第一篇：關于對全縣村級黨員電教設備管理使用情況的自查報告

關于對全縣村級黨員電教設備管理使用情況的自查報告

市委組織部：

根據你部通知，我們于近期組織專門力量，對全縣村級黨員電教設備管理使用情況進行了檢查。現將有關情況報告如下：

一、夯實基礎，電教網絡進一步完善。三年來，在省、市組織部門的大力支持下，縣上采取黨費拿一點、財政擠一點、鄉村出一點的辦法，共投入資金12萬元，新購置電視機、VCD85套，設備全部配發到了村級播放點，使全縣鄉村一級電教播放設備得到了極大地改善，鄉村黨員電教播放設備普及率分別達到了100%和95.5%，為開展黨員電化教育奠定了良好的基礎。

二、強化責任，工作機制進一步健全。各鄉鎮都成立了電教播放站，由分管黨務工作的副書記任組長主抓此項工作，組織紀檢干事和鄉廣播站人員具體負責設備的登記、播放和日常維護工作，村上成立了電教播放點，由支部書記具體抓落實，形成了人員到位、責任到人、一級抓一級，層層抓落實的電化教育工作格局。目前，全縣鄉村兩級共配備專兼職電教工作人員175名，熟悉和掌握電教工作業務知識的169名，占97%。同時，各鄉鎮把開展電化教育工作做為新時期增強黨員教育效果的重要措施來抓，列入組織工作的重要日程，常抓常議，年初有計劃，年終有檢查，從而有效地保證了電教設備作用的充分發揮。

三、完善制度，電教工作步入規范化軌道。針對近幾年設備管理使用過程中存在的問題，縣上進一步修定完善了電教設備管理使用領導負責制、安全保管制度、播放收看信息反饋制度和播放站、點工作制度等，并裝訂成電教工作記錄簿統一印發到各鄉村播放站、點，要求各站、點認真對照制度規范管理，按年初黨員電化教育工作計劃，組織黨員認真學習討論，做好記錄，及時反饋播放收看和學習討論情況，從而使播放工作走上嚴謹有序、科學管理的軌道。

四、嚴格管理，保證了電教設備的正常運轉。各鄉鎮播放站、村級播放點都做到了電教設備專管專用，基本達到了防盜、防火、防潮、防塵、防磁化的要求，對設備器材的添置和處理進行了及時登記，交接手續規范。并嚴格按照要求使用保管設備，定期保養，發現故障及時維修，使設備始終處于良好的性能狀態，確保了電化教育工作的正常開展，目前，全縣鄉村電教設備完好率達到6%以上。

五、靈活運用，充分發揮電教設備的作用。各鄉鎮播放站、村級播放點充分發揮電化教育直觀、形象、快捷等優勢，對廣大農村黨員干部群眾進行了政策理論、科技知識、法律法規等教育，取得了明顯成效。在播放工作普遍做到了四個結合：一是經常性教育與階段性教育相結合。在平時的黨日活動時間里，每個村黨支部一年平均安排6－8次電化教育，把學習文件和看電教片結合起來，穿插進行，與此同時，把黨員冬訓作為黨員電化教育的黃金時期，重點安排，集中教育。去年一年，各鄉鎮、村播放站點共向縣電教中心借閱電教片帶156盤（次），開展黨員電化教育860多場次，受教育黨員干部群眾達到15000多人（次）。二是專題教育和重點工作相結合。各鄉鎮、村充分利用各種學習班、培訓班、會議、黨課、政治學習和形勢教育等時機，見縫插針，有針對性地播放與中心工作、重點任務內容相互聯系的電教片，即活躍和豐富了會議、培訓班的氣氛和內容，又增強了教育、培訓的效果，推動了各項工作任務的落實。去年，各鄉鎮、村利用各種培訓班和會議播放電教片28場(次)，參加黨員干部群眾23000多人(次)。三是電化教育和學習討論相結合。每次收看完電教片后，鄉、村黨組織及時組織黨員干部座談討論，并要求黨員寫出心得體會，以加深理解和認識，從而進一步深化了教育效果。四是按計劃播放與隨機播放相結合。各鄉鎮、村在按照年初計劃組織播放的同時，針對不同時期形勢任務的需要，隨時組織播放收看，注重播放收看的靈活性。

