第一篇：保護(hù)我們的眼睛和耳朵小學(xué)品德教案

一、保護(hù)我們的眼睛和耳朵

1、為什么要保護(hù)眼睛？

（1）眼睛帶來光明。

（做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺上走。）

（2）保護(hù)不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。

（例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）

2、如何保護(hù)眼睛？

（1）學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。

（2）老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上P4頁內(nèi)容）

（3）老師講眼睛的特殊作用。（書上P5頁內(nèi)容）

二、耳朵的保護(hù)。

（1）為什么要保護(hù)耳朵？

（A聽聲音，說話聽話；B生病的危害：中耳炎影響大腦。）

（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。

（3）判斷以下行為的對與錯(cuò)。（書上P6頁內(nèi)容）

（4）在大街上，人們怎樣保護(hù)耳朵？（書上P7頁內(nèi)容）

三、現(xiàn)場帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。

四、總結(jié)評價(jià)

第二篇：《保護(hù)眼睛和耳朵》教案

《保護(hù)眼睛與耳朵》教案

第二課時(shí) 綠波小學(xué) 叢靜

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：使學(xué)生知道眼睛和耳朵是人體重要的感覺器官，體驗(yàn)眼睛和耳朵的重要性。過程與方法：知道如何愛護(hù)眼睛和耳朵，逐步形成良好的用眼用耳衛(wèi)生習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步提高學(xué)生對眼睛和耳朵的自我保護(hù)意識。【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生知道眼睛和耳朵是人體重要的感覺器官，體驗(yàn)眼睛和耳朵的重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】

讓學(xué)生懂得用眼用耳衛(wèi)生和怎樣保護(hù)好眼睛和耳朵。【教學(xué)關(guān)鍵】

在形象教學(xué)活動中體會。【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、幻燈片、游戲掛圖、眼罩、棉花。【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一：眼睛耳朵作用大

1． 猜謎導(dǎo)入，引出話題。

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）

左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見面。（耳朵）

教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通常叫做五官，如果一個(gè)人長得好看，我們就說這個(gè)人五官端正、眉清目秀。五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問題，人都會很不舒服。

2． 情境感受A：播放優(yōu)美的畫面和動聽的音樂，說說你的心情。情境感受B：沒有了美妙的聲音，畫面也模糊不清，現(xiàn)在的感受又是怎樣的？

現(xiàn)場體驗(yàn)活動：A.蒙眼走路。（用干凈的毛巾將學(xué)生雙眼蒙住，在教室里走一個(gè)來回。）

B．塞耳傳聲。(用干凈的棉花將學(xué)生耳孔塞住,進(jìn)行傳話游戲。)體驗(yàn)活動后請參與活動的學(xué)生談自己的感受。

3．經(jīng)過剛才的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：作用大）

4．提問：眼睛和耳朵還能為我們做什么？

5．小結(jié)：是啊，眼睛和耳朵對我們很重要，在生活中給我們帶來很大的方便，沒有了它們，我們幾乎寸步難行。可是，我們的好朋友盼盼卻是這樣對待它們的，讓我們一起聽聽眼睛和耳朵的訴說。

（以學(xué)生喜愛的猜謎形式自然地導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，能在上課伊始就把學(xué)生的注意力牢牢吸引。接著，通過兩次情境體驗(yàn)與比較，使學(xué)生真切感受到眼睛與耳朵的重要性。而實(shí)際進(jìn)行的換位體驗(yàn)活動則從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得了感官與情感上的觸動，為下面的活動作鋪墊。）

二：眼睛與耳朵的傾訴

1． 播放教材課件：眼睛的傾訴（例舉生活中常見的不良習(xí)慣：臟手揉眼、強(qiáng)光下看書、走在路上、躺在床上看書。）

2． 提問：眼睛為什么那么痛苦？

3．找找看，你們的眼睛是不是也有這樣的煩惱？

4．生活中，還有哪些行為也會影響我們的眼睛？

5．示圖辨析：這樣做有什么危險(xiǎn)？A課間拿著尖銳的東西打鬧 B春節(jié)時(shí)玩放鞭炮

6．不注意保護(hù)眼睛，就會讓眼睛得各種疾病，請聽聽我們的眼科醫(yī)生是怎么說的？（錄象播放醫(yī)生的介紹：人眼結(jié)構(gòu)、兒童常見眼病及成因）

