第一篇：新員工如何快速成長（本站推薦）

新員工如何快速成長

近日從事人事招聘工作，因此對招聘類的報紙、網站和書本特別關注。我讀到了一篇有趣的文章，內容是關于如何歡迎新員工，并幫助他們更好地開始新工作。文章中提到的技巧包括了送個花籃、與團隊核心成員們一起共進午餐，還有經常一起閑聊，讓他們感到賓至如歸。

與真正的現實相比，這些建議完全是牛頭不對馬嘴。

對于新員工來說，剛開始的幾天是關鍵。新員工就像航空母艦：一旦完成了路線設置后，再試圖改變方向的話，就要浪費大量的時間和精力。所以對新員工來說，前幾天的入職讓自己適時的找到自己的定位很重要。

通過自己在門店、杭州分公司的實習和觀察，總結了下列幾點心得，供大家分享：

1、要樹立正確的職業觀，正面的指導思想。永遠要記住我們永遠是在為自己打工：是為自己生理上的需要、是為自己安全上的需要、是為自己感情上的需要、是為自己尊重的需要、最終是為自我實現的需要。工資是我們自己來決定的，根本不是由老板來決定。這句話你可以不相信，但你可以做到。有這些觀點，入職后要適應自己的工作崗位。比如，營業員就要適合學會一些基本的銷售話術和手機基礎知識尤為重要。

2、養成良好的職業習慣——及時反饋、定期匯報、按時完成。

新員工步入一個新的職場，充滿新奇，充滿激情，懷揣憧憬，帶著空杯心態，這是建立良好習慣的最佳時期。良好的開端是成功的一半，如果能把及時反饋、定期匯報、按時完成三個習慣培養起來，就能受用無窮，讓你脫穎而出。遇到套餐知識不了解，客戶要明確知道，就應及時找帶訊老師請教。不能在銷售的過程中，遮遮掩掩，為自己埋下后續工作的炸彈。

3、掌握核心的工作方法。新員工剛進入新團隊就想要快速成為公司重點培養對象其實不容易，首先，要引起主管的持續關注，就必需從小事從細節開始養成良好的職業習慣，光有好的習慣還不夠，還必須要有突出的業績才可能成為公司重點培養對象。

對于公司來說，成功地完成工作是關鍵中的關鍵。對于新員工來說，即使是上班的第一天，也應該完成一個與職位相關的具體工作。這么做的目的不僅僅是 1

表示完成工作是最重要的，而且也可以讓新員工回家的時間充滿了個人成就感。所以應該在第一天工作中盡快進入到努力“工作”階段。

4、人際關系。可能對你來說，業務水平經過一段時間的學習和平時班前、班后的學習，能賣手機已經是不成問題了。但是，這樣僅僅是不夠的。要學會與周邊的同事交流，分享銷售成功的喜悅，多傾聽別人的意見。這樣，有助于同事之間促進感情的同時，還能夠利用這些機會，達到學習手機知識的水平。

最后的一點：自己有什么時候想法及時和領導。我們給予新員工成功必須的工具就是溝通。沒有誰會給你提前作危機預測，你的想法和感受，只有說出來，自己得到寬慰了，公司也了解了你們的需求。對于自己做的事情，你將會很高興，不會在這個職場留下遺憾。

人力資源中心帥寶枋

2011-5-10

第二篇：創設平臺促使新員工快速成長

創設平臺促使新員工快速成長

為全面落實州電力總公司“121”人才戰略工程，實施“人才興企”戰略，州電力總公司先后分配到宣恩電力公司大學生員工24名，為宣恩縣電力公司增添了改革與發展的新生力量。

學生員工的成長將直接影響著公司的成敗和可持續發展。為此，公司十分重視對學生員工的培養，盡力縮短“磨合期”，積極創造條件，為學生員工的快速成長鋪路搭橋，創設平臺，使廣大新員工在短時間內迅速成長起來，使之成為電力不可或缺的生力軍。目前，已有2名通過競爭上崗成為中層副職干部，機關專責5名，專業崗位新秀5名，12名成為各供電所抄表收費、專業化管理的重要成員。回顧近年來公司在培養學生員工方面所取得的成績，我們主要抓好以下幾項工作：

