第一篇：淺析電教設備管理

淺析電教設備管理

【摘要】教育技術裝備是教育改革和發(fā)展的物質基礎，為教育教學改革，全面實施素質教育，推進教育現(xiàn)代化提供了重要的物資、技術保證。我校以《黃驊市電化教育和實驗教學管理規(guī)程》為規(guī)范，把加強教育技術裝備管理工作做為體現(xiàn)“落實、創(chuàng)新、提質”工作主題，作為促進學校教育內涵發(fā)展的一件重要工作來切實抓好，并落實到教育技術工作建、配、管、用的每一個環(huán)節(jié)中去。

【關鍵詞】教育技術；裝備管理；提高；效益

通過不懈努力，我們畢孟中學的教育技術裝備工作取得了令人矚目的成績，無論是裝備總量，還是應用效益，都走在了全市前列。隨著上級主管部門——黃驊市電教站和學校對教育技術裝備工作重視程度的不斷深化，我的崗位也有所調整，協(xié)助負責學校教育技術裝備管理工作。工作近一年多來，我發(fā)現(xiàn)我們學校在裝備的管理和應用方面仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，比如管理松散，臺賬不清，設備利用率不高，教師的使用水平有待提高等等。我覺得在量擴張的同時，也要抓質的提升，做到建、配、管、用協(xié)調發(fā)展，是學校教育裝備工作亟需解決的一大課題，也是我今后工作的一個重點。那么如何有效更為規(guī)范的開展好教育技術裝備管理工作呢？結合我校實際，筆者認為應加強以下五個方面的工作。

一、提高對教育技術裝備管理重要性的認識

教育技術裝備工作，建設是前提，配備是條件，管理是手段，使用是目的。而學校只有在管理和應用上達到了比較高的水平，才可能達到為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務之目的，成為推動教學質量提高的一個重要舉措。因此，學校應把加強教育技術裝備管理工作做為體現(xiàn)“落實、創(chuàng)新、提質”工作主題，加強學校內部管理的一個突破口，作為促進學校教育內涵發(fā)展的一件重要工作切實抓好，并落實到教育技術工作建、配、管、用的每一個環(huán)節(jié)中去，不搞花架子，不為管而管，不虎頭蛇尾，發(fā)揚務實求真的工作作風，把這項工作長期抓下去，抓出成果，抓出效益，真正使學校教育技術管理和應用水平跨上一個新臺階，促進學校教育教學質量的全面提高。電教站印發(fā)了《黃驊市電化教育和實驗教學管理規(guī)程》，規(guī)范了全市各中小學教育技術裝備管理工作。《規(guī)程》對學校裝備管理工作提出了比較高的要求，并且把工作的重點放在 “管”和“用”兩個環(huán)節(jié)，為此，我校在提高認識，做好“建、配”工作的基礎上，強化管理和使用，以制度為保證，以“兩率”（設備的完好率和使用率）為抓手，充分發(fā)揮了裝備的使用效益。

二、加強對《電化教育和實驗教學管理規(guī)程》的落實《黃驊市電化教育和實驗教學管理規(guī)程》是我市今后若干年教育技術裝備工作的一個范本和指南，是我市廣大教育技術裝備工作者多年工作經驗的總結和集體智慧的結晶。《規(guī)程》中不僅有重要文件和管理制度，還有教學常規(guī)、裝備規(guī)劃和評估方案登

記表冊藍本等。如《黃驊市中小學實驗教學常規(guī)》、《黃驊市中小學電化教學常規(guī)》、《黃驊市中小學教育技術裝備管理評估標準》、《黃驊市中小學教育信息化水平評估標準》等，不僅對從事教育技術裝備管理的工作者具有重要的使用價值，對廣大教師也有現(xiàn)實的指導意義。因此，我校組織相關人員專門的學習和培訓，領會和消化《規(guī)程》的內容和精神實質，并將《規(guī)程》的常規(guī)要求落實到日常教學和活動中去。同時我們積極參加教育局、電教中心今后舉辦的相關培訓、技能競賽和成果評選等活動，為全市中小學校掀起一場學習、宣傳和落實《規(guī)程》的熱潮做出應有的努力。

三、抓好教育技術教師專業(yè)隊伍的建設

要使教育技術裝備發(fā)揮出應有效益，不僅對裝備管理制度、帳務建設、器材陳列、設備維護、資料檔案等方面提出了較高的規(guī)范，同時在人員配備、常規(guī)教學、校本培訓、課題研究、教學成果和管理創(chuàng)新等方面也作了較高的要求。需要一支穩(wěn)定的、有專業(yè)技能和知識水平的教師和管理人員隊伍。加強這支隊伍的建設，提高他們的整體素質，是搞好裝備工作，實施教育現(xiàn)代化的關鍵。一是要挑選哪些有責任感、事業(yè)心強、專業(yè)技術過硬的教師來擔任實驗員、電教員、網(wǎng)管員，并合理分配他們的工作量，保證他們有較充分的時間來做好管理和教學工作，并要配好主管教育技術裝備工作的負責人；二是要有激勵措施，充分調動這支隊伍的積極性，解決他們的后顧之憂，對他們中的優(yōu)秀者，在評

