第一篇：第20課新文化運動與馬克思主義的傳播

第20課新文化運動與馬克思主義的傳播

直接原因：袁世凱尊孔復古。

1、背景：民國初年的社會現狀與辛亥革命所喚起的希望形成了巨大的落差。一些先進的知識分子認為共和制度之所以不能真正實現，是因為中國缺少一場對舊思想、舊文化、舊禮教的批判。

2、新文化運動興起

①興起標志：1915年陳獨秀在上海創辦《青年雜志》，后改名《新青年》，并于1917年出遷至北京。②代表人物：陳獨秀 李大釗 魯迅 胡適

③指導思想：西方民主和科學思想

④宣傳陣地：《新青年》

⑤活動基地：北京大學

?口號：科學和民主

3、內容

1、前期內容：

思想革命：①提倡民主,反對專制獨裁②提倡科學，反對盲從迷信

文學革命：①提倡白話文，反對文言文②提倡新文學，反對舊文學

主要作品：胡適《文學改良芻議》、陳獨秀《文學革命論》、魯迅《狂人日記》（小說把反對封建專制和封建禮教的革命內容同新文學的形式結合起來，是新文學創作的一個范例，充分表現了新文學的生命力。）

2、后期內容：

馬克思主義的傳播。

主要作品：李大釗《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》、《我的馬克思主義觀》（比較系統的介紹了馬克思主義。）

第二篇：新文化運動與馬克思主義傳播 ti

第2課時

新文化運動與馬克思主義傳播

1.一戰期間，陳獨秀等人在上海出版一份以青年為對象的刊物，發刊詞有這樣兩句話：“篤古不變之族，日就衰亡；日新求進之族，方興未已。”作者“求變”主要針對()A.思想觀念B.軍事技術 C.經濟組織D.教育制度

解析：A新文化運動是一場偉大的思想解放運動，極大地解放了人們的思想，推動了社會的發展和進步。

2.下圖為北大校園的雕塑，其造型來源于“德先生”（Democracy）和 “賽先生”（Science）英文頭一字母“D”“S”的變體。德先生和賽先生是指()

A.民主與自由 B.平等與自由 C.民權與科學 D.民主與科學

解析：D圖中所示為新文化運動的兩大口號即“民主和科學”。故選D項。

3.新文化運動的先進知識分子意欲在中國發起一場文化革命，試圖從文化和靈魂上讓中國強大起來，為了實現這一目標，他們大都()A.信仰馬克思主義 B.宣傳社會主義 C.認同無政府主義

D.接受了民權、平等思想和達爾文的進化論

解析：D新文化運動后期宣傳馬克思主義，A、B兩項與題干中“發起”不符。

4.位于北大的新文化運動紀念館在代表先進文化的發展方向方面，北京大學有著光榮的傳統。北京大學之所以能成為新文化運動的主要基地，其直接原因是()A.五四運動促進了青年學生思想的解放

B.北大校長蔡元培以“兼容并包”為辦學宗旨，提倡“學術思想自由” C.北大學生愛國主義精神強烈 D.北大學生反封建的民主精神強烈

解析：B正是因為北大校長蔡元培以“兼容并包”為辦學宗旨，提倡“學術思想自由”，聘請陳獨秀、胡適、李大釗、錢玄同、劉半農等具有新思想的學者到北京大學任教，從而使北京大學成為新文化運動的主要基地。

5.北洋軍閥統治前期，在中國滿布陰霾的天空中，響起一聲春雷，爆發了一場崇尚科學、反對封建迷信、猛烈抨擊幾千年封建思想的新文化運動。新文化運動的興起是當時各方面歷史條件推動的產物，這些歷史條件包括()①辛亥革命使民主觀念深入人心 ②中華民族資本主義進一步發展 ③馬克思主義傳入中國

④西方啟蒙思想進一步傳入中國

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

解析：A用排除法來選，馬克思主義傳入中國是在1917年十月社會主義革命之后，而本題考查的是1915年新文化運動興起的歷史條件。6.某史學家在其論著中說：“新文化運動雖然仍然是在向西方探求真理，無法挽救中國于水深火熱之中，但作為一次深刻的思想解放運動，它對中國的影響是空前的。”新文化運動的思想解放作用，主要表現在()①猛烈沖擊傳統的封建倫理道德觀念、政治意識，動搖了封建思想的統治地位②民主科學的思想得到弘揚，形成一股思想解放的潮流③對東西方文化的絕對否定或絕對肯定④推動了五四愛國運動的發生

A.①②③④B.①②③C.①②D.②③

解析：C對東西方文化的絕對否定或絕對肯定是新文化運動的局限性，而非思想解放的積極作用。只要有③的即可排除。

7.在新文化潮流的沖擊下??有的女生已經開始覺悟，抵制學校開設的“烈女傳”??（她們）以實際行動反抗舊禮教，爭取女性婚姻自由。這種現象的出現說明()A.新文化運動樹立了積極、進取的科學精神 B.新文化運動促進了文化的普及和繁榮 C.新文化運動動搖了傳統禮教的統治地位 D.新文化運動中出現了較偏激的思潮

