第一篇：龍光學校班級管理規章制度
701班班級管理規章制度
班訓：誠實、達理、守紀、奉獻
班風：團結、求知、和諧、進取
宗旨：學會做人，學會做事。
為了更好地規范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，結合本班實際，經研究決定，制定如下班規：
一．按照學校作息表，按時到校，認真做“兩操”；按時就座等候上課，按計劃進行課程。
二．遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業。
三．自習課或教師組織自習時間自覺學習各門課程，安靜而專心； 中午就餐排隊有序進行。
四．維護公共環境和愛護公共財物，不隨地吐痰，不亂拋垃圾，不亂涂亂畫。
五．不在教室內打牌、吵鬧、追逐、嬉戲或進行其它影響他人正常活動的行為。
六．使用文明語言，不罵人不打架，言談舉止要有分寸，尊重和維護他人的正當權益。
七．勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛生區、清掃教室、清掃走廊、擦黑板、抹講臺、擺正課桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）
八．熱愛班集體并自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗、風扇、電燈。
九．依照學校規定穿著校服，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。
十．集會、放學排隊有序進行。周末進行正當有益的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不泡網吧和機室及其他娛樂場所。
※具體的獎懲標準 ：
說明：每人原始“應得分”為100分，以周為單位計算與“應加分、應扣分”加減合計。
（一）以下行為屬于違紀（扣分項）：
1、升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。（3－5）
2、遲到、早退、曠課，沒有事先請假無故缺席。（1－3分）
3、儀表不合要求，穿拖鞋，留長發、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟等，兩操期間不帶校卡不穿校服。（1－3分）
4、不認真做早操、眼保健操、不參與“今天我說事”（或說事不足兩百字者）。（1－2分）
5、課堂上睡覺；吃零食、玩小物件、傳紙條課本、扔垃圾雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室。（1－3分）
6、課間制造巨大噪音、狂奔亂跳；謾罵恥笑、滋擾同學，無事生非；頂撞老師、擾亂課堂秩序；聚眾喧嘩，打牌甚至賭博。（3－5分）
7、毀壞公物且沒有及時修補或上報；隨意破壞教室環境衛生。（3－5分）
8、清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰。（2－3分）
9、當周應完成的各科背記任務記錄為空白。（2分）
10、課后騷擾同學（粗言穢語、跟蹤、電話、書信）；敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊）。（5－10分）
11、經常出入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所。(10分)
12、拖欠作業、考試作弊；欺瞞、頂撞師長；對同學惡言相向。（5－10分）
（二）以下行為值得表彰（加分項）：
1、主動或幫助同學清理教室內外的環境；放學后主動返回課室關閉門窗。（2分）
2、連續一周無遲到、早退、缺勤；連續一周無拖欠作業，無課堂違紀現象。（2分）
3、每周勞動積極，工作細致周到；值日按時保質完成。（2分）
4、集會、出操時安靜且聽從指揮，不插隊、不掉隊。（3分）
5、早讀課主動大聲朗讀課文、其它課響鈴后安靜等待老師上課。（3分）
6、“今天我說事”稿件達兩百五十字以上，或主動向班主任上交學校“校園之聲”廣播稿稿件。（2分）
7、每周按時按量完成各科背記任務（5分）
8、主動協助老師工作，熱心幫助同學解決學習或生活困難。（2分）
9、連續一個月無不良記錄，舉止言談文明禮讓，與同學關系融洽。（5分）
10、積極參與學校或班級舉行的各項競賽（演出、運動會、球賽或知識競賽等）；獲得各
項榮譽稱號或受到各科老師當眾表揚 ；大考中總分進入全班前十名或各科單元測試成績較上次進步十分以上。（5分）
11、舉報不良現象，檢舉同學違規亂紀行為；拾金不昧，做到歸還失主或上交。（2－5分）
12、知錯能改，經教育各項表現表現較前周有較大改善者。（3分）
※附注說明：
◎以小組為單位，連續一周無任何人違紀的，全組每人加1分；連續一周無任何人拖欠作業的，每人加1分。但若有某同學違規受學校德育處扣分，則該組成員每人當周扣2分。◎以班為單位，連續一周表現良好獲得流動紅旗，全班每人加3分。
◎加減分依據班風評比情況、考勤記錄、紀律監察記錄、衛生情況記錄、作業登記記錄等，以及各科任教師的課后評價。
◎班長統籌負責記錄全班同學、小組長負責記錄組員的在校的各方面表現，尤其是衛生、紀律、儀表等方面。對好人好事也要及時發現、登記。每周評選兩名優秀組員并通知家長。◎文史、數理科代表應及時將早讀時的情況報告班主任；最遲在第一節課下課后將作業交到教師處，并做好記錄。
◎班長負責整體情況的調控。班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、公平、周全。◎每周組織召開班會，班主任匯報一周紀檢等各項情況。結果在班會上公布。
※個人分數聯接項目：
1、結合學生在各方面的扣分情況做相應的即時處罰，一般體現為勞動補償和文字抄寫。違紀情況嚴重的，必須在班會課當眾作出檢討。情節嚴重的另行送學校德育處處理。
2、得分分為應得分、應扣分、應加分，每周由班主任核算公示。應得分60以上者為“合格”，70分以上者為“中等”，80分以上者為“良好”，90分以上者為“優秀”。
3、期末評選三好學生、優秀班干、先進學生等榮譽項目以此為參照。
4、每次家長會向家長公布此評分結果。每周應加、應扣分超過10分、應得分不滿60分者，即時向家長匯報情況。
5、每周扣分超過20分者、連續三周應得分均不及格者，邀請家長到學校協助教育。
701班班委會
