第一篇：世界激勵(lì)大師無腿超人演講

庫緹斯“走”向演講臺。

編者按澳大利亞籍34歲的約翰·庫緹斯，出生的時(shí)候脊椎下部沒有發(fā)育，兩腿沒有成型，因此無法行走也無法安裝假肢，但他沒有向命運(yùn)屈服。日前，庫緹斯在青演講，開場直白有力：“你們都可以看到我的殘疾，那么，你的殘疾是什么呢？世界上的每一個(gè)人都有自己的殘疾，請問你的殘疾是什么呢？”這樣的質(zhì)問直指人的心靈，足以讓所有健康的人自省??

父母給了我真正的生命

我出生的那一天，醫(yī)生就告訴我的父母，我一定會馬上死去。他們告訴我的父母說我不可能活過當(dāng)天，他們建議我的父母立即為我準(zhǔn)備葬禮；我的父母真的為我買了棺材，買了墓地，甚至還準(zhǔn)備了我的衣服。我活過了一天之后，他們又說我不可能活過一個(gè)星期；我又活過了一個(gè)星期，他們又說我不可能活過一個(gè)月；我又活過了一個(gè)月，他們又說我不可能活過一年??但三十年后，三十五年后我依然健在，而且自由自在地周游世界。

我六個(gè)星期大小的時(shí)候，醫(yī)生給了我父母兩種選擇，或者當(dāng)場在醫(yī)院里就此結(jié)束我的生命，或者把我放在專為殘疾人準(zhǔn)備的撫養(yǎng)中心。我的父母不喜歡這些選擇，他們做出了新的決定，把我?guī)Щ丶遥袢魏握５暮⒆右粯娱_始撫養(yǎng)，他們給了我很多的愛，很多的關(guān)懷，還有很多的規(guī)矩。他們給了我很多規(guī)矩是因?yàn)槲倚r(shí)候非常調(diào)皮，甚至好幾次把貓的尾巴給點(diǎn)著了火。

我正式開始上學(xué)是十歲。此前我去了一個(gè)托管中心。在托管中心，我是惟一每天可以回到充滿愛、關(guān)懷和溫暖的家的人。托管中心的大多數(shù)孩子甚至不知道他們到底還有沒有家。在托管中心我認(rèn)識了好朋友凱尼，凱尼有嚴(yán)重的腦癱瘓，他自己沒法走路，沒法講話，甚至上廁所他都沒有辦法做到。凱尼四處走動的惟一依靠是一種特別的輪椅，這個(gè)輪椅需要他的下巴來控制方向，如果想左轉(zhuǎn)，首先要把下巴轉(zhuǎn)向左邊，如果想去右邊，再把下巴轉(zhuǎn)到右邊。每次不小心打噴嚏，他那個(gè)車就會因失控而一直撞到墻上。凱尼與人交流的方式也很獨(dú)特，他回答別人問話的惟一方法是眨眼睛，眨一下代表“是”，眨三下代表“不是”。

當(dāng)我得知我將去正常人的小學(xué)讀書的時(shí)候，第一次感到了恐懼，我真的真的好害怕。我出生的地方是個(gè)很小的鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)，我們那里沒有很大的商店，開學(xué)前，包括我的哥哥、弟弟還有妹妹在內(nèi)的所有家庭成員一起上了父母開的車，一家人到一個(gè)大城市去為我買了新的校服、新的課本和新的大書包。那是一個(gè)很大很大的書包，因?yàn)榘职忠覐男∫獙W(xué)會自立，他說：“你有這個(gè)包，就叫真正的自立了。”

眼看馬上就要開學(xué)了，我把這個(gè)大書包里裝滿了禮物，我要送給我的好朋友凱尼，凱尼很小就教會我一件事，就是每個(gè)人出生的時(shí)候都有兩個(gè)眼睛，兩個(gè)耳朵，一個(gè)嘴巴，這便意味著我們每個(gè)人都應(yīng)該看得更多，聽得更多，說得更少。我不知道離開托管中心之后還有沒有機(jī)會再次遇到他。我給凱尼準(zhǔn)備了一個(gè)大氣球，準(zhǔn)備綁在他的輪椅上，還有幾個(gè)棍子是為了讓他控制自己的輪椅，另外還有

一些體育雜志。凱尼很愛讀書，可是連最簡單的翻書動作，他都必須到處求人幫忙才能完成。

我把禮物從包里拿出來給凱尼的時(shí)候，突然有了一個(gè)主意。我把包里的東西倒出來，把凱尼的安全帶從輪椅上解開，然后把凱尼從他的輪椅上給拖了下來。我跟凱尼在一起那么多年，這是我第一次看到凱尼離開他的輪椅！凱尼曾說自己最大的夢想就是能在雨中做一次散步，被雨水淋濕??所以，當(dāng)我把所有包里的東西拿出來之后，就把凱尼拼命地往包里塞，我把他完全、徹底地塞到包里，我?guī)缀醭晒α耍皇Ｏ铝怂囊粭l胳膊還露在外面。然后我拖著這個(gè)大大的書包經(jīng)過長長的沒有一點(diǎn)生氣的托管中心走廊，我邊走邊說：凱尼，跟我來吧，我會帶你出去的！

我拼著命把他拖過水泥地走廊，突然，一個(gè)聲音響了起來（這是一個(gè)很肥的女人的聲音）：約翰！你拎著這么大的包干嗎？是你嗎，凱尼？她彎下腰就要去抓那個(gè)包，可我不愿意松手，爭執(zhí)之下凱尼從包里掉了出來，他的手臂、肩膀、下巴都受了傷，整整兩個(gè)星期沒法動，并整整兩個(gè)星期被鎖在自己的房間里。

爸爸為此跟我做了一次交談。爸爸教會我一個(gè)原則，到今天已成為我的人生第一大準(zhǔn)則，那就是你想要?jiǎng)e人如何待你，首先你要學(xué)會如何去對待別人！

不要抱怨自己的不幸

我終于進(jìn)入了小學(xué)，那是一個(gè)非常不一樣的經(jīng)歷。第一個(gè)星期，我每天在校園里被一大幫孩子趕來趕去。有一次，他們抓到我之后把我的手從后面綁住，用膠布黏上我的嘴，扔到了垃圾桶里。接著，他們把垃圾桶點(diǎn)著了火，我被死死困在里面，煙霧和熱量讓我受不了！我大喊：“快來人啊，救救我！不管是誰，如果有上帝的話，一定來救救我吧！為什么我要這樣的死去？”

