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課外文言文閱讀方

時間:2019-05-13 10:16:01下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《課外文言文閱讀方》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《課外文言文閱讀方》。

第一篇:課外文言文閱讀方

課外文言文閱讀方法

一、讀

一般而言,課外文言文都是一些短小、精悍的小故事。拿到文章后快速了解短文的幾個要素,如:時間、地點、人物、人物之間的關系、故事的基本情節和結局等,從而達到初步整體感知故事內容的目的。

課外文言文以故事取勝,了解了文章的主要情節內容后,要想進一步體會文章主旨,自然離不了人物,而把握人物形象則要關注人物描寫,尤其是一些細節的描寫往往能傳達出人物的本質和用心。揣摩人物語言的語氣,關注神態的變化,注意動作的指向等,從而明白人物的真正意圖。

例如語段《偷畫》:有白日入人家偷畫者,方卷出門,主人自外歸。賊窘,持畫而跪曰:“此小人家祖宗像也,窮極無賴,愿以易米數斗。”主人大笑,嗤其愚妄,揮叱之去,竟不取視。登堂,則所懸趙子昂畫失矣。

這則短文中主人的“大笑”“嗤”“揮叱”“竟不取視”等神態、語氣,仔細品讀,就可發現主人是一個自以為是、易被假象蒙蔽的人。如此,再結合結局,短文的啟示意義就凸顯而出了。因此,品讀人物言行,人物的性格、為人也就了然于心,對文章主旨的把握也必然順理成章了。

二、猜。所謂猜,就是猜讀,根據字形揣摩字義。因為字形和字義之間大都有密切的關系。只有把文言文字義弄清楚,才能正確無誤的閱讀文言文,理解文章內容,把握作者思路和構想。

1、利用字形特點,猜測字義。

①歸以告蒙母,母恚欲罰之。《呂蒙傳》

②翌日,問濂昨飲酒否?坐客為誰?饌([zhuàn])何物?濂具以實對。

2、利用組詞特點,猜測詞義。

3、利用詞性辨識,推測詞義。

三、通。所謂通,就是疏通文本。

字詞的含義理解了,并不代表同學們能順暢地疏通文意了,還進行句子解釋的指導。文言文中的許多句子有固定的句式或句型,只要同學們熟練掌握,句意的疏通問題將迎刃而解。

首先,學生要熟悉熟悉一些常見的固定句式,了解幾種常見的文言句式標志。如: 判斷句:用于表示判斷的詞常有“?者,?也”、“?者”、“?也”等

疑問句:疑問代詞(誰、何、安、焉)等,疑問語氣詞(乎、耶、邪)等

被動句:被動詞(于、為、為?所)等

否定句:否定詞(不、未、非、無、否)等

其它還有“乃”“為”“非”“悉”等表示肯定或否定的判斷。

其次,學會調整倒裝的成份。如:賓語前置、狀語后置、數量詞后置等,讓同學們學會調整語序,符合現代漢語的規范。

再次,養成主動補充省略成份的習慣。如有些語句主語省略、賓語省略、量詞省略,等等,教師要指導同學們聯系上下文,作出恰當的補充,使句子意思完整。

四、積。就是積累

知識積累是能力提高的基礎。閱讀文言文,平日里養成“善于積累”的好習慣,就會具備一定的閱讀能力,而積累字詞解釋是讀懂課外文言文的關鍵。

五、移。所謂移,就是遷移的意思。

遷移就是“學以致用”,課外文言文,理解詞語、疏通全文的時候,一定要聯系學過的知識,萬不可望文生義

第二篇:課外文言文

課外文言文

(一)徐孺子的故事

徐孺子年九歲,嘗月下戲,人語之曰:“若令月中無物,當極明邪?”徐曰“不然。譬如人眼中有瞳子無此必不明。”(《世說新語?言語》)

1、對本文內容理解正確的一項是()

A、徐孺子九歲時在月下玩耍的時候,別人指責了他。B、有人告訴徐孺子,月亮里什么也沒有。

C、徐孺子告訴別人,人的眼睛里如果沒有瞳仁會更明亮。

D、徐孺子沒有直接回答提問者的問題,而是將月亮與人的眼睛比較,讓提問者更容易明白這個問題的道理,從而通過比較來回答了提問者的問題。

2、請用“∕”給文中畫線句斷句:(限兩處)譬如人眼中有瞳子無此必不明

(二)司馬光好學

司馬溫公幼時,患記問不若人,群居講習,眾兄弟既成誦,游息矣;獨下帷絕編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義所得多矣。”