2010年4月25日
第二篇：學校班級管理規章制度范本
學校班級管理規章制度范本
___班班級管理制度
為加強班級建設，發揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的用心性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。
一.班委會職責
1.配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫忙同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。
2.協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。
3.協助班主任組織同學參加各種有好處的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種潛力，增強勞動觀念。
___組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。
5.關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫忙，幫忙家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。
6.維護同學的正當權益，反映同學們的推薦、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。
7.堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護群眾榮譽。
___組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。
二.班委職責
班長：
1.全面負責班級工作，并指導和協助其他班委開展工作。
2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級狀況，提出推薦和意見。
3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。
4.認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關。
5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。
團支部書記：
1.每月做好對班級各團員的考核工作。
___組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。
___組織后備團員的考核、審核工作。
4.及時收齊團費并上交校團委。
學習委員：
1.記錄好每日各科作業完成、上交狀況，即時發現問題，并向班主任匯報。
2.掌握全班同學的學習狀況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
___組織交流學習經驗，幫忙同學們解決學習中的困難。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。
生活委員：
1.負責班級財物管理、修繕。
___組織并檢查每一天清潔小組教室內外清潔，并持續全天清潔，督促同學做好“一平方米衛生職責包干”。
___組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。
體育委員：
1.按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。
2.體育課負責整隊，協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
___組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。
宣傳委員：
1.搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。
2.負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運動會、文娛晚會和其他一些班級群眾活動)。
4.做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。
文娛委員：
___組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。
2.開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。
___組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。
三.課代表職責
配合任課老師完成教學，按時收發作業，記載好每日作業上交及完成狀況，并向學習委員匯報，作好紀錄。
四.清潔組長(值日生)職責
1.課前擦干凈黑板、講臺。
2.持續講臺及周圍衛生整潔，及教室門口走廊保潔。
3.提醒大家上課及持續教室衛生整潔。
五.清潔衛生小組職責
1.每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2.每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。
學校班級管理規章制度(二)
一、班干部制度。
班干部是連接老師和學生的紐帶，是老師的小幫手。挑選出優秀的班干部可以減輕教師工作負擔，達到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個原則：1.有責任心
任何一個干部都要有責任心，學生干部更是如此，只有事事上心，把同學的事情當成自己的事情，才能勝任這一工作。2.成績優秀
小學階段的孩子特別注重成績，喜歡和成績好的學生打交道，挑選成績好的學生有利于樹立班干部威信，便于工作開展。3.善于溝通
班干部需要對老師的指令上傳下達，同學之間有了矛盾也要積極調節，這時候的溝通能力顯得尤為重要，言語表達，肢體語言，都是必不可少的條件。
二、衛生制度(值日制度)
