第一篇：高中通用技術(shù) 第一冊復(fù)習(xí)提綱 廣東版

高中通用技術(shù) 第一冊復(fù)習(xí)提綱 廣東版

1.1.1 技術(shù)源于人類生存的基本需要、改變自身生存的條件和改造自然的愿望。（P3）

1.1.2 技術(shù)是人類為了滿足自身的需求、愿望，以便能更好地適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。

從廣義的角度來看，它即可以指工具、人類發(fā)明的產(chǎn)品和人工制品，如：自行車是一項(xiàng)技術(shù)，牙膏、牙刷也是一項(xiàng)技術(shù)，也可以表示制造這些產(chǎn)品所需的知識體系。如：制造這樣的自行車的材料選用，樣式設(shè)計的制作工藝等。它也可以表示技術(shù)知識體系產(chǎn)生的過程以及技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)過程、協(xié)議、程序，如：材料選擇時需要通過實(shí)驗(yàn)觀察，對比等，它也可以表示包括 產(chǎn)品、知識、人員、組織規(guī)章制度和生活在內(nèi)的整個系統(tǒng)。

技術(shù)可以是上述中任意一點(diǎn)，也可以是以上的綜合。

1.1.3 技術(shù)在人類發(fā)展歷程中起到越來越重要的作用。（P4-P7）

1.2.1 技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，技術(shù)創(chuàng)新常常表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。（P14）

1.2.2 技術(shù)發(fā)明是一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生。（P14）

1.2.3 技術(shù)革新一般是在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上的變革和改進(jìn)。歷史上一些重要的技術(shù)發(fā)明對技術(shù)發(fā)展都具有巨大的推動作用。（P14）

1.2.4 技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計。設(shè)計是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計，一個技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計，一項(xiàng)新工藝的改進(jìn)也需要設(shè)計。（P23）

技術(shù)是設(shè)計的平臺，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。技術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)可以使人們的設(shè)計得以實(shí)現(xiàn)。

1.2.5 技術(shù)設(shè)計側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝等，圍繞技術(shù)的目的而展開，如電飯煲的設(shè)計、候車亭的設(shè)計；藝術(shù)設(shè)計側(cè)重于欣賞、審美，更強(qiáng)調(diào)感覺的需要，如雕像的設(shè)計、裝飾鐘的設(shè)計。在很多情況下，技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計緊密地聯(lián)系在一起。

1.2.6 技術(shù)的根本目的是解決實(shí)際問題，而設(shè)計正是產(chǎn)生解決問題的方法的主要途徑。（P23）

1.2.7 技術(shù)水平對設(shè)計的制約作用或影響。

1.3.1 技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合性是技術(shù)的內(nèi)在特性。（小板凳的制作涉及到材料學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、美學(xué)、表面加工、人機(jī)關(guān)系等，P8）

1.3.2 科學(xué)是對各種事實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗(yàn)證和公式化的知識體系。技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改造。

古代，技術(shù)推動了當(dāng)時實(shí)用科學(xué)的發(fā)展，而當(dāng)時的科學(xué)對技術(shù)的影響甚微，往往只有依靠長期的經(jīng)驗(yàn)積累而形成的技能和手藝。到了現(xiàn)代，科學(xué)研究為技術(shù)發(fā)展擴(kuò)展空間，成為技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。同時，技術(shù)發(fā)展也促進(jìn)科學(xué)的應(yīng)用與延伸。科學(xué)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，技術(shù)推動科學(xué)進(jìn)步。

1.3.3 科學(xué)側(cè)重認(rèn)識自然，力求有所發(fā)現(xiàn)，技術(shù)側(cè)重利用和合理地改造自然，力求有所發(fā)明；科學(xué)回答“是什么”“為什么”的問題，技術(shù)則更多地回答“怎么辦”的問題；科學(xué)通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，形成結(jié)論，技術(shù)則通過試驗(yàn)，驗(yàn)證方案的可行性與合理性，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。

1.4.1 任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也不例外。它既可以給人們帶來福音，也可以給人們帶來危害。（P13）

1.4.2 技術(shù)對個人生活的影響。

技術(shù)的發(fā)展影響到人們的衣食住行等各個方面。漂染技術(shù)讓人們的服裝絢麗多彩；雜交水稻技術(shù)解決了世界的糧食短缺問題；現(xiàn)代建筑技術(shù)讓摩天大樓高聳云霄；

例如，計算機(jī)與因特網(wǎng)技術(shù)可以讓你操縱鼠標(biāo)就可以“遨游”世界各個角落；遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)具有雙向性和交互對話的功能，是學(xué)生自主參與、自主選擇的機(jī)會更多，也方便教師了解學(xué)生的思想。可以網(wǎng)絡(luò)交

第二篇：高中通用技術(shù) 會考復(fù)習(xí)提綱1

通用技術(shù)會考復(fù)習(xí)提綱

第一章 走進(jìn)技術(shù)世界

一、技術(shù)的價值：

1、技術(shù)與人的關(guān)系：技術(shù)是人類滿足自身的需求、愿望，更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。技術(shù)的作用：

保護(hù)人：提供抵抗不良環(huán)境，防止被侵害的手段和工具。

解放人：解放或延長身體器官，拓展活動空間，提高勞動效率，增強(qiáng)各方面的能力。

發(fā)展人：技術(shù)促進(jìn)人的精神和智力的發(fā)展，使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得以提高，思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，自我價值得以體現(xiàn)。

2、技術(shù)與社會的關(guān)系：

技術(shù)促進(jìn)社會的發(fā)展。技術(shù)豐富社會文化內(nèi)容。技術(shù)改變社會生活方式。是推動社會發(fā)展和文明進(jìn)步的主要動力之一。

3、技術(shù)與自然的關(guān)系

⑴、利用技術(shù)，人類可以改造和利用自然。如：都江堰、荷蘭的風(fēng)車。

⑵、人類利用技術(shù)和改造自然要有合理的尺度，要注意對自然的保護(hù)，不能忽視對自然的保護(hù)，不能忽視一些技術(shù)或產(chǎn)品對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響。

⑶、技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能。“綠色”技術(shù)：主要包括綠色產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)以及清潔工藝等。

二、技術(shù)的性質(zhì)