先評優(yōu)、職稱評定中要予以優(yōu)先照顧；三是加強學科教師培訓，積極選派人員參加各級相關培訓和活動，并大力開展教育技術校本培訓和各種競賽、比武，通過培訓和崗位練兵，不斷提高教師隊伍運用教育技術的能力和水平。隊伍的素質和積極性高了，管理和應用水平才能得到切實的提高。

四、努力抓好制度建設和常規(guī)管理

規(guī)范科學管理的關鍵是要有一套完善而健全的規(guī)章制度，使管理工作有章可循。有了制度，就可以減少隨意，才有可能規(guī)范。因此學校要根據(jù)《規(guī)程》中的有關制度、規(guī)劃和常規(guī)，制定符合自身實際的教育技術裝備規(guī)劃和各種管理制度，有的制度可直接引用，有的則要視具體情況進行修訂，如關于學校實驗或電教工作的獎懲制度、目標管理制度等，就需要根據(jù)學校的實際情況來制定，同時還要注重管理制度的改革，只有這樣才能有管理上的創(chuàng)新，才有學校管理上的特色和進步。我校先后制定了《畢孟中學實驗室管理辦法》、《畢孟中學計算機室管理辦法》等文件，并將省、市、縣有關管理和裝備標準的文件編印成《畢孟中學中小學教學裝備管理文件匯編》下發(fā)到全校各教研組。統(tǒng)一印制了實驗室、計算機室、體、音、美、衛(wèi)、圖、勞等功能部室的各項規(guī)章制度13個，并要求入框上墻。儀器設備專用帳冊下發(fā)到各功能部室，同時，要求學校計算機室有“一室一帳、一機一號、一機一卡”，即每個計算機室有一本計算機室設備登記帳冊，每臺計算機有一個編號和一本計算機使用登記冊。在實施過程中，學

校有關制度要形成文件。同時要抓制度的落實和常規(guī)管理，如實驗通知單、實驗計劃、總結、實驗報告、電教設備的領用、電教課堂登記等，必須經常檢查督促，只有長期堅持制度要求，才能形成習慣，形成了習慣也就規(guī)范起來了。學校的獎懲制度和目標管理制度，也只有堅持實施和落實，敢于兌現(xiàn)，賞罰分明，才能發(fā)揮其功效，真正促進工作有條不紊，朝規(guī)范化方向發(fā)展。

五、努力抓好現(xiàn)代教育技術研究工作

教育技術是一門嚴謹?shù)目茖W，它本身就需很好地研究，如實驗室、電教室、電腦室等設施設備的建設，儀電器材的配備、管理、維護、保養(yǎng)、性能改進等都是很有學問的，必須加以認真研究。同時如何在教育教學中用好教育技術手段，如何同學科課程整合，更是需要不斷探索，因此抓好教育技術的科研是每一個學校都必須去面對的一項重要而又經常性的工作。學校必須針對教育教學中遇到的難點和熱點問題，加強教育技術研究，目前各創(chuàng)建學校要結合自身的實際。我校在縣電教中心指導下，積極開展課題研究，撰寫好課題實驗方案，做好課題立項工作，配好課題負責人，有計劃有目的地開展研究。課題實驗中要特別加強課題每學期研究計劃、課題資料收集整理和階段性成果總結工作，做到持之以恒，深入研究和廣泛交流，發(fā)揚求真務實的研究作風，努力探索教育技術與課程整合的規(guī)律及方法，有效地提高學校教育技術應用水平。

另外，我校教師在教育技術裝備與學科教學的整合中，注重

教法改革的嘗試和教學經驗的總結，注重課件作品的累積和教學設計的完善。學校動員教師積極參加縣電教中心組織的各類教育技術裝備管理成果評選，電教中心舉辦的歷屆電化教育成果征評，我校教師都踴躍參加，并屢獲殊榮，畢孟中學也多次獲得優(yōu)秀組織獎，受到上級表彰。

