第一篇：批評和自我批評

批評和自我批評

作為預備黨員已經有大概三個季度了，學到了很多知識，收獲了許多以前從未接觸過的東西。盡管自己已經很努力的學習與黨相關的知識和注重加強自身的行為修為，但難免還有不少的疏漏和有待于改善的地方。

首先，我的黨員意識淡薄、組織紀律觀念淡薄。有時因為自己的學習，只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，沒有做到先鋒模范作用。這點實為慚愧。

其次，還有就是我的政治理論水平有待提高。忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。

接著就是與其他黨員和預備黨員聯系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。

最后談談個人的學習上吧，就是自己有時候目標不夠堅定，哪怕一些經過詳細計劃過的目標也可能會在最后時刻敗北，一些時候的選擇還不夠合理，有時候會因為一些變化而完成不了先前的計劃，最后導致失敗，這點有待于增強。這些實在讓我苦苦糾結、雖然作為一名學生預備黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名學生黨員的我在學習上表現還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。作為一名學生預備黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之

處，懇請老師和同學批評指正！

工學院機自091班

2012年1月1日

第二篇：批評和自我批評

批評和自我批評 首先感謝公司舉辦這次自我批評活動。我和大家一樣非常珍惜這次機會。借此機會談談自身的不足之處。

一、自我不足之處

1、本人個性比較優柔寡斷、遇事想前顧后。由于自我保護意識較強，所以影響了我思考的界限。不利于全方位的考慮問題，不利于和諧和溝通。

2、在溝通方面“直”多于“曲”。與同事溝通時沒有耐心去采用曲徑通幽的方法，總是給相對的一方帶來壓力；看不慣的東西從不隱藏觀點，讓領導和同事不舒服。

3、我不愿意主動接近領導。由于我不主動去靠近領導、不愿穿梭在各個領導之間，所以很難讓領導了解我；遇到工作上的功與過采取回避和掩飾,未能積極配合領導或同事之間的工作。

4、自尊心強，自信心弱。面對猜測和批評，我曾經錯誤的理解，這是對我的不信任，所以前進的動力減弱了，自信心也減弱了。以至于工作上是為了“信任”而全力以赴工作，因批評而產生敷遣了事工作態度。

二、員工工作態度轉變的原因

我也常思考為什么部分員工的工作態度，逐漸由“全力以赴”變成“盡力而為”。為此將我個人的所見所想寫出來供領導參考。

（1）由于心態變化原因：員工隨著對自己崗位、業務的熟悉，有了多余的精力產生了比較之心。如工資待遇的差距大，讓很多員工為此心思亂了。夸張點說：“手好不如腿好，腿好不如眼睛好，眼睛好不如嘴好，嘴好不如看到領導態度好”。虛的東西就出現了，干活的人就不奮進了。

（2）和領導有關的原因：適當的表揚和批評是有必要的,但不能過量。他們的行為足以影響很多員工心思，當大家都講利益的時候，那危害性就大了。

（3）崗位的選拔方式與干部的任用；建議以公司員工考慮優先,正所謂做生不如做熟，用親不如用疏，這樣做起碼讓員工能夠有更多的發展平臺與希望。建議公司今后對干部對員工，最好定期進行相互測評,并且必須公開透明化，不要揚長避短。避免員工發現問題后，不積極或不敢向上級反映解決問題，而是找對策保護自己。

最后我感謝領導和同事一直以來對我的包容和幫助。我非常珍惜我和大家之間的緣分，謝謝你們！

設備部黃瑞永——2014年4月22日

第三篇：批評和自我批評

批評與自我批評緣何在領導干部的民主生活會上變成了“蠟槍頭”？

倪洋軍

2007年07月04日08:3

3眾所周知，批評與自我批評是我們黨的三大優良作風之一。有無真正的批評與自我批評是中國共產黨區別于其他政黨的一個鮮明的標志之一。黨員之間，黨員領導干部之間，通過真誠的嚴肅的批評與自我批評，才能夠及時的發現黨組織和黨員個人身上存在的錯誤與問題，及時的改進工作，及時的總結經驗教訓，永葆共產黨人的先進性。可是，批評與自我批評的傳統在一些地方、在不少黨員，特別是在領導干部中失傳了。批評與自我批評早變成了表揚與自我批揚，領導干部的民主生活會也早已異化成了評功擺好會。那么，到底是什么原因，讓本該“真刀真槍”的民主生活會，演變成了“過場會”呢？批評與自我批評這把“真刀真槍”，緣何淪為一把“蠟槍頭”呢？竊以為，以下“三個問題”亟待關注和解決。

