第一篇：負責任的執行力

負責任的執行力

2012年1月13日。金士百啤酒股份有限公司舉行了“2011年度總結表彰暨2012年工作計劃會議”，董事長在會議上發表了重要講話，特別指出：有核心能力才有核心競爭力。提高公司的核心競爭力，首先要有負責任的執行力，對公司確定的方針和要求認真的負責和執行，提升公司整體素質，為公司將來打下再發展的基礎！

董事長振聾發聵的講話，讓我深有感觸，金士百公司之所以一步一步從一個當初2萬千升產能起步的鄉鎮小廠，到如今成為年產能80萬千升，東北產能第一的現代化大型啤酒知名企業。與企業高效的執行力和以董事長為首的領導層所制定的正確戰略是分不開的。任何企業的成功都離不開超強的執行力，執行力是競爭力，是企業的生命力。是企業成功的一個必要條件。一個優秀的企業一定是一個戰略與執行并存的企業。當企業的戰略方向已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。軍事上有句行話：三分戰略，七分執行。道理很簡單：執行力強，就能逢山開路，遇水搭橋，排難除險、千方百計實現戰略目標；執行力弱，就會找借口，講條件，錯失良機，貽誤戰機，導致戰略目標一塌糊涂。正因此，人們常說“成也執行，敗也執行”。軍事上如此，企業的發展又何嘗不是如此！

隨著公司規模的不斷擴大，部門的不斷增長，員工的持續增多，一些不和諧的因素也在悄悄滋長，如有的員工工作作風飄浮，不敢得罪人、不敢硬碰硬，沒有扎實抓工作，得過且過的思想嚴重，工作推脫、拖延、扯皮，不敢擔當責任，對政策的執行不能始終如一地堅持，常?；㈩^蛇尾;有的人情面子重，工作走過場、隨風搞運動；還有的工作有布置沒檢查，或檢查工作時前緊后松，跟進不力，執行過程中缺少良好的方法。不能很好地溝通協調，缺少科學的監督考核機制，導致監督的走樣變形等等。這些因素直接導致企業執行力下降，也影響了公司執行力文化的氛圍，嚴重影響著企業的可持續發展。董事長審時度勢、高瞻遠矚，及時提出了“負責任的執行力”這一正確觀念，只有執行力，還是不夠的，還必須負責任的，用心去不折不扣地執行。執行力源于責任心，責任心決定執行力。要營造增強工作責任心的濃厚氛圍，以責任之心提高工作執行力。沒有負責任的執行力，公司將失去繼續發展的保證。人可以不偉大，可以不富有，但不可以沒有責任心。責任是一種使命，是一種做人的態度。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭愛意融融；我們的企業需要責任，因為責任讓我們的企業蓬勃向上、健康發展。責任就是對職位的堅守。以責任之心提高執行力，迫切需要廣大金士百員工多一些真抓實干，少一些坐而論道；多一些深化、細化、具體化，少一些空話、套話、廢話；多一些干事業激情，少一些推諉扯皮惰性，把克服阻力、解決困難作為一種勇于擔當的責任、推進工作的動力，以不完成任務食不甘味、夜不能寐的強烈意識，加快工作節奏，消除隱患，以高效執行力打造金士百發展的“軟環境”。

金士百公司發展到今天，是無數人用智慧和辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要加倍珍惜，并要堅定信念，對企業忠誠，以企業為榮，擔當責任，認真扎實地做好每一個環節，做好每一件小事，循序漸進逐漸達成目標、完成任務，以此持之以恒來提高團隊的整體素質和合作精神，能做到這一步，我們負責任的執行力一定是最棒的，我們的企業一定會走向更加光輝燦爛的明天！

金士百信息技術處：朱長江

第二篇：負責任

負責任

自古以來，人在社會，無論其角色地位怎樣，都承擔著各種不同的責任和使命。為自己、為家庭、為企業、為社會、為國家乃至為人類的進步，正所謂“修身治國平天下”，都離不開各自應承擔的角色責任。因此，責任便成為推動我們個人、團隊和社會不斷前進的原始動力。這就要求我們每個人都應找準各自角色，擺正自身位臵，勇于直面和擔當自己的責任。