解析：C女生反抗舊禮教，爭取婚姻自由，正是新文化運動動搖傳統禮教統治地位的反映。8.在新文化運動中，有人提出“廢孔學，不可不先廢漢文；欲驅除一般人之幼稚的、野蠻的思想，尤不可不先廢漢文”，這種觀點的出現說明()A.新文化運動受到了社會主義思潮的影響 B.新文化運動的倡導者們提倡民主和科學 C.新文化運動較為徹底地批判了封建正統思想 D.新文化運動思潮中存在著偏激傾向

解析：D有人要求廢漢文，是新文化運動中偏激傾向的表現。9.維新變法思想、民主革命思想和新文化運動前期的思想是中國近代三股進步的思想潮流，其共同的特征有()①是中華民族資本主義發展的產物②是知識分子向西方學習的產物③在中國具有廣泛的社

會基礎④徹底抨擊封建主義正統思想 A.①②③B.②③④C.①②D.①③④

解析：C③在中國具有廣泛的社會基礎不正確，因為資產階級不敢發動群眾，④只有新文化運動徹底抨擊了封建正統思想。10.中外歷史的發展雖然異彩紛呈，但也有很多相似的地方。新文化運動與歐洲啟蒙運動相比，其共同點有()①都正面批判了封建思想②都引發了一場大規模的資產階級革命運動③都促進了自然科學的發展④都屬于資產階級的反封建斗爭 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

解析：C新文化運動在很大程度上受到了啟蒙運動指導，二者之間存在很多共同點，但在中國沒能引起大規模的資產階級運動，反而使無產階級登上了歷史舞臺。

11.2009年9月28日是孔子誕辰2 560周年，曲阜孔廟舉行了隆重的紀念活動。我們今天紀念孔子，但是20世紀初的新文化運動卻提出 “打倒孔家店”的口號，對這一口號的評價，你認為不妥當的是()A.體現了對東西方文化的理性認識

B.本質是資產階級新文化反對封建舊文化 C.有積極作用也有一定片面性 D.動搖了儒家思想的統治地位

解析：A“打倒孔家店”存在對傳統文化絕對否定的傾向。

12.右圖是魯迅設計的某大學的校徽。20世紀第二個十年，以該大學為主要陣地，曾經大力宣傳的思想是()

①興民權、設議院②民主共和③民主和科學④提倡新文學，反對舊文學 A.①②B.①③④ C.③④D.②③

解析：C這是“北大”的校徽，20世紀第二個十年北大正在進行新文化運動，其宣傳的思想是③④。

13.李大釗說：“民主主義勞工主義既然占了勝利，今后世界的人人都成了庶民，也就都成了工人。我們對于這等世界的新潮流，應該有幾個覺悟??我們應該準備怎么能適應這個潮流，不可抵抗這個潮流。”文中的“潮流”指()A.社會主義運動B.民主科學思潮 C.民主共和思潮D.國民革命運動

解析：A材料來源于李大釗的《庶民的勝利》，主要是宣傳社會主義運動。14.2009年10月7日，《人民日報》發表評論員文章，強調在當代中國，堅持中國特色社會主義道路就是真正堅持社會主義，堅持中國特色社會主義理論體系就是真正堅持馬克思主義。下列關于近代社會馬克思主義在中國的傳播，表述正確的是()①十月革命勝利后馬克思主義傳入中國②李大釗、陳獨秀為馬克思主義在中國的傳播作出了貢獻③中國共產黨是以馬克思主義為指導的政黨④馬克思主義與中國革命實踐相結合，產生了毛澤東思想

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

解析：D根據史實，這四項表述都是正確的。15.有人說，新文化運動中的干將實際上還屬于資產階級知識分子，充其量算是激進的民主主義者。后來，新文化運動中的知識分子完成自身轉變的主要原因是()A.對封建復古思想的痛恨 B.對民主、科學的熱烈追求 C.自覺接受馬克思主義 D.革命進入新民主主義階段

解析：C十月革命后，馬克思主義傳入中國。中國先進的知識分子開始接受馬克思主義，并隨之完成了自身的轉變。16.閱讀下列材料

材料一儒者三綱之說，為一切王道政治使大原。——陳獨秀

材料二惟自共和以來，百神廢祀，乃至上帝不報本，孔子停丁祭。天壇鞠為茂草，文廟付之榛荊。??禮壞樂崩??嗚呼，中國數千年以來未聞有此大變也。——康有為

材料三吾國之維新也，復古也，共和也，帝制也，皆政府黨與在野黨之所主張抗斗，而國民若觀對岸之火，熟視而無所容心。——陳獨秀 請回答：（1）“三綱之說”和“王道政治”具體是指什么？結合時代背景，可以推測出陳獨秀對儒學持何種態度?請說明你的理由。

(2)近代“共和”是什么時候開始的?材料二這段話的大意是什么?該文反映了康有為怎樣的心情?(3)“維新”和“帝制”分別是指什么?從材料三可以看出陳獨秀在思索什么?有何行動?

