第一篇：江寧中等專業學校2013～2014學年度第一學期實訓處工作計劃

江寧中等專業學校

2013～2014學年度第一學期實訓處工作計劃

一、指導思想

努力貫徹江蘇省政府關于職業教育質量提升的會議精神，在校長室的直接領導下，抓內涵，強品牌，在“和諧、發展、突破”的目標指引下，積極探索以提高學生技能為主線的管理模式，加強實習指導教師隊伍建設，提高技能參賽隊伍的實力，全面提高服務意識和管理水平，走校企結合、特色辦學之路，實現學校持續、快速發展。

二、工作任務與措施

1、全面重視學生的職業技能和職業素養的培養

（1）注重職業道德教育

教育學生熱愛專業、認同企業，幫助他們培養良好的生活、工作習慣，培養具有團隊精神、溝通能力、時間觀念，擁有積極向上的心態等等，為盡快適應企業生產環境和社會需要打下堅實的基礎。

（2）專業技能培養上因材施教，對癥下藥

積極倡導理實一體化的教學模式，按照模塊化訓練的教學要求，針對各部學生的不同特點，大膽創新，制定不同的專業技能教學計劃。

（3）重視學生技能競賽輔導工作

實習指導教師在面向全體學生的同時，應注意培養技能尖子，讓他們有一個超前學習、進一步提高的機會。利用假日及活動課時間，積極開展興趣小組活動，調動學生學習技能的積極性，促進學風的根本好轉。每個專業至少要培養5名尖子，隊伍努力做到遞隊化，輔導工作努力做到時間、地點、內容、設備等落實，活動開展努力做到經常化，爭取在各級競賽中取得優異成績。

(4)、繼續加強安全教育

安全無小事，必須高度重視，樹立安全第一的意識，規范管理，確立“走進實驗實習室，安全牢記心”的意識，在實訓場所張貼、懸掛安全警示標語、標志，平時做好維護維修工作，及時排除事故隱患，并采取一切有效措施，杜絕安全事故的發生，做到實訓安全無事故。

2、進一步加強實驗、實習室的內部管理

進一步加強實驗、實習室的內部管理，制定好各實驗、實習室的安全操作規程和管理制度，并將安全操作規程和管理制度頒布上墻，并利用一定的時間組織師生進行學習。堅持做到實驗、實習室使用有記錄，實訓工位設備使用情況有記錄，加強實驗、實習室儀器設備的管理及維護，遇到問題力爭做到自己解決，確有難度時請專業人員維修，保證設備的正常運行，定期清點儀器設備，對損壞、報廢的要進行登記備案并上報，保證學生的實習正常進行。一旦發現學生故意損壞實訓設備，將嚴肅處理，責成學生及時賠償。

3、進一步加強實習指導教師隊伍建設

技能教學是職業學校最有特色的教學，其質量的好壞直接關系到學校的發展，而提高學生實訓技能水平的關鍵在于指導教師水平的高低。根據學校工作計劃，在各專業實習指導教師中樹立先進典型，轉變實習指導教師的技能教學觀念，提高責任感，激發教師積極參與，做好實習過程中的監督、指導和管理工作，推進實習教學改革，努力提高實習教學質量。

（1）繼續抓好技能集訓隊的訓練和管理工作，對選好的學生苗子，由教練切實合理安排訓練時間和項目進行訓練，激發參賽教師能夠利用一切可以利用的時間進行訓練；建立技能訓練工作室，加大參賽教師、指導教師培訓力度；分析技能大賽比賽要求，排出訓練計劃，利用課余時間、節假日等時段，采取“一對一”、“一對多”、“多對一”等不同訓練方式，開展針對性的技能集中訓練，明確專人跟蹤，實行精細管理。今年在電子、旅游、數控、烹飪、農藝等專業市賽成績上爭取持有8～10人次的一等獎，并在藝術、財會、機加工等專業上爭取有所突破。獲得2014年省技能大賽更多的參賽名額并獲得更多的獎項。創新大賽爭取有三人次獲獎，一等獎2人。

（2）優化師資隊伍，通過各級各類培訓、出國考察、進企鍛煉、與兄弟學校相互交流、技能比武，以及對教師技能等級的校內等級認定等形式，提高專業教師的技能整體水平，提高教師參賽和知道參賽的整體實力，奠定培養技能型人才的厚實基礎。