良好的班級群體，成績好是衡量一個班級管理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級環境，絕對是促進學生積極學習的有利條件。從我們小時候開始，值日小組就出現在每個教室的墻上。今天要說的，是應該不斷細化，不斷具體化的值日小組制度。
1、室內衛生
按照周一至周五每天一組的分配是基本準則，注意要細化，具體到每個孩子的具體工作。
灑水，倒垃圾，掃地等任務指派專人，各司其職。
2、衛生區
大環境和小環境一樣，挑選有責任心的孩子，在勞動中培養孩子的勤奮，踏實的品格。
3、黑板，綠植管理小組
隨著班級環境的不斷改善，很多班級有了無塵黑板和各種盆栽綠植，如何管理好窗臺的綠色植物并不簡單，指派專人澆水，精心呵護，可以培養孩子對大自然的興趣。黑板使用頻率很高，輪流讓孩子“值班”對于培養學生認真刻苦，吃苦耐勞的品質非常重要。
三、小組長制度
再好的老師，也不可能保證每個孩子都一次性教會，這個時候，挑選出理解能力強，接受能力強的學生，給予他們一定的權力，讓他們成為小老師，用學生們自己的語言，教會學生，效果并不會比教師講授的效果差。但是需要注意的是，一定要教給“小老師”正確的教學方法，在筆者日常教學中發現，很多小組長會習慣性的把正確答案告訴孩子，這樣的教育是沒有起到很大作用的，應該把詳細的解題思路進行闡釋，讓孩子自己去領會，去感知。
四、作業檢查制度
作業是我們日常學習中非常重要的一部分，家庭學業和隨堂作業是檢查教學成果的主要工具。在筆者日常教學中發現，家庭作業的完成度是遠遠不如隨堂作業的，究其原因其實是因為在家里缺乏教師的監督和促進，因此，檢查作業顯得十分重要，給孩子一個準確的作業要求，讓孩子能夠保質保量的完成家庭作業，鞏固課堂學習的效果，顯得尤為重要。
學校班級管理規章制度(三)
1、按時上下學，不遲到，不早退，有事請假。
2、上學期間穿校服，佩戴紅領巾，套桌套。
3、愛護公共財物，不亂涂亂畫，保護學校財物，注意清潔。否則照價賠償。
4、不攀爬護欄、窗戶、樹枝，不帶玩具、危險品入校，玩有好處的游戲。嚴格遵守交通規則。否則后果自負。
5、上學不準帶零食入校，更不準吃泡泡糖，否則清理教室泡泡糖污跡。
6、值日生認真做值日，持續室內外干凈整潔。否則再值日一周。
7、同學之間要友好相處，不要因為小事發生口角，影響友誼。
8、遵守課堂紀律，認真的學習，按時作業，書寫工整、美觀，爭取取得優異成績。
9、上學期間不留長指甲、不帶耳環，不帶手機入課堂，做合格小學生。
10講禮貌，懂禮貌，見到老師要問好，見到同學要打招呼。外出要與家長打招呼，以免家長擔心。
學校班級管理規章制度(四)
一、班干部職責
班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生狀況主動與相關老師聯系。
勞動委員：負責班級職責區群眾勞動的安排及監察并及時反饋信息。
體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛委員每學期務必組織一次班級文藝活動)
宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。
二、學生課堂常規
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出“起立“口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，用心參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式貼合規范，做到按時交。
7、寫字要嚴格持續“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸“的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布“下課“，班長發出“起立“口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學持續教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。
三、班級環境管理制度
1、班級環境要求
(1)教室前黑板上方正中掛國旗。
(2)勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
(3)獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
(4)“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
(5)教室黑板報資料每月更換一次，圍繞當月主題;雛鷹天地資料豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美
(6)教室持續良好的通風和整潔。
2、值日班長(生)職責
(1)監護班級各項環境設施、設備。
(2)開啟和關掉教室里的燈、電扇和門窗。
(3)督促同學擺好課桌椅、持續整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺持續潔凈。
(4)認真記錄值班狀況，并送班主任審閱。
學校班級管理規章制度(五)
一、宗旨：
加強學校的規范管理，促進學生行為由規范向養成提升，提高學生的綜合素質，進一步推進校園文化的建設。
二、具體辦法：
建立班級管理量化考核制度，每班每月考核分___分，分項進行考核，各項分值扣完為止，不實行倒扣分。
1、考核分由大隊部、德育工作小組、校園巡視員、校園___等共同評定。
2、本項得分直接記入班主任、副班主任學月考核得分。
三、扣分細則：
(一)早自習
1、遲到___人次扣0、___分;
2、未佩帶領巾標志___人次扣0、___分;
3、個人衛生狀況差___人次扣0、___分;
4、到處亂跑___人次扣0、___分;
5、大聲吵鬧___人次扣0、___分;
6、干擾他人早讀___人次扣0、___分;
7、早讀狀況個性好可酌情加0、___分。
(二)眼保健操
1、___人未做扣0、___分;
2、做操時說話___人次扣0、___分;
3、做操時出教室一人次扣0、___分;
4、做操時竄桌___人次扣0、___分;
5、做操狀況個性好可酌情加0、___分。
(三)課間操
1、出操時未做到路隊制快、靜、齊扣0、___分;
2、到達指定地點未按要求散開扣0、___分;
3、隊伍排列不整齊0、___分;
4、班主任或副班主任未到位扣0、___分(特殊狀況除外);