7．過渡：聽，耳朵也在傷心地哭泣，出什么事情了呢？讓我們一起去看看。播放教材課件：耳朵的訴說（例舉生活中挖耳、長時(shí)間用耳塞聽音樂）

8．提問：你也有過這樣的行為嗎？當(dāng)時(shí)是什么感覺？

9．示圖辨析：這樣做有什么危險(xiǎn)？A玩鬧時(shí)拉同學(xué)耳朵 B 往耳朵里亂塞雜物

10．醫(yī)生的話：分析耳朵構(gòu)造、常見耳病及成因

11．小資料：顯示少年兒童意外傷害或保護(hù)不當(dāng)造成眼睛與耳朵疾病的事件。（近視、沙眼、斜視等）

說一說你的心里話。

（以擬人化的手法運(yùn)用多媒體課件讓眼睛與耳朵傾訴痛苦，使學(xué)生真切而自然地感受到不保護(hù)眼睛造成的傷害，再將教材中的兒童與生活中的兒童建立聯(lián)系，通過回憶與反思，引起學(xué)生的護(hù)眼意識。醫(yī)生的介紹則更權(quán)威地給孩子樹立一種意識，愛眼護(hù)耳，從小事做起。）

三：我當(dāng)“小醫(yī)生”

1．沒有了眼睛或耳朵，當(dāng)眼睛耳朵受到傷害時(shí)，我們的生活也將不方便，失去快樂幸福，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛和耳朵呢？

2．小組討論、交流護(hù)眼、護(hù)耳高招：當(dāng)看書寫字疲勞了、用耳塞聽音樂的時(shí)候，我們該怎么做才能避免眼睛和耳朵受到傷害呢？

3．討論：游泳的時(shí)候，耳朵進(jìn)水了，該怎么辦？夏天，有小蟲鉆進(jìn)了耳朵，又有什么解決的高招？

4．師生互動，做眼耳保護(hù)操。

（從情感的觸動到行為的指導(dǎo)，體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)從知到行的過程，以“小醫(yī)生”的角色活動，讓學(xué)生在參與中通過向他人提忠告，解決實(shí)際生活中的問題來掌握常用的護(hù)眼護(hù)耳小常識。根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展師生互動活動，既活躍了氣氛，又在活動中促進(jìn)了內(nèi)化。）

板書設(shè)計(jì)

保護(hù)眼睛和耳朵

一、眼睛和耳朵的作用

二、保護(hù)你的眼睛和耳朵

三、善待你的眼睛和耳朵

【課后作業(yè)】

1．請給自己打打分。（你在這方面做得怎么樣？請父母也給你打打分并提出建議。）

2．課后收集有關(guān)保護(hù)身體的常識，并以“小醫(yī)生”的角色尋訪身邊的“小病人”。

（積極開展學(xué)生自評和家長評價(jià)的作用，對學(xué)生的行為進(jìn)行反思與監(jiān)督。課后延伸本課的“小醫(yī)生”活動，通過尋訪活動，加深體悟，為下一節(jié)課的活動積極儲備資源。）

第三篇：《保護(hù)眼睛和耳朵》教學(xué)設(shè)計(jì)

《保護(hù)眼睛和耳朵》教學(xué)設(shè)計(jì)

睛

保護(hù)眼課

題 年級 設(shè)計(jì)人 二年級 和耳朵 本課主要引導(dǎo)學(xué)生自覺注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護(hù)眼教材分析 睛和耳朵等的良好習(xí)慣。學(xué)生分析 教學(xué)中要特別關(guān)注那些缺少護(hù)眼護(hù)耳意識的學(xué)生 指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如教學(xué)設(shè)計(jì) 何防治近視和沙眼、如何保護(hù)耳朵，從而愛護(hù)自己的身體，保護(hù)思 想 各種器官。教學(xué) 掌握護(hù)眼和護(hù)耳的注意事項(xiàng)，保護(hù)好自己的重要感官。目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教育學(xué)生注意用眼用耳衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)眼睛和耳朵的良好習(xí)慣

