第一篇：八年級一班班級制度

八年級二班班級制度

一，出勤方面，每天早上七點二十分班長點名，下午兩點班長點名，課間上課鈴響所有同學進教室，所有遲到者和上課不進教室的同學都要受到處罰。遲到者遲到一分鐘做一分鐘的蹲起運動。上課鈴響不進教室的同學遲進一分鐘做兩分鐘蹲起運動.此項制度由班長監督實行，班主任主要執行。

2，無故曠課者第一次通知其家長，第二次找家長和學生當面談話，第三次勸其回家反思，直到認識錯誤，不再犯這種錯誤才可以回教室上課。

二，學習方面

1，作業，涵蓋家庭作業和課堂作業，必須按時完成，如有不交作業者，第一次補做原作業的兩倍，第二次補做四次，以此類推，如有連續五次不交者請家長談話。此項制度由各科課代表監督實行，班主任執行。

2，練習冊，只要是老師講過的，所有同學必須完成各科課代表負責收集檢查，如有不完成者，罰抄練習冊，第一次抄一遍，第二次抄兩遍，以此類推。

三，環境衛生

1，每天各組組長安排好值日，同事監督其他組成員是否亂扔垃圾，每天早讀課結束打掃一次，下午打預備鈴前打掃一次。團委檢查后四名，第二天重新打掃，若重新打掃仍是后四名第三天繼續打掃。若是因為其他足成員亂扔垃圾造成的，有其他組成員打掃。這項制度由衛生委員監督實施。

四，常規教育

1，班級的班班通不經班主任同意任何人不得打開，私自打開著罰抄政治課文兩遍。2，男生頭發前要露眉毛，兩邊要露耳朵，女生不準披頭散發，留海不能蓋眉毛。3，任何人不能穿拖鞋進教室，男生不準穿無袖衫和短褲，女生不準穿短裙。

4，任何人不得在教室里吃東西，違反者罰吃東西的價錢的兩倍作為班級公用經費。

5，未經班主任同意任何人不得換座位I，違反者在講臺上站一天。此項制度由紀律委員監督執行。

6，所有同學提供其父母聯系方式，反提供假聯系方式者，直接回家反思，等想到其父母聯系方式再回教室上課。

五，紀律方面

1，上課認真聽講，不得隨意講話，違反者周一班會課到講臺上亮相，屢教不改者國旗課到國旗下站著。

六，備注

以上班級紀律，男女平等，任何人不得違反，全班簽名通過。違者必處！

全班同學簽名處

第二篇：八年級一班班級計劃

八年級（1）班主任工作計劃

初二是初中階段關鍵的一年，有人把初二喻為“分水嶺”，可見它的重要性。初二年級的學生正值“青春叛逆期”，加上學科負擔加重，狠抓常規教學的同時，學生管理的矛盾顯得尤為突出。在明確了此階段的癥結所在之后，本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際情況，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。

一、工作目標和要求

1、培養、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

本學期班級工作的重點是繼續對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會做人，會學習，更好的與他人合作，以創更好的成績

（一）常規教育方面:

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，請班干部加以督促并幫助他們及時改正。

2、要求學生不斷增強自我保護意識，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

3．合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、在班級衛生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。

（二）學會學習方面:

1．良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師和學生共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

