第一篇：醫(yī)學(xué)院校行風(fēng)建設(shè)

關(guān)于加強(qiáng)護(hù)理系行風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告

我系行風(fēng)建設(shè)工作在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工及學(xué)生的共同努力和大力支持下，堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞加強(qiáng)黨執(zhí)政能力建設(shè)，緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)黨得以執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，樹立和落實(shí)的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平。我系行風(fēng)建設(shè)工作取得了可喜成績，歸納起來主要有以下幾個(gè)方面：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論，加強(qiáng)理論素養(yǎng)，按照黨委的要求創(chuàng)造性的工作

為了提高我系全體師生政治思想理論水平，加強(qiáng)理論素養(yǎng)，我們定期組織開展了黨的生活活動(dòng)，學(xué)習(xí)《江澤民文選》、“三個(gè)代表”、“八榮八恥”等重要思想，進(jìn)行討論，并撰寫心得體會(huì)，從而提高黨員的理論水平和解決實(shí)際問題的能力。

二、充分認(rèn)識廉政工作的重要性和緊迫性，為廉政工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)

我系組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)。。號“。。學(xué)院關(guān)于貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》的實(shí)施意見”及。。號文件《中共。。學(xué)院委員會(huì)關(guān)于開展治理商業(yè)賄賂自查自糾工作的實(shí)施意見》等文件，充分領(lǐng)會(huì)文件精神并認(rèn)真進(jìn)行

了討論，通過學(xué)習(xí)大家一致堅(jiān)持認(rèn)為建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的重要性和緊迫性，從思想上加強(qiáng)對商業(yè)賄賂知識的了解，認(rèn)識到商業(yè)賄賂的危害性，嚴(yán)格防范商業(yè)賄賂的發(fā)生。通過自查自糾我系未發(fā)生任何腐敗現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，做好黨員和入黨積極分子的教育培訓(xùn)工作

為了更好發(fā)揮黨總支的政治核心作用，今年針對我系學(xué)生多的情況，定期召開入黨積極分子的學(xué)習(xí)會(huì)，針對同學(xué)們的實(shí)際情況，我們除了傳達(dá)學(xué)院黨組織對入黨的條件要求外，還有針對性的選讀一些相關(guān)文章，組織她們參加“黨的知識”培訓(xùn)班。2006年我系學(xué)生黨員發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)，總計(jì)858人，交入黨申請書人數(shù)490人，入黨申請人數(shù)占班機(jī)人數(shù)的百分比為59.34%，參加黨校培訓(xùn)人數(shù)140人，發(fā)展黨員數(shù)38人，發(fā)展黨員占參加黨校培訓(xùn)人數(shù)百分比為15.78%，預(yù)備黨員專正人數(shù)28人，黨員數(shù)共計(jì)113人。

四、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，為我院迎評工作做貢獻(xiàn)

我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生政治思想教育工作，要求每位政治輔導(dǎo)員從基層抓起，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活及心理方面的動(dòng)態(tài)。為了順利完成我院2007年的本科教學(xué)評估工作，我系積極響應(yīng)學(xué)生聯(lián)合會(huì)發(fā)出的“文明修身、為校奉獻(xiàn)”倡議書，在學(xué)生中提倡 “無以惡小而為之，無以善小而不為”的校園文化。教育學(xué)生文明修身就要自尊自愛、嚴(yán)于律己、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極向?qū)W院建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的才智，從點(diǎn)滴做起，從自身做起。

五、建立健全長效機(jī)制制度，為行風(fēng)建設(shè)做好保駕護(hù)航

我系為了進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，磨煉一支素質(zhì)高、行風(fēng)好的教育工作者隊(duì)伍，進(jìn)而推動(dòng)我系各項(xiàng)工作的快速發(fā)展，特建立了以下幾個(gè)方面的長效監(jiān)督機(jī)制。

1、建立責(zé)任機(jī)制，按照權(quán)責(zé)分明的原則，落實(shí)責(zé)任分工，明確工作規(guī)范，加強(qiáng)工作中各環(huán)節(jié)的協(xié)作。

2、建立督查機(jī)制，定期檢查，推動(dòng)工作。在人員、經(jīng)費(fèi)等方面嚴(yán)格按照學(xué)院相關(guān)文件精神執(zhí)行，增加各個(gè)環(huán)節(jié)的透明度，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格按照規(guī)定程序辦事。服從組織分配，顧全大局、不計(jì)較個(gè)人得失。

3、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。如建立護(hù)理系政治輔導(dǎo)員管理實(shí)施細(xì)則。

4、建立測評機(jī)制，搞好科學(xué)分析，使反腐敗工作更有預(yù)見性，定期開展民主生活會(huì)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生著想，樹立一切為教學(xué)服務(wù)的理念，牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，規(guī)范服務(wù)行為。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊師重教，文明修身，樹立起道德建設(shè)新標(biāo)桿。重視大學(xué)生的心理教育，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀，開展相關(guān)活動(dòng)。

第二篇：加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)（xiexiebang推薦）

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)

發(fā)表時(shí)間：2011-6-15 來源：《教育學(xué)》2011年2月（下半月A版）供稿 作者：胡賓 巴特爾 富紅丹

[導(dǎo)讀] 高校學(xué)風(fēng)有廣義和狹義之分, 廣義的學(xué)風(fēng)是指學(xué)校師生員工的治學(xué)態(tài)度和精神面貌, 是師生群體心理和行為在治學(xué)上的表現(xiàn)。——內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)為例

胡賓 巴特爾 富紅丹（內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院內(nèi)蒙古呼和浩特 010110）[摘要] 學(xué)風(fēng)建設(shè)作為每一個(gè)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，不僅影響著學(xué)生在校的學(xué)習(xí)成績和今后的發(fā)展，更是對一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和提升有著至關(guān)重要的影響。學(xué)風(fēng)建設(shè)作 為學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理和學(xué)生工作的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)需要常抓不懈的系統(tǒng)性工作。本文以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院建設(shè)為例，分析探索新時(shí)期醫(yī)學(xué)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的新途 徑和對策。[關(guān)鍵詞] 醫(yī)學(xué)院校 學(xué)風(fēng)建設(shè)

