第一篇：如何用好批評和自我批評的武器[定稿]

如何用好批評和自我批評的武器 張文雄

2013年09月30日08:18來源：人民日報

近日，習近平同志在指導河北省委常委班子專題民主生活會時強調，堅持用好批評和自我批評的武器，提高領導班子解決自身問題能力。這不僅是開好領導班子民主生活會、確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效的重要內容和手段，也是加強領導班子建設、提高黨的執政水平和領導水平的內在要求和重要保證。批評和自我批評是我們黨的優良傳統和作風。然而近年來，批評和自我批評在一些地方和單位有弱化趨勢，甚至被人們戲稱為有名無實的“空炮”、“啞炮”、“禮炮”。因此，如何用好批評和自我批評的武器，是一個需要認真思考的問題。

以身作則，嚴于自我批評。在一些地方和單位，批評和自我批評之所以開展不起來，主要難在自我批評。而自我批評之所以難，原因在于領導干部律己不嚴，沒有以身作則。那種講問題舍本逐末、避重就輕，查原因虛與委蛇、以空對空，挖根源就事論事、患得患失的所謂自我批評，既起不到提高思想覺悟的效果，也達不到從根本上解決問題的目的，只能稱之為花架子、走過場。自我批評是對自己的解剖，必須眼睛向內、刀口向里，對自身存在的問題往細里查，對問題產生的原因往深處挖。對自己的問題認識得越全面，越能取得干部群眾的信任；對原因的分析越深刻，越能認清問題的實質，找到解決問題的辦法。領導干部特別是“一把手”對自己的問題不放過，對班子成員和黨員干部既是教育，也是帶動，更是約束。無私無畏，敢于開展批評。批評就是揭傷疤、戳痛處，是需要勇氣和膽量的。但只要無私，就不會怕東怕西。要有堅持原則的正氣，做到講黨性不徇私情，講原則不講關系，講事實不留情面；有不怕得罪人的勇氣，堅持黨的事業至上、人民利益至上，心底無私，出以公心，對各種錯誤思想和行為該批評的批評、該教育的教育、該處理的處理；有直面矛盾的膽氣，在矛盾面前不學泥瓦匠——和稀泥，不學木匠——睜只眼閉只眼，而是旗幟鮮明、立場堅定，堅決抵制好人主義，克服庸俗作風。

襟懷坦蕩，樂于接受批評。一些黨員干部不愿開展批評、不敢開展批評，客觀原因之一是沒有相應的環境，特別是領導干部包括“一把手”缺乏接受批評的誠意。領導干部接受批評態度誠懇，相互批評就會中肯。對待批評意見，無論來自何方，也無論什么內容，只要批評得對，就應該接受、整改；即使批評得不準確，只要不是惡意攻擊，也應該寬容對待。領導干部以虛懷若谷的態度、聞過則喜的胸襟來對待批評，就能聽到真話、實話，批評和自我批評就能正常開展起來。反之，如果“老虎屁股摸不得”，一聽到批評就“跳”，就認為是挑刺、鬧不團結，久而久之，必然會萬馬齊喑，失去監督，產生腐敗。

動之以情，善于進行批評。黨內批評必須嚴肅認真，但也應該道是“無情”卻“有情”。這種情體現在實事求是、客觀公允上，做到既不偏寬、也不偏嚴，是什么問題就講什么問題，絕不可把一般問題說成嚴重問題，把認識問題說成政治問題，把偶然的、個別的錯誤說成一貫的錯誤，給人戴不切實際的“大帽子”；體現在與人為善、真心幫助同志共同提高上，大事講原則、小事講風格，原則問題不馬虎、小是小非不糾纏，以善意的批評、勸告和幫助，使被批評者感到臉上火辣辣、心里熱乎乎；體現在講究方法、把握分寸上，把公開批評和個別提醒結合起來，把擺事實和講道理結合起來，把握時機、火候和分寸，既指出問題又提出改正建議；體現在堅持民主平等、團結和諧上，營造寬松氛圍，讓大家充分發表意見，允許被批評的同志解釋、申辯、保留意見甚至反批評。

《 人民日報 》（2013年09月30日 07 版）

第二篇：用好批評和自我批評的武器

用好批評與自我批評的武器

理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評，是中國共產黨的三大作風，集中體現了我們黨的宗旨以及思想路線和根本工作路線。三者緊密聯系，相互促進。其中，批評和自我批評是抵制和克服各種不良作風的銳利武器，是發揚黨的優良作風的重要條件和保證。在這次黨的群眾路線教育活動中，中央強調，要以整風精神開展批評和自我批評，這對于確保活動的正確方向，取得群眾滿意的成效，具有關鍵性的作用，必須放在突出位置。

