第一篇：陳良中學文明禮儀教育活動方案

陳陳良良中中學學文文明明禮禮儀儀教教育育活活動動方方案案

一、指導思想

為弘揚中華民族傳統美德，倡導文明禮儀行為習慣，打造和諧校園，建設良好校風，學校決定深入開展文明禮儀教育活動。以《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記“八榮八恥”重要講話精神為指針，以“文明禮儀伴我行”為主題，以加強學生行為養成教育為主要載體，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，倡導“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”的新風尚。

二、活動主題：“文明禮儀伴我行”

三、活動內容：

1、學習禮儀。重點讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀的知識。宣傳發動，營造濃厚的活動氛圍。通過校園廣播、櫥窗、板報，國旗下演講等形式廣泛宣傳文明禮儀知識和文明行為意識。

2、踐行禮儀。讓每個學生都參與到文明禮儀的教育實踐活動中。

1）、召開文明禮儀主題班會，從文明禮儀基本規范入手，以學生行為規范為主要內容，學習認知禮儀知識，提高學生的文明禮儀水平。

以“孝敬父母、尊敬長輩”為主題的孝心教育；

溶“學雷鋒”活動于文明禮儀教育之中；

以“安全”為主題的遵規守紀教育；

溶“誠信”教育于文明禮儀教育之中；

2）、通過開展“重禮儀、講文明”為主題的演講；尋找“身邊不文明行為“活動；開展“爭做文明使者”三個一活動，使學生在參與體驗中提升文明禮儀素質。

3）、開展“校園文明禮儀提示語征集”活動，倡導全校學生充分發揮自己的聰明才智，展開想象的翅膀，為美化校園及加強學生行為規范教育出謀劃策。征集到的優秀文明提示語將以每日一語的形式，在校門口展示板上展示，這將成為學校一道新的亮麗風景線。4）、各支部開展“校園文明禮儀標兵”評選活動，以先進作榜樣的激勵教育方式，為每個班級、每位學生樹立了文明的航標。

5）、發動學生會干部深入實際，調查研究，深刻思考，列舉校園不文明現象、不文明行為，在校園廣播站播出，讓同學們自查、自警、自省，從而能夠自我改正，不斷完善自己，自覺的遵守學校規范，養成良好的行為習慣。

6）、全校文明禮儀知識競賽（側重“日常行為規范”）；

7）學生會進行學生儀表儀容專項檢查，并且每周總結、公布。

開展一系列的宣傳和活動，目的是讓學生們意識到文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行中；讓他們意識到禮儀不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關。讓他們在校園禮儀的學習實踐中，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀，并把語言文明、行為文明積淀成為他們的人格文明而終生受益.3、展示禮儀。通過評選“禮儀之星”活動，展示學生在文明禮儀教育活動中的階段性成果。

四、活動目標：

通過開展文明禮儀教育活動，力求在如下幾方面有新的進步，呈現新的面貌。

1、良好衛生習慣的養成做到五個“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不向樓下倒垃圾、拋紙團等。

在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺地、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的污跡，為創造潔凈的校園環境做自己的貢獻。

2、文明禮貌習慣的養成不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號，不抽煙，不吃口香糖，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物，不頂撞師長和其他管理人員，服從教育與管理。

在告別各種行為陋習的同時，逐步養成良好的文明禮貌習慣。

（1）升國旗時，嚴肅莊重，肅立，行注目禮

（2）校服整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

（3）使用好禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

（4）使用好體態語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

（5）見到老師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發言先舉手；進老師辦公室報告或輕輕敲門，經允許后進入；在教室老師問話時，能主動站起來回答。

（6）遞送或接受物品時起立并用雙手。

（7）參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。

3、遵規守紀習慣的養成。

不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進校園，不打架，不引校外人來校滋事，不進營業性網吧、娛樂場所；

陳良中學團委

2009年9月

第二篇：陳良中學開展

陳良中學開展“學新黨章 葆純潔性”活動

根據縣教育局《關于在全縣教育系統開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》和《關于在全縣教育系統開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》的統一要求，陳良中學成立了學習活動領導小組，緊緊圍繞“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，在學習的第一階段集中開展了“學新黨章，葆純潔性”活動。