2．充分發揮小干部作用，繼續開展一幫一活動充分調動學生的學習積極性以爭取得更好的成績！

總之，班級管理需要突破口，班主任盡量用細心，耐心，愛心去培育學生。不求最好，但求更好！

第三篇：八年級一班班級管理制度

高二四班班級管理制度

為加強班級建設，發揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。

一．班委會職責

1.配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。

2.協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。

3.協助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。

4.組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。

5.關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。

6.維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。

7.堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。

8.組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。

二．班委職責

班長：

1.全面負責班級工作，并指導和協助其他班委開展工作。

2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。

3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。

4.認真負責《班務記錄》《教室日志》填寫，嚴格把好“考勤”關。

5.作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。

學習委員：

1.記錄好每日各科作業完成、上交情況，即時發現問題，并向班主任匯報。

2.掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織

好評教評學活動。

3.組織交流學習經驗，幫助同學們解決學習中的困難。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。

生活委員：

負責班級財物管理、修繕。

勞動委員：

1.組織并檢查每天清潔小組教室內外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛生責任包干”。

2.組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。

3.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。

文體委員：

1.體育課負責整隊，協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。

2.組織同學參加學校組織的體育參賽活動。

3.組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。

4.開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。

6.做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。

三．學習組長職責

配合任課老師完成教學，按時收發作業，記載好每日作業上交及完成情況，并向學習委員匯報，作好紀錄。

四．值日生職責

1.課前擦干凈黑板、講臺。

2.保持講臺及周圍衛生整潔，及教室門口走廊保潔。

3.提醒大家上課及保持教室衛生整潔。

五．衛生小組職責

1.每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、清空垃圾桶。

2.每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。

高二四班班委會

2012.2.26

班級量化考核細則

（試行—修訂版）

為了給大家創造一個良好的學習環境、同學們羨慕的班級體，爭取讓每位同學都成為一個受大家歡迎的文明學生，特制定以下量化考核細則，希望大家認真遵守。

第一章：總則

第一條每月每位學生分配積分為60分，獲得獎勵加分，違反紀律扣分。

第二條積分每周一小結，每月一總結。

第三條月總積分將作為各種評先、評優、選拔團員和德育考核的主要依據。

第二章：加分細則

紀律：

第四條上課認真聽講，與老師配合，受到表揚的加2分（班長）

學習：

第五條全級考試前十名（或任課老師特別表揚者）加5分（課代表統計報學習委員）

第六條一月內作業無遲交、全交者加5分（學習委員）

第七條參加學校或其他組織的競賽并獲獎者，加1-5分（學習委員）

出勤：

第八條全月全勤，無病事假、遲到、早退、曠課，校內外活動無缺席者，月底加5分（班長統計）

清潔衛生：（勞動委員）

第九條每日衛生小組清潔達到要求，每人加1-5分；不稱職者，不加分，逃跑者，扣5分

第十條周一大掃除，根據完成情況加3-5分

其他：

第十一條參加校、班黑板報的出編者，加5分（每次不超過6人，人數過多，加分酌情分配），編寫特別好的，受到上級表揚的加8-10分（文體委員）

第十二條積極為集體和學校做好事，受到上級和學校表揚者，依據實際情形，包括老師安排的事情完成積極者，加1-5分（班長）

第十三條為班級提出合理化建議，經采納者加3分（班長）

第十四條積極參加班級活動，在班級活動中承擔任務，根據效果酌情加1-5分（文體委員）第十五條學校大會被點名表揚，根據情況酌情加分（班長）

第三章：減分細則

紀律：

第十六條上課不認真聽講，影響老師上課，被點名批評者扣2分；頂撞老師拒不接受批評者，扣5分；嚴重者交由學校學生處處理，并請家長到校配合教育（班長）第十七條無故將手機帶進教室者，扣5分（班長）

第十八條學校集會，違反紀律要求，扣2分；情節嚴重者扣3-5分（文體委員）學習：

第十九條作業未能按時交，一門次扣2分；一周達三門次未能按時交者，限期補齊作業，并罰抄“中學生日常行為規范”五遍，通知家長，拒不整改者請家長到校配合教育。（學習委員）

出勤：

第二十條上學遲到、早退扣5分，課間無故遲到扣2分，曠課一節扣10分；曠課達三節，通知并約見家長到校。（班長）

第二十一條無故遲到、早退達15分鐘按曠課一節處理。（班長）

清潔衛生：（勞動委員）

第二十二條每日衛生小組清潔不能按時完成者，不加分；逃跑者，扣5分，并罰做一周 第二十三條“一平方米衛生責任包干區”出現垃圾，經提醒不能及時清除者，扣2分 第二十四條大掃除無故缺席者，扣5分

其他：

第二十五條儀容、儀表不合學校管理規定者，扣3分；燙發、染發，扣10分；以上行為責令限期整改，經提醒仍不改過者，交由學校學生處處理，并通知家長到校協助其改過。（班長）

第二十六條參于打架、斗毆，在校內吸煙、喝酒者，扣50分，并交由學校學生處處分，通知其家長到校協助教育改過。（班長）

第三十一條如出現其他有損班級或學校利益和榮譽事件，據實際情形扣5-20分。情節嚴重者交由學校學生處處理，并通知其家長到校。（班長）

第三十二條課余時間在教室無故打鬧喧嘩者扣2分，上課預鈴響后吵鬧者扣2分，屢教不改者扣5分或通知家長到校。（班長）

注：

①

第四篇：八年級一班班級工作總結

八年級一班班級工作總結

在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。八年級是初中階段的重要年級，如果重要年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學生的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得八年級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。在日常的工作中，我做到以下幾點

