新文化運動教案

新文化運動教案1

一、基礎(chǔ)知識目標：

新文化運動興起的歷史背景和標志;新文化運動的代表人物及基本內(nèi)容;新文化運動的意義;巴黎和會對中國問題的無理決定;五四愛國運動的爆發(fā);無產(chǎn)階級登上政治舞臺;五四愛國運動的意義。

二、思想教育目標：

1.新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動。它促使人們追求民主與科學(xué)，探求救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

2.五四愛國運動是一次徹底地反對帝國主義和徹底地反對封建主義的愛國運動。中國無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，表現(xiàn)了偉大的力量。五四愛國運動是中國新民主主義革命的開端。

三、能力培養(yǎng)目標：

1.在教師指導(dǎo)下，通過對新文化運動與五四愛國運動意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。

2.在教師指導(dǎo)下，通過對新文化運動與五四愛國運動關(guān)系的分析，提高學(xué)生對歷史事件之間互相影響的辯證關(guān)系認識的能力。

四、教學(xué)重點與難點：

本課重點：新文化運動和“五四”運動的歷史意義。

本課難點：為什么說五四愛國運動是中國新民主主義革命的開端。

五、板書設(shè)計：

第24課

一、新文化運動

1.興起的背景

2.興起的標志

3.主要內(nèi)容——四提倡、四反對

4.代表人物

5.歷史意義

6.十月革命后新文化運動的發(fā)展

二、五四愛國運動

1.導(dǎo)火線：巴黎和會的外交失敗

2.五四運動的爆發(fā)——195月4日

3.“六三”后五四運動進入新階段——工人階級登上政治舞臺

4.五四愛國運動的初步勝利

5.歷史意義

六、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

問：五月四日是中國的什么節(jié)日呢?(五四青年節(jié))

這個節(jié)日是怎么來的.呢?它起源于一場偉大的愛國運動——五四愛國運動。這場政治 運動的先聲——新文化運動，則如一股沁人心脾的清風(fēng)，喚醒了人們的沉睡的思想，促進了廣大人民尤其是青年學(xué)生的覺醒。今天就讓我們一起回到那個民族命運飄搖的歲月，那個令無數(shù)青年熱血沸騰的年代。

講授新課：

問：辛亥革命之后，資產(chǎn)階級革命派為維護民主共和的成果，同北洋軍閥進行了哪些斗爭?(二次革命，護國運動，護法運動)

這些都是政治領(lǐng)域里的斗爭，政治領(lǐng)域里的斗爭必然要放映在思想領(lǐng)域里。新文化運動就是當時一批激進的民主主義者在思想領(lǐng)域里同封建勢力的斗爭。

(板書)一、新文化運動

任何一場運動的出現(xiàn)都不是偶然的，都有其深刻的歷史原因，都是源于一個特定的歷史時代(看書，范文，課本正文的第一段及小字部分)

(板書)1.興起的原因

一方面，袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實之后，在政治上大搞獨裁統(tǒng)治，進而復(fù)辟帝制，為其復(fù)辟帝制服務(wù)，極力推行尊孔復(fù)古的反動政策;另一方面，一些帝國主義分子在政治、軍事、經(jīng)濟方面破壞辛亥革命的同時，在思想文化上也支持袁世凱的尊孔復(fù)古政策，這更助長了袁世凱的反動氣焰。

在這兩股反動勢力的推動之下，一時間復(fù)古思想到處泛濫，一批激進的民主主義者不能容忍這種局面，于是就掀起了一場波瀾壯闊的新文化運動。

(板書)2.興起的標志

19，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，并發(fā)表《敬告青年》一文，提出了民主和科學(xué)的口號，號召青年們從消極、保守、退縮、閉塞的思想束縛下解放出來，樹立其積極、向上、進取、求實、科學(xué)的精神，向腐朽的封建意識進行斗爭。新文化運動開展起來了，其后，《青年雜志》又改為《新青年》。《新青年》發(fā)表了大量的宣傳新思想的文章，推動了新文化運動的發(fā)展，成為新文化運動的主要陣地。

這場新文化運動究竟想向人們宣揚什么呢?請同學(xué)們找出新文化運動的這樣內(nèi)容。

(板書)3. 主要內(nèi)容——四提倡、四反對

(1)提倡民主，反對專制。民主，又稱為德先生(Democracy)，指的是資本主義民主政治，以法國為榜樣，反對君主專制和軍閥獨裁，實現(xiàn)真正的民主政治。

(2)提倡科學(xué)，反對愚昧。科學(xué)，又稱(Science)，指自然科學(xué)和科學(xué)態(tài)度，科學(xué)方法，反對迷信、盲從和武斷，樹立起積極、進取的科學(xué)精神。

民主和科學(xué)是新文化運動的這樣內(nèi)容，是新文化運動兩面最光輝的旗幟。

(3)提倡新道德，反對舊道德。舊道德指的是以三綱五常(三綱指父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱。五常通常指仁、義、禮、智、信)為中心的孔孟之道的儒家倫理學(xué)說。

(4)提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。新文學(xué)是指革命內(nèi)容與白話文結(jié)合起來的文學(xué)。這些思想的傳播與一批杰出的新文化運動的干將是分不開的。

請同學(xué)們閱讀課文相關(guān)的小字部分，找到新文化運動的代表人物、代表作品及主要主張。

和同學(xué)一起總結(jié)。

那么，這場偉大的思想活動有何意義呢?

(板書)5.歷史意義

(1)新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動。(新文化運動的性質(zhì))

(2)它促使人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理。(從新文化運動的主要內(nèi)容方面指出新文化運動對當時思想界的意義)，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

新文化運動教案2

一、課程標準

列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。

二、學(xué)習(xí)目標和要求

1、知識與技能：陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》、胡適首創(chuàng)“文學(xué)改良”、魯迅李大釗的代表作

2、過程與方法：自學(xué)與同學(xué)合作

3、情感態(tài)度與價值觀：愛國自強、不斷求索、勇于實踐；客觀分析和評價歷史事件。

三、學(xué)習(xí)重點、難點、知識點

1、重點：《新青年》的創(chuàng)辦；胡適、魯迅與新文化運動

2、難點：如何認識新文化運動在近代中國思想解放運動中的地位和作用。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

知識點：

（一）創(chuàng)辦《新青年》

（1）陳獨秀，李大釗、胡適、魯迅等一批進步知識分子，以《xx 》為陣地，高舉和的大旗，掀起了新文化運動。

（2）新文化運動

提倡xx，反對xx；

提倡xx，反對xx；

提倡xx，反對xx；

提倡反對，斗爭鋒芒直指維護封建統(tǒng)治的。

（二）文學(xué)革命

（1）19，胡適發(fā)表了《xx 》，隨后，陳獨秀發(fā)表了《xx》，由此掀起了文學(xué)革命。

（2）魯迅是文學(xué)革命的倡導(dǎo)者，他創(chuàng)作了《xx 》《xx 》等文學(xué)作品，樹立了新文學(xué)的典范，成為中國近代偉大的文學(xué)家和思想家。