接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。總之，教育技術裝備管理是一項難度比較大的系統(tǒng)工程，要真正做到科學、規(guī)范、高效益，創(chuàng)造特色，抓出成果，不是輕而易舉、一朝一夕的事情，需要不懈的努力，學校要加強領導，全體動員，苦練內功，狠抓落實。把教育技術裝備管理工作作為一項長期的任務來抓，要做到制度化，常規(guī)化，只有這樣才真正達到了應用的目的，才能切實推動教育技術裝備水平不斷邁上新臺階，為我市教育技術裝備工作跨入全省先進行列作出新的貢獻。

【參考文獻】

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[3] 張一春.《論教育技術與教師專業(yè)發(fā)展》《中國電化教育》 2003.11

[4] 李建軍.《對中小學現(xiàn)代教育技術的若干思考》《中國電化教育》.2003.11

第二篇：電教設備管理規(guī)定

電教設備管理規(guī)定

電教設備是進行電化教學提高課堂教學效率的有效工具，必須加強科學管理。

1、電教儀器由電教員專門管理。

2、電教員必須對電教儀器的預算、購置、建檔、使用、保管、維護各環(huán)節(jié)進行科學管理。

3、電教員必須加強業(yè)務學習，熟練掌握各類教學儀器的原理、性能、使用方法和維修知識。

4、教師借用儀器必須履行借用手續(xù)，接受電教人員的培訓，合格后方可借出儀器。

5、教師使用儀器必須按照培訓要求按秩序進行操作，出現(xiàn)問題要及時報告電教人員。

6、教師使用過程中故意損壞者要加倍賠償。

7、電教人員每學期進行一次清查、維修、不能繼續(xù)使用的要提出計劃，學校進行購置或報損。

8、儀器使用完畢后及時交還保管人員，交還時要當面檢查儀器，并填寫交還日志，記下本次借出的使用情況、儀器狀況，日期時間等。

電教設備儀器損壞賠償規(guī)定

一、攝像機、照相機、電視機、錄放機、VCD影碟機，如損壞按價賠償。

二、幻燈機、投影儀、錄音機，損壞的按價賠償。

三、教學掛圖、卡片、錄音帶、影碟、投影片、幻燈片、數(shù)學教具（面積、體積、圓規(guī)、三角板、量角器等物品）故意損壞，按價賠償。

四、各科教師必須做到精心使用，不能隨便亂扔亂放，亂拆亂裝。

五、使用者在借用時要先檢查物品是否功能正常，出庫后一切責任由使用者負責。除自然老化，產品問題出現(xiàn)故障外，各科教師必須遵照以上各項制度執(zhí)行。

電教室使用管理規(guī)定

一、電教人員必須加強業(yè)務學習，熟悉各學科知識，協(xié)同任課教師使用電化教學手段，制作教學軟件，努力提高教學質量。

二、每學期組織一次教師培訓，電教人員負責向全校教師介紹有關電教設施性能、使用方法等常識。

三、任課教師借用電教儀器必須履行借用手續(xù)。

四、電教人員負責全校電教設施的管理、使用、維修、養(yǎng)護工作。每臺設備（包括各班配備的彩色電視機、計算機、收錄機、投影儀等）均應有保護罩，防止落塵、曝曬、雨淋。使用前要認真、細致地進行清潔工作。機構部分要上油的按規(guī)定上油，磁頭部分要定期用清潔帶清洗，用消磁器消磁。防止油污粘在儀器上，防止液體滴進設備內。經常檢查各部分，防止松動，防止過熱，防止不應有的摩擦，防止碰撞。

五、電教人員要及時對電教設施進行檢查，提前向學校提交電教設施購置計劃，保證供應及時到位。

六、電教人員要及時做好衛(wèi)生設施的養(yǎng)護、教學信息的接收、轉錄、教學錄音、錄像的存放工作，要及時通知教導室組織有關教師進行學習。

七、教師要積極配合電教室工作，做到好借、好用、好還，如有損失、損壞按有關規(guī)定執(zhí)行。

八、電教管理員要加強維修，使用者注意愛護，保證教學條件的改善。

第三篇：任課教師電教設備管理考核辦法

任課教師電教設備管理考核辦法

此項考核納入教師常規(guī)考核相應欄目，實行扣分制

1、對自己要用的文件進行殺毒，不要把帶有病毒的U盤等存儲設備，插在教室電腦上使用。故意讓教室電腦染毒一次扣5分。

2、不得修改系統(tǒng)的各種設置（允許的除外），不得私自安裝和卸載軟件，需要安裝新軟件，應提前通知管理員，經管理員同意后方可安裝。私自安裝與教學無關軟件一次扣5分。

3、每節(jié)課上課教師用完設備后應及時關閉電腦，投影儀等設備，做到“隨用隨開，用完即關”的良好操作習慣（但要避免短時內頻繁開關機），杜絕設備損壞及浪費電現(xiàn)象。使用者要按正確方法開關機，注意愛護設備，避免非正常損壞。填寫使用記錄。未按規(guī)定程序開關設備一次扣2分，未及時做好記錄一次扣1分。

