第一篇：word去除保護
這樣的文檔是設置保護。在工具--保護文檔 中，輸入密碼就可以改了，如果沒有密碼，用破解軟件去掉保護。
推薦WORD文檔保護解除器 V1.0綠色版
不用破解軟件的方法：
使用Word打開這篇文檔,然后另存為RTF文檔.再使用Word打開這個RTF文檔,并點擊“工具”--“取消文檔保護”,就不會和你要密碼而解除掉加密,可對這篇文檔進行編輯了,再保存為Word的DOC文件就可以了
方法一（簡單有效）：啟動word文檔，新建一個空白文檔，執行“插入文件”命令，打開“插入文件”對話框，定位到需要解除保護的文檔所在的文件夾，選中該文檔，單擊“插入”按鈕，將加密保護的文檔插入到新文檔中，文檔保護會被自動撤銷。方法二：打開文檔后，將其另存為XML文件，然后用UltaEdit這個編輯軟件打開剛剛存儲的XLM文件，查找
如果您有一定的電腦基礎，您可以試一下以下方法：
1、首先用Word 2003打開已設置有密碼的“保護文檔”(原始DOC文件)，此文檔可由Word 2000/XP(2002)/2003創建(保護文檔創建方法見上文)；
2、在菜單中選擇“文件→另存為Web頁”，保存為HTML文件后關閉Word；
3、用“記事本”或其他字處理軟件打開上步中保存的HTML文件；
4、查找“UnprotectPassword”，“和”之間的為你設置的密碼加密后的十六進制格式。
5、記錄密碼字符，例如本例中“3E36C48A”，關閉“記事本”；
6、使用十六進制文件編輯器(例如WinHex或者UltraEdit)以十六進制(Hex)格式打開原始DOC文件；
7、反序查找記錄的十六進制密碼字符，例如本例中查找“8A C4 36 3E”；
8、將查找到的4個雙字節均用“0”覆蓋，保存文件，關閉十六進制文件編輯器；(相信即使破解經驗極少的人對步驟6~8操作起來也是易如反掌)
9、使用Word打開原始DOC文件，在菜單中選擇“工具→解除文檔保護”，密碼為空。
至此，設置有密碼的“保護文檔”完全被破解，與沒有經過保護的文檔毫無區別
方法三：將受保護能查看不能修改的文檔，另存為，再彈出的保存窗口中選擇“保存類型”為“word97-2002”格式，保存后。再關掉word，重新打開，剛剛保存的文件，選擇“工具”中“解除文檔保護”即可編輯、修改這個文件了。:)以上的三種方法都能夠實現我們能看不能編輯的文檔的保護密碼的解除，大家可以用自己最為方便和習慣的使用方法。
第二篇：論文尾注去除格式
word 2010 尾注 尾注序號 連續尾注 尾注分隔符 刪除
插入尾注
方法一：快捷鍵ctrl+alt+d插入尾注
方法二：快捷鍵ctrl+alt+f 插入腳注，然后將腳注轉換為尾注
問題一：尾注序號樣式
默認序號樣式為i,ii,iii? 一般都要改成[1],[2],[3]?的樣式。方法是： ①快捷鍵按下alt再按s再按q，調出尾注和腳注屬性框，選擇合適的數字樣式，點擊應用；
②序號樣式改為了1,2,3? 但是要怎樣加入[]號呢？這里用到替換的功能。③ctrl+H調出查找替換框，點擊下面“更多”格式按鈕，在最下過的“替換”中“特殊格式”下拉菜單中選擇“尾注標記”，就可以發現在查找文本框內自動輸入了 “^e”；在替換文本框內先輸入想要的序號符號如“[ ]”，光標移置“[ ]”內，在“特殊格式”中選擇“查找內容”，替換文本框內就完成了替換符“[^&]”的輸入。這一步最好是在全文完成后，參考文獻齊全了再一次全部替換，不然加一次文獻改一次，就會比較麻煩。
問題二：連續尾注問題
引用文獻特別在文獻綜述部分，常常要把幾篇引文列在一起，如[21-25]，但是word沒有這一功能，又不能將中間的文獻刪去，否則尾注引文也會自動刪 除，所以只好用比較笨的方法實現：
