第一篇：中等職業學校畢業證書打印流程

附件2：

中等職業學校畢業證書打印流程

一、畢業證書打印與設計：

在“學籍學歷電子注冊管理平臺”中進入學歷證書管理[畢業生名單管理]，輸入處理年度（格式：4位數字，例如：2008），點擊“確定”，進入“2008年度 學歷證書[畢業生名單]管理”，點擊畢業證書（如圖），彈出如下對話框：

畢業證書打印步驟如下：

1、選擇證書格式；

2、輸入畢業日期與打印日期；

3、進入打印狀態；

4、第一張證書打印要進入“打印預覽”；

5、通過“設計表樣”進行調整；

6、選擇“不做輔助工作”；

7、開始打印；

8、進入下一個證書打印；

二、證書表樣設計：

Ctrl+ 光標鍵移動字段打印位置；

Shift+ 光標鍵改變字段打印高度和寬度；

Del鍵將字段取回，不作為打印內容；

：步距調整的值越小，移動距離越短，有利于微調；

：調整字體的大小及位置；

為打印信息整體移動按鈕。

注意：

1、辦學類型不能為空，要填寫為成人。

填寫方法：在設計表樣上設計為輔修專業將畢業生庫中相對應的表格替換為“成人”就可以了。

2、學校名稱為空不需要填寫。

三、證書打印注意事項：

一般打印證書之前應該先打印一份畢業生名單，以備打

印證書時“校對”用；

：紙張一般設置為B5（有兩種類型，選擇其

中一個，以后的設置以第一次為準，防止格式出錯）；

當每次重新啟動系統時“畢業日期和打印日期”要倍加小心，極易發生錯誤；

證書格式與實際打印的證書名稱要一致；

打印按鍵按下之前應核對當前記錄狀態，特別是剛剛開始打印的時候。

畢業證打印過程中會在畢業生名單庫中自動加入打印標記“是”，加了打印標記之后不能再次打印，證書需再次打印時必須退出打印狀態，在畢業生名單中將打印標記“是”刪除，即可再次打印（畢業證打印標記主要是為了防止畢業證書重復打印）。

注：中等職業學校電子注冊 QQ號：13507786，共享中有電子版，可下載。

第二篇：新版廣西中等職業學校畢業證書填寫說明

附件

3新版《廣西中等職業學校畢業證書》填寫說明

（1）填寫學生姓名。用中文楷體簡體三號字打印，字跡需清晰整潔，不許涂改（下同）。

（2）填寫學生性別。（男、女）

（3）填寫學生出生年份。（一九九○、一九九

一、……）用中文數字書寫。凡是數字為“○”的，一律用特殊符號“○”插入，不允許使用阿拉伯數字的“0”。

（4）填寫學生出生月份。（一、二……十二）

（5）填寫學生出生日。（一、二……三十一）

（6）填寫學生入學年份。（二○○九，二○一○……）凡是數字為“○”的，一律用特殊符號“○”插入，不允許使用阿拉伯數字的“0”。

（7）填寫學生入學月份。（一、二、……十二）

（8）填寫學生畢業年份。（二○一○、二○一二……）凡是數字為“○”的，一律用特殊符號“○”插入，不允許使用阿拉伯數字的“0”。我區實行國家的規定，即：中職學生可在錄取入學后六年內完成學業，并可發畢業證。因此，超過原學制年限頒發的畢