1、技術(shù)的目的性：技術(shù)總是從一定的目的出發(fā)，針對、具體的問題，形成解決方案，從而滿足人們的某方面的需求。如：助聽器的發(fā)明。人類有目的、有計劃、有步驟地技術(shù)活動推動了技術(shù)的不斷發(fā)展。

2、技術(shù)的創(chuàng)新性：創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心。技術(shù)創(chuàng)新常常表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。

3、技術(shù)綜合性：技術(shù)活動往往需要綜合運(yùn)用多種知識。技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合性是技術(shù)的內(nèi)在特性。一般地，每一項(xiàng)技術(shù)都需要綜合運(yùn)用多個學(xué)科、多方面的知識。

4、技術(shù)的兩面性

例如：電池可以帶來光明和動力，也可以帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（方便人們交流溝通，但也有人利用網(wǎng)絡(luò)犯罪）、B超技術(shù)（可以用于醫(yī)療，但也有人進(jìn)行胎兒鑒別）、克隆技術(shù)（克隆人體器官用于醫(yī)療，但也會挑戰(zhàn)人類倫理道德）、核技術(shù)（發(fā)電，但也會用于戰(zhàn)爭）、空間技術(shù)（科學(xué)實(shí)驗(yàn)，衛(wèi)星通訊。產(chǎn)生太空垃圾）。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)（可制造符合人類要求的動植物，但其負(fù)作用還未知）

5、技術(shù)的專利性

狹義的知識產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三部分。

專利權(quán)是指依法批準(zhǔn)的發(fā)明人或其權(quán)利受讓人對其發(fā)明成果在一定年限內(nèi)享有的獨(dú)占權(quán)或?qū)Ｓ脵?quán)。專利權(quán)是一種專有權(quán)，一旦超過法律規(guī)定的保護(hù)期限，就不再受法律保護(hù)。

專利的特性：獨(dú)占性、時間性、地域性 專利申請過程：提交申請階段à受理階段à初審階段à發(fā)明專利申請公布階段à發(fā)明專利實(shí)質(zhì)審查階段à授權(quán)階段。

三、技術(shù)的未來

對“技術(shù)的未來”的思考和憧憬，既不需要技術(shù)迷惘中的曠世悲愴，也不需要技術(shù)崇拜中肓目樂觀。理性地看待技術(shù)，以負(fù)責(zé)、更有遠(yuǎn)見、有道德的方式使用技術(shù)。

第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計

一、技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系

1、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計

用心

愛心

專心 1

2、技術(shù)的更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響

技術(shù)是設(shè)計的平臺，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。如：達(dá)·芬奇的研究和發(fā)明

3、設(shè)計的豐富內(nèi)涵

技術(shù)世界的設(shè)計，其核心是技術(shù)設(shè)計。設(shè)計主要分為：技術(shù)設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計。

二、設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系

1、什么是人機(jī)關(guān)系

當(dāng)人們身處某一環(huán)境的時候，這時的人機(jī)關(guān)系就體現(xiàn)為人與環(huán)境的相互關(guān)系。案例：乘電梯、進(jìn)門中存在的人機(jī)關(guān)系。

2、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

（１）、高效（２）、健康（３）、舒適（４）、安全

3、如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系

（１）、考慮到普通人群和特殊人群 如：要考慮到殘疾人的需求。（２）、考慮靜態(tài)的人與動態(tài)的人的關(guān)系（３）、滿足人的心理需求和生理需求（４）、信息的交互

三、技術(shù)試驗(yàn)及其方法

1、什么是技術(shù)試驗(yàn) 作用：技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)研究不可缺少的基本方法和手段，對技術(shù)應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)起到了有力的保障作用。通過技術(shù)試驗(yàn)，可以使設(shè)計得以改進(jìn)和完善，將設(shè)計的風(fēng)險和失誤降到最低。如：阿什塔比拉河橋的垮塌、青梅素皮試試驗(yàn)

2、技術(shù)試驗(yàn)方法

（1）優(yōu)選試驗(yàn)法：運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計的方法，選定若干次典型意義的試驗(yàn)，邏輯地推出全部試驗(yàn)所達(dá)到的最佳效果。如不同品種水稻的對比試驗(yàn)等。

（２）模擬試驗(yàn)法：是通過再現(xiàn)的形式來模擬現(xiàn)實(shí)發(fā)生情況的方法。如汽車碰撞試驗(yàn)。還可以通過縮小（放大）比例來模擬所設(shè)計的現(xiàn)場效果。大壩水利試驗(yàn)等。（３）虛擬試驗(yàn)法：利用計算機(jī)技術(shù)來虛擬現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)設(shè)計原型并進(jìn)行試驗(yàn)的方法稱為虛擬試驗(yàn)法。如：計算機(jī)虛擬火星探測器模擬登陸動畫等。

（4）強(qiáng)化試驗(yàn)法：是在技術(shù)試驗(yàn)中通過擴(kuò)大和強(qiáng)化試驗(yàn)對象的作用，提高試驗(yàn)效率的方法。（５）移植試驗(yàn)法： 在相互有差異的事物之間，將某些共同相關(guān)的因素從一物移植到另一物進(jìn)行試驗(yàn)的方法。如橘子從長江以南移植到長江以北的種植試驗(yàn)。

3、技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施與報告的寫作

技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施包括：制定試驗(yàn)計劃、抽取樣本、進(jìn)行試驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論 技術(shù)試驗(yàn)試驗(yàn)報告的寫作順序：試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)準(zhǔn)備、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)總結(jié)

4、技術(shù)試驗(yàn)在設(shè)計中的作用

通過試驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)問題、深化認(rèn)識、推動技術(shù)設(shè)計的發(fā)展。特別是在設(shè)計的后期，對設(shè)計進(jìn)行綜合性的整體試驗(yàn)，可以為設(shè)計的評價提供準(zhǔn)確、客觀的數(shù)據(jù)。

第三章 設(shè)計過程、原則及評價

一、設(shè)計的一般過程

1、發(fā)現(xiàn)和明確問題：從本質(zhì)上說，設(shè)計是一個問題求解的過程。它從問題出發(fā)，并圍繞問題展開各項(xiàng)活動。因此，設(shè)計必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)和明確需要解決和值得解決的問題開始，并在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計項(xiàng)目，明確設(shè)計要求。