總結近三年來我縣村級黨員電教設備的管理使用情況，雖然取得了較好的效果，但也還存在一些問題和不足：一是部分黨組織對電教工作缺乏足夠的認識，設備的利用率不高；二是個別黨組織對電教設備保管使用方法不妥，管理還不夠嚴格，造成損壞；三是個別黨組織辦公條件差，達不到電教設備“五防”的要求，造成設備損壞、失盜；四是部分電教播放人員業務素質還不太高，對電教設備的使用和日常維護知識掌握的少，影響了電教工作的正常開展；五是資金緊張，片帶數量少、更新慢，內容不夠豐富，難以適應和滿足廣大黨員群眾的要求；六是有的黨組織重播放，輕效果，播放后不組織討論，不注重消化吸收。這些問題有待我們在今后認真加以解決。

第二篇：關于對全縣村級黨員電教設備管理使用情況的自查報告

關于對全縣村級黨員電教設備管理使用情況的自查報告

市委組織部：

根據你部通知，我們于近期組織專門力量，對全縣村級黨員電教設備管理使用情況進行了檢查。現將有關情況報告如下：

一、夯實基礎，電教網絡進一步完善。三年來，在省、市組織部門的大力支持下，縣上采取黨費拿一點、財政擠一點、鄉村出一點的辦法，共投入資金12萬元，新購置電視機、vcd85套，設備全部配發到了村級播放點，使全縣鄉村一級電教播放設備得到了極大地改善，鄉村黨員電教播放設備普及率分別達到了100%和95.5%，為開展黨員電化教育奠定了良好的基礎。

二、強化責任，工作機制進一步健全。各鄉鎮都成立了電教播放站，由分管黨務工作的副書記任組長主抓此項工作，組織紀檢干事和鄉廣播站人員具體負責設備的登記、播放和日常維護工作，村上成立了電教播放點，由支部書記具體抓落實，形成了人員到位、責任到人、一級抓一級，層層抓落實的電化教育工作格局。目前，全縣鄉村兩級共配備專兼職電教工作人員175名，熟悉和掌握電教工作業務知識的169名，占97%。同時，各鄉鎮把開展電化教育工作做為新時期增強黨員教育效果的重要措施來抓，列入組織工作的重要日程，常抓常議，年初有計劃，年終有檢查，從而有效地保證了電教設備作用的充分發揮。

三、完善制度，電教工作步入規范化軌道。針對近幾年設備管理使用過程中存在的問題，縣上進一步修定完善了電教設備管理使用領導負責制、安全保管制度、播放收看信息反饋制度和播放站、點工作制度等，并裝訂成電教工作記錄簿統一印發到各鄉村播放站、點，要求各站、點認真對照制度規范管理，按年初黨員電化教育工作計劃，組織黨員認真學習討論，做好記錄，及時反饋播放收看和學習討論情況，從而使播放工作走上嚴謹有序、科學管理的軌道。

四、嚴格管理，保證了電教設備的正常運轉。各鄉鎮播放站、村級播放點都做到了電教設備專管專用，基本達到了防盜、防火、防潮、防塵、防磁化的要求，對設備器材的添置和處理進行了及時登記，交接手續規范。并嚴格按照要求使用保管設備，定期保養，發現故障及時維修，使設備始終處于良好的性能狀態，確保了電化教育工作的正常開展，目前，全縣鄉村電教設備完好率達到6%以上。

總結近三年來我縣村級黨員電教設備的管理使用情況，雖然取得了較好的效果，但也還存在一些問題和不足：一是部分黨組織對電教工作缺乏足夠的認識，設備的利用率不高；二是個別黨組織對電教設備保管使用方法不妥，管理還不夠嚴格，造成損壞；三是個別黨組織辦公條件差，達不到電教設備“五防”的要求，造成設備損壞、失盜；四是部分電教播放人員業務素質還不太高，對電教設備的使用和日常維護知識掌握的少，影響了電教工作的正常開展；五是資金緊張，片帶數量少、更新慢，內容不夠豐富，難以適應和滿足廣大黨員群眾的要求；六是有的黨組織重播放，輕效果，播放后不組織討論，不注重消化吸收。這些問題有待我們在今后認真加以解決。

