第一篇：COM技術(shù)總結(jié)

COM技術(shù)總結(jié)

1.運行mbuild-setup，設(shè)置編譯器；

2.運行deploytool命令；

3.設(shè)置COM組件的name，Target（選“Generic COM Component”）；

4.點擊“Build”，創(chuàng)建COM組件；

5.點擊“Package”，創(chuàng)建打包生成.exe文件；

6.運行distrib文件夾下的-install.bat文件或者第5步生成的.exe文件，注冊.dll文件；

7.打開LabVIEW，新建vi，在程序框圖選“互連接口”中的“ActiveX”下的“打開自動化”；

8.在“打開自動化”函數(shù)的“自動化引用句柄”處右擊，選擇“選擇Active類”，選中名

為“COM組件名 Type Labrary Version 1.0”的類，連接；

9.在“打開自動化”的“錯誤輸出”端口右擊選擇“ActiveX選板”—“調(diào)用節(jié)點”；

10.“調(diào)用節(jié)點”左側(cè)的“引用”和“錯誤輸入”分別與“打開自動化”的“自動化引用句

柄”和“錯誤輸出”相連；

11.右擊“調(diào)用節(jié)點”—“選擇類”—選擇和CＯＭ組件對應(yīng)（名稱接近）的類；

12.右擊“調(diào)用節(jié)點”，選擇相關(guān)的變量；

13.“nargout”連接一個常量（輸出量的個數(shù)），“nargint”連接一個常量（輸入量的個數(shù)）；

14.為下面的參數(shù)賦相應(yīng)的值或者連接輸入變量；

15.仿照第7步，打開“關(guān)閉引用”函數(shù)，其中“錯誤輸入”和“引用”分別和“調(diào)用節(jié)點”的“錯誤輸出”和“引用輸出相連”；

16.打開“互連接口”—“ActiveX”—“變體至數(shù)據(jù)”；

17.創(chuàng)建一個和期望的輸出數(shù)據(jù)相同類型的常量（如數(shù)值、數(shù)組等），連接至“變體至數(shù)據(jù)”的“類型”，“打開自動化”中的輸出量連接至“變體至數(shù)據(jù)”的“變體”，注意所用的量的“表示法”要和COM組件運行的結(jié)果相匹配；

注意：

1.MATLAB每次要選擇“以管理員身份運行”；

2.第 3步中COM組件的存儲文件夾要用MATLAB默認(rèn)的；

第二篇：春季運動會總結(jié).com

青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院

港口機械系秘書處2012年田徑運動會工作

總結(jié)

生命源于運動。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，經(jīng)研究表明，我們大學(xué)生的體質(zhì)每況愈下，甚是令人堪憂!為了提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和合理有效運動意識，同時順應(yīng)“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)的號召。我們的大學(xué)生運動會更是舉辦的如火如荼，日臻完善，不僅調(diào)動了同學(xué)們的積極性，也詮釋了“更高、更快、更強”的運動理念。

在我校舉行運動會是歷來的傳統(tǒng)。也是關(guān)注和參與度最高的活動方面。此舉本著讓全體師生、職工擁有一個強健的體魄為宗旨，來引導(dǎo)和啟發(fā)大家來崇尚運動健身、消除懶惰思想、最終目的是在“比、學(xué)、趕、幫、超”中建立深厚友誼。

一年一度的春季運動會在2012年4月27日如期召開，并與4月28日閉幕完美收關(guān)。我部主要負(fù)責(zé)抄錄我系運動員成績、進行后勤服務(wù)和對各部門監(jiān)督等主要工作。

前期準(zhǔn)備階段

我系在接到通知后，全力支持響應(yīng)，積極組織安排，細(xì)心周密策劃，并多次召開各部門會議商討準(zhǔn)備和具體分工協(xié)作事宜。

尤其我系秘書處更是在下發(fā)通知之日起，首先高度重視，其次組織了以主管老師為顧問、部長為組長、部員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。多次定期和不定期研究和討論籌備和支持運動會各項我系相關(guān)議程。保證全員參與，竭力動員一切可以利用的資源和力量著手投入到運動會我系的前、中、后期活動。

