第一篇：2012武漢市中考優秀作文敬畏文字(議論文1)

敬畏文字（議論文）

漫步于長江之濱，俯瞰千年不變的潺潺流水；泛舟于長江之上，品讀悠長依舊的書香文字。文字的美韻，不是讓人玩弄于掌中，而需要我們對其保持敬畏。唯有敬畏文字，才能體味到文字的真諦。

我們要敬畏文字，因為她歷史悠久，記載了古人的思想精華，對后人也有深遠的啟示。從小時候的睡前故事，再到后來的《一千零一夜》我們學到了如何做一個正直的人。墨子的《公輸》一文，告訴了我們勇敢、實力、身體力行才是硬道理；孟子的《魚我所欲也》告訴我們要以道義為本，生活中要有所取舍；孔子的《論語》教會了我如何做一個正直大度的人；范仲淹的《岳陽樓記》告訴了我“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的道理；歐?亨利的小說《熱愛生命》告訴了我做人需要具備堅忍不拔的意志……總之，文字中蘊含了許多大道理，她是前人智慧的結晶，所以，我們理應對文字保有敬畏的態度。

我們要敬畏文字，因為品讀文字有如與名人交談，讓你身臨其境地體會當時心情，而對文字的隨意，只會讓她如過眼煙云般消散。

在《新月集》中，泰戈爾帶著我們來到了豐收的季節，看著夕陽像吝嗇的財主一般隱匿著最后一點金黃；“恰似一江春水向東流”中，我驀然回首被帶上了西樓，望如鉤的月，卻無言。有些人在文字的寶庫中“破門而入”，毫無顧忌地任由一行行文字飄然飛過眼前，然后什么都沒有留下，就翩然離去。這難道不是對文字的不敬嗎？敬畏文字，就如同敬畏名人一樣神圣而莊重，唯有那些敬畏文字的人，才能真正與名人交流，體味當時的心境，讓人受益匪淺。

有的明星認為只要自己有錢有地位了，就可以不用敬畏文字，他們顯然沒有意識文字的神圣。假若人們能體會到陶淵明和李白他們當年為了追求文字的魅力，敬畏文字時放棄功名利祿的心情，還有誰會不在意文字，還有誰會不敬畏文字呢？

敬畏文字，回味文字帶給我們的神韻，讓文字帶著我們的思想，飛向無邊的遠方。

第二篇：2012武漢市中考優秀作文敬畏文字

2012武漢市中考優秀作文

敬畏文字（記敘文）

那是我上過的最長的一堂書法課，在那節課里，我不僅學會了該怎樣書寫文字，更是學會了該敬畏文字。

那天，和往常一樣，我帶著筆來到學書法的地方。老師走進了教室后，先教我們寫了幾個字，等到離下課還剩20分鐘的時候，老師宣布說：?今天的課堂作業是寫一句你們想寫的，或者最喜歡的話，寫完了，教了，就可以走了。?我心里想著：?哈，真好，我一定要快點寫，寫完，就可以早點回家上網了。?于是我毫不猶豫，想都沒想地寫下了前幾天讀到的作家馬德寫的一句話：你的心最好是靜默的根，而不是飄搖的枝，不被世俗所蠱惑。我潦潦草草地在宣紙上揮下幾個大字，欣喜地交道老師那兒，正準備背起書包離開的時候，老師叫住了我，我來到他跟前，他滿臉嚴肅地對我說：?這真是你喜歡的一句話嗎？你再仔細看看自己寫的，你能感受到‘靜默’嗎??我低下頭，審視著眼前的那句話，看著那寫得花枝招展，幾乎沒有重心的字，我羞愧地搖了搖頭。老師對我說：?今天你可以先走，但你回去仔細推敲一下這句話，再重寫一遍，下次交上了。?我點了點頭。

回到家后，我便立即找出了那篇文章，從頭到尾一字一句地慢慢地品析了一遍，讀到文末時，我竟覺得一種前所未有的震撼敲擊著我的心頭，它仿佛擊中了我的靈魂最深處，讓我深思，讓我敬畏。這時我才明白，以前在讀的時候，不過是走馬觀花，并沒有敬重文字，懷著謙遜之心品讀文字，于是我滿含著敬畏之情再次閱讀了一遍文章，從作者的字里行間，我讀到的是博大的靜，而我的心靈似乎也安靜了下來。我不再想著要做什么其他的事。