17.社會思潮是在一定歷史時期內，反映一定階段、一定階層的利益和要求的一種思想傾向。當前，我國的改革開放的社會思潮，是當代起主導作用的社會思潮，全民在這樣的社會思潮

影響下，適應改革開放的要求。自鴉片戰爭以來，中國思想領域先后出現了“新思潮”、資產階級維新思想、資產階級民主革命思想和新文化運動等新思想潮流，它們對中國社會的發展產生了重大影響。這幾種思潮的基本主張是什么？試分析其產生的社會根源，以及對中國社會產生的重大影響。

解析：分析新思潮、資產階級維新思想、資產階級民主革命思想和新文化運動等新思想潮流產生的根源主要從當時社會的政治、經濟等方面分析，分析影響應從思想解放、推進中國政治民主化進程的方面入手。答案：（1）主張：“新思潮”：了解世界，探索新知，關心時局；向西方學習，尋求強國御侮之道。維新思想：挽救民族危亡；發展資本主義經濟；興民權，建立君主立憲制；興西學，改革教育制度。民主革命思想：推翻清朝統治；實現民族平等；推翻君主專制政體，建立資產階級共和國，平均地權，或“三民主義”。新文化運動：提倡民主，科學；后期傳播社會主義思想。

（2）社會根源：“新思潮”：鴉片戰爭失敗，中國知識界覺醒。維新思想和民主革命思想：民族資本主義發展；民族危機的加劇；西方科學技術和政治理論的傳播。新文化運動：辛亥革命前，資產階級維新派和革命派沒有徹底批判封建思想；北洋軍閥繼續用封建思想禁錮人們的頭腦，維護封建統治；“一戰”期間，民族資本主義進一步發展，資產階級強烈要求實行民主政治；運動后期受到十月革命的影響。（3）影響：“新思潮”：促進中國人向西方學習，引進先進科學技術。維新思想：推動維新變法運動的展開；在社會上起了思想啟蒙的作用，有利于資產階級思想文化的傳播。民主革命思想：促進辛亥革命的發展，有利于結束君主專制政體，建立資產階級共和國；民主共和觀念深入人心。新文化運動：形成中國近代思想解放的潮流；為轉向新民主主義革命準備了條件。

第三篇：新文化運動與馬克思主義的傳播教學設計

新文化運動與馬克思主義的傳播教學設計

一、教學內容分析 本課是《歷史3必修》的第3個專題──近代中國的思想解放潮流。課程標準要求為概述新文化運動的主要內容探討其對近代中國思想解放的影響。

《新文化運動》在中國近代史上占有重要的地位。

從近代反抗史的角度看它是舊革命的總結和新革命的曙光

它對舊民主主義革命的失敗進行深刻反思同時帶來了對封建舊文化的徹底批判并做好了新民主主義革命的思想準備。

從近代探索史的角度看它是舊思想的發展新思想的肇始。在西學東漸的過程中先進的中國人從師夷長技、君主立憲、實業救國與民主共和發展到了新文化運動前期的民主科學隨著俄國十月革命的發生在新文化運動的后期更加進步的社會主義思想成為改造中國的思想武器。

二、學情分析

本課的授課對象是高二學生他們思想活躍對多姿多彩、內容豐富的歷史知識十分感興趣尤其現在的教材圖文并茂更增強了學生的學習興趣理性思維的能力有較大提高。但由于他們對知識的掌握還沒有形成體系沒有達到一定的廣度對歷史現象的認識也沒有上升到一定的高度分析問題還缺乏深度。所以在教學中應用創設情景、啟發式談話法和討論法既符合學生的心理發展特征也利于培養和提高其歷史思維能力。當今的學生與以往相比更需要對世界的了解與關注真實感受到歷史與生活的聯系歷史與個人的聯系。因此基礎知識的講述是必要的但是情感態度和價值觀的教育理應提到更高的層次。

三、教學目標

1.知識與能力

知識了解新文化運動興起的背景掌握新文化運動的內容和對其的評價

能力通過對新文化運動興起的背景的教學培養學生對歷史唯物主義關于政治、經濟、文化相互關系基本觀點的理解能力。通過對新文化運動的評價的教學培養學生一分為二看待事物的能力。

2.過程與方法 通過圖片、文字材料視頻等手段創設情境使學生身臨其境參與教學過程在教師的引導下和在小組討論合作的基礎上能夠使學生從不同角度解決問題得出適當的結論。在教學過程中采用合作探究、自主學習的方法。3.情感價值觀 通過對新文化運動代表人物的介紹培養學生的愛國主義情感和社會責任感通過新文化運動前后的變化從高舉民主與科學到傳播馬克思主義使學生認識到與時俱進的必要性。