為了確保在此次盛會中，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，不出現(xiàn)任何紕漏，做到盡善盡美。我部都投入了大量的人力、物力和精力。不過，其中也存在不盡人意的地方和偏差，略表遺憾！總之，我部對此次活動的參與眾人是體會頗深，收獲極大！

實際運行階段

閑言少敘，請允許對我部在運動會中的表現(xiàn)和發(fā)揮的作用向領(lǐng)導(dǎo)、老師進行匯報,如不當(dāng)之處還望見諒，酌情考證。主要由以下幾個方面：

一、主要工作任務(wù)：

1、深入系部老師及各班級處詳細(xì)統(tǒng)計運動會各項目報名清單，并呈報院部;

2、于院部組織的資格選撥賽結(jié)束后申請索要參賽人員詳細(xì)清單，并制作打印清單;

3、負(fù)責(zé)于院部成績公示欄處謄抄本系部各項目在預(yù)、復(fù)賽后比賽成績結(jié)果;

4、作為后勤服務(wù)部門，供給飲水、分發(fā)飲料和賽前能量供應(yīng)及賽后營養(yǎng)補給;

5、協(xié)調(diào)系各部門分工合作，著眼于進行對體育部、生活部、文藝部及宣傳部的監(jiān)督;

6、觀察和考核及促成精神文明班級遍地開花;

7、營造一個有序、文明的進退場秩序和文明觀看賽事的風(fēng)尚;

8、創(chuàng)造所在指定觀看場地的整潔溫馨度;

9、制造熱情洋溢、群清高漲的吶喊助威和鼓舞斗志的聲勢;

10、調(diào)動現(xiàn)場同學(xué)觀眾向廣播站投稿的積極性。

善后總結(jié)階段

在大會閉幕后，在組織同學(xué)們有序撤離會場后。首先，協(xié)助各部門清點回收物資；其次，撤掉服務(wù)臺并送還倉庫；再次，到掃清潔觀看場地。一切就緒后，組織安排我系主要領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生會干部會同我系全體運動員手持我系榮譽證書、獎牌和錦旗合影留念。

二、工作中的優(yōu)點和不足:

1、優(yōu)點：

(1)組織分工明確，條理清晰，按部就班，紀(jì)律嚴(yán)明;

（2）形成以部長監(jiān)督、全權(quán)指揮，負(fù)責(zé)到個人的體制;

（3）保證各項關(guān)鍵環(huán)節(jié)順利有序暢通無阻的進行;

（4）能夠應(yīng)對緊急突發(fā)事件的發(fā)生;

（5）及時與各部門在進程中進行溝通交流;

（6）時刻征求老師的意見和建議進行管理和監(jiān)督;

（7）督促各部門高效并注意工作方式方法避免矛盾產(chǎn)生和激化;

（8）有利于打造精神文明班級和系部;

（9）做到時時維護集體的形象;

（10）、切實免除了運動員的后顧之憂。

2、不足：

（1）未向老師提出合理化建議，形成統(tǒng)一著裝;

（2）在策劃準(zhǔn)備上不夠充分，未能協(xié)調(diào)宣傳部做好海報及立體人

物的制作;

（3）在大會開幕前的各班級，宣貫動員力度有所薄弱;

（4）對服務(wù)臺的人員配置和安排略顯凌亂，監(jiān)管力度上有所欠缺;

（5）存在對物資保管不得當(dāng)和些許浪費現(xiàn)象。

我部會積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，不斷努力完善工作中的缺陷和不足，力求把我部打造成為一個高績效團隊，并為追求先進和保持一直先進而不懈竭力奮斗！

我系此次運動會上運動員不斐成績的取得與學(xué)生會的辛勤工作努力付出是分不開的。感激運動盛會對增強全體師生的身體素質(zhì)和強健體魄的提高！我部會積極發(fā)揚奧林匹克精神，以此為契機不斷優(yōu)化我部風(fēng)采，為我系和全院的班風(fēng)、系風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻綿薄之力！

港口機械系秘書處

二〇一二年五月三日

第三篇：六一報.com

楊樹嶺小學(xué)慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動方案

在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個性特長，充分展示我校的藝術(shù)教育成果?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求和實際，特制定“楊樹嶺小學(xué)慶祝?六一?國際兒童節(jié)活動方案”。