4、使用過程中發(fā)現(xiàn)異常情況（硬件損壞、丟失，軟件不正常等）及時聯(lián)系班主任并告知管理員。發(fā)現(xiàn)異常未及時報告一次扣2分，未記錄一次扣1分。

5、任課教師應注意設備的維護保養(yǎng)，操作臺及其他設備上不要擺放水杯、粉筆盒等其它物品，保持操作臺、電腦設備、展臺及屏幕的完好、清潔。講課時不要用粉筆劃在幕布上。損壞設備（含弄臟）照價賠償并一次扣2分。

6、加強對學生進行愛護公物的教育，未經教師允許，學生不得使用各類設備。教育學生不得在教室內追逐打鬧、吐痰、亂扔果皮紙屑，尤其是不要在教室里亂扔粉筆頭。要保持教室良好的教學秩序，不用手觸摸幕布，不在主控臺前圍觀。本堂課期間，對學生教育管理不到位，學生亂動設備一次扣1分。

7、教師上課資料要進行分類保存并定期進行整理，電腦桌面與C盤上不得出現(xiàn)個人材料。亂存放文件一次扣1分。

8、協(xié)助班主任維護好班級設備，整理相關資料，定期整理好全期課件文本資料打包上傳備檢。未按時整理上傳一次扣2分。

第四篇：教室電教設備管理

丹東十八中學班級多媒體教室電教媒體管理使用規(guī)章制度

為了充分發(fā)揮學校電教設備輔助教學的作用，進一步加強電教設施的管理及應用，優(yōu)化教學效果，延長設備使用壽命，特制定各班教室電教媒體管理、使用規(guī)章制度。

管理使用規(guī)章制度

１．教室電教設備由班主任和班級電教委員(學習委員)共同管

理。明確其職責，由教師機房進行相應培訓。其他學生不能隨便亂動設備，若出現(xiàn)人為損壞，應由班主任追究責任，并上報到總務處，作相應處理。

２．多媒體講臺鑰匙每學年初由班主任到教師機房領取，并交由班級電教委員(學習委員)保管，學年期末由班主任收回交到教師機房，若丟失由班級賠償。

３．教室電教設備只為教學服務，未經允許學生不得利用電教設備進行與學習無關的其它活動，若確需使用須經班主任同意。

４．教師或電教委員(學習委員)應首先熟悉掌握電教設備的正確使用方法，不允許自作主張亂動設備及接線，人為損壞設備應照價賠償。

５．電教委員(學習委員)每天放學前應檢查并關閉電教設備的總電源，班主任保證教室每天關窗鎖門，做好安全防范工作。視頻展臺、液晶投影儀的使用要點：教學任務結束后，先關閉視頻展臺，再關閉液晶投影儀，讓液晶投影儀在通電狀態(tài)下的燈泡停止工作，約3分鐘后使其處于待機狀態(tài)，確保機器有足夠的時間散熱，再關閉總電源。嚴禁突然斷電或人為破壞操作。倘若發(fā)生故障，應立即作好記錄，明確責任，報告電教管理員，違章操作者，按相關規(guī)定處罰。

6．做好電教設備的清潔衛(wèi)生工作(不得在機箱內存放其它雜物)。及時向教師機房匯報電教設備的故障，以便及時維修。各班必須珍惜和愛護電教設備，嚴禁不按操作規(guī)程盲目使用，嚴禁撞擊、敲打設備，嚴禁將水杯等放在桌面上。凡非正常損壞，其維修費用均由各班支付，并追究當事人責任（教師、班級或學生）。

注:學校不定期進行抽查,每學年期末學校要驗收一次。

第五篇：教室電教設備管理規(guī)則

教室電教設備管理規(guī)則

1、新生入校后，根據(jù)教學需要，由院系提出申請，經學院批準后，由輔導員到現(xiàn)代教育技術中心辦理電視機借用手續(xù)，假期交現(xiàn)代教育技術中心保管。

2、各班設立電教設備管理員，負責本班電教設備的使用、保管及安全工作。按學院統(tǒng)一要求，在規(guī)定時間收看電視節(jié)目。屢次違反規(guī)定者，追究管理員的責任，并收回電視。

3、對于故意損壞或破壞電教設備的行為要堅決制止并及時向輔導員報告。

4、教室內的電教設備，因管理不當造成設備損壞、破壞或丟失等后果，如找不到責任人賠償，由所在班級按價賠償。

5、對于正常使用的電視機出現(xiàn)故障，應及時報輔導員并送現(xiàn)代教育技術中心維修。