高校學(xué)風(fēng)有廣義和狹義之分, 廣義的學(xué)風(fēng)是指學(xué)校師生員工的治學(xué)態(tài)度和精神面貌, 是師生群體心理和行為在治學(xué)上的表現(xiàn)。狹義的學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣, 包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)方法的綜合表現(xiàn)[1]，本文所說的學(xué)風(fēng)是指狹義上的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而 且，從長遠(yuǎn)來說，對學(xué)生能否成才都具有重要的不可忽視的作用。

當(dāng)代大學(xué)生在校期間就應(yīng)該積極與社會(huì)接軌，從入學(xué)開始應(yīng)制定職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自 己的專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)方向、學(xué)習(xí)方法、大學(xué)期間應(yīng)該完成的實(shí)踐內(nèi)容、能力培養(yǎng)內(nèi)容，通過完成在大學(xué)的不同時(shí)期的不同目標(biāo)為基礎(chǔ)，促使學(xué)生勤學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成“我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)為我”的良好學(xué)風(fēng)。

二、醫(yī)學(xué)院校學(xué)風(fēng)存在的問題

1、缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈。

學(xué)生學(xué)習(xí)目的不純，上大學(xué)的目的就是為混文憑，學(xué)習(xí)茫然，完全是機(jī)械的應(yīng)付考試。據(jù)調(diào)查，幾乎所有的同學(xué)都承認(rèn)自己存在或曾經(jīng)在上課時(shí)不認(rèn)真聽講，如課堂上看課外書、聽MP3、手機(jī)上網(wǎng)或游戲的現(xiàn)象；很多學(xué)生下課后不復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；遲 到、曠課、早退現(xiàn)象屢禁不止；20%左右的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，甚至犧牲晚上的休息時(shí)間，第二天課堂或者宿舍補(bǔ)覺。“60分萬歲”是學(xué)生間廣為流傳的口 號，73%的學(xué)生只在考試前一個(gè)月復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，其他時(shí)間則得過且過。另據(jù)隨機(jī)問詢調(diào)查，80%以上的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)比高中學(xué)習(xí)輕松、自由，但個(gè) 人無法自主調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間分配。年級越高的學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性就越低；年級越高的學(xué)生，課堂紀(jì)律就越差，這是一個(gè)普遍現(xiàn)象。

2、專業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)無興趣。

作為醫(yī)學(xué)院校，部分專業(yè)如預(yù)防、法醫(yī)、生物技術(shù)等出現(xiàn)的普遍問題是：學(xué)生對專業(yè)的 認(rèn)同感不夠強(qiáng)。由于這幾個(gè)專業(yè)是新設(shè)專業(yè)，目前就業(yè)形勢不是很明朗，學(xué)生入學(xué)前缺乏對專業(yè)的了解，若受到高年級同學(xué)消極情緒的影響，很容易出現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí) 的反差，不能正確認(rèn)識和對待所學(xué)專業(yè), 過分強(qiáng)調(diào)自我意識和個(gè)人愛好, 導(dǎo)致學(xué)習(xí)不安心, 成績不理想，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒和行為。由于學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確, 導(dǎo)致學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏內(nèi)驅(qū)力, 沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。醫(yī)學(xué)生在入學(xué)后的第一、二學(xué)年主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，專業(yè)課程要到大三才開始接觸，部分基礎(chǔ)課程內(nèi)容單調(diào)，與學(xué)生將來職業(yè)不掛鉤，學(xué)生 學(xué)習(xí)過程中會(huì)忽視這部分課程，學(xué)習(xí)沒有興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的惰性，有可能導(dǎo)致學(xué)生對專業(yè)課程也產(chǎn)生惰性，造成連鎖反應(yīng)，直接影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)的連續(xù)性。加之我 校的課程設(shè)置特點(diǎn)，學(xué)生沒有選課的自由，也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)興趣的下降。

3、考試前開始復(fù)習(xí)，考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重。

每個(gè)學(xué)期開學(xué)后，多數(shù)學(xué)生仍沉浸在假期的作息狀態(tài)中，學(xué)習(xí)上提不起精神，往往要到 學(xué)期中旬才能恢復(fù)到正常的狀態(tài)。很多同學(xué)抱著“明天開始學(xué)習(xí)”的心理在混日子，不能做到積極主動(dòng)的去復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容或自覺上自習(xí)。73%的學(xué)生考試前一個(gè)月 左右才開始復(fù)習(xí)，由于課堂知識不扎實(shí)，沒有平常的積累，學(xué)生普遍感覺學(xué)習(xí)比較吃力，考試壓力較大，引起精神緊張，而精神緊張又會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率和睡眠質(zhì)量的 下降，越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力，產(chǎn)生惡性循環(huán)。另外的一部分同學(xué)抱有僥幸心理，希望考試時(shí)能作弊，從而也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)不認(rèn)真甚至不學(xué)習(xí)。近三年來，我校共處理 各級各類考試作弊學(xué)生153人次，其中記過以上處分93人次。考風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

4、教風(fēng)建設(shè)力度小，教師作用發(fā)揮不夠。

目前我校教風(fēng)建設(shè)力度較小，很多同學(xué)反映有的老師方言口音太重，上課聽不懂；有的 老師上課只會(huì)照著書本念書，學(xué)生沒興趣聽；有的老師教學(xué)方法老套、內(nèi)容單

一、上課沒有激情，很多同學(xué)反映說聽這些老師的課就像在聽催眠曲，很容易就昏昏欲 睡。同時(shí)，很多老師在上課的時(shí)候?qū)φn堂紀(jì)律不關(guān)心，對學(xué)生逃課、遲到、早退等現(xiàn)象視而不見，導(dǎo)致學(xué)生心理上的放松，缺勤率增加[2]。