（3）編寫各專業技能實習科目的校本教材，明確專業技能教學的理實一體化教學模式及內容，切合大綱、各級考工的要求，開出任務單，按模塊要求老師

先做后教，學生先做后學，邊學邊做，做到教、學、做三結合。同時每周開設一節全校技能公開課，要求專業組安排人員、共同研究，用理實一體化模式，并進行專業課教師聽課，組內評課。

（4）打造“技能名師”，通過專業教師在技能、創新大賽的參賽獲獎情況，專業論文的獲獎、發表，校本教材的編寫、出版，專業題庫的建設，指導學生參賽獲獎及人次等方面進行綜合評估，打造有真正戰斗力的“技能名師”，為學校走向更高層次創造條件。

（5）對專業教師技能工作的各個方面加大考核比分權重。本學期實訓處將結合各部辦，將深入技能教學課堂正常化，隨時聽課、檢查教學情況，聽取師生反映、重視學生的呼聲，及時指導，解決存在問題；定期組織專門人員對學生技能成績考查、驗收，考核結果用來評價學生成績和教師實績。

（6）建立完善的獎勵機制，以參賽率、獲獎率、獲獎檔次“三高”為目標，激勵師生踴躍參賽。制定合理的獎懲措施，對參加省、市技能大賽、創新大賽的師生給予適當補助，對獲得省、市技能大賽、創新大賽一等獎的師生給予隆重的表彰獎勵。對在校本教材編寫、專業題庫建設中有貢獻的或出版的老師，給予物質和精神獎勵。

4、充分利用實訓基地，強化校企合作，凸顯實訓基地的經濟效益和社會效益

按照省教育廳《關于加快實施職業教育一基地三工程工作的意見》要求，進一步完善實訓基地的管理制度，制定相關實施細則，定期組織督查，進行規范科學的運作，實現“七個合一”。加強校企合作，使基地成為產教結合、產學研結合的創業教育基地，通過面向教學、面向實踐、面向應用的項目研究和創新活動，促進“雙師型”師資隊伍的培養，力爭將雙師型隊伍的比例提高到80%，基地要廣泛地開展對外創收，在服務中獲得直接的經濟收益和廣泛的社會效益，變消耗型實習為創收型實習。

三、工作月歷

九月份：

1、開學前，各實習（驗）指導教師制訂技能教學計劃；

2、本學期各專業教研組申報技能公開課人員、時間的計劃安排；

3、各實驗實習材料預算單收集、審批、采購；

4、召開專業教研組長、實習指導教師、實習室管理員會議；

5、做好技能集訓隊的強化訓練、督查工作。

十月份：

1、實訓常規管理檢查；

2、強化市技能大賽的訓練工作，做好參賽報名工作，聯系市里專家進行輔導；

3、梳理、制定實踐教學的相關文件；

4、2011級高職學生中級工技能鑒定。

十一月份

1、電子實訓基地建設方案實施；

2、協助各部辦做好期中技能考核、總結工作；

3、檢查技能大賽訓練情況；

4、進行實訓場所安全大檢查；

5、組織安排好市技能大賽的參賽報名工作。

十二月份：

1、做好實訓常規管理工作

2、參加江蘇省創新大賽；

3、邀請專家來我校進行仿真實訓講座；

4、按專業項目訓練計劃，對部分專業訓練項目進行抽測。

2014年元月份：

1、做好實訓常規管理工作

2、組織學生評教工作

3、協同部辦做好各專業期末技能考核總結工作

4、學期處室工作總結

5、實訓處相關材料整理歸檔

6、準備南京市南京市職業學校教育教學質量評估材料；

7、清理實驗實習室，作好公物清查，收繳各類管理材料。排除安全隱患，對各個實驗實習室設備進行檢查維護。

實訓處2013.08.20

第二篇：江寧中等專業學校2010-2011第一學期實訓處工作總結

南京江寧中等專業學校

2010第一學期實訓處工作總結 白秉旭

本人現任實訓處主任，按學校安排承當以下工作：

1、學校實訓管理；

2、技能中心管理；

3、技能鑒定所運行；

4、電子仿真基地的管理；

5、承擔08綜高電子（1）（2）班《電子測量》，09綜高計網（1）（2）班《電子線路》教學。

一、實訓處主任工作：

1．加強管理，促進實訓工作科學化、制度化、規范化。

本學期實訓處參與對綜合高中三年級的教學視導，主持參加全校實訓教學的專題調研。實踐教學的組織秩序井然，從送訓到課堂組織，可以看出實踐教學已經走上正軌。實踐教學的設備、場所管理情況良好，倉庫管理規范，實訓教學組織管理有序，設備使用管理情況良好。