四、重點與難點 重點新文化運動的內容 難點新文化運動興起的背景及對它的評價

五、教學準備 教師:搜集有關人物、事物的圖片及新文化運動中一些論著的原始資料、下載相關的視頻、制作多媒體課件。學生閱讀教材、課外讀物、歸納基本內容。

六、教學過程 一導入新課 用《鳳凰大視野》中的一段關于新文化運動的簡短的視頻作為導入。這段視頻將我們引入了新文化運動今天的這節課我們將走入新文化運動深入的探究視頻中所提出的問題。二講述新課 1.新文化運動的概況 讓學生閱讀課本第72頁第二段依據課本和剛才的視頻內容找出以下四個問題的答案這些問題將會在PPT上出現 興起的標志1915年陳獨秀在上海創辦《青年雜志》后來改為《新青年》。主要陣地《新青年》 主要活動基地蔡元培擔任校長的北京大學 代表人物陳獨秀、胡適、魯迅、蔡元培、李大釗用PPT分別展示這些人物的照 片 2.新文化運動誕生的歷史背景 經濟基礎決定上層建筑和意識形態那么作為意識形態的新文化運動得以發生是由什么引起的呢 經濟方面展示PPT材料一紡織工業1913年前全國共有231個工廠資本3254萬元到1920年增至475個工廠資本達8275萬元1919年紡紗量比1913年增加180%1919年絲出口額比1913年增加168%。【合作探究】老師提問這個材料說明了什么問題 讓學生分組討論并回答對學生的回答作點評與總結。老師總結從這段材料中我們可以看出中國資本主義在這一時期有了進一步的發展原因可以從國際與國內兩個方面來分析。國際上一戰期間列強忙于戰事暫時放松了對中國經濟的侵略國內辛亥革命推翻了封建專制制度為資本主義的發展掃除了一些障礙同時群眾性的反帝愛國運動此起彼伏“實業救國”思想興起。經濟方面一戰期間中國資本主義有了進一步的發展中國資產階級強烈要求實行民主政治。根本原因

政治方面讓同學們看兩張圖片 第一張圖片是孫中山第二張圖片是袁世凱在北京舉行的祭天儀式。【合作探究】老師提問這兩張圖片有著什么聯系呢 讓學生討論并回答再對學生的回答作點評與總結。老師總結孫中山領導的辛亥革命確立了資產階級的民主共和政體但是不久辛亥革命的勝利果實就被袁世凱竊取了袁世凱搞復辟實行獨裁統治摧毀了資產階級的民主共和制這引起了資產階級的強烈反抗。政治方面辛亥革命推翻了封建帝制但袁世凱的復辟帝制的活動實行獨裁統治。思想方面我們來看一則材料 材料二孔子之道自古常新與天無極。??近自國體變更??使數千年來崇拜孔子之心理缺而修佛??本大總統躬鷹重任早作夜思以為政體雖取革新而禮俗要當保守。環球各國各有所以立國之精神秉諸先民蒸為特性。中國服循圣道自齊家、治國、平天下、無不本于修身。

——袁世凱《大總統祭圣告 【合作探究】老師提問這則材料說明了什么問題呢注意劃線的文字 讓學生回答對學生的回答作點評與總結。老師總結我劃線的文字都表明袁世凱為了維護封建帝制重新宣揚和樹立孔子的儒家傳統舊道德在文化領域內掀起了尊孔復古的逆流。思想方面一方面辛亥革命后民主、自由思想得到進一步的發展另一方面袁世凱在思想問話領域內掀起一股尊孔復古的逆流。直接原因 3.新文化運動的主要內容 新文化運動的內容可概括為三提倡三反對。首先我們來看幾則材料 材料一“我們認定現在只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。”

--陳獨秀

材料二“我翻開歷史一查這歷史沒有年代歪歪斜斜的每頁上都寫著?仁義道德?幾個字我橫豎睡不著仔細看了半夜才從字縫里看出來滿本都寫著兩個字是?吃人?