5、寢室文化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響。

寢室作為學(xué)生的“第二家庭”，是學(xué)生每天相聚的最穩(wěn)定的生活場所，寢室文化作為對 學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活影響較為重要的作為一種文化形態(tài)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成才有著同樣較為重要的作用。具體體現(xiàn)在寢室成員的各種行為習(xí)慣中。同一個(gè)寢室的成員朝 夕相處，其學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都會(huì)無意識地相互影響。在現(xiàn)今的大學(xué)生活中，一個(gè)學(xué)生的遲到或缺勤行為會(huì)慢慢蔓延影響整個(gè)寢室，課堂考勤中往往出現(xiàn)整個(gè)寢室成員 均缺勤的現(xiàn)象，久而久之也會(huì)影響到整個(gè)班級的學(xué)風(fēng);某個(gè)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)通宵玩網(wǎng)絡(luò)游戲，慢慢導(dǎo)致整個(gè)寢室集體通宵玩游戲的現(xiàn)象也層出不窮。但是事物往往存在兩面性，也出現(xiàn)集體考研、集體榮獲獎(jiǎng)學(xué)金等優(yōu)秀寢室 集體[3]。

6、對課外知識渴求程度低，四六級、計(jì)算機(jī)考試過關(guān)率低。

由于醫(yī)學(xué)課程存在課程多、內(nèi)容繁雜、學(xué)時(shí)緊張等特點(diǎn)，學(xué)生普遍對課外知識的渴求程 度較低，加之很多同學(xué)對學(xué)校安排的課程也不是很重視，更不要提去主動(dòng)學(xué)習(xí)課外的知識。實(shí)際上這些內(nèi)容對學(xué)生的就業(yè)、能力、心理健康、人際交往等多方面有著 重要的作用，如各類的專業(yè)講座、四六級、各種職業(yè)能力證書、“挑戰(zhàn)杯” 全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽等。學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)英語的熱情下降，很多學(xué)生到畢業(yè)的時(shí)候四級考試也沒能達(dá)到425分，甚至很多學(xué)生沒有達(dá)到學(xué)校要求的350 分學(xué)位授予分?jǐn)?shù)線，導(dǎo)致這部分學(xué)生無法在畢業(yè)的時(shí)候符合拿學(xué)位證的要求。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)幾點(diǎn)建議

（1）明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的任務(wù)。

我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的任務(wù)是：從學(xué)生入學(xué)開始就進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，通過完成在大學(xué)的不同時(shí)期的不同目標(biāo)為基礎(chǔ)，督促學(xué)生勤學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成我院“我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)為我”的良好學(xué)風(fēng)，與專業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)。加強(qiáng)課堂考勤，把學(xué)生從宿舍和網(wǎng)吧趕出來，讓學(xué)生回到課堂和圖書館。配合教師開展 學(xué)風(fēng)教育，加強(qiáng)教師對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。積極開展寢室文化建設(shè)，把寢室作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)陣地。開展多種形式的學(xué)風(fēng)建 設(shè)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解多種知識。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)人才。

（2）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。

根據(jù)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生不同年級、不同時(shí)期的不同特點(diǎn)，通過讓每個(gè)學(xué)生在入學(xué)時(shí)就制定 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，每個(gè)階段各有一個(gè)主題和目標(biāo)，讓他們從現(xiàn)在開始就為將來做好準(zhǔn)備，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和完成計(jì)劃，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我監(jiān)督，自我考核，促 進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展。一~二年級結(jié)合新生入學(xué)教育，以“重樹目標(biāo)、邁好大學(xué)第一步”為主題，初步了解本專業(yè)特點(diǎn)，提高人際交往能力。適應(yīng)大學(xué)集體生 活，適應(yīng)離開父母獨(dú)立生活的狀態(tài)。盡快熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中要掌握專業(yè)知識，撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解。學(xué)習(xí)寫簡歷、求 職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

（3）加強(qiáng)專業(yè)思想教育。

有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生樹立起清晰的人生目標(biāo)，讓學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想和為自己的學(xué) 業(yè)做好規(guī)劃，明確自己的歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；尤其要加強(qiáng)專業(yè)思想教育，通過專業(yè)思想教育介紹各專業(yè)的專業(yè)技能、發(fā)展方向和就業(yè)前景，使學(xué)生對自己所 學(xué)的專業(yè)有明確的了解，使得學(xué)有選擇，學(xué)有目標(biāo)。從就業(yè)的角度對專業(yè)進(jìn)行剖析，讓學(xué)生更加清楚專業(yè)學(xué)習(xí)的必要性。

（4）嚴(yán)格考勤制度, 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理。

通過對學(xué)生的上課、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行長期的、嚴(yán)格的檢查, 促使學(xué)生形成自覺上課、自覺學(xué)習(xí)的良好行為, 實(shí)現(xiàn)被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變;通過嚴(yán)格學(xué)生考勤, 及時(shí)向有關(guān)部門反饋出勤情況, 對違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生嚴(yán)肅處理, 以逐漸杜絕學(xué)生逃課、早退、遲到等紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。建立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組。各班設(shè)立考勤委員，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的考勤工作，考勤委員根據(jù)當(dāng)日每節(jié)課 正式上課前本班學(xué)生出勤情況，如實(shí)填寫《學(xué)生課堂考勤登記表》，并分別在老師講課之前和之后交與當(dāng)堂任課教師核實(shí)簽字，考勤委員要將當(dāng)日考勤的登記表在當(dāng) 天課后交與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組統(tǒng)計(jì)，并附上請假同學(xué)的假條。對于遲到、早退、曠課的學(xué)生當(dāng)日通報(bào)并登記，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定分別進(jìn)行處理。同時(shí)督促學(xué)生參加晚 自習(xí)，晚上盡量不在宿舍逗留。實(shí)現(xiàn)“學(xué)生從宿舍和網(wǎng)吧走出來，回到課堂和圖書館”。