(節選自《三朝名臣言行錄》)

1. 本文中概括主旨的句子是:()

A . 用力多者收功遠。B . 其所精通乃終身不忘。C .書不可不成誦。D . 詠其文,思其義,所得多矣。2.請用兩個 “/” 給文中劃線句斷句 用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也

(三)王冕僧寺夜讀

王冕者,諸暨人。七八歲時父命牧牛隴上竊入學舍聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,忘其牛,父怒撻之。已而復如初。母曰:“兒癡如此,曷不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上,執策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可怖。冕小兒,恬若不知。(《宋學士文集》)

1. 從本文中可以看出,王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人,其根本原因是:()A.王冕每天晚上讀書直到天亮。

B.王冕幼時讀書專心致志,好學不倦,并且達到入迷的程度。這種堅定的志向,頑強的學習精神,是他后來成功的基石。

C.主要是王冕的父親打了他一頓,讓他明白了讀書的重要。

D.在猙獰兇惡的佛像前讀書時,王冕不敢不讀,因為這些佛像會懲罰他。2.請用三個/給 文中劃線句斷句: 七八歲時父命牧牛隴上竊入學舍聽諸生誦書

(四)太祖視察東閣

太祖視事東閣①,天熱甚,汗濕衣,左右更衣以進,皆經浣濯②者。參軍③宋思顏曰:“主公躬行節儉,真可示法子孫。臣恐今日如此,而后或不然,愿始終如此。”太祖喜曰:“此言甚善。他人能言,或惟及于目前,而不能及于久遠。或能及于已然,而不能及于將然。今思顏見我能行于前而慮我不能行于后信能盡忠于我也。”乃賜之幣。

(選自《典故紀聞》)

【注釋】①:視事東閣:在東閣處理政務。②浣濯:洗滌。③參軍:官名。1.對宋思顏諫言的目的,理解最恰當的一項是()A.贊揚太祖躬行節儉 B.表明對太祖的忠心 C.希望太祖始終節儉 D.暗示太祖給予獎賞

2.請用“ /” 給文中劃線句斷句(限兩處):

今思顏見我能行于前而慮我不能行于后信能盡忠于我也

(五)董遇“三余”讀書

董遇字季直,性質訥而好學。興平中,關中擾亂,與兄季中依將軍段煨。采稆負販而常挾持經書投閑習讀其兄笑之而遇不改。遇善治《老子》,為《老子》作訓注。又善《左氏傳》,更為作《朱墨別異》,人有從學者,遇不肯教,而云:“必當先讀書百遍!”言:“讀書百遍,其義自見。” 從學者云:“苦渴無日。” 遇言:“當以?三余?。” 或問“三余”之意。遇言:“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時之余也。”(《三國志》)

1. 對董遇的“必當先讀書百遍”這句話理解最不正確的一項是()A. 這句話是為了啟發別人自學的積極性而說的。

B.它的用意是要求人們在反復誦讀的過程中用心思考,以達到“其義自見”的目的。C.他很高傲,懶得理會那些向他求教的人。

D.這句話告訴了人們,他自己也是這樣讀書百遍才學有所成的。2.請用三個“/” 給下列句子斷句:

采稆負販而常挾持經書投閑習讀其兄笑之而遇不改

第三篇:課外文言文

【甲】張姓者偶行溪谷,聞崖上有聲甚厲。尋途登覘,見巨蛇圍如碗,擺撲叢樹中,以尾擊柳,柳枝崩折。反側傾跌之狀,似有物捉制之,然審視殊無所見,大疑。漸近臨之,則一螳螂據頂上,以刺刀攫其首,顛不可去。久之,蛇竟死。視額上革肉,已破裂云

【乙】嘗見一蜘蛛布網壁間,離地約二三尺,一大蛇過其下,昂首欲吞蜘蛛,而勢稍不及;久之,蛇將行矣,蜘蛛忽懸絲而下,垂身半空,若將追蛇者;蛇怒,復昂首欲吞之,蜘蛛引絲疾上;久之,蛇又將行矣,蜘蛛復懸絲疾下,蛇復昂首待之,蜘蛛仍還守其網,如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不備,奮身飆①下,踞蛇之首,抵死不動;蛇狂跳顛擲,以至于死。蜘蛛乃盬②其腦果腹而去。