2、制定設(shè)計方案：在發(fā)現(xiàn)和明確要求的基礎(chǔ)上，我們緊接著要做的就是通過各種渠道，盡可能廣泛地收集設(shè)計所需的信息，通過對各種信息的歸納和分析，挖掘影響設(shè)計的主要因素，大膽提出各種設(shè)計想法，并依據(jù)一定條件對各種想法進(jìn)行篩選，確定最終的設(shè)計方案。這就是制定設(shè)計方案的過程。

在這個過程中，要大膽突破傳統(tǒng)觀念的束縛，始終明確。（1）運(yùn)用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計方案。

用心

愛心

專心

（2）任何設(shè)計方案都有改進(jìn)的可能性，好方案決不會僅有一個。

3、收集信息：可以通過用戶調(diào)查，專家咨詢，查閱圖書資料，收聽收看廣播電視，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等渠道收集有關(guān)的信息。

設(shè)計分析：面對收集到的各種信息，要根據(jù)設(shè)計要求，找出設(shè)計需要解決的主要問題，并分析其可能的解決辦法。面對設(shè)計要求和約束條件之間的相互矛盾，為了找到最好的解決辦法，應(yīng)該提出盡可能多的設(shè)想，以便于權(quán)衡利弊，作出選擇。

4、方案構(gòu)思：方案構(gòu)思是設(shè)計過程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，它要求我們根據(jù)設(shè)計要求，大膽構(gòu)思，努力挖掘自己的創(chuàng)造潛力，提出解決問題的多個設(shè)想。

5、方案呈現(xiàn)：構(gòu)思過程中產(chǎn)生的設(shè)計想法常常是模糊的，為了使其具體化，我們通常會用草圖把它們轉(zhuǎn)化為視覺形象。同時，這些想法又是零散的，從中我們并不能看到一個完整的設(shè)計方案，所以我們還要對這些想法進(jìn)行綜合。

6、方案篩選：當(dāng)多個設(shè)計方案產(chǎn)生以后，我們就要依據(jù)一定的原則，對這些方案進(jìn)行篩選。

7、制作模型或原型：完成方案篩選后，我們就要開始制作模型或者原形了。一般地，模型制作包括兩個階段，既繪制圖樣和制作模型或原型。對于圖樣，我們既可以手工繪制，也可以用計算機(jī)輔助制圖。對于小型、簡單的產(chǎn)品可以直接制作產(chǎn)品原型，而對于大型、復(fù)雜的產(chǎn)品先制作縮小、簡化的模型。

8、測試、評估及優(yōu)化：要明確設(shè)計方案是否可行，我們還必須進(jìn)行各種測試、評估，以優(yōu)化設(shè)計方案、完善產(chǎn)品原型。

二、產(chǎn)品的使用和維護(hù) 在產(chǎn)品使用過程中，正確的使用和維護(hù)既可以使產(chǎn)品更好地滿足人民的需求，又能延長其使用壽命。因此，掌握正確的使用和維護(hù)方法對于產(chǎn)品使用者來說尤為重要。為此，我們通常要設(shè)計一份產(chǎn)品設(shè)計說明書。

設(shè)計實(shí)際上是一個動態(tài)的過程。在一項(xiàng)具體設(shè)計中，有些階段或步驟可能會發(fā)生變化，有些步驟之間則可能出現(xiàn)一定的循環(huán)。因此，我們不能將設(shè)計的過程簡單化、模式化，而應(yīng)根據(jù)設(shè)計的需要進(jìn)行靈活安排。

三、設(shè)計的一般原則

1、創(chuàng)新原則

2、實(shí)用原則

3、經(jīng)濟(jì)原則

4、美觀原則

5、道德原則

6、技術(shù)規(guī)范原則

7、可持續(xù)發(fā)展原則

四、設(shè)計的評價

1、設(shè)計的評價是指依據(jù)一定的原則，采取一定方法和手段，對設(shè)計所涉及的過程及結(jié)果進(jìn)行事實(shí)判斷和價值認(rèn)定的活動。它對設(shè)計者樹立質(zhì)量管理意識、強(qiáng)化質(zhì)量管理、高質(zhì)量完成設(shè)計任務(wù)有重要作用，同時也有助于設(shè)計中的信息交流和工作反思。

評價涉及到評價對象和評價者。從評價對象來看，設(shè)計的評價可以分為兩類：一是對設(shè)計過程的評價，二是對設(shè)計成果的評價。從評價者來看，也有兩類：一是設(shè)計者自我評價，二是他人的評價。

無論是對設(shè)計過程的評價還是對設(shè)計成果的評價，都應(yīng)建立在事實(shí)判斷的基礎(chǔ)上。也就是說，評價者首先應(yīng)對設(shè)計過程和設(shè)計方案的各個細(xì)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷、說明、闡述。只有在事實(shí)確定的前提下，評價才會有效，才不至于失真。

進(jìn)行評價必須制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。由于設(shè)計的目標(biāo)和內(nèi)容不同，設(shè)計評價的標(biāo)準(zhǔn)也就不同，有時可以有所側(cè)重。評價標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)當(dāng)客觀、明確，體現(xiàn)科學(xué)性和可操作性。

2、對設(shè)計過程的評價

加強(qiáng)對設(shè)計過程的評價是樹立質(zhì)量管理意識、加強(qiáng)質(zhì)量管理、實(shí)現(xiàn)設(shè)計目標(biāo)的關(guān)鍵。對設(shè)計過程的評價要注意把握各個環(huán)節(jié)或階段的主要任務(wù)和目標(biāo)，要注意把握設(shè)計過程中各

用心

愛心

專心

個環(huán)節(jié)或階段之間的銜接和協(xié)調(diào)，要注意階段性成果的質(zhì)量。對設(shè)計過程的評價應(yīng)服務(wù)于完善設(shè)計方案、促進(jìn)個人發(fā)展的根本目標(biāo)，不僅僅是設(shè)計過程終結(jié)時的回顧性、反思性評價，而且也包括設(shè)計過程之中的即時性、階段性評價。因此，對設(shè)計過程的評價應(yīng)寓于設(shè)計的全過程。