一是有一班人在替領導考慮著。在中國官場，無論是什么活動，從開始計劃布置到中間措施落實，乃至最后總結宣傳等等，一般都有專門的一班人在替領導忙活著、服務著，很多事情是根本不需要領導大人們親自上手的。就拿領導干部的民主生活會來說，從接受到領導批轉下來的上級通知后，便會安排專人負責有關學習材料以及相關程序的準備。由征求意見組好不容易征求來的意見本來應該原汁原味地向有關領導反饋，但是一來因為被征求的對象是經過認真篩選的，他們一般不會提太深刻的意見上來，即使有了一些比較尖銳的意見，也會在匯總的時候被一層一級的把關同志給磨平了，以至于最后呈現給民主生活會上的征求意見，變成了一盆溫開水，甚至是白開水；而本該由領導干部本人下去開展背靠背談心的，也往往由于領導忙等原因而由下屬或秘書代勞，甚至就免去了；領導干部的分析評議材料，當然也毫不例外地不是真正出自領導之手??如此一番準備和安排下來，進入會場的領導們怎能說出自己的真心話來，只能照著準備好的材料念，或者干脆說一些言不由衷的話。至于會中或會后所要做的整改措施，一般也是落實在材料上的比較多。

二是黨員領導干部相互牽制著。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度。民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主這樣兩個方面的統一。但是，不知從什么時候開始，黨內民主逐漸地被弱化了。一方面是領導干部民主意識逐漸淡薄了，官僚主義和霸權意識卻與日俱增，不僅聽不進一點兒反面意見，甚至是老虎屁股摸不得。久而久之，家長制，一言堂就成了常態。另一方面是領導干部的官本位思想和自我保護意識盛了。一些領導干部認為自己的帽子、位子就在“一把手”的掌控之中，為了生存或升遷，不得不對掌握著自己生殺大權的上級領導一味地迎合，于是阿諛奉承、溜須拍馬成了一種慣例。即使到了民主生活會必須真刀真槍的特殊場合，也早已忘記了批評的本義和真諦。

要么是不疼不癢地提一些表面上是批評實則是在表揚的話，諸如，“要多注意自己的身體，不能太累著”，“不能在群眾面前不背手、不掐腰，顯得沒有領導的樣子”等等；要么云里霧里說一些不著邊際、言不及義、離題萬里、不知所云的話，諸如“今天的天氣真不錯”，“今天在路上看到有人撞死一頭豬”等等。當然，如果這民主生活會有上級領導參加，那么也常常是有約在先，來個“周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨”，做個好樣兒給人看，而“一切散了會都不算數”。

三是批評的結果通常被閑置著。民主生活會的真正目的，是通過開誠布公地批評與自我批評，發現和查找不足，進一步改進作風、推動工作。換句話說，是要將批評的結果應用到實際工作中的。但是批評的結果能不能讓能者上、庸者下，就難以做到了。對領導干部的批評意見往往是內部消化，大多會上說說而已，事過境遷，并不與領導干部的升遷沾邊兒。好像還沒有見到民主生活會上形成的批評意見能夠左右一個領導干部的進退留轉的呢，原因正在于時下選拔任用領導干部還不能完全做到依照民意，更不會按照批評意見的多寡，而是由上級組織和領導干部的決策來定的，甚至往往取決于上級領導干部某個人的一句話。相反，如果對領導干部直言批評，有一說一，有二說二，不藏不掖，不留情面，弄得領導下不來臺，雖出于公心好意，但其結果常常是種下玫瑰收獲刺，玻璃小鞋兒早給你準備好了。由于很多批評的話說了用處也不大，或者根本就是白說，大家又何必再去惱那個干癟人呢？

黨內批評難，一直是一個難以解決的燙手山芋。而要真正解決這個難題，除了要增強黨員領導干部的在黨意識，敢于講真話、實話以外，更要在體制和機制上開刀動斧、動真碰硬。只有打通“阻塞”，才能“水到渠成”。

第四篇：批評和自我批評

批評和自我批評

摘要

批評和自我批評是以毛澤東為首的中國共產黨人在馬列主義關于無產階級政黨理論基礎上總結中國共產黨在革命建設中的實踐經驗的基礎上形成和發展起來的．批評與自我批評是中國共產黨的三大作風之一。批評是指對別人的缺點或錯誤提出意見，自我批評是指政黨或個人對自己的缺點或錯誤進行的自我揭露和剖析。黨內批評是解決黨內矛盾，堅持真理，修正錯誤的基本方法，是在馬克思主義原則基礎上鞏固和加強黨的團結，加強黨內監督，保持黨的肌體健康，使黨充滿生機和活力的有力武器。只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我。