5、學生未參加課間操___人次扣0、___分;
6、領操質量差扣0、___分;
7、學生做操懶散，動作不規范___人次扣0、___分;
8、做操過程中有說笑、打鬧等現象___人次扣0、___分;
9、上下樓梯擁擠，造成不良影響視其狀況扣___分;
10、課間操狀況個性好可酌情加0、___分。
(四)課間活動
1、未在指定區域活動___人次扣0、___分;
2、上下樓梯未靠右行走___人次扣0、___分;
3、不講衛生，在地上滾爬或玩不健康游戲___人次扣0、___分;
4、不禮貌、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩___人次扣0、___分;
5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲___人次扣0、___分;
6、攀爬陽臺、翻窗___人次扣___分;
7、不愛護花草，公物視其狀況___人次扣0、___分;
8、出現打架等不安全現象___人次扣___分，造成嚴重后果扣___分;
9、課間活動安全、禮貌、有好處可酌情加0、___分。
(五)中午就餐
1、就餐時間在教室外逗留___人次扣0、___分;
2、未按時組織學生就餐扣0、___分;
3、就餐時教室里無老師扣___分;
4、未排隊打飯菜，秩序差扣___分;
5、未吃完飯離開教室___人次扣0、___分;
6、有剩菜剩飯現象___人次扣0、___分;
7、未到指定地點洗碗___人次扣0、___分;
8.就餐狀況個性好可酌情加0、___分。
(六)清潔衛生
1、桌凳、衛生工具擺放不整齊扣0、___分;
2、講桌椅上凌亂無序扣0、___分;
3、地面不整潔扣0、___分;
4、瓷磚未擦干凈扣0、___分;
5、天花板上出現蜘蛛網扣0、___分;
6、門窗、玻璃不干凈扣0、___分(靠教學背后一側除外);
7、花壇內未清掃干凈扣0、___分;
8、出現衛生死角扣___分;
9、垃圾未倒扣0、___分;
10、隨地亂扔垃圾一人次扣___分;
11、蓄意破壞環境衛生___人次扣___分;
12、打掃并持續良好可酌情加0、___分。
(七)路隊放學
1、未在規定時間內組織學生放學扣0、___分;
2、班主任或副班主任未按時到位組織扣0、___分;
3、隊伍不整齊，精神風貌差扣0、___分;
4、路隊紀律差，秩序混亂扣___分;
5、過馬路的學生擅自過馬路一人次扣0、___分;
6、放學期間發生打架等不安全事故視其影響扣___分;
7、路隊放學個性好可酌情加0、___分。
第三篇：學校班級管理規章制度
學校班級管理規章制度
學校班級管理規章制度1
一、宗旨：
加強學校的規范管理，促進學生行為由規范向養成提升，提高學生的綜合素質，進一步推進校園文化的建設。
二、具體辦法：
建立班級管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分項進行考核，各項分值扣完為止，不實行倒扣分。
1、考核分由大隊部、德育工作小組、校園巡視員、校園110等共同評定。
2、本項得分直接記入班主任、副班主任學月考核得分。
三、扣分細則：
(一)早自習
1、遲到1人次扣0、5分;
2、未佩帶領巾標志1人次扣0、5分;
3、個人衛生狀況差1人次扣0、5分;
4、到處亂跑1人次扣0、5分;
5、大聲吵鬧1人次扣0、5分;
6、干擾他人早讀1人次扣0、5分;
7、早讀狀況個性好可酌情加0、5-1分。
(二)眼保健操
1、1人未做扣0、5分;
2、做操時說話1人次扣0、5分;
3、做操時出教室一人次扣0、5分;
4、做操時竄桌1人次扣0、5分;
5、做操狀況個性好可酌情加0、5-1分。
(三)課間操
1、出操時未做到路隊制快、靜、齊扣0、5分;
2、到達指定地點未按要求散開扣0、5分;
3、隊伍排列不整齊0、5分;
4、班主任或副班主任未到位扣0、5分(特殊狀況除外);
5、學生未參加課間操1人次扣0、5分;
6、領操質量差扣0、5分;
7、學生做操懶散，動作不規范1人次扣0、5分;
8、做操過程中有說笑、打鬧等現象1人次扣0、5分;
9、上下樓梯擁擠，造成不良影響視其狀況扣1-5分;
10、課間操狀況個性好可酌情加0、5-1分。
(四)課間活動
1、未在指定區域活動1人次扣0、5分;
2、上下樓梯未靠右行走1人次扣0、5分;
3、不講衛生，在地上滾爬或玩不健康游戲1人次扣0、5分;
4、不禮貌、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩1人次扣0、5分;
5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣0、5分;
6、攀爬陽臺、翻窗1人次扣2分;
7、不愛護花草，公物視其狀況1人次扣0、5-1分;
8、出現打架等不安全現象1人次扣1分，造成嚴重后果扣2-5分;
9、課間活動安全、禮貌、有好處可酌情加0、5-2分。
(五)中午就餐
1、就餐時間在教室外逗留1人次扣0、5分;
2、未按時組織學生就餐扣0、5分;
3、就餐時教室里無老師扣2分;
4、未排隊打飯菜，秩序差扣1分;
5、未吃完飯離開教室1人次扣0、5分;
6、有剩菜剩飯現象1人次扣0、5分;
7、未到指定地點洗碗1人次扣0、5分;
8.就餐狀況個性好可酌情加0、5-1分。
(六)清潔衛生
1、桌凳、衛生工具擺放不整齊扣0、5分;
2、講桌椅上凌亂無序扣0、5分;
3、地面不整潔扣0、5-1分;
4、瓷磚未擦干凈扣0、5分;
5、天花板上出現蜘蛛網扣0、5分;
6、門窗、玻璃不干凈扣0、5-0分(靠教學背后一側除外);
7、花壇內未清掃干凈扣0、5-1分;
8、出現衛生死角扣1分;
9、垃圾未倒扣0、5分;
10、隨地亂扔垃圾一人次扣1分;
11、蓄意破壞環境衛生1人次扣2分;
12、打掃并持續良好可酌情加0、5-1分。
(七)路隊放學
1、未在規定時間內組織學生放學扣0、5分;
2、班主任或副班主任未按時到位組織扣0、5分;
3、隊伍不整齊，精神風貌差扣0、5分;
4、路隊紀律差，秩序混亂扣1分;
5、過馬路的學生擅自過馬路一人次扣0、5分;
6、放學期間發生打架等不安全事故視其影響扣1-5分;
7、路隊放學個性好可酌情加0、5-1分。
學校班級管理規章制度2
一、宗旨：
加強學校的規范管理，促進學生行為由規范向養成提升，提高學生的綜合素質，進一步推進校園文化的建設。
二、具體辦法：
