第一篇：車間主任培訓班測試題[范文模版]

車間主任培訓班測試題

一、單項選擇題

1、表揚獎勵員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓機會，能滿足（A）

A、B、權力需要

C、安全需要D、生理需要

2、如果職工A認為與職工B相比，自己報酬偏低，而貢獻差不多，根據公平理論，A會采取（B）行為。

A、增加自己的投入B、減少自己的投入

C、努力增加B的投入D、減少B的報酬

3、主管人員至少應具有的三大基本技能(A)

A.技術技能、人事技能、概念技能

B.技術技能、學習技能、人事技能

C.人事技能、學習技能、概念技能

D.概念技能、學習技能、技術技能

4、企業管理的基本層次有（）層，包括（C）

A、3，最高權力層、決策層、執行層

B、4，最高權力層、決策層、管理層、執行層

C、3，決策層、管理層、執行層

D、4、決策層、管理層、執行層、操作層

5、企業標準化體系包括（B）三大標準體系

A、產品標準、工藝標準、工作標準

B、技術標準、管理標準、工作標準

C、產品標準、管理標準、崗位職責

D、產品標準、規章制度、工作標準

6、下列不構成產品成本的成分是（D）

A、直接人工B、直接材料C、車間管理費D、銷售費用

7、下列技能中，車間主任更應具備（C）

A、設計技能B、人際技能C、業務技能D、概念技能

8、下列管理方法中，不太合適基層運用的是（D）

A、B、行政命令C、溝通談心D、單純說教

9、馬克思關于生產力的三要素是指（A）

A、勞動者、勞動對象、勞動工具B、人、財、物

C、人的勞動、勞動工具、勞動資料D、人的因素、物的因素

10、貫穿人類社會的基本矛盾是（D）

A、生產力和生產關系之間的矛盾

B、經濟基礎與上層建筑之間的矛盾

C、人們日益增長的物質文化生活的需要同落后的生產力之間的矛盾

D、生產力和生產關系、經濟基礎與上層建筑之間的矛盾

11、商品經濟與市場經濟的關系是（B）

A、現有市場，而后有了商品經濟

B、市場經濟是發達的商品經濟

C、商品經濟一定是市場經濟

D、市場經濟是商品經濟的基礎和前提

12、凝結在商品中的無差別的人的勞動是（B）

A、具體勞動B、抽象勞動C、私人勞動D、社會勞動

13、（C）是貨幣用來表現和衡量其他商品價值的職能

A、流通手段B、價格標準C、價值尺度D、交換價值

14、一定時期流通中所需要的貨幣量（A）

A、與商品價格總額成正比B、與待售商品總量成正比

C、與貨幣流通速度成正比D、與物價水平成正比

15、社會生產方式包括的兩個方面是（B）

A、經濟基礎和上層建筑B、生產力和生產關系

C、人的因素和物的因素D、勞動者和勞動資料

16、社會主義的根本任務是（B）

A、消滅剝削，消除兩極分化B、解放和發展生產力

C、滿足人們日益增長的物質文化生活的需要D、實現共同富裕

17、我國在社會主義發展過程中必須經歷一個特殊的初級階段，這主要是

由（A）決定的。

A、B、社會主義本質

C、社會主義基本經濟制度D、社會主義的基本矛盾

18、在社會主義初級階段，個人收入的分配必須堅持效率優先、兼顧公平的原則，為此，必須把（B）結合起來。

A、按勞分配和按經營成果分配B、按勞分配和按生產要素分配

C、按勞分配與按資分配D、按經營成果分配和按生產要素分配

19、法人財產權是指（C）

A、財產所有權B、財產歸屬權

C、財產經營權D、資產受益和重大決策權

20、社會主義市場體系是由（D）構成的A、各種消費品市場B、各種生產資料市場

C、各種生產要素市場D、商品市場和要素市場

二、多項選擇題

1、以下各項內容中和領導者的非法定影響力有關系的是（C、D、E）Ａ、領導者的職位Ｂ、領導者的權力Ｃ、領導者的品德 Ｄ、領導者的知識Ｅ、領導者的閱歷

2、影響有效管理幅度的因素有（A、B、C、E）

Ａ、管理者和被管理者工作內容Ｂ、管理者和被管理者工作能力 Ｃ、管理者和被管理者工作環境Ｄ、管理者和被管理者工作報酬 Ｅ、管理者和被管理者工作條件

3、ＡＢ兩人都是同一個企業的職工，兩人橫向比較結果是ＱＡ／ＩＡ＞ＱB／ＩＢ即報酬貢獻率A的大于B，則Ｂ可能的表現是（A、B、C）

Ａ、要求增加報酬Ｂ、自動減少投入以達到心理平衡 Ｃ、離職Ｄ、沒有任何表現Ｅ、更加努力

4、作為企業基層管理者的車間主任應具備（A、B、C、D、E）等特質

A、責任感B、誠實C、智力D、情商E、自信心

5、車間主任應樹立下列觀念（A、B、C、D、E）

A、效益觀念B、團隊觀念C、市場競爭觀念

D、求實創新觀念E、知識能力觀念

6、商品經濟存在必須具備的兩個條件是（A、C）

A、www.tmdps.cnB、私有制的產生

C、社會分工D、階級的出現E、國家的產生

7、現代企業制度的組織形式主要有（A、E）

A、有限責任公司B、合作制C、合伙制

D、租賃制E、股份有限公司

三、簡答題

1、簡述車間管理的主要內容

答案：在課件中找

2、企業管理的基礎工作包括那些內容？

答案：在課件中找

3、現代企業制度的基本特征是什么？

答案：在課件中找

4、社會主義的本質是什么？

答案：在課件中找

四、判斷題（每小題1分，共10分）

1、領導就在于權力，只要手中有權，就可以進行領導（×）

2、一切管理活動都竭力追求效益（√）

3、社會主義的根本目的是解放和發展生產力（×）

4、價值規律是人類社會發展各階段共有的規律（×）

5、現代企業制度同社會化大生產和現代市場經濟相適應（√）

6、使用價值是物品的社會屬性（）

7、個別企業生產商品需要的勞動時間縮短意味著社會必要勞動時間的減

少（×）

8、市場經濟相對于計劃經濟而言，商品經濟則相對于自然經濟而言（）

9、我國公有制經濟主要由國有經濟和集體經濟組成，還包括混合所有制

中的國有成分和集體成分。（√）

10、基層管理者需要高度關心員工的工作，沒有必要高度關心員工的生活

（√）