前幾天在整理一些資料時看到一位世界著名企業的老總曾說過這樣的話：“在目前的企業文化中，個人責任感的缺失非常普遍，推諉、抱怨、拖延與執行不力，這些都是組織內部的通病，而缺乏責任意識的組織和個人將無法達到目標、無法在市場上與競爭對手一較高低，更無法讓個人和團隊更上一層樓?！狈垂允?，公司近期出現的某些問題不正是如此嗎？仔細想來，真讓人有些不寒而栗。工作就是責任，態度決定一切。責任心是成就和發展公司事業的基礎，也是我們做好本職工作的前提。當今的市場競爭，從某種意義上講，就是責任感的競爭。企業各級干部員工對工作的態度也是這樣。我們要將責任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強烈的意識。無論在日常行為中，還是在工作執行上，無論是普通工人，還是主管干部，這種責任意識會最大限度地激發我們的積極性和潛能，從而使我們更具創造性和活力。徐沛良董事長率領公司前輩二十多年來的創業歷程和輝煌業績，正是以其率先垂范鑄就的強大團隊責任感的體現與結晶。

目前，公司正處市場經紀蕭條又是剛進入汽車裝潢行業的關鍵時期，各項工作頭緒繁雜、任務艱巨，更需要我們上下同心，明確共同的責任使命，每位干部員工都應恪盡職守、勇擔責任。一個有責任心的人，一定會認真思考，勤奮工作，細致踏實，實事求是；一個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質、按量完成任務，圓滿解決問題；一個有責任心的人，一定能主動處理好份內與份外的相關工作，有人監視與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任；一個有責任心的人，一定會從事業出發，以工作為重，而不會只把精力放在揣摩領導的意圖、了解領導的好惡上。

孔子云：“吾一日當三省吾身。”在各自的崗位上，我們每天都應捫心自問，今天我努力工作了嗎？真正做到盡職履責了嗎？公司的各項制度要求都認真貫徹執行了嗎？唯有如此，我們才能不辱使命，才能敢于問責，才能不斷進步，才能在推動企業又好又快的發展中體現個人價值和生命意義。

保爾柯察金有一句至理名言：人的一生應當這樣度過，當回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。讓我們牢記該書的精髓，勇敢地肩負起應盡的責任，把有限的生命投入到富暢達事業中去！

首先，責任應該是我們人生價值的體現。我們都是某個偉大使命的極其微小的一部分，我們都在其中扮演了一個角色。當我們以某種角色完成了生命過程，我們的價值就實現了。當然角色不是固定的，我們也可以不選擇任何角色。我們努力工作，我們關心他人，我們傳播思想，這些細微的行為都影響了歷史進程，從而我們可以說自己的生命是有價值的。單看一只螞蟻是沒有什么價值可言的，但是我們驚嘆于井然有序的螞蟻社會時，就應該意識到每個個體都是重要的。其次，責任含有利他的意義。負責任通常是針對自己以外的人而言的。對自己負責任只是說要正確的看待人生，發揮個人的價值。利他是有度的差別的，父母養育教育子女，可以盡心盡力，也可以馬虎了事，這是負責任的程度不同。負責任的最低限度應該是不損害他人利益，打工的人可以不拼命，但是不能使壞；老板可以小器，但是絕不能刻扣；父母可以少管教子女，但是不能虐待?？梢哉J為某人笨，但是不能欺騙他。

再次，負責任是一個良性的循環。所有人都利他的時候，每個人都是受益對象。每個人都不負責任的時候，就像一個黑洞，物質都被吸進了一片虛無之中，世界將會萎縮。

前幾天我在家沒有事情的時候，在網上看了百度百科，其中有責任的詞條；以下內容摘自百科；

對責任的理解通常可以分為兩個意義。一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。責任的內涵

一、責任體現了一個人的心態、態度、原則、作風、風格、習慣、思想

二、責任體現了一個人的心智、格局和胸懷；體現著一個人的使命、生活空間和追求。

三、責任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現，是一個人對待人生和生命環境的態度。對待人生和生命環境的態度決定了人生觀、價值觀和世界觀；人生觀、價值觀和世界觀決定了心智、格局和胸懷；心智、格局和胸懷決定了使命、空間和追求；使命、空間和追求決定了日常生活中的心態、態度、原則、作風、風格、習慣、思想；同時，日常生活中的心態、態度、原則、作風、風格、習慣、思想；又不斷積累、反饋、沉淀和開成人生觀、價值觀和世界觀。責任就是擔當，就是付出。責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任感是衡量一個人精神素質的重要指標。