（3）“新世紀的曙光”

（4）19，李大釗在《新青年》上發(fā)表了《xx 》和《xx 》兩篇，介紹和宣傳馬克思主義。

（5）新文化運動是我國歷史上一次空前的，它大大激發(fā)了廣大青年的'熱情，促使人們沖破探索的新出路，為在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

五、課堂訓(xùn)練

1、填表：新文化運動的內(nèi)容可總結(jié)為四提倡、四反對，請你把相應(yīng)的內(nèi)容填入表中

提倡反對

提倡反對

提倡反對

提倡反對

2、議一議：為什么人們打這場運動成為新文化運動？性質(zhì)是什么？

3、新文化運動給中國帶來了哪些影響？

4、新文化運動興起的標志是什么？主要代表人物有那幾位？

新文化運動教案3

教學(xué)目標

知識目標：

（1）了解新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著

（2）掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內(nèi)容及其歷史意義

能力目標：

（1）通過對新文化運動的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。

（2）通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。

情感態(tài)度與價值觀目標：

（1）用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命（2）感受新文化運動是我國歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學(xué)”，新時代的青年必須增強民主與科學(xué)意義。

教學(xué)重點

新文化運動的基本內(nèi)容及其意義

教學(xué)難點

新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準孔教？

教學(xué)準備

多媒體課件

教學(xué)過程

導(dǎo)入：

18，一個18歲的中國青年到南京參加科舉考試，考場里有個考生聚精會神地念著自己的八股文，每到得意處便大喝一聲：“今科必中！”這個青年在一旁看得發(fā)呆，心想若是此等迂腐之人考中舉人得了勢，不知會把國家搞成什么樣子。從此之后，他對封建制度深惡痛絕，踏上了尋求真理、救國救民的革命道路。

199月，這位曾投身于辛亥革命的志士在上海創(chuàng)辦了一本名為《青年雜志》的月刊，不久改名為《新青年》。正是這本雜志高舉起“科學(xué)”與“民主”的大旗，拉開了一場思想啟蒙運動的序幕，這場思想啟蒙運動就是──我們今天要講的新文化運動。出示課題。出示教學(xué)目標、重點、難點。

為什么稱為新文化運動呢？新文化是與舊文化相對而言，是對千百年來的歷史沉積而成的封建文化的無情批判。那么為什么會在20世紀初的中國產(chǎn)生這樣一場新文化運動呢？首先我們來看新文化運動的背景。

1、新文化運動的背景

學(xué)生們回憶一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的觀念深入人心）

師：中華民國成立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，受到知識階層，尤其是青年學(xué)生的歡迎。

袁世凱竊取革命果實以后又是怎樣做的呢？（出示袁世凱登基、祭孔圖片）。這些說明了什么？什么是孔子之道呢？指孔子學(xué)說為代表的儒家傳統(tǒng)道德。其核心內(nèi)容是三綱五常（三綱指君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。五常通常指仁、義、禮、智、信）。歷代統(tǒng)治者以此來束縛人們的思想。

北洋軍閥統(tǒng)治時期，在文化領(lǐng)域里推行尊孔復(fù)古的反動政策。引導(dǎo)學(xué)生思考：尊孔復(fù)古是反動的封建逆流，而帝國主義在當時處于先進的資本主義，它們?yōu)槭裁粗С肿鹂讖?fù)古？教材中的“對內(nèi)對外，兩無遺憾”是什么意思？

討論：新文化運動是不是幾個青年憑空造出來的呢？

2、新文化運動的內(nèi)容

看影片片斷同時思考下面幾個問題：新文化運動開始的標志、口號、代表人物、內(nèi)容。（多媒體先出示問題，然后播放影片）。

看完影片后，提問：新文化運動開始的標志是什么？

生回答后投影展示《青年雜志》、《新青年》，并簡單介紹。

新文化運動的口號是什么？（民主、科學(xué)）

新文化運動的代表人物有哪些？

投影出示陳、李、胡、魯四位人物。今天我們有幸請來了這四位人物，大家鼓掌歡迎，先請四位做自我介紹。然后我們請這幾位新文化運動的主將來談一下自己的觀點。

這是在《新青年》旗幟下聚集起來的一個生氣勃勃的知識群體。

新文化運動的基本內(nèi)容是什么？

（可以概括為四提倡、四反對）

（1）提倡民主，反對專制。也就是提倡資產(chǎn)階級的民主制度和資產(chǎn)階級的民主思想，反對封建獨裁；

（2）提倡科學(xué)，反對迷信。強調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來研究社會，反對封建愚昧；

陳獨秀《青年雜志》創(chuàng)刊號上，發(fā)表的《敬告青年》一文中提出“民主” 和“科學(xué)”的口號，他說：“我們現(xiàn)在認定只有兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。

什么是民主？什么是科學(xué)？

民主：指西方資產(chǎn)階級民主政治和民主思想。

科學(xué)：指自然科學(xué)及看待客觀事物的科學(xué)觀點。

（3）提倡新道德，反對舊道德。強調(diào)從個人有獨立自主權(quán)利的觀點出發(fā)，提倡獨立思考，反對依附古人，反對盲從封建權(quán)威，反對做習(xí)慣勢力的奴隸。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個性與才能，使其能夠得到自由的發(fā)展；

新道德：指男女平等、個性解放等

（4）提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。主張用自己的'話寫自己的文章，反對模仿古人，反對言之無物。斗爭鋒芒直指孔教，從而在社會上掀起一股生氣勃勃的思想潮流。

民主和科學(xué)是新文化運動的兩面旗幟，提倡民主和科學(xué)在今天過不過時呢？

就讓我們一起來重讀新文化運動的主旨。（生齊讀新文化運動的基本內(nèi)容）。

師：1914—1918第一次世界大戰(zhàn)，四年大戰(zhàn)后的歐洲人充滿了憂慮和悲觀，連西方人自己都對自身的文明表示懷疑。世界的形勢和國內(nèi)的現(xiàn)實使國人感到資產(chǎn)階級思想不能解決中國的問題。是什么事件讓中國的先進知識分子看到了“新世紀的曙光呢”？（俄國十月社會主義革命）

1917年，十月革命的炮聲終于使馬克思主義成為一種擁有事實的理論，具備了征服人心的說服力。越來越多的人看到，決定人類命運的已不是資產(chǎn)階級，而是無產(chǎn)階級，是社會主義。十月社會主義革命的勝利讓新文化運動有了什么樣新的發(fā)展呢？

李大釗等人開始宣傳馬克思主義。中國革命進入到一個新時期。

新文化運動有什么樣的意義呢？生回答。

中國新文化運動有著深遠的歷史意義。首先，它是我國歷史上一次空前的思想大解放運動；第二，它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。但是，新文化運動中也有對東西方文化絕對肯定或絕對否定的偏向，這一點一直影響到后來。