五、分析題（每小題10分）

1、結合領導理論，談談如何做好車間主任工作？

答案要點：

運用領導理論中的特質論、行為論和情境論的觀點分析：

作為基層管理者應該具備怎樣的素質；采取怎樣的領導行為；樹 立怎樣的管理思想觀念，如何根據被領導者和具體情境來開展工作

2、張經理是某公司的人力資源部負責人，近一段時間他卻煩惱不斷，兩位他所看重的公司業務骨干要走。主要原因是這兩位員工認為他們現在所做的貢獻遠大于回報，而且事實的確如此。而公司則認為他們所取得的成績是因為有公司作后盾，離了公司他們什么也不是，又怎么會有作為？相持之下兩人一氣走之。

分析此案例并回答下列問題

A、如何看待這兩位業務骨干的出走行為？

B、張經理有沒有“亡羊補牢”的事要做？若有，該怎么做？ 答案要點：

A、從公平的角度分析這兩位業務骨干出走的原因（含心理因素分析），發表個人見解

B、有“亡羊補牢”的事要做。制度上，建立平等、公平的管理機制如引入平等競爭機制，建立效率優先兼顧公平的分配機制等。

第二篇：車間主任測試題

試題

測試時間：60分鐘崗位________

姓名：_______

一、汽車基本構造、發動機哪幾大系統、幾大機構？（10分）

二、什么叫6S管理？（15分）

三、維修質量的保證措施有哪些？（15分）

四、簡述維修檢驗流程?（15分）

五、如何降低維修返修及返工率？（15分）

六、如何提高維修技工的技術水平和服務能力？（七、簡述培訓的重要性？（15分）

15分）

第三篇：車間主任及班組長摸底測試題

車間主任/班組長專業知識摸底測試

部門：姓名：工號：崗位：得分：.A．提高價格 B．降低成本C．擴大生產規模 D．其他

單項選擇題

1、企業的目標是什么?（）A.改善員工待遇B.為社會做貢獻C.所有相關者都贏利D.替老板賺錢

2、工作管理是管理者的一項重要的管理技能，我們又把它稱為（）A.影響力B.執行力C.領導力D.以上三項都不正確

3、質量改進的第一步“現狀調查”是為了（）

A.掌握全部問題B.抓住關鍵的少數C.分析原因

4、生產中有三種時間，它們是作業時間、多余時間和（）時間。A.無效時間B.精細時間C.必須時間

5、設備管理的三好是管好、用好、（）A.維修好B.使用好C.服務好

6、所有機器的危險部分，應______來確保工作安全。A、標上機器制造商名牌B、涂上警示顏色C、安裝合適的安全防護裝置D、設置安全標識

7、清理機械器具上的油污時應______。A、用汽油洗刷B、用壓縮空氣噴C、用抹布擦凈D、用水洗刷

8、安全標志分為四類，它們分別是______。A、通行標志、禁止通行標志、提示標志和警告標志B、禁止標志、警告標志、命令標志和提示標志C、禁止標志、警告標志、通行標志和提示標志D、禁止標志、警告標志、命令標志和通行標志

9、將需要的東西按規定位置擺放屬于6S中的（）A.整頓B.整理C.清潔

10、整理主要是排除什么浪費?（）A.時間B.工具C.空間D.包裝物

11、班組生產計劃形成的一般順序（）A.（1）確定目標（2）掌握信息 分析現狀（3）制定計劃（4）計劃審批（5）計劃的實施與更改B.（1）掌握信息 分析現狀（2）確定目標（3）制定計劃（4）計劃審批（5）計劃的實施與更改C.（1）制定計劃（2）掌握信息 分析現狀（3）確定目標（4）計劃審批（5）計劃的實施與更改D.（1）確定目標（2）制定計劃掌握（3）信息 分析現狀（4）計劃審批（5）計劃的實施與更改

12、下列說法不屬于班組長的安全生產職責的是（）A.編制《自主檢查表》，促使全體班組成員實施檢查 B.把握需要作業環境檢測的業務名稱以及檢測結果完善“整理整頓清潔清掃標準”，使其得到嚴格執行 D.提高全體班組成員安全衛生意識及職業健康管理，不屬于班組長的

13、企業班組長的基本職責是（）A.生產規劃 員工管理B.人力資源管理 生產管理 C.員工培訓 團隊建設D.生產現場管理 班組員工管理

14、從精益的成本原來來看，要獲取更多的利潤，只有（）

15、下列關于員工的不安全行為的說法，不正確的是（）A.知識不足是導致員工不安全行為的原因之一B.能力不足是導致員工不安全行為的原因之一C.員工僥幸心理作祟是導致不安全行為的原因之一D.員工的不安全行為是無法杜絕的，班組長再怎么努力也解決不了多項選擇題

1、班組長的作用有（）A.傳話通知B.平衡協調C.啟下帶領團隊完成任務D.承上執行上司指示

2、過量生產造成的浪費有（）A.容易產生批量超差B.增加庫存C.積壓流動資金D.生產準備時間不足

3、消除浪費的方法有（）A．消除返工現象 B．減少員工不必要的工作量C．杜絕缺陷 D．節約能源

4、現場管理要達到哪些目標（）A.品質 成本B.效率 交期C.協調 簡單D.安全 士氣 4、6S的內容包括（）A.整理、整頓B.簡化、清掃C.清潔、自律D.清掃、清潔E.素養、安全

5、安全管理控制度包括：（）A.人的行為B.物的狀態C.安全培訓 D.標準化執行率E、作業環境的安全

6、班組長必須對生產安排的落實情況進行現場確認，確認包括的是（）A．現場投入產品、材料是否正確 B．設備是否正常C．工藝參數和作業標準是否明確 D．作業員對生產數量是否清楚

7、下列情況中，有三種情況屬于違章作業，即（）。A.高處作業穿硬底鞋；B.任意拆除設備上的照明設施C.特種作業持證者獨立進行操作；D.非崗位人員任意在危險要害區域內逗留

8、違章作業和違章指揮造成傷亡事故的應追究（）和（）的責任。A.直接責任者B.主要責任者C.次要責任者

9、下列屬于常見的違章操作行為的有（）A.未經許可開動、關停、移動機器；B.用手清除鐵屑C.工具、材料、產品、半成品等不按類別、不按規定的位置、場所存放 D.酒后作業、帶病作業

10、精益生產是一種生產管理方式，它的特點有（）A．最快的市場響應速度 B．最低的成本 C．最優的質量 D．設計和制造市場所需的產品

填空題

1、我公司的安全生產方針是：“__________ ,___________,___________.”