2．積極參與單招部實踐教學的管理指導，推進單招實訓教學上水平。

本會同單招部制定了《單招技能年段考核方案》，有力地規范了單招技能教學，提升了單招技能的競爭力。積極參與組織管理單招技能考核，2010年各專業技能考核合格率優分率均有較大的提高。

3．科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。

2010在南京市職業技能鑒定指導中心和江寧區人力資源與社會保障局培訓中心的指導下，在學校領導和學校各科室的大力支持和幫助下，鑒定所工作人員圍繞新時期職業教育的培養目標，團結奮斗，創造性地開展職業技能鑒定工作，取得了一定的成績。2010年報名參加考試的人數達到1014人，一次性通過794人，合格率為78.3%，參加補考的220人中164人合格。2010總體合格率為94.5%。鑒定所在全區總結會上介紹經驗，受到區人力資源與社會保障局表揚。

技能鑒定所取得了教學、經濟效益雙豐收，全年創收11萬元。4．積極備戰，力爭在市職業學校創新、技能競賽上獲得較好成績。

學校不斷加大投入，逐步提高了訓練條件。各部辦都組織專業教師制定科學有效、切實可行的技能教學訓練方案。輔導教師發揚不怕苦不怕累的精神，克服困難，扎實抓好技能訓練，進一步提升技能訓練的質量；有的部辦考察和選好了苗子，形成一個相對穩定的技能大賽集訓學生梯隊。

本，制定完善了《省市技能大賽獎勵方案》，本人不僅面上抓全校的技能大賽，還 親自主抓電子專業兩項大賽。

2010年江蘇省電子電工技能大賽，我校共獲得2枚金牌（電子專業貢海旭老師獲教師組一等獎，農業專業張曼婷同學獲中職組一等獎），5枚銀牌。夏開云指導的學生李福斌在第四屆省科創大賽上獲一等獎。

10月份參加江蘇省SMT學會舉辦的江蘇省首屆表面貼裝部品收購焊接大賽，在企業，高職選手如林的情況下，我校一名學生獲的第4名，是唯一獲獎的中職生。

每學期開學初，召開全校技能大賽動員會，每月召開技能大賽總結會，分析信息，找出問題，努力提高應試水平。

承當的南京市2011年技能大賽順利結束。5．進一步加強實訓指導隊伍建設

根據學校工作計劃，對各專業指導教師進行職業道德教育，樹立先進典型，轉變實訓指導教師的技能教學觀念，提高責任感，激發教師積極上進。

6．發揮技能中心窗口效應，提升學校的整體形象

技能中心的公物愛護，衛生保潔，可隨時接受檢查。作為學校的主要窗口，多次接待重大活動，如：寧臺第二屆職教參觀團，新疆特克斯縣參觀團等。

二、創建工作

2010年本人參加下列創建工作，是核心成員。

1、江蘇省財會專業示范專業的評估；

2、電子與信息技術專業省級實訓基地的驗收；

3、學校成功加入江蘇省電子學會SMT專業委員會，成為副主任委員單位。

三、教學工作、公開課及講座：

上學期，本人擔任08綜高電子（1）（2）班的《電子測量》教學工作,超工作量。下學期，承擔09綜高計網（1）（2）班的《電子線路》教學工作,每周8節，每周兩個晚自習值班，超工作量。一年來共開公開課2次，開設市級講座3次。(如每學期集體備課，《教科研實務：資料的收集與處理》)本人嚴格執行教學五認真，積極配合任課班級班主任做好學生的思想工作。課堂上精講多練，勤考試，教學效果良好。

四、指導青年教師：

作為學科帶頭人，我知道自己肩負為其他教師引路的重任。堅持以人為本，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以教師培養機制創新為動力，以建立“名師工作室”為載體，充分發揮“名師”的引領作用，主要使他們做到：