第三篇：01 教室電教設備管理使用制度

教室電教設備、電視機等管理使用制度

一、教室內安裝的電教設備和電視機，是用于信息技術輔助教學的重要設施，為確保其發揮最大的效益，特制定本制度。

二、電教設備、講桌及電視機由班主任負責保管，使用時要指定專人負責。

三、使用本設備，必須嚴格遵循操作規程，并做詳細登記，班主任督促檢查，園領導和管理人員不定期抽查。

四、電教設備必須保證安全、整潔，其它物品一律不準放置其上。

五、不使用設備時，要關閉總電源，整理好設備，并鎖好電教設備存放柜。投影機使用必須按操作規程進行，切記關機3～5分鐘以后才能關閉電源。

六、班級內如有特殊活動，需要電視機連接影碟機等設備時，需提前與管理人員聯系，不允許私自亂接設備。

七、設備不使用時，要采取防塵保護措施。

八、使用過程中，發現設備有異常情況(如冒煙、打火、有燒焦味等)，應先切斷總電源，再與管理人員聯系處理；嚴禁擅自拆卸機器，違者按故意破壞論處。不按規程操作，造成設備損壞，照價賠償。出現不安全事故，責任自負。

九、禁止在隨意搬動電教講桌，不準隨意拆接設備線路，造成事故要追究責任。

十、幼兒園每個月對設備運行情況進行一次檢查。

官湖鎮中心幼兒園

第四篇：淺析電教設備管理

淺析電教設備管理

【摘要】教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，為教育教學改革，全面實施素質教育，推進教育現代化提供了重要的物資、技術保證。我校以《黃驊市電化教育和實驗教學管理規程》為規范，把加強教育技術裝備管理工作做為體現“落實、創新、提質”工作主題，作為促進學校教育內涵發展的一件重要工作來切實抓好，并落實到教育技術工作建、配、管、用的每一個環節中去。

【關鍵詞】教育技術；裝備管理；提高；效益

通過不懈努力，我們畢孟中學的教育技術裝備工作取得了令人矚目的成績，無論是裝備總量，還是應用效益，都走在了全市前列。隨著上級主管部門——黃驊市電教站和學校對教育技術裝備工作重視程度的不斷深化，我的崗位也有所調整，協助負責學校教育技術裝備管理工作。工作近一年多來，我發現我們學校在裝備的管理和應用方面仍然存在薄弱環節，比如管理松散，臺賬不清，設備利用率不高，教師的使用水平有待提高等等。我覺得在量擴張的同時，也要抓質的提升，做到建、配、管、用協調發展，是學校教育裝備工作亟需解決的一大課題，也是我今后工作的一個重點。那么如何有效更為規范的開展好教育技術裝備管理工作呢？結合我校實際，筆者認為應加強以下五個方面的工作。

一、提高對教育技術裝備管理重要性的認識

教育技術裝備工作，建設是前提，配備是條件，管理是手段，使用是目的。而學校只有在管理和應用上達到了比較高的水平，才可能達到為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務之目的，成為推動教學質量提高的一個重要舉措。因此，學校應把加強教育技術裝備管理工作做為體現“落實、創新、提質”工作主題，加強學校內部管理的一個突破口，作為促進學校教育內涵發展的一件重要工作切實抓好，并落實到教育技術工作建、配、管、用的每一個環節中去，不搞花架子，不為管而管，不虎頭蛇尾，發揚務實求真的工作作風，把這項工作長期抓下去，抓出成果，抓出效益，真正使學校教育技術管理和應用水平跨上一個新臺階，促進學校教育教學質量的全面提高。電教站印發了《黃驊市電化教育和實驗教學管理規程》，規范了全市各中小學教育技術裝備管理工作。《規程》對學校裝備管理工作提出了比較高的要求，并且把工作的重點放在 “管”和“用”兩個環節，為此，我校在提高認識，做好“建、配”工作的基礎上，強化管理和使用，以制度為保證，以“兩率”（設備的完好率和使用率）為抓手，充分發揮了裝備的使用效益。

二、加強對《電化教育和實驗教學管理規程》的落實《黃驊市電化教育和實驗教學管理規程》是我市今后若干年教育技術裝備工作的一個范本和指南，是我市廣大教育技術裝備工作者多年工作經驗的總結和集體智慧的結晶。《規程》中不僅有重要文件和管理制度，還有教學常規、裝備規劃和評估方案登