一、目標引領——拓展學生員工發展空間

目標對人的行為具有導向和激勵作用。明確的、有價值的目標能誘發人的動機和行為的產生，并指引人的活動方向。我公司的學生員工都是剛從大專院校畢業，具有較高學歷，但由于從學校走向社會，沒有工作經驗，設計的個人人生目標與現實存在一定差距，為此，公司給各位學生員工提出了“一年打基礎，兩年成骨干，三至五年成人才”的目標，激勵學生員工加強學習，加強鍛煉，縮短對崗位、工作過程的熟悉與適應期，力爭在較短的時間內成為公司有用之才。在目標的激勵下，學生員工參與公司改革、效能建設的熱情十分高漲，他們大膽創新，銳意改革，為自己的成長拓展了更為廣闊的發展空間，并逐漸地踏上了發展的快車道。

二、積極培養——搭建學生員工成長平臺

(一)崗前引導，盡快融入。為使學生員工盡快實現從學生到員工的角色轉變，首先進行崗前培訓。合理設臵課程，重點進行軍訓、安全規程、行業基本知識、兩票、員工規范以及登桿、接線等科目。利用培訓教育引導學生進行實操訓練，掌握業務基本知識與技能，盡快適應公司改革與發展的需要。在培訓中他們努力學習業務技能，不斷提高動手能力，不怕苦、不怕累，刻苦認真，遵章守紀，為自己職業生崖走好每一步打下了良好基礎。

(二)加強培育，盡快成長。對學生員工進行崗前培訓的同時，教育引導他們要珍惜來自不易的就業機會，在各自崗位建功立業。公司按照總公司對新員工加強教育和培養的要求，把他們安排到重要崗位，進行重點培養。要求新員工做到以下三點：一是講學習，強素質。認真學習行業規章制度、安全規范以及專業技能，培養廣泛的興趣愛好，全面發展個人能力，提高個人素質；二是愛企業，作奉獻，以企業為家，有所創新，有所發展，積極參各種活動，進一步提高自己影

響力；三是爭先進，創一流。新員工作為公司發展的后備軍、生力軍，要積極參與企業建設，共創企業美好明天。

(三)“師徒結對”，盡快成材。緊緊抓住新員工特點，以提高新員工實際操作能力為目標，以“師徒結對”為組織形式，以考核獎勵為基本保障措施，指定或協商具有良好職業道德、熟練職業技能的專業技術骨干、技師、工程師作為導師，使他們之間形成相對固定的師徒關系，明確雙方教與學的責任，促進新員工崗位成材，養成職業道德理想，努力提高專業技能水平和素質。

三、教育引導——促使學生員工的盡快成才

一是開好“三個會”，及時掌握思想動態，對癥下藥。首先開好見面會。公司領導為新到學生介紹公司基本情況，觀看公司效能建設專題片，同時勉勵他們，要盡快轉變角色，以良好的心態適應新工作；其次是開好座談會。在共同暢談他們在工作中做出一定成績時，教育他們不僅要學會做事，更要學會怎么做人，通過兩到三年的努力，成為電力事業發展的中堅力量。第三是召開談心會。當他們有思想情緒和遇到困難時，單位領導及時與他們交心談心，要求他們樹立遠大志向，為宣恩電力、恩施電力發展做出應有貢獻。二是開展“三個一”活動，盡快成為可造之材。每月寫一篇體會文章，總結自己的成功之舉和失敗教訓，并及時加以修正和改進；每周做一次業務知識問答，以此鞏固學習成果，不斷提

高業務水平；每年致少組織一次論文或演講比賽，為他們施展才華提供舞臺。2006年第一批學生員工楊志英同志在參加州電力總公司團委組織的效能建設演講比賽中，獲得第三名；2007年新進學生員工房文娟同志寫的《我眼中的效能建設》一文獲得總公司系統征文比賽二等獎。