3、對最終產(chǎn)品的評價

最終產(chǎn)品是設(shè)計過程的結(jié)晶，是設(shè)計質(zhì)量、設(shè)計水平的集中體現(xiàn)。對最終產(chǎn)品的評價，有兩個基本的依據(jù)：一是參照設(shè)計的一般原則進(jìn)行評價，二是依據(jù)事先制定的設(shè)計要求進(jìn)行評價。在實(shí)際評價中，這兩個方面也可以結(jié)合起來。

由于對最終產(chǎn)品的評價是對設(shè)計成果的總評價，因此，應(yīng)從多方面把握評價內(nèi)容。對于不同的產(chǎn)品，評價的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)可能有所不同。

4、設(shè)計的評價和設(shè)計的交流

很多情況下，設(shè)計的評價目的往往不是為了甄別，而是為了相互交流信息、征求意見、共同研討，進(jìn)而完善設(shè)計方案。即使是從參與設(shè)計成果的評價出發(fā)而進(jìn)行的評價，也離不開設(shè)計的交流。因此，設(shè)計的交流貫穿于設(shè)計的全過程，是設(shè)計評價的基礎(chǔ)。

設(shè)計的交流可以通過多種方式進(jìn)行。其方式有口頭語言、文本、技術(shù)圖樣、圖表、模型、計算機(jī)演示、網(wǎng)頁等。具體方式的選用可根據(jù)不同的場合、不同的目的、不同的要求，不同的對象等因素進(jìn)行選擇。

在設(shè)計的交流過程中，應(yīng)當(dāng)注意提煉關(guān)鍵的技術(shù)信息。對他人所提出的理念、信息、意見要做客觀的、有意義的、實(shí)事求是的分析，要能敏捷地抓住他人的意見、建議中的創(chuàng)新點(diǎn)或?qū)ψ约涸O(shè)計活動有啟發(fā)意義的部分，用以改進(jìn)自己的設(shè)計，從而師交流的過程成為改進(jìn)自己設(shè)計、開闊自己視野的過程。

第四章 發(fā)現(xiàn)與明確問題

一、發(fā)現(xiàn)問題

1、問題的來源

生活中，有許多形形色色我們所不知道的需要解答的問題，這就是問題。在技術(shù)課程中，我們討論的主要是技術(shù)方面的問題。

從技術(shù)角度看，人類進(jìn)步與發(fā)展的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地進(jìn)行設(shè)計，從而解決問題的過程。問題是如何產(chǎn)生的？

第一種：人類生存活動中必然會遇到的問題。

第二種：由別人給出問題，設(shè)計者必須針對問題尋求解決方案。

第三種：基于一定的目的由設(shè)計者自己主動發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決它。

第一、第二種問題的提出往往比較明確，主要是針對一般的和已有的問題提出的，而第三種問題卻是全新的，它需要我們積極主動的思考，需要我們細(xì)致入微的工作，需要我們獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)。這類問題的發(fā)展，一方面可以挑戰(zhàn)和拓展我們的能力，另一方面也有可能更好地滿足人們的需要，推進(jìn)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。

2、發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法

觀察日常生活、收集和分析信息、技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)

二、明確問題

1、明確問題的內(nèi)容和價值 問題是否明確

采用各種方法可以發(fā)現(xiàn)很多問題，但這些問題有時可能是模糊不清的，需要我們進(jìn)一步加以明確。明確問題需從問題表述本身是否明確、問題產(chǎn)生的原因是否明確、提出問題的目的是否明確等方面進(jìn)行考慮。問題的價值

明確了問題的內(nèi)容以后，還需要確定問題是否有價值。（1）所提出的問題是否尊循了基本的科學(xué)原理。

（2）迄今為止，能否確認(rèn)該問題尚未得到充分解決。

（3）在調(diào)查的范圍內(nèi)，該問題是否有普遍意義，在更廣的范圍內(nèi)，該問題是否有意義？

用心

愛心

專心

（4）在多個問題同時發(fā)生時，該問題是否是主要問題？（5）現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個問題？技術(shù)發(fā)展以后呢？

（6）解決該問題所需要的投入是多少？投入與產(chǎn)出的比是否理想？ 明確解決問受到的限制及具體的設(shè)計任務(wù) 在明確問題的內(nèi)容與價值后，還應(yīng)該明確解決這一問題所受到的主觀條件的限制，明確設(shè)計所應(yīng)受到的限制和所應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提出設(shè)計任務(wù)。

無論是一個問題的解決，還是一項(xiàng)設(shè)計的進(jìn)行，它的限制主要是由兩方面決定，一是設(shè)計對象的特點(diǎn)和問題解決的標(biāo)準(zhǔn)，二是設(shè)計者的技術(shù)能力和條件。當(dāng)我們對解決問題所受到的限制作了全面的梳理和分析后，就可以將該問題明確地視為一個設(shè)計對象，并依據(jù)已有的調(diào)查、研究和分析，提出具體的具有一定可行性的設(shè)計要求了。設(shè)計計劃

為了保證設(shè)計的順利實(shí)現(xiàn)，我們需要制定設(shè)計計劃。設(shè)計計劃可以更好地保證設(shè)計有目的、有計劃地進(jìn)行，它可以通過工作程序的排列來表示。為了統(tǒng)籌安排設(shè)計進(jìn)度，合理利用設(shè)計資源，并根據(jù)時間要求以及設(shè)計各個階段的工作量和設(shè)計的難易程度，科學(xué)、合理地分配時間，在完成設(shè)計計劃的基礎(chǔ)上，還需要制定一份時間進(jìn)度計劃表。設(shè)計各階段工作的展開有的可以同時進(jìn)行，有的需要依次推進(jìn)。根據(jù)需要，時間進(jìn)度計劃表還可以用設(shè)計計劃書的形式來表達(dá)。

第五章 方案的構(gòu)思方法

一、方案的構(gòu)思方法

1、設(shè)計分析

合理的設(shè)計分析是成功地進(jìn)行技術(shù)設(shè)計的關(guān)鍵一步，分析得當(dāng)可以指引以后的技術(shù)上可以少走或不走彎路。