我們的先輩們?yōu)榱司葒让瘢非笳胬聿幌ЙI出自己的生命，我們作為二十一世紀的青少年應(yīng)該怎樣做呢？讓我們一起來宣誓。

全體起立宣誓：

我們作為二十一世紀的青少年，應(yīng)當學(xué)習(xí)和繼承新文化運動先驅(qū)者們那種勇于探索新思想和超前學(xué)習(xí)的精神，將民主和科學(xué)的兩面大旗舉得更高更高！我們作為未來祖國社會主義建設(shè)的參與者，應(yīng)當學(xué)習(xí)和繼承他們那種敏銳的政治眼光、為維護祖國的進步，積極創(chuàng)造新事物而不懈奮斗的精神，將我們的祖國建設(shè)成現(xiàn)代化的強大國家！

讓我們?yōu)橹^斗吧！老師總結(jié)了一首歌謠，幫助同學(xué)們來記憶這一課的內(nèi)容。出示歌謠。

新文化運動歌謠

新舊思潮起沖突，

《青年雜志》運動搞。

民主科學(xué)搖大旗，

陳李胡魯做代表。

十月革命送曙光，

馬克思主義響中國。

新文化運動載史冊，

人們思想大解放。

新文化運動教案4

教學(xué)準備

教學(xué)目標

1知識與技能：

(1)識記新文化運動興起如《新青年》的創(chuàng)辦、新文化運動的“四提倡，四反對”等;新文化運動的歷史進步性;馬克思主義的傳播過程中的基礎(chǔ)知識。

(2)理解新文化運動興起的背景和發(fā)展;民主與科學(xué)的主要含義。

(3)通過對新文化運動興起背景的分析,引導(dǎo)學(xué)生理解政治、經(jīng)濟與思想文化的辯證關(guān)系。

(4)探究在近代中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程中，新文化運動對于近代中國思想解放的影響;探究馬克思主義傳入中國和在中國傳播的原因和基本情況。

2過程與方法：.

(1)以歷史人物和重要歷史地名、刊物為話題，聯(lián)系講解，史料分析，幫助學(xué)生理解新文化運動和馬克思主義的傳播。

(2)開展討論、辯論等教學(xué)活動，提高學(xué)生表達、探究的能力，培養(yǎng)“論叢史出”的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

3情感態(tài)度與價值觀：

這一時期的文字和圖片資料比較豐富的，在教學(xué)時適當進行補充，引導(dǎo)學(xué)生從新文化運動興起的背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析新文化運動的作用及影響。

教學(xué)重難點

1教學(xué)重點

新文化運動的主要內(nèi)容;馬克思主義在中國的.傳播。

2教學(xué)難點

新文化運動的影響及全面評價;馬克思主義在中國廣泛傳播的原因。

教學(xué)工具

多媒體設(shè)備

教學(xué)過程

1引入新課

圖片《北大鐘聲》，20世紀初的北大可以看見這樣的畫面，這些先生們都是校長蔡元培請來的，你認識誰?

當時的北京大學(xué)各種思想都占有一席之地，北大不僅包容了拖著長辮的舊學(xué)代表，更包容了接受新文化、新思想的進步青年教師。正是后者，在百年前掀起了一場改造國民性的思想解放運動，書寫了一段激情燃燒的歲月。這場運動即新文化運動。

2新知介紹

一、新文化運動(1915—19)：

新文化運動是近代中國第三次思想解放運動，起于1915年《新青年》的創(chuàng)辦，下限三說，一說1921年，一說1923年，一說1927年，筆者取1921年說(中國共產(chǎn)黨成立)。一般認為，19是其分水嶺，前期是反對封建舊文化，宣傳資產(chǎn)階級新文化，后期是以宣傳十月革命和馬克思主義為主。

1、背景：

(1)政治上：

①列強加緊侵略中國：

如1915年與日本正式簽訂《民四條約》，以二十一條為基礎(chǔ)，是對中國主權(quán)的嚴重侵犯。

②袁世凱復(fù)辟帝制：

1915—19，建立君主立憲制，反對者政治上有護國運動，思想上有新文化運動。

③軍閥割據(jù)混戰(zhàn)：

1916年袁世凱去世，北洋軍閥分裂，地方軍閥崛起，進入軍閥混戰(zhàn)時期。

以上這種政治局面，外有侵略加劇，內(nèi)有帝制復(fù)辟、軍閥混戰(zhàn)割據(jù)，中國的先進分子力圖改變，尋找新的出路。

(2)經(jīng)濟上：民資進一步發(fā)展(“黃金時代”)，民族資產(chǎn)階級力量壯大，要求實行真正的民主政治。

新文化運動教案5

教學(xué)目標

1、知識與能力：

(1)識記：新文化運動興起和馬克思主義的傳播過程中的基礎(chǔ)知識，如《新青年》的創(chuàng)辦、新文化運動的“三提倡，三反對”等;

(2)理解新文化運動興起的背景和發(fā)展;民主與科學(xué)的主要含義;

(3)通過對新文化運動興起背景的分析，引導(dǎo)學(xué)生理解政治、經(jīng)濟與思想文化的辯證關(guān)系。

(4)探究在近代中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程中，新文化運動對于近代中國思想解放的影響。

2、過程與方法：

(1)以歷史人物和重要歷史地名、刊物為話題，聯(lián)系講解，史料分析，幫助學(xué)生理解新文化運動和馬克思主義的傳播。

開展討論、辯論等教學(xué)活動，提高學(xué)生表達、探究的能力，培養(yǎng)“論叢史出”的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度與價值觀：

(1)使學(xué)生掌握新文化運動是先進的中國人為振興中華、改造黑暗的舊中國而進行的新的探索。

(2)中國要富強，必須要提倡民主與科學(xué)。在學(xué)習(xí)中感受新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中表現(xiàn)出的無畏的'探求真理的精神，激發(fā)建設(shè)有中國特色的社會主義的使命感。

(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用辯證的觀點和多元價值觀看待東西方文化。

三、教學(xué)重難點

重點：新文化運動興起的原因和主要內(nèi)容

難點：新文化運動的評價

四、教學(xué)方法：情境教學(xué)法，談話法，講述法。

五、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課：

出示表格1840年——19中國思想界向西方學(xué)習(xí)的歷程，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，由此提問：以上各派的救國方案結(jié)局如何?我們從中能得到哪些啟示?——先進的中國人繼續(xù)思想文化方面的探索由此掀起了新文化運動。

新課講授：

新文化運動興起的背景

問題1：結(jié)合以下圖片材料思考新文化運動在經(jīng)濟、政治、思想方面興起的背景分別是什么?