業證，應按原錄取入學時間填寫入學年份、月份，按實際辦理畢業證時間填寫畢業年份、月份，填寫學制年限不變。錄取入學后超過六年未完成學業的學生不能辦理畢業證。

（9）填寫學生畢業月份。（一、二……十二）

（10）填寫學生就讀專業的全稱，嚴格按原錄取專業名稱填寫。如“機電設備安裝與維修、汽車摩托車運用與維修、制冷和空調設備運用與維修。”不能簡寫專業名稱。

（11）填寫學生所屬專業的方向名稱，沒有方向則不需填寫。如：工藝美術專業的“裝潢設計”、中醫專業的“中西醫結合”、商務外語專業的“英語”、護理專業的“助產”等。

（12）填寫學生入學時的學業程度。（小學畢業起點、初中畢業起點、高中畢業起點）

（13）填寫學生所屬學習類型。（全日制、成人在職）

（14）填寫學生修業年限。（六、三、二、一年半、一）

（15）蓋學校法人印鑑。

（16）填寫學校名稱全稱，蓋學校的公章。

（17）填寫學生實際畢業年份，如“二○一○年，二○一一年……”。凡是數字為“○”的一律用特殊符號的“○”插入，不允許使用阿拉伯數字的“0”。

（18）填寫學生實際畢業月份。（一、二、……十二）春季如期畢業的填寫“一”，秋季如期畢業的填寫“七”。延期畢業的，按實際畢業月份填寫。

（19）填寫學生畢業日期。如期畢業的學生，無論春季還是秋季，只能填寫“五”，不允許提前。延期畢業的，按實際畢業日期填寫。

（20）粘貼學生近期正面免冠照片，小二寸(高43mm×寬33mm)，黑白、彩色不限，背景色彩不限。照片不允許有下列情形：長發披發；染發；佩戴飾物；頭發蓋眉毛、眼睛、耳朵；光頭；佩戴眼鏡；戴帽子；男生長發致肩；穿背心或吊裝；化濃妝；照片泛黃或模糊等。

（21）填寫學生身份證號碼。用阿拉伯數字表示，滿18位數字。注意要與填寫學生的出生年月日（3）、（4）、（5）嚴格對應，否則視為無效。已辦身份證的按身份證的號碼填寫，未辦身份證的按學生戶口本上的身份證號碼填寫，無身份證號碼的可暫時不填寫。

（22）填寫學生畢業年份。用阿拉伯數字表示，如“2010、2011、2012、2013……”

（23）填寫學生畢業證編號，用阿拉伯數字表示，如“00001、00002、……”。此項須驗印過后，由教育廳發放編號后才填寫，可用打碼機打印。

主題詞：中等職業教育畢業證書通知

廣西壯族自治區教育廳辦公室2009年12月22日印發

（共印6份）

第三篇：廣西中等職業學校學生畢業證書打印模版及其使用說明

廣西中等職業學校學生畢業證書打印模版及其使用說明

來源:廣西八桂職教網作者:發布時間:2010年05月10日

各中等職業學校：

受自治區教育廳職成處委托，我網站設計制作完成了廣西中等職業學校學生畢業證書打印模版，現將模版公布供各職業學校下載，并附其使用說明。

廣西中等職業學校學生畢業證書打印模版

廣西中等職業學校學生畢業證書打印模版使用說明

【大:中:小】

這個模板分兩個部分：

1、數據來源：“學生數據”

2、打印模板：“模板”

第一步：

在“學生數據”那里，錄入要打印的學生信息

注：全部的數據單元格式：文本

第二步：

進入“模板”，查看要打印的信息是否正確。

輸入學校名稱

點擊這兩個按鈕可以翻看學生信息

套打功能

如果要打的字太長：

點選要改的地方,出現下面框

然后在改字體大小。

其他項類同。

注：16號是三號字體

第三步：

打印

一頁頁打：

套打：

這項是手工填入，是要打印到的學生數。

比如：“學生數據”有100個學生數據，要打到第10個學生，這時填入的是：10 前面那項是用

這個到選取。

廣西八桂職教網2010年5月10日

第四篇：中等職業學校

中等職業學校學生管理的方法芻議

錢燦興

論文摘要：學生管理是學校管理中一項十分重要的王作。要想做好學生管理工作，就必須充分發揮班主任的交導作用、學生的自我教育和自我管理的主體作用，建立完善的學生管理規章制度，回時要注重養成教育這樣才能做好學生管理工作。學生管理是學校的重要組成部分。學生管理在學校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。學生管理將直接關系到學生的思想道德素質和 科學 文化素質，關系到青年學生的健康成長。隨著普高熱和大學不斷擴招，中職學校生源質量逐年下降，學生層次參差不齊，這給學校的教育和管理帶來了一定的難度，所以如何搞好學生管理管理工作是職業學校教育的難點。

論文 關鍵詞：學生管理 班主任 自我 教育自我管理 養成教育

一、發揮學生自我教育、自我管理的主體作用

實現學生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指學生有意識地根據學校的要求和自我定位，積極主動地參加各種教育活動，加強科學文化知識的學習，不斷提高自身的修養，彌補自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心體現在學生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學生綜合素質的提高。教師要指導學生學會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學生能夠自主、自立、自尊、自強。“自我管理”就是學生對自身的約束和引導。自我管理主要體現在倡導良好的學習生活習慣，讓學生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內化為學生自身的需要，強化學生對學校管理的認同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。學生自我管理主要包括:(1)學習生活的自我管理，即充分發揮教師的教育教導作用，教給學生如何學習。充分發揮團委、學生會、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動以端正學生的學習生活態度，樹立榜樣，加強學生的自主學習意識;(2)業余文化生活的自我管理，即通過學生業余文化生活陶冶情操，調節業余生活，滿