①先按照常規的方法將所有尾注插入好，包括替換樣式，如有連續的尾注先不處理，例如形成[3][4][5][6]這樣的連續尾注，下面要變成 “[3-6]”的形式。②選擇字符“][4][5][”，快捷鍵 按下alt再按H-FN調出字體屬性框，在“效果”選項中勾上“隱藏”的復選框，將所選字符隱藏。這樣形式上達到要求，而且也能夠保留引文鏈接。
問題三：尾注前短橫線的刪除
word在尾注前會自動加上一條橫線，一般都要將其去掉： ①將視圖改為“草稿” ②ctrl+alt+d調出下方的尾注編輯欄，在下拉菜單中選擇“尾注分隔符”，這時短橫線出現了，可以將其刪除了。
第三篇：去除陋習演講稿
告別陋習，走向文明
棗莊市第三十五中學
七年級二班
陳麗萍
老師們，同學們，早上好！今天我演講的題目是《告別陋習，走向文明》。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，中學生的文明素質卻出現了一些問題，不說別的學校，單就是我校的不文明現象給大家談一談：我們學校的學生集體就餐，有時吃完飯后你就會發現桌子上面丟掉的半個饅頭、包子皮，更有甚者把浠飯倒在桌子上面弄的一片狼藉；下課了，有人在樓道里面大聲的喧嘩；校園的花朵也有的學生采摘；自來水管的水嘩嘩的流淌也沒有學生伸手去關掉；在學生的宿舍的樓道內，有的學生把積水倒在樓道內等等。我作為當代的中學生，為在校園里出現這樣的不文明行為感到慚愧！
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。今天，我們確實需要大力倡導文明的生活方式，否則，國人在世人的眼中永遠是一個缺乏素質的形象。告別陋習，才能走向文明。
那么，我們該如何告別陋習，走向文明呢？ 走向文明，首先要注重精神陶冶，培養高尚人格。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。
告別陋習，還要從小事做起，養成良好的行為習慣。孔子云“己所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系，要想成為一名“講文明，樹新風”的中學生并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，加強自我修煉，就一定能夠成為文明中學生。
陋習是毒藥，染黑你鮮紅的心臟，文明是仙草，使你重見光明；陋習是利劍，粉碎你脆弱的心靈，文明是吸鐵石，將你破碎的心靈重新組裝；陋習會使華麗的外表變得暗淡，平凡可使平凡的人生變得偉大； 同學們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”，讓我們在此宣誓：革除陋習，勢在必行；倡導文明，美化社會！
第四篇：去除基礎教育的“雜草”
去除基礎教育的“雜草”，教育才能真正走向生本
——《教育走向生本》讀后感
柯橋小學柴向陽
教育要走向生本，說說容易，做起來卻很難。問題到底出在哪里？讀了郭思樂教授的《教育走向生本》，我似乎找到了一點答案。
先來講講“小立課程，大作功夫”這一理念在生本教育中的重要性。什么叫“小立課程，大作功夫”？書中講到，多年來，我們的教育中不斷制造和大量積累一些無用之物，幾乎成了災難，中小學除了學習必要的基礎知識之外，還要應付恒河沙數的附加知識和附加題目。如積累各種各樣的成語，什么AABB式、AABC式、ABCC式??各種形式不下百種；還有大量的近義詞、反義詞；各種形式的句子練習，什么縮句、擴句，改陳述句、反問句、雙重否定句??這些練習，除了考試時有用，在實際生活和工作中，幾乎沒有任何用處。所以說我們的基礎教育“長滿了雜草”。這些“雜草”使教師和學生都窮于應付，根本不可能給學生自主學習的時間和空間，又哪來的“生本”。
“小立課程，大作功夫”，就是使教育教學過程體現“教少學多”，就是教給學生的基礎知識要盡可能地精簡，即所謂的“小立課程”，而騰出時間和精力讓學生大量地進行自主的學習活動，這就是“大作功夫”。如果能做到這一點，再來談生本教育就不是什么空話了。