1、師德規范

2、業務技能嫻熟

3、教學科研成效

從項目的開發，課程講義的編寫、教案和工作頁的設計、課堂教學實施及課后反思幾方面入手，進行指導。

2010學年對口幫扶教師魏燕和汪春蕾老師，開展集體備課，實驗指導，使他的實踐教學能力大有長進。

多名教師論文、心得參與各級層次的評比。

汪春蕾老師向全市開設課改公開課，收到良好的效果。魏燕和汪春蕾老師在市說課評課比賽中獲二等獎。

2010年貢海旭省技能大賽中獲一等獎。

五、理論學習與業務進修

在一年的時間里，我認真學習職業教育項目課程設計理論，使自己的教學觀念和教學方法得到了不斷的更新。訂閱了《世界教育信息》和《電子制作》兩本雜志。還學習了《現代電子裝配技術》等專業理論。

通過南京航空航天大學的電氣工程專業的工程碩士學習，提高了理論水平，開拓了視野，增加了新的知識。

積極參加中國教育技術協會的活動，提高了認識。本還積極參加了市區民主黨派社會主義學院培訓。

六、教育教學科研成果：

本人積極投身新的課程改革，編寫項目教材，教學輔導書，并參與課題研究。2010年5月加入江蘇省職業教育信息技術類專業教科研中心組，成為省級兼職教研員。2010年7月參編教育部中等職業教育課程改革國家規劃新教材《電子技術與技能》編寫（參編12萬字，電子工業出版社）

論文《選出來的精彩》發表在2010年第7-8期《江蘇教育》（職業教育）；

課堂實錄《三人表決器邏輯電路設計與制作》在中國教育技術協會職業技術教育專業委員會2010年年會獲二等獎；

《職業學校仿真實訓基地高效利用的實踐與探索》在第六屆“鳳凰杯”江蘇職業教育創意論壇征文三等獎；

2010年主持的課題《職業學校仿真實訓基地建設研究》在第一期江蘇省職業教育教學改革研究課題評比中獲重點課題（登記號ZCZ14），已經立項。

本人承擔的電類專業完全項目化課改獲第一屆南京市職業學校優秀教學成果——示范性課程建設項目三等獎。

七、擔任社會工作：

本人還擔任市職教兼職教研員和市勞動局無線電調試工考評員工作。積極履行職責，主動聽課、積極探討。上半年，下半年，各為南京市電子電工專業統考卷出題，并參與南京市職教電子技能競賽組織工作。每學期外出聽課多達20節以上。

2010年加入中國教育技術協會職業教育專業委員會學術委員會，積極參加其活動。2010年即將到來，我將用下面這句話指引自己新一年的工作：人生路上沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。

八、存在不足

1、我校的電類專業的課改還需進一步深入；

2、產教結合受金融危機的影響，暫時擱置；

3、技能鑒定所、仿真實訓基地的工作要面向社會開展。

謝謝！2011-1-12 4

第三篇：江寧中等專業學校2011-2012學年第一學期實訓處工作總結

江寧中等專業學校

2011～2012學年第二學期實訓處工作總結

一年來，在學校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處按照學校制定的發展規劃，積極、認真、有序的開展各項工作，堅持“以人為本，技能第一”的辦學理念，借學校跨越式發展的東風，從規范實習教學工作細節入手，以積極參加和組織各級各類技能競賽為突破口，積極探索科學高效的職業教育實踐教學體系，創造性地開展工作，使實訓處的工作呈現出新的面貌。為回顧過去，總結經驗，認識不足，更好地開展下學期實訓工作，現對本期工作總結如下：

一、本學期的主要工作

實訓處積極貫徹學校的工作重點，嚴格執行實訓處的工作計劃。還配合專業辦等各職能部門，搞好各類評比驗收等工作。

對教師我們采取以下措施：

1、加強實踐教學管理，切實提高教學質量

我們結合學校的政治學習和各項活動，對教師進行師德教育，進一步增強他們職業教育工作的榮譽感、責任感和使命感，使他們真正樹立起甘于吃苦，樂于奉獻的精神。

2、重視“雙師型”教師隊伍建設，提高實習教學質量。

3、規范實驗、實習室設備管理，充分提高設備的使用率。

為了進一步提高專業課教師的技能水平，我們動員教師報名參加高級工和技師考核，以促進教師提高動手能力，同時也為明年上半年的各類教師技能大賽作好充分準備。

4、組織技能興趣小組活動與技能競賽等活動，促進專業技能教學向內涵發展方向邁進。

實訓處的具體工作有：

1、上學期，組織了第二屆江寧中等專業學校技能節。

2、上學期，承辦了南京市電子電工技能競賽。下學期，參加了江蘇省SMT行業的電子競賽，在與企業同臺競爭的不利情況下，取得良好的成績。

3、驗收檢查工作

上學期，配合學校迎接南京市教育局視導；參與江蘇省五年制高職辦學點的申請評估。下學期，參與數控專業申報江蘇省品牌專業驗收，準備材料，布置實習場所；還參與省三個規范的檢查準備。