2、發生安全事故班組應 _______ 報告單位相關人員，單位在接到事故報告后，1個小時以內，必須向公司領導

或公司安全主管報告事故情況。

3、班組長在計劃、布置、檢查、總結和評比生產、檢修工作的同時，要_____、_____、_____、_____和_____

安全工作

4、生產過程中的“三違”現象是指：__________,__________,__________.5、任何單位或者個人對事故隱患或者安全生產違規行為 , 均有權向負有安全生產監督管理職責的部門_____和

_____.6、安全生產監督檢查的最終目的之一是為了__________________________________.7、工傷是指職工在生產勞動中發生的或與之有關的人身傷害，包括事故__________和職業病 以及這兩種情況造成的死亡。答案：

8、導致安全意識“疲勞”的因素有四個：生理因素、心理因素、__________因素和領導因素。

9、起吊的物體不能在空中長時間停留，特殊情況下應采取__________措施。

10、一班三檢是指：__________,__________,__________.在班前、班中、班后進行安全檢查 判斷題

1、班組長是企業的生產管理者（）

2、班組長的重要職責，面對員工時要代表員工（）

3、在設備使用管理中，新購設備精度可以在使用前不需要校驗（）

4、班組長在日常工作中，辦事公正是一個最起碼的前提（）

5、員工績效差就是能力差（）

6、6S中清掃即是指對各區域大掃除（）

7、電源插座不標示，沒有任何安全隱患（）

8、滅火器前面可以放置堆積物品（）

9、生產管理中的五大要素是人、機、料、法、環（）

10、現代管理中的“一線”就是指生產一線（）

11、管理技能包括：專業技能、概括技能、人際技能（）

12、在目標管理中，一定要注意目標排序（）

13、班組管理的特點是：管理者不過問瑣事（）

14、生產計劃是生產管理活動的中樞，是生產系統運行管理最基本、最日常的工作，正確與有效的生產計劃管理是提高產量與團隊凝聚力的根本保證（）

15、生產任務可制作成單成品或多品種產品的《生產任務單》，因為它載有生產信息，因此只有等生產完成后才能銷毀（）

16、制定生產計劃的目的就是為了保正按時交貨，并使生產設備、物料、人員相匹配，實現均衡、協調、持續生產。（）

17、班組長是一線指揮官，因此提倡埋頭苦干型。（）

18、決定流水線總體效率的是干得最快的人或工序。（）

19、在管理工作中，計劃的完成是通過一系列目標的實現為基礎的。因此，要執行計劃，最重要的是搞好目標管理。（）

20、班組成員違反了制度，但是如果態度很好，應該酌情變通處理（）

簡答題

1、車間主管、班組長在安全生產工作中負有哪些職責？

2、哪些原因容易導致發生機械傷害？

3、、安排生產計劃的步驟是什么？

4、班組新進了2名新員工，當月不良率上升了5%，上司找到該主管，他說，“這不關我的事，次品全是2名新員工干的。”“那你要培訓他們。”“我哪有時間，我要處理那些次品，要不然怎么辦？”該主管犯了哪些錯誤？

5、假如你車間有一位生產技術工，經常違反紀律，但該工序只有他會操作，你將怎樣對待？

第四篇：xxx車間主任培訓班心得范文

xxx車間主任培訓班心得

我理解的現場精益管理方法

——xxx xxx

我有幸作為三部生產管理者，參加了 2010 年 5 月 7 日（星期五）由武漢市中小企業協會，在武漢市江漢醫療制藥設備有限公司二樓培訓室舉辦的“車間主任現場精益管理方法”培訓。從管人到管事，從員工行為控制到精益化生產管理，從中學到了規范性、合理性的管理模式，此次培訓讓我受益匪淺。

培訓內容主要有： 1、現場精益管理方法——精益思想、識別浪費。2、精益思想管理的基礎—— 5S。其中 5S 包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養、推行 5S。3、現場精益改進方法。

作為企業中、基層生產管理者，自身的三力素質尤為重要，即領導力，思想力，執行力。要想切實的把管理做好，就應該具備一定的領導風格和思想意識，即所謂的高度決定視野，思路決定出路。我認為一個成功的管理者應該敢于、勇于擔當責任，化壓力為動力，推進事情的進展，具有包容意識，利用員工存在的差異對工作進行改進。作為一線的管理者，要竭盡所能的利用公司現有的基礎和資源，并在個人角色轉變和意識提高上走向更遠的路。如：加強部門間的協調能力，事件進展的推動能力，靈活計劃于處理突發事件能力，細節管理的確認與評價能力。

所謂精益管理，就是一種追求生產過程合理性、高效性和靈活性，通過徹底消除浪費來達到這一目標的生產管理技術。在生產過程中我們會造成這樣或者那樣的浪費，如：不必要的搬運，長期的待料，過多的庫存，過量的加工，工序的瓶頸造成人工的閑置，不良品的處理不及時，管理不當等等，這些都或多或少的存在于我們的生產過程中，通過這次學習，我感覺到，合理的生產現場布局，工作任務針對人的適當排程，多道工序人員工作量靈活分配，平衡各工序節拍，找到阻塞瓶頸工序，調整工序的先后順序達到最短作業時間，重疊或撞車的任務與事情區分輕重、協調解決、時時督導，而非例行公事，生產物資的有效控制，從安排周期到工序分配，從產品供應到庫存儲備建立完善的生產運作系統，一個合理的機制一旦建立就形成成文的標準與規定，并不折不扣的執行。管理的方法有很多種，實現的目的是一致的，就是達到精益化生產管理，創造良好的工作環境和氛圍，帶動一個積極向上的實戰團隊。

