第一篇：新年音樂

拜新年 鳳凰傳奇 喜樂揚(yáng)起新年到 卓依婷 有錢沒錢回家過年 龍梅子 回娘家 中國娃娃 今年要比去年好 龍飄飄

情人拜年 卓依婷 賀新年迎財(cái)神 新年歌曲 恭喜發(fā)財(cái) 卓依婷 恭喜發(fā)財(cái) 中國娃娃 恭喜大家過新年 閃亮姐妹 鳳陽花鼓 周華健

恭喜發(fā)財(cái) 劉德華 春聯(lián)紅 韓寶儀 過個(gè)快樂年 龍飄飄 祝你好運(yùn) 卓依婷 常回家看看 陳紅 回娘家 黑鴨子 財(cái)神到 劉文正

新年好 中國娃娃 高歌一曲迎新年 卓依婷 恭喜發(fā)財(cái)_賀新年_大地回春 閃亮姐妹 財(cái)神到 高勝美 百勝千勝萬萬勝 龍飄飄

開心又一年 卓依婷 迎春花開幸福年 卓依婷 招財(cái)進(jìn)寶 龍飄飄 新年快樂 黃品源 齊唱新年好 卓依婷 唱出一個(gè)好春天 卓依婷

大搖大擺迎春來 大張偉 新年如意 卓依婷 歡歡喜喜過好年 龍飄飄 恭喜恭喜賀新年 龍飄飄 恭喜恭喜 韓寶儀 過年好 天孿兄弟

歡樂中國年 孫悅 財(cái)神到 卓依婷恭喜恭喜 孫悅迎春花 中國娃娃祝新歲 歡子 齊聲恭賀你 鄭源 新年好 中國娃娃

三百六十五個(gè)祝福 蔡國慶 正月初一是新年 薇薇 歡喜大團(tuán)圓 卓依婷 東邊敲鑼西邊響 卓依婷 大中國 高楓 新春嫁個(gè)如意郎 韓寶儀

新春喜事一椿椿 卓依婷 新年歌兒大家唱 韓寶儀 新年咿呀嘿 卓依婷 今兒個(gè)真高興 解曉東 一路發(fā) 龍飄飄 祝你今年賺大錢 卓依婷

新年新禧新氣象 卓依婷 大吉大利 龍飄飄 花好月圓 刁寒 大富大貴大旺年 龍飄飄 大拜年 恭喜大家過新年 卓依婷 春風(fēng)吻上我的臉

韓寶儀 正月初一過新年 卓依婷 回娘家 過年民歌 好春天 卓依婷 恭喜喜發(fā)財(cái)財(cái) 王麟&龍梅子 恭喜發(fā)財(cái)紅包拿來 張振宇 新年到 林俊杰

財(cái)神爺爺送財(cái)寶 龍飄飄 新年你要嫁給我 閃亮姐妹 歡歡喜喜過好年-新年歌 新春好預(yù)兆 新年歌兒大家唱 財(cái)神不請自己 小拜年 中國娃娃