—— 魯迅《狂人日記》

材料三推倒雕琢的阿諛的貴族文學建設平易的抒情的國民文學推倒陳腐的鋪張的古典文學建設新鮮的立誠的寫實文學推倒迂晦的艱澀的山林文學建設明了的通俗的社會文學。

——陳獨秀《文學改革論》 【合作探究】設立開放性問題假如你是新聞化運動的代表人物在那樣的歷史背景下你認為新文化運動的主要內容應包括哪些方面為什么要高舉民主與科學兩面大旗(讓學生討論并回答老師做點評和總結)這兩位先生分別是德先生與賽先生。德先生意為民主是指民主思想和民主制度賽先生意為科學主要是指近代自然科學法則和科學精神。強調這里的科學并不是指具體的科學技術而是指科學精神 新文化運動之所以要高舉民主與科學這兩面大旗主要原因在于 20世紀的中國存在兩大問題一是制度落后封建專制制度給中國帶來了嚴重的危害它鉗制了思想、阻礙社會的進步是造成中國落伍的根本原因所以要提倡“民主”只有民主才能實現思想的解放、社會的進步。另一個問題是科學技術的落后封建思想的盛行。歷代統治者大都搞封建迷信活動目的是維護和鞏固自己的統治讓農民放棄對封建制度的“斗爭”因此要提倡“科學”只有科學才能消除迷信才能追求民主。值得注意的是提倡科學實際上也是在提倡民主科學是為民主服務的。舊道德指以孔子為代表的以三綱五常君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱、強調忠、孝、節。五常指仁、義、禮、智、信為中心的儒家傳統道德。新道德指資產階級的道德追求個性解放、男女平等。1 提倡民主與科學反對專制與愚昧 2 提倡新道德反對舊道(3)提倡新文學反對舊文學 4.新文化運動的評價 材料一反動軍閥污蔑新文化運動是“異端邪說”、“洪水猛獸”守舊派文人甚至謾罵新文化運動的提倡者是“眾叛親離”“人頭畜鳴”。

材料二《新青年》受到廣大知識分子的普遍歡迎被譽為“青年界之金針”和青年的“良師益友”青年得此如清夜聞鐘如當頭一棒。材料三新文化運動局限在知識分子的圈子內新思想沒有普及到工農群眾中去。

——李時岳 材料四“無論政治學術道德文章西洋的法子和中國的法子絕對是兩樣斷不可調和遷就”“若是決計革新一切都應該采用西洋的新法子不必拿什么國粹、國情的話來搗亂。”

——陳獨秀 【合作探究】應該怎樣正確評價新文化運動讓學生討論并回答老師做點評和總結 進步性 ① 猛烈沖擊了封建思想的正統地位 ② 使人們的思想得到了空前的解放 ③ 中國知識分子得到一次民主與科學的洗禮 ④ 為馬克思注意在中國的傳播創造了有力的條件 ⑤ 為五四運動的爆發提供了思想基礎 ⑥ 推動了中國自然科學的發展為普及文化創造了條件 局限性 ① 對待中西文化存在絕對肯定和絕對否定的傾向比如認為儒家思想都是糟粕西方文化都是優秀的 ② 運動僅僅局限于上層知識分子沒有與群眾運動相結合沒有認識到人民群眾的力量。5.馬克思主義在中國的傳播給中國帶來的影響

首先播放一段一分鐘的十八大開幕式的視頻。【合作探究】設問馬克思主義在中國的傳播給中國帶來了怎樣的影響 1.為中國共產黨的成立奠定了思想基礎 2.為救國救民提供了一條新的選擇促進了中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉變 三課堂總結 新文化運動以西方先進的思想為武器對中國傳統的思想進行了批判它不僅是一場思想解放運動更是一場現代價值觀的重建運動。它以民主、科學為口號力圖重建民族精神的核心它標榜新道德力圖建立新的論理和價值判斷模式它提倡新文學力圖改造反映民族精神的外在表現形式。隨著十月革命的勝利部分先進知識分子又轉變為我國首批馬克思主義的傳播者、實踐者真正找到了挽救民族危亡、實現民族復興的偉大理論武器。四課后活動 根據所學內容和自身經驗談談新文化運動中有哪些經驗與教訓值得我們學習與借鑒

七、板書設計

經濟資本主義進一步發展

歷史背景

政治袁世凱復辟

思想民主共和反對尊孔復古

興起概況1915年陳獨秀《新青年》

前期三提倡三反對 新文化運動

內容

后期傳播馬克思主義

進步性資產階級思想解放運動

評價

局限性對東西方文化存在絕對否定與肯定。

第四篇：15課_新文化運動與馬克思主義的傳播 教案

第15課新文化運動與馬克思主義的傳播

教學目標

知識與能力

識記：新文化運動興起的背景、標志、主將、主要陣地；蔡元培兼容并包，百家爭鳴的學術方針；新文化運動的口號、主要內容，馬克思主義的傳播。理解：新文化運動興起的歷史必然性，新文化運動的新發展及原因。探究：在近代先進的中國人學習西方尋求變革的思想歷程中，新文化運動對近代中國思想解放的影響。

過程與方法

指導學生在互聯網、圖書館、資料室等收集文字資料、圖片資料、影像資料等。體現有效的歷史信息；組織學生分析歷史史料并提出問題總結答案；引導學生討論交流本課重點，對比歷次思想解放運動，理解新文化運動的“新”意與馬克思主義的傳播的影響，探究本課難點問題。師生互動，學生全面參與，教師講解為輔。

情感態度與價值觀

通過本課學習使學生認識新文化運動是先進的中國人為振興中華改造黑暗的舊中國而進行的新探索；理解新文化運動的口號與馬克思主義的傳播，使學生得出中國要富強必須要提倡民主與科學。在了解新文化運動主要代表人物的事跡過程中，感受他們在反封建斗爭中表現出的無畏的探求真理的精神。激發學生建設有中國特色社會主義的使命感。教學重點難點

