第一篇：提升機關管理團隊執行力的思考

提升機關管理團隊執行力的思考

教務處 王豐曉

一、執行力的認識

俗話說，三分策劃，七分執行?？梢妶绦辛υ诠芾砉ぷ髦惺嵌嗝吹闹匾?。何謂執行力？執行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。具體而言，執行力就是部門和個人理解、貫徹、落實、執行決策的能力。對個人而言，就是把想干的事干成功的能力。對于一個組織而言，則是長期戰略一步步落到實處的能力。不難看出，執行力是要部門和個人相配合完成的，不是只靠個人執行就叫有效執行了，部門也要有行之有效的操作流程。二者結合在一起才能說這個執行力強。

執行力是管理工作的生命力。機關各管理部門的執行力，是從企業管理中引入的概念，指各部門執行黨和國家的路線方針政策、政令法規，以及上級決策指令的能力，是通過人員流程、決策流程和運行流程來保證工作目標實現的能力。執行力的強弱直接關系到部門工作的效率和職能作用的發揮，這充分表明新時期建設和提升機關執行力的重要性和緊迫性。

執行力的強弱直接關系到教學管理工作的效率和職能作用的發揮，教務處黨支部召集科以上黨員干部就如何提升執行力進行了研討，我們認為，要提升機關執行力，就應該從更新執行理念，加強執行領導；打造管理團隊，構筑中堅力量；規范管理行為，改進執行方式；加強督促檢查，確保執行到位4個方面入手，保證執行到位。

二、機關執行力不足的表現：

1、“五種”意識有待加強：即責任意識、進取意識、效率意識、執行意識和服務意識。

2、對工作反應遲緩，一定程度上存在有令不行、有禁不止的問題；一定程度上存在作風散漫、紀律松弛的問題；也存在人浮于事、辦事拖拉的問題；在大局觀念上，存在部門利益至上、本位主義的問題；在服務質量上，存在服務意識不強、服務不到位的問題。

3、一些單位工作職責不明確，角色定位不準，監督措施不力，績效評價機制不健全，沒有解決好職能交叉重疊、事權分離、多頭管理、交叉管理的問題，工作隨意性大。

三、加強機關執行力建設的幾點建議

1、更新執行理念，加強執行領導。從執行力的遞進層次來看，提升執行力的關鍵，在于以主要領導為核心的各單位的決策層。所以，提升機關執行力，首先要從領導機關和領導干部入手，做執行的表率。各單位領導應當帶頭更新執行理念、強化執行意識，堅持一手抓決策、一手抓執行，成為工作決策的第一執行人。要重視調查研究、學習思考，力求決策科學民主，保證戰略和計劃切實可行。還要努力建設執行文化，引導執行行為，打造執行團隊，整合執行資源，凝聚執行能力。

2、打造管理團隊，構筑中堅力量。執行力的第二個層面即中間層，主要是指各單位中層干

部，也有人把他們叫做執行管理層。其執行能力主要是基于對政策的把握和工作溝通。對上級戰略決策、工作部署理解得越有深度、越透徹，思想認識越統一，部門及崗位之間的溝通協調越及時到位，整體執行動作就會越積極、越協調、越細致、越有力。所以，要通過教育培訓等一系列工作機制，努力建設一支想干事、會干事、干成事、好共事、不出事的高素質中層管理干部隊伍，使之真正成為政令執行中承上啟下的中堅力量。

3、規范工作行為，改進執行方式。執行必須堅持大方向。執行力必須以剛性制度和行為規范為后盾，也就是各部門及全體干部職工都要依法辦事、按章行事。一方面，要進一步加快職能轉變，使各部門全面正確地履行部門職能，理順各種關系，集中精力做好自己該做的事情，提高全校師生對管理工作的滿意度。另一方面，要針對一些部門存在的諸如辦事馬虎、主觀隨意、工作推諉扯皮等現象，制定工作職責、流程及監督辦法，用明確的法律法規和工作規范來提升執行力。

4、加強督促檢查，確保執行到位。執行失去了檢查，執行力就失去了保障。在實際工作中，干部職工也許會做領導所希望的，但更看重做領導會督促檢查的。督促檢查不是目的，其結果要用于對執行者的鼓勵和鞭策，作為提升執行力的手段。督促檢查也不要流于形式，而要有好的機制。定期考評要以平時督促檢查為基礎，考評的結果要作為干部調整以及獎勵、培訓、學習考察的重要依據，以此督促干部職工全力以赴抓落實，保證執行到位。