本次活動分“學習黨章、查擺問題、整改落實、知識競賽”四個階段進行。采取集中學習與分散學習相結合，以黨員干部領學、組織專題討論、交流心得體會等形式，做好學習筆記，做到入腦入心入耳，嚴格要求自己，并落實在行動上。每為位黨員教師嚴格貫徹落實縣、市有關師德師風禁令及其他師德規范，堅決杜絕工作庸懶散、體罰或變相體罰學生、私訂教輔資料、違規辦補習班等現象的發生，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必究。

（王建嶺供稿）

第三篇：陽春市實驗中學文明禮儀教育活動方案

陽春市實驗中學

學生文明禮儀教育活動實施方案

一、指導思想

通過開展以“當文明學生、創文明班級、樹文明班風”為主題的系列教育實踐活動，以“說文明話、做文明人、展實中學子風采”為活動宗旨，教會學生“學會做人”，培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“文明學生”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高學生文明素養。

二、活動目標

1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言更文明，行為更規范。革除陋習，人人爭做陽光青年。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做真正文明的中學生。

3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，文明的姿態投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落！

三、活動主題

“創禮儀學校，做文明師生”

四、活動時間

2014年03月至2015年3月

五、活動實施

第一階段：發動活動宣傳，營造良好氛圍（3月底）

1、利用好“國旗下講話”在全校師生中進行宣傳發動，為學校文明禮儀教育活動的開展奠定良好的輿論氛圍。

2、召開兩個會議，進行全面動員。在第6周星期一升旗儀式召開全校動員會、第6周班會課開展“創禮儀學校，做文明師生”主題班會活動，進行廣泛宣傳，做到人人知曉禮儀，努力營造一個文明禮儀教育活動的良好氛圍。

3、出好一期專題黑板報（第8周周五以前），年級與班級板報主題皆為“創禮儀之校，做文明師生”，并將拍照存檔。

4、利用校園廣播、黑板報、電子熒屏、宣傳欄等教育陣地，宣傳禮儀教育內容和意義等。

第二階段：組織實施階段（4月至7月）

1.廣播站、文學社開辟專欄播放、刊登古典禮儀名言、名人禮儀故事等內容，繼承和弘揚文明古國、禮儀之邦傳統美德，營造良好的輿論氛圍。

2.各班利用班會課具體落實文明禮儀教育活動

(1)各班召開“創禮儀學校，做文明師生”主題班會，再次明確文明禮儀教育的重要性與迫切性，觀看文明禮儀教育片,學習實驗中學學生禮儀規范的內容。

(2)班級分組討論，討論校園學生十大不文明行為，第6周周五前以書面形式上報政教處，政教收集匯總出實驗中學學生十大不文明行為，張貼公布，并發到各班；第7周各班結合校園十大不文明行為，各班開展“告別不文明行為，做文明使者”優秀提案的評選活動，結合評選活動確定針對校園十大不文明現象的教育辦法。

(3)各班成立一個“文明禮儀督察組”，準備一本禮儀實施記錄本，每日將班級里發現的不良行為以及做得好的榜樣事件記錄在冊，并在每周的班會課上給予批評糾正或表揚，同時也為班級評選文明學生提供依據。

(4)各班出好一期以“文明禮儀”為主題的黑板報，各年級進行評比。

(5)大力推廣“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明禮貌用語，上課要集體起立說“老師好”，下課說“謝謝老師”，校園中遇到認識的老師要主動問好“某老師好”，校園中遇到不認識的老師或來賓也要主動問好“老師好”或“領導好”。

（6）每月在班上評選一名“文明之星”，于每月第一個星期五上交團委，在學校表彰欄和網站上進行宣傳表彰。

（7）積極開展“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在我心中”系列活動。

第三階段：總結表彰階段（期末至下學期初）

1.開展“文明學生”評選活動。以班級為單位，參照評選標準，通過投票確定，評選人數為班級人數的8%。

2.開展“文明班級評比”活動。

3.召開文明禮儀教育活動總結大會，表彰各類先進，頒發證書。

六、主要措施和要求

（一）加強領導，廣泛動員，讓文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來。學校成立以書記為組長的文明禮儀教育活動領導小組，制定出行動計劃、實施方案，政教處采取措施，狠抓落實。