突然，蓋子被揭開，煙霧沖了出去。一位女老師救了我，她身上的衣服立即著了火，幾分鐘功夫，整個(gè)垃圾桶也徹底燒毀。那天，我能活下來真的很幸運(yùn)。這也是我一生中第一次意識到不是每個(gè)孩子的父母都像我的父母這樣負(fù)責(zé)任。從此，學(xué)校因?yàn)檫@件事而開始特別關(guān)注我的安全，我也就順利進(jìn)入了中學(xué)。

中學(xué)里共有1700名同學(xué)，對我來說，我只能看到3400條腿和我的一雙手臂一起在校園里走來走去。我必須要在那么多條腿的中間躲來躲去，不過也有好處，那就是我一抬頭就會看到女孩子的裙子。

一次錄像課，突然我的肚子很疼，一定要去上廁所。黑暗中，我摸索著走到教室外面，我的兩只手掌心上分別扎了五六個(gè)圖釘，原來那些搗蛋的孩子趁黑在我的座位邊上撒滿了圖釘！我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室把圖釘拔了出來，回家后，我把自己關(guān)在臥室里放聲大哭。弟弟來看我，我跟弟弟說我準(zhǔn)備自殺，他說現(xiàn)在就去幫我拿一把槍。他這句話讓我一下意識到原來我是一個(gè)幸運(yùn)的人，我有什么資格在這里抱怨，只不過手上有幾個(gè)圖釘而已，而我的好朋友凱尼連離開自己的輪椅都做不到，連問候一聲“你好”都做不到。

弟弟離開房間之后，我的媽媽來了。她緊緊地抱著我，我能感覺到她的心跳。她說：“約翰，你是我生命中最最美好的一切！”然后，她吻了我一下就離開了房間。后來我被我爸爸一陣陣的敲門聲驚醒，他一下子跳到我的床上把我拎起來再摔倒，然后他用粗壯的胳膊緊緊地夾住我，差一點(diǎn)夾成兩半。他看著我說：“兒子，答應(yīng)我一件事，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要學(xué)那些壞孩子，你要做一個(gè)榜樣，讓他們向你學(xué)！”

果斷而準(zhǔn)確的決定

終于，第二天我又再次鼓足勇氣回到了學(xué)校。

還有幾件事發(fā)生了，譬如說我有一次被他們鎖進(jìn)柜子里，還有一次被他們綁在轉(zhuǎn)動的風(fēng)扇上。但最大的一件事發(fā)生在十五歲那年，當(dāng)時(shí)我與280多位學(xué)生一起在學(xué)校的大禮堂考試，我那兩條畸形的、沒有知覺的腿只能甩在座位后面。考完試，我跟其他人一樣走到了門口，幾個(gè)女孩子跟我說：“約翰，你的腿怎么一塌糊涂。”我把兩條腿舉到前面，簡直不敢相信自己的眼睛———考試的時(shí)候，被調(diào)皮的孩子用鉛筆刀割得一塌糊涂，甚至還插上了鋼筆，血流得到處是。撿起被他們割斷的腳趾頭，我一步一步地挪到醫(yī)務(wù)室，后來我又被送到了大醫(yī)院。我那天回家后就找到父母，跟他們說，“看來我們必須要作出一個(gè)決定。”所以1987年的那一天我去醫(yī)院作了截肢手術(shù)，到今天我也認(rèn)為這是我一生中作出的最好的決定之一。

截肢手術(shù)讓我身體的平衡跟以前不一樣了，我必須要重新學(xué)習(xí)走路、走樓梯，甚至上廁所。不過這些對我來說不是問題，只是挑戰(zhàn)而已———我根本不相信有問題，我只相信有挑戰(zhàn)。惟一讓問題消失的方法就是把它們變成挑戰(zhàn)，并積極地面對。不管面前是什么樣的挑戰(zhàn)，我都用我的方法積極地沖向它。我實(shí)在記不起自己當(dāng)時(shí)站了多少次又摔倒了多少次，我只知道如果摔倒十次，那么第十一次一定要站起來，五十次的摔倒那么五十一次要站起來，如果一百次摔倒，那么該死的一百零一次再站起來！

做一個(gè)健全的人

我在醫(yī)院里開始思索人生路到底要怎樣走。我拿起紙和筆把人生目標(biāo)一一寫了下來，其中一個(gè)目標(biāo)就是要盡快地獲得駕駛執(zhí)照，我也想跟別人一樣開車。早在十多歲的時(shí)候，我看到哥哥和弟弟在玩滑板車，突然，我聽到一個(gè)聲音，他跟我說：“約翰，起來，跟他們一起玩吧。”結(jié)果我還沒反應(yīng)過來，我的身體已經(jīng)走到了大門口，但是突然之間又有另外一個(gè)聲音跟我說：“不要愚蠢了，約翰，你好好坐在這邊就可以了。”

我的哥哥看到我走過來，“你過來干什么呢？”我跟他說：“我要跟你們一起玩。”他說：“好吧，你就拿著秒表給我們當(dāng)裁判吧。”我說：“不是！我要跟你們一樣地玩。”他說：“不要愚蠢了，你要讓自己受傷的，坐在這邊好好當(dāng)裁判吧。”沒辦法我只能使出最后的一招，“我求求你了哥哥，我只希望跟你一

模一樣地玩而已。”結(jié)果他真的把我拎起來扔到滑板車上面，那時(shí)候還沒有漂亮的頭盔，他拿起一個(gè)裝冰激凌的大桶一下扣在我的腦袋上，開始教我怎樣玩滑板車。最后他把我拖到了斜坡的頂上，問我：“你真的可以嗎？”我說：“拜拜，再見！”接下來，我感覺自己在以每小時(shí)十萬公里的速度向前沖，如果我不停下來，就能夠一直滑到北京了。但是突然之間我想到了一個(gè)問題——我要怎么停下來，我不知道滑板車是沒有剎車的！我只有自己救自己了，結(jié)果我的滑板車撞在水溝里，身體一下子飛了出去，穿過一片玫瑰花園摔得四腳朝天，襯衣被撕爛，身上每個(gè)地方都在流血，我的左眼睜不開，因?yàn)槔锩嬗泻脦赘倒宕蹋炖镞€含著一口狗屎。我哥哥正飛速地往我這里跑，邊跑邊大聲喊：“這下爸爸要揍死我了！”他后面我的弟弟也在飛速地跑，一邊跑也一邊在喊說：“再給他玩一次吧！”