小拜年 蔡琴 四季花開 陳淑樺 回娘家 大張偉 好日子 宋祖英 揮別舊歲 卓依婷 賀新年 高勝美 福星到 高勝美 鳳陽花鼓 中國娃娃

第二篇：新年音樂主持詞

新年音樂主持詞：

合：尊敬的老師，各位家長，親愛的同學(xué)們：大家晚上好！女：踏著歲月的節(jié)拍，時(shí)光老人的馬車帶著我們又走過了羊歲的三百六十五天。

男：伴著悠揚(yáng)的琴聲，2016年像一匹矯健的駿馬邁著昂揚(yáng)的步子帶著新的希望踏歌而來。

女：在辭舊迎新的日子里，我們再次歡聚在悠揚(yáng)的小精靈鋼琴教室。

男：用優(yōu)美動(dòng)聽的琴聲來展示自我、感謝老師和父母、迎接新年。

女：也許我們沒有貝多芬的卓越，沒有朗朗的激昂，也沒有肖邦的震撼。

男：但是，我們愿意以童心的名義奏響生命的暢想曲，表達(dá)我們對多彩生活的熱愛。

合：今天的舞臺(tái)屬于我們，小精靈鋼琴培訓(xùn)中心新年音樂會(huì)現(xiàn)在開始。串臺(tái)詞：

女：首先請欣賞由柯雨曦帶來的《小燕子》讓這首美妙的樂曲拉開我們新年音樂會(huì)演出的序幕。男：接下來請欣賞《兩只老虎》。表演者陳昕研。

女：感謝陳昕研的精彩演奏，下面有請馬竣源帶來的《仙女的豎琴》。請欣賞。男：一曲優(yōu)美的《仙女的豎琴》帶領(lǐng)我們走上音樂之旅，接下來請欣賞鄒佳琰帶來的《小毛爐》請欣賞。女：這首《小毛爐》聽上去自然舒暢，謝謝鄒佳琰的演奏，接下來這首歌曲是四川康定地區(qū)具有代表性的漢族民歌《康定情歌》，有請毛梓諾。

男：感謝毛梓諾精彩的演奏，接下來是一首膾炙人口的兒童歌曲，是由音樂家聶耳創(chuàng)作的，讓我們有請董書含帶來的《賣報(bào)歌》。

女：一首朗朗上口的歌曲，彈奏的樸實(shí)生動(dòng)，感謝董書含為我們演奏，接下來也是一首兒歌，由張俊灝帶來，不相信你聽。

男：這是伴隨我們成長的經(jīng)典的兒歌，感謝張俊灝的演奏，接下來請欣賞由王子菁帶來的一首源自英國的傳統(tǒng)兒歌《小星星》。

女：感謝王子菁把我們帶進(jìn)了浪漫的星星世界，接下來請欣賞由王瑾瑜帶來的一首波蘭兒歌《粉刷匠》，請欣賞。男：感謝王瑾瑜的演奏，接下來這首兒歌每當(dāng)圣誕節(jié)里那輕松的旋律便會(huì)在空中飄蕩，請欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》表演者：張一涵。

女：感謝張一涵帶來這首曲調(diào)流暢，情緒歡快的美國歌曲，接下來請欣賞由梁家豪帶來的一首經(jīng)典兒歌《兩只老虎》。男：感謝梁家豪的演奏，接下來請欣賞優(yōu)美歌曲《小星星》表演者：殷耀予。

女：接下來是綠葉組的表演，首先欣賞《夢中的婚禮》表演者：陳燁琪。

男：感謝陳燁琪帶來這首浪漫的歌曲，接下來請欣賞《采蘑菇的小姑娘》表演者：程婧蕓。

女：新年即將來臨，接下來請欣賞《新年好》表演者：黃英禎。

男：外婆是我們最親近的人，請欣賞歌曲《外婆的澎湖灣》表演者：韓夢楊。

女：《雪絨花》是美國電影和音樂劇《音樂之聲》中的著名歌曲，有請張芷綺來為我們演奏《雪絨花》請欣賞。男：接下來請欣賞《小紅帽》表演者鄧茜于。

女：感謝鄧茜于的演奏，接下來有請黃于耘帶來的《夜的鋼琴曲》請欣賞。

男：接下來請欣賞《新年好》表演者：張靈象。

女：新年之聲似乎越來越近，接下來請欣賞《一步之遙》表演者：廖紫雯。

男：《櫻花》是一首描寫春天美景的日本傳統(tǒng)民謠，歷史十分悠久，接下來請欣賞《櫻花》表演者：劉歆然。女：《泰坦尼克號(hào)》的主題曲《我心永恒》是由加拿大唱作女歌手席琳·迪翁演唱，是一首優(yōu)秀的音樂作品，音樂結(jié)構(gòu)精巧編排，盡顯悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，接下來有請馮桂滔帶來的《我心永恒》請欣賞。