（二）建立監控、督導機制。團委負責建立監控和督導機制，以全體行政人員、值周老師和政教處德育老師、班主任為監督員。無論在什么場所、什么時間，只要發現不文明的言行，應立即予以指出，提出意見并做好記錄。

（三）加強考核和激勵機制，將文明禮儀教育活動開展情況，納入學生和班級的月常規考核中，將學生文明禮儀行為表現作為評比先進集體和個人的重點內容。工作成效顯著的給予表彰，對達到要求的班級和學生給予鼓勵。

（四）加大宣傳力度，通過宣傳櫥窗、班會、團隊活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一位教師、每一個學生。

（五）大力推廣學校文明禮儀教育的成功經驗，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，推動文明禮儀教育活動的深入開展。

（六）抓住教育契機，讓學生在體驗中接受教育，利用公益活動時間、寒暑假等時機，安排時間和內容，倡導學生走進社區、走進家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者和示范者。

第四篇：文明禮儀教育活動方案

文明禮儀教育活動方案3篇

文明禮儀教育活動方案（一）

中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養，全面開展“重培養、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動，特做此方案：

一、指導思想：以“重培養、塑文明、講禮儀”為主題；

以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“重培養、塑文明、講禮儀”主題教育作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

二、活動主題：“重培養、塑文明、講禮儀”活動目的：為進一步貫徹和落實《關于加強和改進未成年思想道德建設的實施意見》、《公民道德性建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，以“重培養、塑文明、講禮儀”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校師生勤奮學習、快樂生活、健康成長。

三、活動思路：要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”的原則；

堅持“主體參與、師生互動、實踐育人”的原則；從學校教育和學生實際出發，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，以教師文明禮儀，帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進自然村文明禮儀，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創建文明校園努力奮斗。

四、活動步驟與內容“重培養、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動時間為20**年4月2日至7月6日。

第一階段：宣傳發動階段（4月2日至15日）制定切實可行的活動方案。根據學校的實際情況，結合學生思想品德現狀，及新形式下師德建設的特點和規律，制定切實可行的文明禮儀教育活動實施方案。制定《海寧路小學教師行為規范》、《海寧路小學學生行為規范》，并利用全體教師會、校園廣播等形式，向全體教師、學生進行宣傳。

第二階段：組織實施階段（4月16日至7月6日）“重培養、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動分為三個層面，面向教師、學生、家長開展系列教育活動。

一、在廣大教師中開展以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教育活動。

（4月15日至6月30日）在教師中進行文明禮儀教育是學校開展“重培養、塑文明、講禮儀”主題教育中的一項重要內容，將與師德師風建設緊密結合起來，通過開展“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，發揮教師在禮儀活動中的示范作用。1、結合我校教師職業特點，制定教師文明禮儀規范，發揮教師在文明禮儀教育活動中的示范作用。2、結合“師德標兵”的評選，在全體教師中開展“展禮儀風彩，樹文明形象”禮儀學習活動。3、結合“優秀教師”等評選活動，要求教師在學科教學中滲透文明禮儀教育，并引導教師充分認識到自身在學生文明教育活動中言傳身教的作用。4、開展“展禮儀風彩，樹文明形象”校園禮儀風采大賽，形成校園禮儀高潮。

二、在廣大學生中開展“文明我先行，禮儀伴成長”的為主題的教育活動：（4月15日至7月6日）以校園禮儀為主要內容，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣養成為重點，以唱響國歌為突破口，使學生在尊敬師長、主動問好、友善寬容、把紙屑扔進垃圾、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手。

將教育活動分為四個板塊：即：4月份為“春風傳誦禮儀語”。重點開展學校禮儀的宣傳活動，通過校園廣播、看動畫等形式，向學生宣傳禮儀。5月為“初夏盛開禮儀花”。重點是開展生活禮儀教育活動，通過創建文明特色班級、爭做禮儀之星、文明禮儀演講會，展示當代小學生的禮儀。6月份為“仲夏吟詠禮儀詩”。重點是開展人際交往禮儀教育活動，通過自己身邊文明人和事的交流討論、詩歌朗誦比賽等。增強學生文明意識。