負責任的行動發生在義務中，這義務給予他自由，給予他完全的自由。同時，負責任的行動完全發生在相對性的區域內，發生在無數視角里，每一種特定的現象都在其中出現。

記得在讀書的時候看過一個故事《割發代首》，這個故事就是講述了三國時期著名的政治家、軍事家曹操帶兵軍紀十分嚴明，并且自己也以身作則，帶頭遵守，因此，他的軍隊很有戰斗力，很快就消滅了多股強大的軍閥割據勢力，統一了中國北方。這其實就是一個負責任的最好體現，如果說曹操沒有負責任的嚴格要求自己，在執行力上只是敷衍了事，講人情，做好人的心態，那么他的軍隊就不可能所向披靡，戰無不勝最后統一中國北方。

責任，與我們緊密相連，我們生而為人，并得以成長，都在受他人的恩惠，得社會的照顧，他人和社會都對我們盡了義務，我們怎么能不對他人、對社會盡一份自己的義務呢？人活著就要盡義務，人活著就是一種責任----面對父母，我們要負起贍養的責任；面對子女，我們要負起養育責任；面對工作，我們要負起忠于職守的責任，隨著時光流逝、角色轉變，責任的內容也在不斷的變化；但無論怎樣變化，責任總是擺脫不掉的。只有負責的活著，才是積極的人生、有

意義的人生、有價值的人生。

負責任，首先要明確自己的職責所在，如果連自己的職責都說不清楚，糊里糊涂，想做好工作無疑是天方夜譚。

負責任，就要充分發揮自己的主觀能動性，憑借我們對自身的能力、經驗、智慧、憑借我們自身的干勁、韌勁，去克服困難，解決那些妨礙我們實現目標的問題，碰到一點困難就退縮，遇到一些棘手問題就推卸責任，這是不負責任的表現。其實，越是艱苦的環境，越是磨練我們的意志，越是困難的問題，越能鍛煉我們的能力，提高我們的水平，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們唯有百練才能成鋼，只有在磨練中才能不斷成長。

負責任。就要高標準，嚴要求，確保工作零缺陷，最負責任的工作態度，應該力求用百分百的注意力去關注工作中百分百的細節，把工作做到盡可能的完美，在工作中，我們經常會聽到我做的已經夠好了，差不多就行了，這不但是對工作不負責，也是對自己不負責，長此下去，不但事業上不會取得成功，還極有可能會被企業淘汰，被社會拋棄。

如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就請對自己負責，只有這樣，你的人生才會更加精彩。

最后我想利用一本書的《百分百負責任》的結尾語做一個總結：百分百負責任是成功人士的必備特質。負責任的人，人格才是健全的，這是社會接納、歡迎他的決定因素。任何一個成功的人，無論是政治家、企業家還是宗教領袖，也許他們性格不一樣，信仰不一樣，國籍不一樣、文化底蘊不一樣，但是他們都有一個共同的特質，那就是——“百分百負責任”！任何一個有執行力的員工，都必須明白一個道理：企業中存在各種問題都不是你不提供結果、不創造價值的理由和借口！對自己百分百負責任，才能獲得百分百提升與成長

第三篇：負責任 演講稿

凈雅，是一種責任

當我看到負責任這個主題的時候，我便問自己，什么是責任，怎樣才叫做負責任？不同的人對這個問題肯定會有不同的見解，就我而言，我認為責任是一種忠誠，是一種義務，是一種壓力，是一種操守，更是是一種動力。正如有人說：責任是一種浸潤在人血液里的秉性。我認為，責任歸根結底是一種文化，是一個團隊的精神和靈魂，是團隊的無價之寶。而對于負責任，凈雅的企業文化中便有完美的詮釋，所謂負責任，就是通過對所承擔的工作盡職盡責或擔當額外職責并保證工作結果，使負責成為習慣。這便是我所理解的責任與負責任。