足學生的多方面興趣、愛好。學生以自愿形式結成各種群團組織，定期組織開展活動，以形成有利于學生 發展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學生參與學生管理、培養學生良好品德和生活行為習慣，以形成良好的生活秩序。實現學生自我管理關鍵在于教師的引導，主要抓好兩方面環節:一是建立一支強有力的學生干部隊伍，在廣大學生中充分發揮學生干部的作用，讓他們參與學校的學生管理工作和各項活動，在各項活動中起到模范帶頭作用，同時學生干部對周圍的學生起著潛移默化的影響，對學風、班風、校風的形成和發展起著重要的作用。增強學生的參與意識，調動廣大學生的自我管理的積極性。要使學生在整個管理工作中發揮作用，就必須調動廣大學生的積極性，讓他們在各項活動和管理工作中發揮他們的聰明才智和參與意識。通過教師的正確引導，提高學生的自我管理能力。

二、發揮班主任在學生管理中的主導作用

學生心中，班主任是“親老師”，家長心中，班主任是學校的代表，班主任時刻都在對學生起著潛移默化的作用，所以班主任工作是班級工作的關鍵。

做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究學生。要求班主任全面了解學生的思想品質、個性特征、學習情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠對癥下藥。其次，建立良好的班集體。組織和培養班集體是班主任工作的中心環節，也是班主任工作的目的和結果。一個良好的班集體必須是把學生培養成為積極向上，勤奮學習，遵守紀律，團結友愛的堅強集體。班主任的思想品質、工作態度、業務能力等直接決定著班集體管理的好壞，直接影響著每個學生的健康成長。因此班主任的責任心、工作能力在班集體中具有舉足輕重的作用。第三，表揚與批評是班主任做好班級管理工作的重要手段。表揚與批評是教育的一種手段，是對學生行為的評價。適時的批評和適度的表揚，對激勵先進鞭策后進，形成良好的班風，起到重要的作用。第四，關愛學生，做好后進生幫教轉化工作。針對后進生的心理特點，班主任要精心培養他們的自尊心、自信心和上進心，對他們存在的問題，要找出癥結所在，用真情去感化他們，特別是出現一些反復的現象時，班主任對他們更要耐心、尊重、信賴，堅持不懈地對他們進行教育和幫助，使他們分清是非，端正態度，提高思想認識。總之，班主任工作是一項全面而又復雜的工作，只要肯動腦筋，多想辦法，有耐心、恒心、決心，那么一切問題都會迎刃而解。

二、發揮學生自我教育、自我管理的主體作用

實現學生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指學生有意識地根據學校的要求和自我定位，積極主動地參加各種教育活動，加強科學文化知識的學習，不斷提高自身的修養，彌補自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心體現在學生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學生綜合素質的提高。教師要指導學生學會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學生能夠自主、自立、自尊、自強。“自我管理”就是學生對自身的約束和引導。自我管理主要體現在倡導良好的學習生活習慣，讓學生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內化為學生自身的需要，強化學生對學校管理的認同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。學生自我管理主要包括:(1)學習生活的自我管理，即充分發揮教師的教育教導作用，教給學生如何學習。充分發揮團委、學生會、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動以端正學生的學習生活態度，樹立榜樣，加強學生的自主學習意識;(2)業余文化生活的自我管理，即通過學生業余文化生活陶冶情操，調節業余生活，滿足學生的多方面興趣、愛好。學生以自愿形式結成各種群團組織，定期組織開展活動，以形成有利于學生 發展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學生參與學生管理、培養學生良好品德和生活行為習慣，以形成良好的生活秩序。實現學生自我管理關鍵在于教師的引導，主要抓好兩方面環節:一是建立一支強有力的學生干部隊伍，在廣大學生中充分發揮學生干部的作用，讓他們參與學校的學生管理工作和各項活動，在各項活動中起到模范帶頭作用，同時學生干部對周圍的學生起著潛移默化的影響，對學風、班風、校風的形成和發展起著重要的作用。增強學生的參與意識，調動廣大學生的自我管理的積極性。要使學生在整個管理工作中發揮作用，就必須調動廣大學生的積極性，讓他們在各項活動和管理工作中發揮他們的聰明才智和參與意識。通過教師的正確引導，提高學生的自我管理能力。

三、系統的對學生進行養成 教育 是學生管理的主要方法

養成教育是素質教育的一個重要方面，是指在日常生活、工作和學習中，通過訓練、嚴格管理等多種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質，最終養成自覺遵守社會道德和行為規范等良好道德品質和行為習慣的一種教育。養成教育的內容就是教導學生“學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美”。養成教育是通過日常行為規范的系統教育與管理，培養適應 現代 化 企業 發展 需要的良好行為習慣。