一、活動時間：2013年 6 月 1 日（具體時間另行通知）。

二、活動地點：中心校。

三、活動主題：放飛夢想 擁抱希望。

四、活動組織： 總 策 劃：李校長。副總策劃：白玉賢。執(zhí)行策劃：王元華、趙廣忠、李慧慈。

項目負(fù)責(zé)白玉賢 ：慶“六一”文藝匯演節(jié)目的安排主持人、報幕等； 李校長：獎品的準(zhǔn)備、頒發(fā)等； 楊建國：攝像、錄像； 音響、節(jié)目背景音樂播放；關(guān)文良：校園安全、學(xué)生安全。

五、活動內(nèi)容： 以反映小學(xué)素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)小學(xué)兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮(zhèn)匯演。

A、節(jié)目形式： ①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、魔術(shù)、武術(shù)、課本

劇、英語劇等。

③語言類：詩朗誦、三句半等。

④器樂類：獨奏、合奏等。注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節(jié)目在評選時降格。

B、節(jié)目安排： 本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備，由小學(xué)校長負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排所負(fù)責(zé)小學(xué)的節(jié)目。要求每個小學(xué)準(zhǔn)備一臺節(jié)目，中心校將派評委到各小學(xué)評出 2 個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，小學(xué)部 1 個，幼兒園 1 個，小學(xué)校長要認(rèn)真落實指導(dǎo)老師、協(xié)助老師。各小學(xué)教學(xué)點、幼兒園、于 5 月 25 日前將各完小的節(jié)目安排報與中心校。

C、節(jié)目評獎： 由學(xué)校邀請評委，對參加匯演的節(jié)目按評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分，根據(jù)得分的多少為序，評出一、二、三等獎。

六、活動過程

領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布活動開始。

節(jié)目演出

七、注意事項。

各校帶學(xué)生來演出需有兩名以上老師帶隊，往返要注意安全。

楊樹嶺小學(xué)

2013年5月

楊樹嶺小學(xué)慶“六一”活動總結(jié)

為了讓少年兒童度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我校統(tǒng)一安排工作，以活躍少年兒童校園文化生活，提高少年兒童自身素質(zhì)為主導(dǎo)，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，開展了慶“六·一”文藝節(jié)目演出活動，活動內(nèi)容包括校鼓號隊方陣表演、秧歌表演、文藝演出等活動，通過活動，使學(xué)生陶冶了情操，鍛煉了能力，提高了本領(lǐng)，增強了競爭意識，促進了他們身心的健康發(fā)展，使學(xué)校少先隊工作呈現(xiàn)出一片勃勃生機。現(xiàn)將 “六·一”活動的開展情況做以下總結(jié)：

一、活動的組織:

為了搞好慶祝活動，學(xué)校先后多次召開會議，專題研究藝術(shù)節(jié)活動方案，圍繞“六一”慶祝這一主題，積極探索，因地因時地制定了整個活動計劃。最后形成了“六一”學(xué)校進行大型慶?；顒拥陌才?，并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。

為了確保活動的順利進行，從開會布置，落實到人，到聯(lián)系場地，聯(lián)系音響，到最后整個活動的正常進行，校長室、德育處、總務(wù)處做了大量的準(zhǔn)備工作。藝術(shù)組的音樂老師加班加點組織學(xué)生排練節(jié)目。各班的班主任老師克服了教學(xué)任務(wù)繁重、沒有排練場地等困難、認(rèn)真組織節(jié)目的排練，為文藝演出的順利進行做出了很大的貢獻。

二、活動的評價：

從總體來看，這次活動達(dá)到了預(yù)期的效果，活動是圓滿成功的。文藝演出，從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為本、本著既能讓學(xué)生過

一個有意義的節(jié)日，又能激發(fā)學(xué)生勤學(xué)向上、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)的目的進行。在慶祝會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及來賓代表做了講話，祝賀少年兒童的節(jié)日，校領(lǐng)導(dǎo)表彰了在藝術(shù)節(jié)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊員。六一當(dāng)天整個楊樹嶺小學(xué)鼓號陣陣、氣氛熱烈，充分展示了我校的精神風(fēng)貌。

