第一篇：人教版八年級(jí)語(yǔ)文答案

八年級(jí)語(yǔ)文答案

一、積累運(yùn)用（23分）

1、C2、B3、D4、C5、略

6、示例一：弘揚(yáng)中華美德 感受母愛親情。示例二：感受母愛報(bào)答母恩。

7、示例：媽媽，小時(shí)候，您給我洗了無(wú)數(shù)次腳，我時(shí)時(shí)感受著您的撫愛。今天是我國(guó)的第一個(gè)母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育恩情，請(qǐng)您答應(yīng)我，好嗎

8、凡爾納諾第留斯

二、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）閱讀完成9—14題（17分）

9、寬恕面面相覷

10、弗洛斯特女士用特殊的方法來(lái)“體罰”“我”和伊麗莎白。(3分)

11、運(yùn)用了夸張的修辭手法,(1分)突出地寫出了弗洛斯特女士眼光的銳利.(2分)

12、她吩咐我們站在大辦公桌的兩頭(1分)；現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上――把眼睛閉上,那不是什么好看的戲。(2分)

13、弗洛斯特女士并未真正“體罰”“我們”，“我們”卻真切地感受到了她對(duì)”我們”的愛,感受到了她高超的教育藝術(shù)。(3分)

14、開放性試題――抓住文中“30多年”, “全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師”, “弗洛斯特女士的崇拜者”等詞句進(jìn)行描寫,寫出她的年齡,性格,思想。(描寫出年紀(jì)大1分,嚴(yán)肅1分,熱愛學(xué)生1分,語(yǔ)言生動(dòng)形象1分)

（二）完成15—18題（11分）

15、引出海洋垃圾的話題，激發(fā)閱讀興趣。

16、（1）“到目前為止”，限制了時(shí)間，準(zhǔn)確地說(shuō)明了沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運(yùn)行狀況，并不表示以后一定不會(huì)發(fā)生。

（2）（運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法），具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對(duì)“太平洋垃圾島”的印象更直觀、更清晰。

17、建長(zhǎng)堤，分單元；抽干海水，排放塑料膜；傾倒并密封垃圾；（定期檢測(cè)）；反復(fù)地鋪沙種草掩埋垃圾；栽種植物。

18、參考示例：（1）我國(guó)城市面臨嚴(yán)重的生活垃圾問(wèn)題，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩；（2）海洋面臨著人類生活垃圾危險(xiǎn)；（3）發(fā)達(dá)國(guó)家在處理垃圾問(wèn)題方面有各自成熟的技術(shù)。

三、文言文閱讀完成19—24題（15分）

19（1）腰佩（2）通“披”，穿著(3)熱水(4)辭別，告別

20、C21、（1）因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的比不上別人。

（2）（范仲淹）日日夜夜的勤奮苦讀，五年來(lái)都沒(méi)有脫下衣服睡覺(jué)過(guò)。

22、①以讀書為樂(lè)(有極強(qiáng)的求知欲望)或原文：以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也(1分)②因感恩慈母，承擔(dān)家庭責(zé)任而讀書或原文：士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。(1分)

23、囊螢映雪懸梁刺股鑿壁偷光畫荻鑿壁等(一個(gè)即可，有錯(cuò)別字不給分)

24、讀書是苦中有樂(lè)人要有理想 等方面回答

四、古詩(shī)鑒賞，完成25—26題（4分）

25、交待了寫作時(shí)間、背景及寫作的緣由

26、表達(dá)了作者對(duì)親人的美好祝愿?；?qū)σ磺薪?jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿

五、作文（30分）

第二篇：人教語(yǔ)文八年級(jí)古詩(shī)（本站推薦）

人教語(yǔ)文2017新版八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文匯總（18篇）

（前加▲者為新選入篇目）

1、桃花源記（東晉）陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

2、小石潭記（唐）柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷（quán）石底以出，為坻（chí)，為嶼，為嵁（kān），為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁（yǐ）然不動(dòng)，俶（chù）爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗（dǒu）折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差（cī）互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

▲

3、海國(guó)記（節(jié)選）（清）沈復(fù)