師：多媒體展示三組老照片由學(xué)生歸納背景

生：經(jīng)濟方面：民族資本主義有了進一步發(fā)展，資產(chǎn)階級強烈要求實行民主政治。(根本原因)

政治方面：一方面，辛亥革命推翻了封建帝制;另一方面，竊國大盜袁世凱則加緊復(fù)辟帝制活動，廢除臨時約法，實行獨裁統(tǒng)治。

思想方面：一方面，辛亥革命后，民主、自由、平等、博愛等思想得到進一步傳播，袁世凱為復(fù)辟帝制在思想文化領(lǐng)域掀起一股尊孔復(fù)古的逆流。(直接原因)

新文化運動興起的概況

師：問提2：多媒體顯示從以下幾個方面歸納新文化運動興起的概況(興起標志、代表人物、指導(dǎo)思想、主要陣地、活動基地)

生：(1)興起的標志：19，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，從第二卷開始，《青年雜志》改名為《新青年》。

(2)主要代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅

(3)指導(dǎo)思想：民主與科學(xué)

(4)新文化運動的主要陣地：《新青年》

(5)新文化運動的活動基地：北京大學(xué)

此處介紹北大發(fā)展歷史和蔡元培的辦學(xué)方針“思想自由、兼容并包”

3、新文化運動的主要內(nèi)容

師：問題3：新文化運動開展后提出了哪些內(nèi)容?

生：1、提倡民主與科學(xué)，反對專制愚昧和迷信。

師：提問：什么是民主?什么是科學(xué)?為什么只有民主和科學(xué)才能救中國?

生：德先生：民主。指民主思想和民主政治。

賽先生：科學(xué)，主要是指近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。

(教師講解：制度落后，即封建專制制度，給中國帶來嚴重的危害，如阻礙社會進步、箝制思想、造成中國的落伍等等。科學(xué)技術(shù)不發(fā)達，迷信思想盛行。歷代封建統(tǒng)治者大搞封建迷信，給廣大人民帶上封建的精神枷鎖，進行的精神奴役。)

新文化運動教案6

教學(xué)目標：

一、知識與能力

1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新文化運動興起的歷史背景，了解新文化運動中的主要代表人物及其論著。

2.掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內(nèi)容及其歷史意義。

3.通過對新文化運動的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。

4.通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。

二、過程與方法

采用討論、列表等方式，進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

三、情感態(tài)度與價值觀

1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，“民主”與“科學(xué)”是新文化運動的兩面旗幟，從而增強在新時代條件下的民主與科學(xué)意識。

2.感受新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒模范作用，激發(fā)學(xué)生高度的使命感。

教學(xué)重點：

新文化運動的基本內(nèi)容及其意義。

教學(xué)難點：

本課難點是新文化運動為什么把斗爭的鋒芒指向孔教。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，從以下兩個問題思考討論：

①北洋軍閥尊孔并且要把孔教定為國教的目的是什么?

②尊孔與從西方傳入的民主、平等思想有沖突嗎?使學(xué)生明確尊孔與獨裁專制之間的關(guān)系，以及與當時西方自由民主平等思想的沖突，理解反封建的新文化運動必然會把斗爭的矛頭指向孔教。

教學(xué)方法：

課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)，“先學(xué)后教，當堂達標”的要求，采用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，即“目標定向----自學(xué)自練----討論問難----精講指導(dǎo)-----練習(xí)檢測---檢查反饋”。通過目標定向，引領(lǐng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，學(xué)什么?教師通過問題導(dǎo)學(xué)，點撥學(xué)生自學(xué)自練、論疑問難，讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí);精講點撥，幫助學(xué)生理解教材、明確知識點;學(xué)練檢測，明確學(xué)得怎樣?課堂上充分體現(xiàn)教師檢查、引導(dǎo)、督促激勵、評點的作用。

學(xué)習(xí)方法：

通過明確目標、問題導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，進行討論，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，發(fā)揮學(xué)生主體作用，最大限度的讓學(xué)生動口、動手、動腦。

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)提問：展示新文化運動的四幅人物圖片，問：哪位同學(xué)能說這些歷史人物?

導(dǎo)入新課：

辛亥革命后，袁世凱竊取了辛亥革命的勝利成果，中國處在了北洋軍閥的獨裁專制統(tǒng)治之下，中國的前途在哪里?以陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等為首的知識分子，在思想文化領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)了一場探尋中國出路的新文化運動。

過渡語：(展示《青年雜志》的封面，過渡到本課第一個大問題)

同學(xué)們，此圖是1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦的《青年雜志》封面。它從第二卷起改稱《新青年》雜志。從第四卷起，《新青年》改用白話文和新式標點符號，刊登新體詩。《青年雜志》的誕生，標志著新文化運動的興起。

一、《新青年》的創(chuàng)辦

自學(xué)指導(dǎo)一

快速閱讀課本41頁第一段到第三段，回答下列1--3題：

1、新文化運動是在怎樣的歷史條件下興起的?(同桌討論)

2、新文化運動為什么把斗爭的鋒芒指向孔教。?(各抒己見)(提示如下)

①北洋軍閥尊孔并且要把孔教定為國教的目的'是什么?

②尊孔與從西方傳入的民主、平等思想有沖突嗎?

教師點撥：

1、A.中華民國建立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，受到知識階層，尤其是青年學(xué)生的歡迎。

2、竊取辛亥革命果實的袁世凱，為實現(xiàn)獨裁和專制，在文化領(lǐng)域推行尊孔復(fù)古的反動政策，頒布《中華民國約法》，規(guī)定“國民教育，以孔子之道為修身大本。”

3、從1915年起，進步的知識分子陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等，通過對辛亥革命失敗教訓(xùn)的認真思考，認定要建立名副其實的共和國，必須根本改造國民性。

強調(diào)：學(xué)生會依據(jù)課本回答出以上三個方面。教師指出，這個問題也就是新文化運動的背景。可概括為兩句話：一是西方民主思想的傳播;二是北洋軍閥尊孔復(fù)古的反動政策。

為加強理解教材，教師提出問題：

1、課本中的“國民教育，以孔子之道為修身大本”是何意思?②改造國民性，當時的國民性又是指什么?(教師簡單解釋即可)。

2、西方的民主平等的新思想與北洋軍閥實行的獨裁專制的舊思想發(fā)生了激烈的沖突。尊孔的目的是實行獨裁和專制。所以，新文化運動要反對北洋軍閥的獨裁專制統(tǒng)治，就必須把矛頭指向孔教。所以，新文化運動是一場反封建的斗爭。

動腦筋：

“新文化運動是幾個青年憑空造出來的”。判斷一下，這種說法對不對?(分小組辯論)

教師點撥：

不對。竊取辛亥革命果實的袁世凱，為實現(xiàn)獨裁和專制，把孔教作為工具。這是違背民主潮流的倒行逆施，必然會遭到全國人民的反對，陳獨秀等人發(fā)起的新文化運動，正是全國人民反封建斗爭的集中體現(xiàn)，是符合歷史發(fā)展的進步潮流的。

自學(xué)指導(dǎo)二

快速閱讀課本41頁第三段和42頁第一段，回答下列1--4題：

1、新文化運動的代表人物有哪幾個?你能說出新文化運動興起的主要標志嗎?