（5）、以嚴(yán)肅考風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段, 是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿χ? 對學(xué)生學(xué)習(xí)有導(dǎo)向和督促作用。嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)可以有效地帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，確保考試公平，杜絕考試舞弊，不僅有助于培植優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，更 可以客觀公平地評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量，有助于優(yōu)秀人才脫穎而出。開展考風(fēng)建設(shè)，號召廣大同學(xué)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，誠信考試不作弊，在平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時(shí)才能心態(tài)正 常，發(fā)揮正常水平。對考試作弊的同學(xué)一定要嚴(yán)肅處理，并及時(shí)向全體學(xué)生公布處理結(jié)果。組織開展考風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月，評選“考風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀個(gè)人”、“考風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀寢室”“考風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班集體”，每位學(xué)生簽訂“杜絕作弊 誠信考試承諾書”等。

（6）以優(yōu)良教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)的師表作用，強(qiáng)化教師的崗位責(zé)任意識和育人意識，牢固樹立每門 課程都有育人功能和每位教師都有育人職責(zé)的觀念。教師負(fù)責(zé)監(jiān)督課堂考勤和紀(jì)律。同時(shí)教師要加強(qiáng)個(gè)人講課能力的培養(yǎng)，使用普通話教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生 能聽懂，愛聽課。積極開展校園優(yōu)秀教師的評選，用榜樣力量帶動(dòng)全校教師的進(jìn)步[4]。

（7）加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)，樹立寢室典型，注重帶動(dòng)幫扶。

在寢室文化建設(shè)過程中，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室，要進(jìn)行大力表彰和宣傳，發(fā)動(dòng)優(yōu)秀 寢室去主動(dòng)帶動(dòng)和幫扶問題寢室，促進(jìn)全體共同進(jìn)步。具體來說，對表現(xiàn)優(yōu)異的寢室進(jìn)行表彰和宣傳，號召大家學(xué)習(xí)，這本身是對全體的一種示范性教育，通過典型 的樹立，激勵(lì)全體加以努力;另一方面，注重發(fā)動(dòng)優(yōu)秀寢室的成員通過自身的行為去感染和影響問題寢室成員。

（8）開展“身邊的榜樣”“ 學(xué)風(fēng)建設(shè)模范”評選等活動(dòng)，用榜樣的力量帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

深挖學(xué)生中的先進(jìn)人物和事跡，以此帶動(dòng)更多的學(xué)生向更高的目標(biāo)努力，為學(xué)生營造良 好的學(xué)習(xí)生活氛圍，使每位學(xué)生能充分認(rèn)清自我，發(fā)展完善自我，進(jìn)而戰(zhàn)勝自我。通過評選、表彰、宣傳“身邊的榜樣”“ 學(xué)風(fēng)建設(shè)模范”等活動(dòng)充分展現(xiàn)學(xué)生中先進(jìn)人物與事跡的典范作用，以局部帶動(dòng)全體，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

（9）開展多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

積極開展各類專業(yè)知識講座，邀請本專業(yè)的教授、博士講解專業(yè)知識的特點(diǎn)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法；邀請本專業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生和在校生，以新老生交流的方法互相學(xué)習(xí)；舉辦英語四六級、計(jì)算機(jī)等相關(guān)應(yīng)用類講座，幫助學(xué)生掌握多種課外知識，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力；舉辦各類知識競賽，以賽促學(xué)。[參考文獻(xiàn)] [1]程樣國.加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考[A].南昌大學(xué)學(xué)報(bào)[E].2005.（3）.[2] 李瓊飛等.教師在學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)中的作用研究[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2003，（7）．

[3] 馬可.寢室文化與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)[J]． 理論導(dǎo)報(bào)，2009（10）．

[4] 孔令富.學(xué)風(fēng)建設(shè)之我見——以某校動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)為例[J].中國電力教育 2010.（13）.

第三篇：行風(fēng)建設(shè)

行風(fēng)建設(shè);職業(yè)道德

多年來,各級衛(wèi)生行政部門頒布和轉(zhuǎn)發(fā)《堅(jiān)決糾正醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務(wù)中不正之風(fēng),嚴(yán)肅行業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)的意見》,說明在新聞媒體披露當(dāng)前醫(yī)院收費(fèi)和服務(wù)等不合理行為存在很大的差距,上至國家衛(wèi)生部,下至縣(區(qū))衛(wèi)生行政部門均已得到足夠重視,相應(yīng)制定了有關(guān)規(guī)定或者轉(zhuǎn)發(fā)文件,怎樣提高醫(yī)院的服務(wù)行為和抓好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)社會(huì)行業(yè)當(dāng)中存在腐敗行為的一部分,是減輕群眾了負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)不可忽視的工作。現(xiàn)將如何加強(qiáng)醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)與醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德談?wù)剮c(diǎn)看法。

1.醫(yī)務(wù)人員對職業(yè)道德的認(rèn)知

醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德行為是決定醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)得到政府和群眾認(rèn)可的基本要素,所以抓好?人?的行為是一項(xiàng)艱難的工作,不是與你談?wù)勑氖强梢越鉀Q問題,政府多次和再次制定或重申多項(xiàng)《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)》,都是在進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)行為、思想意識和敬業(yè)精神,均是教育廣大醫(yī)務(wù)人員要好好工作,一切要以病人為中心,不要以醫(yī)謀私。如果各位醫(yī)務(wù)人員均能做到上述要求,政府就不必三番五次在歌頌趙雪芳、吳登云等醫(yī)學(xué)界無私奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模。比如說你是患者或患者的家屬到醫(yī)院求醫(yī),遇到醫(yī)務(wù)人員的刁難的態(tài)度或者向您索取?紅包?等等,總之是不好的態(tài)度和使你不高興,你會(huì)怎么辦和怎么想,或者你總會(huì)埋怨?怎么這家醫(yī)院是怎么開的,態(tài)度都這么差?,或者你在背后叫爹罵娘和?如果給我把病看壞了我就砸你?。反之,基層醫(yī)院常常遇到這種情況,即使醫(yī)務(wù)人員對病人態(tài)度很好,病都給你看好了,但同樣有時(shí)也會(huì)遭到以上的埋怨和罵法。這些事件的比較相信各家醫(yī)院在抓行風(fēng)建設(shè)的時(shí)候都有這樣舉過例子。

