第一篇：保護耳朵

日照莒縣閻莊鎮中心幼兒園舉行：“保護耳

朵”安全教育活動

王友艷

為了提高幼兒聽力保護的能力，積極有效預防幼兒園用耳意外事故的發生，幫助幼兒樹立正確的用耳衛生意識。莒縣閻莊鎮中心幼兒園在“全國愛耳日”3月3日上午大班大開展了健康教育活動—“愛耳日”。晨會活動中以講座、與小朋友互動的形式，向孩子們積極宣傳相關知識。孩子們更是積極踴躍的參與其中，幼兒各抒己見，如：“不能用硬的東西挖耳朵”“不要大聲聽音樂”“和小朋友說話不能對著耳朵大聲喊不揪耳朵、不打耳朵，不把危險東西放入耳朵”等等。孩子們不僅了解了許多關于愛護耳朵的知識，還懂得了保護耳朵的一些簡單方法。我們通過這種有效的溝通方式，喚起幼兒對保護耳朵的重視，希望孩子們能夠在生活中儲備相關的愛耳小常識，讓自己擁有一對健康、聰慧的耳朵，幸福快樂地成長！。

第二篇：“保護耳朵”教學設計

《保護耳朵》 “保護耳朵”教學設計

一、教學目標

1．學生能初步認識耳朵的構造并了解耳朵的作用。2．學生能懂得保護耳朵的方法。

3．學生能養成良好的控制噪音，保護耳朵的習慣。

二、學情分析

二年級的孩子對自己身體的基本特征了解不深，在生活中很多孩子都能意識到牙齒和眼睛的重要性，往往忽視了耳朵的存在，不注意保護耳朵。本課即是要喚起學生對耳朵的重視，幫助他們掌握正確的保護耳朵的方法，了解耳朵的保健常識。另外二年級孩子比較小,很多兒童在游戲活動時，容易失控，有的兒童在展開小組活動時，說話聲音特別大，教師總是提醒成效也不大。所以這個小主題的活動，要針對孩子的年齡特點,在減少噪音、保護環境上多開展活動。

針對以上的學情分析，本主題的教學主要是圍繞兒童通過了解自己身體的基本特征，發展積極的自我意識展開的。指導兒童在了解自己身體主要部位的基本功能的基礎上，意識到它們對自己生活的重要作用，從中體驗到愛護自己的身體，養成良好的生活與衛生習慣。教學重點就是讓學生懂得如何保護耳朵，養成保護耳朵的好習慣。

三、教學重點與教學難點

1.教學重點：了解保護耳朵的方法。

2.教學難點：培養學生良好的控制噪音，保護耳朵的習慣。

四、教學準備：制作教學課件，準備有關耳朵的相關圖片和視頻資料

五、教學過程

活動一：認識耳朵

1．談話：老師給你們帶來一個謎語：“左一片，右一片，隔座山頭不見面”，同學們猜猜看這是我們身體的哪個部位呢？（謎底：耳朵）今天就讓我們來好好地認識認識我們的耳朵吧!（板書： 貼耳朵圖）

2．提問：同學們你們知道我們的耳朵是由哪些部分組成的嗎？ 【播放視頻：認識耳朵.swf】

3．小結：耳朵也是我們身體的一個重要組成部分，相信通過剛剛的視頻介紹同學們對咱們的耳朵有了更深刻的了解了吧！

活動二：了解耳朵的作用

1.談話：同學們，你們知道耳朵有什么作用嗎？接下來我們來玩一個小游戲，請同學們閉上眼睛，老師準備了一些能發出聲音的物品，（小鼓、籃球??）請同學們猜猜是什么發出了聲音？

2.小結：我們的小耳朵可以聽到各種各樣的聲音，還能分辨聲音。它就像個收音機一樣功能強大！

活動三：了解損害耳朵的行為

1.談話：耳朵的作用很大，可是在日常生活中人們往往卻忽略了對耳朵的呵護，課前老師安排大家做了調查，下面老師請小朋友們在小組里說一說，相互交流你都知道哪些損害耳朵的行為。