產(chǎn)品本身是一個整體，包括功能、造型、材料等，但任何產(chǎn)品都不是孤立存在的，一方面，它是為人服務(wù)的，人的需求在很大程度上決定著產(chǎn)品的設(shè)計；另一方面，它是在一定的環(huán)境中使用的，必然受到環(huán)境的制約，并對環(huán)境產(chǎn)生影響。因此，設(shè)計任何產(chǎn)品都應(yīng)綜合考慮物、人、環(huán)境三個方面。詳見書本P95臺燈分析的例子。

2、方案的構(gòu)思方法（1）草圖法

設(shè)計時，我們可以運(yùn)用草圖法進(jìn)行構(gòu)思。草圖不僅能將一些想法明確地表達(dá)出來，而且可以隨意修改。在運(yùn)用草圖法進(jìn)行構(gòu)思的過程中，學(xué)生可以捕捉靈感、自由發(fā)揮、不受約束。（2）模仿法

模仿現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些事物進(jìn)行方案的構(gòu)思。如仿生技術(shù)（3）聯(lián)想法

要用聯(lián)想的方法進(jìn)行方案的構(gòu)思，人們就必須具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較廣的見識、較好的知識基礎(chǔ)及豐富的想象力。利用聯(lián)想法進(jìn)行方案的構(gòu)思，不一定能使技術(shù)設(shè)計一次性成功，但它有可能為構(gòu)思找到一種方法或一條形成方案的路徑。運(yùn)用聯(lián)想法進(jìn)行構(gòu)思后，我們不能盲目地實(shí)踐，而應(yīng)該首先對方案進(jìn)行科學(xué)論證，而后再進(jìn)行制作和實(shí)施。（4）奇特性構(gòu)思法

奇特性構(gòu)思法所形成的方案一般具有原創(chuàng)性。這些構(gòu)思在歷史上很少發(fā)生，或從來沒有發(fā)生過，甚至有些構(gòu)思在當(dāng)前的科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件下無法實(shí)現(xiàn)。

3、方案的比較和權(quán)衡

在多個方案經(jīng)構(gòu)思形成后，我們往往要對這些方案進(jìn)行評判和比較，同時要從設(shè)計的目的出發(fā)，針對一些相互制約的問題進(jìn)行權(quán)衡和決策，最后選出較為滿意的方案或集中各方案的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。

考慮的方面：實(shí)用、美觀、創(chuàng)新、穩(wěn)定性、安全性、環(huán)保性、加工難易程度、經(jīng)濟(jì)成本。

第六章 設(shè)計圖樣的繪制

一、設(shè)計表現(xiàn)圖

用心

愛心

專心

1、技術(shù)語言的種類與應(yīng)用

技術(shù)語言是一種在技術(shù)活動中進(jìn)行信息交流的特有的語言形式。技術(shù)活動的豐富性使得技術(shù)語言具有多樣性。比如圖樣、圖表、模型、符號等。技術(shù)語言的兩大特征：言簡意賅、通俗直觀。

2、草圖的繪制

徒手繪圖：掌握正確的握筆姿勢，徒手自由畫線練習(xí)，提高對筆的控制能力。

網(wǎng)格徒手畫：作圖的要領(lǐng)是與地面垂直的線垂直畫，與地面平行的線按網(wǎng)格上的斜線畫，同時以網(wǎng)格上的小格來確定物體的比例關(guān)系。作圖時，先按照作圖的要領(lǐng)，用鉛筆畫出物體的結(jié)構(gòu)線，使物體的各部分結(jié)構(gòu)關(guān)系能清楚地表達(dá)出來，然后用墨線描出物體的輪廓線，注意外輪廓的實(shí)線要略為粗一點(diǎn)。

基本圖形的繪制請參看書本P113 草圖也叫方案草圖或設(shè)計速寫，它能迅速捕捉和記錄設(shè)計者轉(zhuǎn)瞬即逝的創(chuàng)作靈感，表達(dá)設(shè)計創(chuàng)意，是把設(shè)計構(gòu)思轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)圖形的有效手段之一。可分為構(gòu)思草圖和設(shè)計草圖。構(gòu)思草圖：是設(shè)計者在設(shè)計過程中產(chǎn)生的設(shè)計想法的記錄，它以具體圖形的形式記錄和描繪設(shè)計者頭腦中的諸多想法。設(shè)計的主體構(gòu)思基本上是在繪制構(gòu)思草圖階段完成的。

設(shè)計草圖：是經(jīng)過設(shè)計者整理、選擇，修改和完善的草圖，它是一種正式的草圖方案。設(shè)計草圖是構(gòu)思草圖中挑選出來的，可以繼續(xù)深入的，可行的實(shí)際方案，是通過對細(xì)節(jié)的完善得到的。

3、學(xué)會識讀效果圖，可以通過畫面所表現(xiàn)的形式獲取需要的設(shè)計信息。與草圖相比，效果圖更能真實(shí)地表現(xiàn)產(chǎn)品的式樣、材質(zhì)和空間效果等。因此在識圖時要注意從整體上把握產(chǎn)品的形態(tài)、功能和特征，要注意從中了解產(chǎn)品外觀上的實(shí)際比例關(guān)系和色彩搭配及材質(zhì)感，了解產(chǎn)品內(nèi)部結(jié)構(gòu)和色彩裝飾效果。正等軸測圖

正等軸測圖是一種可以表現(xiàn)物體三維結(jié)構(gòu)特征的圖形。采用這種投影圖可以表示最初的設(shè)計思想。

建立坐標(biāo)軸的時候，各軸的夾角是120度。具體繪制過程參看P117-118。

二、常見的技術(shù)圖樣

1、正投影和三視圖

正投影法就是假設(shè)投影光線與投影平面垂直，在投影平面上求取物體的投影的方法。為了確定物體的結(jié)構(gòu)形狀，需要采用多面正投影。三視圖：物體的正面投影，即物體由前向后投影所得的圖形，通常反映物體的主要形狀特征，稱為主視圖；物體的水平投影，即物體由上向下投影所得的圖形，稱為俯視圖；物體的側(cè)面投影，即物體由左向右投影所得的圖形，稱為左視圖。