嘉慶四年，歲在己未，琉球國(guó)中山王尚穆薨。世子尚哲先七年卒，世孫尚溫表請(qǐng)襲封。中朝懷柔遠(yuǎn)藩，錫以恩命，臨軒召對(duì)，特簡(jiǎn)儒臣。

于是，趙介山先生，名文楷，太湖人，官翰林院修撰，充正使；李和叔先生，名鼎元，綿州人，官內(nèi)閣中書，副焉。介山馳書約余偕行，余以高堂垂老，憚?dòng)谶h(yuǎn)游。繼思游幕二十年，遍窺兩戒，然而尚囿方隅之見，未觀域外，更歷瀴溟之勝，庶廣異聞。稟商吾父，允以隨往。從客凡五人：王君文誥，秦君元鈞，繆君頌，楊君華才，其一即余也。

五年五月朔日，隨蕩節(jié)以行，祥飆送風(fēng)，神魚扶舳，計(jì)六晝夜，徑達(dá)所屆。

凡所目擊，咸登掌錄。志山水之麗崎，記物產(chǎn)之瑰怪，載官司之典章，嘉士女之風(fēng)節(jié)。文不矜奇，事皆記實(shí)。自慚谫陋，甘貽測(cè)海之嗤;要堪傳言，或勝鑿空之說(shuō)云爾。

4、關(guān)雎 《詩(shī)經(jīng)·周南》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

5、蒹葭 《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

▲

6、式微 《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》

式微，式微，胡不歸？ 微君之故，胡為乎中露！式微，式微，胡不歸？ 微君之躬，胡為乎泥中！

▲

7、子衿 《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》

青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來(lái)？ 挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。

8、送杜少府之任蜀州（唐）王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

9、望洞庭湖贈(zèng)張丞相（唐）孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

▲

10、北冥有魚 《莊子·逍遙游》

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥，——南冥者，天池也。

《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

11、雖有嘉肴 《禮記·學(xué)記》 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。

12、大道之行也 《禮記?禮運(yùn)》

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

13、馬說(shuō)（唐）韓愈

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?！?/p>

14、賣炭翁（唐）白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？ 身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？ 黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

15、題破山寺后禪院（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。

16、送友人（唐）李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

▲

17、卜算子·定慧院寓居作（北宋）蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

18、卜算子·詠梅（南宋）陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。已是黃昏獨(dú)自愁，零落成泥碾作塵，更著風(fēng)和雨。只有香如故。

第三篇：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文字詞(人教)

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文字詞 第一單元： 第一課：

緋紅（fyi h?ng）：中國(guó)傳統(tǒng)色彩名稱，紅色的一種，艷麗的深紅。標(biāo)致（biüo zhi）：外表、風(fēng)度等接近完美或理想境界,喚起美感上的極大享受的標(biāo)致的面孔。落第（lu? dì）：原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中,又指考試不及格。不遜（bú xùn）：沒(méi)有禮貌；驕傲；蠻橫：出言～。詰責(zé)（ji? z?）：詰問(wèn)譴責(zé)。托辭（tuō cí）：找借口；推辭的話。油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照鏡子。抑揚(yáng)頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，節(jié)奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

幽默（yōu m?）：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。凄慘（q? cǎn）：凄涼悲慘凄慘的情景。奧秘（ào mì）：深?yuàn)W而神秘：大自然奧秘?zé)o窮。翻來(lái)覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。第四課：

黝黑（yǒu hyi）：皮膚暴露在太陽(yáng)光下而曬成的青黑色。滯留（zhì liú）：停滯;停留。愚鈍（yú dùn）：愚笨遲鈍，反應(yīng)遲慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；風(fēng)度。禁錮（jìn gù）：關(guān)押,監(jiān)禁。軒昂（xuün áng）：形容精神飽滿，氣度不凡。犀利（x? lì）：鋒刃堅(jiān)固銳利，也形容言辭、目光等尖銳明快。侏儒（zhū rú）：身材異常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒館的意思。尷尬（gün gà）：神色、態(tài)度不自然。粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負(fù)責(zé)任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂(lè)。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。無(wú)可置疑（wú kt zhì yí）：事實(shí)明顯或理由充足，沒(méi)有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。