重點：新文化運動的興起和主要內容、馬克思主義的傳播 難點：新文化運動的影響 板書設計 一，《新青年》的誕生 1，新文化運動的背景

2，新文化運動興起的標志、代表人物、陣地與基地 二，新文化運動

1，新文化運動的內容 2，新文化運動的影響 三，馬克思主義傳入中國 1，李大釗的宣傳馬克思主義

2，馬克思主義社團、馬克思主義者的出現與活動 教學過程 一，《新青年》的誕生 1，新文化運動的背景

①1911年，辛亥革命爆發，推翻了清朝封建統治，民主、自由、平等、博愛等思想得到進一步傳播。

②第一次世界人戰期間，中國資本主義有了進—步發展。資產階級強烈要求沖破封建思想牢籠，實行民主制度；

③竊取大總統職位的袁世凱卻夢想恢復帝制。他廢除臨時約法，實行獨裁統治，還在思想文化領域掀起一股尊孔復古的逆流。

④以陳獨秀為忙表的中國先進分子奮起反擊，力圖“根本之救亡”。新文化運動應運而生。

2，新文化運動興起的標志、代表人物、陣地與基地

1915年，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》，開在創刊號上發表《敬告青年》一文，提倡民主與科學，反對封建文化，揭開了新文化運動的序幕。《青年雜志》從第二卷起，改名《新青年》。

1917年，著名教育家蔡元培任北京大學校長。他銳意改革，實行“思想自由，兼容并包”的辦學方針，推動了新文化運動的發展。

陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等一批具有新思想的學者紛紛到北大任教，北大學術思想空前繁榮。同時《新青年》編輯部遷到北京。李大釗、胡適、魯迅等成為《新青年》的編輯和主要撰稿人。這樣，《新青年》成為新文化運動的主要陣地；北大成為新文化運動的主要活動基地。

二，新文化運動

1，新文化運動的內容

新文化運動提倡民主與科學，反對專制和愚昧、迷信。“民主”，是指民主思想和民主制度。“科學”，是指科學精神和近代自然科學法則。陳獨秀號召青年，以民主和科學并重，拿出 “利刃斷鐵”的氣魄，“戰勝惡社會”。

新文化運動還提倡新道德，反對舊道德。陳獨秀抓住舊道德為封建政治服務的本質，—針見血地指出：“主張尊孔，勢必立君，主張立君，勢必復辟”，“孔教與共和??存其一必廢其一。”新文化運動期間，有人甚至提出“打倒孔家店”的口號。

新文化運動也是—場文學革命，它提倡新文學，反對舊文學。1917 年，胡適在《新青年》上發表《文學改良芻議》，提出寫文章“須言之有物”，“不作無病之呻吟”；主張用白話文代替文言文。他認為，新文學的語言是白話的，文體是自由的，這樣就可以注入新內容、新思想。隨后，陳獨秀發表《文學革命論》，主張推倒陳腐、雕琢、晦澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學。文學革命由此開始。魯迅寫山《狂人口記》《孔乙己》等小說，深刻揭露封建禮教“吃人”的本質，提出“將來容不得吃人的人活在世上”。魯迅把反封建內容與白話文形式有機地結合起來，成為新文學的典范。2，新文化運動的影響

①新文化運動猛烈地沖擊了封建思想的統治地位，使人們的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放；

②中國知識分子在運動中受到一次民主與科學的洗禮，也為馬克思主義在中國的傳播創造了有利條件。

三，馬克思主義傳入中國 1，李大釗的宣傳馬克思主義

當新文化運動開展得如火如荼之時，十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義。1918年，李大釗發表《法俄革命之比較》《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等文章，指出：1917年的俄國革命，“是立于社會主義之上的革命”，“是20世紀中世界革命之先聲”。“須知今后的世界，變成勞工的世界”。他主張學習俄國，改造中國“非把知識階級問勞工階級打成一氣不可”。他號召知識分子到工農群眾中去做宣傳和組織工作，培植革命力量。在中國，李大釗率先舉起社會主義旗幟。

1919年，五四運動爆發，大大促進了馬克思主義的傳播。這一年，李大釗為《新青年》主編《馬克思研究專號》，刊登一批介紹馬克思主義和俄國革命的文章。其中，李大釗的《我的馬克思主義觀》，比較全面地介紹了馬克思主義。2，馬克思主義社團、馬克思主義者的出現與活動

隨后，一批研究馬克思主義的社團出現，如北京的“馬克思學說研究會”、湖南的“俄羅斯研究會”等。陳獨秀、毛澤東、鄧中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩來等一批先進的中國人成為馬克思主義者，他們開始用馬克思主義指導中同革命，并建之了一些中國共產黨早期組織。這些組織創辦工人補習學校，向工人宣傳馬克思主義，還出版面向工人的刊物《勞動界》《勞動者》和《勞動音》，深受工人歡迎。1921年，以馬克思主義為指導的工人階級政黨——中國共產黨誕生。