將宣傳禮儀、學習禮儀、展示禮儀、實踐禮儀貫穿于“文明我先行，禮儀伴成長”主題教育中：

（一）宣傳禮儀：（4月2日至4月15日）1、充分利用廣播、板報、墻報加大學習宣傳力度。

2、學校向學生推薦有關文明禮儀的圖書、鼓勵學生學習禮儀知識。3、培訓文明宣傳員，面向學生、家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明校園的良好氛圍。4、開展“文明我先行，禮儀伴成長”承諾、宣誓活動。5、利用班會、禮儀課活動，對學生深入開展日常行為規范教育，大力推進校園禮儀。

（二）學習禮儀：（4月16日至5月31日）1、開展“文明用語我先行”教育活動。

從講文明用語入手，培養青少年文明用語的習慣。2、開展“文明舉止我先行”、“生活禮儀我先行”教育活動。以禮儀、禮貌、禮節教育和青少年的文明行為習慣的培養為重點，使青少年養成尊敬師長、孝敬父母、關愛伙伴、誠實守信，引導青少年從不說臟話、不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔垃圾和做小家務等細小環節做起，逐步培養青少年的文明禮儀行為。3、進行海寧路小學行為規范競賽。4、開展文明禮儀童謠創編、文明用語格言的征集等活動。

（三）實踐禮儀：（5月8日至6月30日）1、開展“文明禮儀”教育進課堂，保證禮儀知識傳授，禮儀規范教育的課時。

2、成立學校禮儀實踐體驗小隊，進村傳遞禮儀規范。

3、開展“進校門禮儀”三部曲活動，包括，立正、敬禮、問好，從進校門開始規范學生文明禮儀。4、爭創“五星文明班”評比活動，包括“學習星、紀律星、安全星、衛生星、禮儀星”通過一日常規考核促進文明禮儀活動開展。5、自編“禮儀姿態操”活動，這套操包括站姿、鞠躬、介紹、打招呼、等多個環節的禮儀規范動作練習，將規范的形體語言潛移默化融入到學生日常行為中。6、“文明禮儀”教育互動活動，邀請家長到學校來參加禮儀教育活動。

第三階段：評選總結階段（7月1日至7月6日）展示師生在文明禮儀主題教育的階段性成果，總結評比出優秀教師，“文明禮儀示范班”、“單項禮儀之星”、“文明禮儀標兵”、“文明禮儀好家長”，樹立典型，學習先進，營造全校文明禮儀的良好氛圍。

文明禮儀教育活動方案（二）

為了進一步強化全校學生的文明意識，提高文明程度，凈化學生思想，優化學校環境，創設文明、和諧的育人環境，形成良好的校風。學校決定：從11月份起在全校開展“文明禮儀教育”系列活動。以“說文明話、行文明舉、做文明人、展初中風采”為活動宗旨，結合學校實際，開展多種形式教育活動，現制定如下活動方案：

一、活動目標：

1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言更文明，行為更規范。革除陋習，人人爭做陽光少年。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做真正文明的中學生。