為了在同一張紙上畫三視圖，三個投影面必須展開，在同一個平面上。俯視圖在主視圖的正下方，左視圖在主視圖的正右方。主視圖反映物體的長和高，俯視圖反映物體的長和寬，左視圖反映物體的高和寬。長對正，高平齊，寬相等。（三視圖的繪制步驟見P122-123。）

2、形體的尺寸標(biāo)注

四個基本的要求：正確（符合國家標(biāo)準(zhǔn)）、完整（不重復(fù)、不遺漏）、清晰、合理 尺寸三要素：（1）尺寸界線

尺寸界線用細(xì)實(shí)線繪制，并由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心處引出，也可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心作尺寸線。（2）尺寸線

尺寸線用細(xì)實(shí)線繪制。尺寸線必須單獨(dú)畫出，不能與其他圖線重合或在其延長線上。一般采用箭頭作為尺寸線終端。（3）尺寸數(shù)字

圖樣上所注尺寸表示形體的真實(shí)大小，形體的真實(shí)大小與圖樣的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)。圖樣上的尺寸，以毫米mm為單位時，不注寫單位，否則必須注明。線性尺寸的尺寸數(shù)字一般注寫在尺寸線上方或其中斷處，水平方向尺寸字頭向上，垂直方向尺寸數(shù)字寫在尺寸線的用心

愛心

專心

左側(cè)且字頭向左。

標(biāo)注舉例：

尺寸界線超過箭頭2mm，尺寸線與尺寸線，尺寸線與輪廓線相距5-7mm。如P124 直徑：符號為?，整圓或大于半圓的圓弧需要標(biāo)注直徑。標(biāo)注直徑的方式有多種，選用何種方式通常由圓的大小和位置來決定。如P125。

半徑：符號為R，半圓或者不足半圓的圓弧需要標(biāo)注半徑。標(biāo)注半徑的方式也有多種，采用方式也應(yīng)根據(jù)圓弧的尺寸與位置來確定。如P125

3、機(jī)械加工圖

以三視圖的形式來表達(dá)機(jī)械加工方法的一種技術(shù)圖樣，是完成產(chǎn)品機(jī)械加工的主要依據(jù)。它通常由三視圖及其尺寸標(biāo)注，必要的其他視圖、標(biāo)題欄和文字說明幾部分組成。必要的其他視圖如局部放大圖、剖視圖等可以用來將三視圖不能完全表示的物體形狀表現(xiàn)清楚。詳見P126

4、剖視圖

假想采用剖切平面的方法剖開物體，將處于觀察者與剖切面之間的部分移去，將其余部分向投影面投影所得的圖形稱為剖視圖。剖切平面一般具有以下兩個特征：（1）包含內(nèi)部結(jié)構(gòu)如孔、槽的軸線，或物體的對稱面（2）平行于相應(yīng)的投影面。

畫圖時應(yīng)注意：

（1）物體被剖開后，用粗實(shí)線畫出物體的剖面輪廓及剖切平面后的可見輪廓。（2）采用剖視圖后，應(yīng)省略不必要的虛線，只有對尚未表達(dá)清楚的物體結(jié)構(gòu)才畫出虛線。（3）由于剖切平面是假想的，因此在一個視圖上取剖視，并不影響其他視圖的投影（4）剖面需按規(guī)定畫出與物體材料相應(yīng)的剖面符號，金屬材料的剖面符號為與水平線成45度的一組平行細(xì)實(shí)線，同一物體的各剖視圖的剖面線應(yīng)間隔相等、方向一致。

5、線路圖

電子線路圖一般是指用圖形符號和線段組成的電子工程用的略圖，包括電路原理圖、接線圖和邏輯圖。

在識讀線路圖的過程中，首先要認(rèn)識線路圖中的元器件符號，知道它所代表的元器件；其次要弄清楚元器件符號相互之間的連接方式；最后確定信號如何流通。

第七章 模型或原型的制作

一、模型

原型：是在產(chǎn)品生產(chǎn)之前制作的與產(chǎn)品大小相同、使用功能一致的物體。可以是產(chǎn)品本身。

模型：是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。由于模型有制作成本低、便于修改等優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計者一般通過模型來呈現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計方案。模型制作是產(chǎn)品設(shè)計過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。模型制作的過程不僅是設(shè)計思想體現(xiàn)的過程，也是發(fā)展構(gòu)思的創(chuàng)造性過程。

模型具有以下兩個功能：

（1）使設(shè)計對象具體化。

模型可視、可觸、可控制，可以形象地表達(dá)所設(shè)計的產(chǎn)品的比例、尺度、線型、色彩、材質(zhì)以及每一個構(gòu)成面。它是一種實(shí)體設(shè)計語言，為設(shè)計的表達(dá)和交流提供了一條有效途徑，使設(shè)計委托者、生產(chǎn)單位和設(shè)計人員之間能夠直接溝通，全面認(rèn)識設(shè)計方案。

（2）幫助分析設(shè)計的可能性

由于現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品大部分是在大規(guī)模、自動化和巨額資金投入下生產(chǎn)出來的，因此，僅憑圖紙?zhí)峁┰O(shè)計意圖，很難把握設(shè)計的可靠性。如果設(shè)計一旦失敗，損失將十分巨大，所以，設(shè)計一件復(fù)雜的產(chǎn)品，必須通過模型制作，才能投入生產(chǎn)。模型制作是技術(shù)設(shè)計中的一個環(huán)節(jié)，也是一種技術(shù)方法。通過模型可以研究技術(shù)活動的規(guī)律和特征。在設(shè)計過程的不同階段，根據(jù)不同的要求往往需要制作不同的模型。

草模：用于產(chǎn)品造型設(shè)計的初期階段，它可以采用立體模型將設(shè)計構(gòu)思簡單地表示出來，供設(shè)計人員深入探討時使用。

概念模型：用于設(shè)計構(gòu)思初步完成之后，在草模的基礎(chǔ)上，用概括的手法表示產(chǎn)品的造型風(fēng)

用心

愛心

專心

格、布局安排，以及產(chǎn)品與人、環(huán)境的關(guān)系等，從整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。