1、建章立制，形成養成教育的可靠保障

“沒有規矩，不成方圓。”在中等職業學校學生管理中，制定 科學 的規章制度是非常重要的，它既使管理者在管理過程中有章可循、有據可依，也是學生自覺約束行為的鞭策。在制定規章制度時要有利于青年學生的健康成長，而且還要符合“中等職業學校學籍管理規定”和“未成年人保護法”的基本原則要求，結合學校在管理中的實際情況，比如制定《學生日常行為規范量化考核方案》《班級量化考核細則》《學生請假規定》《學生就業管理規定》《學生舍務管理考核細則》等，通過規章制度，使學生管理制度化、規范化，做到教育無小事、管理無死角。

2、建立嚴格的檢查制度是培養良好行為的關鍵

建立一套嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規范的情況，是保障學生良好習慣形成的最關鍵的因素。正確的動機并不都能產生正確的結果，知規范也不一定就能守規范，偶爾能遵守也不能叫養成習慣，而使學生最終達到“養成”目標的手段，就是長期的檢查、督促與訓練。在常規管理中，要充分發揮學生管理職能部門、班主任、學生干部的督導作用，經常進行檢查監督、考核評比，做到處處有人查，定時有人查，時時有抽查;做到“嚴、細、精、恒、實”，才能不斷提高學生遵守規范的自覺性。

3、組織開展有意義的教育活動

培養良好的行為習慣并不能僅僅靠規章制度來約束學生，更應該積極開展一些有益活動引導學生，使學生在活動中受到教育，在活動中形成良好的習慣。學校要結合學生特點，開展多種形式的教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;要細心組織策劃學校第二課堂和校園文化 藝術 節活動，培養學生創新與審美能力，豐富精神生活，陶冶情操。

4、教師的言傳身教

教師的行為往往會成為學生效仿的榜樣，而且教師行動要比說教更具有說服力。因為在學生眼里，教師的話都是對的，教師行為是正確的，教師的言行潛移默化地影響著學生的個性、品德的發展。教師的一言一行，一舉一動都應是規范的、科學的。能成為學生在人生當中的一個。因此，教師必須真正做到“身正為范”。

第五篇：山東省教育廳關于規范中等職業學校畢業證書管理工作的通知（范文模版）

山東省教育廳關于規范中等職業學校畢業證書管理工作的通知

魯教職字〔2012〕6號

各市教育局，省直屬中等職業學校：

為規范中等職業學校畢業證書的授予秩序，加強中等職業學校畢業證書發放管理，維護受教育者的合法權益和中等職業學校聲譽，根據《中等職業學校學生學籍管理辦法》（教職成〔2010〕7號）和《關于進行中等職業學校新學歷證書規范管理試點工作的通知》（教職成司函〔2011〕180號）精神，經研究決定，自2012年5月1日起，我省啟用新版《山東省中等職業學校畢業證書》。現就有關事項通知如下：

一、中等職業學校畢業證書屬于國家法定證件之一。任何單位和個人不得自行印制畢業證書和學歷證明（認定）書。山東省中等職業學校畢業證書發放工作，按照統一印制、集中分發、學校填寫、市地驗印、省教育廳監督的原則執行。

新版《山東省中等職業學校畢業證書》將《普通中等專業學校畢業證書》、《職業中等專業學校畢業證書》、《成人中等專業學校畢業證書》三種證書合并為一種證書，增加了防偽措施，實施全省統一序列號。自2012年5月1日起，原普通中專、職業中專、成人中專畢業證書停止使用。

二、以中等職業學校名義招生、按照全國中等職業學校學生信息管理系統進行注冊、管理，以及省教育廳、原省勞動廳共同認定的雙證互通學校中完成學業達到畢業要求的學生，頒發《山東省中等職業學校畢業證書》。

三、省教育廳統籌管理和監督中等職業學校畢業證書發放工作，統一印制空白的《山東省中等職業學校畢業證書》和《山東省中等職業學校學歷證明（認定）書》，為各市教育局統一配發“山東省中等職業教育畢業證書專用章”（按各市序列分別編號01-17），受理各市上報當年畢業生信息數據庫，檢查畢業證書驗印、發放過程，抽查畢業證書信息準確性。

四、山東教育印務中心具體負責《山東省中等職業學校畢業證書》和《山東省中等職業學校學歷證明（認證）書》的印制和分發。要嚴格按照國家有關保

密規定，明確具體責任人，建立專門制度，確保證書印制質量，確保空白證書專人保管、安全分發。分發過程要做好詳細記錄，落實每一本證書的去向，并將記錄情況定期向廳職業教育與成人教育處報告。