3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落！

二、活動時間

20**年11月5日——20**元月20日

三、活動組織

學校政教處負總責，團委、年級組、班委會、學生會緊密配合，督查落實。

1、政教處、學生會每日督查、考核全校各班執行情況，按日通報結果，考核辦法參照《班級考核細則》執行。

2、各班由班主任負總責抓教育落實工作。班級設立“文明督查崗”，并確定兩名“文明督查員”監督、考核本班學生執行情況，結果納入班級考核之中。

四、活動主題與心聲

主題：學規范，塑文明，講禮儀，見和諧。

共同的心聲：

1、講文明、知榮辱，讓同學因為我的存在而更加快樂，讓班級因為我的努力而更加和諧，讓校園因為我的奉獻而更加美麗！

2、關注自己一言一行，創建和諧文明校園。

3、文明在于細節處理，安全在于未然防患

5、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

6、文明是彼此溝通的橋梁。

7、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。

8、文明禮儀我先行

五、活動內容：

1、制定、學習、落實《規范》《守則》。

2、重點治理的內容

1）著裝不整，披衣散扣，男生蓄長發或剃光頭，女生著奇裝異服。

2）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側通行。

3）校園內高聲喧嘩，打口哨，發怪音，課間追逐打鬧。

4）語言粗俗，惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。

5）遇見老師不問好，看到上級領導或外校老師進教室禮數不到，回答問題扭捏作態，吞吞吐吐或閉口不答。

6）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。

7）集會交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會場衛生。

8）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險境地。

9）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費糧食，浪費水電，“課桌文化”，損及常青樹等。

10）攜帶管制性刀具、棍棒進校園，勾結校外人員來校。打擊報復，敲詐勒索。

11）吸煙飲酒、打架、偷竊、上網吧、看黃色書刊、錄像；翻越窗戶、圍墻出入宿舍、校園。

12）與異性過密接觸。

六、活動開展：

（一）宣傳發動階段（20**年11月4日——20**年11月10日）

1、下發《泛區初中文明禮儀教育活動方案》、《泛區初中文明禮儀活動月實施方案》，召開班主任會議，專題安排部署本次活動。

2、召開全校學生大會，宣傳動員。利用國旗下講話、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳。

3、由班主任牽頭，以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團干部，班干部的動員。組建相關機構，確定人選。

4、活動期間，各團支部負責教室黑板報的承辦工作，突出文明禮儀教育主題，發揮宣傳職能作用。

（二）組織實施階段（20**年11月11日——20**年元月20日）

1、對照檢查，發現問題，確定重點。班主任利用班會，組織學生人人自我解剖，對照檢查，確定個人和班級在本次活動中的工作重點及糾正措施，糾正重點及措施要交回政教處。

2、召開主題班會。召開“文明禮儀我先行”為主題班會。要求內容充實，具有教育性、實效性，形式多樣，人人參與，積極發言。黑板上要體現主題標語（屆時政教處統一檢查），并做好班會記錄。

3、各班級出一期以“文明禮儀活動”為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力（由校團委統一檢查評比，作為文明班級評選的依據之一）。

4、設立校園不文明行為曝光臺。各部門督查結果每日公示于黑板。

5、各班級根據班級情況在校園內自行的、有創意的組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展使學生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人，掀起文明禮儀月活動的高潮。

7、由語文教研組組織一次“文明禮儀標語集錦”活動。按班級進行評獎。

（三）總結表彰階段（20**年元月10日——20**年元月15日）

根據對各班級的常規檢查結果和各種活動的開展及取得的實效的檢查結果，評出“文明班級”“文明之星”，并在全校進行表彰獎勵。

八、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本次活動為契機，使師生的文明意識再上一個新臺階。

2、各班級積極行動，做好記錄，活動完成后上交政教處，進行審閱。

總之，全校師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝愿我們的學校春意盎然，明天更燦爛。

文明禮儀教育活動方案（三）

文明禮儀教育是學校德育的基礎工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現“德育為首”的教育方針，積極落實《中國共產黨中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，發揮本校特色，使全校學生繼承和發揚中華民族傳統美德，在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質的社會公民，學校決定在全校學生中開展禮儀教育。結合我校實際，特制定我校文明禮儀教育活動實施方案：

一、活動主題：

培養良好衛生習慣、培養良好說話習慣、培養良好行為習慣，提高學生道德修養水平。

二、活動領導：

組長：xxx

成員：xxx

三、活動時間：

20**年9月——20**年1月

四、活動目的通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造泉州和諧美好的人際關系，為農運會創造良好的人文環境做出貢獻。

五、活動具體安排：

（一）普及文明禮儀知識

1、編印《文明禮儀知識》。供各班開展禮儀教育活動使用，同時利用板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

2、在學生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內容，納入相關學科教學。各班要充分利用隊活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合新修改頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對學生開展基本行為準則的教育。

3、加強文明禮儀教育培訓。全面開展文明禮儀教育培訓，通過學習、崗位培訓及文明學校教育活動及其他多種形式的教育活動，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

4、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動。

（二）制訂文明禮儀規范

組織調查研究，發現先進典型，推廣試點經驗，組織各班開展公眾討論，征詢意見，制定出各方面文明禮儀規范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括：小學生禮儀規范；家庭生活整理禮儀規范等，形成較為完整的禮儀規范體系。

（三）實踐文明禮儀行為

開展各個層面的實踐活動。在制定禮儀規范的基礎上，有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從公共場所做起，從家庭生活整理做起，使每一個人在個人儀容儀表、言談舉止，日常整理等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風范。

六、活動內容

第一階段：學習禮儀

各班利用班會、品生、品社課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習有關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，加深對文明禮儀教育重要性的認識。