廣袤無(wú)垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無(wú)邊無(wú)際。第五課：

搓捻（cuō niǎn）：將線、紙等搓成的條狀物。期盼（q? pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐漸增多或增廣。遷徙（qiün xǐ）：遷移，從一處搬到另一處。覓食（mì shí）：指鳥獸到處搜尋食物吃。油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產(chǎn)生某種思想感情。花團(tuán)錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)，來(lái)不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風(fēng)云突變（fyng yún tū biàn）：風(fēng)和云一下子變了模樣，比喻局勢(shì)突然發(fā)生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語(yǔ)說(shuō)出或叫出，比喻不能夠用言語(yǔ)來(lái)形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復(fù)，說(shuō)話不流利。常來(lái)形容人口吃。第二單元： 第六課：

博識(shí)（b? shí）：指學(xué)識(shí)淵博的人。美艷（mti yàn）：美妙艷麗。漂亮，美麗，動(dòng)人（多形容年輕女子）。消逝（xiüo shì）：（聲音、時(shí)間等）隨著時(shí)間的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪盡（tuì jìn）：全部脫去;消失。凜冽（lǐn lia）：嚴(yán)寒刺骨。升騰（shyng t?ng）：升入天空;往上升。脂粉奩（zh? ftn lián）：脂粉盒子，化妝盒的古代稱謂。第七課：

睥睨（pì nì）：眼睛斜著看,形容高傲的樣子，有厭惡、傲慢等意。污穢（wū huì）：骯臟的;不潔凈的。犀利（x? lì）：：武器、言語(yǔ)等，鋒利、銳利。迸射（bang sha）：向外濺出或四散噴射。播弄（bō nong）：挑撥玩弄。虐待（n?adài）：用狠毒殘忍的手段對(duì)待人。雷霆（l?i tíng）：比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé)。拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說(shuō)話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。第九課：

蒼茫（cang mang）：空闊遼遠(yuǎn)；沒(méi)有邊際。膽怯（dǎn qia）：膽小，缺少勇氣。翡翠（fti cùi）：是在地質(zhì)作用過(guò)程中形成的主要由硬玉、綠輝石和鈉鉻輝石組成的多晶集合體。

精靈（j?ng líng）：機(jī)靈;聰明機(jī)智.蜿蜒（wün yán）：彎彎曲曲地延伸的樣子.第十課：

執(zhí)拗（zhí niù）：固執(zhí)任性，不聽別人意見。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.饋贈(zèng)（kuì zang）：贈(zèng)送,也指贈(zèng)送的東西、禮品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩奪目，非常絢麗.真諦（zhyn dì）：真實(shí)的道理或意義。鑲嵌（xiüng qiàn）：以物嵌入,作為裝飾.酷肖（kù xiào）：極其、非常相近或相似。山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛時(shí)立下的誓言，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

長(zhǎng)吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長(zhǎng)一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。千山萬(wàn)壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。第三單元： 第十一課：

蓬蒿（p?ng hüo）：蓬草和蒿草。亦泛指草叢；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距離很近。狼藉（láng jí）：形容亂七八糟；雜亂不堪。吶喊（nà hǎn）：大聲呼喊;尤指士兵在戰(zhàn)斗或追擊時(shí)大聲叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過(guò)高地估計(jì)自己的力量。相形見絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點(diǎn)。精巧：精致巧妙；絕倫：無(wú)與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課： 蕭瑟（xiüo sa）：形容景色凄涼。和煦（h? xù）：溫暖的。干涸（gün h?）：形容河道、池塘等沒(méi)有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外頭;沒(méi)有東西遮蓋。戈壁灘（gy bì tün）：戈壁灘也用來(lái)指沙漠邊緣的一種地貌形態(tài)。主要由礫石和較粗沙粒組成。