2、新文化運動的旗幟和主要陣地是什么?

3、新文化運動的基本內(nèi)容有哪些?

4、閱讀42頁紅體字及四幅圖片，想一想你最喜歡誰?為什么?他的哪些精神值得你

學(xué)習(xí)?

教師點撥：

1、新文化運動的代表人物是陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等。

新文化運動的興起的主要標志是《新青年》雜志的創(chuàng)辦。

2、新文化運動的旗幟是“民主”和“科學(xué)”。

強調(diào)：“民主”和“科學(xué)”也是新文化運動的口號。(什么是民主?什么是科學(xué)?民主：指西方資產(chǎn)階級民主政治和民主思想。科學(xué)：指自然科學(xué)及看待客觀事物的科學(xué)觀點。

提倡民主和科學(xué)在今天過不過時呢?新文化運動倡導(dǎo)的思想，在今天我國社會主義建設(shè)的過程中仍具有現(xiàn)實的意義)

新文化運動的主要陣地為《新青年》雜志。

3、新文化運動的基本內(nèi)容有：提倡民主，反對獨裁專制;提倡科學(xué)，反對迷信盲從;

提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。

學(xué)法指導(dǎo)：組織學(xué)生“接龍”，當堂掌握“四提倡、四反對”引用語文科關(guān)于“反義詞”的概念，練習(xí)“對號入座”。

4、言之有理即可。精神緊扣著反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒模范作用。并以此進一步對學(xué)生進行情感教育：我們作為二十一世紀的青少年，應(yīng)當學(xué)習(xí)和繼承新文化運動先

驅(qū)者們那種勇于探索，與時俱進，追求真理的精神，將民主和科學(xué)的兩面大旗舉得更高，努力學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展做出貢獻。

過渡語：(過渡到新世紀的曙光)

我們一般把新文化運動的基本內(nèi)容為“四提倡、四反對”，可是從19俄國十月革命后，新文化運動又增加了新的內(nèi)容，即馬克思主義開始在中國傳播，這使得新文化運動發(fā)展到一個新的階段。

二、“新世紀的曙光”

自學(xué)指導(dǎo)三

快速閱讀課本42頁最后一段和43頁2段，回答下列1--3題：

1、?什么事件的發(fā)生，使中國先進的知識分子看到了“新世紀的曙光”?

2、你知道當年引進馬克思主義的重要人物、刊物和文章嗎?(組織學(xué)生“接龍”)，3、你怎樣認識新文化運動的歷史意義?(提醒學(xué)生要一分為二的分析)

教師點撥：

1、俄國十月社會主義革命的勝利，使中國先進的知識分子看到了“新世紀的曙光。”

指導(dǎo)學(xué)生讀42頁豎黑體字——摘自《庶民的勝利》。

2、當堂掌握陳獨秀及創(chuàng)辦的刊物，李大釗及其文章。

學(xué)法指導(dǎo)：(強調(diào)“釗”字的讀音和寫法;強調(diào)“庶”字的讀音和寫法。并讓學(xué)生寫一寫。)

3、A.意義：新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

B.缺陷：新文化運動中也有對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。

各抒己見

新文化運動的前期和后期在內(nèi)容上你認為發(fā)生了哪些變化?

教師點撥：

前期：提倡民主，反對獨裁專制;提倡科學(xué)，反對迷信盲從;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文化，反對舊文學(xué)。

后期：宣傳馬克思主義。

活動探究

閱讀分析：

有人說：“胡適所主張的文學(xué)革命只限于文體形式方面的改良。”請閱讀下面胡適寫的兩段文字，在小組里，談?wù)勀銓ι鲜鲆庖姷目捶ā?/p>

新文化運動教案7

【活動教學(xué)理念】

建構(gòu)主義教學(xué)觀提倡在教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。在高中歷史教學(xué)中，學(xué)生的活動是其重要的組成部分，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究。在本節(jié)課教學(xué)設(shè)計中，主要是利用創(chuàng)設(shè)情景等活動培養(yǎng)學(xué)生觀分析問題的能力、獲取新知識的能力，并根據(jù)所學(xué)分析社會現(xiàn)象,以及交流與合作的能力。

【活動教學(xué)設(shè)計】

模式：

課前準備活動反思

教師：查找資料播放歌曲創(chuàng)設(shè)情景知識拓展自我評價

制作課件引入課題引導(dǎo)設(shè)問整理總結(jié)找不足

學(xué)生：觀察分析，思考討論

建構(gòu)知識，培養(yǎng)能力

【教學(xué)目標】

知識與能力：了解新文化運動興起的背景，理解新文化運動的主要內(nèi)容，探究新文化運動的影響。

過程與方法：運用問題引導(dǎo)，使學(xué)生通過對材料的分析和解讀得出結(jié)論，做到論從史出。情感態(tài)度與價值觀：通過新文化運動中為改造黑暗的舊中國而進行的新的探索，認識中國要富強，必須提倡民主與科學(xué)。感受新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中表現(xiàn)出的無畏的探求真理的精神，激發(fā)我們建設(shè)有中國特色的社會主義的使命感和責(zé)任感。

【教學(xué)重難點】

重點：新文化運動內(nèi)容

難點：如何評價新文化運動

【教學(xué)方法】

教法

學(xué)案導(dǎo)學(xué)法---指導(dǎo)學(xué)生梳理知識體系

情景教學(xué)法---使學(xué)生身臨其境于特定的歷史環(huán)境中

史料教學(xué)---培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力

學(xué)法

自主學(xué)習(xí)---完善知識結(jié)構(gòu)

小組討論---提高合作探究意識

【課時安排】

1課時

【課前準備】

學(xué)生準備：

1、針對學(xué)案預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。

2、撰寫兩百字演講稿。

教師準備：

1、在圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上查找新文化運動的相關(guān)資料。

2、課件制作

【教學(xué)過程】

學(xué)習(xí)

內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課播放歌曲：蘭花草(展示幻燈片1和2)，簡單介紹胡適對民主思想傳播的貢獻，并提問：作為新文化運動健將，為何要掀起這場運動呢？

通過優(yōu)美的歌曲以及簡明的文字材料對民主思想的傳播有一個整體認識，思考新文化運動的背景。

激發(fā)興趣

導(dǎo)入新課

1、新文化運動背景

(展示幻燈片3和4)：新文化運動前經(jīng)濟、政治、思想等方面的相關(guān)圖片和資料。

設(shè)問：新文化運動前，我國經(jīng)濟、政治、思想上分別是怎樣的情形呢？

引導(dǎo)學(xué)生從已掌握的知識和現(xiàn)有材料得出新文化運動的背景。

學(xué)生根據(jù)材料和課本知識，自由發(fā)言，生生互動，相互補充。

總結(jié)歸納出新文化運動背景：

（1）經(jīng)濟上：一戰(zhàn)期間，中華民族資本主義進一步發(fā)展。（根本原因）

（2）政治上：辛亥革命后，北洋軍閥政府推行專制統(tǒng)治；帝國主義加緊侵略。

（3）思想文化上：西方啟蒙思想進一步介紹到中國，民主共和觀念深入人心；袁世凱掀起“尊孔復(fù)古”的逆流。（直接原因）

通過圖片和材料展示思想解放前的社會心態(tài)和政治氛圍，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取信息的能力，初步感知新文化運動的必要性。