本次演出300多名學(xué)生參加，參與面廣，充分為學(xué)生提供了展示才能的機會，文藝演出節(jié)目類型豐富，節(jié)目既有舞蹈類，又有語言類、更有器樂類，充分發(fā)揮了我校的文藝特長。一開始的鼓號隊表演，給濃濃的節(jié)日增添了勃勃生機，整個校園在歡樂的氣氛之中。器樂隊的演奏，使周圍圍觀的群眾嘖嘖稱贊。校舞蹈隊的《各族兒童心連心》更是將活動推向了高潮。其它節(jié)目也發(fā)揮了學(xué)生的潛力，展示了孩子的才能。演出整體質(zhì)量較高，向社會展示了我校真實水平。

三、不足及活動折射的問題

準(zhǔn)備工作雖然較充分，但活動中還是出現(xiàn)了許多的問題，如：有些學(xué)生組織紀(jì)律性較差，部分學(xué)生隨意講話、合唱節(jié)目演出時，音響不夠響。這些問題都需在以后的活動中注意，切實把工作做的更加細(xì)致、更加深入，使以后的活動更加有序、更加完美。

楊樹嶺小學(xué)

2013年6月

第四篇：高一語文教學(xué)總結(jié).com

高二語文教學(xué)工作總結(jié)

高二下學(xué)期結(jié)束了，在新課改的整體形式下，我們遵循語文教育規(guī)律，針對語文教育現(xiàn)狀，重點落實積累、感悟、應(yīng)用三個具體目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，拓展文化視野，實現(xiàn)跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)。

今年我擔(dān)任高二（7）、高二（8）的語文教學(xué)，本學(xué)期在教學(xué)過程中就要加強思維訓(xùn)練，注重對習(xí)慣的養(yǎng)成教育。雖然說還處在摸索的階段但也是有所心得?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

關(guān)于課堂教學(xué)與課外活動

1、學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師教得好。

學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教材的精練、實用、高效，老師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等，都是外因，最終還是要通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動來起作用。因此，在高一年，如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，就顯得特別重要。

2、以課文為語文教學(xué)的例子，增加課外閱讀量。

“課本只是個例子”，葉圣陶先生如是說。這也告訴我們，不要唯課本論，不要把課本當(dāng)作教材的全部。如果老師只是把“例子”（課本）講解分析得再明晰透徹，卻不讓學(xué)生去接觸生活實際，不去從生活中采掘大量鮮活的知識，不去做適量的“習(xí)題”，那么學(xué)生也不可能把所學(xué)的知識遷移為能力。所以，我在高一階段教學(xué)過程中力求壓縮講授課本的時間，盡量地多給學(xué)生一些課外閱讀的時間和機會。

在語文教學(xué)活動中，課外活動應(yīng)該占據(jù)著相當(dāng)重要的位置，如果沒有處理好語文教學(xué)和課外活動之間的關(guān)系，就無法把語文學(xué)科教好。據(jù)我所知，幾乎在所有學(xué)校里，語文學(xué)科都處在相對弱勢的地位，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間幾乎最少。而語文學(xué)科的特點又決定了不能僅僅靠課堂教學(xué)來完成，必須以課外活動為依托，這個矛盾沒有設(shè)法解決清楚，語文教學(xué)質(zhì)量的提高只能是一句空話。

3、沒有知識的積累，就很難有能力的提高。

高二階段還是打基礎(chǔ)的時候，必須有計劃的認(rèn)真的扎扎實實的做好這項工

作。還必須明確語文學(xué)科各階段的目標(biāo)。語文學(xué)科沒有明顯的階段性。因此，語文老師應(yīng)該想辦法把語文學(xué)習(xí)的大目標(biāo)分解為若干個小目標(biāo)，讓學(xué)生感受到每一個階段都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因而不敢放松。

二、常規(guī)教學(xué)