5、提高機關工作人員的待遇，充分調動每一個工作人員的工作激情。

四、教務處在提升執行力方面的做法

教務處先后組織處班子成員和各科室負責人組織學習學校新學期工作會議精神，并結合新學期教學工作，圍繞如何加強班子建設，提高教學工作的執行力和工作績效進行了認真討論，并要求各分管處長牽頭組織，以科室為單位進行學習研討，并寫出學習體會和新學期工作思路。

1、教務處發動全處干部職工進行提升機關執行力的討論。經過討論，全處上下一致認為，沒有執行力，再有能力的領導，再精彩的活動方案，再好的戰略眼光和決策，再宏偉的藍圖都產生不了實際的效用，執行力──已經成為決定我們工作成敗與否的關鍵要素。執行力是紀律、是作風，更是一種合力。加強機關執行力建設，就是要牢固樹立剛性化的執行理念，接受任務不講條件，執行任務不找借口，完成任務追求圓滿；就是要牢固樹立精細化的執行理念，培養求真務實、一絲不茍、緊盯細節、一抓到底的工作作風；就是要牢固樹立人本化的執行理念，用嚴格的制度、團隊的精神，調動每個人的積極性，凝聚人心抓落實。

2、把提升執行能力作為轉變隊伍紀律作風的突破口和著力點來抓。

3、制定各種工作的工作流程，嚴格按照流程辦事，大大提高了工作效率。

一是提升班子領導力。不斷提高把握正確方向的能力，嚴格按照校黨委行政和上級教育主管部門的決策部署，統一思想和行動；不斷提高駕馭復雜局勢的能力，積極化解各種矛盾，妥善處置各類緊急事件；不斷提高教務教學工作的創新能力，培育推出特色品牌，努力創出一

流業績；不斷提高管理隊伍的能力，管得住、管得好，確保不出問題。

二是增強團隊凝聚力。提升執行能力，提高辦事效能，首先解決隊伍中存在的“自由散漫”問題，保持良好的精神狀態；解決“各自為政”問題，著力增強全局意識；解決“政令不暢”問題，著力推動機關作風大轉變；解決“推諉拖拉”問題，著力提高辦事效率。其次，加強教育引導，形成隊伍整體合力。既堅持正面引導，建立典型導向機制激勵干部群眾，加大規范管理教育力度，使規范化制度內化于心、外化于行，通過正面激勵，引導全員往前跑，又通過負面激勵，推動全員往前走。不斷提高加強團結協作的能力，同心同德，齊心協力，形成強烈的團隊精神。

三是提高隊伍戰斗力。通過素質的提高，促進全處人員執行能力的提升：

1、在教育培訓中提高素質和能力，組織各種培訓和業務知識競賽，把團隊成員的素質潛能轉化為隊伍的現實戰斗力，提高隊伍業務水平和實戰技能；

2、在科技強處中提高素質和能力，加強對教務管理系統新技術的學習應用，加強對新設備的管理使用；

3、在工作實踐中提高素質和能力，深入研究工作中存在的規律和特點，總結經驗，探索新路，增強素質，提高能力。

四是選拔合適的人，讓他在合適的工作崗位上工作，對不稱職的崗位人員進行調整，建立健全激勵約束機制。為提高執行力，處務會議我處對科長、副科長、科員逐一進行研究，使每一個人能夠到適合自己的崗位上，發現問題、思考問題、解決問題，不斷挖掘自身的潛力和價值。

五是為提升執行力，提高職工的五種能力。一是高效服務的能力。作為一名教務處工作人員，必須要有較高的服務意識和效率意識；二是嚴格執行規章制度的能力。有規章意識，要認真履行崗位職責，嚴格按照規章制度辦事，不折不扣地貫徹執行學校的決策決議。只有這樣，才能夠形成執行力文化，才能保證各項工作的順利開展；三是不斷提高創新能力。創新就是要創造性地去執行。許多決定不能很好地貫徹落實，許多工作不能取得預期的效果，究其原因，在很大程度上就是缺乏創造性地執行。所以我們要學會創新，學會變化；四是提高快速應變的能力。事情一旦發生變化，就要敏捷地作出正確的反應和判斷，敏捷地采取新的措施。切不可事情已經變化了，還在等待觀望，無動于衷。五是要有不斷學習的能力。這是提升執行力的基礎。現代社會日新月異，要自覺地把學習作為一種生活方式和人生追求。同時必須具備良好的職業道德和無私奉獻的責任意識，不斷與時俱進。