2、新文化運動概況(展示幻燈片6和7)：

新文化運動基本概況表，并簡單介紹蔡元培的辦學(xué)方針。

學(xué)生閱讀教材完成表格。

通過介紹讓學(xué)生感知蔡元培等人無畏探索真理的精神。

3、新文化運動內(nèi)容

(展示幻燈片8)：將內(nèi)容與巴金的小說《家》結(jié)合起來。

(展示幻燈片9)：將學(xué)生分為兩組--高老太爺組和覺慧代表組，讓兩組同學(xué)根據(jù)不同的情景進行討論。

(展示幻燈片10)：引導(dǎo)學(xué)生通過陳獨秀的一句話來體現(xiàn)當時的時代背景。

針對兩組學(xué)生分別設(shè)問：

1、高老太爺組：對待國家命運的變化是什么態(tài)度呢？

2、覺慧代表組：如何改變高老太爺?shù)倪@種態(tài)度？

得出結(jié)論：新思想、新文化需要借助通俗易懂的文字，才能普及到大眾中去。

展示陳獨秀和胡適的兩段材料進一步引導(dǎo)學(xué)生分析文學(xué)革命的內(nèi)容。

設(shè)問：我們現(xiàn)在為什么還要繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文

(展示幻燈片11)覺新與梅的愛情

兩組發(fā)言人分別說明對待這件事情的態(tài)度，由此提出了第一個內(nèi)容：提倡民主與科學(xué)，反對專制與愚昧。讓學(xué)生理解“德先生”和“賽先生”的內(nèi)涵，陳獨秀為什么要提倡民主與科學(xué)？為什么把科學(xué)置于和民主同等重要的地位？

(展示幻燈片12)琴與母親的`對話

小組辯論：琴該不該去覺慧的學(xué)校讀書？

導(dǎo)入：提倡新道德，反對舊道德。

設(shè)問：新文化運動為什么將斗爭矛頭指向以孔子為代表的儒家思想？在這一問題的引導(dǎo)上，采取由難化簡的設(shè)問方式提出三個小問題：

（1）儒家學(xué)說有怎樣的社會地位？

（2）儒家學(xué)說的核心強調(diào)的是什么？

（3）新文化運動倡導(dǎo)的又是什么？

兩組學(xué)生分別就當時的社會現(xiàn)象表明自己的觀點。

了解文學(xué)革命的內(nèi)容

正確看待中國的傳統(tǒng)文化

思考并討論民主與科學(xué)的含義

討論回答:儒家思想強調(diào)的封建等級觀念與新文化運動倡導(dǎo)的民主平等違背。

通過兩組學(xué)生的對話使學(xué)生容易理清文學(xué)革命與“民主”“科學(xué)”之間的歷史邏輯關(guān)系，同時也將教材內(nèi)容重新整合，這樣做恰恰是為了強調(diào)“民主”與“科學(xué)”，努力實現(xiàn)歷史過程和歷史邏輯的統(tǒng)一。

通過小組合作

組間協(xié)作獲取信息

通過小組辯論使學(xué)生進一步了解其內(nèi)涵。

4、新文化運動評價

(展示幻燈片12)蛻變：高家三兄弟隨著新文化運動開展，思想發(fā)生一系列變化。通過這些變化讓學(xué)生總結(jié)新文化運動的影響。

(展示幻燈片12)通過兩則材料來進一步引導(dǎo)學(xué)生解析新文化運動的局限。

(展示幻燈片13)向?qū)W生推薦幾個書目和影片

討論回答：覺新的變化體現(xiàn)了民眾的覺醒，覺慧對舊家庭的反抗體現(xiàn)了新一代民主青年的成長，覺民人生道路的變化體現(xiàn)了馬克思主義在中國的傳播。

著名教育家杜威提出：“從做中學(xué)”。通過兩組學(xué)生的自主探討，可以身臨其境去感受新文化運動后帶來的一系列變化。在一系列的討論中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，加強了學(xué)生問題意識的培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生情操，還能從著作中去感受當時的社會變遷。

5、拓展延伸(展示幻燈片14)主題講演：

九十多年前，新文化運動提出“民主”和“科學(xué)”的口號，這兩個口號在21世紀的今天是否過時了？

學(xué)生活動：通過提前準備的演講稿抒發(fā)自己的感想

通過這一個主題演講，讓學(xué)生將過去與現(xiàn)在結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解“民主”“科學(xué)”的內(nèi)涵，也進一步升華情感。

【板書設(shè)計】

經(jīng)濟

背景政治

思想

新文化運動教案8

【內(nèi)容標準】

列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。

【教學(xué)目標】

1、知識與能力：知道陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅、《新青年》和新文化運動的興起，提倡民主和科學(xué)、文學(xué)革命、馬克思主義的傳播等基礎(chǔ)知識。

歸納整理：新文化運動興起的背景、標志、代表人物、主要內(nèi)容、主要陣地、地位作用等。

2、過程與方法：閱讀教材內(nèi)容涉及的新文化運動時期出現(xiàn)的文學(xué)作品，培養(yǎng)自己良好的閱讀能力和語言表達能力;客觀地評價新文化運動，學(xué)習(xí)正確分析歷史事件的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：新文化運動是前所未有的思想解放運動，它弘揚民主與科學(xué)，反對傳統(tǒng)腐朽的思想、意識和觀念，促使人們積極地追求救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。樹立起民主、科學(xué)的意識和信念。

【教學(xué)要點】

要點：新文化運動

重點：新文化運動的主要代表人物、主要貢獻、主要內(nèi)容以及在中國近代思想解放運動中的地位和作用。

難點：實事求是恰如其分地分析和評價新文化運動的代表人物陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等。

【導(dǎo)入新課】

復(fù)習(xí)上一課時重點知識。

出示：袁世凱身著古裝率百官祭孔拜天的圖片。思考：民國初建，身為中華民國“大總統(tǒng)”的袁世凱為什么要模仿封建帝王的樣子，忙于祭孔祀天?補充介紹袁世凱竊取臨時大總統(tǒng)后迫不及待地從“臨時”到“正式”到“終身”總統(tǒng)的簡要過程，繼而倒行逆施、企圖圓皇帝美夢的歷史事實。說明袁世凱為維護專制統(tǒng)治，復(fù)辟帝制，掀起尊孔復(fù)古逆流。

【新課探究】

一、新文化運動的興起

1、背景

封建復(fù)古思潮泛濫。(袁世凱賣國媚敵，復(fù)辟帝制;北洋軍閥分裂與混戰(zhàn)，使先進的知識分子認為這是因為缺少一場對舊思想、舊文化、舊禮教的徹底批判，缺乏民主與科學(xué)的覺悟。)