我一筆一劃地帶著對文章、對靜的理解認真地重新寫下了那句話，這次它不再?飄搖?，而是?靜默?著立在宣紙上。

后來，我把寫的那句話掛在了房間里，每當我看到它時，敬畏之情油然而生。

那一個?靜?字有力而挺拔地延伸著，深深地扎進了我的心中，讓我敬畏它。只有當我們敬畏自己閱讀的文字，才能感受到它的嚴肅恭敬、文字的張力；只有當我們敬畏自己筆下的文字，才能賦予它以生命力、內涵及意義；只有我們敬畏文字，才能讓我們在浮躁的年代，在數字化占據主導的年代依然寧靜依然，心靈充實。

敬畏文字需要我們靜下來，像祈禱者一般，尊敬、慎重地體會推敲文字，學習運用文字。

第三篇：2011武漢市中考優秀作文學會學習(議論文)

學會學習（議論文）

作為學生，我們的天職自然是學習。經過三年的初中學習，我對學習也有著一些感悟。身邊的有些同學整日刻苦學習，付出了大量的時間與精力，結果卻毫無起色。而有的同學卻學得特別輕松，學起來事半功倍。面對這樣的現象，我想說，我們要學會學習，學習方法與學習效果有著很大的關系。

學會從大自然中學習，從生活中學習！

蔚藍的天空，深邃的大海，閃爍的繁星，連綿的山脈，鮮艷的花朵，奇崛的巖石，嫩綠的小草，高聳的樹木……從大到小，由深入淺。大自然在每一個層面，每一個角度，都有著無窮的奧妙。我們要學會觀察，留心大自然的美景。然后加入自己的思考與理解，你會從中獲取許多的知識與靈感，升華自己的思想，陶冶自身的情操。

從大自然中學習，讓你的寫作更具思想，激發你創作的靈感。讓你的閱讀能力漸漸提高，能更深入的理解問題。讓你語言表達更加優美，頗具特色。

學會探究性學習，加強思考！

子曰：學而不思則罔！學習中我們就是要加強思考，深入探究。例如學習數學，當一道難題出現時，我們要努力思考，一時解不出不要緊，我們可以多角度思考，反復探究題目，做出后還要進一步探究，搞懂這一類型的題目，做到觸類旁通，舉一反三。這樣今后遇到這種題目便可不費吹灰之力解決它。

所以學習要多思考，多探究。別總是進行淺層次的學習。

學會實踐，親身體會知識的奧妙！

古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！對，學習就是要多實踐。諾貝爾冒著生命危險，最終成功研制出炸藥；居里夫人不怕輻射危險煉制鐳……

在學習中要多實踐，只有親身經歷才能夠熟練掌握，活學活用。在理化學習中尤為重要。同學們，不妨放下你們手中那厚厚的練習冊，走進自然，走進生活，多加思考，多多實踐來學習吧！你會發現學習的樂趣！輕松快樂地學習，事半功倍的學習。

你學會了嗎？（860字）

第四篇：2012武漢市中考優秀作文敬畏文字(記敘文2)

敬畏文字（記敘文）

“僧推月下門”經過推敲幻化成了如今的“僧敲月下門”，讓我們感受到了一個學者的淳樸學風；“屢戰屢敗”經過推敲成了“屢敗屢戰”，精巧地雕琢后展現了大將之風。后來經過巧思，有了名句“不只是山染綠了江，還是江浸綠了山”，一個“染”字，一個“浸”字，讓人們沉浸在一種悠然之美中，從古至今，推敲文字，敬畏文字佳話不少，作者嚴肅恭敬的寫作態度也不難發現。我也從中感受著古今作家那嚴謹的態度。