根據學生的回答進行板書和圖片總結：掏耳朵 放異物 戴耳機 擤鼻涕 制造噪音（放鞭炮、對著耳朵大聲說話、車輛一直按喇叭??）【出示圖片：掏耳朵.jpg放異物.jpg戴耳機.jpg擤鼻涕.jpg放鞭炮.jpg 對著耳朵大聲說話.jpg車輛一直按喇叭.jpg

1.提問：同學們發現了這么多損害耳朵的行為，那同學們判斷書本P6小朋友的行為哪些是正確的？哪些是錯誤的呢？ 【出示圖片：P6】

4.小結：希望同學們不要去做那些損害耳朵的行為。活動四：保護耳朵

1.提問：同學們，我們該怎么保護自己的耳朵呢？ 根據學生回答歸納出保護耳朵的方法（1）戒除掏耳朵的習慣（2）防止異物進耳朵

（3）夏季游泳前需要確保耳朵沒有感染疾病（4）耳廓外傷、凍瘡時要嚴格防止感染（5）遠離噪音和爆炸現場(6)盡量少用耳機聽音樂（7）避免打擊頭部更不可掌摑耳部（8）擤鼻涕時要掌握正確的方法 ??

[播放視頻：保護耳朵.swf] 2.小結：希望每個同學都能好好愛護自己的耳朵，養成良好的護耳習慣。活動五：我是噪音控制員

1.談話：同學們，我們平時就要從自己做起，減少噪音的產生，讓我們的耳朵感受到更多純凈美妙的聲音。

2．游戲：根據場合判斷音量。（0：不出聲 1:悄悄說 2：小聲說 3：比較大聲 4：大聲說）

【出示不同的場合圖片：在書店看書.jpg 和同伴說心里話.jpg 小組討論.jpg 上課發言.jpg 在社區做宣傳.jpg】

3.小結：在不同的生活場景中，要使用不同的音量說話。

4.提問：你還知道哪些減少噪音的方法？請同學們寫一寫。寫在書本P7.活動六：保護耳朵兒歌

1.談話：今天我們認識了耳朵，也學習了保護耳朵的方法，最后老師送給大家一首保護耳朵的兒歌，希望你們在生活中能養成良好的控制噪音、愛護耳朵的好習慣。

2.全班齊讀兒歌。

保護耳朵

你拍一，我拍一，保護耳朵要牢記。你拍二，我拍二，我們平常不挖耳。你拍三，我拍三，不去吵鬧的地方。你拍四，我拍四，耳朵發炎及時治。你拍五，我拍五，聽到噪音把耳捂。你拍六，我拍六，耳朵進水側耳流。你拍七，我拍七，說話聲音要注意。你拍八，我拍八，耳朵不能去揪拉。你拍九，我拍九，耳機不能戴太久。你拍十，我拍十，保護耳朵是大事。

六、板書設計

保護耳朵

第三篇：大班健康教案保護耳朵

大班健康教案：保護耳朵

活動設計背景

耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很好奇，很容易做一些危險的嘗試，比如說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔里，導致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到傷害，那就再也聽不到聲音了。在本節活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的了解一些保護耳朵的方法。

活動目標

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。

教學重點、難點

重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養成好習慣，注意保護耳朵的健康。

難點：

1、了解保護耳朵的方法。

2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法

活動準備

1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。

2、課前幼兒經驗準備：和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小知識。

活動過程

一、開始部分：通過猜謎語引出活動主題

教師：小朋友你們好，今天李老師很高興和你們一起上課，現在我要和你們一起分享一個謎語，看看那個小朋友腦筋轉的最快，能第一個猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底：耳朵。

二、基本部分

1、看一看耳朵的樣子 教師：現在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣？

2、了解耳朵的基本構造

（1）你知道我們耳朵的基本構造嗎？請說一說。

（2）播放ppt了解耳朵的基本構造。（外耳、中耳、內耳）

3、發現耳朵的作用

教師：小朋友已經知道了耳朵的構造，它并不像以前我們知道的那么簡單，那么我們這雙不簡單的小耳朵有什么用途呢？老師帶小朋友做一個“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個游戲小朋友來告訴老師你的小耳朵到底有什么用？