五、各市教育局負責本市域內中等職業學校畢業證書的核發、驗印、認證及其他管理工作，審核畢業生的入學信息、學習過程、學習成績以及相關材料的真實性和有效性，核對畢業證書載明信息準確性。要結合本地實際情況制定中等職業學校畢業證書管理制度，明確驗印及學歷認證流程，并指定專人負責，嚴格按規定保管、使用“山東省中等職業教育畢業證書專用章”（各市原使用的中等職業教育畢業證書專用章自2012年5月1日起停止使用）。

要以市為單位，通過驗印工作建立本市域內中等職業學校畢業證書信息查詢數據庫，數據庫內容主要包括畢業證書序列號、畢業證書編號、畢業生姓名、性別、身份證號碼、畢業學校、專業、學習起止年月、學制、畢業證書類型、頒發時間及畢業生電子照片等。每年驗印工作結束后，各市應將該數據庫上報我廳職業教育與成人教育處，各中等職業學校同時留存本校畢業生上述信息數據庫。

六、中等職業學校負責學生畢業證書的填寫、頒發工作。各中等職業學校對畢業證書載明信息負責，畢業證書填寫內容要統一規范，證書中括號內“中專”二字前按招生類別分別填寫“普通”、“職業”、“成人”字樣，用于區別“普通中專”、“職業中專”和“成人中專”。證書編號共18位，按學校代碼（10位數，全國中等職業學校學生信息管理系統學校代碼）、年份（4位數，如2012）、本校當年頒發畢業證書順序號（4位，如0001）順序編號，加蓋學校印章和校長名章，經當地教育局驗印后頒發給學生。畢業證書所需費用由學校統一支付，不得向學生收取。

七、畢業證書遺失以及需要開具學歷認證報告的，由中等職業學校根據學校留存的畢業生及畢業證書信息數據庫填寫《山東省中等職業學校學歷證明（認證）書》，提供學生入學信息登記表、學習成績單、畢業生信息登記表，由學生本人持上述資料到學校所在市教育局辦理相關手續。《山東省中等職業學校學歷

證明（認定）書》編號由市教育局編寫。學歷證明（認證）書與畢業證書具有同等效力。

八、經電子注冊后的中等職業學校學生，在學期間發生留級、轉學、休學、退學、出國或未修滿全部課程（學分）等情況，需提供學習經歷和學歷證明的，學校應根據教職成〔2010〕7號文件規定，給予辦理寫實性學習證明。寫實性學習證明應包括：學生姓名、性別、身份證號碼、修學起止年月、專業等信息，加蓋學校公章。

九、各市要加強對中等職業學校畢業證書制發的監督管理，對違規操作、濫發畢業證書的學校，要責令其收回，情節嚴重的，要追究相關人員責任。畢業生所在學校對畢業證書內容的真實性負主要責任，對偽造、變造和買賣畢業證書的，要依法追究刑事責任。

省教育廳將加大對此項工作的領導和監管力度，對管理不善或工作出現重大失誤的市，收回配發的“山東省中等職業教育畢業證書專用章”，取消驗印資格。要逐步實現畢業證書信息網絡查詢，向社會提供查詢服務。

各市教育局和有關學校在執行過程中存在的問題請及時與我廳職業教育與成人教育處聯系。聯系人：王志剛，聯系電話：0531-81916646，81916577。

附件：各市“山東省中等職業教育畢業證書專用章”順序號

二〇一二年三月十五日

附件：

各市“山東省中等職業教育畢業證書專用章”順序號

濟南市山東省中等職業教育畢業證書專用章01

青島市山東省中等職業教育畢業證書專用章02 淄博市山東省中等職業教育畢業證書專用章03 棗莊市山東省中等職業教育畢業證書專用章04 東營市山東省中等職業教育畢業證書專用章05 煙臺市山東省中等職業教育畢業證書專用章06 濰坊市山東省中等職業教育畢業證書專用章07 濟寧市山東省中等職業教育畢業證書專用章08 泰安市山東省中等職業教育畢業證書專用章09 威海市山東省中等職業教育畢業證書專用章10 日照市山東省中等職業教育畢業證書專用章11 萊蕪市山東省中等職業教育畢業證書專用章12 臨沂市山東省中等職業教育畢業證書專用章13 德州市山東省中等職業教育畢業證書專用章14 聊城市山東省中等職業教育畢業證書專用章15 濱州市山東省中等職業教育畢業證書專用章16 菏澤市山東省中等職業教育畢業證書專用章17