四、活力彰顯——學生員工成為公司發展骨干

思想素質有所提高。組織學生員工深入學習貫徹黨的十七大，引導他們在工作和學習中發揮了突擊隊作用。同時，加強學生員工思想政治教育，組織學習理論知識，有4名學生員工參加了縣黨校舉辦的入黨積極分子培訓班，有2名競聘為中層副職干部，4名競爭為技術業務專責。

業務技能有所增強。以公司大力開展全員培訓為契機，組織學生員工積極參加公司各類業務培訓，據統計，先后有75人次參加各類培訓，每次的培訓成績名列前茅。在公司組織的2007業務大比武中，他們也取得了較好的成績。

青春活力有所彰顯。以“效能建設”為契機，堅持發揚“四種精神”，落實“五個一”工作法，積極參加“安全用電知識進校園”活動和各類文藝節目演出，2007年9月一場盛況空前的《祝福祖國》晚會，贏得了觀眾和社會的強烈反響。積極采寫宣恩電力建設與發展的新聞稿件，大力宣傳公司改革與發展成果，為提高公司的社會形象和地位做出了貢獻。

第三篇：快速成長

一個無任何背景的大學畢業生進入一家中國知名家電企業后，是如何在短短兩年內由助理采購員、采購員、采購主管、采購經理助理一步步地上升到采購副經理、直到采購經理的？

他成功的秘密是什么？他身上有什么樣的特質？他是如何看待職業成長的？從他身上我們可以學習到什么？

專家：王澤軍

職務：創維RGB采購部經理

作為采購從業人員，要具備良好的職業道德素養，正直、廉潔、公正、遵紀守法；要有良好的心態，能夠承受巨大的工作壓力；要有敏捷的思維，處事靈活但不失原則；要有很強的責任心與良好的敬業態度；要具有超強的溝通協調能力。雖然我目前已成為一名采購經理，但作為一名從事采購工作僅僅兩年的采購從業人員來講，我還遠遠談不上“專家”這個稱謂，因為經驗遠遠沒有達到這個水準。不過我仍然很愿意在這里與大家分享我的經驗，希望我的解答對大家有幫助。

當企業間的競爭逐步過渡到供應鏈競爭時代的時候，采購作為供應鏈中一個最重要的環節，也愈加受到各企業高層的密切關注。大家都意識到，采購和供應管理部門，已逐步成為企業的利潤中心之一。我有幸在這個大環境下加入了采購師這個富有挑戰性的行業。

談起這兩年的成長，讓我自己都覺得有點不可思議，變化的太快。

首先，讓我感悟最深的就是我成長的這片肥沃的土壤。俗話說得好，千里馬常有，但伯樂不常有。正是我所供職的公司能夠大膽提拔、重用年輕人，并且提倡一切以能力與業績為導向的企業文化，給了像我一樣的大學畢業生一個盡情施展自己才華的舞臺，我才有可能脫穎而出，快速成長為一名部門經理。

其次，我認為，一個人最大的幸福之一，莫過于他的一生中有一些良師益友，我則屬于此類幸運兒之

一。我身邊的很多領導，尤其是我的上司，都是非常優秀的職業經理人，她們能夠毫無保留的把多年的工作經驗與心得體會傳授給我。從她們的身上，我學到了很多珍貴的工作經驗與技巧。

第三，個人的能力與努力程度是快速成長的基石。機遇來了，就看你是否抓得住。隨著采購職能的不斷完善，對采購從業人員的要求也越來越高。正如我在專家觀點中所述，采購人員要具備良好的職業道德素養，正直、廉潔、公正、遵紀守法；要有良好的心態，能夠承受巨大的工作壓力；要有敏捷的思維，處事靈活但不失原則；要有很強的責任心與良好的敬業態度；要具有超強的溝通協調能力。這一切，都需要你不斷地學習、思考、實踐和調整，從而不斷提高職業素養。