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課： 媲美（pì mti）：美好的程度可以相比;比美。挑釁（tiǎo xìn）：借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見。第十四課： 緘默（jiün m?）：閉口不說(shuō)話。狩獵（sh?u lia）：捕殺或獵取野生動(dòng)物。凋零（diüo líng）：草木凋謝零落?；瑁╤uá xiáng）：指物體不依靠動(dòng)力,只利用空氣的浮力在空中飄行。目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（püi bǎn）：比喻主事的人作出某種覺(jué)定。謀?。╩?u qǔ）：(1).設(shè)謀攻取。(2).設(shè)法取得。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍?。╟hàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)可懷疑?？犊蠓剑╧üng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財(cái)。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對(duì)人同樣看待，不加區(qū)別;相同對(duì)待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課： 蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指獸類蹲立或踞伏。酬和（ch?u ha）：酬對(duì)奉和;用詩(shī)詞應(yīng)答。熹微（x? wyi）：微明,光未盛的樣子。形容光線不強(qiáng)，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)勸說(shuō)。淳樸（chún pǔ）：淳樸;純正樸素。即物起興（jí wù qǐ xìng）：開頭先詠他物起興抒情。引經(jīng)據(jù)典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經(jīng)典著作中的語(yǔ)句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。噦，鳥鳴聲。第十七課： 腌（ü，yün）：用鹽浸漬食物：腌肉。腌菜。腌制。腌漬。門楣（m?n m?i）：門框上部的橫梁。莧菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布較廣泛,有細(xì)而長(zhǎng)的莖和暗紫色或綠色的橢圓形的葉子,開綠白色花,結(jié)黑色種子。葉和莖常作蔬菜食用。籍貫（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍廟（ch?ng huámiào）：古代供奉護(hù)城（主管城）的神的廟宇。肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲來(lái)照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課： 囿（y?u）：⑴養(yǎng)動(dòng)物的園子：鹿囿。園囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之處。鈸（b?）：銅質(zhì)圓形的打擊樂(lè)器。

鐵鉉（teixuan）: 中國(guó)明朝將領(lǐng)，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古軍隊(duì)西征時(shí)，遷至到中原地區(qū)。餑餑（bō bō）：糕點(diǎn)或用雜糧面制成的塊狀食物.秫秸稈（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱桿。隨機(jī)應(yīng)變（suí j? yìng biàn）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說(shuō)話油滑，耍嘴皮子。第十九課： 家醅（jiü pyi）：自家釀的酒。醅，這是泛指酒。一馬當(dāng)先（y? mǎ düng xiün）：形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課： 秫（shù）：高粱。摳（kōu）：(1)用手指或細(xì)小的東西挖。(2)吝嗇：～門兒。逢場(chǎng)作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應(yīng)酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰(shuí)也不得罪.看風(fēng)使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風(fēng)向掌握船舵。比喻隨著形勢(shì)轉(zhuǎn)變方向,調(diào)整對(duì)策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應(yīng)手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學(xué)識(shí)淺薄、見聞貧乏.人情練達(dá)（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達(dá)：熟悉通達(dá)。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文字詞（成語(yǔ)）第一單元： 第一課：

油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照鏡子。抑揚(yáng)頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，節(jié)奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

翻來(lái)覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。第四課：

粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負(fù)責(zé)任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂(lè)。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。無(wú)可置疑（wú kt zhì yí）：事實(shí)明顯或理由充足，沒(méi)有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。

廣袤無(wú)垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無(wú)邊無(wú)際。第五課：

油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產(chǎn)生某種思想感情。花團(tuán)錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)，來(lái)不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風(fēng)云突變（fyng yún tū biàn）：風(fēng)和云一下子變了模樣，比喻局勢(shì)突然發(fā)生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語(yǔ)說(shuō)出或叫出，比喻不能夠用言語(yǔ)來(lái)形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復(fù)，說(shuō)話不流利。常來(lái)形容人口吃。第二單元： 第六課：

拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說(shuō)話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。第九課： 第十課：

山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛時(shí)立下的誓言，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

長(zhǎng)吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長(zhǎng)一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。千山萬(wàn)壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。第三單元： 第十一課： 自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過(guò)高地估計(jì)自己的力量。相形見絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點(diǎn)。精巧：精致巧妙；絕倫：無(wú)與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課：

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課：

鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見。第十四課：

目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍?。╟hàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

莫衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)可懷疑?？犊蠓剑╧üng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財(cái)。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對(duì)人同樣看待，不加區(qū)別;相同對(duì)待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課：