一、拿起并用好批評和自我批評這一有力武器 有無認真的批評和自我批評，是中國共產黨區別于其他政黨的顯著特點。中國共產黨正是在自覺的認真的批評和自我批評中，為了人民的利益堅持好的、改正錯的，雖歷盡磨難曲折卻不斷發展壯大，始終保持了先進性與純潔性。當前正在開展的以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育活動要取得良好成效，用好批評和自我批評這一武器非常重要。

首先，開展認真的而不是敷衍的批評和自我批評，是集中解決“四風”問題的重要方法。從總體上看，當前各級黨組織和黨員、干部貫徹執行黨的群眾路線情況是好的，黨群干群關系也是好的，這是主流。同時，我們必須看到，黨內 脫離群眾的情況大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上，這也是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，又是損害黨群干群關系的重要根源。這次群眾路線教育實踐活動，聚焦作風建設，集中解決這些問題，順民意得民心。“四風”問題是黨內作風問題，解決的主要方法是開展積極的思想斗爭，引導黨員特別是領導干部自覺地開展批評和自我批評，主動地對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，使我們黨的優良作風得以傳承和發揚。

其次，開展認真的而不是敷衍的批評和自我批評，是黨員特別是領導干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。這次群眾路線教育實踐活動，是深刻的馬克思主義群眾觀點教育。活動以為民務實清廉為主要內容，體現了新形勢下貫徹黨的群眾路線的基本要求。領導干部改進作風，既要接受群眾的教育和黨組織的教育，也要進行自我教育。從根本上來說，群眾和組織的教育，也要通過自我教育才能發生作用。因此，改進作風就需要領導干部通過批評和自我批評，把自己身上存在的“四風”問題找準，深挖產生“四風”的思想根源，觸及靈魂深處，從而進一步堅定理想信念，保持共產黨人的政治本色。

再次，開展認真的而不是敷衍的批評和自我批評，是調動領導干部和廣大群眾兩個積極性的重要手段。教育實踐活 動要按正確方向推進深化，必須充分調動領導干部和廣大群眾兩個積極性。事實證明，調動群眾的積極性，主要靠領導干部發揮示范帶動作用。開展好批評和自我批評，敢于“揭短”，可以讓群眾看到領導干部敢于正視并解決問題的決心。領導干部走出機關，放下身段，到群眾中去聽取意見，向群眾求教，向群眾學習，向群眾“亮丑”，解決群眾關注的一個個問題，可以讓群眾看到領導干部的誠心誠意，看到領導干部以身作則、發揮示范帶頭作用的實際行動，進而激發起廣大群眾關心黨的形象、關心黨的事業、關心領導干部健康成長的責任感，調動起群眾真心幫助領導干部改進提高的積極性。

二、掌握開展批評和自我批評的價值尺度

對待批評和自我批評有兩種根本對立的出發點：一種是從人民利益出發，堅持真理，修正錯誤；一種是從個人或小集團的利益出發，不講真話，遮掩錯誤。兩種態度反映了不同的價值尺度。

毛澤東同志說：“共產黨人必須隨時準備堅持真理，因為任何真理都是符合于人民利益的；共產黨人必須隨時準備修正錯誤，因為任何錯誤都是不符合于人民利益的。”為人民謀利益，是共產黨人一切言論行動的出發點和歸宿；人民利益至上，是共產黨人開展批評和自我批評的價值尺度。堅持用這個尺度來“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，就 會具有高度的黨性自覺，照出缺點差距，端正思想行為，洗去灰塵污垢，根治頑疾。

掌握人民利益至上的價值尺度，就要擺正領導干部與群眾的關系，正確對待手中的權力。習近平同志說：“我們要堅持黨的群眾路線，堅持人民的主體地位。”人民群眾是歷史主體，是社會前進的根本力量。人民是國家權力主體，國家的一切權力屬于人民。國家機關工作人員接受人民的委托行使權力，就要把行使權力的過程作為為人民服務的過程，做到“為民用權、公正用權、依法用權、廉潔用權”。毛澤東同志認為，共產黨員和領導干部，“是人民的兒子”，“都是人民的勤務員”。習近平同志明確強調，“領導干部都是人民的公仆”。一個領導干部如果真正認識到自己是人民的“兒子”、“勤務員”、“公仆”，那么就會時刻把人民放在心中最高位置，對人民滿懷敬畏和感恩之情，自覺地通過開展批評和自我批評，隨時克服權力運用過程中存在的缺點和錯誤，主動地接受來自人民群眾的批評和監督。