跟兄弟們一起成長真的非常美好。我對自己說如果他們可以開汽車，我也一樣能。那天我正式去申請駕照，地方交通注冊局的柜臺很高很高，他們看不見我，我拖過了一把椅子爬了上去，用我的胳膊趴在那個(gè)高高的柜臺上。工作人員從柜臺里往外看，只能發(fā)現(xiàn)我跟旁邊的人一模一樣，最多我比他長得帥一點(diǎn)而已。然后，來了位漂亮的小姐，她對我說：“你要幫忙嗎？”然后我說：“我要申請我的駕駛執(zhí)照。”她順手拿出一張申請表，就幫我填寫申請，她開始問我的名字，我的地址，然后她問：“你的頭發(fā)是什么顏色？”“棕色的。”“眼睛是什么顏色？”“棕色。”然后她看著我的眼睛說，“那你的眼睛有沒有近視？”我說：“沒有沒有，我的視力正常。”她看著我說：“那么你其他一切也都是很正常，是嗎？”我說：“這一點(diǎn)我就不知道應(yīng)該怎么向你解釋了。”隨后我一下子跳起來說，“這算不算正常？”那天她差點(diǎn)得了心臟病。

當(dāng)我第一次在路上開車，真的為自己感到自豪。因?yàn)榛盍四敲淳茫乙恢北粍e人甩在后面，永遠(yuǎn)落后別人二三十步，即使一起去吃飯，我也是最后一個(gè)走進(jìn)餐廳。下雨的時(shí)候，我是最后一個(gè)才知道，當(dāng)然，如果有人放屁，我第一個(gè)就知道。

財(cái)富不是某個(gè)數(shù)字

我今天很高興來到這里，在座有那么多人，如果我能成功地激發(fā)在座的每一個(gè)人，這就是我成功的一天。激發(fā)我的人首先是我的父親母親，如果沒有他們，我不敢想像我現(xiàn)在會再做什么，他們真正給了我生命。我生命中還有兩個(gè)最重要的動力的來源，就是我的妻子和兒子。

（庫緹斯的妻兒走上臺。下面是一段父子對話。）

庫緹斯：孩子，你愿不愿意跟大家分享一下，你所面對的挑戰(zhàn)是什么？

克萊頓：我有自閉癥，還有腦血管堵塞，輕微的腦癱瘓，所以我的左半身行為不便。

庫緹斯：孩子，你剛剛十歲，對不對？我們知道你曾經(jīng)寫下過自己的人生目

標(biāo)，愿不愿意跟大家分享一下？

克萊頓：我希望能夠更加健康，更加富有，更好地?fù)碛猩?/p>

庫緹斯：怎么你說還要更富有，你才十歲，更富有是什么意思？

克萊頓：對我來說，更加富有意味著對我現(xiàn)在所擁有的一切感到更加開心，更加滿足，而不是一個(gè)勁兒地追求我所沒有的。

庫緹斯：各位，財(cái)富不是通過你口袋里的錢多錢少來衡量的，財(cái)富也不是看你銀行存折上的數(shù)字。如果你們能看到我的心，你們就會知道我是一個(gè)超級的億萬富翁。

各位，每一天都會成為你生命中最美好的一天，不管你覺得自己是多么的不幸，世界上永遠(yuǎn)還有人比你更加不幸；不管你覺得自己是多么了不起，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)還有人比你更加強(qiáng)大。我想跟各位說的是，如果我都可以做到，或者說如果我們都可以做到，為什么你不可以呢？如果我可以做到，那么你也可以做到！你也可以做到！你也可以！請記住別對自己說不可能！謝謝！

第二篇：無腿無手的勵(lì)志演講大師力克胡哲

力克·胡哲

無論你有多少對生活的抱怨, 無論你有多少對自己的不滿，無論你有多少自以為的傷痛，只要站在他的面前，你就無法再抱怨、不滿和傷心；

也許我們都曾祈求過美貌、財(cái)富、好運(yùn)的臨幸，而他，只祈禱自己能擁有四肢，踏足大地，擁抱愛人。

簡介：現(xiàn)年25歲的奇人力克，澳大利亞人，生來肢體就有殘疾的。從肩部開始，沒有上肢；從臀部開始，沒有下肢。主演了《沒有肢體的人生》這部感人影片。現(xiàn)在的力克生活能夠自理，獨(dú)立行走，上下樓梯，下床洗臉，下池游泳，自己打開電器開關(guān)，操作電腦，每分鐘打43個(gè)字。

力克．胡哲，生于澳洲，天生沒有四肢，卻擁有獲得會計(jì)和財(cái)務(wù)計(jì)劃兩個(gè)學(xué)位。是兩個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，同時(shí)投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球?樣樣皆能，足跡踏遍世界各地，2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。這個(gè)２７歲的年輕人以他自己的生命見證，感動、影響和鼓舞每一個(gè)認(rèn)識他的人，引發(fā)大家對生命和自我的深深思考...天生沒有四肢，對此作為護(hù)士和牧師的父母無法給他解釋，全澳洲的醫(yī)生也無法給他解釋。唯一的解釋是，只有上帝才明白他的身體到底發(fā)生了什么事。

“我生在一個(gè)充滿愛的家庭里，父母和所有親人都很疼愛我。很明顯，我是天生與別人不同的，但他們卻從沒提起過我的身體異于常人。在五、六歲時(shí)，我知道自己沒有手腳，然而我真的認(rèn)為沒什么大不了。直到進(jìn)入小學(xué)，同學(xué)們對我的身體發(fā)出嘲笑或者尖叫時(shí)，我才真的感到自己的身體很怪異，對于同學(xué)的嘲笑和排擠我感到深深地孤獨(dú)。”他對自己的生命感到絕望，內(nèi)心充滿挫敗感和抱怨，一度試圖在家里的浴缸自殺。