即物起興（jí wù qǐ xìng）：開頭先詠他物起興抒情。引經(jīng)據(jù)典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經(jīng)典著作中的語(yǔ)句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。噦，鳥鳴聲。第十七課：

肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲來(lái)照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課：

隨機(jī)應(yīng)變（suí j? yìng biàn）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說(shuō)話油滑，耍嘴皮子。第十九課：

一馬當(dāng)先（y? mǎ düng xiün）：形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課：

逢場(chǎng)作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應(yīng)酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰(shuí)也不得罪.看風(fēng)使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風(fēng)向掌握船舵。比喻隨著形勢(shì)轉(zhuǎn)變方向,調(diào)整對(duì)策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應(yīng)手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學(xué)識(shí)淺薄、見聞貧乏.人情練達(dá)（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達(dá)：熟悉通達(dá)。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：人教 八年級(jí)上 語(yǔ)文默寫

姓名 班級(jí)

八年級(jí)上

21、桃花源記

1、《桃花源記》中描寫桃花源自然環(huán)境的美好的句子是“

?！?/p>

2、《桃花源記》中與“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”意思相近的句子是：。

3、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂(lè)業(yè)的句子是___________，___________，___________。____________，___________。

4、表現(xiàn)“村人”都來(lái)關(guān)心漁人的句子是：。

5、文中描寫桃花源生活心情的句子（描寫老人和小孩神情）是：。

6、表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有：。。

7、本文中能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)的句子是，22、短文兩篇

1、苔痕上階綠。談笑有鴻儒。

2、《愛蓮說(shuō)》中：描寫蓮美好形象的句子是：________，_______，________，________，_______，________。最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：_________，__________。表現(xiàn)蓮花端莊高雅的語(yǔ)句是：___ _____。

3、《陋室銘》中點(diǎn)明全文主旨的句子是：。

4、《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語(yǔ)句是：，5、《陋室銘》中，文中的名句是：________，_______；________，________。寫居室環(huán)境的句子：。寫室中生活的句子：________，_______，________，________?；ノ囊娏x的句子：

。表明作者對(duì)世俗生活鄙棄的句子：。

6、《愛蓮說(shuō)》中，全文的綱領(lǐng)句是：，！表明作者對(duì)追名逐利的世風(fēng)的鄙棄的句子是________，_______？________，________！

7、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是： “，”

8、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說(shuō)》中的話來(lái)說(shuō)，就是：。

9、文中用比喻贊美“陋室”、為突出主旨而引用孔子的一句話是：。

25、杜甫詩(shī)三首

1、杜甫《春望》的頷聯(lián)是。

2、《石壕吏》中描寫老婦被抓走時(shí)家里凄慘情景的句子是：。

3、《春望》中道出戰(zhàn)火紛飛年代人們的心聲的千古名句是：。

4、透過(guò)《望岳》中___________________，___________________兩句我們可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

5、《石壕吏》中全篇的提綱是_____ _________，以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出來(lái)的。

6、《望岳》中_ 寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。____________，____________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出了泰山的高大。___________，___________ 借齊魯大地來(lái)烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

7、寫自己心念遠(yuǎn)方家庭安危，又自嘆年老的句子是：，_______ __。

8、《石壕吏》中：說(shuō)明兵役之苛酷：。說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈：。說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重：。官吏的殘暴，老婦的悲苦形成鮮明對(duì)比的詩(shī)句是； 暗示老婦已被抓去服役的兩句詩(shī)是：。

9、《春望》一詩(shī)中，運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂傷，對(duì)家人思念感情的兩句詩(shī)是：，_______ __。

26、三峽

1、《三峽》中與“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”意思相同的句子是：

2、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：______________________________________。

3、《三峽》一文中所寫的三峽指長(zhǎng)江上游的_____ _、_ _____、__ _____；寫三峽群山連綿的句子是：_______ __，____ ____；寫山勢(shì)高峻的句子是：___ ___。本文作者_(dá)___，___ _(時(shí)期)人，他廣泛收集前人有關(guān)全國(guó)水道的著作，再加上自己游歷各地山川的見聞，寫成了具有文學(xué)價(jià)值的地理巨著《_ ___》。李白的“朝辭白帝彩云問(wèn)，千里江陵一日還”，可用《三峽》中的“__ _”句來(lái)作具體描繪。