掌握人民利益至上的價值尺度，就要堅決消除個人利益至上的思想。領導干部的利益應當受到法律和規章的制約，也應當受到合理的保護。如果追求和攫取在此之外的利益，就必然要損害人民的利益，損害黨在群眾中的形象。如果以個人利益為尺度，那么，批評誰不批評誰，說什么不說什么，都要在心里打“小九九”。批評領導害怕“丟官帽”，批評同 級害怕“打小報告”，批評下級害怕“失選票”。自我批評害怕喪失威信，害怕領導不信任，害怕群眾揪住不放。這些心態都是個人利益至上的表現。怕這怕那，為什么不怕黨和人民的事業受損失？為什么不怕自己的缺點錯誤發展下去會自毀前程？因此，只有丟掉個人利益至上的尺度，掌握人民利益至上的價值尺度，才能出以公心、出以誠心地用好批評和自我批評這一有力武器。

三、把批評和自我批評貫徹到教育實踐活動全過程 黨的思想建設、組織建設、作風建設都離不開批評和自我批評這一利器。在黨的群眾路線教育實踐活動中，以整風精神開展批評和自我批評必須貫徹始終。

首先要把整風精神貫徹始終。堅持真理、修正錯誤，開展積極的思想斗爭，懲前毖后、治病救人，這些體現整風精神的要求，應當在教育實踐活動中得到更好的體現。只有秉持堅持真理、修正錯誤的態度，才能激發開展批評和自我批評的自覺；只有開展積極的思想斗爭，才能使批評和自我批評觸及思想深處；只有堅持懲前毖后、治病救人的方針，才能把握批評和自我批評的正確方向，達到增強團結、促進工作的目的。因此，必須把整風精神體現在教育實踐活動的每一個步驟和每一個環節。

其次，要在“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的全過程中，用好批評和自我批評這一武器。照鏡子主要是以黨 章為鏡，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。只有堅持和發揚批評和自我批評的作風，首先承認自己的不足，承認有照鏡子、找差距的必要性，才能照出問題來。正衣冠主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視照鏡子照出來的缺點和不足，正視矛盾和問題，敢于觸及思想，端正行為。只有堅持和發揚批評和自我批評的作風，才能認清缺點和不足、矛盾和問題的危害性，從自己做起，從現在改起，正一正黨性修養，理一理黨員義務，緊一緊黨紀國法，保持共產黨人的良好形象。洗洗澡主要是在廣泛聽取意見的基礎上，在領導班子內以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，對照檢查，深入分析問題產生的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人的政治本色。這一重要環節，突出要求開展認認真真的批評和自我批評。對照檢查的問題要準確真實，分析原因要全面深刻，特別要從理想信念、宗旨意識、自身修養、政治紀律方面找原因。如果批評和自我批評流于形式，那么這個環節就可能走過場，就會從根本上影響教育實踐活動的實效。治治病主要是區別情況，對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。這是整改落實的關鍵步驟，需要貫徹懲前毖后、治病救人的方針，開展認真的、健康的、積極的批評和自我批評，通過自我檢查與組織幫助緊密結合，治好“四 風”之病，轉變干部作風，解決群眾反映強烈的突出問題。組織幫助、查處、專項治理，都是治病救人，都是教育干部，關心干部健康成長。這個目的，必須通過領導干部自身的思想斗爭才能實現。因為外因是變化的條件，內因才是變化的根據。如果缺乏自我批評、自我認識提高，那么組織上的幫助就會落空。總之，貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，須臾不能離開批評和自我批評。再次，要把批評和自我批評同邊整邊改緊密結合起來，把說與做、認識與實踐統一起來。改進作風，不僅要通過批評和自我批評，查找出問題，挖出思想根源，還要制定出整改措施，逐項加以落實，以實際成效強化批評和自我批評的作用，使領導干部感受到批評和自我批評對于端正作風、密切黨群干群關系、改進工作的重要性。如果只說不做，知而不改，批評和自我批評就會既空又虛，不但會令群眾失望，也會給領導班子和領導干部的形象減分。在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過加強學習、開展批評和自我批評，提高思想自覺，屬于認識階段；通過整改舉措的落實，提高行動自覺，屬于實踐階段。只有把這兩個階段緊密聯系起來，使主觀見之于客觀，認識見之于實踐，才能做到以“知”促“行”、以“行”促“知”，知行合一，實現教育實踐活動的目標。