在座各位兄弟姐妹，我們于凈雅從事著不同工作不同崗位，那么，我們怎樣擔起自己的責任呢？其實從企業文化中我們也可以找到答案：首先要去勇于面對和主動承擔責任，并在以目標為導向的前提下去拼搏去付出，從而最終保證工作結果。如此才算完成了負責任的全過程，缺一不可。

作為一名凈雅人，我身在凈雅，心在凈雅，那么凈雅對我來說，便是我要負的一份最沉甸甸的責任。

我是一名凈雅的服務師，那我就盡心竭力的讓每一個服務體驗都妥善落地，為顧客提供一餐又一餐值得留戀的服務感受，為顧客創造一個又一個值得回味的美好回憶。這便是我對凈雅的負責任。

我是一名凈雅的客服部長，那我就讓每一次銷售計劃都超質超量的完成，一直被模仿，從未被超越。為企業創造利潤是我們最堅定的信念，為顧客創造價值是我們最永恒的追求。這便是我對凈雅的負責任。

我是一名凈雅的廚師，那我就精益求精與永不滿足，讓上桌的每一道菜品都堪稱精品，讓顧客嘗到的每一筷美食都贊不絕口。這便是我對凈雅的負責任。

我是一名凈雅的總助人員，那我就讓每一次泊車都安全有序，讓每一次迎賓都溫暖親近，讓每一次酒水都準時送達，讓每一處設備都正常運轉。這便是我對凈雅的負責任。

我是凈雅的一名管理者，那我就感召包容勇于擔當，把每一個份責任都扛在肩頭，為員工的成長與生活負責，為企業的發展與前進負責，為顧客的滿意與感受負責。這便是我對凈雅的負責任。

光榮在于平淡，艱巨在于漫長。真正的負責任并不是驚天地泣鬼神，也不是突發奇想、心血來潮，而就是彰顯在我們日常工作中的每一件小事上。而就是彰顯在我們對夢想堅持不懈、持之以恒的追求與付出上。

親愛的同事們，我們每天都堅守在不同的崗位，讓我們捫心自問，我們，對自己，對德勝，對凈雅，負責了嗎。有的人或許會會心一笑，有的人或許會頻頻搖頭，無論怎樣，那都已成往事。親愛的凈雅人，讓我們攜起手來，就從今天起，從現在起，樹立盡職盡責的心態，發揚團結拼搏的精神，共同努力，積極主動承擔起屬于自己的責任。無論這份責任是大還是小，是多還是少，我堅信，只要人人都心懷責任，只要人人都愿承擔責任，那么，我們凈雅的明天必然會是一片輝煌。

請記得，凈雅，是我們心頭，永遠揮之不去的一份沉甸甸的責任。

第四篇：負責任心得之二

“負責任”心得體會

——臺灣游顧客走丟全過程揭密

文/許柳

說起臺灣游,不得不提起有關于連云港的顧客走丟談起：臺灣的第四天一早，導游在車上講到一天需要玩的景點，特別是晚飯后大家一同參加嘉義的燈會。晚飯前零下車，導游擔心顧客年齡太大，耳朵不好，又強調大家吃完飯一同坐車參加燈會，并提了一些小小的要求和注意事項。

待大家吃完飯上了停在酒店門前的車后，發現少了二位顧客。車上的司機講說有二個阿姨可能是我們的客人，向她們招手示意不要走開，等完飯后人到齊大家一同前往，但她們不聽一直沿著路向前走了。因為二位導游與我都不太相信，畢竟剛剛還一再強調。于是我與另一導游一同向前快速追去。因為丟了人，對于我本人來說，是一種很大的失責，說明我的工作還沒有做好。所以我跑了三個紅燈也沒有看到人，所以想應該是司機看錯了，回到酒店內再細找，同樣沒有發現我們丟失的二人。

大陸導游說，如果走丟了2個小時，就必須報警，這是公司的要求。從負責的角度，我想如果真的是找不到，不報警肯定是不可能的，但這是不得以而為之。根據車上顧客六天中的固定座位，我發現原來是連云港的許桂英與張明俊二位走丟。后者張阿姨人非常老實，一直不太講話，并是前者的侄女，雖然他們分別是76歲與71歲。于是我初步認為許阿姨人比較外向，喜歡出風頭，一定是帶著張阿姨先去燈會現場了。