【學思之窗 材料略這個宣言說明了什么？ 解題關鍵：工人運動。

思路引領：俄國十月革命后，馬克思主義傳入中國。

答案提示：這個宣言說明，馬克思主義已經傳入中國，中國將會走上俄國十月革命的道路，按照馬克思主義指明的方向，進行無產階級革命。

【探究學習總結】

一、本課測評結合課本所學知識，談談20世紀初中國出現了哪些進步思想？各有什么影響？

解題關鍵：20世紀初中國的進步思想。

思路引領：20世紀初中國的進步思想及其影響。

答案提示：20世紀初，自由、民主、平等和博愛等資產階級民主思想得到進一步傳播1915年，新文化運動開始，提倡民主和科學，反對專制和迷信；提倡新道德，反對舊道德。提倡新文學，反對舊文學。這些思想對舊思想和舊道德產生了極大的沖擊，動搖了封建思想的統治地位，使人們的思想獲得空前的解放。弘揚了民主和科學的思想，推動了中國自然科學的發展，形成了思想解放的潮流。俄國十月革命后，馬克思主義開始傳入中國，從此中國歷史進入無產階級革命時代，中國歷史開始發生重大變化。

二、學習延伸觀點一：新文化運動中提出的口號“打倒孔家店”，是反封建的需要。

觀點二：儒家思想是中國傳統文化的主流思想，不能全盤否定，潑洗澡水不應把孩子一起潑掉。對上述兩種觀點你怎么看? 解題關鍵：如何正確評價儒家傳統文化。思路引領：正確處理批判和繼承的關系。

答案提示：中國傳統文化的內核是儒學，它由于適應了中國封建社會政治經濟結構的需要，受到歷代封建統治者的重視，成為維護封建統治的工具，它承載了很多封建思想。因此，在新文化運動中，批判儒學是必需的。但是，儒學畢竟是中國傳統文化的主流思想，其中有很多我們民族幾千年的優秀文化積淀，不能全盤否定。

第五篇：第15課新文化運動與馬克思主義的傳播教案

第15課 新文化運動與馬克思主義的傳播

一、課標要求

1、概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響。

2、簡述馬克思主義在中國傳播的史實，認識馬克思主義對中國歷史發展的重大意義。

二、教學目標

1、知識與能力：（1）識記：新文化運動興起和馬克思主義的傳播過程中的基礎知識，如《新青年》的創辦、新文化運動的“三提倡，三反對”等；

（2）理解新文化運動興起的背景和發展；民主與科學的主要含義；

（3）通過對新文化運動興起背景的分析,引導學生理解政治、經濟與思想文化的辯證關系。（4）探究在近代中國人學習西方、尋求變革的思想歷程中，新文化運動對于近代中國思想解放的影響。

2、過程與方法：

2．（1）以歷史人物和重要歷史地名、刊物為話題，聯系講解，史料分析，幫助學生理解新文化運動和馬克思主義的傳播。

（2）開展討論、辯論等教學活動，提高學生表達、探究的能力，培養“論叢史出”的歷史學科素養。

3、情感態度與價值觀：

（1）使學生掌握新文化運動是先進的中國人為振興中華、改造黑暗的舊中國而進行的新的探索。

（2）中國要富強，必須要提倡民主與科學。在學習中感受新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中表現出的無畏的探求真理的精神，激發建設有中國特色的社會主義的使命感。（3）引導學生學會用辯證的觀點和多元價值觀看待東西方文化。

三、教學重難點

重點：新文化運動興起的原因和主要內容 難點：新文化運動的評價

四、教學方法：情境教學法，談話法，講述法。

五、教學過程

（一）導入新課：

出示表格1840年——1912年中國思想界向西方學習的歷程，復習上節課內容，由此提問：以上各派的救國方案結局如何？我們從中能得到哪些啟示？——先進的中國人繼續思想文化方面的探索由此掀起了新文化運動。

（二）新課講授：

1、新文化運動興起的背景 問題1：結合以下圖片材料思考新文化運動在經濟、政治、思想方面興起的背景分別是什么？ 師：多媒體展示三組老照片由學生歸納背景

生：經濟方面：民族資本主義有了進一步發展，資產階級強烈要求實行民主政治。（根本原因）

政治方面：一方面，辛亥革命推翻了封建帝制；另一方面，竊國大盜袁世凱則加緊復辟帝制活動，廢除臨時約法，實行獨裁統治。

思想方面：一方面，辛亥革命后，民主、自由、平等、博愛等思想得到進一步傳播，袁世凱為復辟帝制在思想文化領域掀起一股尊孔復古的逆流。（直接原因）

2、新文化運動興起的概況

師：問提2：多媒體顯示從以下幾個方面歸納新文化運動興起的概況（興起標志、代表人物、指導思想、主要陣地、活動基地）生：（1）興起的標志：1915年，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》，從第二卷開始，《青年雜志》改名為《新青年》。