1、教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)

2、通過活動，讓學(xué)生懂得如何防治近視、保護(hù)耳朵，從而愛護(hù)自己的身體。教學(xué)方法 交流，討論 教學(xué)資源 中小學(xué)安全教育讀本 教法設(shè)計(jì) 合作，交流，體驗(yàn) 1

教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析 教師活動 學(xué)生活動 活動一：眼睛耳朵作用大 1． 猜謎語導(dǎo)入，引出話題。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜 不著，對著我瞧瞧。（眼睛）猜謎語 左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永

遠(yuǎn)不見面。

（耳朵）

教 2．教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉

毛是我們身體的重要器官，我們通常叫做五

官，如果一個(gè)人長得好看，我們就說這個(gè)人 五官端正、眉清目秀。五官對我們身體真是

太重要了，哪一個(gè)器官出了問題，人都會很

不舒服。

學(xué) 3．現(xiàn)場體驗(yàn)活動：A.蒙眼走路。（用干凈的現(xiàn)場體驗(yàn) 紅領(lǐng)巾將學(xué)生雙眼蒙住，在教室里走一個(gè)來

回。）

B．塞耳傳聲。(用干凈的棉花將學(xué)生耳孔塞

住,進(jìn)行傳話游戲。)談感受 體驗(yàn)活動后請參與活動的學(xué)生談自己的感受 過 4．經(jīng)過剛才的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（眼睛、耳朵作用大）5．提問：眼睛和耳朵還能為我們做什么？

6．小結(jié)：是啊，眼睛和耳朵對我們很重要，在生活中給我們帶來很大的方便，沒有了它

們，我們幾乎寸步難行。可是，我們有的小

程 朋友卻是這樣對待它們的，讓我們一起看看

吧。

活動二：用眼與耳的不良習(xí)慣 1． 播放課件：例舉生活中常見的不良習(xí)慣：

臟手揉眼、強(qiáng)光下看書、走在路上、躺在床

上看書；課間拿著尖銳的東西打、春節(jié)時(shí)玩

放鞭炮、玩鬧時(shí)拉同學(xué)耳朵、往耳朵里亂塞

雜物

小組討論

2．找找看，生活中還有哪些不良行為會影響 我們的眼睛和耳朵？

我會辨析： 1.少兒頻道的節(jié)目真精彩，小明每天都看到很

晚。2.看書的時(shí)間長了，可以眺望遠(yuǎn)方讓眼睛休息

休息。3.琳琳總喜歡趴在桌子上寫字。2

5.認(rèn)真做眼保健操能保護(hù)我們的眼睛。6.媽媽給小杰買了本童話書，小杰可喜歡了，連走路也看。活動三：我當(dāng)“小醫(yī)生”

1．沒有了眼睛或耳朵，當(dāng)眼睛耳朵受到 傷害時(shí)，我們的生活也將不方便，失去快樂 幸福，那么應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛和耳朵 呢？

2．想一想：當(dāng)看書寫字疲勞了、用耳 4.小偉總愛用臟臟的手去揉眼睛。

教 聽音樂的時(shí)候，我們該怎么做才能使眼睛和 耳朵不受到傷害呢？

3．拓展：游泳的時(shí)候，怎樣保護(hù)眼睛，耳朵進(jìn)水了，該怎么辦？ 4.小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道 了在日常生活中，塞

學(xué) 朵，其實(shí)我們不僅要注意保護(hù)自己的眼睛、耳朵，還要保護(hù)自己的鼻子、嘴巴、牙齒、手、胳膊??，要我們要注意保護(hù)眼睛與耳