2.建立基層醫(yī)院服務(wù)的合理性

衛(wèi)生廳為解決醫(yī)藥購銷中給予、收受回扣和醫(yī)療服務(wù)中?開單提成?、收受?紅包?、亂收費(fèi)等問題,堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng),為患者提供質(zhì)量較高、費(fèi)用較低的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),重申和明確衛(wèi)生行業(yè)紀(jì)律?八不準(zhǔn)?和違紀(jì)違規(guī)處罰等規(guī)定;如?八不準(zhǔn)?第2款?醫(yī)務(wù)人員不準(zhǔn)接受藥品、試劑、醫(yī)療器械等生產(chǎn)、銷售企業(yè)或者代理、推銷人員以各種名義、形式給予的回扣、提成或其他不正當(dāng)利益?和第8款?醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)務(wù)人員不準(zhǔn)開大處方、濫用藥、亂檢查,增加患者醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)?。以上等等規(guī)定說明政府正加大力度抓好醫(yī)院行風(fēng)整頓工作,并相應(yīng)出臺違紀(jì)處罰規(guī)定,尤如新聞媒體報(bào)道?醫(yī)務(wù)人員收受‘紅包’將解聘職務(wù)?等等。

基層醫(yī)院要抓好行風(fēng)建設(shè)和以良好的職業(yè)道德為群眾提供醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)服務(wù),首選應(yīng)建立基層的合理性和必要性,一是要以良好的服務(wù)態(tài)度為患者排憂解難,解除疾苦,醫(yī)務(wù)人員不能抬高架子,不聞不問,避免增加病人的心理負(fù)擔(dān);二是要將病人視為親人或朋友,有什么都可以問,有疑問都要解答,逐步拉近距離,解除兩方的心理障礙或心理防線;以最好的醫(yī)療技術(shù)為病人服務(wù),建立首診負(fù)責(zé)制和首問制度,當(dāng)然并不是首診醫(yī)生不在崗時(shí),其他醫(yī)生就不管啦,必須要有交接班制度;三是合理檢查和合理用藥,避免濫用藥、亂檢查,不要以藥品?回扣?為目的產(chǎn)生大處方和不合理的檢查,如單項(xiàng)或幾種新特藥銷售情況比較集中,處方量比較多也是不正常現(xiàn)象,你其它的?老藥?不用,干么老是開這比較?貴?的藥呢?人家會(huì)產(chǎn)生疑問;三是該檢查的還是要檢查,不要以減輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)為目的,漏掉重要的診斷依據(jù)到時(shí)候出現(xiàn)誤診,人家還會(huì)怪你,出現(xiàn)醫(yī)療糾紛時(shí)你就麻煩纏身;四是要善于觀察病人或家屬的心態(tài)和思想情緒,不要醫(yī)囑一開,靜滴一上,一走了之,好多事情還在后頭。3.建立醫(yī)患雙方的良好關(guān)系

好醫(yī)生應(yīng)善于與病人好的溝通,就象對待朋友一樣,經(jīng)常交流就有好多話要跟你說,也可能會(huì)給你說出心里話,也許會(huì)拿出一些問題與你探討,對你在臨床診療工作或許會(huì)得到很大的幫助,病好了,人家會(huì)感到你這個(gè)大夫真不錯(cuò),善于交往,以后可能會(huì)介紹一大批病號找你。在臨床工作中常常一部分醫(yī)生專用醫(yī)學(xué)術(shù)語與病人交談,此時(shí)病人可能不懂你在說什么或聽不進(jìn)去,所以你要改變你的說話方式,用比較通俗易懂的語言,這樣就會(huì)吸引人家的興趣,可能病已經(jīng)好了三分。感情溝通是消除心理障礙的基本手段,病人理解不理解在于你的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)方式,當(dāng)好醫(yī)生要先?學(xué)會(huì)做人?,群眾評價(jià)你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)應(yīng)該是先看到你是不是熱情,第二才是診療技術(shù),如果你的技術(shù)再不好,但服務(wù)態(tài)度相當(dāng)良好,人家也會(huì)作出一部分肯定。應(yīng)該來說先要同情病人是弱者,其次病人有時(shí)候也要理解醫(yī)務(wù)工作者。4.基層醫(yī)院的難處 隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革不斷深入,政府對醫(yī)療機(jī)構(gòu)逐步加強(qiáng)管理,各項(xiàng)法律法規(guī)相應(yīng)出臺,但是農(nóng)村基層醫(yī)院很大部分存在薄弱,醫(yī)療技術(shù)差、設(shè)備簡陋、人員素質(zhì)不是很樂觀等方面,這已經(jīng)很大限制了基層醫(yī)院的業(yè)務(wù)發(fā)展,導(dǎo)致群眾對基層醫(yī)院或醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生不信任和拉開距離,當(dāng)然在群眾中會(huì)有一種說法:?大病上大醫(yī)院,小病看?赤腳醫(yī)生?,那什么號的病上農(nóng)村衛(wèi)生院,或許你們也治不好,也許稍微看不出來或態(tài)度不好一點(diǎn)人家要轉(zhuǎn)院。

當(dāng)前人民的生活水平進(jìn)一步改善,健康保障認(rèn)識也相應(yīng)提高,對就醫(yī)觀念和要求層次也不斷改變,已部分人們抱著我花錢看病買健康,求實(shí)惠沒效果的概念,這樣導(dǎo)致基層醫(yī)生沒被病人看中的原因,本來就對你沒信心和產(chǎn)生懷疑態(tài)度,那你不要出一點(diǎn)差錯(cuò)或者搶救無效,就會(huì)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),如果是在大醫(yī)院的話,群眾就會(huì)理解,人家技術(shù)條件那么好就我們沒福氣,就一聲不吭。現(xiàn)行的《條例》是采用倒臵舉證辦法,對于基層醫(yī)院也是一項(xiàng)不利因素,因?yàn)闂l件有限,醫(yī)療設(shè)備簡陋,沒有二、三級醫(yī)院的輔助檢查水平,全部加起來也只不過是三大常規(guī)、透視和B超而已,對于倒臵舉證是一大缺陷,拿不出材料來,而且目前的法律條文也沒有明確分級舉證,一級至三級醫(yī)院一個(gè)樣。如果加大力度投入基層醫(yī)院建設(shè),各項(xiàng)檢查設(shè)備面面俱全,那也要考慮成本、病源問題,是不是會(huì)造成資源浪費(fèi),這就是基層醫(yī)院的苦衷。5.對行風(fēng)建設(shè)建議

醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)是現(xiàn)代社會(huì)文明體系的一大舉措,是體現(xiàn)醫(yī)院文明進(jìn)步的良好態(tài)勢,為群眾開辟健康保障的?綠色通道?。對于現(xiàn)行的管理體制、政府建章立制以及出臺一些新舉措,都是達(dá)不到遏制的效果,不單是醫(yī)務(wù)人員主體因素,同樣也存在不可忽視的社會(huì)因素和病人因素,當(dāng)然作為醫(yī)院管理每次在行風(fēng)工作會(huì)議中,無可休止地對廣大醫(yī)務(wù)人員說?嚴(yán)禁收受紅包,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將如何處理?等等,但總有一些人員不聽勸告,一意孤行,反正你也拿不出很好的證據(jù),現(xiàn)在醫(yī)療糾紛不是要有倒臵舉證,那收受?紅包?也要舉證,病治好了家屬也不會(huì)出來舉證。之所以,在目前加大力度整頓行風(fēng)工作,必須要有更好的約束機(jī)制。

5.1對醫(yī)務(wù)人員要經(jīng)常化的正面教育,要在醫(yī)學(xué)院校教育中抓起,列舉反面教材,舉一反三,樹立正確的政治思想,弘揚(yáng)實(shí)事求是的工作作風(fēng),倡導(dǎo)人道主義愛心的精神。

5.2建立社會(huì)和媒體的宣傳與監(jiān)督機(jī)制,要經(jīng)常利用多種渠道對醫(yī)院的好人好事廣泛宣傳,像?非典?防治期間對白衣天使的贊揚(yáng),當(dāng)然好事要宣傳,壞事也要監(jiān)督,不要總是拿準(zhǔn)目標(biāo)老是對著醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員,對病人的宣傳也是可以起到很大的作用,不要只停留在?收受‘紅包',舉報(bào)者有獎(jiǎng)?等等陳舊的辦法,有幾個(gè)病號拿到獎(jiǎng)賞了,是他們不敢說或者說了不敢去領(lǐng)。

5.3加快衛(wèi)生人事與分配改革力度,打破傳統(tǒng)?鐵飯碗?的觀念,醫(yī)療機(jī)構(gòu)要全面采取全員聘用制度和競爭上崗模式,對醫(yī)院經(jīng)濟(jì)分配制要進(jìn)一步改革,對于沒有?紅包?單位要加以表揚(yáng),你說民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)會(huì)有?紅包?事件發(fā)生嗎? 5.4改變?nèi)饲槭拦实挠^念,有幾個(gè)人會(huì)?實(shí)話實(shí)說?,都有難為情的一面,看到了也不敢說,說了也沒用或領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)開一面,下不為例。5.5政府要把住源頭,對藥品生產(chǎn)、銷售企業(yè)和藥品代理商要有更加好的約束機(jī)制,藥品?回扣、促銷費(fèi)?都是他們的一種營銷手段和腐敗醫(yī)務(wù)人員道德行為的導(dǎo)火線,所以要健全建立相應(yīng)法律法規(guī),進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)療市場的營銷行為。

第四篇：行風(fēng)建設(shè)

小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)工作還沒完全結(jié)束，你可參考下面的東西來改動(dòng)下去應(yīng)付的................................................在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校在開展民主評議行風(fēng)工作中，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，行評工作扎實(shí)地推進(jìn)，并取得了階段性的成效。目前，各項(xiàng)工作基本圓滿完成，現(xiàn)將有關(guān)工作報(bào)告如下：

一、第一階段工作總結(jié)：

（一）、成立了行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 成立學(xué)校民主評議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對民主評議行風(fēng)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署，對學(xué)校行風(fēng)建設(shè)中的重大問題作出決策。

1、組 長：薛榮發(fā)

2、副組長：段知斌 蔡湘燕

3、成 員：李 穎 劉叢玲 王賢勇 周 萍 甘望國

（二）、制訂行風(fēng)評議《實(shí)施方案》及日程安排： 我校依據(jù)東風(fēng)教育集團(tuán)行風(fēng)評議辦的要求，結(jié)合本校的實(shí)際，也擬定了《51小學(xué)民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》。《實(shí)施方案》中①明確了我校行風(fēng)評議的主要目標(biāo)。圍繞通過“抓黨風(fēng)，促政風(fēng)，帶行風(fēng)，樹立教育部門新形象”這個(gè)主題，認(rèn)真落實(shí)整改工作，全面提高我校行風(fēng)建設(shè)水平。②規(guī)定評議內(nèi)容。我校行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級行風(fēng)評議內(nèi)容，在保留上級評議內(nèi)容基礎(chǔ)上，有針對地進(jìn)行完善和整理，使之更能體現(xiàn)我校實(shí)際。③設(shè)計(jì)了“51小學(xué)行風(fēng)評議日程安排表”。學(xué)習(xí)好不好體現(xiàn)在行動(dòng)上，為了把這項(xiàng)活動(dòng)深入地推進(jìn)，擬定了《51小學(xué)行風(fēng)評議日程安排表》，使行風(fēng)評議活動(dòng)按照上級的規(guī)定動(dòng)作逐一落實(shí)，逐一做好，使其收到成效。