建立班級管理量化考核制度，每班每月考核分XXX分，分項進行考核，各項分值扣完為止，不實行倒扣分。
1、考核分由大隊部、德育工作小組、校園巡視員、校園XXX等共同評定。
2、本項得分直接記入班主任、副班主任學月考核得分。
三、扣分細則：
(一)早自習
1、遲到XXX人次扣0、XXX分;
2、未佩帶領巾標志XXX人次扣0、XXX分;
3、個人衛生狀況差XXX人次扣0、XXX分;
4、到處亂跑XXX人次扣0、XXX分;
5、大聲吵鬧XXX人次扣0、XXX分;
6、干擾他人早讀XXX人次扣0、XXX分;
7、早讀狀況個性好可酌情加0、XXX分。
(二)眼保健操
1、XXX人未做扣0、XXX分;
2、做操時說話XXX人次扣0、XXX分;
3、做操時出教室一人次扣0、XXX分;
4、做操時竄桌XXX人次扣0、XXX分;
5、做操狀況個性好可酌情加0、XXX分。
(三)課間操
1、出操時未做到路隊制快、靜、齊扣0、XXX分;
2、到達指定地點未按要求散開扣0、XXX分;
3、隊伍排列不整齊0、XXX分;
4、班主任或副班主任未到位扣0、XXX分(特殊狀況除外);
5、學生未參加課間操XXX人次扣0、XXX分;
6、領操質量差扣0、XXX分;
7、學生做操懶散，動作不規范XXX人次扣0、XXX分;
8、做操過程中有說笑、打鬧等現象XXX人次扣0、XXX分;
9、上下樓梯擁擠，造成不良影響視其狀況扣XXX分;
10、課間操狀況個性好可酌情加0、XXX分。
(四)課間活動
1、未在指定區域活動XXX人次扣0、XXX分;
2、上下樓梯未靠右行走XXX人次扣0、XXX分;
3、不講衛生，在地上滾爬或玩不健康游戲XXX人次扣0、XXX分;
4、不禮貌、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩XXX人次扣0、XXX分;
5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲XXX人次扣0、XXX分;
6、攀爬陽臺、翻窗XXX人次扣XXX分;
7、不愛護花草，公物視其狀況XXX人次扣0、XXX分;
8、出現打架等不安全現象XXX人次扣XXX分，造成嚴重后果扣XXX分;
9、課間活動安全、禮貌、有好處可酌情加0、XXX分。
(五)中午就餐
1、就餐時間在教室外逗留XXX人次扣0、XXX分;
2、未按時組織學生就餐扣0、XXX分;
3、就餐時教室里無老師扣XXX分;
4、未排隊打飯菜，秩序差扣XXX分;
5、未吃完飯離開教室XXX人次扣0、XXX分;
6、有剩菜剩飯現象XXX人次扣0、XXX分;
7、未到指定地點洗碗XXX人次扣0、XXX分;
8、就餐狀況個性好可酌情加0、XXX分。
(六)清潔衛生
1、桌凳、衛生工具擺放不整齊扣0、XXX分;
2、講桌椅上凌亂無序扣0、XXX分;
3、地面不整潔扣0、XXX分;
4、瓷磚未擦干凈扣0、XXX分;
5、天花板上出現蜘蛛網扣0、XXX分;
6、門窗、玻璃不干凈扣0、XXX分(靠教學背后一側除外);
7、花壇內未清掃干凈扣0、XXX分;
8、出現衛生死角扣XXX分;
9、垃圾未倒扣0、XXX分;
10、隨地亂扔垃圾一人次扣XXX分;
11、蓄意破壞環境衛生XXX人次扣XXX分;
12、打掃并持續良好可酌情加0、XXX分。
(七)路隊放學
1、未在規定時間內組織學生放學扣0、XXX分;
2、班主任或副班主任未按時到位組織扣0、XXX分;
3、隊伍不整齊，精神風貌差扣0、XXX分;
4、路隊紀律差，秩序混亂扣XXX分;
5、過馬路的學生擅自過馬路一人次扣0、XXX分;
6、放學期間發生打架等不安全事故視其影響扣XXX分;
7、路隊放學個性好可酌情加0、XXX分。
學校班級管理規章制度3
一、班干部職責
班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生狀況主動與相關老師聯系。
勞動委員：負責班級職責區群眾勞動的安排及監察并及時反饋信息。
體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛委員每學期務必組織一次班級文藝活動)
宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。
二、學生課堂常規
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，用心參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式貼合規范，做到按時交。
7、寫字要嚴格持續“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學持續教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。
三、班級環境管理制度
1、班級環境要求
(1)教室前黑板上方正中掛國旗。
(2)勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
(3)獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
(4)“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
(5)教室黑板報資料每月更換一次，圍繞當月主題;雛鷹天地資料豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美
(6)教室持續良好的通風和整潔。
2、值日班長(生)職責
(1)監護班級各項環境設施、設備。
(2)開啟和關掉教室里的燈、電扇和門窗。
(3)督促同學擺好課桌椅、持續整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺持續潔凈。
(4)認真記錄值班狀況，并送班主任審閱。
學校班級管理規章制度4
為加強班級建設，發揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的用心性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。
一.班委會職責
1.配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫忙同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。