【注釋】①飆:暴風。這里指迅速。②盬(gū):吸飲。

21.解釋下列句子中加點詞的意思。(5分)

⑴聞崖上有聲甚厲 ⑵漸近臨之 ⑶久之,蛇竟死

⑷嘗見一蜘蛛布網壁間 ⑸蜘蛛乃盬 ②其腦果腹而去

22.寫出下列句子中加點詞的不同意義。(4分)

⑴之 ①反側傾跌之狀 ②蛇復昂首待之

⑵以 ①以刺刀攫其首 ②以首俯地

23.用現代漢語寫出下列句子的意思。(6分)

⑴然審視殊無所見

⑵蜘蛛仍還守其網,如是者三四次

24.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎樣殺死大蛇的?請你分別用文中原話回答。(4分)

25.讀了這兩則短文后,你從中悟出了什么道理?

答案

21. ⑴聽到 ⑵從上往下看 ⑶ 終于 ⑷ 曾經 ⑸離開

22.⑴之 ① 的 ②它,指蜘蛛 ⑵以 ① 用 ②把

23.⑴然而仔細看看,什么也沒有看到。

⑵蜘蛛仍然退回在它的網里,像這樣有三四次。

24.甲文:螳螂據頂上,以刺刀攫其首,顛不可去。

乙文:蜘蛛乘其不備,奮身飆①下,踞蛇之首,抵死不動。

25.只要以已之長攻敵之短,就能克敵制勝,弱者也可以戰勝強者。或:弱有所長,強有所短,弱者要相機而動,善于斗智,就能戰勝強敵。

第四篇:課外文言文專題

課外文言文專題閱讀

2010上海初三二模專題復習

杜剛

【奉賢】

(四)閱讀下文,完成第12—15題(12分)

商湯見伊尹

①②③昔者湯將往見伊尹,令彭氏之子御。彭氏之子半道而問曰:“君將何之?”湯曰:“將

④往見伊尹。”彭氏之子曰:“伊尹,天下之賤人也。若君欲見之,亦令召問焉,彼受賜矣!”

湯曰:“非汝所知也。今有藥于此,食之,則耳加聰,目加明,則吾必說而強食之。今夫伊

⑤尹之于我國也,譬之良醫善藥也,而子不欲我見伊尹,是子不欲吾善也!”因下彭氏之子,不使御。

【注釋】①湯:商朝建國君主。②伊尹:商朝初年的賢相。③御:駕車。④賤人:普通百姓。⑤下:使??下車。

12.解釋下列加點的詞。(4分)

(1)非汝所知也()(2)譬之良醫善藥也()..

13.用現代漢語翻譯下面的句子,注意加點字的含義。(3分)

則吾必說而強食之。__________________ .

14.從文中看,“子不欲我見伊尹”的原因是__________________(用自己的話回答)(2分)

15.從商湯去見伊尹的行動,可見他是一個_________________的國君。(3分)

【虹口】

(四)閱讀下文,完成12—15題(12分)

迂公修屋

有迂氏者,世稱迂公,性吝嗇。籬敗不修,瓦裂不葺。一日,夜半暴雨,屋漏如

①②注。妻子東藏西匿,仍半身淋漓。妻且號且詬,詰曰:“吾適爾,因汝家富,不意

乃受此累。汝何以為父?何以為夫?”迂公無奈。旦日,延人治屋。然自后二月,天晴月朗,不見雨兆。迂公嘆曰:“適葺治,即不雨,豈不徒耗資財?”

【注】①詬,責罵。②適,指女子出嫁。

12.解釋下列句中加點詞(4分)

⑴籬敗不修修_____ .

⑵妻且號且詬號_____ .

13.用現代漢語翻譯下面的句子(2分)

旦日,延人治屋_____

14.文中直接表現迂公“性吝嗇”的言行有:(4分)

⑴_____⑵_____

15.“迂公修屋”故事的寓意是_____(2分)

【黃浦】

(四)閱讀下文,完成第12—15題(12分)

鄭板橋開倉濟民

鄭板橋曾任范縣令,案無留牘,愛民如子。遷①濰縣,值歲荒,人相食。板橋開倉賑濟,或阻之,板橋曰:“此何時,若輾轉申報,民豈得活乎?上有譴②,我任之。”即發谷與民,活.