結(jié)構(gòu)模型：用于研究產(chǎn)品造型與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，清晰地表達(dá)產(chǎn)品的機(jī)構(gòu)尺寸和連接方法，并用于進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度試驗(yàn)等。功能模型：主要用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系，同時也用于分析檢查設(shè)計對象各部分組件尺寸與機(jī)體的相互配合關(guān)系，并在一定條件下用于試驗(yàn)。

展示模型：展示模型是在 結(jié)構(gòu)模型和功能模型的基礎(chǔ)上，采用真實(shí)材料，按照準(zhǔn)確的尺寸，做成的與實(shí)際產(chǎn)品幾乎一致的模型。作為產(chǎn)品的樣品，展示模型為研究人機(jī)關(guān)系、結(jié)構(gòu)、制造工藝、外觀、市場宣傳等提供實(shí)體形象，并可以直接向設(shè)計委托方征求意見，為審核方案提供實(shí)物依據(jù)。

二、工藝

工藝是利用工具和設(shè)備對原材料、半成品 進(jìn)行技術(shù)處理，使之成為產(chǎn)品的方法。她體現(xiàn)了生產(chǎn)活動中的知識和經(jīng)驗(yàn)，并隨著人們認(rèn)識的深入和經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷地改進(jìn)和發(fā)展。因目的和功能不同，工藝有很多種，常見的有加工工藝、裝配工藝、檢測工藝、鑄造、表面處理工藝等。

不同的行業(yè)、不同的工種、不同的工序，往往有其特定的工藝要求和嚴(yán)格的工藝規(guī)范。工藝對保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率具有非常重要的作用。它影響產(chǎn)品的功能、強(qiáng)度以及外觀等方面。

金屬材料的加工工藝

金屬材料；黑色金屬、有色金屬和特殊金屬材料。不同的金屬材料用不同的性能。金屬的加工工藝包括劃線、鋸割、銼削、鉆孔、連接和表面處理。劃線：就是在待加工的材料上用相應(yīng)的工具劃出加工部件的輪廓線或基準(zhǔn)點(diǎn)或基準(zhǔn)線。一般步驟為：（1）劃出基準(zhǔn)（2）劃尺寸線（3）劃輪廓線（4）沖眼。工具一般有：劃針、鋼直尺、角尺、劃規(guī)和樣沖。詳見P144 鋸割：手鋸的安裝和握法，起鋸方法和操作要領(lǐng)。詳見P145。銼削：為了使工件符合設(shè)計所要求的形狀、尺寸和粗糙度，往往需要進(jìn)行銼削，銑削和磨削。其中銼削加工操作方便，使用廣泛。有扁平銼、半圓銼、圓銼、三角銼。操作要領(lǐng)和方法詳見P146 鉆孔：用鉆頭在實(shí)體材料上打孔的方法，稱為鉆孔。常用的設(shè)備是臺鉆，鉆頭是麻花鉆。鉆孔的操作步驟：（1）劃線定位（2）裝夾工件（3）裝夾鉆頭（4）鉆孔。

二要二不：操作時要集中注意力；要戴防護(hù)眼睛；不準(zhǔn)帶手套操作；不能直接用手扶持小工件，薄工件。

連接：通過固定連接和半固定連接的方法可以實(shí)現(xiàn)金屬件之間的連接。連接方法見P148 表面處理：表面刷光，噴涂油漆、鍍層。詳見P150

三、模型制作

模型制作的一般步驟：（1）選擇合適的材料

（2）根據(jù)本地的條件，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。（3）按設(shè)計圖樣劃線

（4）對材料進(jìn)行割據(jù)、切削等加工（5）裝配

（6）對模型進(jìn)行表面處理

（7）對產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評價，對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、功能進(jìn)行檢測和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計要求

（8）對設(shè)計方案進(jìn)行修改，做成展示模型。

在模型或原型制作完成之后，根據(jù)審美的需要，一般要對產(chǎn)品的外觀加以一定的潤色，以使產(chǎn)品更美觀，更符合人們的心理需求。

用心

愛心

專心 8

第三篇：高中復(fù)習(xí)提綱

3月20日，中國郵政儲蓄銀行在北京宣布成立。

3月25日，新華社報道，中央文明委下發(fā)通知，要求深入開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動。

3月26日-28日，國家主席胡錦濤對俄羅斯進(jìn)行國事訪問并出席“中國年”開幕式等活動。

4月2日，溫家寶總理簽署國務(wù)院第490號令，任命曾蔭權(quán)為香港特別行政區(qū)第三任行政長官。

4月7日，原國民黨副主席吳伯雄當(dāng)選為中國國民黨新任主席。

4月11日，中國自行研制的“海洋一號B”衛(wèi)星在太原衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，衛(wèi)星準(zhǔn)確進(jìn)入了預(yù)定軌道。

4月21日-22日，以“亞洲制勝全球經(jīng)濟(jì)―――創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展”為主題的博鰲亞洲論壇2007年年會在海南博鰲舉行。

5月1日，外交部發(fā)言人劉建超就圣盧西亞與臺灣恢復(fù)所謂“外交關(guān)系”答記者問時說，這是對中圣建交公報原則的公然違背，是對中國內(nèi)政的粗暴干涉。中國宣布5月5日起中止同圣盧西亞的外交關(guān)系。

5月3日，中國石油天然氣集團(tuán)公司宣布，在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)儲量規(guī)模達(dá)10億噸的大油田──冀東南堡油田。

5月14日，臺灣海基會董事長張俊雄接替5月12日宣布辭職的蘇貞昌出任臺灣當(dāng)局“行政院長”。

國際時事

3月17日，巴勒斯坦立法委員會通過了對聯(lián)合政府的信任投票，內(nèi)閣成員當(dāng)晚在巴民族權(quán)力機(jī)構(gòu)主席阿巴斯面前宣誓就職。