一、以身作則，作好學生的表率,言必行，行必果

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多么大。教師要作好學生的表率作用，教師要以身作則。當我走進教室看見地上臟了，我會一聲不響把地掃干凈，久而久之，遷移默化，只要地上臟了，我們班的同學會隨時打掃干凈，因此，我們班的教室能時常保持干凈。班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到；做不到的事就不說，說到就一定要做到。

二、要尊重學生，關愛學生

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，我們不僅要關心他們的學習，還要關心他們的生活，走到學生中間去和他們談心，交朋友。人格尊嚴是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。

三、要允許學生犯錯誤

作為教師，我覺得我們應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理學生問題時，就經常注意換位思考。學生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。學生思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為。如我們班的楊智同學，經常請病假不來上課，我想，我一定要到他家看一看，家訪之后，才知道他逃課。通過我和他的談話，在我的耐心教導下，他不再逃課，并且還能做到帶病堅持上課。

四、要嚴愛相濟

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子 與父母間的血緣聯系是與生俱來的，是沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還常常出現逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生付出的愛是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯系有很大關系吧。

工作回顧： 1、2.26“我的中國夢”征文。

2、觀看“感動中國”并寫觀后感。

3、春季運動會

4、班級文化建設

5、光盤行動。

6、地理、生物會考。----------------總之，這一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。班主任工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去,才能拉近與學生之間的距離。

徐紅波

2013.06.20 2

第五篇：八年級一班期末班級工作總結

八年級一班期末班級工作總結 齊鎮中學吳潔 2010.元.11 一學期以來，我和我的學生共同努力，創造了班風正、學風濃，情誼深的八年級（1）班。下面就針對我這一學期來的體會與做法作以總結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規范教育的好材料：（1）是中學生日常行為規范二十條；（2）是學生禮儀常規。我就以此為教育突破口，培養學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為規范》和《學生禮儀常規》為中心的，以學校的規章制度和學生的實際情況為出發點的班規。有了班規的約束，學生的自覺性有了很大的提高。

二、德育教育：尊敬師長，關心同學，明是非，行仗義。

教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會或是晨讀時間對學生進行德育教育，其中以開展主題班會為主。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班委會出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生；感恩的心；遠離網吧，做到文明上網；預防甲流;健康讀書,怡情逸趣;珍愛生命,注意安全等。

三、學習方面：緊抓學習，注重方法引導。

本學期我新接本班，不知道是哪方面出了問題，成績一直不好，因為任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。我認真分析和反思，主要是學生學習方法欠佳。因而我注重課外作業的檢查與指導，每天晨讀我讓各組長檢查數、理、語、英等各學科的作業完成情況，并做好記錄，報告任課教師，做到趁熱打鐵。“一分耕耘一分收獲”班級總體成績在最后的月考和終考中有大幅度的提高，尖子生數目增加了好幾個。

四、注重班主任言行對學生的影響：身先士卒，示范引路。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發現，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛生工作。經過多次觀察，我總發現在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

五、開展活動，寓教于樂。

喜愛活動是學生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發展起著極為重要的作用，因此活動是學生思想品德發展的源泉與基礎，是班級工作的核心內容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規范開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。本學期開展的活動有：演講賽、作文競賽，書法繪畫比賽、班徽設計大賽等。

六、格言警句，力量無窮。

“靠山山會倒，靠水水會流，只有靠自己永遠不倒”。這就是格言的力量，它可以使人奮進，使人振奮，又給人以指導作用。我要求學生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學，并寫在黑板報一角“經典賞析”中，這樣每天能點亮一盞學生思想的明燈。珍惜時間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”尊敬人方面寫：“只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。”關于什么是美：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內容涉及方方面面，這樣每天如春風化雨，點滴入土，日久天長，學生的精神世界一定會比昨天更明亮。

總之，學生良好習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規矩，不成方圓”的道理，從而自覺養成守規范的好習慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。

以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會繼續探索更好的管理教育方法，為取得更大的進步做準備。