萬余人。去任之日,父老沿途送之。.

【注釋】①遷:指調動官職。②譴:責問、責備。

12.解釋下列句中加點詞(4分)

(1)我任之()(2)去任之日()..

13.用現代漢語翻譯下面的句子(3分)

即發谷與民,活萬余人。

14.聯系上下文,“或阻之”的理由是(用自己的話回答)(2分)

15.文中的鄭板橋是一個的人。(3分)

【盧灣】

(四)閱讀下文,完成12—15題(12分)

①②劉羽沖,性孤僻,好講古制。偶得古兵書,伏讀經年,自謂可將兵十萬。會有土寇,自練

鄉兵與之角。全隊潰覆,幾為所擒。又得古水利書,伏讀經年,自謂可使千里成沃壤。州官

③使試于一村,溝洫甫成,水大至,順渠灌入,人幾為魚。由是抑郁不自得,恒獨步庭階,搖首自語曰:“古人豈欺我哉?”

[注] ①經年:經過若干年。②將:率領。③甫:剛剛,才。

12.解釋下列句中的加點詞。(4分)

(1)會有土寇()(2)州官使試于一村()..

13.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)

古人豈欺我哉?

14.用自己的話概括劉羽沖的兩次失敗:(1)(2)(4分)

15.下列各項與本文主旨最接近的是(2分)

A.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

B.向來枉費推移力,此日中流自在行。

C.非學無以致疑,非問無以廣識。

D.敏而好學,不恥下問。

【閔行】

(四)閱讀下文,完成第12—15題(12分)

一國盡服紫

①②齊桓公好服紫,一國盡服紫。當是時也,五素不得一紫。桓公患之,謂管仲曰:“寡.

人好服紫,紫貴甚,一國百姓好服紫不已,寡人奈何?”管仲曰:“君欲止之,何不試勿衣.

紫也,謂左右曰:‘君甚惡紫之臭。’于是左右適有衣紫而進者,公必曰:‘少卻,吾惡紫臭。’”公曰:“諾。”

④于是日,郎中莫衣紫。其明日,國中莫衣紫。三日,境內莫衣紫也。

注:①紫:紫色,這里指紫色的衣服。②素,沒有染色的絲織品。③臭:氣味。④郎中:官名,這里代指宮中。

12.解釋下列句中加點詞(4分)

(1)齊桓公好服紫()(2)君欲止之()..

13.用現代漢語翻譯下面的句子(3分)

于是日,郎中莫衣紫。

14.文中與“紫貴甚”照應的句子是“________”。(2分)

15.這個故事蘊含的道理,正確的一項是(3分)

A.居高位者在生活上不能追求奢華。

B.做臣子的應該敢于進諫,并善于進諫。

C.只有大家共同努力,才能改變不良現象。

D.上行下效,要改變不良現象必須從上做起。

【浦東】

(四)閱讀下文,完成第12—15題(12分)

鸚鵡噪虎

①女幾之山,鵲所巢,有虎出于樸簌,鵲集而噪之。鸚鵡聞之,亦集而噪。寒鴉見而問

之曰:“虎行地者也,其如子何哉,而噪之也?”鵲曰:“是嘯而生風,吾畏其顛吾巢,故

②噪而去之。”問于鸚鵡,鸚鵡無以對。寒鴉笑曰:“鵲之巢木末也,畏風故忌虎,爾穴居.

者也,何以噪為?”

注釋:①樸簌:小樹。②木末:樹梢

12.解釋下列句中加點詞(4分)

(1)虎行地者也()(2)故噪而去之()..

13.用現代漢語翻譯下面的句子(3分)

問于鸚鵡,鸚鵡無以對。

14.鵲“集而噪之”的原因是。(用原文語句回答)(2分)

15.這是一則寓言,其寓意是。(3分)

【普陀】

(四)閱讀下文,完成第12-----15題(12分)

王安石待客

王安石在相位,子婦之親①蕭氏子至京師,因謁公,公約之飯。翌日,蕭氏子盛服而往,意為公必盛饌②。日過午,覺饑甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。.

酒三行,初供胡餅兩枚,次供豬臠③數四,頃即供飯,傍置菜羹而已。蕭氏子頗嬌縱,不復下箸,惟啖胡餅中間少許,留其四旁,公取自食之。其人愧甚而退。.