十三歲那年，媽媽把一份刊登了一個(gè)殘障人士故事的剪報(bào)給他看，這改變了力克對自己和別人生命的看法“原來我不是這個(gè)世界上唯一一個(gè)擁有無法解釋及醫(yī)療的殘障受害人??”十五歲那年，力克讀到圣經(jīng)中一個(gè)天生瞎眼的人，耶穌說：“發(fā)生在他身上的事，是要顯出神的作為來”當(dāng)他讀到那一章時(shí)，感到有信心的熱浪撲向他，心境變得平靜。他相信發(fā)生在他身上的事，神必有他的安排。

今天，力克則堅(jiān)定地說：“現(xiàn)在就算你用百萬元來引誘我，叫我長出手腳，我也不會考慮。” 講演中的一些語句：

聽你的心聲—給年輕人

“高中時(shí)我開始講粗話，為什么？因?yàn)樯磉吶巳硕贾v粗話。我也開始飲酒，為什么？因?yàn)樯磉吶巳硕硷嬀啤＿@很酷呀！別人說你不夠好，你便認(rèn)為自己真的不夠好。你在意朋友如何看你，你在照鏡子的時(shí)候希望自己是另外一個(gè)人??慢慢的，你開始失去自己。很多人經(jīng)常找不到自己的目標(biāo)，不知道要怎么做，也許老師希望你這樣，家長希望你那樣，朋友又希望那樣，于是你無所適從，那就聽聽自己內(nèi)心發(fā)出的聲音，朝著此方向去吧。人生不會常常順利的，不會時(shí)刻燦爛，但只要你找到了目標(biāo)，仍可以活出自己??”

你是獨(dú)特的—給兒童

“當(dāng)你難過的時(shí)候，請你記住我的笑容??我們都會經(jīng)歷人生的起起落落，當(dāng)你想放棄的時(shí)候，不要放棄，因?yàn)槟闶仟?dú)特的，在你的人生中總能一些獨(dú)特的事情?..不管你長得怎樣，你就是你！外表并不重要，你是怎樣的人才最重要。也許有人嘲笑人，但會有更多的朋友接納你??”

獻(xiàn)上最好的—給家長 “絕不要看輕你在孩子身上的影響力，你可以成為孩子生命中的安全線，讓他們可以隨時(shí)回到你的身邊，時(shí)刻愛著他們生命的本相，不是因?yàn)樗麄冇卸嗝唇艹觯皇菬o條件的愛??我喜歡這樣的說法：不能奪去你生命的困難只會讓你更堅(jiān)強(qiáng)。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。”

力克?胡哲——走出困境的演講（觀后感）我觀看了一出很震撼的影片。影片是一個(gè)名為力克的殘疾人士，在向觀眾進(jìn)行講座。

那是一個(gè)特別的講座。影片一開始，當(dāng)我看到身體幾乎沒有四肢，僅依靠一只“小雞腿”來完成動作的力克，我不禁為他感到深深的悲哀與惋惜。我驚嘆著，他是如何在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，始終保持樂觀的心態(tài)，頑強(qiáng)地生活到現(xiàn)在的？這讓我感到難以置信。他語言幽默滑稽，絲毫感覺不到對命運(yùn)的埋怨與不滿。他利用他那短小變形的“小雞腿”，做出一連串靈活的動作。如踢球，接電話，打鼓等。他說，他感激上天還給他留下這只“小雞腿”。

接下來，話鋒一轉(zhuǎn)，他的表情變得嚴(yán)肅、認(rèn)真起來。他說他小的時(shí)候受到過很多人的嘲諷與異樣的目光，每天有12個(gè)人來嘲笑他。但他大聲說著：“我不介意！”。他告訴我們，我們不該因?yàn)槊\(yùn)的不公，生活的挫折而倒下，我們無法逃避，只有勇敢去面對。我們不應(yīng)該過于著重自己的外表，他說過：“如果別人不愛你，還有誰來愛你呢？”要學(xué)會相信，相信世上總會有人來愛你，接納你。

記得他說過：“你可以讓自己酩酊大醉，但第二天早上，在頭痛中醉醒過來，仍要面對同樣的問題。”許多人會沉溺在悲傷中不能自拔，怨天尤人，懷疑一切，并開始選擇各種方式麻醉自己，把快樂建立在短暫的事情上，嘗試著逃避一切。但是，“向錯(cuò)誤的方向舉步，只會讓你遠(yuǎn)離夢想。”這是力克說的。

為了更好地證明他的話，他自行跌到在臺上，然后努力地扭轉(zhuǎn)著身子，用那只“小雞腿”和肩頭的力量，支撐著站了起來，頓時(shí)，全場掌聲雷鳴。他向著觀眾席說：“只要不斷嘗試，總有站起來的希望！”

如此振奮人心的話語，我記住了，且深受感動。

在聽完講座后，我重新打量他，我已經(jīng)不為他而感到悲哀了，轉(zhuǎn)而是為他感到驕傲，感到自豪！是的，他在逆境中活出了屬于自己的精彩人生！

曾經(jīng)，我也用世俗的目光去嘲笑過別人，把他們身上的缺憾當(dāng)作娛樂消遣的話題。但是現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的我是多么的無知與愚昧。因?yàn)槲业某靶Γ赡苋诨四莻€(gè)人好不容易建立起來的自信，因此而讓他自卑、抑郁，困在陰影中找不到出路。而或許，我的一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)，卻可以改變那個(gè)人的命運(yùn)，讓他看見生命的目標(biāo)！

面對那些身上有缺憾的人，我們應(yīng)該盡量地給予鼓勵(lì)與愛護(hù)。認(rèn)真地問候他們，幫助他們克服骨子里的恐懼與無助。

這是力克教會我的，我會永遠(yuǎn)牢記在心！

力克·胡哲，我記住了這個(gè)名字，記住了這個(gè)身殘志堅(jiān)的人！篇二：力克·胡哲及演講稿

力克·胡哲

無論你有多少對生活的抱怨, 無論你有多少對自己的不滿，無論你有多少自以為的傷痛，只要站在他的面前，你就無法再抱怨、不滿和傷心；

也許我們都曾祈求過美貌、財(cái)富、好運(yùn)的臨幸，而他，只祈禱自己能擁有四肢，踏足大地，擁抱愛人。簡介：現(xiàn)年25歲的奇人力克，澳大利亞人，生來肢體就有殘疾的。從肩部開始，沒有上肢；從臀部開始，沒有下肢。主演了《沒有肢體的人生》這部感人影片。現(xiàn)在的力克生活能夠自理，獨(dú)立行走，上下樓梯，下床洗臉，下池游泳，自己打開電器開關(guān)，操作電腦，每分鐘打43個(gè)字。力克．胡哲，生于澳洲，天生沒有四肢，卻擁有獲得會計(jì)和財(cái)務(wù)計(jì)劃兩個(gè)學(xué)位。是兩個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，同時(shí)投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球?樣樣皆能，足跡踏遍世界各地，2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。這個(gè)２７歲的年輕人以他自己的生命見證，感動、影響和鼓舞每一個(gè)認(rèn)識他的人，引發(fā)大家對生命和自我的深深思考...天生沒有四肢，對此作為護(hù)士和牧師的父母無法給他解釋，全澳洲的醫(yī)生也無法給他解釋。唯一的解釋是，只有上帝才明白他的身體到底發(fā)生了什么事。