男：《歌聲與微笑》是由谷建芬老師作曲，王健老師作詞，1986年首次在央視春晚上演唱，是一首深受廣大青少年喜愛的歌曲，表達(dá)了青少年朋友將友誼遍布海角天涯的熱情心切，接下來有請?zhí)K心語帶來的《歌聲與微笑》請欣賞。結(jié)束語：

女：一首首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典曲目，在我們這群夢想小天使的指尖流淌。

男：我們用童真童趣對音樂和生活進(jìn)行了一番闡述。女：新年音樂會(huì)已進(jìn)入尾聲，但藝術(shù)的種子卻永遠(yuǎn)深深扎根在我們心里。

男：今天，是節(jié)日的喜悅和歡樂讓我們相聚在一起。女：今天，是對鋼琴對音樂的熱愛讓我們相逢在一起。男：感謝所有的爸爸媽媽和老師們。

女：正因?yàn)橛辛四銈儾粩嗟墓膭?lì)和無怨無悔的支持。男：我們愛學(xué)習(xí)鋼琴的道路上才蹣跚起步，漸行漸遠(yuǎn)。女：所有的爸爸媽媽們和老師們！

男：相信我們吧，我們的明天一定會(huì)因?yàn)榻裉斓呐Χ煌∨鹤屛覀兤诖魈欤『希鹤屛覀兠髂暝傧鄷?huì)！合恭祝大家新春快樂！闔家幸福！小精靈鋼琴培訓(xùn)中心新年音樂會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

第三篇：一年級音樂過新年

第十課 過新年（１課時(shí)）

課 題 《小拜年》

教學(xué)目的 通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。

重 難 點(diǎn) 欣賞

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、聽音樂進(jìn)入教室，拍手踏步。

二、組織教學(xué)，師生互相問好。

三、點(diǎn)名。

四、復(fù)習(xí)《火車開了》、《躲貓貓》。

五、學(xué)唱《龍咚鏘》。

1、用模唱的方法唱會(huì)歌曲《龍咚鏘》。

2、聽歌曲《龍咚鏘》的錄音，學(xué)習(xí)十字步，讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒，唱熟歌曲。

3、教師可將學(xué)生分成小組討論打擊樂伴奏的編創(chuàng)，提出小組意見。敲擊給大家聽，選擇幾個(gè)合適的不同結(jié)尾，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的成功與愉悅。

4、編創(chuàng)秧歌舞動(dòng)作，可選擇紅綢或手絹，自編動(dòng)作，邊唱邊表演。

六、聆聽《小拜年》。

1、初聽《小拜年》感受東北民間音樂的風(fēng)格。

2、想一想冬季里都做哪些游戲?

3、復(fù)聽音樂模仿冬季里你喜歡的游戲，或由學(xué)生分組看圖進(jìn)行北方生活小品表演。

七、編創(chuàng)與活動(dòng)：認(rèn)識(shí)鑼、鼓、镲，學(xué)習(xí)其演奏姿勢。

1、由教師逐一示范其正確的演奏姿勢。

2、把學(xué)生分成小組，探索演奏方法，要求：

(1)有幾種敲擊方法?(2)怎樣敲擊長短不同的聲音?

4、將各小組探討過的方法一一展示，看哪一組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同的聲音多。信息反饋 第十課 過新年（２課時(shí)）

課 題 《新年好》

教學(xué)目的 通過唱《新年好》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。

重 難 點(diǎn) 游戲 教學(xué)環(huán)節(jié)

一、聽音樂進(jìn)入教室，拍手踏步。

二、師生互相問好。

三、點(diǎn)名。

四、復(fù)習(xí)歌曲《龍咚鏘》。

１、教師領(lǐng)讀歌詞。

２、學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

３、教唱歌曲１－２遍。

４、老師彈琴學(xué)生唱歌曲。（彈一樂句，唱一樂句）

５、學(xué)生隨琴唱歌。

６、請２－３名學(xué)生上臺(tái)單獨(dú)表演或小組表演唱。



五、學(xué)唱《新年好》。

1、聽歌曲《新年好》的錄音，感受歌曲的旋律，教師可加強(qiáng)學(xué)生每次感受的目的性，如：感受節(jié)拍、哼唱旋律、默唱歌詞、跟唱歌詞等。讓學(xué)生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌詞，唱會(huì)歌曲。