1、備課

做到了：

①教育目標(biāo)和能力目標(biāo)明確；

②知識、能力及語文實踐活動內(nèi)容具體落實；

③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實在可行；

④重點難點清楚、教學(xué)過程明晰；

⑤版書設(shè)計實用。

2、上課

做到了：

有選擇地使用教科書文本。根據(jù)教學(xué)的實際需要，確定哪些篇目是應(yīng)該由教師指導(dǎo)精讀的，哪些是篇目可以由學(xué)生自讀，哪些篇目僅供瀏覽，哪些篇目是應(yīng)該舍棄的。

就一個單元而言，要明確哪一篇應(yīng)該側(cè)重理解立意謀篇，哪一篇應(yīng)該側(cè)重揣摩語言；或二者兼有。

就一篇課文而言，要明確哪些段落應(yīng)該細(xì)心研讀，以至于熟讀成誦；哪些段落可以略讀、瀏覽。

從關(guān)鍵詞、句入手解讀文本，通常情況下不宜采用串講方式。

必須在學(xué)生熟讀文本的前提下施教。

每一次表達(dá)交流活動，要側(cè)重一個方面的訓(xùn)練，不可泛泛。

3、輔導(dǎo)

做到了：

所有訓(xùn)練教師都必須收、查、改、評，不得簡單地公布答案了事；檢測必須全收全改，及時評講，并針對學(xué)生的缺漏點，補充一定鞏固、加以強化。

三、集體研究

加強集體備課

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究新課程，必修課，突出課程的基礎(chǔ)性和均衡；選修課程，突出課程的選擇性和發(fā)展性。必修課程側(cè)重課程的基礎(chǔ)性，使學(xué)生形成較強的理解和運用語言文字的能力。選修課程側(cè)重選擇性和發(fā)展性，延伸和拓展學(xué)生的文化視野，要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的個性發(fā)展。

2、統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同努力，力求完成各項指標(biāo)。

四、教研活動

在本學(xué)期語文組教研專題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科理論知識。適應(yīng)新課改的需求，努力提高課堂效率。積極撰寫論文，在正規(guī)的刊物上發(fā)表了兩篇論文。

五、關(guān)于課外語文活動

針對課余時間里，語文學(xué)科都處在相對弱勢的地位，學(xué)生課下用于語文的時間幾乎最少這一現(xiàn)狀，就要充分利用一些零碎的時間。因此，開展語文課外活動勢在必行。

除了上面提到的課余活動以外，我設(shè)想在下學(xué)期開展以下活動。

1、每天一首唐詩鑒賞；

2、每節(jié)三個成語介紹，并要求同學(xué)根據(jù)這些成語連串成一段話；

3、每周一節(jié)閱讀課，選取優(yōu)美的文章教學(xué)生品讀，課后要求同學(xué)們寫一篇小評論；

2008—2009

學(xué)年下學(xué)期

高二語文教學(xué)總結(jié)

王 麗 琴

2009年7月2日

第五篇：小學(xué)生入隊儀式.com

小學(xué)生入隊儀式活動方案

一、活動目的：在慶六一這個特別有意義的日子里讓一年級表現(xiàn)突出的學(xué)生加入中國少年先鋒隊，使他們從小聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，做共產(chǎn)主義的接班人。

二、活動時間：2012年5月29日，星期二第六節(jié)課

三、活動地點：多媒體教室。

四、參加人員：一年級全體學(xué)生、一批老隊員。

五、活動程序：

1、全體起立。

2、奏國歌。

3、唱隊歌。

4、宣布批準(zhǔn)入隊的新隊員名單。

5、授予隊員標(biāo)志（帶紅領(lǐng)巾）。

6、宣誓。（我是中國少年先峰隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動，準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量。）

7、簡單介紹少先隊。

8、新隊員講話。

9、輔導(dǎo)員講話。

10、呼號（1）領(lǐng)呼要領(lǐng)——右拳舉耳邊，拳心左下前，大臂要平肩，小臂要里彎，領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”說完繼續(xù)舉拳，陪隊員們答完。

（2）回答要領(lǐng)——與“著”字同時，全場隊員和輔導(dǎo)員迅速照著領(lǐng)呼者的樣子舉拳，旗手端旗；在“奮斗”二字之后，全場隊員和輔導(dǎo)員高聲回答：“時——刻——準(zhǔn)備著！”組織散場