2、開始的標志

19陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》(后改名為《新青年》)，標志新文化運動的興起。

3、新文化運動的代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等。

4、新文化運動的主要陣地：《新青年》

5、新文化運動的.旗幟(或口號)：

民主(Democracy“德先生”)和科學(xué)(Science“賽先生”)。其實質(zhì)是辛亥革命在文化思想領(lǐng)域中的繼續(xù)。

6、新文化運動的主要內(nèi)容

(1)前期：

①提倡民主和科學(xué)，反對專制與迷信;

②提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。

③提倡新道德，反對舊道德。斗爭鋒芒直指封建正統(tǒng)思想——孔孟之道)

(2)后期：馬克思主義在中國的迅速傳播。

7、文學(xué)革命

(1)興起的標志：19初胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，陳獨秀發(fā)表《文學(xué)革命論》，掀起了文學(xué)革命，主張用白話文代替文言文。

(2)主要作品

胡適《文學(xué)改良芻議》;陳獨秀《文學(xué)革命論》;魯迅《狂人日記》(第一篇白話小說)

8、馬克思主義的傳播

1917年俄國十月社會主義革命的勝利，開辟了人類歷史新紀元。

李大釗是在中國傳播馬克思主義的先驅(qū)。19李大釗在《新青年》上發(fā)表《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等文章，熱情歌頌俄國十月革命。19李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》，介紹馬克思主義學(xué)說，這是近代中國最早的宣傳馬克思主義的論著。

馬克思主義的傳播，為中國革命提供了嶄新的思想理論武器，推動了中國革命的發(fā)展。一些先進的知識分子轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂谐醪焦伯a(chǎn)主義思想的知識分子，馬克思主義的傳播也為中國共產(chǎn)黨的建立做好了思想理論的準備。

9、新文化運動的歷史意義

①性質(zhì)上，新文化運動是一次前所未有的思想解放運動。

②它高舉民主與科學(xué)大旗，引導(dǎo)人民同封建專制與封建思想展開徹底的斗爭，打破了傳統(tǒng)的精神枷鎖，促使人們更加積極地追求救國救民的真理，開啟了思想解放的閘門。

③十月革命后，新文化運動有了新發(fā)展：一批先進的知識分子轉(zhuǎn)向研究和宣傳馬克思主義，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。④但新文化運動對東西方文化存在絕對肯定或絕對否定的偏向，帶來了嚴重的消極影響。

新文化運動教案9

一、教材分析

(一)課標要求：

概述新文化運動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響;簡述馬克思主義在中國傳播的史實，認識馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。

(二)教學(xué)目標

1、知識與能力：了解新文化運動興起的背景，識記新文化運動興起的標志、主要陣地、代表人物、旗幟、活動基地。概述新文化運動的主要內(nèi)容，探究新文化運動的影響，以及馬克思主義的傳入、傳播的歷史意義。

2、過程與方法：

(1)圍繞“思想解放、探索救國”這一主題，通過“新舊碰撞風(fēng)云起”、“破舊與立新鑄國魂”、“十月驚雷現(xiàn)曙光”三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新文化運動興起的背景、內(nèi)容和影響。 (2)引導(dǎo)學(xué)生通過對材料的分析和解讀得出結(jié)論，做到論從史出，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、分析材料的能力。

(3)設(shè)計一些問題交給學(xué)生討論，讓學(xué)生在探究、交流、討論中形成認識，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，并能以此培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過對新文化運動所倡導(dǎo)的民主與科學(xué)的內(nèi)涵和意義的學(xué)習(xí)與探究，使學(xué)生認識民主與科學(xué)、馬克思主義的的傳播對于改造中國的積極影響，并使學(xué)生進一步明確，作為中國未來存在和發(fā)展的重要途徑，對民主和科學(xué)的追求，也是個人健全人格，形成正確道德觀、人生觀和價值觀的主要體現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。同時通過新文化運動中先進中國人為救國而勇于探索的史實的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立為中華民族復(fù)興而勇于擔(dān)當努力學(xué)習(xí)的理想。 (三)教學(xué)重點與難點

本課重點：新文化運動的主要內(nèi)容

本課難點：新文化運動的影響

(四)教學(xué)方法

1、教法：注重史料教學(xué)，力爭論從史出;創(chuàng)設(shè)情景，巧妙設(shè)問、引導(dǎo)和點撥。

2、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合

(五)教學(xué)用具

多媒體課件

(六)課時安排

1課時

二、教學(xué)過程：

課前打出幻燈片：本課標題《第15課新文化運動與馬克思主義的傳播》，播放歌曲《最美的歌獻給你》的旋律。

【設(shè)計意圖】渲染氣氛，提前調(diào)動學(xué)生的情緒，為新課講授做鋪墊。

(一)導(dǎo)入新課：

親愛的同學(xué)們，我們來回顧一下近代以來中國思想解放的潮流、探索救國的腳步，然后播放幻燈片，說明辛亥革命后，思想解放依然繼續(xù)，探索救國還在前行。

展示課題：《新文化運動與馬克思主義的傳播》

【設(shè)計意圖】良好的開端是成功的一半，利用激昂的旋律、熟悉的圖片、激情的語言進行課堂導(dǎo)入，可以渲染氣氛，引出本課的主題，激起學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生進一步探究的強烈愿望。 (二)新課講授：

教師：有人這樣說：“新文化運動是幾個青年憑空造出來的”，是這樣的'嗎?我們通過第一個篇章“新舊碰撞風(fēng)云起”來找到答案

一、“新舊碰撞風(fēng)云起”——看新文化運動的興起

教師：請同學(xué)閱讀教材第一段，結(jié)合大屏幕上的圖片概括辛亥革命后中國社會發(fā)生的新變化。 學(xué)生：……

教師：這些新變化是否意味著中國就能實現(xiàn)富強嗎?請同學(xué)們看一段視頻，從中概括民國初年中國的社會的政治思想逆流。

學(xué)生：……

教師：從視頻中可以看出，“作為共和國大總統(tǒng)的袁世凱，卻也大搞帝制復(fù)辟和尊孔復(fù)古”，這種倒行逆施，資產(chǎn)階級會答應(yīng)嗎，他們又會如何的選擇呢，于是在新與舊的碰撞中一場風(fēng)云席卷而來，新文化運動應(yīng)運而生。

教師：我們先走進1915年的新文化運動，來明確新文化運動興起的概況，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本72頁第二段明確大屏幕上的表格

教師：介紹一本激情洋溢的刊物，一所激情四射的學(xué)校，一群激情飛揚的人物，感悟他們?nèi)绱四贻p卻已經(jīng)站在時代的前沿，敢于擔(dān)當。

【設(shè)計意圖】通過閱讀教材和觀看視頻，讓學(xué)生在比較中，更直觀、生動地了解辛亥革命后的新舊思想的碰撞和嚴酷的社會現(xiàn)實，從而理解新文化運動是近代中國歷史發(fā)展的必然。通過介紹新青年雜志、北京大學(xué)和新文化運動的斗士來明確新文化運動的陣地、基地和青年敢于擔(dān)當?shù)木瘛?二、破舊與立新樹國魂——看新文化運動的內(nèi)容、作用

教師：請同學(xué)們快速閱讀教材73頁，從宏觀上把握新文化運動的主要內(nèi)容。學(xué)生活動后，展示幻燈片“新文化運動的內(nèi)容”。

我們從不同的視角來理解新文化運動的內(nèi)涵

1、國家的角度：共和之殤

教師：共和政體名存實亡，主要是什么思想未清除?那新文化運動人士又是如何回答的呢?