第三篇：淺談用好用活批評和自我批評武器

黨的十八屆六中全會指出，批評和自我批評是我們黨強身治病、保持肌體健康的銳利武器，也是規范和加強黨內政治生活的重要手段。習近平同志在近日召開的中央政治局民主生活會上強調，要做勇于自我革命的戰士，批評和自我批評的武器。可見，中央對批評和自我批評很重視，要求很高，期望很大，各級黨組織把批評和自我批評常用常新、用好用活，使之成為一種習慣、一種自覺、一種常態。

當前，一些地方和單位的民主生活會，對批評和自我批評這個武器還存在認識不足，重視不夠，運用不活，效果不佳的現象。有的走過場、搞形式、說說笑笑、三言兩語蜻蜓點水，極不嚴肅，達不到“紅臉”“出汗”“排毒”的效果；有的對自己批評的多，對他人批評少；有的上級批評下級多，下級批評上級少；有的“一把手”不帶頭，不能以普通黨員身份參加民主生活會，不能以足夠的勇氣揭自己的丑，亮自己的短，使其他同志不能放下擔子、丟開面子、敞開心扉暢所欲言，達不到“知無不言，言無不盡”的效果。尤其是下級批評上級，偏愛用諸如“領導經常加班，不注意身體”“對下屬太包容，批評不夠”“事無巨細總是親臨一線”等“表揚式”的詞語，大放“禮炮”的多，真槍實彈批評的少。

究其原因，一是認識不到位。批評和自我批評是我們黨的三大優良作風之一，是我們黨自我完善、自我提高、自我純潔的有效手段。我們黨在革命時期、建設時期就是靠批評和自我批評不斷認識錯誤，及時修正錯誤，使黨的事業不斷推向前進。目前，好多同志認為現在規章制度夠多，從嚴治黨夠嚴了，不必在開展批評和自我批評了，甚至認為是可有可無的事。二是丟不開面子，缺乏擔當精神。對同事、上下級真正開展批評了，怕結下“梁子”以后算賬，影響日后進步。三是批評的制度保障和氛圍還不夠濃厚，不能有效消除黨員干部對于批評的擔心。

為此，每一位黨員干部只要做到，堅持黨的事業至上，人民的利益至上；堅持問題導向、動真碰硬；要著眼解決問題實效，提升整體工作水平，就要大膽用好用活這一銳利武器。做胸襟坦蕩、求真務實、敢于擔當的黨員，不斷把黨的事業推向前進。如果黨員干部都當老好人，過于愛惜自己的羽毛，凡事都“好好好”發現領導錯誤不僅不批評，反而把腰彎成 90 度，那么上級的權力就得不到約束和監督，可能會慢慢形成獨斷專行、一言堂、一個人說了算，每一位黨員要實事求是，敢于擔當，把個人得失看輕點，把黨和國家的利益看重點，敢于經常開展批評和自我批評。打鼓打到點子上、批評點到穴位上。批評要做到有什么問題說什么問題，有多少條說多少條，既不夸大也

不縮小，做到準。要防止主觀武斷和把批評庸俗化，說話要實事求是，不道聽途說、捕風捉影，更不泄私憤、搞報復，小題大做、惡語傷人。要著眼于幫助同志、增進團結、促進工作，對擬開展批評的問題，可提前進行必要的溝通、交換意見。

堅持批評和自我批評要用好用活。要隨時隨地開展批評，抓早抓小、見人見事，常為上級諫言、提醒、糾錯，適應紅臉出汗的常態，充分發揮批評武器“排毒祛邪”“醒腦治病”的作用。要完善保護批評的機制，對故意打擊批評的現象，組織要及時出面加以阻止。領導干部也要以容人的雅量，做到有則改之、無則加勉，這樣批評的空氣才會濃起來，達到團結—批評—團結目的，黨的政治生態一定會更好，國家更能長治久安，黨的凝聚力、戰斗力更強，我們立于世界民族前列將指日可待。

第四篇：用好批評和自我批評這一有力武器

用好批評和自我批評這一有力武器 2013年09月25日13:31來源：河北日報

理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評，是中國共產黨的三大作風，集中體現了我們黨的宗旨以及思想路線和根本工作路線。三者緊密聯系，相互促進。其中，批評和自我批評是抵制和克服各種不良作風的銳利武器，是發揚黨的優良作風的重要條件和保證。在這次黨的群眾路線教育活動中，中央強調，要以整風精神開展批評和自我批評，這對于確保活動的正確方向，取得群眾滿意的成效，具有關鍵性的作用，必須放在突出位置。