“我生在一個(gè)充滿愛的家庭里，父母和所有親人都很疼愛我。很明顯，我是天生與別人不同的，但他們卻從沒提起過我的身體異于常人。在五、六歲時(shí)，我知道自己沒有手腳，然而我真的認(rèn)為沒什么大不了。直到進(jìn)入小學(xué)，同學(xué)們對我的身體發(fā)出嘲笑或者尖叫時(shí)，我才真的感到自己的身體很怪異，對于同學(xué)的嘲

笑和排擠我感到深深地孤獨(dú)。”他對自己的生命感到絕望，內(nèi)心充滿挫敗感和抱怨，一度試圖在家里的浴缸自殺。

十三歲那年，媽媽把一份刊登了一個(gè)殘障人士故事的剪報(bào)給他看，這改變了力克對自己和別人生命的看法“原來我不是這個(gè)世界上唯一一個(gè)擁有無法解釋及醫(yī)療的殘障受害人??”十五歲那年，力克讀到圣經(jīng)中一個(gè)天生瞎眼的人，耶穌說：“發(fā)生在他身上的事，是要顯出神的作為來”當(dāng)他讀到那一章時(shí)，感到有信心的熱浪撲向他，心境變得平靜。他相信發(fā)生在他身上的事，神必有他的安排。

今天，力克則堅(jiān)定地說：“現(xiàn)在就算你用百萬元來引誘我，叫我長出手腳，我也不會考慮。” 講演中的一些語句：

聽你的心聲—給年輕人

“高中時(shí)我開始講粗話，為什么？因?yàn)樯磉吶巳硕贾v粗話。我也開始飲酒，為什么？因?yàn)樯磉吶巳硕硷嬀啤＿@很酷呀！別人說你不夠好，你便認(rèn)為自己真的不夠好。你在意朋友如何看你，你在照鏡子的時(shí)候希望自己是另外一個(gè)人??慢慢的，你開始失去自己。很多人經(jīng)常找不到自己的目標(biāo)，不知道要怎么做，也許老師希望你這樣，家長希望你那樣，朋友又希望那樣，于是你無所適從，那就聽聽自己內(nèi)心發(fā)出的聲音，朝著此方向去吧。人生不會常常順利的，不會時(shí)刻燦爛，但只要你找到了目標(biāo)，仍可以活出自己??”

你是獨(dú)特的—給兒童

“當(dāng)你難過的時(shí)候，請你記住我的笑容??我們都會經(jīng)歷人生的起起落落，當(dāng)你想放棄的時(shí)候，不要放棄，因?yàn)槟闶仟?dú)特的，在你的人生中總能一些獨(dú)特的事情?..不管你長得怎樣，你就是你！外表并不重要，你是怎樣的人才最重要。也許有人嘲笑人，但會有更多的朋友接納你??”

獻(xiàn)上最好的—給家長

“絕不要看輕你在孩子身上的影響力，你可以成為孩子生命中的安全線，讓他們可以隨時(shí)回到你的身邊，時(shí)刻愛著他們生命的本相，不是因?yàn)樗麄冇卸嗝唇艹觯皇菬o條件的愛??我喜歡這樣的說法：不能奪去你生命的困難只會讓你更堅(jiān)強(qiáng)。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。”

力克?胡哲——走出困境的演講（觀后感）

我觀看了一出很震撼的影片。影片是一個(gè)名為力克的殘疾人士，在向觀眾進(jìn)行講座。

那是一個(gè)特別的講座。影片一開始，當(dāng)我看到身體幾乎沒有四肢，僅依靠一只“小雞腿”來完成動作的力克，我不禁為他感到深深的悲哀與惋惜。我驚嘆著，他是如何在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，始終保持樂觀的心態(tài)，頑強(qiáng)地生活到現(xiàn)在的？這讓我感到難以置信。

他語言幽默滑稽，絲毫感覺不到對命運(yùn)的埋怨與不滿。他利用他那短小變形的“小雞腿”，做出一連串靈活的動作。如踢球，接電話，打鼓等。他說，他感激上天還給他留下這只“小雞腿”。

接下來，話鋒一轉(zhuǎn)，他的表情變得嚴(yán)肅、認(rèn)真起來。他說他小的時(shí)候受到過很多人的嘲諷與異樣的目光，每天有12個(gè)人來嘲笑他。但他大聲說著：“我不介意！”。他告訴我們，我們不該因?yàn)槊\(yùn)的不公，生活的挫折而倒下，我們無法逃避，只有勇敢去面對。我們不應(yīng)該過于著重自己的外表，他說過：“如果別人不愛你，還有誰來愛你呢？”要學(xué)會相信，相信世上總會有人來愛你，接納你。

記得他說過：“你可以讓自己酩酊大醉，但第二天早上，在頭痛中醉醒過來，仍要面對同樣的問題。”許多人會沉溺在悲傷中不能自拔，怨天尤人，懷疑一切，并開始選擇各種方式麻醉自己，把快樂建立在短暫的事情上，嘗試著逃避一切。但是，“向錯(cuò)誤的方向舉步，只會讓你遠(yuǎn)離夢想。”這是力克說的。

為了更好地證明他的話，他自行跌到在臺上，然后努力地扭轉(zhuǎn)著身子，用那只“小雞腿”和肩頭的力量，支撐著站了起來，頓時(shí)，全場掌聲雷鳴。他向著觀眾席說：“只要不斷嘗試，總有站起來的希望！”