2、全體學(xué)生自編動(dòng)作表演歌曲，選兩名學(xué)生為同學(xué)們的歌聲伴奏，用碰鐘敲擊每小節(jié)第一拍。還可以敲擊第三拍。

六、聆聽《平安夜》。

1、初聽《平安夜》時(shí)提示學(xué)生：說一說心里有什么感受?

2、教師將錄音放弱，隨錄音講述關(guān)于平安夜的小故事，讓學(xué)生對這首歌有所了解，帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調(diào)，復(fù)聽時(shí)隨著歌聲輕輕做動(dòng)作。

七、復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲。

信息反饋

第四篇：《過新年》音樂教案

音樂教案《過新年》

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱《過新年》。

2、用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)歌曲《過新年》，感受歡快、活潑的情緒。

2、通過用拍桌子、拍手、用打擊樂器為歌曲伴奏，進(jìn)一步渲染歡快、熱烈的氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠有感情地唱熟歌曲。

2、能夠積極投入到音樂活動(dòng)中來。教學(xué)準(zhǔn)備：鼓、镲、鑼、多媒體 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

聽《春節(jié)序曲》音樂，拍手進(jìn)教室。

二、導(dǎo)入新課（音樂繼續(xù)）

1、師：這段音樂好聽嗎？生答。

2、師：這樣歡快、熱鬧的氣氛象是在過什么節(jié)日？生答。

3、師：你們喜歡過年嗎？生答。

師：向老師介紹一下，你是怎樣過年的？生答。

三、節(jié)奏游戲

1、師：既然大家都這么喜歡過年，那我們就在游戲中，共同感受一下這樣歡快、熱鬧的氣氛吧！

節(jié)奏練習(xí)一：咚咚咚咚 鏘 節(jié)奏練習(xí)二：咚

鏘

咚咚鏘

節(jié)奏練習(xí)三：咚鏘 咚鏘 0 咚咚 鏘 0

2、教師先范讀一遍，再帶學(xué)生一起念兩遍。

3、指導(dǎo)生用手拍桌子模仿“咚”，拍手模仿“鏘”。

4、請各個(gè)小組配合練習(xí)：

一、二組拍桌子模仿“咚”，三、四組拍手模仿“鏘”，然后交替練習(xí)。

5、請個(gè)別的學(xué)生將練習(xí)的成果，展現(xiàn)出來。

四、敲鑼打鼓

師：同學(xué)們，你們知道“咚”“鏘”模仿的師哪兩個(gè)樂器的聲音嗎？ 生答

師：“咚”——鼓

“鏘”——鑼 請學(xué)生上前用樂器演奏鑼鼓譜。

五、新歌教學(xué)

1、師：同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的真棒！我要送給你們一副對聯(lián)！師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀對聯(lián)。師：你們能給這幅對年寫個(gè)橫批嗎？ 生答。

師出示課題《新年好》

2、師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。

3、跟音樂伴奏朗讀歌詞。

4、聆聽范唱

5、師：現(xiàn)在請你們輕聲跟老師演唱一遍。老師彈琴并演唱，學(xué)生輕聲跟唱。

6、師：你們覺得什么地方唱起來有些困難？ 學(xué)生提出難點(diǎn)后，教師帶學(xué)生單獨(dú)練唱。

7、師：會(huì)唱了嗎？下面老師用兩種方式來演唱，你們選擇一下，看看用哪種方式演唱比較好聽。

（教師先用較平和的語氣演唱，再有激情地演唱。）學(xué)生聽完作出選擇。

教師簡單解釋，第二種方式聽起來很歡快、很熱鬧，是因?yàn)樵诔斑^”、“咚”、“喜”這幾個(gè)字時(shí)，稍稍使了點(diǎn)兒勁。邊解釋可以邊在相應(yīng)的字上畫圈做記號(hào)。接著，請學(xué)生對后面幾句進(jìn)行感情處理，教師做記號(hào)。