關鍵字：批評和自我批評、歷史經驗、當代大學生

1.批評與自我批評的歷史

1.1民主革命時期(1921—1949)批評與自我批評的萌芽和形成。黨在領導中國革命的初期還沒有認識到批評與自我批評的重要性。黨的批評與自我批評萌芽于第一次國共合作后期。在黨的“五大”會議上，代表們對當時黨的主要領導人陳獨秀的右傾錯誤進行了批評，首創了黨內批評，但因批評不夠深刻，陳獨秀也沒有認識到自我批評的重要性，導致錯誤繼續發展。同年，在武漢召開的“八七”會議上，毛澤東批評指出，大革命失敗，可以說“完全是書生主觀的錯誤，以后要非常注意軍事。須知政權是由槍桿子中取得的”。毛澤東等的深刻自省和批評，促使黨走上了土地革命和武裝斗爭的革命道路。

隨著土地革命的深入和武裝斗爭的展開，毛澤東在革命根據地建設中，一方面，對當時中央的一些不合實際的左的指示進行了抵制和批評；另一方面，不斷總結實際斗爭經驗，分析了黨內存在各種錯誤思想的原因和解決方法，對黨內批評的作用、目的、任務和方法等進行了明確闡述，形成了黨內批評與自我批評思想。他明確提出：“黨內批評是堅強黨的組織、增加黨的戰斗力的武器”；“批評的主要任務，是指出政治上的錯誤和組織上的錯誤 ”。

直到 1935年 1月的遵義會議，毛澤東批評與自我批評思想才得到周恩來、王稼祥等黨內大多數人的支持。遵義會議是黨中央開展批評與自我批評的標志，這次會議既批評了錯誤又團結了同志，成為革命轉折點。

經過延安整風運動，毛澤東的批評與自我批評思想在全黨形成了共識。在黨的七大報告中，毛澤東把黨形成的新的學風和作風明確概括為：理論和實踐相結合、和人民群眾緊密地聯系在一起以及自我批評的作風。三大作風成為共產黨區別于其他政黨的標志。三大作風的形成使我們黨堅如磐石，為中國革命的最終勝利奠定了制定和執行正確路線方針政策的思想保證。

1.2社會主義改造與建設時期(1949—1978)批評與自我批評的挫折。新中國成立后，在探索社會主義建設中，黨內一度出現“左”傾苗頭，不少同志提出批評意見，但是由于毛澤東聽不進批評意見，導致了“大躍進”等錯誤。1962年初，黨召開的擴大的中央工作會議即“七千人大會”，是一次黨內批評與自我批評的大會。毛澤東說，凡是中央犯的錯誤，直接的歸我負責，間接的我也有份。毛澤東等領導人的自我批評使整個會議期間的批評與自我批評高潮迭起。這次大會糾正了“大躍進”的錯誤，使黨的工作進入了調整時期。但調整沒有走多遠，“文化大革命”發生了。“文化大革命”的發生，從內因上看，就在于黨丟失批評與自我批評而導致的。

歷史證明，黨丟失批評與自我批評以后，導致黨和國家的工作中心走上了“階級斗爭”的錯誤道路，使國家政治陷人了混亂的局面，經濟幾乎走到了崩潰的邊緣。

1.3改革開放時期(1978至今)批評與自我批評的恢復、發展和創新。1978年黨的中央工作會議和十一屆三中全會成為黨開展批評與自我批評的又一次空前的大會。鄧小平《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的講話，不僅成為大會的主題報告，也是恢復和開啟新時期批評與自我批評的宣言書。

鄧小平在起草《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的一系列講話中說，“文化大革命”的十年，毛澤東同志是犯了錯誤的。但講錯誤，不應該只講毛澤東同志，中央許多負責同志都有錯誤。我是犯了不少錯誤的，包括毛澤東同志犯的有些錯誤，我也有份。但對各種錯誤要運用馬列主義的立場觀點和方法，結合我們的實際進行分析。