如此振奮人心的話語，我記住了，且深受感動。

在聽完講座后，我重新打量他，我已經(jīng)不為他而感到悲哀了，轉(zhuǎn)而是為他感到驕傲，感到自豪！是的，他在逆境中活出了屬于自己的精彩人生！

曾經(jīng)，我也用世俗的目光去嘲笑過別人，把他們身上的缺憾當(dāng)作娛樂消遣的話題。但是現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的我是多么的無知與愚昧。因?yàn)槲业某靶Γ赡苋诨四莻€(gè)人好不容易建立起來的自信，因此而讓他自卑、抑郁，困在陰影中找不到出路。而或許，我的一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)，卻可以改變那個(gè)人的命運(yùn)，讓他看見生命的目標(biāo)！

面對那些身上有缺憾的人，我們應(yīng)該盡量地給予鼓勵(lì)與愛護(hù)。認(rèn)真地問候他們，幫助他們克服骨子里的恐懼與無助。

這是力克教會我的，我會永遠(yuǎn)牢記在心！

力克·胡哲，我記住了這個(gè)名字，記住了這個(gè)身殘志堅(jiān)的人！篇三：力克·胡哲《我和世界不一樣》演講稿

力克，胡哲《我和世界不一樣》中文演講稿(二)我想告訴大家,我起初上學(xué)的時(shí)候,很多人奚落我,很多人都喜 歡互相嘲笑,在人家面前取笑說:你很肥胖,你很肥胖,你必須減肥,當(dāng) 你回家,看著鏡子的自己,說,噢,我真的很胖,許多人喜歡嘲笑別人, 你太矮,你太高,你長得太,等等,你的頭發(fā)是怎樣,其實(shí)這并不重要, 但情況是,當(dāng)你在學(xué)校中,在成長過程中,你看緊別人怎樣看你的外表, 你自己注重,因?yàn)槠渌俗⒅?為什么?為什么要注重外表? 因?yàn)樘热魟e人不喜歡你,那誰會喜歡你?如果他們不接納你,那誰 會？我們所恐懼的事孤單，害怕我們不夠好，我們要改變自己，有許 多人奚落我，說：力克，你真怪．沒有人事你真正的朋友，你不能做 這些，不能做那些，我不能改變這些事，不是改換發(fā)行，所有事情便 變得順利，不是的，而是，我不能改變現(xiàn)狀，我不能一天醒來，說，給我手和腳，我要手和腳，明白嗎?我不能找位健身教練幫我練出手 和腳，我在開玩笑呢，健身教練不能做到的，請別人幫忙時(shí)，也不能 真的請他給我一雙手，真的很困難，因?yàn)閯e人奚落我，我開始相信我 不夠好，我開始相信我是失敗者，相信我永遠(yuǎn)都不會被人喜愛或接納，真的很困難，我對自己說：我不能像其他人一樣，不能到足球場踢 球，不能騎腳踏車，不能玩滑板等等，我開始抑郁，我在想，我為了 什么而活？活著只為了等待死亡嗎？生存不是有目的嗎？生命不是 有目標(biāo)嗎？我有許多問題，但卻沒有答案，我問父母，為何會這樣發(fā) 生？我問醫(yī)生，為何會這樣？他們?nèi)疾恢来鸢福杏行〇|西 是我們不能控制及改變的，我們只能接受，我們有的選擇，就是放棄，或繼續(xù)生活下去，我想問大家，你相信什么？你相信自己，還是相信 其他人對你的判斷呢？你相信別人說你是失敗者？相信無人喜歡 你？相信無人真正關(guān)心你？我意思不是你需要某人？對你說： 我很喜 歡你，關(guān)心你，而是指，別人看扁你，奚落你，甚至沒有放你在眼內(nèi)，別人問候你，你回答： 很好。事實(shí)上你并不好，但他們永遠(yuǎn)不會察覺，生命是很有趣的，生命是一個(gè)旅程，大家看見這部電話嗎？ 比方說，我想往電話那方去，我要由這位置開始，走到電話那方 去，我不能單靠默想，對嗎？或是從空氣中漂浮過去？這不會有作用 的，發(fā)出古怪響聲，不會有作用的，所以我需要一步，一步，一步，地走出去，你只可每次走一步，不管你一步有多大，仍是每次一步，總不能一次走兩步，明白嗎？是一步一步的向前走，你可向這方向走 或可向那方向走，有時(shí)候你迷路，有時(shí)候你跌倒，為了說明這一點(diǎn)，我打算從桌上跳下來，然后翻騰落地，酷嗎？預(yù)備好嗎？有個(gè)時(shí)鐘在 地上？可以把它移開嗎？ 很好，大家準(zhǔn)備好了嗎？讓我知道大家準(zhǔn)本好了，開始，一，二，（假跳）我開玩笑而已，請把時(shí)鐘放回原 處，若我這樣做，我的手會折斷的，人生旅途中，你或會像這樣跌倒，預(yù)備好嗎？（吁吁吁，模擬墜落聲音），嗨，你好，當(dāng)你跌倒的時(shí)候，該怎么辦？站起來，所有人也知道要重新站起來，若我不站起來，什 么地方也不能去，若我不站起來，什么地方也不能去，當(dāng)你在某些時(shí) 刻跌倒，你感到再無力氣站起來，所以，你帶著面具上學(xué)，假裝一切 安好，然后你回家，躺在床上，沒有人看見你，你也不用取悅?cè)魏稳耍憔褪悄悖缓罂謶謥砹耍?dāng)踏進(jìn)家門，你便用這種恐懼，或許那是個(gè)破碎的家，或許你的生命中感到疑惑，或許你不肯定將來的事，而 使你恐懼，或許你擔(dān)心別人怎樣評價(jià)你，那恐懼會使你的生命癱瘓，我今天想問大家，你覺得有盼望嗎？我在這里，面向著地，沒有手和 腳，我應(yīng)該沒可能自己站起來，你回家把弟妹的手腳綁起來，再把他 們推到，看他們要多久才再站起來，你可以跟他們說：明天再見，我 應(yīng)該沒可能自己站起來，但事實(shí)并非如此，我嘗試一百次站起來，若 一百次也失敗，若我失敗后，便放棄，我能再站起來嗎？