第二篇：如何提升團隊執行力

如何提升團隊執行力

一、團隊執行力差的現象

在實際工作中，團隊執行力差的現象主要有：

1.分工不明

有的企業沒有明確的能夠落實的戰略規劃和策略，還有一些企業政策經常變，再加上信息溝通不暢，使員工們很茫然，只好靠慣性和自己的理解去做事。這就使員工的工作和企業脫節，企業的重要工作不能執行。

如果部門之間的分工不明，哪個部門該做哪些事分不清楚，沒有白紙黑字寫下來，往往出現不該自己部門做的事情堅決不做，是自己部門的事情也要等等看的情況，大大降低了團隊的執行力，還有可能給企業造成巨大損失。

2.職責不清

團隊內部，每個人每個崗位到底該做什么事，沒有定位清楚，沒有白紙黑字把它寫下來。每個人只是大概知道我要做哪些事，但又都是可做可不做的事情，這樣整個團隊就沒有執行力了。所以，管理者要讓員工清晰:我到底該做哪些事?只有這樣，員工才能把他該做的工作做好。

3.考核不嚴

有一句話大家都耳熟能詳: 員工不會做你希望做的事，只會做你要檢查的事。這樣經常出現兩種情況，一是沒人考核檢查，工作只要做了，做得好與壞沒人管?；蛘呤怯行┦聸]有明確規定該由哪些部門去做，職責不明確，所以無法考核。二是考核檢查的方法不對。監督檢查原則的混亂和自相矛盾，在考核指標內容、項目設定以及權重設置等方面表現出無相關性、不科學合理，隨意性突出，常常體現出長官意志和個人好惡，任意更改，難以保證政策上的連續一致性。這樣在企業中常出現管理“真空”或者管理重疊現象，會導致事情無人負責的情形。

4.待遇不公

所謂待遇不公，就是企業薪酬的設計不科學，太過失衡，干多干少一個樣，干好干壞一個樣。有人認為平均就是公平，管理者如果努力這樣做的話，結果將變得一團糟。不管怎么做，回報都是相同的，那么每個人都缺乏積極性，就會導致企業的虧損。因為“平均主義”的所謂公平就是對積極工作的員工最大的不公平。

平均主義會犯眾怒。因為每個人都不滿意，要獎勵最優秀的員工，通過對能力與業績的考核，體現出團隊對業績重視程度的高低。

二、提高團隊執行力的辦法

一個企業想要發展，靠的不是個人的英雄主義，而是團隊。團隊用戰略獲取勝利果實的時候，還要用執行力去打造無堅不摧的競爭力。所以只有執行到位，才能夠應對多變的環境，為團隊贏得先機。

通用前任總裁韋爾奇認為，所謂團隊執行力就是企業獎懲制度的嚴格實施。而中國企業家柳傳志認為，團隊執行力就是“用合適的人，干合適的事”。提高團隊執行力的辦法有：

1.合理組建團隊

團隊是一個企業的支柱。要成就企業，先從打造團隊開始。

團隊中有各種不同類型的人，如動力型、開拓型、保守型、外向型、內向型等。而每個人又有各自獨特的，甚至他人無法替代的優勢和長處。當然個人也都有弱點和短處。將每個人的長處，根據工作實際合理地搭配起來，優勢互補，就能發揮最佳的整體組合效應。唯有找到最為合適的人才，才能使團隊的力量發揮得更好。

2.明確共同目標

“皮之不存，毛將焉附”。團隊與員工是相互依存的關系。團隊為員工施展才華、開創未來提供了一個平臺，員工是團隊的基礎，也是團隊發展的第一生產力，兩者相互依存，缺一不可。

執行文化的核心是塑造團隊成員的共同價值觀。而共同價值觀已經成為關乎企業生死存亡的關鍵。有了共同的價值觀，團隊成員就會為了共同的目標團結協作，互相幫助，互相支持。

眾人同心，其利斷金。當大家目標一致時，所有人都會為同一個目標而努力。大家步調一致，團隊的執行力就會提高，企業也將不斷壯大。

3.提升領導能力

一個團隊的“領導力”決定了團隊的執行力，反之，執行力又作為領導力的后續，支撐領導力繼續向前。

結合實際工作，可以從以下幾個方面培養管理者的領導力：作為管理者應具備較高的“四商”、“五能”。“四商”即德商、智商、情商、健商。德商(MQ)：指領導者道德的水平。包括尊重、容忍、誠實、正直、負責、忠心、禮貌等美德。智商（IQ）：領導本身就是一種仰仗智慧的工作，需要有精心的思考，要智慧。情商（EQ）：領導者處理情緒和處理人際關系的能力。健商（HQ）：領導者健康水平和健康意識的高低?！拔迥堋本褪且锌茖W判斷的能力、按規定辦事的能力、駕馭團隊的能力、應急管理能力、總攬全局的能力。