（三）廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營造了良好的氛圍：

1、召開動(dòng)員大會(huì)，明確行評意義。根據(jù)我校《行風(fēng)評議日程安排表》工作安排，我校在10月9日召開了全體教職工參加的動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上，學(xué)校傳達(dá)了上級有關(guān)部門關(guān)于行風(fēng)評議的指示精神，也作了動(dòng)員報(bào)告。同時(shí)，宣讀了我校《行評工作實(shí)施方案》，要求大家從思想上高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，把行風(fēng)建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，全面提高教師的職業(yè)道德水平。教師在大會(huì)后紛紛表示，能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，決心投入到行風(fēng)評議工作中去，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，評改、提高兩不誤。

2、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校除了召開全員動(dòng)員會(huì)外，分別在班子成員、黨團(tuán)員之間均組織動(dòng)員學(xué)習(xí)，要求大家率先垂范，起帶頭作用。學(xué)校利用網(wǎng)站，公示了承諾書，校內(nèi)懸掛了橫幅，同時(shí)，設(shè)立了校長信箱，對社會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳，旨在很好地接受社會(huì)監(jiān)督。

（四）、組織學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)及理論 根據(jù)我校《行風(fēng)評議日程安排表》，結(jié)合我校實(shí)際，理論學(xué)習(xí)階段分為集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，分別學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等內(nèi)容。為了使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，相關(guān)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)資料，做到人手一冊。要求教職工在學(xué)習(xí)時(shí)，做好讀書筆記，暢談學(xué)習(xí)心得，對照自身實(shí)際，撰寫師德師風(fēng)自評報(bào)告，使理論學(xué)習(xí)不走過場，真正從思想上提高認(rèn)識。這樣做，增強(qiáng)了干部職工行風(fēng)的意識，筑牢思想道德防線，形成行風(fēng)評議工作的良好氛圍。

（五）、宣傳階段主要工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（1）辦專欄 1期（2）標(biāo)語條幅 2條（3）宣傳報(bào)道4篇（4）學(xué)習(xí)體會(huì)50篇（5）網(wǎng)頁專欄 1個(gè)

二、第二階段動(dòng)員及部署

（一）重要性及指導(dǎo)思想 老師們，第二階段即將到來，重在自查，目的在于自糾。我們將堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，緊密圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，堅(jiān)持以“一杜絕”（杜絕亂收費(fèi)）；“二制止”（制止濫辦班補(bǔ)課、制止濫訂教輔資料）；“三嚴(yán)禁”（嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁教師參賭；嚴(yán)禁教師以生謀私），“四公開”（校務(wù)公開；財(cái)務(wù)公開；大宗物品采購公開；評職評先評優(yōu)公開）為重點(diǎn)，深化行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，為我校的教育改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（二）、第二階段工作部署

1、自查自糾時(shí)間：（9月30-10月15日）

2、自查自糾的范圍：（學(xué)校、教職工個(gè)人）

3、自查自糾的主要內(nèi)容（1）是否全面貫徹教育方針、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、全面實(shí)施素質(zhì)教育；（2）是否嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策、落實(shí)收費(fèi)公示制度，收費(fèi)是否開具收據(jù)，各類代收費(fèi)是否堅(jiān)持學(xué)生家長自愿的原則；（3）是否存在以辦義務(wù)教育階段重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、補(bǔ)習(xí)班等名義額外向?qū)W生收費(fèi)的行為；（4）是否嚴(yán)格按上級教育行政部門有關(guān)教材征訂文件征訂和使用教材，是否強(qiáng)行統(tǒng)一購買教輔資料；（5）評職評先評優(yōu)、大宗物品采購和財(cái)務(wù)是否公開；（6）對群眾反映的問題的處理和解決是否及時(shí)；（7）教師有無違反學(xué)校規(guī)定濫辦班補(bǔ)課、濫發(fā)資料和強(qiáng)行讓學(xué)生進(jìn)行有償家教；（8）教師有無體罰與變相體罰學(xué)生行為；（9）教師有無利用職務(wù)之便讓家長辦私事、有無接受家長宴請或禮物；（10）教師有無不尊重家長或?qū)议L態(tài)度粗暴的行為；（11）教師職業(yè)道德方面存在的其他問題。

4、方法與步驟 第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)（1）、召開學(xué)校黨政班子會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識，明確分工（2）、建立學(xué)校行風(fēng)建設(shè)自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組（3）、制訂行風(fēng)建設(shè)自查自糾工作的實(shí)施方案（4）、召開全校教工大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員 第二階段：自查自評（1）、對照自查自糾的主要內(nèi)容，進(jìn)行自查、自評（2）、發(fā)放家長意見征求表、召開學(xué)生代表座談會(huì)、設(shè)立意見征求熱線等形式，征求對學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的意見（3）、匯總自查自評情況，明確學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀 第三階段：對照整改（1）、根具學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，制定整改方案和措施（2）、對照存在的問題，落實(shí)整改措施，逐一進(jìn)行整改 東風(fēng)教育集團(tuán)51小學(xué) 2007年10月................................................................對照前面工作，我校政風(fēng)行風(fēng)評議工作做的扎實(shí)有序，領(lǐng)導(dǎo)重視，積極參與，全校召開節(jié)民主生活座談會(huì)，家長培訓(xùn)發(fā)言會(huì)，教職工面對面評議交流會(huì)，從中對我校各方面工作提出了寶貴的建議。對照存在的問題，我們及時(shí)召開了行政辦公會(huì)議，黨政聯(lián)席會(huì)議，教職工大會(huì)，對提出的建議、存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的整改落實(shí)如下： 存在的問題： 要提高教學(xué)設(shè)備、儀器維修、維護(hù)的效率。改進(jìn)措施：