不能夠，若 失敗后，我再嘗試，失敗后繼續(xù)嘗試，只要不斷嘗試，總有站起來的 希望，只要你不放棄，那就不會是個(gè)終結(jié)，只要你仍在這里，總有再 站起來的機(jī)會，仍然有盼望，我今天不使對你說，我明白你的痛楚，我未曾經(jīng)歷被虐待的痛楚，我未曾被叫作，胖子，或患上飲食失調(diào)癥，我未曾經(jīng)歷家庭破碎的痛苦，我不明白這些感受，但我明白破碎心靈 的痛苦，我知道孤單時(shí)針么一回事，我再耶穌基督里找到力量，你也 該找出你力量的來源，我想你明白一切還未終結(jié)，關(guān)鍵是你要在未段 如何行動，你會在未段權(quán)利行動嗎？你定會找到重新站起來的力量，就像這樣，（用頭頂著桌面，身體蠕動著，往他左邊的一部電話機(jī)前 移動，用頭頂在電話機(jī)上，調(diào)整身體，停了一下，然后直立起身體，臺下一片掌聲。”）“我怎么周初抑郁，成為今天的我？八歲的時(shí)候，我只注目在 缺乏的東西上，我渴望有手和腳，我渴望能做這些，但我又能做什么，我有一個(gè)選擇，今天我要和大家分享：選擇，我可選擇為著沒有四肢 而憤怒，或是因我仍由小雞腿而感恩，我仍可以做很多事情，在家里我可以刷牙，梳頭，在早晨自理儀容，現(xiàn)在我甚至可以環(huán)游世界，真 奇妙，但我要問自己幾 條問題，第一個(gè)問題是，我是誰？我是誰？我 是力克胡哲，但我確實(shí)是誰？奇怪的是，你身邊的朋友似乎可以決定 擬是誰？因而你改變了自己，中學(xué)期間，同學(xué)都說粗話，所以我開始 說粗話，為什么？因?yàn)檎f粗話很酷,人人都說粗話的，所以我不想離 群，我想被接納，所以我開始說粗話，我去參加排隊(duì)，所有人都飲酒，我也飲，為什么，因?yàn)樯磉叺娜硕歼@樣做，沒什么大不了，于是你開 始失去自己，你開始把安全感建立在短暫的事上，你開始把快樂建立 在不會長久的事上，你可以讓自己酩酊大醉，但第二天早上，在頭疼 中醉醒過來，仍要面對同樣的問題，你希望余下人生，一來藥物才得 到開心嗎？人人都說，別濫用藥物，但為何我們?nèi)匀蛔呓钩鲇?好奇心？朋輩壓力？或是要逃避現(xiàn)實(shí)？ 基本上，有三個(gè)原因，令我們?yōu)E藥，濫交和醉酒，為什么？因 為感覺很好，你想要某些東西，你便要得到，你想買些東西，你儲錢 去買，為什么？因那會令你開心，向著錯(cuò)誤的方向舉步，只會帶你遠(yuǎn) 離夢想，你說，力克，不用擔(dān)心，藥物和酒精不會使我遠(yuǎn)離夢想，和 目標(biāo)的，濫交也不會，但我要告訴大家，這是會的，因?yàn)闉E藥，醉酒 會令你泥足深陷，你遲早會發(fā)現(xiàn)的，你不斷嘗試新的藥物，酒精，回 到學(xué)校，同學(xué)們?nèi)⌒δ悖蛞蚰憧荚嚦煽兦芳眩改刚f你是失敗者，你開始相信身邊的謊言，例如，你不夠好，沒有人喜歡你，你一生不 會做出什么好事來，你一生都不能倒成夢想或目標(biāo)，錯(cuò)誤的步伐，使 你更接近，控訴的聲音說，你不夠好，你不夠好，你只多走一步，就跌倒了，你是有選擇的，今天你可選擇怎樣走下一步，讓我問大家，你知道自己是誰嗎？想知道我認(rèn)為你是誰？你注重朋友怎樣看你，重 視他們給你的意見，你想知我是誰？想知我怎樣看你嗎？我現(xiàn)在就告 訴你，我不介意你外表如何，真的，如果你體重四百公斤，我也會走 到你面前，擁抱你，說我愛你，我不介意你是高或矮，肥或瘦，我全 不介意，我不介意你的外表，我不介意你是否有專長，不介意你是否 喜歡搖滾樂，我不介意，我不介意你是否數(shù)學(xué)天才或是運(yùn)動健將，或 是沒有任何專長，我告訴你，你本來的樣子已經(jīng)是極美了，許多年輕 人照鏡時(shí)，希望自己有另一個(gè)體型，女孩子們，你本來的樣子確實(shí)很 美麗，你很美，非常漂亮，你們本來的樣子就是很可愛，男孩子們，你很棒，不時(shí)因?yàn)槟愕耐獗恚?dāng)大家第一次看到我時(shí)，都會替我難過，現(xiàn)在你還會替我難過嗎？不會，為什么？因?yàn)槟阏J(rèn)識我是誰？難道你 忘了我市沒有手和腳？你要成為我的朋友嗎？ 當(dāng)然要，為什么？因?yàn)?你認(rèn)識我，又喜歡我，盡管我市沒有手和腳阿，你會說，那又如何？ 當(dāng)你說，我有這些，我沒有那些，我會說，那又如何，我不介 意。你比鉆石更寶貴，比世上所有的鉆石更貴重，你們每一顆心都是 珍貴的，你們是可以做些事的，不單是做一點(diǎn)事，你們更可活出生命。人生不會常常順利，不會時(shí)刻燦爛，但當(dāng)你找到生命目標(biāo)時(shí)，就值得 好好地過，你說，力克，我不知道有什么目標(biāo)，父母想我做這些，老 師想我做那些，朋友要我做別的，我真不知該怎辦。我變得四分五裂，不知該怎辦，為你自己作抉擇不吧，你不懂的怎樣做，那你究竟相信 誰？跟從你的心吧，假若那就是你想成為的人，假若那就是你想達(dá)成的，便朝著此方向去吧，每天每次走一步，那部電話似乎離你很遠(yuǎn)，你認(rèn)為沒可能伸手摸它，若電話就在房間最后的位置，我怎樣能離開 桌子到那處呢？我不能夠，我怎能去到那里呢？