提到現場管理，大家都會想到風行的 5S、6S 管理，6S 管理在很多大型的企業里應用卓見成效，我們公司一直推行的是 6S 管理，在全公司所有員工的共同堅持下，我們的此項工作一直做的很好。企業管理水平的提升與安全、成素本質、團隊、質量、形象、工期、效率息息相關。6S 就是保證這些因素的不可或缺的前提。要想工作現場達到 6S 的標準，就要不停的督促，不停的檢查，不停的表揚、批評與再表揚。6S 是推行全面質量管理的基礎，也是中小企業降低管理成本、改善現場的最直接、最有效的方法。

對現場的管理要不停的總結經驗，吸取有利的因素不斷改進。1、PDCA 循環方法： P（Plan）計劃，策劃。D（Do）實施，執行。C（Check）檢查，測量。A（Action）處理，處置。2、以人為本。3、標本兼治。

對一線生產管理者的要求：細致敏銳一雙眼，喋喋不休一張嘴，忙忙碌碌一雙腿，少不了檢查和反饋。通過此次培訓，讓我們更全面的認識了現場精益管理與自身的不足，在今后的工作，指引我們朝著正確是方向努力。

在實際工作中不斷提高與完善自身素質

——xxx xxx

這一次培訓對于我來講是及時雨，幫助我明確車間主任在整個企業管理中的 “ 角色 ” 定位，車間是一個實體屬企業的中層，它決定著企業的生命。那么車間主任就要圍繞產量、質量、消耗、設備、班組建設和安全 6 個方面開展工作，對于企業管理者而言，它要了解車間各項工作（6 個方面）情況，幫助高層作決策與計劃；對基層而講，就是傳達公司各項工作精神，并且要編制和落實生產計劃、生產的產量進度、質量核制、成本控制、設備管理和安全管理、對班組進行管理、人員的培訓、教育等工作。

要完成車間主任的使命與職責，就必須在實際工作中不斷提高與完善自身的素質。首先要提高職業道德素質、忠誠于企業、做事要講原則、民主、要有事業心；其次要努力學習自己的專業技術知識；再次是提高組織管理素質。組織管理素質要從這幾個方面提高： ① 品質意識，質量永遠是第一位，有質才有量，每一工序要確保自己的工序質量，并向下一工序講清工作標準、時間期限； ② 成本意識，要學會成本分析，通過改革創新降低生產成本，各工序要合理安排，產品才有利潤可言； ③ 責任意識，工作要積極進取，工作成果要有明確的輿論導向，表揚要及時表揚，不正確的要委婉指正。要有團隊合作精神，聽的進不同的聲音； ④ 效率意識，明確產品的工作期限，要有快速反應能力，任何事情要往前趕，留有工作余地或緊急插單。最后，要學習文化知識。

要從提高自身素質為基礎，來提高自己的領導力和執行力，兩者相互統一的，但也有區別。總的來說，提高領導力和執行力就是管好 “ 人、機、料、法、環 ” 五要素。充分了解員工的性格、工作態度（能力）、了解設備能力（狀態）、材料的性能、加工方法，以及現場的環境、安全等。人與事的相互調解，合理分配。盡管車間有了很大的進步，要達到目標，還需要努力工作。通過培訓使我學會應用理論知識，學會使用幾種工具。工作（決策與計劃）有 7 成把握，就可以實施。但是要有嚴謹的、可實施、評審過的工作計劃，有了工作計劃就要嚴格實施，不折不扣的的執行。并且對它進行時時的監控，偏離了工作目標，就要及時進行糾正，最終達到工作計劃的目標。加強生產和現場管理，加強人員培養、安全教育。培養車間員工 “ 車間興亡是每個員工的責任 ”。

這 1 天的系統學習，受益匪淺，希望有更多的學習機會，提高自己，服務于車間工作，在全體員工的共同努力下，領導的關心支持下，車間要以嶄新的面貌邁向 2010 年，為公司的發展作出更大的貢獻。

車間主任 在企業中的角色地位

——xxx xxx 月 7 日 參加了武漢市中小企業委員會組織的車間主任培訓班學習。通過一天的學習啟迪了思維，開拓了視野。對現場精益管理的方法有了更明確的認識和了解。

對制造企業來說，車間主任在企業中扮演著生產參與者、策劃者和組織者的多重角色，是公司戰略實現的關鍵，地位相當重要。衡量企業管理水平高低的一項重要標準是現場管理。企業的各項管理沒有一項不是以現場管理為基礎并通過現場來實施的。現場管理是提高企業素質的保證，沒有現場管理做保證，全面提高企業素質只能是一句空話，離開現場管理來談企業管理是沒有任何意義的。

我們五部的三個車間主任都是從調試人員中提撥上來的，技術能力和對產品的熟悉度應該來說有相當的基礎，但從管理水平上來看還有很多做得不夠，還有很多地方有待于學習提高。要完成車間主任的使命與職責，就必須在實際工作中不斷提高與完善自身的素質。首先要提高職業道德素養素質、忠誠于企業、做事要講道德講原則、民主、要有事業心。其次是提高組織管理素質。組織管理素質要從提高品質意識、成本意識、責任意識、效率意識這四個方面抓起，最后要學習文化知識。

要從提高自身素質為基礎，來提高自己的領導力和執行力，兩者相互統一的，但也有區別。總的來說，提高領導力和執行力就是管好“人、機、料、法、環”五要素。最終達到工作計劃的目標。

車間主任要在平時的工作中注重對下屬員工的認識與合理使用。有的人能力強、人品差是“人才”，工作中又不可獲缺要限制使用；有的人能力強、人品好是“人財”，要重視使用；有的人能力弱、人品又差是“人裁”，不能使用，需采取末位淘汰制；有的人能力弱、人品好是“人材”，只要好好培養可使用。

另外在工作中做事情我們時刻要掌握住重要性和緊急性。明白做什么事、為什么要做、什么人來做、什么時間做、什么地方做、怎樣做才能達到最佳效果。不斷培養個人扎實、嚴謹的工作作風。事無巨細，要做到事事有人管、時時有人查，時時有計劃有總結。只有這樣才能提高我們的管理水平，有了團隊的力量才能使企業在競爭中保持活力。