拿起并用好批評和自我批評這一有力武器

有無認真的批評和自我批評，是中國共產黨區別于其他政黨的顯著特點。中國共產黨正是在自覺的認真的批評和自我批評中，為人民的利益堅持好的、改正錯的，雖歷盡磨難曲折卻不斷發展壯大，始終保持了先進性與純潔性。當前正在開展的以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育活動要取得良好成效，用好批評和自我批評這一武器非常重要。

首先，開展認真的而不是敷衍的批評和自我批評，是集中解決“四風”問題的重要方法。從總體上看，當前各級黨組織和黨員、干部貫徹執行黨的群眾路線情況是好的，黨群干群關系也是好的，這是主流。同時，我們必須看到，黨內脫離群眾的情況大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上，這也是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，又是損害黨群干群關系的重要根源。這次群眾路線教育實踐活動，聚焦作風建設，集中解決這些問題，順民意得民心。“四風”問題是黨內作風問題，解決的主要方法是開展積極的思想斗爭，引導黨員特別是領導干部自覺地開展批評和自我批評，主動地對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，使我們黨的優良作風得以傳承和發揚。其次，開展認真的而不是敷衍的批評和自我批評，是黨員特別是領導干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。這次群眾路線教育實踐活動，是深刻的馬克思主義群眾觀點教育。活動以

為民務實清廉為主要內容，體現了新形勢下貫徹黨的群眾路線的基本要求。領導干部改進作風，既要接受群眾的教育和黨組織的教育，也要進行自我教育。從根本上來說，群眾和組織的教育，也要通過自我教育才能發生作用。因此，改進作風就需要領導干部通過批評和自我批評，把自己身上存在的“四風”問題找準，深挖產生“四風”的思想根源，觸及靈魂深處，從而進一步堅定理想信念，保持共產黨人的政治本色。

再次，開展認真的而不是敷衍的批評和自我批評，是調動領導干部和廣大群眾兩個積極性的重要手段。教育實踐活動要按正確方向推進深化，必須充分調動領導干部和廣大群眾兩個積極性。事實證明，調動群眾的積極性，主要靠領導干部發揮示范帶動作用。開展好批評和自我批評，敢于“揭短”，可以讓群眾看到領導干部敢于正視并解決問題的決心。領導干部走出機關，放下身段，到群眾中去聽取意見，向群眾求教，向群眾學習，向群眾“亮丑”，解決群眾關注的一個個問題，可以讓群眾看到領導干部的誠心誠意，看到領導干部以身作則、發揮示范帶頭作用的實際行動，進而激發起廣大群眾關心黨的形象、關心黨的事業、關心領導干部健康成長的責任感，調動起群眾真心幫助領導干部改進提高的積極性。

掌握開展批評和自我批評的價值尺度

對待批評和自我批評有兩種根本對立的出發點：一種是從人民利益出發，堅持真理，修正錯誤；一種是從個人或小集團的利益出發，不講真話，遮掩錯誤。兩種態度反映了不同的價值尺度。

毛澤東同志說：“共產黨人必須隨時準備堅持真理，因為任何真理都是符合于人民利益的；共產黨人必須隨時準備修正錯誤，因為任何錯誤都是不符合于人民利益的。”為人民謀利益，是共產黨人一切言論行動的出發點和歸宿；人民利益至上，是共產黨人開展批評和自我批評的價值尺度。堅持用這個尺度來“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，就會具有高度的黨性自覺，照出缺點差距，端正思想行為，洗去灰塵污垢，根治頑疾。

掌握人民利益至上的價值尺度，就要擺正領導干部與群眾的關系，正確對待手中的權力。習近平同志說：“我們要堅持黨的群眾路線，堅持人民的主體地位。”人民群眾是歷史主體，是社會前進的根本力量。人民是國家權力主體，國家的一切權力屬于人民。國家機關工作人員接受人民的委托行使權力，就要

把行使權力的過程作為為人民服務的過程，做到“為民用權、公正用權、依法用權、廉潔用權”。毛澤東同志認為，共產黨員和領導干部，“是人民的兒子”，“都是人民的勤務員”。習近平同志明確強調，“領導干部都是人民的公仆”。一個領導干部如果真正認識到自己是人民的“兒子”、“勤務員”、“公仆”，那么就會時刻把人民放在心中最高位置，對人民滿懷敬畏和感恩之情，自覺地通過開展批評和自我批評，隨時克服權力運用過程中存在的缺點和錯誤，主動地接受來自人民群眾的批評和監督。