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛

護(hù)身體的每一個(gè)部分，有一個(gè)健康的身體是 最重要的。現(xiàn)在我們的小眼睛小耳朵也累了，我們讓它們也休息休息

過

5、師生互動，做眼耳保健操。師生互動 通過學(xué)習(xí)《保護(hù)眼睛和耳朵》這一課，讓我們認(rèn)識到了眼睛和耳朵對于我們的身體 吧！

作用很大，因此我們應(yīng)時(shí)刻保護(hù)好它們。（板

書）程

四、總結(jié)延伸 1．請給自己打打分。（你在護(hù)眼護(hù)耳這課后作業(yè) 方面做得怎么樣？請父母也給你打打分并提

出建議。）2．課后收集有關(guān)保護(hù)身體的常識，并以“小醫(yī)生”的角色尋訪身邊的“小病人”。好，今天的課就上到這，下課，謝謝大家！3

保護(hù)眼睛和耳朵

眼睛 作用大——保護(hù) 板 書 耳朵 設(shè) 計(jì) 因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充分，資料搜集齊全，所以這次活動很成功。在活動的準(zhǔn)備階段，我和學(xué)生利用身邊的有利資源搜集整理資料，形成各種書面、實(shí)物、圖片、多媒體課件等材料，為上課做好充分的準(zhǔn)備。上課時(shí)，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)生生互動、師生互動的良好的學(xué)習(xí)氛圍。還學(xué)生課堂主人的地位，在師生、生生互動中增長知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展情感。圍繞“護(hù)眼護(hù)耳”這個(gè)主題設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣，課 后 層層深入的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的積極性高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但也有一些不足，對學(xué)生安全教育學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還要反 思 繼續(xù)加強(qiáng)，有學(xué)生回答問題時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會傾聽，懂得尊重他人，養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣。而且在學(xué)生回答問題時(shí)提醒學(xué)生回答時(shí)要大聲，多鼓勵(lì)他們，給他們勇氣、自信的回答。4

第四篇：教案《保護(hù)我們的耳朵》

保護(hù)我們的耳朵

活動目標(biāo)：

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：知道耳朵的功能及對人的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。活動難點(diǎn)：

1、了解保護(hù)耳朵的方法。

2、能用漢語表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法 活動準(zhǔn)備：

鈴鼓、口哨、音頻、耳朵的結(jié)構(gòu)圖、視頻等。活動過程：

1、通過猜謎語引出活動主題。

小朋友，你們好！今天上課之前我要和大家一起分享一個(gè)謎語，可是我也不知道是什么，所以想請小朋友來幫助我，看看誰最聰明能最先猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導(dǎo)幼兒說出謎底后回答問題。

教師：（1）那你們知道謎底是什么了嗎？對，是小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣？跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。

（2）那你們知道小耳朵有什么用處嗎？接下來，我就帶你們做一個(gè)“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個(gè)游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲 ：“小耳朵真有用”。

教師 ：現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了？

教師將準(zhǔn)備好的口哨、鈴鼓，音頻資料等使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的用處。

教師小結(jié)： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。

3、看動畫片《不要隨便掏耳朵》

教師小結(jié)：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會保護(hù)自己的耳朵，跟別人說話的時(shí)候聲音不能太大，不能對著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因?yàn)槎淅锏亩ξ覀兒苤匾绻阉疲吐牪灰娐曇袅恕Ｈ绻犚娞貏e刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。

4、游戲“請你猜猜我是誰”。

規(guī)則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他座位上的小朋友一次只有一位小朋友隨便發(fā)出聲音，讓蒙眼睛的幼兒來猜發(fā)出聲音的是哪位小朋友，要說出該幼兒的名字。若猜出給予獎(jiǎng)勵(lì)，沒有猜出繼續(xù)游戲，直到猜出為止。

5、做一做，說一說。（完成健康書第八頁練習(xí)題）

6、教師小結(jié)：今天這節(jié)課我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對我們很重要，那就請小朋友愛護(hù)、保護(hù)好自己的耳朵。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官，不能讓他們受到傷害。

第五篇：保護(hù)我們的眼睛-教案

保護(hù)眼睛

一、教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在行動上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。（板書課題）

2、視頻引出主題：灰太狼的眼睛怎么了？他都犯了什么錯(cuò)誤呢？ 想一想

1、提問題：（1）保護(hù)眼睛重要嗎？（2）怎樣保護(hù)眼睛呢？

通過問題指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識保護(hù)眼睛的重要作用，以及保護(hù)眼睛的方法。