4、技能鑒定工作有條不紊的開展。

09級的1128名學生順利通過了南京市技能鑒定，通過率為98.2%。08級高職電信30名學生順利通過高級工考核，32名學生順利通過ITAT考核，拿到證書。09級高職班有100人順利通過高級工技能鑒定，證書正在辦理。高級工一項為學校創收近7萬元。

5、產教結合工作正在進行。

二、工作中存在的問題：

本學期實訓處根據教學計劃做了大量的工作，學校的實訓教學工作得以順利開展，實訓工場、實訓室的建設也取得了較大的成績，但是，工作中還存在很多不足之處，急需在下學期的工作中加以改進和提高，存在的不足主要表現在以下幾個方面：

1、實訓耗材量居高不下。雖然本期做到了從嚴從細控制了借領量，并且做到了一結一評一促，但從結果看，仍效果不佳。

2、實訓管理仍存在許多不到位的地方。尤其是下午第七節和晚自習的各實訓室（含機房）管理，學生存在著玩游戲、早退等現象，各管理員和指導老師存在著提前下班、溜崗的現象。

3、學生在實訓場所破壞公物的現象仍十分嚴重，雖然處理了一批學生并追償到了位，但仍時有發生。

4、各實訓室的規范建設仍顯得力度不足，由于學校目前的財力主要用于保運轉和正常開支，學校已盡了最大努力，誠希得到上級主管部門的大力支持，投入重點方向應該是電子實訓設施設備這一塊了。

三、今后的工作思路：

在今后的工作中，實訓處將圍繞著學校國家級示范學校的創建的工作重點扎實開展工作。

1、繼續加大對實訓室的基礎能力建設，改善我校的實訓條件。

2、規范實習實訓流程及實訓課上課模式，加大對實訓課的監督檢查。

3、規范實訓課技能訓練與考核標準。進一步強化學生專業技能的訓練，提升學生實際技能水平。

4、切實加強教師的培訓，通過各種行式提高實習教師的技能和教學水平（技能提升、知識更新、下企業實踐、技能競賽等）和加強“雙師型”教師隊伍建設。加強教師四種能力的培養：專業操作能力、本學期，實訓處全體工作人員吃苦耐勞、拼搏進取，真正做到了一切為了學生、一切為了學校。雖然工作中還有不盡如人意的地方，但我們相信，只要一心用在工作上，真抓實干，實訓處的工作一定會開展得一天比一天好。我們相信在校領導的大力支持和指導下，實訓處全體工作人員必將勵精圖治、開拓進取，以實際行動將我校實訓工作提高到一個嶄新的高度！

江寧中等專業學校

實訓處 2012年1月

第四篇：江寧中等專業學校2012-2013學年第一學期實訓處工作總結

江寧中等專業學校

2012～2013學年第二學期實訓處工作總結

本學期實訓處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處規范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業教學，提高專業教育教學質量，取得了一定的成績，也存在不足之處。

一、實訓處基本工作

1、加強管理，促進實訓工作科學化、制度化、規范化。

實訓處針對各部辦的實訓實驗教學記錄臺帳管理不規范的情況，會同部辦制定了統一的實驗室、實訓室、倉庫管理的記錄本。實踐教學的設備、場所管理情況良好，倉庫管理規范，實訓教學組織管理有序，設備使用管理情況良好。

2、積極參與單招部實踐教學的管理指導，推進單招實訓教學上水平。

3、科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。

本參加中級工考核的學生技能鑒定學生達1600多人，創參加人數和工種數之最，在南京市職業學校首先開展保育員的技能鑒定，2012總體合格率為96.5%。高級工鑒定已成常態化，本有230名學生參加鑒定，合格率為92.7%。在全區總結會上介紹經驗，我校鑒定所受到區人力資源與社會保障局表揚。