4.建立業務流程

企業管理者不是企業長久發展的根本，完善的制度流程才是企業長久發展的“護身符”。

完善的制度流程讓工作更簡單。企業的制度流程是在不斷發展過程中積累下來的寶貴財富，是無數人的經驗總結，明確公司的制度流程，按照流程辦事，可以使員工少走很多彎路，用最快最直接的方法達到最高的執行。各個部門都按照自己工作的職責和流程辦事，團隊的整體執行能力就會增強，隨之而來的是企業競爭力的增強，企業會發展得越來越好。

5.嚴格績效考核。

企業的戰略目標以及各項管理制度的成效應該通過績效考核來實現，而不應僅僅只是單純地對員工的行為進行道德上的約束。

要通過考核，通過抓事勵人，不斷進行員工行為和思想的糾偏，才能不斷弱化員工不被監督時產生的惰性，真正將團隊的意圖貫徹下去，重點工作才能執行到位。對布置的工作要建立督辦機制，要有跟蹤、檢查、監督和反饋，形成規范的管理制度，才能保證強勢的“執行力度”。實施績效考核時要掌握以下原則：

公開性原則：以讓被考評者了解考核的程序、方法和時間等事宜，提高考核的透明度。

客觀性原則：以事實為依據進行評價與考核，避免主觀臆斷和個人情感因素的影響。

開放溝通原則：通過考核者與被考評者的溝通，解決被考評者工作中存在的問題與不足。

常規性原則：將考核工作納入日常管理，成為常規性管理工作。

發展性原則：考核的目的在于促進人員和團隊的發展與成長，而不是懲罰。

及時反饋原則：便于被考評者提高績效，考核者及時調整考核方法。

績效考核有利于提高組織和員工的績效能力，實現團隊目標，改善企業整體運營管理。通過整體績效管理，及時了解發展戰略實施過程中存在的問題，并通過修正策略，跟蹤行動計劃和績效結果，從而保證發展戰略的實現。

6.完善激勵機制

所謂激勵，即激發與鼓勵。具體講，就是激發員工的工作熱情，挖掘員工的身心潛能，鼓勵員工的工作干勁。員工是需要激勵的，人的工作干勁來自激勵。

激勵員工要從結果均等轉移到機會均等，并努力創造公平競爭環境。激勵要公平準確、獎罰分明。激勵要有健全、完善的績效考核制度，做到考核尺度相宜、公平合理。

管理上的一切問題都可以歸結為“激勵”和“分配”的問題。要把競爭機制引入激勵員工的方案中，提倡企業內部員工之間、部門之間的有序平等競爭以及優勝劣汰。像獎金、工資調整、輪崗、評選優秀、儲備人才的培養等，都可以作為激勵的手段使用。同時，我們又必須實行一定比率的淘汰制。

7.勇于開拓創新

創新應該是始終伴隨團隊的發展歷程的。只要這個團隊沒有滅亡、裁撤、消失或者被吞并，變革就應該一直存在。

團隊在創新過程中，經常會遇到阻礙。認清阻力，也就是去認識變革中的守舊力量，是一個團隊創新的基本前提。創新的阻力主要有:利益沖突方面的阻力和不確定性的心理阻力。

創新包括新技術應用、目標調整，制度創新，流程創新，激勵機制創新等模式。如果不能接受創新思維，也就阻斷了團隊前進的引力，在這樣競爭激烈的社會，別人都削尖了腦袋要擠到最前面，如果你不進步就意味著退步，也就意味著最終被淘汰的那一個就是你的團隊。創新，能夠提高團隊執行力，不斷向前，并源源不斷地注入動力。

在團隊中，常存在分工不明、職責不清、考核不嚴、待遇不公等原因，導致團隊執行力低下，許多政策與策略貫徹不下去，團隊無法發展、壯大。對于團隊成員而言，沒有你我，只有我們。我們需要合理組建團隊、明確共同目標、提升領導能力、建立業務流程、嚴格績效考核、完善激勵機制、勇于開拓創新，帶領團隊中所有的成員都向著一個目標努力奮斗，才能提高團隊執行力，實現企業的戰略目標，在競爭激烈的環境中贏得勝利。