3月19日-22日，朝核問題第六輪六方會談第一階段會議在北京舉行。各方聽取了五個工作組的報告,就落實(shí)起步行動和下一階段行動計劃進(jìn)行了探討。

3月28日-29日，第19次阿拉伯國家聯(lián)盟（阿盟）首腦會議在沙特阿拉伯首都利雅得舉行

4月24日，歐洲天文學(xué)家宣布，他們首次發(fā)現(xiàn)了一顆大小和表面溫度與地球相似的太陽系外行星,代號為“581C”。

5月3日，“伊拉克國際契約”部長級會議在埃及沙姆沙伊赫舉行

5月6日，尼古拉·薩科齊當(dāng)選新一任法國總統(tǒng)。

第四篇：王力古代漢語第一冊復(fù)習(xí)提綱

古代漢語復(fù)習(xí)提綱

一、文選

（一）《左傳》：鄭伯克段于鄢 齊桓公伐楚 燭之武退秦師 晉靈公不君 齊晉鞌之戰(zhàn) 楚歸晉知塋 祁奚薦賢 子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校

（二）《戰(zhàn)國策》：馮諼客孟嘗君 趙威后問齊使 江乙對荊宣王

（三）《禮記》：大同

復(fù)習(xí)要求：

1、所有文章要能逐句翻譯、并能解釋句中的重點(diǎn)詞、文中的重點(diǎn)句；

2、識別其中的通假現(xiàn)象，即指出通假字并寫出對應(yīng)的本字。

3、齊桓公伐楚 祁奚薦賢 大同 要求能夠背誦（即默寫）

二、通論

（一）漢字

1、什么是“六書”？它是如何分類的？象形自與指事自如何區(qū)分？形聲自與會意字如何區(qū)分？前四書與后兩書如何區(qū)分？

2、舉例說明什么是通假字、古今字、異體字？三者如何相區(qū)分？

3、《說文解字》是一部什么樣的書？作者是誰？什么時代的人？此書共收字多少？

4、《說文解字》是怎樣解說一個字的？先說什么？后說什么？

（二）漢語中的詞

5、可以將漢語的詞按照哪些角度作不同的分類？

6、舉例說明什么叫單音詞、復(fù)音詞、單純詞、合成詞？

7、舉例說明單純詞又可細(xì)分為哪幾類？

8、舉例說明合成詞又可細(xì)分為哪幾類？

9、舉例說明如何區(qū)分古漢語中的同義詞？

10、舉例說明古漢語中的代詞又可細(xì)分為哪幾類？

11、在王力的語法系統(tǒng)中，“者”、“所”屬于什么詞？它們與一般代詞有何不同之處？

12、如何區(qū)分“者字結(jié)構(gòu)”和“所字結(jié)構(gòu)”？

13、什么是謙稱和尊稱？古書中有哪些常見的謙稱和尊稱？

（三）詞類活用知識

14、什么叫詞類活用？主要有哪幾類詞存在著詞類活用現(xiàn)象？

14、什么叫動詞的使動用法？它與動詞的一般用法有什么不同？

15、什么叫名詞的使動用法？

16、什么叫形容詞的使動用法？

17、什么是名詞的意動用法？

18、什么形容詞的意動用法？

19、什么叫名詞直接作狀語？怎樣區(qū)分名詞是作主語還是作狀語？

20、名詞作狀語又可細(xì)分為哪四種情況？試舉例說明。

詞的本義和引申義、古今字、通假字、異體字、特別是詞義的發(fā)展和演變

第五篇：廣東海洋大學(xué)光纖通信復(fù)習(xí)提綱

《光纖通信技術(shù)》復(fù)習(xí)提綱

第1章：

1.光纖通信的三個波長窗口

2.光纖通信的概念，數(shù)字光纖通信系統(tǒng)的組成及各部分的主要作用。

第2章：

1.光纖的結(jié)構(gòu)

2.光纖按傳輸波長、折射率分布、傳輸模式的分類。

3.光纖的折射和折射率、全反射現(xiàn)象。

4.階躍型光纖中子午線在光纖里全反射地進(jìn)行傳輸?shù)臈l件。

5.光纖中傳播模式的截止頻率及截止條件，階躍型光纖單模傳輸?shù)臈l件及截止波長。

6.什么是光纖的損耗，光纖損耗特性產(chǎn)生的原因是什么？單模光纖的兩個低損耗區(qū)域是什么？

7.什么是光纖的色散？色散分為哪幾種？為什么色散會導(dǎo)致碼間干擾？

8.光纜的結(jié)構(gòu)

第3章：

1.有源光器件與無源光器件的區(qū)別。

2.光源的作用，光源器件的分類及應(yīng)用。

3.激光器的工作原理（課本P53～P56第二段）

4.半導(dǎo)體激光器的工作原理

5.發(fā)光二極管的工作原理

6.光電檢測器的作用，光電檢測器的分類及應(yīng)用。

7.光電檢測器的工作原理

8.九種無源光器件的作用或功能

9.光放大器的概念與分類

10.EDFA的基本結(jié)構(gòu)與應(yīng)用

第4章：

1.光發(fā)送機(jī)和光接收機(jī)的功能及組成框圖

2.直接調(diào)制和間接調(diào)制的基本概念

3.兩種類型的光中繼器的區(qū)別和優(yōu)缺點(diǎn)

第5章：

1.SDH和SDH網(wǎng)絡(luò)的基本概念

2.SDH的速率與幀結(jié)構(gòu)

3.SDH的通用復(fù)用映射結(jié)構(gòu)和我國的SDH復(fù)用映射結(jié)構(gòu)中各單元的名稱及作用，根據(jù)復(fù)用映射結(jié)構(gòu)能分析某種速率信號的映射復(fù)用過程。

4.基本復(fù)用映射步驟

5.SDH目前主要采用哪種映射方式？如何將139.264Mbit/s信號異步映射進(jìn)VC-4？

6.如何將N個AU-4復(fù)用成STM-N幀？

7.PDH四次群信號（139.264Mbit/s信號）至STM-1的形成過程

8.我國SDH網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與我國數(shù)字同步網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

第6章：

1.波分復(fù)用（WDM）技術(shù)的概念及基本原理，WDM系統(tǒng)的基本組成2.WDM的兩種工作方式和兩種系統(tǒng)類型

3.WDM系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)及各部分作用

4.哪種光復(fù)用器和光解復(fù)用器最適合超高速、大容量WDM系統(tǒng)使用？

5.各種光纖在WDM系統(tǒng)中應(yīng)用的區(qū)別

第8章：

MSTP、ASON、光接入網(wǎng)、全光網(wǎng)、相干光通信的基本概念，光孤子通信的工作原理。