2.協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。
3.協助班主任組織同學參加各種有好處的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種潛力，增強勞動觀念。
4.組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。
5.關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫忙，幫忙家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。
6.維護同學的正當權益，反映同學們的推薦、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。
7.堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護群眾榮譽。
8.組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。
二.班委職責
班長：
1.全面負責班級工作，并指導和協助其他班委開展工作。
2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級狀況，提出推薦和意見。
3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。
4.認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關。
5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的`周結和月結。
團支部書記：
1.每月做好對班級各團員的考核工作。
2.組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。
3.組織后備團員的考核、審核工作。
4.及時收齊團費并上交校團委。
學習委員：
1.記錄好每日各科作業完成、上交狀況，即時發現問題，并向班主任匯報。
2.掌握全班同學的學習狀況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
3.組織交流學習經驗，幫忙同學們解決學習中的困難。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。
生活委員：
1.負責班級財物管理、修繕。
2.組織并檢查每一天清潔小組教室內外清潔，并持續全天清潔，督促同學做好“一平方米衛生職責包干”。
3.組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。
體育委員：
1.按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。
2.體育課負責整隊，協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
3.組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。
宣傳委員：
1.搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。
2.負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運動會、文娛晚會和其他一些班級群眾活動)。
4.做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。
文娛委員：
1.組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。
2.開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。
3.組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。
三.課代表職責
配合任課老師完成教學，按時收發作業，記載好每日作業上交及完成狀況，并向學習委員匯報，作好紀錄。
四.清潔組長(值日生)職責
1.課前擦干凈黑板、講臺。
2.持續講臺及周圍衛生整潔，及教室門口走廊保潔。
3.提醒大家上課及持續教室衛生整潔。
五.清潔衛生小組職責
1.每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2.每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。
學校班級管理規章制度5
一、班干部制度。
班干部是連接老師和學生的紐帶，是老師的小幫手。挑選出優秀的班干部可以減輕教師工作負擔，達到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個原則：1、有責任心
任何一個干部都要有責任心，學生干部更是如此，只有事事上心，把同學的事情當成自己的事情，才能勝任這一工作。2、成績優秀
小學階段的孩子特別注重成績，喜歡和成績好的學生打交道，挑選成績好的學生有利于樹立班干部威信，便于工作開展。3、善于溝通
班干部需要對老師的指令上傳下達，同學之間有了矛盾也要積極調節，這時候的溝通能力顯得尤為重要，言語表達，肢體語言，都是必不可少的條件。
二、衛生制度(值日制度)
良好的班級群體，成績好是衡量一個班級管理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級環境，絕對是促進學生積極學習的有利條件。從我們小時候開始，值日小組就出現在每個教室的墻上。今天要說的，是應該不斷細化，不斷具體化的值日小組制度。
1、室內衛生
按照周一至周五每天一組的分配是基本準則，注意要細化，具體到每個孩子的具體工作。
灑水，倒垃圾，掃地等任務指派專人，各司其職。
2、衛生區
大環境和小環境一樣，挑選有責任心的孩子，在勞動中培養孩子的勤奮，踏實的品格。
3、黑板，綠植管理小組
隨著班級環境的不斷改善，很多班級有了無塵黑板和各種盆栽綠植，如何管理好窗臺的綠色植物并不簡單，指派專人澆水，精心呵護，可以培養孩子對大自然的興趣。黑板使用頻率很高，輪流讓孩子“值班”對于培養學生認真刻苦，吃苦耐勞的品質非常重要。