第三篇：如何提升團隊執行力

如何提升團隊執行力

內容摘要：21世紀，執行力成為企業競爭力的重要一環。一個企業執行力如何，將決定企業的興衰。文章在簡要分析了執行力概念后，對如何打造團隊執行力從三個方面進行了詳細論述：構建良好的團隊和執行文化；提升管理者的執行力；培養部下的執行力。

關鍵詞：團隊 執行力 提升

所謂“執行力”就是一種通過準確理解組織意圖、精心設計實施方案和對組織資源（人、財、物、信息、時間）進行有效控制而實現組織目標的能力，通俗地說，就是把事情做成功的能力。因為，戰略的正確不能絕對保證企業的成功。成功的企業一定是在戰略方向和戰術執行力上都到位。

營造執行力文化

企業文化猶如企業的靈魂，是企業成員之間相互理解、共識的產物，是企業精神、企業價值取向及行為方式的總和。企業文化的建立有助于企業員工樹立正確的價值觀，形成良好的風氣。

企業文化一旦形成，就會成為一只“無形的手”，實現對企業員工的“軟”管理，像海爾員工理解認同了企業“真誠到永遠”的文化，所以在為消費者提供服務的時候會自覺地去執行公司的規定。這從一個側面反映了企業文化對人的行為也就是執行力的影響。

對現代企業而言，執行力文化的建設應從以下三個方面進行：

對員工進行企業文化培訓

任何企業任何團隊都是由每一個個體組成的，優良的團隊行為都是由團隊成員中個人行為組成的，優良的行為必然由高尚的思想所支配，而高尚的思想來源良好的習慣，但習慣的養成往往非一日之功，這就要求團隊的領導都要從百年企業、百年樹人的高度，用向上的企業文化熏陶員工，用非凡的人格魅力引導員工，用嚴明的紀律約束員工，使員工真正形成用戶至上，真誠服務的思想，從思想深處認識到執行是對企業的一種應盡的義務，將自己的成敗與企業的興衰緊密聯系在一起。

建立賞罰分明的執行評價制度

執行文化的核心在于轉變企業全體員工的行為，使之能夠切實地把企業的戰略、目標和計劃落實到本職崗位與日常工作中去。美國心理學家斯金納提出的強化理論認為，人的行為是對其所獲刺激的一種反應。如果刺激對他有利，他的行為就有可能重復出現，若刺激對他不利，則他的行為就可能減弱，甚至消失。因此，管理人員要能夠通過強化的手段營造一種有利于組織目標實現的環境和氛圍，以使組織成員的行為符合組織的目標。

此外，在企業內樹立和培養典型人物，可以加強團隊成員對執行文化的理解和記憶，這也是促進執行文化建設的一個重要手段。

提升管理者的執行力

打造執行力團隊，關鍵是要打造好核心團隊，尤其是團隊管理層，因為核心團隊的執行力很大程度上決定戰略成功與否。

實現管理者角色定位的轉變

作為現代管理者，應堅持“兩手抓”，一手抓策略，一手抓執行力。科學的策略是保證做正確的事情，而良好的執行力是正確地做事，再好的策略只有成功執行后才能顯示出價值。現代管理者角色定位的轉變，要求管理者應具備兩種能力的要求：灌輸思想的能力；貫徹行為的能力。這兩個能力缺一不可，否則許多宏偉規劃只能空想。

注重管理舉措的認同效果

一些企業試圖通過各種報表的填寫來約束員工的行為，或通過各種考核制度企圖達到改善企業執行力的目的，但往往是事與愿違。最后導致員工敷衍了事，使企業的規定流于形式。所以企業在設計相關的制度和規定時一定要本著這樣一個原則，就是所有的制度和規定都是為了幫助員工更好地工作的，是提供方便而不是為了約束，是為了規范其行為而不是一種負擔。制定制度時一定要實用，有針對性。這并不是說以制度管人不對，而是說企業制度建立的方式及科學性問題。一個執行力強的團隊，其制度的制定必須具備一個特征：全員參與。充分溝通，使下屬在正確理解管理舉措的基礎上心往一處想。重大管理舉措的出臺應充分征求有關人員的意見，在討論中允許暢所欲言，允許從不同的角度提出質疑。并且認真對待不同意見，使管理舉措更加完善。這樣可以使管理舉措變成集體智慧的結晶，使大家產生認同，在執行時不至于存在逆反心理。只有員工正確認識和認同的東西，才能在自身的實踐中更好的執行它。