通過與司機與導游的商量，由臺灣導游先帶其他31位顧客先去參觀燈會，我與大陸導游按燈會的路線一路步行，邊走邊向二側尋找，路不是很長，大約走了半個小時，遠看前面人頭攥動，我的心一下子冰了。這時大陸導游對我說，一會找到人讓我好好的批評一下。而此時我心里只是在想，如何在人山人海中去找到丟失的人。

事后，帶我出來的燈會舉辦方自貢（大陸叫志愿者）對我說，今天大約有10萬人參加，前三天也就是剛開幕的第一天有近30萬人前來，那真是人擠人，而整個嘉義市也只有27萬人。

我的思緒一下子實導游從言語中拉了回來。我說罵也有用，先找到人再說，此時的我依然心情很平靜，因為我確信她們不會出事，第一：她們身體都很好，即使出事也不會兩人同時出事，這樣的概率很小，按臺灣人的熱情來說，如果真的出事，她們二位肯定會講來自哪里，誰帶的對，臺灣人打110就可以查到接團的公司聯系人?？煲粋€小時過去了，沒有電話聯系，應該她們沒有安全危險；第二：如果她們是真的來了燈會現場，發現找不到我們，一定會找服務臺，并告知細節，服務臺也一定會報警或通過廣播播放尋人啟事。

當我們二人走到燈會區域邊上時，聽到廣播里果然有這樣的聲音：“臺灣的貝貝（臺灣導游的名子），我們是江蘇中旅的二位顧客，請你們聽到廣播后，迅速到2號服務臺接我們。”于是我們二人從走變為跑，問了很多協警，都不知道2號服務臺的位置。這時我邊跑邊想，還好沒有報警，如果真的那樣做了，或許意想不到的問題會更多。于是我們找了有約10分鐘，找到了服務臺，但是1號服務臺，通過與對方交流，并電話到2號服務臺后，得到通知，自貢正帶著二位趕往1號服務臺，因為主辦方要求所有的尋人啟事，都必須把人帶到1號服務臺。于是我們等有約有5分鐘，等到了帶她們來的自貢。可是對方說——我帶著她們一邊走，一邊回頭看，怕她們丟了，一分鐘前我看到1號服務臺后，我想回頭對她們說服務臺就在前面，但發現她們又丟了。

聽到后，這時我真的有點坐不住了，這樣的事情不知道會要多久才能找到人，于是我要求自己通過廣播用大陸的話播尋人啟事，一方面因為擔心臺灣普通話她們聽不懂，另一方面她們聽到后能知道我們也在找她們。同時再安排其他二個導游去嘗試找找，我則等在1號服務臺，希望她們聽到后，能夠及時出現。但一個小時過去了，人還是沒有出現，此時的我就像當時的天氣一樣——熱，急的有點坐不住了。一是因為其他的31位顧客還在等待我們，我要對他們的健康和理解負責；另一方面，我要對整個全程旅游負責，萬一有什么差錯，第一對不起公司給我的信任，第二對不起二位阿姨的家人，因為他們相信星馳公司，相信星馳牛初乳真誠服務，才會同意他們出來與我們一同旅游。

沒有辦法，此時我們三人只能再商量，由我呆在1號服務臺等候，并與服務臺交流，由我親自用大陸請通過廣播找人，希望她們能夠聽到后迅速趕到此地。另一方面，由二位導游再嘗試尋找，若找到后，再通知對方。并要求，沒有我的同意不允許報警，即使要這樣，也要三個人商量好之后再決定。約一個小時左右，導游通知我，走丟的二位被宿遷的一行看燈會的12位顧客遇上了，并讓我到集合點與所有人集中。

回到車上，我出于本能，本想說些什么，也許她們二位阿姨覺得不好意思，拉著我的手想表達歉意或是想解釋什么，我阻止了，并用車上的話筒講：既然人很安全，我們所有人都放心了；他們都非常擔心，都很擔心你們的安全；希望你們以后不管參加什么樣的外出活動，一定要有團隊觀念，盡可能不要單獨行動，萬一有意外，非常麻煩；其他的我也不多說了，感謝其他阿姨叔叔們的理解與支持。