那么到底哪些知識是基礎教育的雜草，可以精簡呢？書中把基礎知識分為四個層次：
第一類是人類規范的，作為后繼學生學習中的工具性知識，如識字寫字。第二類是人類發現的規律。但這類知識和必備的工具性知識不同，它出現頻率沒有工具知識高，知識的約定性和規定性也不如工具知識強。第三類知識是經驗性的，如如何寫文章。
第四類一些應考的技術性知識，基礎教育的教育階段一結束，它也就消失了，失去了任何價值。
這四種知識里，真正需要“教”的是第一種知識，其他三種基本上是通過學生自己的閱讀，自己的經驗，聯系已有的知識可以自主獲得的，甚至有的是不必要教的。
下面以寫作為例，來具體談談如何去除教育教學中的“雜草”。葉圣陶說，寫作不是一種生活的裝飾和點綴，而就是生活本身。寫作是想自己所想，說自己所說，是發乎心，止乎手，就像呼吸一樣平常。硬要去緊張地注意它，反而會困難許多倍。如何寫作的問題，一般可以通過學生大量的閱讀，在閱讀中就能逐步感悟和提升。如果刻意為之，那真是拔苗助長，適得其反。
郭思樂教授認為，寫作就是教導學生認好字，寫好字，鼓勵學生大量閱讀，進行自主地寫作實踐。其他諸如理解詞語，布局謀篇，造句聯系，教類型教法，讀寫結合這些內容，要么可以精簡，要么沒有必要或是不必要現在就教。
什么時候我們能去除這些基礎教育的“雜草”，我們的教育才能真正走向生本。
第五篇：如何去除家庭日常生活各種水垢
如何去除家庭日常生活各種水垢
來源于：南京保潔（）
很多主婦都不得不面對各種各樣的家務難題，暖瓶、熱水器、飲水機、鋁鍋等用久了經常會積一層厚厚的水垢。為了除去它們，主婦們經常要傷透腦筋。本報記者在咨詢了家政公司后，總結了除水垢的幾大方法。
最安全：醋除水垢
推薦人：石家莊市盛捷家政保潔服務中心工程部經理劉志凱
推薦理由：畢竟醋是入口的東西，即使有殘留，對身體也沒啥壞處。所以用醋除水垢最安全。
原理：醋酸能與水垢中不溶性的鈣和堿反應，生成可溶性的醋酸鹽，從而達到除去水垢的目的。此法最適于較薄水垢的清除。
方法：以飲水機為例。將醋倒入飲水機中，燒開，待1~5分鐘后把醋接到杯子里，再將杯子里的醋倒入飲水機中，循環幾次。如發現水垢很多，可酌量再添些醋進去。
暖瓶、水壺等就更好操作了，直接把熱醋倒進去，靜放一段時間，用軟布擦拭即可。
熱水器的噴頭可以直接泡在醋碗里，水垢變軟后用牙刷輕輕一刷就掉了。最經濟：熱脹冷縮法
推薦人：石家莊市盛捷家政保潔服務中心工程部經理劉志凱
推薦理由：比起醋熏法，這種方法可謂是分文不花，所以算是最經濟的除水垢方法了。
原理：將水垢燒熱再澆冷水，利用熱脹冷縮的原理使水垢出現裂紋并脫落。此法適于水壺或鋁鍋等能夠直接加熱的器具上產生的比較厚的水垢。但是有一點需要注意，在實施此法時，您一定要守在壺邊不要離開，否則壺燒壞了就得不償失了。方法：以水壺為例。將空水壺放在爐上燒干水垢中的水分，燒至壺底有響聲之時將壺取下迅速注入涼水，或用抹布包上提手和壺嘴，兩手握住，將燒干的水壺迅速放在冷水中（不要讓水注入壺內）。重復2～3次，壺底水垢會因熱脹冷縮而脫落。
最見效：專用除垢劑
推薦人：石家莊市格瑞林家政公司郭艷明
推薦理由：與前兩種方法相比，專業除垢劑被認為是最省心省力、也最見效的除水垢方法。這種除垢劑在一些家政公司、以及網上都有銷售。
原理：與醋熏法同。不過區別在于除垢劑中的酸是微弱酸，腐蝕性不強，但因為加入了特別的除垢成分，除垢效果卻出奇好。此法尤其適于電開水器、電熱水器以及飲水機的水垢處理。
方法：將除垢劑倒入需要除垢的設備，反應15分鐘，沖洗２～３遍，水垢便除掉了。如不放心，可以放些堿面，中和之后再用水沖干凈即可。
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