1、召開了職稱部門的碰頭會(huì)，指定了專人負(fù)責(zé)。

2、成立了由廣大教師、學(xué)生代表、班主任等為成員的督促反饋小組，匯報(bào)評議落實(shí)情況。

3、由負(fù)責(zé)的職能部門成立了學(xué)校設(shè)備電教維修維護(hù)小組，并在教學(xué)樓的二層建立了維修服務(wù)登記反饋欄。

4、用陽光傳輸直接進(jìn)行信息反饋。

5、建立了定期的評價(jià)制度，及時(shí)進(jìn)行公示，揭曉全校學(xué)生的評議。整改效果： 由于責(zé)任分工明確，服務(wù)態(tài)度、服務(wù)意識進(jìn)一步提高，信息溝通快捷暢達(dá)，老師學(xué)生反映的問題及時(shí)得到處理，保證了教育教學(xué)正常開展和進(jìn)行，收到了師生的好評。附：職能部門負(fù)責(zé)人：總務(wù)處主任 張公強(qiáng) 電教維修維護(hù)小組：張犟 張海波 李楠 信息反饋協(xié)調(diào)監(jiān)督員：王志強(qiáng)請采納為最佳答案

第五篇：加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量

按照衛(wèi)生部開展“三好一滿意”（服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意）活動(dòng)的要求，醫(yī)院進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)和糾風(fēng)工作。

一是加大醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)力度。按照醫(yī)德醫(yī)風(fēng)示范醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)制定具體實(shí)施方案，定期對醫(yī)院職工進(jìn)行醫(yī)德（職業(yè)道德）督查和考評，并將考評結(jié)果與醫(yī)務(wù)人員的晉職晉級、崗位聘用、評先評優(yōu)、績效工資直接掛鉤。加大對醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核獎(jiǎng)懲力度，進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，對新入職人員崗前培訓(xùn)班上進(jìn)行了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

二是積極創(chuàng)建“行風(fēng)建設(shè)示范窗口”。圍繞創(chuàng)建活動(dòng)，以醫(yī)院服務(wù)“窗口”科室為主，開展?fàn)巹?chuàng)“四個(gè)一流”示范服務(wù)窗口，即：爭創(chuàng)一流的內(nèi)部管理、一流的醫(yī)療服務(wù)、一流的工作作風(fēng)、一流的醫(yī)院環(huán)境，要求全體醫(yī)務(wù)工作者樹立“患者意識”，“以患者為中心”開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力做到讓患者滿意、讓社會(huì)認(rèn)可。同時(shí)，要求行政職能科室進(jìn)一步做好對臨床科室的服務(wù)工作，制定服務(wù)工作流程，更好地為臨床一線服務(wù)。同時(shí)，把導(dǎo)醫(yī)臺、門診、急診、門診輸液室和所有醫(yī)技服務(wù)科室全部納入窗口科室崗位管理，全面提升窗口崗位服務(wù)質(zhì)量，全院患者月滿意度保持在98%以上。

三是嚴(yán)格規(guī)范診療服務(wù)行為。以開展“醫(yī)院管理年”、“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”活動(dòng)為契機(jī)，抓好住院費(fèi)用一日清單制度、門診處方最高平均限額，嚴(yán)格控制門診住院費(fèi)用增幅和藥品收入在醫(yī)療總收入中的比重，認(rèn)真落實(shí)10個(gè)單病種最高限

價(jià)、濟(jì)困醫(yī)療優(yōu)惠政策和同級醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)結(jié)果互認(rèn)，進(jìn)一步縮短平均住院日。認(rèn)真落實(shí)檢查項(xiàng)目、用藥尊重患者意見制度，嚴(yán)格執(zhí)行處方點(diǎn)評及藥品用量超常預(yù)警制度。認(rèn)真落實(shí)群眾看病難、看病貴的各項(xiàng)制度和措施認(rèn)真落實(shí)濟(jì)困醫(yī)療服務(wù)優(yōu)惠政策，積極參加昌吉州藥品和醫(yī)療器械、醫(yī)用耗材集中采購工作，按上級要求執(zhí)行網(wǎng)上藥品集中采購辦法，保證藥品和醫(yī)療器械集中采購工作的規(guī)范運(yùn)行，降低藥品和醫(yī)用耗材價(jià)格，取得實(shí)質(zhì)性成效。采取加倍處罰的措施，有效杜絕了收受患者及其家屬“紅包”現(xiàn)象，嚴(yán)禁“生、冷、硬、頂、推、拖”等現(xiàn)象，完善各項(xiàng)告知制度，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，暢通投訴舉報(bào)渠道，及時(shí)化解醫(yī)患矛盾，促進(jìn)醫(yī)患和諧。

四是扎實(shí)開展義診服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合衛(wèi)生部在全國開展中醫(yī)中藥萬里行活動(dòng)，啟動(dòng)了“中醫(yī)中藥進(jìn)社區(qū)、健康保健進(jìn)家庭”特色主題實(shí)踐活動(dòng)，深入社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)、工地、困難職工家庭開展義診、免費(fèi)送藥、知識講座等活動(dòng)，先后服務(wù)群眾2000余名。此外，還組織醫(yī)務(wù)人員到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行定點(diǎn)技術(shù)幫扶，深入當(dāng)?shù)貫樨毨мr(nóng)牧民進(jìn)行體檢、送醫(yī)送藥、開展疾病普查和義診，為各族群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，受到了群眾的稱贊。這些舉措既為各族群眾提供了便捷、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，也密切了醫(yī)患關(guān)系，轉(zhuǎn)變了全院醫(yī)務(wù)人員的工作作風(fēng)，提高了醫(yī)護(hù)人員全心全意為人民服務(wù)的思想，有力地推動(dòng)了醫(yī)院各項(xiàng)工作的大發(fā)展。

五是深入開展民主評議行風(fēng)工作。專門成立了組織機(jī)構(gòu)，制定了具體實(shí)施方案和專項(xiàng)治理工作方案，扎實(shí)開展專項(xiàng)整治工作，聘請10名不同行業(yè)的人員擔(dān)任社會(huì)行風(fēng)監(jiān)督

員，每半年召開1次行風(fēng)工作座談會(huì)，每年通過聘請的社會(huì)行風(fēng)監(jiān)督員，向社會(huì)發(fā)放行風(fēng)調(diào)查問卷150份，2010年，醫(yī)院專項(xiàng)治理和糾風(fēng)工作得到了州行風(fēng)評議員的認(rèn)可，社會(huì)調(diào)查問卷滿意度達(dá)到97%以上。