正是鄧小平這種勇于批評與自我批評的精神，我們黨又一次糾正了錯誤，實現了工作重心的轉移，制訂了黨內政治生活的若干準則，完成了黨的政治路線、思想路線和組織路線的撥亂反正，提出改革開放的新政策，開辟了中國特色社會主義道路。在發展社會主義市場經濟的進程中，針對一些黨員干部忽視理論學習、理想信念動搖、宗旨意識淡薄、腐敗現象屢懲不止等情況，我們黨制訂了黨風廉政建設責任制和黨員紀律處分條例、黨員權利保障條例等黨內法規，開展了以講學習、講政治、講正氣為主題的“三講”教育活動，探索黨開展批評與自我批評的新形式。進人新世紀以來，面對全面建設小康社會的新任務和人民群眾的新期待，我們黨在全黨范圍開展了以學習“三個代表”重要思想為主題的教育活動，制定了黨內監督和巡視工作等條例、領導干部問責的暫行規定、廉潔從政若干準則等，同時先后開展了學習實踐科學發展觀、保持黨員先進性和創先爭優等主題教育。2009年胡錦濤同志提出“大興批評與自我批評之風”。改革開放以來黨的批評與自我批評得到了恢復、發展和創新，黨運用批評與自我批評的武器解決新問題，形成了批評與自我批評與黨內法規建設相結合，與主題教育相結合的規范化的新模式。

2我黨90年來開展批評與自我批評的經驗主要

2.1必須堅持為絕大多數人謀利益的先進理念

必須堅持為絕大多數人謀利益的先進理念。這是由黨的性質和宗旨決定的。毛澤東曾指出，一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集團的利益出發，是黨的出發點。共產黨人的一切言論行動，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護為最高標準，是黨生存和發展的源泉。鄧小平曾指出：“批評或自我批評都要站在馬克思主義立場上”。站在中國最廣大人民群眾的立場上就是站在馬克思主義立場上。站在人民群眾的立場上，不僅要代表最廣大人民的根本利益，還要傾聽人民的具體利益訴求，使其最關心最現實最迫切的經濟、政治和文化利益逐漸得到滿足，給人民以看得見的物質福利。最廣大人民的利益逐漸得到了滿足，他們才能相信黨、擁護黨和支持黨，聽黨的話，跟著黨走。站在馬克思主義立場上開展黨內批評與自我批評，最根本的就是，批評那些不為絕大多數人謀利，只為個人或小團體謀利的錯誤的理念、思想、觀點和行為。

2.2必須堅持實事求是的根本原則

我們黨不是空想家，一切批評與自我批評必須從具體的實際出發。首先，要以我們黨正在做的事情為中心。在民主革命時期，我們黨之所以要批評主觀主義和教條主義者的錯誤，根本原因就在于他們不能從近代中國的實際出發，不能以黨領導的新民主主義革命要做的事情為中心。其次，要實事求是地看待我們黨正在做的事情。我們黨所做的一切都是為了人民。有利于人民的事就是正確的，不利于人民的事就是錯誤的。共產黨人是徹底的唯物主義者，只能實事求是地肯定應當肯定的東西，否定應當否定的東西。“實事求是地對待問題，對就對，錯就錯，是就是，非就非。”

2.3必須堅持領導做表率 黨是整個社會的表率，黨的各級領導又是全黨的表率。毛澤東為代表的黨的高級領導創立的批評與自我批評作風，使黨領導的事業不斷取得了成功。毛澤東晚年違背了批評與自我批評，造成了黨和國家及人民利益的巨大損失。鄧小平恢復和弘揚了批評與自我批評優良作風，開創了黨和人民事業的新局面。世界上不存在不犯錯誤的人，領導也不例外。領導有錯誤，更要進行自我批評，并且切實改正。經驗證明： 要充分發展黨內民主和人民民主，讓群眾有充分的權利和機會，表達他們對領導負責任的批評，負責人在黨員群眾和人民群眾中認真地進行了誠切實懇的與必要的自我批評，那里黨員和人民的批評與自我批評也就會開展，解決存在問題。

2.4必須堅持正確有效的批評方法

批評與自我批評要堅持原則性和靈活性相統一、救人和懲治相結合、針對性解決問題等是正確科學的方法。首先要堅持原則性和靈活性相統一。在事關黨的事業發展的原則性問題上，必須堅持批評與自我批評，但要營造有利于批評與自我批評的環境，不搞運動；靈活性就是批評要講究方法和分寸，采取民主說理的態度，每個人錯誤的性質如何，程度如何，如何認識，如何處理，要恰如其分。對有錯誤的同志，采取與人為善的態度，讓他們進行澄清事實的答辯，歡迎誠懇的自我批評。再次要堅持救人和懲治相結合。救人就是對于情節較輕的，要進行嚴肅認真的批評，從團結的愿望出發，幫助改正錯誤達到新的團結而不是人身攻擊。懲治就是對那些搞官僚主義，以權謀私、行賄受賄、貪污枉法等事實清楚、嚴重損害黨群關系的人，該開除就開除，該撤職就撤職。