讓我沒有想到的，這樣的簡單幾句話會迎來一陣熱烈的掌聲。回到酒店入住后,有幾位來找我聊天,談起這些事,說她們回來不僅沒有向大家道歉，還找很多很多理由,說司機對打手勢并讓她們倆向前走,又說吃完了到酒店門口發現沒有人以為我們都走了。我對前來聊天的幾位表示感謝，并再三強調，我們要給予理解。因為我對他們講到，不管是誰丟了，也不管是星馳公司的哪一個員工陪同，一路上都會無微不至的照顧每一位顧客。于是我拿出我帶在身上的那本《負責任》手冊，讓他們看一下。同時我又說到，星馳公司的員工不僅僅對每一個顧客都會盡力去做好，讓大家滿意，而且在工作上，公司會提出更高的要求，把責任“負”到每一個人身上，并利用可以衡量的關鍵措施來進行嚴格要求。

之所以把這事作為一個故事講出來,除了最想表達負責任一說外,還更多的想表達出,真正的責任是需要用行動來證明.所以,如同上期我所說的——我是星馳塊磚，哪里需要哪里搬一樣，當我們面對很多“責”要“負”時，我覺得更需要我們站出來先“負”，不管這個“責”是不是自己的，作為星馳的一員，我更希望先把工作做好。

第五篇：做一個負責任的人（范文）

“做一個負責任的中學生”主題活動方案

一、背景分析：

當代中國具有影響力的教育專家孫云曉說過：“習慣常常決定一個人的成敗。從這個意義上來說，教育的任務就是培養好習慣。在眾多的好習慣中，培養孩子的責任心最重要?！?/p>

而長期以來，學校教育和家庭教育在應試教育這根指揮棒的指導下有著一些理解的偏差，不少“恨鐵不成鋼”的教師和“望子成龍”的父母心目中“好學生”、“好孩子”的衡量標準就是學習成績，注重智育多，而關注思想品德、道德素質的教育少。不能否認，許多教師在教育過程中，也注重道德知識的灌輸多，對學生情感、意志、行為的培養少，對學生內心世界的塑造和自我教育，自我約束能力的培養少。再加上社會上一些不良風氣對學生的影響，導致在我校部分學生中存在著一些不良的表現：自我意識強，自私自利，很少考慮到他人和集體；隨手亂扔亂丟現象突出；對父母長輩沒有禮貌、對同學沒有熱情、對班集體漠不關心。沒有遠大的理想或目標，易滿足，不求上進，只求得過且過；攻擊性強，抗挫折差，一味追求享受、時髦，卻不肯付出，做事缺乏恒心和毅力。遇事推脫責任，責任感差，事不關己，高高掛起，嚴于律人，寬于待己……這種種狀況不能不引起我們的思考。當今，無論誰，要想在他將來的本職工作和學習中作出成績，在他所處的環境中獲得成功，他都必須要有高度的責任感。責任意識是一個人道德素質的核心，是人類基礎道德最本質的東西。

同時要提高學校德育工作的成效，也要從道德中最本質、最核心的要素點切入。而抓責任教育就是這個切入點。所以，德育處本學期把 “中學生的責任教育研究”作為新的課題，以培養學生“責任心”為突破口，以切實提高德育工作的針對性和實效性。

二、目標展望：

“做負責任的中學生”德育主題活動旨在通過各種方式對學生進行責任教育，努力營造“責任教育”校園文化，在理論、實踐和教育文化上尋找一條切合學校實際的有效提升德育成效的途徑。

主題：“讓每一個學生學會負責，讓每一個學生得到發展”。

主題闡述：“讓每一個學生學會負責”，就是以學生的“責任心”為突破口，將學生培養為一個有責任感的人。具體分為：感受現實，確立目標，增強對自己的前途負責；行為規范，從小事做起，在崗位上體驗對他人的負責；在對“責任”的思考中，堅定對集體的負責；與長輩對話，理解為家庭負責；探究生命的意義，明確對社會責任；走向明天，將自我責任和社會責任融為一體。具體如下：