8、師：好了，讓我們用自己選擇的方式演唱一遍。教師彈琴，學(xué)生有感情地演唱。

五、歌曲伴奏

1、師：在歌曲里，這些“咚咚鏘”是在模仿什么聲音呀？生答。

2、師：我們在前面的游戲中，用拍桌子模仿了“咚咚”的鼓聲，用拍手模仿了镲聲“鏘”，下面我們再用這種方式把歌曲中的鼓镲聲都模仿出來。（帶學(xué)生先練習(xí)一下，再邊唱邊拍擊伴奏。）

3、請男女生配合拍擊練習(xí)。

可以先把最后較難的地方集體練習(xí)一下，再請學(xué)生邊唱邊配合拍擊。

4、師：你們瞧，老師準(zhǔn)備了鼓和镲，你們想不想上臺(tái)來試試呀？ 請幾位學(xué)生上臺(tái)，教師可以先指導(dǎo)一下，再請他們伴奏。

5、臺(tái)上臺(tái)下同學(xué)合作伴奏。

請幾位學(xué)生上臺(tái)敲鼓和镲，沒有樂器的同學(xué)邊唱邊用手拍擊模仿伴奏。（可以進(jìn)行兩三輪，讓學(xué)生都能參與進(jìn)來。）

師生合作，放音樂，臺(tái)下同學(xué)邊唱邊在鑼鼓點(diǎn)處用打擊樂器或拍桌子拍手伴奏。

六、知識(shí)拓展

師：今天，我們說的、唱的、演的都是在歡慶我們中國的新年，那么外國人是怎樣來歡度這一節(jié)日的呢？老師給你們看一些圖片。在英國、美國這樣一些西方國家，過圣誕節(jié)就象我們過春節(jié)一樣的熱鬧，他們的慶祝活動(dòng)從 12 月 24 日晚上一直持續(xù)到 12 月 25 日。一般有小孩子的家庭都會(huì)在屋里擺放一棵圣誕樹，樹上掛著各式各樣的裝飾品，象征著吉祥如意、生命永恒！樹周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物，當(dāng)全家共進(jìn)圣誕晚餐時(shí)，便互贈(zèng)圣誕禮品。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當(dāng)孩子們從他身邊經(jīng)過，他便會(huì)從布袋里拿出一份禮物送給他。我們大家都會(huì)唱的《新年好》便是英國的民歌，讓我們一起來回顧一下。（教師彈琴，學(xué)生演唱）老師現(xiàn)在用英語演唱一遍。（教師自彈自唱或跟伴奏帶唱。）你們會(huì)唱嗎？跟老師一起來唱唱吧！（師生用英語演唱）

七、新年愿望

新的一年來到了，請小朋友們?yōu)樾碌囊荒暝S下美好的愿望，將你們的心愿寫在卡片上，掛（貼）在準(zhǔn)備好的心愿樹上。

八、結(jié)束課業(yè) 師：老師祝你們在新的一年里，所有的愿望都能實(shí)現(xiàn)！放歌曲錄音，學(xué)生邊唱邊離開教室。

第五篇：《過新年》 音樂教案

《過新年》音樂教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景。

2、認(rèn)識(shí)小堂鼓、小镲、小鑼，并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計(jì)出合適的節(jié)奏來為歌曲進(jìn)行伴奏。

3、通過本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。

二、教學(xué)重點(diǎn)

能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。

三、教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器為歌曲配上合適的伴奏。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、鑼、鼓、镲

五、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、師：快樂的音樂課又到了，首先老師先請大家觀看一段畫面，然后請大家來說說這是什么時(shí)候的情景。（播放一段有關(guān)過年的影像資料但沒有聲音）