為了艾立卡企業的興旺發達、經久不衰努力學習，工作吧！

車間主任的使命與職責

——電器廠 PCB 車間 xxx

一走進江漢醫療的培訓室，就感覺到這次培訓的不同尋常，陣容強大、井然有序。參加人數有好幾十人，都是來自武漢市各區的很多中小企業，今天培訓看到的是緊張、繁忙、人頭躥動的會議現場和參訓人員的熱情、積極和滿懷求知欲望的表情。

這次培訓主要講的是《卓越車間主任的常用精益管理方法》：、卓越車間主任的精益目標管理（目標量化、細化、流程化，目標、指標、措施一體化，層層分解）。、卓越車間主任的精益時間管理（每日將工作排序，先做重要又緊急的事，日清日高，每日進步一點點）。、卓越車間主任的人性化溝通（尊重為先，聽的哲學，說的藝術，肢體語言的功夫）。、卓越車間主任的受權與授權（信任是基礎，知恩投報，責權利一致）。、卓越車間主任的精益制度管理（可操作、可測量，對亊不對人，克服 “ 人治 ”、標本兼治）。

在課上，余全 老師主要給我們講授了以下管理理念和方法：

一、21 世紀生產型企業的三個核心競爭力將是：質量、成本和交貨期。我們要學會找準產品質量的關鍵控制點。

二、車間主任、班組長要既懂管理又懂技術，做好每一個小時的事。現代高效生產型企業要實行車間主任、班組長承包經營責任制，這樣以來，他們就成為了自己的老板，被稱為 “ 小總經理 ”，企業老總成了他們的合作伙伴，生產副總成了他們的專家顧問。從而能有效帶動他們的工作積極性，保證每個班組、每個部門都在賺錢，這樣的企業才能持續經營。

三、管理中的大忌：

把一種技術掌握在某一個人手里，那樣，這個人就會牽一發而動之全身，使整個企業受控于一個人。

四、管理的原則：上級對下級可以越級檢查但不能越級下命令；下級對上級可以越級申訴但不能越級報告。尤其是老總，不能直接對最底層的員工發號施令，否則會造成管理的混亂和中間階層的失權。

五、管理人員要想法設法排除員工的恐懼心理，營造一個充滿溫暖的車間，而不是一個罰款、冷酷的車間。平衡員工，讓員工內部形成相互競爭、攀比、激勵的氛圍，“ 假想自己的敵人 ”。

六、鼓勵員工自動自發的降低損耗、節約成本，讓員工知道所做每件產品的總產量、成本和能耗量，從而清楚的知道自己所做每件產品的價值和績效。這樣他們就會對手中的每件產品充分愛，充滿使命感。

七、從傳統、原始的 “ 計件工資制度 ” 中解放出來，實行 “ 交叉追溯工資制 ”，實現 “ 你中有我，我中有你 ”。鼓勵每個員工掌握多種技能，會控制多臺機器，實現一人多用，機器 “ 我操作、我維修、我保養 ”，而不是目前的 “ 我操作、你維修，他保養 ”，從而有效節省人力、物力資源，避免員工流失后給工廠帶來的停工、待產等嚴重后果。

八、著力塑造一個 “ 改善型 ” 企業：一個管理者不以處罰員工為榮，而是與員工一起來研究不讓員工犯錯誤方法的同時，不給員工提供一個犯錯誤的條件。

九、我們管理者管理員工要掌握兩個字 ——“ 算命 ”，真正了解下屬的雄心大志、了解他的長處、了解他的愛好，這樣才能對癥下藥，讓他們自主發揮出最大熱情和能量。

十、車間檢驗員的作用不僅是發現問題，更主任的是如何改善解決問題。車間檢驗員越多，產品的返工率越高；公司的保潔員越多，員工會變得越懶。所以要鼓勵員工自動自發的工作，人人自檢，從源頭上提高員工的質量意識和素養。

十一、重視員工的上崗培訓，因為 “ 邊學邊干 ” 的價值趨向是：返工后合格，而 “ 先學后干 ” 的價值趨向是一次性合格。

著重學習車間主任管理流程，怎樣才能提高車間主任的領導力和執行力。結合自己的實際工作談一下學習的感受。這一次培訓對于我來講是及時雨，幫助我明確車間主任在整個企業管理中的 “ 角色 ” 定位，車間是一個實體屬企業的中層，它決定著企業的生命。那么車間主任就要圍繞產量、質量、消耗、設備、班組建設和安全 6 個方面開展工作，對于企業的高層而言，它要反映車間各項工作（6 個方面）情況，幫助高層作決策與計劃；對基層而講，就是傳達公司各項工作精神，并且要編制和落實生產計劃、生產的產量進度、質量核制、成本控制、設備管理和安全管理、對班組進行管理、人員的培訓、教育等工作。

要完成車間主任的使命與職責，就必須在實際工作中不斷提高與完善自身的素質。首先要提高職業道德素質、忠誠于企業、做事要講原則、民主、要有事業心；其次要努力學習自己的專業技術知識；再次是提高組織管理素質。組織管理素質要從以下幾個方面提高： ① 品質意識，質量永遠是第一位，有質才有量，每一工序要確保自己的工序質量，并向下一工序講清工作標準、時間期限； ② 成本意識，要學會成本分析，通過改革創新降低生產成本，各工序要合理安排，產品才有利潤可言； ③ 責任意識，工作要積極進取，工作成果要有明確的輿論導向，表揚要及時表揚，不正確的要委婉指正。要有團隊合作精神，聽的進不同的聲音； ④ 效率意識，明確產品的工作期限，要有快速反應能力，任何事情要往前趕，留有工作余地或緊急插單。最后，要學習文化知識。

要從提高自身素質為基礎，來提高自己的領導力和執行力，兩者相互統一的，但也有區別。總的來說，提高領導力和執行力就是管好 “ 人、機、料、法、環 ” 五要素。充分了解員工的性格、工作態度（能力）、了解設備能力（狀態）、材料的性能、加工方法，以及現場的環境、安全等。人與事的相互調解，合理分配。盡管車間有了很大的進步，要達到目標，還需要努力工作。通過培訓使我學會應用理論知識，學會使用幾種工具。工作（決策與計劃）有 7 成把握，就可以實施。但是要有嚴謹的、可實施、評審過的工作計劃，有了工作計劃就要嚴格實施，不折不扣的的執行。并且對它進行時時的監控，偏離了工作目標，就要及時進行糾正，最終達到工作計劃的目標。加強生產和現場管理，加強人員培養、安全教育。培養車間員工 “ 車間興亡是每個員工的責任 ”。