建立科學、規范的制度

科學、規范的管理制度，是企業內部的法規，是企業全體員工共同遵守的規則。如果企業內部管理制度不健全，員工行為方式正確與否就沒有衡量尺度，久而久之，就會形成企業的內耗，影響團隊的協作力，從而影響企業整體工作效率。

在現代企業管理中，要真正實現制度管人，而且不是人管人，即實現從人治到法治的根本轉變，應抓好兩個環節：

建立合理的管理規則 管理的真諦首先在“理”，其次才是“管”。管理者的主要職責就是建立一個合理的管理規則，能讓每個員工按照游戲規則自我管理。管理規則要兼顧公司利益和個人利益，并且要讓個人利益與公司整體利益統一起來。責任、權利和利益是管理平臺的三根支柱，缺一不可。

制訂有可操作性的工作標準 只有企業內每個員工都明確自己的崗位職責，才不會產生推諉，扯皮等不良現象。但在不同的崗位上，員工的行為怎樣才是正確的，這就需要管理者結合崗位要求提出可操作和執行的工作標準。工作標準是員工的行為指南和考核依據。

培養部下的執行力

管理者是策略執行最重要的主體并非說管理者凡事都事必躬親。管理者角色定位轉變很重要一點就是在重視自身執行力提升時，必須重視培養部屬的執行力。執行力的提升應該是整個企業范圍內的事情，而不只是少數管理者的專利。管理者如何培養部下的執行力，將是企業總體執行力提升的關鍵。

維護管理制度的嚴肅性

不少企業在團隊建設過程中，過于追求團隊的親和力和人情味，認為“團隊之內皆兄弟”，而嚴明的團隊紀律是有礙團結的。這就直接導致了管理制度的不完善，或雖有制度但執行不了，形同虛設。

嚴明的紀律不僅是維護團隊整體利益的需要，在保護團隊成員的根本利益方面也有著積極的意義。在實際工作中，對問題的縱容或失之以寬會使每個成員產生一種“其實也沒有什么大不了”的錯覺，久而久之，貽患無窮。

關注細節，強化監督

企業目標一旦確立，一切工作都要服從服務于這項目標，圍繞這個目標對參與整個經營活動的團隊每一分子要確定明確的目標和任務（誰干什么、如何去干），制定合理的作業流程（誰來制定、如何制定），制定有效地監督措施（誰來監督、如何監督）。企業管理關鍵就在于細節管理。

建立學習型組織

在知識經濟時代，對新知識、新觀念的學習能力，影響一個公司的執行力，現代企業建立學習型組織可以從以下幾個方面入手：

不斷挑戰自己 人們常說的一句老話：每個人最大的敵人是自己，戰勝自己是最困難的。其實，客觀環境每天都在變化，過去正確的經驗今天可能就不對了，這是自然的，也是必然的。一個企業要想不斷發展，就要審時度勢，經常重新評價自己，使自己處于不斷思考、不斷學習、不斷進步的良性循環狀態。只要企業有這樣一種機制，能挑戰自己，并及時調整，就能提升應變能力和競爭力。

員工間的相互學習一個成功的企業一定有很多優秀人才，他們在工作中總結出了行之有效的工作流程和工作方法，實行知識共享，暢通內部信息交流，從而提高整個企業集體智商是衡量一個學習型組織的重要標志。

運用多種形式，營造學習氛圍 在企業內，學習形式應不拘一格，可運用現場指導、領導者授課、外聘專家講座、交流會、內部刊物、業務競賽等多種形式，激發員工不斷提高自身素質和業務水平，形成一個積極向上的學習型團隊。

不斷總結執行實踐中的經驗教訓 執行的過程就是將理念和設想付之于實踐檢驗的過程，企業在這一過程中不但會取得執行的成果，而且會積累新的對執行工作本身認識的知識。象海爾提出的“管理無小事”、隆鑫集團提出的“細節決定成敗”都來源于對企業執行實踐升華形成的理念。這些理念通過企業系統的有組織性的收集、整理、加工和再編輯工作，可以成為非常難得的企業內部共享知識和獨特資源，對于指導未來的執行工作乃至培育企業的核心競爭力都有著積極的參考價值。

第四篇：提升團隊執行力

端正態度、注重結果、體現價值

-----張榮《實戰執行力》學后感 尊敬的各位領導、親愛的各位同事：

大家好，很高興和大家一起分享一下張榮老師《實戰執行力》學習后的感想，也希望和大家一起努力提升我們這一團隊的執行力。

在很多企業里，有很多員工為自己工資太低而抱怨，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著公司的逐步發展，企業在壯大，員工與企業共同成長，這也不僅僅是口號，這是作為一名員工的最基本的要求，企業成長而員工自己卻止步不前，那你就將成為企業的絆腳石，可以預見他的未來，企業要想進一步壯大就必須和他說拜拜。