2、總結(jié)：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。那就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下怎樣保護(hù)我們的眼睛呢？ 說一說

通過圖片指出幾種不良的用眼習(xí)慣，從而讓同學(xué)認(rèn)識該怎樣保護(hù)眼睛。

（1）圖中畫的是誰？（2）他在做什么？（3）做的怎樣？ 議一議

（1）用眼衛(wèi)生的目的是什么？（2）保護(hù)視力要做到什么？（3）不應(yīng)該怎么樣？ 我們到底該怎么辦呢？ “三不要”：

①不要躺著看書；

②不要走路乘車時(shí)看書；

③不要在昏暗的燈光下或強(qiáng)光下看書。“三注意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。

②看書一小時(shí)，要休息幾分鐘 ③字要寫大些，要清楚整齊 練一練

1、用眼衛(wèi)生的目的是（）

2、看書看電視（）分鐘休息片刻。小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童在讀書期間，正是眼球發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。如果不注意用眼衛(wèi)生，形成一些不良的用眼習(xí)慣，就會使眼睛受到傷害，引起視力下降，甚至失明。

要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看”。眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時(shí)間不要太長；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書；不要在行走時(shí)看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機(jī)）的時(shí)間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。布置作業(yè)

預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設(shè)計(jì)

1.坐姿、寫姿正確

3.認(rèn)真做眼保健操

5.光線太暗不看書

預(yù)防近視

2.字要寫大些、清楚整齊

4.看書寫字時(shí)間長了要休息幾分鐘 6.躺臥不看書

一、活動背景、學(xué)情分析：

眼睛是人體最精密、最靈敏的感覺器官，平日里，我們除了睡覺以外，走路、吃飯??都要用到眼睛、眼睛對人類來說非常重要。然而，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國的弱視兒童有1000多萬，青少年近視率達(dá)40%，大學(xué)生近視率超過70%??這說明，保護(hù)眼睛、預(yù)防近視已經(jīng)刻不容緩。針對現(xiàn)在的學(xué)生近視程度低齡化，且人數(shù)變多這一現(xiàn)象，有必要讓學(xué)生明白保護(hù)眼睛的重要性，同時(shí)學(xué)到一些簡單的必要的保護(hù)措施我校組織愛眼小衛(wèi)隊(duì)走進(jìn)校園，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會，開展讓世界更美麗，知眼愛眼為主題的系列綜合實(shí)踐活動。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生提出合理問題，并整理問題。學(xué)會與眼睛相關(guān)的各種知識，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生。

2、過程與方法：掌握整理問題的方法，學(xué)會提出解決問題的方法。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，休會到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此確定活動主題。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

根據(jù)主題活動提出合理問題，并學(xué)會進(jìn)行整理問題。

三、教具準(zhǔn)備：

眼罩、彩筆、一人一張紙、題卡

四、教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）老師這有一條謎語，看誰能猜出來。師：能知五顏六色，能賞美麗風(fēng)光，傳達(dá)喜怒哀樂，人稱心靈之窗。誰猜出來了？（眼睛）你們可真聰明，一下子就猜出來了。

2、那咱們做一個(gè)和眼睛有關(guān)的小游戲吧，誰愿意參加？師叫兩名同學(xué)們到黑板前。下面的同學(xué)們別失望，你們和他們一起來做這個(gè)游戲，請大家一起在紙上寫“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，簡單表揚(yáng)1、2名同學(xué)寫得工整、干凈。

黑板上的兩名同學(xué)自己戴上眼罩，其他同學(xué)閉上眼睛，不許偷看，請大家一起再寫一遍“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