掌握人民利益至上的價值尺度，就要堅決消除個人利益至上的思想。領導干部的利益應當受到法律和規章的制約，也應當受到合理的保護。如果追求和攫取在此之外的利益，就必然要損害人民的利益，損害黨在群眾中的形象。如果以個人利益為尺度，那么，批評誰不批評誰，說什么不說什么，都要在心里打“小九九”。批評領導害怕“丟官帽”，批評同級害怕“打小報告”，批評下級害怕“失選票”。自我批評害怕喪失威信，害怕領導不信任，害怕群眾揪住不放。這些心態都是個人利益至上的表現。怕這怕那，為什么不怕黨和人民的事業受損失？為什么不怕自己的缺點錯誤發展下去會自毀前程？因此，只有丟掉個人利益至上的尺度，掌握人民利益至上的價值尺度，才能出以公心、出以誠心地用好批評和自我批評這一有力武器。

把批評和自我批評貫徹到教育實踐活動全過程

黨的思想建設、組織建設、作風建設都離不開批評和自我批評這一利器。在黨的群眾路線教育實踐活動中，以整風精神開展批評和自我批評必須貫徹始終。

首先要把整風精神貫徹始終。堅持真理、修正錯誤，開展積極的思想斗爭，懲前毖后、治病救人，這些體現整風精神的要求，應當在教育實踐活動中得到更好的體現。只有秉持堅持真理、修正錯誤的態度，才能激發開展批評和自我批評的自覺；只有開展積極的思想斗爭，才能使批評和自我批評觸及思想深處；只有堅持懲前毖后、治病救人的方針，才能把握批評和自我批評的正確方向，達到增強團結、促進工作的目的。因此，必須把整風精神體現在教育實踐活動的每一個步驟和每一個環節。

其次，要在“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的全過程中，用好批評和自我批評這一武器。照鏡子主要是以黨章為鏡，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。只有堅持和發揚批評和自我批評的作風，首先承認自己的不足，承認有照鏡子、找差距的必要性，才能照出問題來。正衣冠主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視照鏡子照出來的缺點和不足，正視矛盾和問題，敢于觸及思想，端正行為。只有堅持和發揚批評和自我批評的作風，才能認清缺點和不足、矛盾和問題的危害性，從自己做起，從現在改起，正一正黨性修養，理一理黨員義務，緊一緊黨紀國法，保持共產黨人的良好形象。洗洗澡主要是在廣泛聽取意見的基礎上，在領導班子內以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，對照檢查，深入分析問題產生的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人的政治本色。這一重要環節，突出要求開展認認真真的批評和自我批評。對照檢查的問題要準確真實，分析原因要全面深刻，特別要從理想信念、宗旨意識、自身修養、政治紀律方面找原因。如果批評和自我批評流于形式，那么這個環節就可能走過場，就會從根本上影響教育實踐活動的實效。治治病主要是區別情況，對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。這是整改落實的關鍵步驟，需要貫徹懲前毖后、治病救人的方針，開展認真的、健康的、積極的批評和自我批評，通過自我檢查與組織幫助緊密結合，治好“四風”之病，轉變干部作風，解決群眾反映強烈的突出問題。組織幫助、查處、專項治理，都是治病救人，都是教育干部，關心干部健康成長。這個目的，必須通過領導干部自身的思想斗爭才能實現。因為外因是變化的條件，內因才是變化的根據。如果缺乏自我批評、自我認識提高，那么組織上的幫助就會落空。總之，貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，須臾不能離開批評和自我批評。

再次，要把批評和自我批評同邊整邊改緊密結合起來，把說與做、認識與實踐統一起來。改進作風，不僅要通過批評和自我批評，查找出問題，挖出思想根源，還要制定出整改措施，逐項加以落實，以實際成效強化批評和自我批評的作用，使領導干部感受到批評和自我批評對于端正作風、密切黨群干群關系、改進工作的重要性。如果只說不做，知而不改，批評和自我批評就會既空又虛，不但會令群眾失望，也會給領導班子和領導干部的形象減分。在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過加強學習、開展批評和自我批評，提高思想自覺，屬于認識階段；通過整改舉措的落實，提高行動自覺，屬于實踐階段。只有把這兩個