三、小組長制度
再好的老師，也不可能保證每個孩子都一次性教會，這個時候，挑選出理解能力強，接受能力強的學生，給予他們一定的權力，讓他們成為小老師，用學生們自己的語言，教會學生，效果并不會比教師講授的效果差。但是需要注意的是，一定要教給“小老師”正確的教學方法，在筆者日常教學中發現，很多小組長會習慣性的把正確答案告訴孩子，這樣的教育是沒有起到很大作用的，應該把詳細的解題思路進行闡釋，讓孩子自己去領會，去感知。
四、作業檢查制度
作業是我們日常學習中非常重要的一部分，家庭學業和隨堂作業是檢查教學成果的主要工具。在筆者日常教學中發現，家庭作業的完成度是遠遠不如隨堂作業的，究其原因其實是因為在家里缺乏教師的監督和促進，因此，檢查作業顯得十分重要，給孩子一個準確的作業要求，讓孩子能夠保質保量的完成家庭作業，鞏固課堂學習的效果，顯得尤為重要。
學校班級管理規章制度6
一、班干部制度。
班干部是連接老師和學生的紐帶，是老師的小幫手。挑選出優秀的班干部可以減輕教師工作負擔，達到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個原則：1.有責任心任何一個干部都要有責任心，學生干部更是如此，只有事事上心，把同學的事情當成自己的事情，才能勝任這一工作。2.成績優秀小學階段的孩子特別注重成績，喜歡和成績好的學生打交道，挑選成績好的學生有利于樹立班干部威信，便于工作開展。3.善于溝通班干部需要對老師的指令上傳下達，同學之間有了矛盾也要積極調節，這時候的溝通能力顯得尤為重要，言語表達，肢體語言，都是必不可少的條件。
二、衛生制度(值日制度)
良好的班級群體，成績好是衡量一個班級管理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級環境，絕對是促進學生積極學習的有利條件。從我們小時候開始，值日小組就出現在每個教室的墻上。今天要說的，是應該不斷細化，不斷具體化的值日小組制度。
1、室內衛生按照周一至周五每天一組的分配是基本準則，注意要細化，具體到每個孩子的具體工作。灑水，倒垃圾，掃地等任務指派專人，各司其職。
2、衛生區大環境和小環境一樣，挑選有責任心的孩子，在勞動中培養孩子的勤奮，踏實的品格。
3、黑板，綠植管理小組隨著班級環境的不斷改善，很多班級有了無塵黑板和各種盆栽綠植，如何管理好窗臺的綠色植物并不簡單，指派專人澆水，精心呵護，可以培養孩子對大自然的興趣。黑板使用頻率很高，輪流讓孩子“值班”對于培養學生認真刻苦，吃苦耐勞的品質非常重要。
三、小組長制度
再好的老師，也不可能保證每個孩子都一次性教會，這個時候，挑選出理解能力強，接受能力強的學生，給予他們一定的權力，讓他們成為小老師，用學生們自己的語言，教會學生，效果并不會比教師講授的效果差。但是需要注意的是，一定要教給“小老師”正確的教學方法，在筆者日常教學中發現，很多小組長會習慣性的把正確答案告訴孩子，這樣的教育是沒有起到很大作用的，應該把詳細的解題思路進行闡釋，讓孩子自己去領會，去感知。
四、作業檢查制度
作業是我們日常學習中非常重要的一部分，家庭學業和隨堂作業是檢查教學成果的主要工具。在筆者日常教學中發現，家庭作業的完成度是遠遠不如隨堂作業的，究其原因其實是因為在家里缺乏教師的監督和促進，因此，檢查作業顯得十分重要，給孩子一個準確的作業要求，讓孩子能夠保質保量的完成家庭作業，鞏固課堂學習的效果，顯得尤為重要。
第四篇：班級管理規章制度專題
班級管理規章制度
班主任工作職責
班主任是一個班學生學習、生活的組織者、領導者、擔負著把少年兒童培養成為有理想、有道德、有知識、有體力的新一代的光榮任務，要求做到：
1、認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，尊重和熱愛學生，學習教育理論和先進經驗，努力掌握班級工作規律，以身作則，以自己的模范行動教育和影響學生。
2、進行思想教育，根據學生的年齡特征和心理特點，組織活動，提出不同要求，堅持正面教育，做到動之以情，曉之以理，導之以行，嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生。
3、培養學生良好的道德情操和行為習慣，使班級成為一個守紀律、勤學習、講團結、爭先進的集體。
4、教育學生好好學習、天天向上，與科任教師互相配合，共同提高學生的學習質量，減輕學生過重的課業負擔。
5、關心學生的生活和身體健康，抓好學生的常規訓練（包括學生讀書、寫字以及坐立行走的正確姿勢），組織學生參加文體、科技等活動，參加力所能及的公益勞動，搞好環境衛生，培養良好的生活習慣，衛生習慣和勞動習慣，不斷提高體育“達標率”努力降低“近視率”。
6、組織和領導班委會的工作，輔助少先隊開展活動。
7、做好家訪工作，加強和社會有關方面聯系，每學期每學生普訪一次，重點學生要經常和家長保持聯系，并記錄好“家校聯系卡”。
8、根據學校的要求聯系本班實際，訂好班隊工作計劃，做好工作總結，正確評定學生的操行，寫出恰如其分的評語。
9、注意用電安全，節約用水用電，放學后關好門窗，以防失竊。
文明班級條件
1、認真貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針，學習目的明確，積極參加學校開展的各種教育、教學活動，且在教育活動中成績突出。
2、學習成績優良，有刻苦學習，認真鉆研的精神。
3、嚴格遵守小學生日常行為規范，遵守學校各項規章制度，積極參加文明禮貌活動。
4、班風好：尊師愛生，團結互助，遵守紀律。
5、清潔衛生好，經常保持室內外環境衛生，講究個人衛生。
6、經常開展內容豐富，有益于身心健康的文體活動。
7、愛護公共財物，班級中無重大事故發生。
優秀少先隊中隊條件
1、思想教育好。根據少年兒童特點，做好思想教育工作。在學雷鋒，學先進系列活動中，成績顯著，隊員素質不斷提高，有計劃，有步驟地進行“二史一情”教育，并收到良好的教育效果。
2、活動開展好。活動經常，形式多樣，為隊員所喜愛。隊員在活動中能發揮主動性，積極性和創造性精神，并能從中受到教育。
3、隊的作風好。隊員誠實、虛心、勇敢活潑，團結友愛，相互幫助。
4、隊干部工作好。能發揚民主，有事同大家商量，定期討論工作，及時制定計劃，能積極主動地工作，獨立開展活動。
5、隊集體中無重大事故發生。
北溝中心小學
第五篇：班級管理規章制度