最后，我談一些我培訓后的啟發和建議：、回去以后，要將講義知識加上余老師的現場傳授以及自己的啟發融合起來給班組長上一堂內部培訓課，將這些知識真正灌輸到基層員工的心中，從而產生實際的效果。、在車間專門設置一塊 “ 員工宣傳欄 ”，在每周的例會上評選本周 “ 最佳員工 ” 和 “ 最佳班組 ”，把他們的照片上墻，把員工的技術等級分為 A 級、B 級、C 級，讓員工、班組之間形成競爭、對比、追求上進的氛圍。

以上洋洋灑灑寫了很多，希望能將自己培訓所聽到、所感受到、所啟發到的所有信息提供給每個公司員工提供參考，在領悟、融會貫通的基礎上再將它們應用于自己的生產管理實踐中，讓我們每個班組、員工都能逐漸改變目前的現狀，向著現代生產工廠接軌。通過這一天的系統學習，有些事只可意會不可言傳，只有用活它，受益非淺，希望有更多的學習機會，提高自己，服務于 PCB 車間，在全體員工的共同努力和領導的關心支持下，車間要以嶄新的面貌邁向 2010 年，為公司的發展作出更大的貢獻。

中層管理人員 素質的提高對企業的作用

——五部音箱車間：xxx

有幸參加由武漢市中小企業協會組織的車間主任培訓班，這是艾立卡公司有史以來第一次外派基層管理人員的培訓學習。這次培訓充分說明了艾立卡公司，對中層管理的重視程度，對中層管理人員自身素質的培養，對從事中層管理人員工作能力的進一步提高。“萬丈高樓平地起”，一座座聳如云天的高樓大廈必須有夯實的跟基才能巍然屹立。同樣艾立卡公司也必須有扎實的中層管理，才能屹立在同行業的前列。才能實現艾立卡公司百年“老子號”的夢想。

武漢市中小企業協會組織的車間主任培訓班第一期車間主任崗位知識培訓 —— 如何當好車間主任：著重學習車間主任在車間管理流程，怎樣才能提高車間主任的領導力和執行力。這一次崗位培訓對于我來講是非常好，幫助我明確車間主任在整個企業管理中的 “ 角色 ” 定位，車間是一個實體，屬企業的中層，它決定著企業的生命。生產現場干部在企業中扮演著生產參與者、策劃者和組織者的多重角色，是公司戰略實現的關鍵，地位越來越重要，多數由技術工人提升的主管都感到了前所未有的工作壓力。

衡量企業管理水平高低的一項重要標準是現場管理。企業的各項管理，沒有哪一項不是以現場管理為基礎并且通過現場來實施的。因此，現場管理是全面提高企業素質的保證，沒有現場管理做保證，全面提高企業素質，只能是一句空話，離開現場管理來談企業管理是沒有任何意義的。

余全 老師講日本制造業的輝煌，受益于對現場和基層主管的重視。中國在 21 世紀將成為世界的制造中心，塑造具有高競爭能力的制造企業，更需要有一流的現場管理隊伍。如何提升現場干部的管理技能，以及建立應有的管理理念和思維，就顯得尤為重要。

通過一天的學習，雖然時間不是很長，但所學的東西太多太多……，知識內容，既深刻而又生動。比如說人，機，料，法，環，PDCA 循環模式等等。而且只有用到它才能學習和實踐聯系起來，在這次學習當中我學到了以往沒有學過的東西，受益非淺，希望有更多的學習機會，提高自己的管理水平，服務于艾立卡。把自己所學到的知識用到工作中。大膽管理音箱車間存在的問題。改變過去不系統，不正規的管理方法。我想信音箱車間在不久的將來，無論在管理上和員工的素養上都會發生質的飛躍。音箱車間以飽滿的熱情和嶄新的風貌投入到公司的創新活動中去，為公司的發展作出更大的貢獻。

提高職業道德素質、忠誠于企業

——五部效果器車間車間 xxx 月 7 日 我司一行 7 人參加《武漢中小企業協會》主辦的“車間主任培訓班”，著重學習車間主任在車間管理流程，怎樣才能提高車間主任的領導力和執行力。結合自己的實際工作談一下學習的感受。

這一次崗位培訓對于我來講是及時雨，幫助我明確車間主任在整個企業管理中的 “ 角色 ” 定位，車間是一個實體屬企業的中層，它決定著企業的生命。那么車間主任就要圍繞產量、質量、消耗、設備、班組建設和安全 6 個方面開展工作，對于企業的高層而言，它要反映車間各項工作（6 個方面）情況，幫助高層作決策與計劃；對基層而講，就是傳達公司各項工作精神，并且要編制和落實生產計劃、生產的產量進度、質量核制、成本控制、設備管理和安全管理、對班組進行管理、人員的培訓、教育等工作。

要完成車間主任的使命與職責，就必須在實際工作中不斷提高與完善自身的素質。首先要提高職業道德素質、忠誠于企業、做事要講原則、民主、要有事業心；其次要努力學習自己的專業技術知識；再次是提高現場精益管理方法。精益管理的目的：消除浪費，減少變差，穩定質量、降低成本、保證交貨期，創造利潤。在工作中學會將復雜的事情簡單化，將簡單的事情標準化，將標準的事情經常化，將經常的事情習慣化，將習慣的事情“傻瓜”化。

要從提高自身素質為基礎，來提高自己的領導力和執行力。充分了解員工的性格、工作態度（能力、人品）、以及現場的環境、安全等。人與事的相互調解，合理分配。通過培訓使我認識到 5S 管理是車間現場精益管理的基礎，是企業管理水平提升的保證。我司推行 6S 工作有 5 年時間，覺得清掃、清潔、安全 3S 做得較好，而素養是我們需要加強培養的。

培養素養可從這幾個方面進行： 1、貫徹執行標準； 2、統一著裝和勞保用品； 3、經常開展集體活動； 4、多形式教育和培訓。

這次車間主任的系統培訓學習，有不少收獲，希望有更多的學習機會，提高自己，服務于我們效果器車間，在全體員工的共同努力下，領導的關心支持下，車間要以嶄新的面貌積極投入到公司的創新活動中去，為公司的發展作出更大的貢獻。