記表冊藍本等。如《黃驊市中小學實驗教學常規》、《黃驊市中小學電化教學常規》、《黃驊市中小學教育技術裝備管理評估標準》、《黃驊市中小學教育信息化水平評估標準》等，不僅對從事教育技術裝備管理的工作者具有重要的使用價值，對廣大教師也有現實的指導意義。因此，我校組織相關人員專門的學習和培訓，領會和消化《規程》的內容和精神實質，并將《規程》的常規要求落實到日常教學和活動中去。同時我們積極參加教育局、電教中心今后舉辦的相關培訓、技能競賽和成果評選等活動，為全市中小學校掀起一場學習、宣傳和落實《規程》的熱潮做出應有的努力。

三、抓好教育技術教師專業隊伍的建設

要使教育技術裝備發揮出應有效益，不僅對裝備管理制度、帳務建設、器材陳列、設備維護、資料檔案等方面提出了較高的規范，同時在人員配備、常規教學、校本培訓、課題研究、教學成果和管理創新等方面也作了較高的要求。需要一支穩定的、有專業技能和知識水平的教師和管理人員隊伍。加強這支隊伍的建設，提高他們的整體素質，是搞好裝備工作，實施教育現代化的關鍵。一是要挑選哪些有責任感、事業心強、專業技術過硬的教師來擔任實驗員、電教員、網管員，并合理分配他們的工作量，保證他們有較充分的時間來做好管理和教學工作，并要配好主管教育技術裝備工作的負責人；二是要有激勵措施，充分調動這支隊伍的積極性，解決他們的后顧之憂，對他們中的優秀者，在評

先評優、職稱評定中要予以優先照顧；三是加強學科教師培訓，積極選派人員參加各級相關培訓和活動，并大力開展教育技術校本培訓和各種競賽、比武，通過培訓和崗位練兵，不斷提高教師隊伍運用教育技術的能力和水平。隊伍的素質和積極性高了，管理和應用水平才能得到切實的提高。

四、努力抓好制度建設和常規管理

規范科學管理的關鍵是要有一套完善而健全的規章制度，使管理工作有章可循。有了制度，就可以減少隨意，才有可能規范。因此學校要根據《規程》中的有關制度、規劃和常規，制定符合自身實際的教育技術裝備規劃和各種管理制度，有的制度可直接引用，有的則要視具體情況進行修訂，如關于學校實驗或電教工作的獎懲制度、目標管理制度等，就需要根據學校的實際情況來制定，同時還要注重管理制度的改革，只有這樣才能有管理上的創新，才有學校管理上的特色和進步。我校先后制定了《畢孟中學實驗室管理辦法》、《畢孟中學計算機室管理辦法》等文件，并將省、市、縣有關管理和裝備標準的文件編印成《畢孟中學中小學教學裝備管理文件匯編》下發到全校各教研組。統一印制了實驗室、計算機室、體、音、美、衛、圖、勞等功能部室的各項規章制度13個，并要求入框上墻。儀器設備專用帳冊下發到各功能部室，同時，要求學校計算機室有“一室一帳、一機一號、一機一卡”，即每個計算機室有一本計算機室設備登記帳冊，每臺計算機有一個編號和一本計算機使用登記冊。在實施過程中，學

校有關制度要形成文件。同時要抓制度的落實和常規管理，如實驗通知單、實驗計劃、總結、實驗報告、電教設備的領用、電教課堂登記等，必須經常檢查督促，只有長期堅持制度要求，才能形成習慣，形成了習慣也就規范起來了。學校的獎懲制度和目標管理制度，也只有堅持實施和落實，敢于兌現，賞罰分明，才能發揮其功效，真正促進工作有條不紊，朝規范化方向發展。

五、努力抓好現代教育技術研究工作

教育技術是一門嚴謹的科學，它本身就需很好地研究，如實驗室、電教室、電腦室等設施設備的建設，儀電器材的配備、管理、維護、保養、性能改進等都是很有學問的，必須加以認真研究。同時如何在教育教學中用好教育技術手段，如何同學科課程整合，更是需要不斷探索，因此抓好教育技術的科研是每一個學校都必須去面對的一項重要而又經常性的工作。學校必須針對教育教學中遇到的難點和熱點問題，加強教育技術研究，目前各創建學校要結合自身的實際。我校在縣電教中心指導下，積極開展課題研究，撰寫好課題實驗方案，做好課題立項工作，配好課題負責人，有計劃有目的地開展研究。課題實驗中要特別加強課題每學期研究計劃、課題資料收集整理和階段性成果總結工作，做到持之以恒，深入研究和廣泛交流，發揚求真務實的研究作風，努力探索教育技術與課程整合的規律及方法，有效地提高學校教育技術應用水平。