材料一“國人等欲脫蒙昧?xí)r代……當以科學(xué)與人權(quán)(即民主)并重。”——《敬告青年》

材料二“我們現(xiàn)在認定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上

一切的黑暗。”——陳獨秀《新青年》

新文化運動

教案

一、課標要求

概述新文化運動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響。

二、重難點

教學(xué)重點：新文化運動的內(nèi)容和影響

教學(xué)難點：新文化運動興起的原因

三、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

鴉片戰(zhàn)爭以來先進中國人的夢想是什么？不同階級為之做出了哪些努力？ 面對不斷探索不斷失敗，中國人將何去何從？那什么拯救你，我的中國？

四、背景

師過渡：通過預(yù)習(xí)我們知道了是誰首先發(fā)起了新文化運動呢？ 生：陳獨秀

師：思考:通過了解課件中陳獨秀年譜及任健樹先生的一段話，思考陳獨秀為什么在1915年發(fā)起了新文化運動？除了個人因素外，結(jié)合課件提供的幾則檔案及課本53頁123段，假如你是博物館的解說員，你給大家介紹一下20世紀初的中國到底發(fā)生了什么?

生：----------------------

五、概況

學(xué)生閱讀課本53頁第4段內(nèi)容填寫此表格了解新文化運動的概況

對于教員，以學(xué)詣為主??其在校外之言動，悉聽自由，本校從不過問，亦不能代負責(zé)任。例如復(fù)辟主義，民國所排斥也，本校教員中，有拖長辮而持復(fù)辟論者，以其所授為英國文學(xué)，與政治無涉，則聽之。??夫人才至為難得，若求全責(zé)備，則學(xué)校殆難成立。

--蔡元培

思考：北大為什么成為了新文化運動的中心？

以上這段話體現(xiàn)的是什么辦學(xué)宗旨？實質(zhì)是什么

六、新文化運動的內(nèi)容

學(xué)生閱讀課本54頁第一段找出新文化運動的內(nèi)容 1.提倡民主與科學(xué)，反對專制與愚昧

西洋人因為擁護德賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生可以救治中國政治、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。若因為擁護這兩位先生，一切政府的壓迫，社會的攻擊笑罵，就是斷頭流血，都不推辭。--陳獨秀《新青年·罪案之答辯書》 思考：材料中所稱的“德先生”和“賽先生”究竟指什么？為什么只有這兩位先生可以救中國? 2.提倡新道德，反對舊道德

思考：新道德與舊道德分別指的是什么？

新文化運動為什么要把斗爭矛頭指向以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德？ 3.提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué) 推倒雕琢的、阿諛的貴族文學(xué)，建設(shè)平易的、抒情的國民學(xué)；推倒陳腐的、鋪張的古典文學(xué)，建設(shè)新鮮的、立誠的寫實文學(xué)；推倒迂晦的、艱澀的山林文學(xué)，建設(shè)明了的、通俗的社會文學(xué)。——陳獨秀《文學(xué)革命論》 吾以為今日而言文學(xué)改良，須從八事入手。八事者何？一曰，須言之有物。二曰，不模仿古人。三曰，須講求文法。四曰 不作無病之呻吟。五曰，務(wù)去濫調(diào)套語。六曰，不用典

七曰，不講對仗。八曰，不避俗字俗語。以此之故，吾主張今日作文作詩，宜采用俗語俗字。

--胡適《文學(xué)改良芻議》

欲使中國不亡，欲使中華民族為二十世紀文明之民族，必以廢孔學(xué)、滅道教為根本之解決，而廢記載孔門學(xué)說及道教妖言之漢文，尤為根本解決之根本解決。

--錢玄同《中國今后文字問題》

思考：文學(xué)革命的利與弊？ 4.后期：宣傳馬克思主義

七、新文化運動的影響

通過課件材料學(xué)生找出新文化運動的影響

思考：作為新時代的我們應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化？以及如何學(xué)習(xí)外來文化?

七、高考題演練

1.(2013江蘇單科）一位學(xué)者評價說：“當時知識分子不但沒有全盤反傳統(tǒng)，而且使不少被塵封或淹沒了的傳統(tǒng)重現(xiàn)光芒。例如，不登大雅之堂的白話小說，成了中國文學(xué)史的重要內(nèi)容；作為傳統(tǒng)文化的民間文學(xué)，第一次真正進入了大學(xué)的學(xué)術(shù)殿堂。”這一觀點認為新文化運動

A．反對舊道德崇尚現(xiàn)代文化B．存在對舊文化的傳承與創(chuàng)新 C．充分肯定了文言文的價值D．混淆了先進與落后的界限

2.（2013海南單科）從鴉片戰(zhàn)爭到新文化運動，中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了曲折的歷程。整個過程體現(xiàn)了近代中國

A.學(xué)習(xí)西方就是對封建制度的不斷否定B.學(xué)習(xí)西方是民族資本主義發(fā)展的動力 C.內(nèi)憂外患交織促進了學(xué)習(xí)西方的深化D.發(fā)展資本主義是學(xué)習(xí)西方的主要目的 3.（2011年天津文綜）《新青年》創(chuàng)刊即大力提倡民主與科學(xué)，但其后十余年間所發(fā)表的專門論述民主與科學(xué)的文章并不多。盡管如此，“民主”與“科學(xué)”被認為是新文化運動的兩大基本口號。這主要因為民主與科學(xué)是（）A.改造中國的迫切要求

B.世界歷史發(fā)展的潮流 C.西方興起的歷史經(jīng)驗

D.倡導(dǎo)文學(xué)革命的需要

4.（2011浙江文綜）詩人徐志摩（1896—1931）說：“在24歲以前，我對于詩的興味，遠不如我對于相對論

或民約論（社會契約論）的興味”這段經(jīng)歷可以作為個案反映 A．新青年追求“德先生”和“賽先生”B．當時“文學(xué)革命”的影響還不大 C．當時的青年知識分子并不重理輕文D．新文化運動對傳統(tǒng)文化的批判有一定的片面性

八、拓展作業(yè)

總結(jié)各階段各階級為實現(xiàn)獨立富強夢想所進行的活動（表格形式）作為新時代的青年，你該如何去實現(xiàn)你的夢想呢？