八年（6）班規章制度
一.作業情況： 個人扣分情況：
1.在任何時間，任何場地，不得抄作業，一經發現，扣個人分2分； 2.不交作業，沒有背誦完課文，扣個人分2分； 3.遲交作業，遲背誦完課文的，扣個人分1分； 4.虛假作業，扣個人分2分；比如：①平時作業很好，考試又考的不好的；②平時作業應付，隨便完成的，沒有自己思考解決問題的作業；③空白或者錯誤率高的作業；④默寫作業是抄的；⑤老師布置的其他作業，沒有完成或者應付的。個人獎勵情況：
1.得到老師口頭表揚的，個人加1分； 2.作業被展示到班級展示臺，個人加2分；
3.一周之內，有按時交作業，而且作業全對的作業，統一個人加2分；一個月之內，有按時交作業，而且作業全對的作業，統一個人加4分；半學期之內，有按時交作業，而且作業全對的作業，統一個人加6分；一學期按時之內，有按時交作業，而且作業全對的作業，統一個人加8分；
4.一周之內，有按時交作業，但是沒有做全對的作業，統一個人加1分；一個月之內，有按時交作業，但是沒有做全對的作業，統一個人加2分；半學期之內，有按時交作業，但是沒有做全對的作業，統一個人加4分；一學期之內，有按時交作業，但是沒有做全對的作業，統一個人加6分；
5.及時背完老師布置的課文，每次統一個人加1分。小組獎勵情況：
1.一周之內，全組有按時交作業，而且作業全對的作業，統一小組加2分；一個月之內，全組有按時交作業，而且作業全對的作業，統一小組加4分；半學期之內，全組有按時交作業，而且作業全對的作業，統一小組加6分；一學期按時之內，全組有按時交作業，而且作業全對的作業，統一小組加8分；
2.一周之內，全組有按時交作業，但是沒有做全對的作業，統一全組加1分；一個月之內，全組有按時交作業，但是沒有做全對的作業，統一全組加2分；半學期之內，全組有按時交作業，但是沒有做全對的作業，統一全組加4分；一學期之內，全組有按時交作業，但是沒有做全對的作業，統一全組加6分；
二、勞動方面：（包括包干區和班級衛生）扣分情況
1.上課前沒有及時完成負責部分的工作，扣個人1分； 2.隨便應付，推諉，扣個人1分；
3.被校檢查衛生的人扣分，扣個人5分，所在小組集體扣2分；
4.找人替代完成的，扣個人分4分，除了班主任批準或者請假的情況； 5.儲物柜沒有擺放整齊，扣個人分1分；
6.亂扔垃圾、吐口水、垃圾沒有扔到垃圾桶，扣個人分1分； 獎勵情況：
1.如有人請假或者其他原因，經過班主任批準的，不需要扣分，但是能夠幫助同學完成任務的，加個人分2分；
2.能夠加班加點幫助老師、班級或者學校完成其他勞動任務，加個人分3分； 3.如果一個小組能夠集體完成任務，小組加3分。
說明：所有扣分不僅僅包括班級，還包括在學校任何場所。
三、公共財產： 扣分情況
1.破壞花草、刻畫座椅、破壞桌椅、破壞學校公共財物（比如逃生指示牌、門窗等），視情節嚴重扣個人1分、2分、3分、4分、5分；
2.破壞活動：故意或者特意破壞，扣個人5分，協助者，扣個人2分。獎勵情況：
1.能夠幫助保護或者維護班級和學校的公共財產，視情況加個人1分、2分、3分、4分、5分；
2.其他加分情況，由班主任認定。
四、紀律方面：（包括晚自習）扣分情況：
1.上課遲到，扣個人分1分；如果早上被學校抓到，扣個人分5分；
2.上課講話、打手勢、做其他科目的作業、傳紙條等影響課堂、他人和個人的行為，扣個人分1分、2分；
3.上課分神、被老師批評，扣個人分1分。
4.課間操：集合排隊不整齊、做操隨意、推搡事件、跑操不積極、跑操不整齊、遲到等不合規范的行為，統一扣個人分1分；
5.集會隨意、大聲喧嘩、排隊不整齊、推搡等不合規范的行為，統一扣個人分1分。獎勵情況：
1.積極配合老師，能夠主動舉手發言，被老師提問兩次以上的，加個人1分； 2.被老師表揚，加個人1分；
3.小組展示好的，被老師表揚或者肯定，加小組2分。
五、品行方面 扣分情況：
1.不夠誠實守信、欺負同學、欺詐、勒索、偷盜等不良行為，視情節嚴重扣個人1分、2分、3分、4分、5分；
2.騎行機動車輛，扣個人分3分。獎勵情況
1.在不同場合，能夠尊老愛幼、尊敬師長、團結同學、拾金不昧、誠實守信等等，傳遞正能量的行為，視情節加1分、2分、3分、4分、5分不等。
六、其他方面 扣分情況
1.嚴禁在校吃零食，一經發現，扣除個人分1分； 2.嚴禁帶手機進校園，一經發現，扣除個人分1分；（除了班主任特批）3.有損班級榮譽的行為，視情節嚴重扣個人1分、2分、3分、4分、5分； 4.成績退步，按考試難易度、全縣和全年段排名，綜合考慮扣分；（由班主任和科任老師認定）
5.不服從班級管理，經班主任認定，視情節嚴重適當扣分。獎勵情況：
1.參加班級以上競賽，獲獎視情況加個人1分、2分、3分、4分、5分； 2.參與出黑板報、手抄報、電子小報、文藝表演等，加個人2分； 3.成績進步，按考試難易度、全縣和全年段排名，綜合考慮加分；（由班主任和老師認定）4.班級管理到位，提高班級榮譽感，視情況加分；
5.參加不同的社團活動，有利于提高個人全面發展，可以適當加分。
班級管理：
統分人員：負責每天統分匯總、每周統分匯總、品行和其他方面統分 班長：全權代表班主任，能夠組織班級開展相關活動。學習委員：負責班級每天作業情況統分 紀律委員：負責每天班級紀律情況統分
勞動委員：負責每天衛生區和班級勞動情況統分 總務委員：負責每天班級財產情況統分
課代表：負責每天作業的布置、分發、統計，并上報給學習委員
小組長：負責組織小組活動，監督和督促同組同學，力爭小組加分，個人不扣分。
每天巡查人員：每個小組的紀律委員，由小組的紀律委員督查其他小組的作業、班級紀律情況，統計并上報給紀律委員。
每組安排一名學習委員，負責督查、指導同組的同學，完成每天的作業。說明：
1.小組和小組之間進行評比，全班個人評比，個人的分數算到小組內部； 2.管理人員分值可以適當增加；
3.目的就是提高班級小組合作，提高學校效率，提高學生的成績，做一名全面發展的人才； 4.小組競爭和個人競爭，必須良性競爭，不得惡性競爭，不能無故挑撥、利用規章漏洞故意詆毀、想方設法擊倒對手，一經發現，扣個人分10分；
5.只有想方設法做一名合格的中學生，才能夠在評比中脫穎而出； 6.一切解釋權歸班主任所有；
7.班主任有權根據不同情況進行加分和扣分； 8.獎勵和懲罰，由班主任口頭通知為準。
1.班班通管理人員；2.離開班級關閉風扇、門窗的人員；3.勞動委員；4.科代表；5.學習委員；小組長；6.班長；7.統分人員；8.管理花卉人員；
收作業，紀律監督良性循環。
點擊咨詢 