4、積極備戰，力爭在市職業學校創新、技能競賽上獲得較好成績。

在2012年江蘇省中等職業教育技能大賽中，我校數控銑項目、加工中心項目、導游項目、種子檢驗項目、插花項目，共派出10位選手，參加了五個大類，7個組別的技能競賽。經過激烈的角逐，我校有9位選手獲獎，其中7名教師選手，2位學生選手獲獎，共獲一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個，其中程盼盼老師獲數控銑一等獎，尹艷雯老師獲導游二等獎，張婷同學獲插花二等獎，陳炳、王輝、趙曰超老師獲加工中心三等獎，陳寧峰老師獲種子檢驗三等獎，丁莉莉老師獲插花三等獎，李晶同學獲種子檢驗三等獎。另外，張婷同學將代表江蘇省參加國賽，獲銀獎。

2012年12月30日承擔了2013年南京市電子產品組裝與維修項目的技能大賽，我校貢海旭老師、師陸陸同學分獲教師組，中職組一等獎，并代表南京市參加2013年江蘇省技能大賽。

5、開展第三屆校技能節的活動，促進實踐教學水平提升

根據學校工作計劃，學校開展了技能節活動。各個部辦、所有專業的學生均參與到活動中來，形成“人人講技能，人人練技能”的態勢。

6、制定了《江寧中等專業學校電子實訓基地建設方案（2012年）》，對電子電工實訓室搬遷、調整。

7、實訓處積極參與區教育局普職融通的工作。10月17日到2013年1月22日，承擔了秣陵中學就業班學生的技能訓練教學，將于學期結束前，對學生技能鑒定，安排實習。

二、創建工作

2012年本人參加下列創建工作，是核心成員。

1、電子與信息技術專業以小組第一名的成績順利通過江蘇省品牌專業的評估；

2、江蘇省職業教育信息化綜合管理系統數據匯總上傳；

3、電子與信息技術專業省級示范實訓基地的申報；

4、普職融通的工作順利進行。

5、中國教育技術協會仿真實訓基地建設的工作。4月1日，在仿真專業委員會工作會議上，做了《中職電類專業仿真實訓在我校的實踐》的報告由于工作積極努力，受到專家好評。

三、存在不足

1、實訓教學的效果還有待于加強和提高，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業技能考核的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練；

2、探索有效的校企合作，校校合作，堅持走“產學研”結合的路子；根據我校辦學的特色及專業優勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術含量學生，在教師指導下完成產品零件的加工，與企業合作加工，為企業生產服務。這樣既能滿足教學要求，降低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。

3、普職融通的工作有待深化；

4、進一步加強對優秀課程和品牌專業的建設和積極創建國家級實訓基地。

5、加強職教理論的學習，做好團隊的帶頭人。

四、今后的工作思路：

結合學校的中心工作，要不斷創新培訓模式。加強學生技能訓練，鞏固和拓寬校企 2

合作，盡量做到實訓處集教學、實訓、培訓、產出一體化，為學校創收貢獻部門最大的力量。

根據職業技能鑒定的考核要求對各專業的技能訓練課題進一步規范和統一，加強技能鑒定考教分離的力度，對學生要求切實加強技能訓練，同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓來提高自身的操作技能。

實訓處 2013-01-25

第五篇：江寧中等專業學校2012-2013學年第二學期實訓處工作總結

江寧中等專業學校

2012～2013學年第二學期實訓處工作總結

本學期實訓處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處規范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業教學，提高專業教育教學質量，取得了一定的成績，也存在不足之處。

一、本學期實訓工作總結

1、加大對實訓工作的督查力度，突出教學的過程管理，保質保量地完成各專業技能實訓任務。加強專業教師教學理論的學習，掌握實驗實訓大綱，明確落實好本學期的實驗、實訓內容和任務，明確了自己的職責要求，增強責任意識和專業技能實訓質量意識；解讀專業課教材，依據教學大綱，制訂了本學期各專業課實施性實訓大綱，落實好了本學期的實驗、實訓內容和任務；專業教師都能按照學校要求，依據教學大綱、實施性實驗實訓大綱，制定出詳細的實驗實訓計劃，填寫好實驗通知單，有計劃、有程序地完成好各自實驗實訓任務；而且每做一個實訓項目都要求學生寫好實訓報告，教師認真批改；每個實驗實訓項目都有實驗實訓成績，期末上交實訓處存檔；期末認真組織11級學生參加技能鑒定考核；這樣提高了實驗實訓課的質量，增強了學生學習專業技能的積極性。