學習如何當好車間主任

—— 物業管理公司 xxx

為適應公司今后的快速發展的需要，進一步提高干部的科學管理水平，我有幸參加中層干部培訓班。這次培訓主要內容有 5S 精益現場管理。課程安排內容貼近工作實際，針對管理實用性強。短短一天培訓，使我受益非淺，不僅對自身的業務知識有了很大的提高，而且對今后的日常管理工作有了針對性的指導，特別是對創新管理有了更高層次的認識，現就如何做好管理工作談一下自己的體會：

車間主任在企業中起著承上啟下的作用，是員工聯系領導的紐帶。有句話說的好： “ 火車跑得快，全靠車頭帶 ”，車間主任這個頭銜，在企業生產管理當中是一個重要的管理崗位，他的管理水平的高低直接影響了生產效率，乃至影響企業的經營狀況的好壞。怎樣使車間的各項工作開展得有聲有色，當好這個領頭人，我想不僅需要有坦誠寬廣的胸懷，知人納諫的睿智，更要做好以下幾方面的工作：

一、樹立良好的自我形象，提高自身素質和專業技能。

在工作中要認真嚴謹，待人和善，有困難時要挺身而出，時時處處要以身作則。另外，在不忘加強思想理論方面的學習的同時，還要認真鉆研專業知識，拓寬知識面，不斷提高自身的專業技能，從而提高自己解決實際問題的能力，才能把管理工作做好。

二、制定新的管理制度。

抓好管理工作，我認為關鍵是抓制度。因此，在工作中我們不斷的制訂完善各項管理制度，用各項制度來規范員工的行為，并通過日常的檢查督促，逐步培養員工良好的工作習慣，鼓勵員工自覺按規程去做，固化良好行為，改正錯誤行為，為管理的正規化打下了堅實的基礎。

三、強化安全管理，牢固樹立職工安全意識

作為一名管理者，必須要把安全生產工作放在第一位。它的穩定與否直接影響著公司的生產，甚至整個公司的經濟效益，因此，安全工作是我們工作的重中之重。在追求效率的同時，一定要注重安全生產工作。制度是屏障，文化是紐帶，職工的安全素質和技能是安全生產的重要保障。為此，要認真 落實各項安全規章制度，建立安全機制，強化安全責任，加強有關安全知識的傳授，時刻把安全教育牢牢抓在手上，貫穿于生產（工作）的每一個環節，通過崗前培訓、經驗交流、事故分析等形式，使全體人員知道本崗位的安全工作的重點，掌握安全操作規程和標準，熟悉事故防患措施和預案，努力提高安全系數。并做好安全監督檢查工作，消除安全隱患。同時要培養職工的安全意識，規范職工的安全行為，改善職工的安全環境，真正形成 “ 人人注意安全，個個珍愛生命 ” 的良好氛圍。

四、抓好管理，提升整體工作效率。

管理水平是企業形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業素質及管理水平高低的重要標志。抓好管理最有效的措施是推行６Ｓ管理，它可營造一個干凈、整潔、有序、安全的工作現場，在激發員工的潛能、增強上進心、培養團隊精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。學會日常管理中： 1、將復雜的事情簡單化； 2、將簡單事情標準化； 3、將標準化的事情經常化； 4、將經常的事情習慣化； 5、將習慣的事情“傻瓜”化。搞好管理，有利于企業增強競爭力 , 改善工作環境，消除 “ 跑、冒、漏、滴 ” 和 “ 臟、亂、差 ” 狀況，保證安全生產，提高職工素質，對提高企業管理水平，提高經濟效益增強企業競爭力具有十分重要的意義。

五、抓好員工培訓工作，提升員工技術、能力水準。

隨著科學技術的發展和社會的進步，對員工的要求越來越高、越來越新。一個企業要想在現代社會的競爭中立于不敗之地，就必須重視對員工的培訓。員工培訓，是組織人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能，是組織人力資源資產增值的重要途徑，也是企業組織效益提高的重要途徑。所以企業應不斷地進行職工培訓，向職工灌輸企業的價值觀，培訓良好的行為規范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓，可以增強職工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。員工培訓是提升員工技術、能力水準，達到人與 “ 事 ” 相匹配的有效途徑。同時職工培訓是激勵員工工作積極性的重要措施。員工培訓工作對于企業來說是長期的基礎性工作，必須長抓不懈，應制定長期的員工培訓計劃，根據不同層次、不同崗位制定具體多樣的培訓主題，在培訓的內容上體現不同的深度。要定位準確，因崗有別，各有側重，精心組織，注重效果。針對員工素質參差不齊狀況，掌握不同層次人員培訓要求，本著 “ 缺什么，補什么 ” 的原則。同時，要制定有效的激勵措施和辦法，喚起員工現實危機感，使員工從 “ 要我學 ” 轉變為 “ 我要學 ”，培養員工自覺學習，終身學習的良好行為。

六、提高員工的敬業精神、團隊精神。

堅持每天召開班前會，把上個工作日的工作進行總結，發現的問題及時解決，把當天的工作安排進行部署，做到每個人都心中有數，使員工樹立以司為家的敬業精神。通過從管理團隊自身做起，加強溝通交流，搞好團結協作，逐步形成一種人人都把事情做好，充分激發出員工的工作主動性和積極性。

通過不斷的培訓和提高，強化管理，節能降耗、挖潛內需、節約開支，減少生產成本，是當前的重要工作，作為基層的管理人員，做好員工與企業的紐帶，提高員工的敬業精神和團隊凝聚力，為公司經濟效益的提高和企業競爭力的增強做好鋪墊，齊心協力使公司走向更加輝煌的明天！