最后，我想指出的是，在這個知識與技術瞬息萬變的時代，始終保持良好的學習心態至關重要，因為，這會伴隨和影響著每個人的一生。

第四篇：新員工如何快速融入團隊

如何融入新的環境

大學剛畢業，作為職場新人該如何在第一天上班贏得同事的“印象分”？跳槽到一家新公司，如何盡快適應環境，與同事建立起較好的人際關系？在公司很久，但因年齡差距始終未與同事建立起較好的交流？怎樣在一個環境里不被孤立？。。類似的問題很多很多，不管你是職場新人還是經驗豐富的中高層管理層，這些問題都會發生在我們每一個人身上。每一個的年齡不同，資歷不同，性別不同，但通過我們的訪談和大量實例操作，在融入新的環境是有一些共同的經驗參考的。以下是作者對面臨上述問題或上述情況的職場人士的一些建議：

一．多看少說，多觀察少動作。每一個人初到一個新的工作環境，最好都能注意觀察你的工作環境。公司的工作氛圍是開放還是保守，同事之間的交流方式是直接還是含蓄，穿著打扮是正式還是休閑，部門與部門之間的合作是順利還是曲折，每家公司都不一樣。在此情況之下，如果貿然行事或按照自已過去的方式行為處事，多半會碰壁，為以后的相處增加了難度。對新環境的大致情況比較了解后，再調整自已，讓自已按照新公司的情況一步步融入集體。

二．行事低調，謙和。公司里一般都會按到來先后順序論資排輩，如果行事太張揚，穿著太突出，肯定會引起大家的反感或抵觸，這個印象分馬上就下去了。

三．心態平和，不要急于馬上和同事打成一片。其實對于新來的人，周圍的同事也都會有好奇心，會暗中觀察你，但不會馬上很急于來跟

你聯絡。一些一來就跟你很熱絡的人不見得以后會真心待你。所以這個時候如果你很急切地對周圍人示好，只會欲速則不達。

四．調整期望值，最好認清自已到這里來主要是工作的，和同事之間是工作上的合作關系而不是交流個人感情。期望值調整好后，你的言行舉止才會得體大方，不溫不火，從而引起別人對你的好感。另外職場上主要還是工作關系，積極在工作上與他人配合，讓大家能愉快地工作其實是比較理想的方式，如果抱著交朋友交心這樣的心態到職場，受挫的可能性較大。如果在職場上能交到朋友是你的幸運，如果沒有交到朋友則屬正常。

五．對環境保持敏感度，掌握一些處事技巧，尤其是一些職場新人，有時候會稀里糊涂把自已卷入一些不必要的辦公室政治里去，最終成為犧牲品。最好不要與某個部門或某幾個人走得太近，感覺到有派系之爭或個人爭斗時盡量置身事外，與同事之間保持適當的距離是比較恰當的。

新員工如何快速融入團隊 孫子兵法云：上下同欲者勝，講的是團隊的凝聚力。一個真正的團隊要有自發做事的態度、自覺思考的習慣和主動合作的精神。一個有才華的人加盟一個新團隊,團隊領導很認同,業內也有廣泛的認可,但是團隊內部成員由于不了解,所以往往會產生排擠、抵觸行為。這種情況無論是“空降兵”還是組織內部其它部門人員異崗都普遍存在，這個時候你的行動要遵循以下三個要領：

一個是要“順”字當先。堅決服從領導安排，領導的認可是安身的根基，只要認認真真完成領導交辦的任務，別人就很難公開反對你，因為反對你就變成了反對領導。

二是要“忍”字當頭。小不忍則亂大謀，不把矛盾激化，面對周圍人的冷言冷語甚至小動作，不公開、不回應、不傳播、不介入，兢兢業業做好自己的工作，讓你的工作成績能看得到，任憑風浪起，穩坐釣魚船。這種高姿態能夠博得領導的信任和員工的支持。