2、高度重視安全教育和安全管理。本學期各實習場所認真組織學生學習安全、文明生產操作規程，加強用電和設備使用安全教育，發現安全隱患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。

3、組織開展第四屆技能節。做好學生的專業技能大賽和教師技能大賽，各部辦務必認真搞好大賽的賽務。

本學期組織2011級各專業班學生開展專業技能鑒定考核。以賽促訓，以考促訓。通過競賽和考核，對學生的技能訓練和技能水平的提高將有一個強有力的促進作用。

4、組隊備戰江蘇省技能大賽。緊緊圍繞市專業技能競賽的規程和評分標準，開學初制訂了詳細的訓練計劃，組織了車工、鉗工、電子、會計實務、平面設計、旅游等項目的選手參加技能大賽。在2013年江蘇省中等職業教育技能大賽中，我校數控銑項目、加工中心項目、導游項目、種子檢驗項目、插花項目，共派出10位選手，參加了五個大類，7個組別的技能競賽。經過激烈的角逐，我校有8位選手獲獎，其中5位教師選手，3位學生選手獲獎，共獲一等獎1個，二等獎1個，三等獎6個，其中尹艷雯老師獲導游一等獎，葛蘇雅同學獲藝術插花二等獎，王輝老師獲數控銑工三等獎，貢海旭老師獲電子產品裝配與調試三等獎，祁玉玲老師獲插花三等獎，姚友軍、王海龍獲網絡組建與管理三等獎，張雅健同學獲藝術插花三等獎，師陸陸同學獲電子產品裝配與調試三等獎。

5、編制實驗室實訓室使用規劃，發揮實驗室效益。在實踐教學中，針對實習耗材大、設備陳舊易損壞、個別學生人為破壞等情況，組織計算機、機電、電子等專業教師整理耗材，科學合理利用，及時維修和保養儀器設備，最大限度減少損失。

6、完善實訓財產管理制度。加強實習、實驗管理制度，做好定期檢查、安全防患工作，對各室公物管理責任到人，學期結束實訓處根據帳單對帳，做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完善的實驗實訓設備臺帳，收集和管理各項設備技術資料，確保實訓設備正常運行。

7、科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。

本參加中級工考核的學生技能鑒定學生達1300多人，創參加人數和工種數之最，在南京市職業學校首先開展保育員的技能鑒定，2013總體合格率為97.3%。在全市畢業證書驗印工作中，我校鑒定所受到表揚。

8、在校長室指導下，創建機電省級品牌專業1個，創建兩個省級職教示范實訓基地，參與智能化校園建設。

二、工作中存在的問題

1、實訓教學的效果還有待于進一步加強和提高，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業能力的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練。

2、實習指導教師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。

3、對學生職業能力的評價體系還不完善，要結合學校的辦學特色和學生的特點盡快建立和完善。

4、學生技能素質較差，師生不夠重視，學校投入不足，參加省市技能競賽獲獎人數少、獎次低。

三、下學期工作思路

１、繼續搞好學生實際操作技能比賽，舉辦一次校級技能競賽活動，活躍校園氣氛，豐富校園文化。

2、根據職業技能鑒定的考核要求對各專業的技能訓練課題進一步規范和統一，加強技能鑒定考教分離的力度，對學生要求切實加強技能訓練，同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓來提高自身的操作技能。

3、探索有效的校企合作模式，堅持走“產學研”結合的路子，根據我校辦學的特色及專業優勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術含量學生，在教師指導下完成產品零件的加工，與企業合作加工，為企業生產服務。這樣既能滿足教學要求，降低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。

4、加強對專業教師八種能力的培養：專業操作能力、理論實踐一體化教學能力、技術服務和咨詢能力、專業研發和工程能力、實訓設備的改造和開發能力、實訓室改造能力、專業開發能力、項目課程和教材開發能力、企業工作和鍛煉的經歷；提高專業教師的技能和教學水平，加強“雙師型”、“一體化”教師隊伍建設。

5、積極投身以專業為主體的教學管理，充分發揮好實訓處服務、管理的職能，科學分工，明確職責，努力提高實訓工作效率。

6、建設好省級示范實訓基地，抓好四個專業工作室建設。

2013年6月30日