第五篇：F28《如何當好車間主任》測試題B

F28《如何當好車間主任》

測試題B

一、單項選擇題

1在生產型企業的活動流程中最根本的增值環節是：B

A加工制造和環節搬運環節

B銷售環節和加工制造環節

C搬運環節和銷售環節

D采購環節和搬運環節

2下列屬于生產管理內容的是： D

A生產計劃的制定、原料比例的分配

B原料消耗統計、各種項目產量統計

C各種產品產量統計、輔料統計

D 以上答案都對

3車間主任的技術性技巧和能力體現在：D

A作為車間主任，一定要熟知企業的工藝口

B不能簡單停留在單一型人才的層面，而一定要是一個復合型人才

C作為車間主任一定要熟知企業的設備口

D 以上都對目標管理的作用不包括：C

A 提供參與管理的基點

B 兼顧組織目標及個人目標

C 能評估個人，與組織的評估無關

D 能夠產生激勵作用屬于目標架構體系的是：A

A 經營理念 →層別目標→完成目標→實現手段→進度狀態→完成評價

B 層別目標→經營理念→完成目標→實現手段→進度狀態→完成評價

C 經營理念 →完成目標→層別目標→實現手段→進度狀態→完成評價

D 經營理念 →層別目標→完成目標→進度狀態→實現手段→完成評價下列不屬于目標管理實施要點的是：C

A 訂立合理的目標是成功的基石，目標既要有挑戰性，更須有可行性

B 目標要清晰明了和可量化，以便考核評價

C 列出行動計劃并堅決執行。在目標與行動之間要避免“海市蜃樓”的現象，即重行動輕目標

D 行動計劃要完善清楚。模糊和不完善的行動計劃可能使目標最終“流產” 7下列屬于進行環境分析的工具的是：A

A SWOT分析法

B SMART 原則

C 6W3H1C1Q工具單

D PDCA循環法則

8下面是從原料入手尋找浪費考慮的是：D

A 工藝標準提高了嗎

B 按照工藝要求是否可以進行有效的加工

C 工作的準確度如何，相應的分析記錄怎么樣

D 數量是否足夠或太多

9不屬于達到零停滯目標的思考原則與方法的是： C

A 同步化、均衡化

B生產布局改善

C質量改善工具運用

D設備小型化、專用化

10企業的5S管理方法的主要內容不包括： D

A整理、整頓

B 清掃、清潔

C 修養

D 清理

11目視管理的作業管理的要點是：B

A 保養用日歷、生產管理板、各類看板

B 明確作業計劃及事前準備的內容，且很容易核查實際進度與計劃是否一致

C 決定合理的數量

D 是否正常供給、運轉清楚明了下列關于“品質管理圈（QCC）”的認識正確的是：D

A 開展QCC活動簡單而且投入少見效快

B 是全員改善活動，是國有企業、民營企業、外資企業等企業產品質量和現場管理中應用最普遍，也是較有成效的管理方法之一

C 開展QCC活動，充分發揮員工的潛能和創新能力，發揚團隊合作精神，做到全員參與質量改善，達到提高企業競爭力的目的D 以上說法都正確

13不屬于提高聆聽和接收信息的技巧的是：A

A避免復述

B避免表示分心的舉動或手勢

C避免隨便打斷對方

D展現贊許性的點頭和恰當的面部表情

14在職訓練，即OJT（On the Job Training）的基本原則不包括：B

A從基礎開始做起

B學習復雜的工作開始

C讓新人實際操作

D讓新人勇于發問

15下列不利于做好溝通管理的是：A

A塑造自己的管理威信，以自我為中心

B運用尊重組織的原理

C建立良好的溝通渠道

D建立深厚的工作情感

二、列舉題

1列舉“SWOT分析法”四個英文字母的具體內涵。列舉設定個人目標的10條理由。列舉出組織推行目標管理的理由。列舉設備的六大損失？

三、簡答題

1一個合格的生產管理者必須要具備的條件有哪些？

2車間主任的角色定位是怎樣的？

3培養新進人員，要從哪幾個方面著手？

四、論述題

論述員工所處的四個發展階段及其相對應的領導模式？

F28《如何當好車間主任》

測試題B答案

一、單項選擇題

BDDCACADCDBDABA

二、列舉題（1）S，Strength，強項、優勢

（2）W，Weakness，弱項、劣勢

（3）O，Opportunity，機會、機遇

（4）T，Threat，威脅、對手（1）目標為你找出方向與目的（2）目標使你不會拖延怠惰

（3）目標有助于你集中執行重點工作

（4）目標有助于你區分哪些是需要獲得幫助的人

（5）目標有助于你節省時間

（6）目標能夠讓你重視有效能的事情

（7）目標能夠使你測知自己的效率

（8）目標提供給你新目標基礎，有助于你繼續努力

（9）目標使你樂在工作中

（10）目標使你有成就感（1）可以發揮員工的潛能

（2）可以激發團隊意識

（3）可以加強危機意識

（4）可以增進上下級之間的感情

（5）可以消除本位意識

（6）可以突現問題所在（7）可以提升組織效率

（8）可以掌握重點工作

（9）為了向目標挑戰，在職教育訓練必須要認真執行（1）故障/停機損失

（2）換裝和調試損失

（3）空閑和暫停損失

（4）減速損失

（5）質量缺陷和返工

（6）啟動損失

三、簡答題

1（1）掌握處理工作的相關知識

（2）熟知職務責任的相關知識

（3）具備改善的技能

（4）掌握教育技能

（5）處理人際關系的技能（1）第一是人際角色，即如何做好一個領導者；

（2）第二是咨詢角色，即車間主任首先應是一個專家，在技術上、專業上，都要是專家，不僅要能夠幫助別人，解答別人的困惑，還要能給下屬做技術上的咨詢和輔導；

（3）第三是生產車間各種各樣問題的決策者。

３（1）消除陌生和恐懼感

（2）表示歡迎，建立大家庭，盡快融入到企業文化中

（3）介紹部門狀況，介紹工作內容，介紹相關領導

（4）安全教育（三級安全教育）

（5）上崗前的實習

（6）有計劃的工作教導

（7）制定職業生涯規劃

四、論述題

（1）第一個階段，熱情高漲的初學者，對應的是指令型領導模式，以指導為主，支持為輔。

（2）第二個階段，憧憬幻滅的學習者，對應的是教練型領導模式，即高指導、高支持，既要給他提供指導，又要提供支持。

（3）第三個階段，有能力但謹慎的執行者，對應的是支持型領導模式，主要特征是以支持為主，低指導。

（4）第四個階段，獨立自主的完成者，對應的是授權型領導模式，即低指導、低支持。