活動目的：

1．通過活動，引導學生樹立強烈的責任意識，培養良好的道德品質，激發學習的內動力。

2．通過教育和訓練，抓實常規管理，構建文明、有序的校園環境。

三、活動內容：

1、學會對自己負責

讓學生感受現實，增強學習的責任感。學會珍惜生命，學會健體，養成良好的生活衛生習慣，注意安全，不做無謂的犧牲；愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘；學會求知，刻苦學習，立志成才；學會生存，終身努力，不斷完善自己；學會生活，情趣健康，善于調適自己的心理狀態，不看色情、迷信的書刊，不進不健康的場所；學會審美，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方。

2、學會對他人負責

培養學生從小事做起，體驗對他人的責任。學會尊重他人、敬老愛幼、幫助殘疾人；尊重老師，見面行禮或主動問好；同學之間團結互助，真誠相待，發生矛盾做自我批評，不講粗話、臟話，同學間不打架；尊重他人的隱私權，未經他人允許不動用他人物品、不看他人信件和日記；不侵犯他人的合法權益，不打擾他人學習、工作和休息；惜時守信，答應別人的事一定按時做到，做不到時要表示歉意，借他人錢物要及時歸。

3、學會對集體負責

要增強集體觀念，積極參加團隊活動、班級組織的文體活動、勞動和社會實踐活動；學會愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、布告欄等處涂沫刻畫，愛護花草樹木、保持校園整潔優美；熱愛學校，珍惜集體榮譽，以主人翁姿態主動承擔并出色完成各項任務，為集體爭光；學會合作，充分認識到自己在集體中的地位和使命，實現在發展集體事業中才能發展個人；要正確處理集體利益與個人利益的關系，堅持國家利益、集體利益高于個利益的原則，盡職盡責做好自己應該做的事。

4、學會對家庭負責

在與長輩對話中，理解對家庭的責任。學會尊重父母正確的意見和教導，經常把學習、生活、思想情況告訴父母。外出或到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不在外住宿。生活節儉，不攀比，不擺闊氣，不亂花錢，學會并主動承擔力所能及的家務勞動和公益勞動，學會料理個人生活；學會理解、體貼父母長輩，在家庭出現困難時，能主動為父母分憂；成年后要依法履行對家庭的一切義務和責任。體驗對家庭盡責所帶來的愉悅，并把學習與承擔家庭的責任聯系起來。

5、學會對國家、社會負責

探究生命的意義，明確對生活的責任。要關注祖國和人類的命運，讓自己融入社會。遵守國家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社會公德，言談舉止符合文明規范；愛護國家利益，依法行使憲法和法律所賦予的各項權利和義務；維護國家穩定，同一切損害國家利益的現象、言論和行為作斗爭；維護國家安全，嚴守國家機密，發現危害國家安全行為時應及時向國家安全機關或公安機關報告；維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，樹立民族自豪感，自尊心和自信心，遇見外賓，以禮相待，不卑不亢，不做有損人格、國格的事，當國家受到外敵入侵時，要發揚“國家興亡匹夫有責”的精神，承擔起保衛祖國的神圣義務。

6、學會對人類賴以生存的自然環境負責

走向明天，將自我責任和社會責任融為一體。學會正確認識人與自然的關系，努力學習環境知識，提高環保技能，遵循自然規律，善待自然；

保護生物，尊重地球上每一個物種的生存權利，不捕殺野生動物，不踐踏綠地，積極參加植樹造林活動；樹立良好的環境道德觀念，自覺遵守環保政策法規，愛護環境，科學處理生活垃圾，防止環境污染，敢于依法制止破壞、污染環境的行為；維護國際環境公約，把個人、集體的行為放在整個生態系統的動態平衡過程中加以考慮，保證人類發展的健康、安全和持續，共筑人類美好家園。

“讓每一個學生都得到發展”，即是每一個學生不求一樣的發展，但都要發展；每一個學生不是同步提高，但都要得到提高；每一個學生不必相同的規格，但都要合格，都是一個有責任感的人。