第二階段：宣傳禮儀

各班推選三名學生，經培訓成立文明禮儀勸導隊，監督同學使用文明用語、課間文明活動、日常文明習慣等情況。各班組織學生到家里宣傳文明禮儀知識，找找生活中的陋習，倡導文明生活新風尚。大隊部組織部分學生到社區進行文明禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明社會的良好氛圍。

第三階段：踐行禮儀

讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，使每個學生“在校是個規范生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。

“在校爭做規范生”主要是要求學生遵守日常行為規范，爭做規范生。重點是努力做到四個倡導：倡導學生規范使用自己的小書包，拒絕玩具、零食等；倡導學生閱讀健康文明的書籍，拒絕不文明的口袋書、游戲卡等；倡導學生正確使用文明禮貌用語，拒絕臟話、粗話等；倡導學生參加文明的課間活動，拒絕不安全、不健康的活動。

“在家爭做禮儀員”主要是要求學生注意生活細節，爭做禮儀員。重點是努力做到四個倡導：文明問候、文明用餐、文明待客、文明做客。

“在社會爭做好少年”主要是要求學生注意各個場合的文明與禮節，展現好少年的風采。重點是努力做到三個倡導：文明乘車、文明購物、文明觀看。

第四階段：展示禮儀

學校將開展中華禮儀故事比賽、文明禮儀之星評選活動。各班舉行“文明

禮儀伴我行”主題隊會，出文明禮儀專題板報。

學校將開展文明禮儀手抄報評選活動。各班舉行“文明禮儀伴我行”主題隊會，出文明禮儀專題板報。

七、活動要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為今明兩年加強公民道德建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊組織要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織禮儀教育實踐，一個一個層面、一個一個群體，全方位地開展好各項活動。

2、廣泛動員，積極引導。要引導師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活整理往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養和提高禮儀素質。

3、加大宣傳，營造氛圍。

4、總結經驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，貼近基層，突出特色，創造性地開展好各項活動。還要注意總結經驗，不斷創新，在今年開始大力普及禮儀活動的基礎上，著眼整體提高師生的文明素質，進一步做好長遠規劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。

第五篇：文明禮儀教育活動方案

察右中旗民族幼兒園三習教育“文明禮儀好寶寶”教育活動方案

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應以情感教育和培養良好的行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分，是道德修養的外在體現。通過開展“爭做文明小天使”活動，以禮儀、禮貌、禮節教育，培養幼兒良好的文明禮儀習慣為重點，以加強幼兒文明行為習慣養成教育為主要載體，著眼于全面提高幼兒的思想道德素質和文明禮儀素養，通過全面開展文明禮儀教育活動,使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓幼兒在參與和體驗中提高禮儀修養，學會做人，為營造良好的文明環境做出貢獻。

二、活動主題：爭做文明小天使

三、活動內容：從坐、立、行、走培養良好行為習慣；從孝敬父母、尊敬老師、關心同伴入手培養文明禮儀；從愛小朋友、愛老師、愛幼兒園、愛家鄉開始，培養愛國情懷；從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養現代人具有的品質。

四、幼兒禮儀教育實踐活動主要活動

（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。

3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。

（二）開展爭創“文明禮儀小天使”系列教育活動

1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。

（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。

2、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關愛周”、“感恩周”活動。

3、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進家庭”活動，發放文明禮儀倡議書，向家長宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。

4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細節養成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發現”、“我要學習他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養成良好的禮儀道德行為。

（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動

1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。

3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展。

5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

五、幼兒禮儀教育實踐活動的具體措施

（一）加強領導，構建組織網絡。

幼兒園建立建立園長—德育副園長—年級組長—班長為骨干的全體教職員工參與的全員德育網絡。

（二）廣泛動員，加強培訓。

對全體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學之中。

（三）創設環境，營造氛圍。

在幼兒園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環境的每個細節都無聲地、靜態地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。

（四）樹立典型，表彰先進。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體” 評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“ 能干好寶寶”；幼兒園每學期評選一次“禮儀之

星”；每學年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”。

六、幼兒禮儀教育實踐活動的要求

1、精心計劃，認真實施。

2、深入調研，完善制度。

3、豐富載體，狠抓落實。