階段緊密聯系起來，使主觀見之于客觀，認識見之于實踐，才能做到以“知”促“行”、以“行”促“知”，知行合一，實現教育實踐活動的目標。（周振國 劉海煥）

第五篇：要用好批評和自我批評的武器

要用好批評和自我批評的武器 2013年09月26日 08:20

習近平在指導河北省委常委班子專題民主生活會時強調： 用好批評和自我批評的武器 據新華社電 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9月23日至25日在河北參加省委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會并發表重要講話。他強調，批評和自我批評是解決黨內矛盾的有力武器。全黨同志特別是各級領導干部要增強黨性，大膽使用、經常使用這個武器，使之越用越靈、越用越有效。

習近平指出，堅持黨要管黨、從嚴治黨，必須提高領導班子發現和解決自身問題的能力。他重點就堅持貫徹執行民主集中制、堅持用好批評和自我批評武器、堅持嚴格黨內生活、堅持黨性原則基礎上的團結等4個問題提出了要求。

習近平強調，批評和自我批評是一劑良藥，是對同志、對自己的真正愛護。開展批評和自我批評需要勇氣和黨性，不能把我們防身治病的武器給丟掉了。忠言逆耳，良藥苦口。作為共產黨人，有話要放到桌面上來講。批評要出以公心、態度誠懇、講究方法，要實事求是、分清是非、辨別真假，切忌從個人恩怨、得失、利害、親疏出發看事待人。

新華網北京8月8日電近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發《關于認真學習貫徹總書記在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時講話的通知》，要求各級黨委（黨組）認真學習貫徹總書記重要講話精神，推進教育實踐活動取得實實在在的成效。

《通知》指出，總書記的重要講話，明確了第一批單位教育實踐活動的工作重點、基本要求和方式方法，指出了第二批教育實踐活動的努力方向，對推進教育實踐活動深入開展具有重要的指導意義。各級黨組織和廣大黨員、干部要按照講話精神，抓緊抓好教育實踐活動各項工作。

《通知》強調，開展好教育實踐活動，要進一步增強思想自覺和行動自覺，引導廣大黨員、干部主動克服不以為然的思想、等待觀望的態度、消極被動的情緒，甚至是與己無關的想法，積極投身教育實踐活動，在堅持黨的群眾路線方面做到知行合一。要始終堅持和弘揚“兩個務必”，引導廣大黨員、干部自覺用“兩個務必”對照檢查和總結反思自己在“四風”方面的問題，始終做到謙虛謹慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民。要把握教育實踐活動的三大關系，充分調動領導干部和廣大群眾兩個積極性，引導領導干部端正態度，引導群眾多提意見建議；著力打牢學習教育和查擺問題兩個基礎，原原本本學、聯系實際學、深入思考學，自覺查擺問題；切實抓住整改落實和建章立制兩個關鍵，加大力度解決問題，盡快建立健全為民務實清廉制度。要貫徹和體現整風精神，把批評和自我批評擺在重要位置，把開門

搞活動作為重要方法，把嚴格執行紀律作為重要措施，始終以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，促使黨員、干部積極主動查找和解決問題。要著力解決突出問題，引導廣大黨員、干部針對查找出來的作風問題，逐一分析原因，制定整改措施。要保證活動健康發展，切實加強組織領導和督促指導，黨委（黨組）主要負責同志要把教育實踐活動牢牢抓在手上，中央督導組要認真履行職責，切實加強工作督導。要切實做到領導帶頭示范，督促各級黨員領導干部堅持從嚴標準，帶頭學習理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，帶頭推進制度建設，結合教育實踐活動加強領導班子思想政治建設。第一批開展教育實踐活動的省直單位認真學習貫徹總書記重要講話精神

著力解決突出問題 確保取得扎實成效

河北新聞網7月14日訊(河北日報記者)近日，河北省第一批開展教育實踐活動的省直單位，認真學習貫徹總書記在河北省調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話精神。大家認為，省直單位作為職能部門，直接與人民群眾打交道，開展好教育實踐活動意義重大，必須在活動中緊密結合本部門實際，著力解決“四風”方面突出問題，堅持標本兼治，完善體制機制，確保活動取得扎實成效。

開展教育實踐活動，省發改委把查擺問題和開好民主生活會作為重點。他們將認真對照查找出的突出問題，進行揭短亮丑，對號入座，本著團結—批評—聚力的原則開展批評與自我批評，并將堅持做到“三嚴三不”，即嚴厲查擺自身問題、不避重就輕，嚴肅開展相互批評、不回避矛盾，嚴格剖析突出問題、不馬虎敷衍，確保高標準、高質量完成好各項任務。省交通運輸廳黨組表示，要以“錘子釘釘子”的精神，充分調動領導干部和廣大群眾兩個積極性，打牢學習教育和查擺問題兩個基礎，引導廣大黨員、干部增強貫徹群眾路線、改進工作作風的自覺性、堅定性。深入研究新形勢下交通運輸事業發展的規律，在提質提效、打造群眾滿意交通等方面下功夫。