3.批評與自我批評存在的問題及如何改善

批評與自我批評存在問題的主要表現是：只有自我批評，沒有進行相互批評；片面強調團結，不敢真刀真槍批評；方法不夠講究，達不到批評的目的等等。

如何用好批評和自我批評的武器，是一個十分重要的問題，也是一個十分困難的問題。筆者以為，當前應著力在以下幾個方面努力：

3.1是端正認識，提高自覺性

思想是行動的先導，思想認識的深度，決定著批評與自我批評開展的程度。一些領導干部的批評與自我批評之所以流于形式，根子還在認識不深。為此，我們要進一步加強學習教育，幫助黨員干部從加強黨性修養的主要手段、實現黨內團結的關鍵環節、保持先進性純潔性的銳利武器、密切黨群關系的有效方法等方面，認清開展批評與自我批評的必要性，切實做到不以庸俗關系代替黨性，不以個人感情代替原則，使黨員干部增強黨性觀念，自覺拿起批評與自我批評的武器。

3.2是講究方法，增強實效性

開展批評與自我批評，既要有堅定的態度，也要注意講究方法，增強實效。提出批評意見要著眼于幫助同志、增進團結、促進工作，對擬開展批評的問題，要進行必要的溝通、交換意見；開展相互批評要符合實際、實事求是，出于公心、與人為善，不捕風捉影，不主觀臆斷，不發泄私憤，不搞突然襲擊，不搞無原則的紛爭。作為被批評者，也要正確對待批評，要看作是善意的幫助，及時查找原因，努力加以改正。

3.3是自身過硬，增強權威性

同樣的一句批評人的話，出自不同人的口，效果也許會完全兩樣，出于自身過硬者的口，效果一定比自身有問題的人要好得多。我們敬愛的周恩來總理，批評同志后讓人感到你應該批評，覺得是你對他的關心；朱镕基總理盡管他批評人很“兇”，盡管被他批評過的人很多，但被批評者多是心服口服。我們每個黨員干部都要學習他們工作作風和業務知識上過硬，批評人有針對性，不說外行話；學習他們廉政建設上過硬，批評人有底氣和正氣；不斷提高自己的人格魅力，批評后能使人內心服氣。

第五篇：批評和自我批評

“批評”難，批評事難，批評人難，自我批評更難，尤其是在人前開展批評更是難上難，批評和自我批評。晚上支部要召開黨員專題組織生活會，每位黨員要結合自身崗位工作，認真進行檢查，開展批評與自我批評。這是我第一次在部里參加民主生活會，不知道同事們會說些什么？也不知道我該以怎樣的方式說些什么？thinking……

自去年8月25日正式成為社工辦的一員以來，我的工作表現平平，自我感覺不好，想改變n次，卻還是繼續著n次的平淡。主要存在三個方面的不足，究其原因，概括如下：

1、工作有所懈怠，積極性不升反降。比起前幾年在大荊或是在干部一科借用時的工作狀態，我在社工辦的近10個月里，工作量較少，任務較輕，壓力不大，因此思想有所松懈，工作狀態不咋理想，久而久之積極性也開始下降了。

2、工作深度不夠，思路打不開，思想匯報《批評和自我批評》。我在科室的工作局限于被動接受任務，主動性不夠，工作停留于表面，未入心、入腦，更沒能形成自己的工作思路，工作也只能是聽其言、終其言，處于被動等待當中。

3、工作思考不多，創新意識未形成。對于“兩新”工作，理解不深、不透，人云亦云，缺乏創新。就如上次張書記交給我的任務，寫一篇關于非公黨組織如何幫助企業轉型升級、率先突圍的經驗材料，我磨來磨去，磨了近一個月，始終覺得沒有創新的東西可寫，想來想去都是些老套頭。雖然現在材料已經初步出爐，但仍然覺得相當差強人意。

“有則改之”。我一直也就苦惱于自己的改變，我從小就是一個對待任何事情都很積極的人，怎么現在開始懈怠起來，難道正所謂的“處于革命衰退期、經濟蕭條期？”試圖改變，回到積極的狀態，好好工作，天天向上。

1、加強學習。身在組織線上，就要加強組織工作的熟知度。就如下鄉考核，如果自己不懂，怎么去考核別人，怎么給別人提意見，不提也擺，一提提錯了，就慘了，會丟組織的臉，人家會說“組織部的領導都是這么說的。”是托詞也是諷刺。我得好好學習組織工作基礎知識，尤其是兩新的、農村的、黨員的相關知識。

2、提高積極性和主動性。也許積極性和心情有關，和整個人的狀態有關，也許沒有目標、沒有期待就沒了積極性了。要開始調整心態了，開玩笑的說，隨著新市長的到來，趙市長的精彩講話，我也要開始積極主動地做好當前的每一項工作，踏實干事，安心做人。