一次小練筆，題目為《身邊那些人》，我腦海里馬上浮現出那對夫婦，我們家樓下的。家里非常貧困，卻也十分幸福，每天綻放著笑容，還有一個喜歡一蹦一跳的小女兒。

于是我文思泉涌，提筆就寫，可到了結尾處，我停了下來，他們是幸福地生活著，可如何形容呢？說他們活出了精彩的生活，就有些貼標簽之嫌，說他們活的有滋有味，又沒有表現出他們平凡之下的不凡之處……

空氣變得燥熱起來，窗前的盆栽也似乎快要枯萎了，原本多姿多彩的花朵也仿佛變得黯淡無光。我凝神想著，一直想了半個小時。

又望了望窗外，不經意間瞥見了那對夫婦，他們正在搬運一些貨物，豆大的汗珠緩緩滑落，汗流浹背，可他們毫不埋怨，不停地為對方擦汗，偶爾相視一笑。他們的笑好燦爛呀!我心中贊嘆道，對呀，他們與其他人的不同之處就在這里了，他們在艱苦的環境下，不抱怨，還不斷地尋找快樂，活出了自己燦爛的生活。

“燦爛”，我應該用這個詞，這樣應該能夠表現出他們與眾不同的特點，文章的最后一句話是：“他們燦爛的生活著。”文字是多么奇妙呀，它竟可以如此恰如其分地表現出人物的特征。

文字或許也表露了一個人的心跡，又或許是一個人智慧的結晶，總之，它是一種至關重要的表達工具，對人們產生著無窮的影響，我們每個人都應該敬畏文字，敬畏生活中的一切，獲得發自內心的喜悅。

第五篇：2012武漢市中考優秀作文敬畏文字(散文2)

敬畏文字（散文）

繁花滿枝，我卻只愿采擷那一朵文字，讓它悠悠飄蕩落入心坎，卻托起了沉甸甸的敬畏。——題記

遺忘的冰山悄悄融化，記憶的泉水噴涌而出。你是圣潔的初雪，讓我只能仰望，卻于第一眼就在震驚中皈依。

一輪金黃在冷凝處低懸，似水的月光揉碎了片片浮萍。大手握小手，筆落時有力的勾轉便激起了層層墨香。從那一筆一畫的沉穩厚重中，我首次窺得你的容顏。“━”是勇往直前的自信，“丨”是昂揚向上的堅韌，“丿”是駿馬奔騰的壯觀，“乀”是熱血洶涌的吶喊……從你徐疾交替的步伐里，傳來了令人敬畏的聲音。

翻開智慧的書頁，你的波濤披著三千丈的白發，瞬間瀉入我的腦海。你的世界，是老僧修行的佛堂，我只得屏住呼吸，靜靜聆聽。

浪斂波平的湖面，突然掠過一陣清風，吹“皺”一池春水，這“皺”字多么形象；滄滄莽莽的沙漠，正值黃昏時分，大漠孤煙“直”，長河落日“圓”，看似無理著實有情；靜謐的夜晚涌動著暗香，這時，鳥宿池邊樹，僧敲月下門，有聲有景，引起無限遐思！你神秘，你耐人尋味，連鼎鼎大名的作家托爾斯泰都不敢觸犯你的權威，將《安娜? 卡列尼娜》批閱刪改數十次，這是何等的尊貴，何等的令人敬畏！

然而，今天你發怒了。不是因為鄰家淘氣的小孩偷了你的桃，也不是不惜扯破了你漂亮的連衣裙。

走在陽光刺目的街頭，花花綠綠的“蒸功夫包子”“大好醬山”“剪接理發店”等招牌閃瞎了你的眼。你觸目驚心，你捶胸頓足，你無可奈何地背上行囊，想要搭上歷史潮流的班車駛上未知的終點。于是我們慌了，我們哭天搶地，信誓旦旦地寫下保證書。但是若心中少了敬畏，你下一次出走又會是在哪一個陰沉的雨夜呢?

文字，你是我頭上一片天。行走在生命的河岸，歡笑在左，淚花在右，而你，永遠占據了我心靈的正中間。

你的世紀，一個接一個，來完成一朵小小的野花。文字的野花啊，你將永遠在我敬畏的目光里纏綿……