為把總書記的要求落到實處，省工商局決定結合工商系統的實際工作，以“強監管、提效能、助企業、保民生”為主題，組織抓好六個專項行動：正風肅紀行動、提質提效行動、市場主體增量行動、興企強省行動、市場秩序整頓行動、12315護民生行動，確保活動取得扎實成效。

省人防辦提出，處級以上領導班子、領導干部要全部作出克服“四風”承諾；印發征求意見表、建立征求意見網站，廣泛征求黨員群眾意見；深入開展正風肅紀、提質提效、融合創新、能力評估、惠民服務五個專項行動，推動人防建設科學發展。

在前一階段教育實踐活動中，省財政廳查找出了13個方面的突出問題。省財政廳有關負責人表示，在認真分析這些問題的基礎上，省財政廳提出了加強“三公”經費管理、加強厲行節約、強化財政資金監管等方面的初步整改意見，著力從機制、體制和管理等各個方面進行完善，建立長效機制，從根本上轉變工作作風，為人民理好財服好務。

省衛生廳廣大機關干部認為，總書記深入農村、機關，征求各方面意見建議，給大家上了一堂生動的群眾路線教育課。他們表示，將按照總書記的要求，切實增強責任感和緊迫感，進一步抓好教育實踐活動。從7月13日起，省衛生廳利用一周時間，采取廳、處、一般干部“三級套學”的方法，組織開展集中學習教育、“五照五看”和正風肅紀自查自糾工作。

“總書記對做好民政工作作出了重要指示，這充分體現了黨中央對民政工作的重視，更體現了黨中央對民生工作的高度重視。”省民政廳廣大干部職工表示，將按照總書記的指示，自覺踐行黨的群眾路線，牢固樹立民政部門親民、愛民、為民的良好形象，用大愛之心、為民之心做好民政工作，用真情關愛困難群眾、幫助困難群眾。

為貫徹落實總書記重要講話精神，切實保證教育實踐活動善做善成，省審計廳提出要做好“三個結合”：把學習教育與提高思想認識相結合，不斷深化對教育實踐活動重大意義的認識；把教育實踐活動與促進審計工作開展結合起來，真正做到不虛、不空、不偏；把活動成果與建立長效機制相結合，促進審計工作再上新臺階。

省司法廳提出，全省司法行政系統將圍繞解決群眾反映強烈的問題，深入推進黨的群眾路線教育實踐活動開展：一是正風肅紀轉作風，在全系統著力解決文山會海等15個方面的突出問題。二是平安建設維穩定，積極參與構建社會大平安格局。三是法律服務惠民生，努力做到法律需求在哪里，法律服務工作就跟進到哪里。

省信訪局表示，將進一步增強思想自覺和行動自覺，做到以“知”促“行”，以“行”促“知”，知行合一，努力把教育實踐活動進一步引向深入。結合信訪工作實際，深入開展大調研、大化解活動，破解制約信訪工作的瓶頸，幫助基層解決信訪積案難案；把直接聯系群眾制度落實到位，聽取群眾意見，了解真實情況。

省地稅局表示，要堅持開門搞活動、找問題，到基層干部和納稅人當中聽意見、聽建議，對發現的問題深刻分析原因，明確整改方向，制定整改措施，規定整改時限，接受群眾監督。下一步，省地稅局還將根據納稅人需求，推出成立稅收專家服務隊、開展局長接待日、簡化代開發票手續、全面安裝電子評價系統等一系列具體服務措施。

省環保廳將著力抓好三方面工作，一是突出工作重點，做好淘汰落后產能、壓減鋼鐵產量、削減燃煤總量、綜合治理揚塵、大氣聯防聯控等重點工作。二是突出機制創新，建立省、市、縣、鄉、村五級網格化環境監管新模式，利用遙感衛星實現環境監測全覆蓋。三是突出嚴格執法，建立重點案件聯合查辦機制，著力解決有法不依、失職瀆職的問題。

省監察廳表示，貫徹落實總書記重要講話精神，一是要接好地氣，開門搞活動，認真聽取群眾意見。二是要整改好問題，針對查擺出來的問題，要一項項地改，確保收到實效。三是要發揮好職能作用，一方面要抓好自身教育實踐活動，另一方面，要履行監督檢查職能，尤其是要強化對四個專項行動落實情況的監督檢查，對發現的問題嚴肅處理，絕不姑息，絕不遷就。