四、責任教育的開展途徑：

對學生的責任教育，必須曉之以理，動之以情，導之以行，而“導之以行”是重要的一環。具體安排如下：

一、加強輿論宣傳，德育處每周都確定一個責任教育的重點，通過國

旗下的講話、班隊課、廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地的宣傳教育，使學生明白責任的意義，激發起學生要“做負責任的中學生”的渴望。

二、通過校園、社區、家庭三個渠道開展豐富多彩的實踐活動，使學

生在活動中獲得正確的情感體驗，激發學生的責任意識，培養學生的責任能力，形成學生的責任行為，從而使學生能健康成長與全面發展。

1.規范訓練。規范訓練，小事做起，培養責任行為。學會勞動，養成勞動習慣，對學生來說也是必須完成的任務?，F在的學生，都是獨生子女，家長總在有意無意地忽視對孩子勞動習慣的培養，造成部分孩子勞動能力差，甚至比較懶惰。很多學生對于勞動沒有責任感。班級的值日生和學校值周班級工作，崗位到人、責任到人、先從身邊的一點一滴小事做起，從節水、節電、講衛生、愛勞動、保護環境開始，使學生在負責中自覺地擔負起推動社會進步的責任。

2.班會論壇。發動學生針對各種不文明、不健康的現象與行為發表評

論，提高學生識別是非的能力，讓學生在實踐中進行自我教育、自我認識、自我完善。開展《我們因負責而可愛》、《責任在我心中》、《我們在負責中成長》等主題的國旗下講話，使責任教育起到潛移默化的作用。

3.讀書節活動。書是人類進步的階梯，書是啟迪學生“責任”的良師

益友。古今中外，多少仁人志士，他們的精神氣節令人贊嘆不已，歸結起來，都源于高度的責任。在書海中，能提高學生對責任的認識、激發責任在內心的升騰。為此，我們藍青學校首屆校園讀書節活動本學期啟動。在讀書活動中，促進和提高學生對責任的理解和掌握，達成了德育活動對道德情感的陶冶功能。

4.責任之星評比。每半學期每班評出“責任之星”。同時，照片與先進事跡及時通過櫥窗展示出來，為其他學生樹立生活中的榜樣。學生在評價過程中進行自我教育，即由“他律”逐步轉向“自律”。

5.積極引導學生參與校園環境建設，每班在班主任的帶領下自己認領

校內衛生區，負責衛生區的整潔。

6.學生會組織簽名活動。在導行上，開展 “愛學校愛班級愛自己從身邊的小事做起 向不文明行為告別”簽名活動，從根本上促使學生從身邊的一點一滴做起，從自身的良好衛生習慣做起，為良好的校園環境出一份力、盡一份心。

7.愛心活動。開展愛集體、愛他人的獻愛心活動，向貧困貧困學生捐

款。

8.專題報告會。組織法制報告會，讓學生了解責任的重要。

9.召開家長會，加強家教指導工作，密切家校聯系，向家長宣傳加強

責任教育的意義及其具體要求，比如建議家長：在家庭生活中，要教育學生做自己力所能及的事，如搞清潔，做簡單飯菜等。然后讓學生通過勞動體驗一下勞動的快樂。并把這方面的內容列入到家校聯系中，使學校教育與家庭教育同步，形成合力。

10.“責任”主題班會觀摩活動。

總之，責任教育將貫徹本學期所有德育活動，希望通過開展喜聞樂見、樂于學生接受的活動，使責任真正成為學生的一種行為習慣，成為學生生命的有機部分，與成長和使命同行。

附：活動安排1、3月份宣傳發動。各班辦好黑板報，學校利用校園廣播、國旗下講話、知識長廊等多種形式廣泛宣傳。

2、4—12月份7——9年級以班級活動為主開展活動。召開好班會、組會、團隊會、班干會，深入學習、領會開學典禮講話精神。重點開展“講文明、講紀律、愛衛生、愛學習”四個方面為主的“兩講兩愛”活動。形成班級和個人創爭規劃。學習《中學生守則》、《中學生在校一日常規》《班級常規管理考核細則》，開展“做一個負責任的中學生大討論”，邊學習邊實踐，邊檢查邊總結。

3、12月份下旬評選“負責任的中學生”先進班級和個人。

二0一二年三月十一日