4、《三峽》中從視覺(jué)角度描寫兩岸連山的句子： 描寫夏季三峽景色的句子：。描寫水流急的句子。描寫三峽春冬之景的句子：。描寫秋季三峽景色的句子：。

5、引用漁人的民歌的句子是：，_______ __。

6、側(cè)面寫山高的句子是：，_______ __。

記承天寺夜游

1、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：_____________，_______________。

2、直接抒發(fā)作者感情的句子是： ？ ？。

其他

1、《早寒江上有懷》中暗喻作者思鄉(xiāng)之情的一句是。

2、《長(zhǎng)歌行》中最引人深思的一句是。

3、蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩(shī)。”在《使至塞上》中_____________，____________兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

4、陶淵明《歸園田居》最能表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩(shī)句是_____________________，___________________。

5、李白《渡荊門送別》中____________，________兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化

6、（27）________________，我言秋日勝春朝。（28）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？________________（29）_____________________，何時(shí)復(fù)西歸？（30）此地一為別，__________________。（31）好峰隨處改，________________。（32）東皋薄暮望，____________________。（33）氣蒸云夢(mèng)澤，___________________。

7、李白《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的句子是：。

8、《歸園田居》(其三)中表現(xiàn)作者早出晚歸參加勞動(dòng)的四句詩(shī)：

，。

9、《湖心亭看雪》一文中具體描寫雪景的句子：。

10、《渡荊門送別》一詩(shī)中傳達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀的句子是：

比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是：。

11、《野望》中表現(xiàn)秋意頗濃的山野景色的一句是：。

12、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖的壯觀景象的一句是：。

13、《黃鶴樓》以寫景出名的詩(shī)句是：_____ ____，_______ ________。

14、《秋詞》中直接表達(dá)秋日春朝的看法的詩(shī)句是：。

15、《野望》作者王績(jī)由于看到放牧和打獵的人積壓自隨愿而歸，不禁懷念古代采薇而食的隱士，從而表達(dá)內(nèi)心的幾句是

16、《早寒江上有懷》中作者看到孤帆從天邊駛過(guò)，勾起乘船返鄉(xiāng)的心緒的兩句是

17、孟浩然的“，”，兩句詩(shī)表達(dá)了想做官而無(wú)人引薦，并為自己閑居在家感到羞愧的感，18．清代鄭板橋詩(shī)句“衙齋臥聽蕭蕭竹“描繪了一幅聽竹的畫面，我們學(xué)過(guò)的陸游的詩(shī)《十一月四日風(fēng)雨大作》中也有一句描繪類似情境是。

19、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩(shī)句是：。表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是：。

八年級(jí)上語(yǔ)文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料

背誦、默寫篇

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空

（一）直接默寫。

1、問(wèn)今是何世，_________，__________。

2、其間千二百里，__________，不以疾也。

3、青林翠竹，_________。

4、_____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

5、土要平曠，屋舍儼然，_________________。

6、山重水復(fù)疑無(wú)路，_______________。

7、__________，家書抵萬(wàn)金。

8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，__________。

9、_______________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

10、揮手自茲去，____________。

11、好峰隨處改，__________。

12、______________，徙倚欲何依。

13、氣蒸云夢(mèng)澤，_____________。

14、晴川歷歷漢陽(yáng)樹，_________________。

15、大道之行也，__________，選賢與能，______________.16、______________，萬(wàn)物生光輝。

（二）理解性默寫。

17、《桃花源記》中描寫桃花林的語(yǔ)句是_______________，_________________，______________，_______________。

18、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

19、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂(lè)業(yè)的句子是___________，___________，___________。________，___________。20、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是__________，_____________。

21、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語(yǔ)句是_________，_______。

22、人說(shuō)“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說(shuō)》中所說(shuō)的：“_______________，________________”。

23、《陋室銘》中運(yùn)用比興的句子是___________，________；_________，________。

24、《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是_____________________________。

25、《愛蓮說(shuō)》中描寫蓮美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

26、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是__________________。

27、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是____________，______________。

28、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相互切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥邮莀____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