三是要“和”字引路。和諧才能發展，國家如此，企業、團隊、家庭更是一樣，加快融于團隊的進程，迅速變成“自己人”。溝通要從心開始，要交新朋友，在新團隊中盡快找一兩個可以很好交流的新朋友，扎下根基，通過個別人的認可逐步獲得整個團隊的認可。要注意行為策略，做到大事顯本事，小事樹形象。平時的細小工作，認認真真去完成，表現出良好的工作態度，一旦有了大事情，抓住機會展示自己的能力，讓別人心服口服。還要謙虛謹慎，多辦事，少張揚，自己只管埋頭苦干，行動是最好的宣傳；同時注意觀察周圍人的行為風格，盡量使自己的行為風格和團隊的風格保持一致，不搞特殊化，在眾人心中建立良好印象。

因為我們還不是老板，所以就要“為五斗米折腰”，就不得不為了未來的發展委屈求全，有時候把這些大道理寫下來時好象連自己也不能說服，因為每個人性格不同，所以不是人人都能做得到。我一直認為，職業要和人的性格匹配，從而重新定位，資源聚焦發展，如

此才能有所成就。譬如，我的性格就比較獨立，很難迎合一些自己不喜歡和更本就不對的事情，于是我就開創自己的事業并做一些咨詢顧問的事情。我用心在寫博客，觀點無所謂對錯，只有適合與否，能有一點點價值就很安慰了！

怎樣讓新員工盡早融入團隊

公司的發展取決于每一個員工的成功，對于新員工，企業如何能讓其快速融入團隊？通過什么手段為新員工創造更好的成長環境？如何通過培訓、使員工技術更完、潛力更大地發揮?? 應聘者求職時經常會問到一個問題是“我所在的崗位將來在貴公司有如何發展前途？”

一、對新員工進行培訓

對新員工進行企業文化的培訓過程中，企業用利用一切手段，大力宣傳企業精神和經營理念。，主動促成新員工與企業其他員工在思想和行動上保持一致。改變與企業文化不相適應的個人作風，態度和價值觀。新員工如果身處這樣一個團結協作，愛崗敬業的團隊中，其協作精神和敬業精神必能逐步得到培養。此外，業務能力培訓以及新員工在工作環境和生活方面的適應也不能忽視。

二、提供挑戰性的初始工作

在傳統管理中，新員工被看作是什么都不懂，什么也不會干的見習生，在國內企業中，我們經常聽到這樣的話：“這就是大學生，還不如我這個高中生干得好呢！”確實，即使是那些頭腦靈活的大學畢業生，面對人情世故，面對需要雙手靈巧操作才能做好的“下手活”也可能笨手笨腳。

我們聽到人力資源部經理經常建議：主管經理要給新員工提供挑戰性的初始工作，這是件重要的事情，挑戰性的工作初始是指崗位的職責安排可為員工現有能力所不及，具有“挑戰性”他們不付出較大的努力就不會輕易完成，但員工通過發揮潛力，發揮主觀能動性，又是可以完成的，這項工作作為臨時性崗位安排。在人力資源部門幫助下，又部門經理負責設計和實施，根據一項對美國公司年輕人的調查顯示，組織給員工設計的第一件工作越是具有挑戰性，五六年后年輕人越有工作成效。

三、提出希望

如果管理人員對自己的新下屬已經有一定的了解，然后針對各員工的素質特征，提出切合員工情況的一種“希望”，這會讓員工感到自己的上司不僅關心自己的發展，而且對自己很了解，因此，最終真的成為上司所希望的那種人，事實上，管理人員對新員工越是抱有希望，給予的信任和支持越多，他們干得就越好。一方面，在新員工和企業之間經常會產生“皮革馬利翁效應”。另一方面，在新的員工的融入過程中，企業和員工本人都扮演者著重要的角色，只有各方都各司其職，互相溝通，才能使新人盡快融入公司。

四、支持員工的職業探索

每個員工都會有自己的生涯設計，追求的可能是權利，財富或是工作的安定性，哪種人適合企業需要，企業可以在多大程度上滿足其自我目標？ 員工對自我的職業認識有一個探索過程，不論是專業技術人員還是管理人員，都不例外，因為，第一，同一專業的人可以從事不同的職業，第二，有一些特性可以在工作中陪養，但有些特性往往難以培養。為了避免埋沒員工在現有崗位上無法展露的一些特殊能力，應大力支持員工的職業探索。