（2）主要代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅（3）指導思想：民主與科學（4）新文化運動的主要陣地：《新青年》（5）新文化運動的活動基地：北京大學

此處介紹北大發展歷史和蔡元培的辦學方針“思想自由、兼容并包”

3、新文化運動的主要內容

師：問題3：新文化運動開展后提出了哪些內容？ 生：

1、提倡民主與科學，反對專制愚昧和迷信。

師： 提問：什么是民主？什么是科學？為什么只有民主和科學才能救中國？ 生：德先生：民主。指民主思想和民主政治。

賽先生：科學，主要是指近代自然科學法則和科學精神。

（教師講解：制度落后，即封建專制制度，給中國帶來嚴重的危害，如阻礙社會進步、箝制思想、造成中國的落伍等等。科學技術不發達，迷信思想盛行。歷代封建統治者大搞封建迷信，給廣大人民帶上封建的精神枷鎖，進行的精神奴役。）生：

2、提倡新道德，反對舊道德。師：什么是舊道德？什么是新道德？

生：分析：舊道德指以孔子學說為代表的儒家傳統道德，其核心是“三綱五常”新道德指男女平等、個性解放的討論。

合作探究：新文化運動為什么要提出“打倒孔家店”的口號？

孔教適應了中國封建社會政治經濟結構的需要，受到歷代封建統治者的推崇，成為封建統治者維護統治的精神工具。

北洋軍閥統治時期，袁世凱為復辟帝制，變本加厲地尊孔復古。我們應采取其精華，去其糟粕。生：

3、提倡新文學，反對舊文學。

1917年，胡適在《新青年》上發表《文學改良芻議》以白話文代替文言文；接著陳獨秀發表《文學革命論》，文學革命由此開始。魯迅《狂人日記》等文章將反封建內容與白話文形式有機地結合起來，成為新文學的典范。

4、新文化運動的評價

師：問題4：結合課本74頁和以下材料，談談你對新文化運動的看法？

生：進步性：①沖擊封建思想的統治地位；②人們（尤其青年）的思想得到空前的解放；③中國知識分子受到民主與科學的洗禮；④為馬克思主義的傳播創造了有利條件； 局限性：①沒有同群眾運動相結合。②對東西方文化的態度存在絕對的肯定或否定的片面性

5、馬克思主義傳入中國

師：采用談話法師生互動——從背景、開始傳播、進一步傳播、影響幾個方面來總結

1、背景：1917年十月革命送來了馬克思主義

2、開始傳播：1918年李大釗率先舉起社會主義旗幟。

3、馬克思主義的進一步傳播：

⑴背景：1919年五四運動的促進作用 ⑵表現：①傳播思想：《新青年》馬克思主義專號《我的馬克思主義觀》 ②建立社團：馬克思學說研究會等，出現馬克思主義者③與工人運動結合：補習學校、工人刊物

4、馬克思主義傳播的影響：為中國共產黨的誕生創造了條件

教師指出：以毛澤東和周恩來為代表覺醒了的中國人民、特別是新青年們，高舉民主和科學的旗幟，大膽追求真理和進步，投身實踐，并成長為馬克思主義者，開始用馬克思主義指導中國革命，并建立了一些中國共產黨早期組織，書寫新民主主義革命的新篇章。

六、本課小結

新文化運動是資產階級文化反對封建文化的激烈斗爭，是辛亥革命以來在紛繁復雜的歷史條件下，對中國解放和發展之路的新探索。

新文化運動的倡導者為振興中華，改造黑暗的舊中國而不斷探索，高舉民主與科學的旗幟，在中國掀起了一場自由主義的思想潮流，引領著當時先進文化的發展方向。它雖然未能挽救民族危亡，卻啟迪了一場新的解放運動──馬克思主義運動，在中國近代歷史發展中的貢獻是巨大的。

七、單元線索總結：圖表出示

八、課堂練習

九、板書設計

第15課新文化運動與馬克思主義的傳播

一、新文化運動興起的背景

二、新文化運動興起的概況

三、新文化運動的主要內容

四、新文化運動的評價

五、馬克思主義傳入中國

十、課前反思

1、新文化運動興起的原因學生從圖片分析容易引起學生興趣，但由于沒有文字提示，分析原因應該遇到一些困難，需要教師加以引導。

2、讓學生分析為什么提倡民主與科學？由于涉及橫縱向知識面聯系，學生可能說不出原因。

3、依據材料分析新文化運動的局限性，學生可能回答不太準確。

4、本課設計合理，線索清晰，最后點題，“新”在哪里？有助于學生更好地理解本課內容的學習。

5、本科教學以問題串連，更能發散學生思維，培養學生分析和理解歷史材料的能力。