常有人說：“態度決定一切”，讓我想起伊拉克戰爭時期的水均益，戰爭之前水均益在巴格達收集資料，以便為國內新聞報道提供第一手信息，但戰爭之初卻接到必須撤離的通知，在伊拉克和巴林大使館前送后迎下不得不撤出巴格達，但是消失在新聞報道中幾天的水均益又突然出現在了伊拉克的槍林彈雨中，為國內繼續提供最新的消息，這就是新聞人的一種態度，一種發自內心的執行力。但是我們又要說態度并不能決定一切，劉備是個非常注重態度的人，三顧茅廬請孔明，與關羽和張飛結成死黨，關系很鐵，但最后卻是一個失敗者。曹操不管態度，唯才是舉，成就大業。就比如我們自身，我們所有員工，大家每一個人都勤勤懇懇、態度端正，為工作加班加點，但是如果我們的產品卻無法及時供應市場，那我們的工作依然得不到認可，所以態度并不能決定一切，必須要有結果導向，結果說明一切，只有我們努力配合生產部計劃和市場銷量，提升執行能力和服務意識，及時準確滿足市場要求，才可以說我們完成自己的使命；但是結果不等于完成任務，結果要有價值，如果我們勤勤懇懇的完成了任務、實現了結果，但是我們的產品不合格、包裝不合格，那我們努力地結果依然沒有價值，因此態度、結果和價值缺一不可，提升執行力必須要端正態度、注重結果、體現價值才行，這有這樣我們才能緊跟公司發展的腳步，實現自己為公司做貢獻。

對于我自身而言，班組長應有良好的精神狀態，應具備良好的心態和正確的態度。引用老總的話“線上的主任應該是你們線上所有員工心目中的英雄”，最早的時候感覺這句話太大了，后來細想想老總的話還是很貼切的，如果你身為主任不能以身作則，在員工心中沒有威信，你又怎么能帶領好這團隊，提升執行力更無從下手。因此，我發現我還有很多地方需要提高，具有執著向上的追求和愿望，通過扎實、有序的工作，積累管理方法和手段，通過綜合分析和完善，形成一整套行之有效的管理理念和做法。要 扎扎實實、兢兢業業，而不是浮躁潦草、淺嘗輒止；應該是真抓實干、精益求精，而不是金玉其外，敗絮其中；需要的是腳踏實地，求真務實，而不是夸夸其談，浮漂應付。應把工作重心放在務實上。怎樣提高團隊執行力。現代企業講的都是團隊協作，而不是個人英雄主義。所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力、反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式則產生了真正的內心動力。要提高團隊執行力，必須先提高團隊凝聚

力，每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為一名合格的優秀的員工必須要對公司忠誠，公司提供了良好的平臺，我們每一名員工都應該腳踏實地做好本職工作。公司在組織培訓時要給員工經常灌輸“堅決服從”意識，當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認可，覺得這些是自己應該做好的。但一旦作出決策，就應堅決執行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人，我作為咱們乳化的負責人，也希望和大家以心交心，我努力大家更努力，更好地提升團隊的凝聚力。提升執行力的一大重要表現就是對上級所安排的工作要無條件執行，沒有任何借口?！皼]有任何借口”體現的是一種負責、敬業的精神，一種服從誠實的態度，一種完美的執行能力。作為負責人的我來說應具備這種素質、這種精神，在接到任務后首先想到的應該是如何去完成，而不是去找尋任何借口，同時要根據任務的要求創造性地開展工作，力求完美。同樣作為員工的大家一樣要“沒有任何借口”，堅決執行所交辦的任務，創造一切便利條件去完成任務。

提升節約意識和創新意識也是執行力提高的表現，隨著公司發展，我們實際生產工藝和操作規程日益成熟，我們的實際操作也越來越熟練，這就要求大家提高節約成本的意識，公司領導也一直這樣考慮，把所有原輔材料全部納入成本核算范疇，最終與員工績效考掛鉤，讓大家明白自己節約的每一分每一厘都將于自己的績效直接有關，把節約深入每個人心中，最終養成習慣、主動地積極地去有意識的節約原輔材料。創新其實離我們并不遠，打破原來那種高不可攀的想法，創新其實就在我們身邊，就在我們實際生產細節中，從2011年公司就開始重視創新的重要性，2012年創新更要貫穿我們實際生產中，大家集思廣益，提高生產效率、節約人力、節約時間、節約成本，使我們的生產更加合理有效。