2、學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題。

3、師：剛才我們看的這段畫面沒有聲音，這里有兩段音樂，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎？并說說為什么選它呢？（學(xué)生會(huì)選《過新年》音樂，因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒。）

4、師：下面就讓我們一起來學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧！

（二）歌曲教學(xué)：

1、你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎？（這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀、清晰、準(zhǔn)確地有節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生較易把握）

2、你覺得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢？（生答1、2句、3、4句）

3、下面讓我們隨著歌曲的音樂一起來模唱一下吧！

4、讓生隨教師琴聲再逐句練習(xí)兩遍以達(dá)到準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。

5、隨范唱音樂用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲。

6、讓學(xué)生隨音樂旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。（學(xué)生邊唱鑼鼓點(diǎn)邊拍節(jié)奏會(huì)感覺很容易很開心）

7、再來唱一次，這次請大家在唱“咚”時(shí)拍手，“鏘”時(shí)拍腿。（這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂于拍節(jié)奏，同時(shí)培養(yǎng)他們手、腦、口協(xié)調(diào)合作的能力，學(xué)習(xí)效果較好。）

（三）創(chuàng)編伴奏：

1、師：過新年大家開心嗎？新年的歌曲大家喜歡嗎？現(xiàn)在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來過新年，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？下面就請它們隆重出場吧！（教師分別介紹打擊樂器小堂鼓、小镲、小鑼，并讓學(xué)生感受他們的聲響效果）

2、師：同學(xué)們聽了鑼、鼓、镲的聲音，你們有沒有發(fā)現(xiàn)它和我們《過新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀？（生回答和“咚鏘”處）

3、請幾位同學(xué)分別用鑼、鼓、镲敲出“咚鏘”處的節(jié)奏。（用真的鑼鼓镲敲擊所學(xué)節(jié)奏，學(xué)生會(huì)更加興奮不已，而且能夠很好地鞏固所學(xué)節(jié)奏。）

4、可讓生分為6人一小組，各小組每兩人用同一種樂器，然后互相配合設(shè)計(jì)不同節(jié)奏為歌曲來伴奏。（在各小組創(chuàng)編時(shí)教師應(yīng)逐一巡視并指導(dǎo)，可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設(shè)計(jì)的伴奏方案是否可行。）

5、請各小組同學(xué)到前臺(tái)來拿起鑼、鼓、镲隨歌曲音樂展示一下本組的創(chuàng)編成果，我們比比哪一組的伴奏效果最好！（在展示中各組同學(xué)都能很積極踴躍地參與，因?yàn)殍尮娘锏穆曇艉苣芗て饘W(xué)生的興奮之情。）

6、師生共同評價(jià)各小組的表現(xiàn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)并評論不足。（在評價(jià)時(shí)教師首先要表揚(yáng)各組同學(xué)的積極表現(xiàn)，并且認(rèn)為各組同學(xué)表現(xiàn)的都很好，因?yàn)橹灰隳艽竽懙碾S音樂有韻律感且又很和諧地打出節(jié)奏來那就是非常棒的。這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的信心，讓他們不會(huì)再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏，而且符合奧爾夫所說的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。奧爾夫說原本性音樂的出發(fā)點(diǎn)就是即興創(chuàng)造，而兒童即興創(chuàng)造的結(jié)果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可貴的是兒童的探索精神，是兒童在實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲的經(jīng)驗(yàn)，是兒童自然的情感、想象力和個(gè)性的發(fā)展。）

7、播放多媒體，讓學(xué)生隨歌曲《過新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來、唱起來、跳起來吧！（讓生選擇自己喜歡的方式來表演歌曲，可唱歌、跳舞、敲擊樂器等只要自己喜歡就好，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)高潮。）

四、結(jié)束本課：

今天老師和大家一起提前過了一個(gè)熱鬧的新年，你們感覺開心快樂嗎？剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂手，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏，最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！讓我們唱著歡快熱鬧的《過新年》走出音樂教室吧！