①子婦之親:兒媳婦家的親戚。②饌(zhuàn):準備食物。③臠(luán):切成小塊的肉。

12、解釋下列句中加點詞(4分)

(1)覺饑甚而不敢去()(2)公取自食之()..

13、用現代漢語翻譯下面的句子,注意加點詞的含義(3分)

其人已心怪之 .

14、“其人愧甚而退”的原因是。(用原文語句回答)(2分)

15、從這件小事可以看出王安石是一個、的人。(3分)

【青浦】

(四)閱讀下文,完成11—15題(14分)

詩畫皆以人重

①②予嘗謂詩文書畫皆以人重,蘇、黃遺墨流傳至今,一字兼金;章惇、京、卞豈不工書,③后人糞土視之,一錢不直。永叔有言,古之人率皆能書,獨其人之賢者傳遂遠,使顏魯公.

書雖不工,后世見者必寶之,非獨書也。詩文之屬莫不皆然。.

選自《明清閑情小品賞析》

【注釋】①兼金:價值等于平常金子幾倍的好金子。②章惇(dūn)、京、卞:京指蔡京,卞指蔡卞,三人都是北宋朝廷大臣,擅長書法,都被《宋史》列入《奸臣傳》。③顏魯公,即顏真卿。工書法,自創一體,對后世影響很大,人稱“顏體”。

11.“永叔”,晚年號“六一居士”,就是指北宋的__________,我們學過他的經典散文名篇_________。(2分)

12.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)

(1)獨其人之賢者傳遂遠().

(2)詩文之屬莫不皆然.()

13.用現代漢語翻譯下面的句子,注意加點詞的含義。(3分)

章惇、京、卞豈不工書,后人糞土視之,一錢不直。.

14.畫線句屬于_________論據,其作用是_________。(3分)

15.下列對文章的理解與分析錯誤的一項是(2分)

A.作者認為蘇軾、黃庭堅的書法繪畫作品流傳下來不只是因為他們技藝高。

B.作者認為章惇、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。

C.作者認為顏真卿的書法其實不好,后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。

D.本文標題表明了作者的觀點,就是本文的論點。

【松江】

(四)閱讀下文,完成12-15題(12分)

①②周敦頤,字茂叔,道州營道人。為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至,一訊立辨。邑人

驚曰:“老吏不如也。”部使者薦之,調南安軍司理參軍。有囚法不當死,王逵欲深治之。逵,③④酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨與之辯。不聽,乃委手版歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕

乎!殺人以媚人,吾不為也。”逵悟,囚得免。

【注釋】①分寧:地名。②主簿:官名。③委:拋棄,扔棄。④手版:即笏(hù)板,是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子,用以列出上奏的事項。

12.解釋下列句中加點的詞語。(4分)

⑴ 有獄久不決獄()(2)囚得免得()..

13.用現代漢語翻譯下列句子。(2分)

有囚法不當死,王逵欲深治之。

14.敦頤“將棄官去”的原因是。(用自己的語言表述)(3分)

15.聯系全文,對“王逵最終所明白的道理”理解最恰當的一項是。(3分)

A.周敦頤善于斷案,才智在自己之上。

B.周敦頤為人正直,剛正不阿,自己拗不過他。

C.做事不能一意孤行,要根據實情來斷案。

D.為人不能太殘酷兇悍,要善意待人。

【徐匯】

閱讀下文,完成12—14題(12分)

人有賣駿馬者,比三旦立市,人莫之知。往見伯樂,曰:“臣有駿馬,欲賣之,比三旦

①②立于市,人莫與言。愿子還而視之,去而顧之,臣請獻一朝之賈。”伯樂乃還而視之,去

而顧之,一旦而馬價十倍。

【注釋】①還:通“環”,環繞。②賈:通“價”,價錢。

12.為下列加點詞選擇恰當的解釋項。(6分)

(1)比三旦立市().

A.比較B.緊靠C.接連D.等到

(2)人莫之知().