29、陶淵明的《歸園田居》最能表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩(shī)句是_________________，_____________。

30、陸游的《游山西村》歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無(wú)路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩(shī)句是____________，________________。

31、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩(shī)句是___________，_________________。

32、通過(guò)《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國(guó)、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。

33、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

34、《歸園田居》中透過(guò)________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。

35、蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！痹凇妒怪寥稀分衉_____________，______________兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

36、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說(shuō)明農(nóng)家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。

37、透過(guò)《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

38、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩(shī)題，交代此行的目的。

39、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。

40、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化。

41、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。

42、《游山西村》中______________，____________不僅寫出山村山環(huán)水繞的美景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會(huì)產(chǎn)生希望，出現(xiàn)新的境界。

43、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

44、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出了泰山的高大。

45、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來(lái)烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

46、《春望》中_____________，____________寫出望中之所見，也痛切地傳達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情。

47、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩(shī)人感時(shí)傷事的情感。

48、《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩(shī)是_________________，________________。

49、《春望》中表達(dá)作者在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是___________，_______________。

50、《石壕吏》中全篇的提綱是______________，以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出來(lái)的。

51、《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩(shī)是___________，____________。

52、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無(wú)限深情，也暗示老婦人已被抓走。

53、請(qǐng)寫出《三峽》中從視覺(jué)角度描寫兩岸連山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。

54、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

55、《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子： ___________________________________ __________________________________________________________

56、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

57、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：________________________ _______________________________________

二、拓展性默寫

58、請(qǐng)你從古代詩(shī)詞中找出兩句寫春雨的句子（含“雨”字）

59、請(qǐng)寫出你所喜歡的描寫春天的古詩(shī)詞。60、請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)山的詩(shī)句。61、請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)花的詩(shī)句。

62、古代詩(shī)歌中寫水的句子不少，請(qǐng)你舉出兩例，課內(nèi)課外不限。

三

48、請(qǐng)你從古代詩(shī)詞中找出兩句寫春雨的句子（含“雨”字）

49、請(qǐng)寫出你所喜歡的描寫春天的古詩(shī)詞。

50、請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)山的詩(shī)句。

51、請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)花的詩(shī)句。

52、古代詩(shī)歌中寫水的句子不少，請(qǐng)你舉出兩例，課內(nèi)課外不限。

53、表達(dá)雄心壯志的詩(shī)句。

54、請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句。

三、名著導(dǎo)讀

55、魯迅原名________，字________，我國(guó)著名的________、_______、________?！冻ㄏκ啊吩鸰_____________，是魯迅的_____________散文集，請(qǐng)列舉初中學(xué)過(guò)的兩篇課文______________、______________?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝┮灰槐綺_____集。全書_____篇文章，是魯迅回憶______、______和______時(shí)期不同______的文字。

56、老舍的《

》描寫的是舊北京人力車夫的辛酸故事，小說(shuō)主人公是_______。

故事以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來(lái)自農(nóng)村，他____________________________________，祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是____________________________。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。他的經(jīng)歷可謂是_____起____落。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了__________________________________________________________________ ________________。他的妻子是___________________，但是他最心愛的人是____________。這部作品還寫了其他各色人物，請(qǐng)列舉出三個(gè),要求寫出人物的性命和特征____________________________、___________________________、__________________________。老舍是語(yǔ)言大師，他創(chuàng)造性的使用了___________________________。

57．原蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是__________________________。他雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。其后，他又開始了另一部小說(shuō)《__________________________》的創(chuàng)作，但只完成了第一部，就與世長(zhǎng)辭了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄__________________________和__________________________生活。主人公當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在__________________________的影響下，逐步走上革命道路。從一名_________________成長(zhǎng)為__________________________。他的身上具有__________________________、__________________________、__________________________的優(yōu)秀品質(zhì)。人到底應(yīng)該如何度過(guò)一生？主人公對(duì)這一問(wèn)題作了精彩的回答 ________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________。

58、_________________的《

》中是我國(guó)古代書法藝術(shù)中的珍品，被稱為“天下第一行書”。

第五篇：人教八年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)第一課

八年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生熱愛語(yǔ)文學(xué)科，激發(fā)他們的興趣。一、導(dǎo)語(yǔ)