師：睜開眼睛看一看吧，兩次書寫有什么不同？說明什么？（說明眼睛能給我們帶來光明）板書：帶來光明

過渡：看來不能用眼睛東西還真不方便

3、那么眼睛除了能讓我們看見萬物，還能做什么呢？ 預(yù)設(shè)：

1、學(xué)生能說出“傳遞表情”，那么師就讓學(xué)生做出一種表情，讓大家猜什么表情。

2、如果沒有學(xué)生說出來，師說：請同學(xué)們看老師現(xiàn)在怎么了？師示范做一個(gè)“生氣”的表情，從哪看出來我生氣了？（眼神）

師：隨意指名，你能用眼睛做什么表情？

過渡：看來我們的眼睛不但能帶來光明，還能傳遞著感情，是我們心靈的窗戶。板書：傳遞感情

眼睛在我們的日常生活中太重要了，然而有許許多多的人得了不同程度的眼病，你們知道眼睛都會得哪些病嗎？（如果生說得不多，師可再介紹幾種不太了解的眼病的名稱：近視眼、白內(nèi)障、紅眼病、青光眼、沙眼、角膜炎、遠(yuǎn)視、弱視等。）所以這一問題引起了國家衛(wèi)生組織的高度重視，倡議每年的6月6日為“全國愛眼日”。

二、確定主題，提問題并整理

1、我們大家談了這么多有關(guān)眼睛的問題，可想而知，我們這次的活動活動肯定和什么有關(guān)？（眼睛）那我們這次的綜合實(shí)踐活動課就以《珍愛我們的眼睛》為主題來開展活動，好嗎？板書課題（齊讀）

2、結(jié)合剛才我們參加的體驗(yàn)活動及日常生活中對眼睛的了解，你想在這次活動中學(xué)習(xí)有關(guān)眼睛的哪些問題？

請你自己先思考，把自己想到的問題寫在紙上，然后與小組同學(xué)說一說自己提出的問題，組內(nèi)選出1、2個(gè)最值得學(xué)習(xí)，研究的問題，然后按照提示板的要求來合作學(xué)習(xí)，誰來快速地念一念？

提示：（1）把提出的問題寫在卡紙上，一張卡紙寫一個(gè)問題。

（2）寫字時(shí)注意用深色彩筆，字體要大一些，字跡要工整、干凈。

（3）小組研究時(shí)注意聲音要小，以免影響其他小組討論。

3、學(xué)生開始寫問題，師尋找合作比較好的小組，叫停其他小組，問：我看你們小組合作時(shí)聲音不大，合作得也十分和諧、愉快，快和大家說一說，你們是怎么分工的？為什么合作得這么好？

小結(jié)方法：原來他們小組分工明確，互相謙讓，幫助，所以才合作得這么愉快，其他小組也要向他們小組學(xué)習(xí)呀！

4、整理問題

（1）各小組讓一名組員拿題卡到講臺來，先第一大組上來，其他小組依次上來。老師貼問題到黑板上，請同學(xué)們注意觀察，都提出了哪些問題？

（2）你們發(fā)現(xiàn)咱們提的問題出現(xiàn)什么情況了嗎？

A 有重復(fù)的。對了，怎么辦？（拿走重復(fù)的，保留一個(gè)）

師：對了，信息出現(xiàn)重復(fù)的時(shí)候，我們要選擇其一，這就是我們整理問題的一個(gè)方法。板書：如有重復(fù)、選擇其一

B 還有什么情況出現(xiàn)？如果學(xué)生說不出來，師：老師告訴大家，有的問題可合并為一個(gè)大問題，這也是整理問題的一種方法。板書：合并問題，歸為一類

5、經(jīng)過我們大家整理問題之后，指黑板，這就是我們班提出的問題了，一起念一念。

四、如何解決這些問題

這些問題就是我們這個(gè)主題活動所要學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容了，如果讓你解決這些問題，你打算用什么方法來解決呢？

預(yù)設(shè)：

1、調(diào)查同學(xué)們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣與視力的關(guān)系，詢問老師學(xué)習(xí)習(xí)慣對視力的影響。

2、上網(wǎng)查資料，尋找形成近視眼的多方面原因及保護(hù)眼睛的方法。

3、詢問大夫，在平時(shí)日常生活中保護(hù)眼睛要注意什么。

4、看書、報(bào)

五、結(jié)束

大家說的這些方法都很好，希望下節(jié)課我們制定活動計(jì)劃表參加活動時(shí)，能用到你們所說的方法。即將下課，請大家閉上眼睛休息一下。