日常管理，做好日常維修，做好日常教學(xué)辦公用品的登記、發(fā)放和清點(diǎn)手續(xù)。做到既嚴(yán)格又靈活，修舊利廢，節(jié)約降本，保障教學(xué)；時(shí)時(shí)了解教學(xué)需求，提高服務(wù)質(zhì)量。

2．完善學(xué)校設(shè)施設(shè)備，解決實(shí)際困難。為了學(xué)生學(xué)習(xí)及生活安全，我校積極配合校安工程建設(shè)，本學(xué)期我校完成了朱宗楚教學(xué)樓的校安加固工程，行政圖書(shū)樓工程也已完成前期的籌建工作。為了解決廣大師生的用水用電問(wèn)題，學(xué)校總務(wù)處想盡一切辦法，經(jīng)常檢修水路和電路，排除一切故障，確保師生正常的生活需要。我校很重視環(huán)境育人，優(yōu)雅的校園環(huán)境能使人神清氣爽、心曠神怡。

3．進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符，對(duì)各班級(jí)、各部門(mén)、各專用教室公物實(shí)行詳細(xì)登記并實(shí)行承包管理。在一定程度上減少了浪費(fèi)和開(kāi)支。4.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做好安全工作。后勤人員經(jīng)常深入宿舍、食堂、教室進(jìn)行安全檢查。總務(wù)處要求食堂承包商嚴(yán)把食堂衛(wèi)生安全食品關(guān)，建立食品安全臺(tái)帳，食堂工作人員進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，同時(shí)杜絕三無(wú)食品進(jìn)入校園，并隨時(shí)進(jìn)行督促檢查。

（四）加強(qiáng)全程管理，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，提高辦學(xué)效率。

本學(xué)期學(xué)校黨支部、工會(huì)、團(tuán)委等職能部門(mén)充分發(fā)揮各自的職能作用，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，互相協(xié)調(diào)、互相配合，真正做到全員努力、全程服務(wù)，提供合力保障。

1.黨支部充分發(fā)揮核心作用，按照樂(lè)橋鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，我校支部黨員參加了樂(lè)橋鎮(zhèn)黨委主辦的各類主題實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合校情完善了一系列有利于學(xué)校發(fā)展的規(guī)章制度。通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)、召開(kāi)民主生活會(huì)、黨員民主評(píng)議等活動(dòng)，增強(qiáng)了黨員的歸屬感、責(zé)任感和使命感。

2.工會(huì)繼續(xù)做好了對(duì)有關(guān)教師的慰問(wèn)工作；工會(huì)開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)豐富教師的業(yè)余生活。

3.辦公室對(duì)上級(jí)有關(guān)文件的精神及時(shí)上傳下達(dá)，做好學(xué)校人事核編工作、教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)證、學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的年報(bào)、學(xué)校綜治以及各類會(huì)議的籌辦等工作。

4、團(tuán)委的活動(dòng)開(kāi)展正常，加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)員青年的思想政治教育，利用校園廣播對(duì)師生進(jìn)行正面的輿論引導(dǎo)，并開(kāi)展了多種形式的校園文化活動(dòng)。

二、存在的不足及今后的打算

（一）學(xué)校的辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善

由于資金短缺及各項(xiàng)手續(xù)的問(wèn)題，我校至少?zèng)]有學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，實(shí)驗(yàn)室器材還比較短缺……所有這些都有待改善。(二）教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，對(duì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)有了更高的要求，高尚的師德、先進(jìn)的教育理念、嫻熟的教學(xué)技能、較高的課堂教學(xué)水平、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的教研能力等這些方面都有待我們進(jìn)一步提高。

蒼南縣橋墩鎮(zhèn)第一中學(xué)

2011年12月30日