（1）游戲 ：“小耳朵真有用”

教師 ：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了？

教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音，初步了解耳朵的用處。

教師：

·請小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在干什么？

·咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的？（聽聲）·繼續把閉眼睛，你能說出這是什么發出的聲音嗎？ ·哇，你們又知道了，你是怎么知道的？（辨聲）

（2）教師小結： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，還可以辨別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什么樣的聲音？（小朋友自由回答）

（3）出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌

小耳朵

兩只小耳朵，最愛聽什么。小鳥來唱歌，美妙音樂多。兩只小耳朵，最怕聽什么？

燥音若太多，掩耳躲一躲。

教師：小耳朵最愛聽什么聲音？

你的耳朵最愛聽什么聲音？ 小耳朵最怕聽什么聲音？

3、如何保護耳朵

教師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什么？我們平時應該怎么保護自己的小耳朵？

幼兒說一說，教師利用課件系統總結。

三、結束部分：音樂游戲“請你猜猜我是誰”

規則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

活動自然結束。

第四篇：教案《保護我們的耳朵》

保護我們的耳朵

活動目標：

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。

活動重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養成好習慣，注意保護耳朵的健康。活動難點：

1、了解保護耳朵的方法。

2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法 活動準備：

鈴鼓、口哨、音頻、耳朵的結構圖、視頻等。活動過程：

1、通過猜謎語引出活動主題。

小朋友，你們好！今天上課之前我要和大家一起分享一個謎語，可是我也不知道是什么，所以想請小朋友來幫助我，看看誰最聰明能最先猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底后回答問題。

教師：（1）那你們知道謎底是什么了嗎？對，是小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣？跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。

（2）那你們知道小耳朵有什么用處嗎？接下來，我就帶你們做一個“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲 ：“小耳朵真有用”。

教師 ：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了？

教師將準備好的口哨、鈴鼓，音頻資料等使它們發出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的用處。

教師小結： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。

3、看動畫片《不要隨便掏耳朵》

教師小結：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學會保護自己的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能太大，不能對著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因為耳朵里的耳膜對我們很重要，如果把它弄破，就聽不見聲音了。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。

4、游戲“請你猜猜我是誰”。

規則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他座位上的小朋友一次只有一位小朋友隨便發出聲音，讓蒙眼睛的幼兒來猜發出聲音的是哪位小朋友，要說出該幼兒的名字。若猜出給予獎勵，沒有猜出繼續游戲，直到猜出為止。

5、做一做，說一說。（完成健康書第八頁練習題）

6、教師小結：今天這節課我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對我們很重要，那就請小朋友愛護、保護好自己的耳朵。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護好身體的每個器官，不能讓他們受到傷害。

第五篇：中班健康教案保護耳朵

中班健康教案

宜耐幼兒園 韓婭

活動名稱：保護耳朵 活動目標：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。

活動重難點：知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法。活動準備：

音樂、鈴鼓、黃豆、PPT 活動過程：

一、導入活動

1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動

播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領幼兒一起做律動。

2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？ 幼兒討論并回答。

教師總結：耳朵摸起來軟軟的，像數字3，每個小朋友有兩只小耳朵。

二、具體過程

1、了解耳朵的用處（1）耳朵能聽見聲音 直接提問：耳朵有什么作用？ 幼兒討論并回答。教師總結：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。（2）游戲環節—猜一猜。

師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。

幼兒們閉上眼睛后，教師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。

讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？ 教師總結：

我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

2、討論保護耳朵的方法

教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進行討論提問。（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發現有人燃放鞭炮時，我們應該站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。

（4）天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。（5）繼續討論保護耳朵的其他方法

A、教師拿出黃豆提問：那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？ 幼：不行，那樣就聽不見了。

教師總結：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。

B、游泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應及時將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。C、耳朵生病時，要及時看醫生。

三、結束部分

做律動《小手拍拍》結束活動。