A.知道B.了解C.知識D.通“智”,智慧

13.那人為了賣出自己的馬,懇請伯樂做出的舉動。(用自己的話回答)(3分)

14.這個故事本意用來諷刺這一類人。(3分)

【楊浦】

(四)閱讀下文,完成12-15題(12分)

陳章侯蔑視顯貴

1,好游于酒。人所致金錢隨手盡。尤喜為貧不得志人作畫,周其乏。陳章侯性誕僻○

2筆也。有一齷齪○3顯者,凡貧士藉其生,數十百家。若豪貴有勢力者索之,雖千金不為搦○

4,謾罵不絕。顯者誘之入舟,方將鑒定宋元人筆墨。舟既發,乃出絹強之畫。章侯頭裸體○.

不聽,遂欲自沉于水。顯者拂然,乃自先去。托他人代求之,終一筆不施。.

1誕僻: 怪僻○2搦(nuò)握○3齷齪:骯臟,引申為品行卑劣○

4頭裸體:不戴帽子○

12(1)下列“之”的解釋與文中加點詞“誘之入舟”相同的一項是(4分).

A.何陋之有?B.今或聞無罪,二世殺之

C.言之,貌若甚戚者D.屬予作文以記之

(2)下列“去”的解釋符合文中加點詞“乃自先去”意思的一項是.

A.除掉、去掉B.失去、損失C.距離D.離開

13.用現代漢語翻譯下面的句子(3分)

顯者不聽,遂欲自沉于水。

(用文中的話回答)(2分)

15.短文贊揚了陳章侯。(3分)

【閘北】

(四)閱讀下文,完成第12—15題(12分)傅顯喜讀書,頗知文義,亦稍知醫藥,性情迂緩,望之如偃蹇①老儒。一日,雅②步行市上,逢人輒問:“見魏三兄否?”或指所在,雅步以往。比相見,喘息良久。魏問相見何.

意。曰:“適在苦水井前,遇見三嫂在樹下作針黹③,倦而假寐④。小兒嬉戲井旁,相距三、五尺耳,似乎可慮。男女有別,不便呼三嫂使醒,故走覓兄。”魏大駭,奔往,則婦已俯井.

哭子矣。

【注釋】①偃蹇(yǎnjiǎn):迂腐萎靡的樣子。②雅:美好不粗俗。③針黹(zhǐ):針線活。④假寐:不脫衣服小睡。

12.解釋下列句中加點的詞語。(4分)

(1)比相見()(2)故走覓兄()..

13.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)

雅步行市上,逢人輒問:“見魏三兄否?”

14.下列各句不能表現傅顯性情迂緩的一句是(2分)..

A.頗知文義,亦稍知醫藥。

B.望之如偃蹇老儒。

C.或指所在,雅步以往。

D.男女有別,不便呼三嫂使醒。

15.這個故事的寓意是(3分)

第五篇:課外文言文

(一)楚有祠者,賜其舍人卮酒。舍人相謂曰:“數人飲之不足,一人飲之有余。請

畫地為蛇,先成者飲酒。”

一人蛇先成,引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇曰:“我能為之足!”未成,一人之

蛇成,奪取卮曰:“蛇固無足,子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者,終亡其酒。

①祠(cí)——周代貴族一年四季都要祭祀祖宗,每個季度祭祀都有專門的稱呼,春天

祭祀叫“祠”。②舍人——指待從賓客,左右親近的人。卮(zhī)—— 古代盛酒的器具。

③相謂——互相商量。④引酒——拿過酒杯。引,取過來。且——將要。⑤固——本來。

⑥子——對人的尊稱。安——怎能,哪能。⑦遂——就。

1、解釋加點的詞:

先成者飲酒: .

奪其卮曰:.

遂飲其酒:.

2、翻譯句子:

乃左手持卮蛇固無足,子安能為之足___________________________________

3、寫出由這則寓言故事形成的成語:

(二)蚌(bàng)方出曝(pù),而鷸(yù)吸其肉,蚌合而鉗(qián)其喙(huì鳥的嘴)。鷸曰:

“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰:“今日不出,明日不出,即有死鷸 兩者

不肯相舍,漁者得而并擒之。

1、“舍”詞典上有多項意義,在文中的讀法和意義是()。

A、sha,房屋 B、sha,謙詞 C、shě,舍棄 D、shě,施舍

2、解釋下列加點字

①蚌亦謂鷸曰 :.

②漁者得而并擒之: .

③而鷸(yù)吸其肉 :.

3、把下面這個句子解釋成現代白話文的句子,使通順易懂。

今日不雨,明日不雨,即有死蚌。

4、寫出由這則寓言故事的寓意:

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