提升團隊執行力，并不是幾句話、幾個人的事情，這是我們生產線這一團隊的整體的工作，我希望我也相信我們必將克服困難，完成我們應盡的職責，最終為公司發展貢獻自己，實現自己的價值。

第五篇：團隊執行力提升

執行力提升

課程背景： 上海天拓企業管理有限公司 團隊執行力

1、為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地?——執行力不足！

2、為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？——執行力不強！

3、為什么企業剛剛做好、做大，貫徹出現問題？——執行力流失！

4、為什么付出比計劃多了10倍，結果卻不到計劃收益的1/10?——執行力黑洞！

5、為什么企業陷入怪圈：高層抱怨中層，中層怪員工，員工抱怨高層？——執行力危機！

課程目標：

為全面、迅速提升企業團隊的執行力，找出企業管理中執行不力的階層，為企業打造具有競爭力的高效團隊提供實用方案。我們的培訓注重系統性和實操性，配合大量案例與互動，是一次激蕩心智的扎實學習與訓練，幫您迅速掌握高效執行力的精髓與方法，使您和企業不斷走向成功！

課程內容：

1.課程系統架構清晰，所有內容前后貫穿，相互輝映，絕非單純幾個管理模塊的拼湊。

2.全面性、完整的讓學員一窺執行力從問題發現到推動、從推動到文化養成的全貌，一次性學習到管理者應有的執行技巧。

3.每項內容都透過實際的案例引述和配合教學的管理視頻研習，打通思路，引導學員找到解決執行問題的原則。

上課方式：

1.上課方式多元化，從各種方式中體驗學習，加深印象。

2.案例貼切于實際工作，講解由淺入深、化難為易，讓學員由工作時身邊發生的事例中學習到管理的精髓。

3.透過活動啟發，讓大家從「做」中了解到自己執行的不足以及需要改善注意的地方。

4.上課方式采用封閉式培訓，學員培訓在同一地點，集中學習；

5.每梯次學員人數不超過60人；

聯系電話：021-69111267E-Mail：wangyz@blueseahr.cn助理：王元志

6.企業培訓負責人需在整個過程中協助全程跟進，并做好講師與學員、學員主管之間的溝通窗口。

課程時間：1天，6小時/天

學員對象：企業中層管理人員

課程大綱：

第一部分：執行力分析和培養

第一講：執行的缺失分析

一、企業目標和結果中間的執行力缺失：

1.為何不能成功和為何不能持續成功

2.長不大、活不長分析

二、什么是執行和執行力？

三、企業執行力構成要素：

戰略、系統、結構、人才、機制、文化

四、為什么要執行力？

五、執行力缺失原因分析：

1.高度集權的管理模式

2.職責不清的管理層次

3.不穩定的管理機制

4.管理者的心態、素質

第二講：執行力培養

一、如何執行？

1.觀念創新、思維改變

2.身體力行，以身作則

3.團隊建設、形成合力

4.天下大事，成于細節

二、執行力的三大骨髓：

1.人員流程及其實務分析

2.戰略流程及其實務分析

3.營運流程及其實務分析

三、如何培養執行力？

四、執行力的授權管理——真正的授權能加速執行力

五、執行力和目標管理、時間管理

第二部分：執行力文化和推動綱要

第三講：執行力文化

一、企業的執行力文化

二、企業家素質和執行文化

1.組織文化和經營理念

2.企業文化的十大要素

3.企業文化的四大類型

4.文化對決策風格影響分析

5.何時改變企業文化？

三、如何建立執行力文化？

第四講：執行的誤區

一、執行的七大誤區

老總、戰略、結構、流程、制度、方法、文化

二、如何選對人和經理人的素質

三、如何提升中層經理執行力

1.中層八大管理技能的提升

2.打造高績效的中層管理隊伍

四、知名經理人成敗啟示——案例演示

五、以執行力打造企業競爭力

第五講：執行的綱要

一、領導者提升下屬執行力的方法

1.鎖定責任

2.授權負責人

3.做好工作分解

4.督促下屬及時“回報”

5.讓下屬既報喜又報憂

二、優秀公司的七大執行綱領

1.創造危機

2.行動能力是淘汰出來的3.凡是已經決定了的，就是對的4.人們不會做你希望的，只會做你檢查的5.沒有人會拒絕改變，但所有人會拒絕被改變