同學(xué)們好！本學(xué)期就由我和大家一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文（自我介紹）。如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問(wèn)題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來(lái)探討怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

八年級(jí)的同學(xué)們，已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn)，珍惜時(shí)間，充分利用。在七年級(jí)至八年級(jí)平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，想要一蹴而就幾乎是不可能的，需要同學(xué)們有明確的目標(biāo)，并鍥而不舍地去達(dá)成。

二、師生交流

1、師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)從小學(xué)到七年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)這一學(xué)科應(yīng)該比較了解。

哪些同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚？說(shuō)說(shuō)你感興趣的方面。

哪些同學(xué)覺(jué)得自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文比較吃力？在哪些方面不夠得心應(yīng)手？

2、通過(guò)師生交流可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)概括為兩大方面：⑴閱讀（現(xiàn)代文、古文詩(shī)詞）⑵寫作

3、教師簡(jiǎn)單講述二者的相互影響和相互促進(jìn)，從而對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求：

①．廣泛而大量的閱讀。

②．有所取舍的精讀。

③．美文、詩(shī)詞的背誦。

④．定期整理讀書筆記、摘抄。

⑤．通過(guò)日記或周記記錄生活點(diǎn)滴，作為寫作素材。

⑥．與優(yōu)秀范文進(jìn)行比較，突破自己的寫作瓶頸。

三．如何學(xué)好語(yǔ)文--學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1．你聽說(shuō)過(guò)什么辦法？你認(rèn)為哪些比較可行？（自由發(fā)言，小組討論，請(qǐng)另一人發(fā)言。也要先報(bào)姓名。）

2．老師總結(jié)：課堂內(nèi)外須做到“六要四多” 課內(nèi)：①要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)

②要積極思考并努力回答老師提出的問(wèn)題

③要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣

④要把字寫得工整美觀、筆劃清楚，萬(wàn)不可潦草

⑤要把話說(shuō)得清楚、明白、響亮

⑥要把作文寫得新穎、生動(dòng)、流暢 課外：①多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品

②多寫日記、周記、心得體會(huì) 3．語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體要求

㈠、做好課文的預(yù)習(xí)：

①.標(biāo)好自然段序號(hào)后讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，在預(yù)習(xí)本上抄生字詞，給生字注音、生詞解釋一遍，詞語(yǔ)抄三遍。預(yù)習(xí)本第一行寫課題，第二行開始寫內(nèi)容，抄生字詞要標(biāo)序號(hào)。次日老師（小組長(zhǎng)）課堂檢查或者上交。

②.再讀課文，完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，最后總結(jié)出文章的寫作技巧是什么，語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)是什么；文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等。書上留下讀過(guò)的痕跡。

③.三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。

㈡、有目的的認(rèn)真聽好課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加討論，注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。禁止一切違反課堂紀(jì)律的舉動(dòng)！

㈢、按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。及時(shí)掌握好字詞，每篇課文字詞上完后的第二天準(zhǔn)備好聽寫，字詞聽寫不能有錯(cuò)，古詩(shī)文默寫也不允許有錯(cuò)，有錯(cuò)誤，及時(shí)訂正，每個(gè)寫十遍。不合格的重做。練習(xí)冊(cè)按要求完成，不能有空著不做的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將此題抄寫20遍。

㈣、其他事項(xiàng)：

1.隨堂作文，45分鐘完成。寫在作文本上。

2.做個(gè)隨筆集、摘抄集，給它取個(gè)名字，自己也可以配點(diǎn)畫。老師有安排則按老師要求做，如果沒(méi)有就每周隨筆1篇，思想健康，內(nèi)容自定，形式不限，字?jǐn)?shù)最少300字。

3.按要求做好名著閱讀。

4.每人每天練習(xí)一篇鋼筆字。

5.背誦默寫每個(gè)人都要過(guò)關(guān)，先找組長(zhǎng)背，老師抽查，然后默寫鞏固。

四、結(jié)束語(yǔ)

希望大家都能證明自己是真誠(chéng)、善良、懂事，并且勤奮學(xué)習(xí)的人，也希望你們用信心作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識(shí)的小舟，在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。