五、注意直接主管對新員工的影響

新員工進入某一具體部門工作后，由于工作關系，與之接觸最多是就是其部門主管，作為該部門主管和業務骨干，他們對新員工能極大地發揮影響和帶動作用。

新員工的直接主管們嚴格按照工作規范辦事，并盡可能做到最好，對于培養新員工規范、熟練、精湛的業務技能十分重要，同時，新員工也最關注其頂頭上司在工作中的一言一行，覺得他們的一舉一動都有暗示性，需要他們這樣做而非那樣做，所以，企業應注意到直接主觀對新員工的影響問題。

上塘豬場

2012年6月3日

第五篇：新教師如何快速成長

新教師如何快速成長

指導教師

顏玉華

許多新教師都有這樣的感嘆:自己昨天還是學生呢,今天竟成了人家的老師.總感覺一下子轉不過彎來.自己做學生時覺得教師這份工作應該不那么難做,但自己做老師時卻有許多的困惑.新教師應從以下幾個方面入手盡快進入“教師”這個角色，讓自己快速成長。

1、必須具備獻身教育的人生觀和奉獻自我的價值觀。教書育人為社會育出有用之才是教師的遠大理想。為收獲理想之果，理當具備兩種意識：參與意識，即滿懷信心地投入到教育改革中去，以高素質、高水準贏得屬于自己的一席之地；奉獻意識，即在物欲橫流的今天，不能這山望著那山高，要樂守清貧，弘揚“春蠶精神”。

2、必須樹立“愛即師魂”的觀念，建立新型的師生關系。對待學生教師不光要傳授知識，更多地是要給學生奉獻愛心。只有對學生灑下愛之甘霖，才可能獲取愛之回報。而真正的愛，必須營造彼此溝通的心心相印的氛圍，要尊重學生的人格，多看到學生的閃光之處，從做人、求知等方面予以悉心關照，不自恃過人、高居人上，應以兄弟姐妹式的、新朋故友式的，這樣才能構筑師生之間的關系。收到“春風風人，夏雨雨人”之效。

3、必須樹立寬廣的服務觀。新形勢下的服務觀務必是寬廣的而不是狹窄的。寬廣的服務觀有兩層意思：一是服務于全體，不厚此薄彼，讓所有學生同乘一輛前行的車。二是服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心的關照，促使其全面發展。

4、要掌握現代化教育技術手段。新形勢下，平心而論，我們許多教師要認識到自己知識的缺失，并且也要采取自學或參加繼續教育措施，拓寬知識的廣度，特別是現代教育技術手段。科學走入校園，科技走近學生，新教師更應先行一步，盡快掌握計算機、多媒體等教學技術手段。

5、新教師要不斷創新教學方法。眾所周知，“一言堂”“滿堂灌”“地毯式轟炸”把學生當作接受知識的機器，考試的機器，考分作為唯一的衡量標準，這些都嚴重阻礙教育的發展。教學改革給教師指明了教學方法更新的方向。首先得高舉民主和科學兩面旗幟，其次，營造寬松和諧的教學氛圍，讓學生在樂中學會學習。第三教學要體現“教”與“學”的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，在此過程中師生分享彼此的思考經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。

6、要不斷充電補充營養。陶行知說過：“教師必須學而不厭，才能誨人不倦”。新形勢下教師的業務知識必須更加全面。專業知識要加強，還應提高思想、心理、音樂、體育、美術和勞技等方面的素質。否則教師只能算是有健康的身體而無健全的頭腦之人。

7、要增強自我涵養。學生是教師的上帝。無論是學生進步取得成績還是退步有了過失，都不能感情用事，要誘導他們在成績面前不驕傲，在失敗面前不氣餒，任何時候都得保持正常心態。不諷刺挖苦學生，教師應該強自我涵養，因為站在你面前的是一群天真無邪，爛漫如花的“上帝”