另外，我校教師在教育技術裝備與學科教學的整合中，注重

教法改革的嘗試和教學經驗的總結，注重課件作品的累積和教學設計的完善。學校動員教師積極參加縣電教中心組織的各類教育技術裝備管理成果評選，電教中心舉辦的歷屆電化教育成果征評，我校教師都踴躍參加，并屢獲殊榮，畢孟中學也多次獲得優秀組織獎，受到上級表彰。

接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。總之，教育技術裝備管理是一項難度比較大的系統工程，要真正做到科學、規范、高效益，創造特色，抓出成果，不是輕而易舉、一朝一夕的事情，需要不懈的努力，學校要加強領導，全體動員，苦練內功，狠抓落實。把教育技術裝備管理工作作為一項長期的任務來抓，要做到制度化，常規化，只有這樣才真正達到了應用的目的，才能切實推動教育技術裝備水平不斷邁上新臺階，為我市教育技術裝備工作跨入全省先進行列作出新的貢獻。

【參考文獻】

[1] 教育部.《2003-2007年教育振興行動計劃》.2004.2

[2] 劉世清.《互映射培訓：中小學教師信息技術能力培養方案設計與培訓方法創新的實踐探索》《中國電化教育》.2004.2

[3] 張一春.《論教育技術與教師專業發展》《中國電化教育》 2003.11

[4] 李建軍.《對中小學現代教育技術的若干思考》《中國電化教育》.2003.11

第五篇：電教設備管理規定

電教設備管理規定

電教設備是進行電化教學提高課堂教學效率的有效工具，必須加強科學管理。

1、電教儀器由電教員專門管理。

2、電教員必須對電教儀器的預算、購置、建檔、使用、保管、維護各環節進行科學管理。

3、電教員必須加強業務學習，熟練掌握各類教學儀器的原理、性能、使用方法和維修知識。

4、教師借用儀器必須履行借用手續，接受電教人員的培訓，合格后方可借出儀器。

5、教師使用儀器必須按照培訓要求按秩序進行操作，出現問題要及時報告電教人員。

6、教師使用過程中故意損壞者要加倍賠償。

7、電教人員每學期進行一次清查、維修、不能繼續使用的要提出計劃，學校進行購置或報損。

8、儀器使用完畢后及時交還保管人員，交還時要當面檢查儀器，并填寫交還日志，記下本次借出的使用情況、儀器狀況，日期時間等。

電教設備儀器損壞賠償規定

一、攝像機、照相機、電視機、錄放機、VCD影碟機，如損壞按價賠償。

二、幻燈機、投影儀、錄音機，損壞的按價賠償。

三、教學掛圖、卡片、錄音帶、影碟、投影片、幻燈片、數學教具（面積、體積、圓規、三角板、量角器等物品）故意損壞，按價賠償。

四、各科教師必須做到精心使用，不能隨便亂扔亂放，亂拆亂裝。

五、使用者在借用時要先檢查物品是否功能正常，出庫后一切責任由使用者負責。除自然老化，產品問題出現故障外，各科教師必須遵照以上各項制度執行。

電教室使用管理規定

一、電教人員必須加強業務學習，熟悉各學科知識，協同任課教師使用電化教學手段，制作教學軟件，努力提高教學質量。

二、每學期組織一次教師培訓，電教人員負責向全校教師介紹有關電教設施性能、使用方法等常識。

三、任課教師借用電教儀器必須履行借用手續。

四、電教人員負責全校電教設施的管理、使用、維修、養護工作。每臺設備（包括各班配備的彩色電視機、計算機、收錄機、投影儀等）均應有保護罩，防止落塵、曝曬、雨淋。使用前要認真、細致地進行清潔工作。機構部分要上油的按規定上油，磁頭部分要定期用清潔帶清洗，用消磁器消磁。防止油污粘在儀器上，防止液體滴進設備內。經常檢查各部分，防止松動，防止過熱，防止不應有的摩擦，防止碰撞。

五、電教人員要及時對電教設施進行檢查，提前向學校提交電教設施購置計劃，保證供應及時到位。

六、電教人員要及時做好衛生設施的養護、教學信息的接收、轉錄、教學錄音、錄像的存放工作，要及時通知教導室組織有關教師進行學習。

七、教師要積極配合電教室工作，做到好借、好用、好還，如有損失、損壞按有關規定執行。

八、電教管理員要加強維修，使用者注意愛護，保證教學條件的改善。