我不能夠，但世上沒 有不可能的事，假若你的夢想無法實(shí)現(xiàn)，你想成為飛機(jī)師，但因視力 或高度不合乎要求，我也認(rèn)識一些不能成為飛機(jī)師的朋友，但他們現(xiàn) 在有真心喜愛的工作，萬事互相效力，凡事定有美意，我就有這樣的 經(jīng)歷，沒有手和腳一點(diǎn)好處也沒有，如果我噠一下手指，然后令你的 手腳消失了，你還會喜歡我嗎？不會的，你會追逐我，用頭撞我，是 嗎？因?yàn)闆]有四肢一點(diǎn)好處也沒有，但我愛我的生命,為什么？因?yàn)?我看見生命的目標(biāo)，因?yàn)槲覜]有手和腳所以你們?nèi)荚谶@里聽我分 享，可能這是你們最專心聆聽演講的一次，許多講員都令人沉悶，他 們什么都不懂，你就是這樣想的，我也曾是學(xué)生，我也曾認(rèn)為他們什 么都不懂，以前我不理會別人的話，他們根本不明白我的經(jīng)歷，他們 怎會明白痛苦，但大家見到我，直到我經(jīng)歷什么痛苦，我雖然第一次 跟大家見面，你們便相信我真心的說，我愛你，你雖然不很認(rèn)識我，但你真的相信我是愛你。這就是無條件的愛，你不需作任何事去令我 愛你，我就是愛你為什么？我就是愛你，為什么？因?yàn)閻郏褪菬o條 件的愛，這部單是關(guān)乎你的事，你身邊的人又如何，倘若你沒有人生 目標(biāo)，你說，力克，我不知道該怎么做，我希望做到這些，但又認(rèn)為 這不可能發(fā)生，許多人跟我說，力克，我沒有目標(biāo)，不知道可做些什 么。讓我問大家一個(gè)問題，如果你一生都充滿痛苦，充滿眼淚，到人生的盡頭時(shí)，你卻救了別人的性命，你的生命過的有價(jià)值嗎？如果 你能拯救別人的性命，你的痛苦又價(jià)值嗎？請想象一下，若你看見有 人將被車輾過，你飛身拯救那些人脫險(xiǎn)，以這例子說，你救了別人一 命，那你的生命又價(jià)值嗎？我不知道，又或說，你遇上很大的困難，你現(xiàn)在便想放棄，想象一下，有一個(gè)比你年長十年的人，完全經(jīng)歷過 你的困難，到你面前說，我明白你的感受，我曾經(jīng)跟你一樣的痛苦及 困境，但我認(rèn)然活著。這能鼓勵(lì)你嗎？這樣可以救你的生命嗎？是會 的。這部就是生存的目標(biāo)嗎？所以我對你們有信心，這就是生存的最 大目標(biāo)，就是去愛，這聽起來很過時(shí)，但我不介意你怎樣說，我愛身 邊的人，因?yàn)閻劾镉凶杂珊湍芰Γ刻旎氐綄W(xué)校，你都有一個(gè)選擇，選擇嘲笑別人，說三道四。但你一棵上前鼓勵(lì)他們，你可以對別人說，你今天很好看啊。當(dāng)你問候他們，他們說過的不錯(cuò)，但你知道事實(shí)并 非如此，請?jiān)賳栆淮危憬鼪r究竟怎樣呢？你能救人一命，你不相信 嗎？讓我告訴你，當(dāng)我六歲，一年級的時(shí)候，一天內(nèi)共有十二個(gè)人人 嘲笑我，是十二個(gè)，下午二時(shí)五十分，下課的時(shí)候，我對自己說，今 天如果在多一個(gè)人取消我，那就算吧，我要放棄了。我駕著輪椅 bmw7 去找父母，有一位女孩子，喊我的名字說，嗯，力克。我心想，時(shí)候到了，她走到我面前說，力克，我只想告訴你，你今天看來很好啊。這令我啞口無言，鼓勵(lì)是有能力的，你可以救人 一命。我向著這個(gè)方向走，心里說著，沒有人喜歡我，我會一事無成，沒有人愿意跟我結(jié)婚，等等。走到了絕望邊緣，只需多一個(gè)人說我不 夠好，我便倒下去了，你想過自己會推倒別人嗎？你不知道校內(nèi)多少人患上飲食失調(diào)癥，你不知道校內(nèi)多少人，想傷害自己，他們隱藏著，你不知道多少人厭惡生命，你就是導(dǎo)致他們倒下的原因之一，能想象 嗎？認(rèn)真的，就只因?yàn)槟阆胝业綐啡ぃL大吧，長大吧，在余下的日 子，我挑戰(zhàn)你們，不再嘲笑身邊的人，我挑戰(zhàn)你們，可以做到嗎？你 會說，不不會這樣做，但其他人會，要看見改變，你自己先改變吧，然后去改變其他人，人人都應(yīng)該有朋友的，你看到一些人沒有朋友 嗎？你為何不成為他們的朋友？因?yàn)槟愫ε聞e人怎樣看你，醒來，一 起行動起來，擁抱，活出生命吧.我熱愛我的生命，沒有東西可以阻 止我，我時(shí)刻都快樂嗎？不，我不是每時(shí)每刻都快樂，我會傷心，有 時(shí)候會哭，不是因?yàn)闆]有手和腳，那倒容易接受，我是指那些令我傷 心掛懷的事，當(dāng)我所愛的人受傷了，而我卻不能做什么，才令我很痛 苦。我們都曾經(jīng)歷過一些事情，我們都嘗試尋找開心，你會找到的，因?yàn)槲乙舱业搅耍e例說，你要學(xué)習(xí)新事嗎？在你學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)有 人學(xué)會了，任何曾經(jīng)有人學(xué)會的事情，你都可篇四：您不得不知道的傳奇——力克·胡哲

您不得不知道的傳奇——力克·胡哲

無論你有多少對生活的抱怨, 無論你有多少對自己的不滿，無論你有多少自以為的傷痛，只要站在他的面前，你就無法再抱怨、不滿和傷心；

也許我們都曾祈求過美貌、財(cái)富、好運(yùn)的臨幸，而他，只祈禱自己能擁有四肢，踏足大地，擁抱愛人。

簡介：現(xiàn)年29歲的奇人力克，澳大利亞人，生來肢體就有殘疾的。從肩部開始，沒有上肢；從臀部開始，沒有下肢。主演了《沒有肢體的人生》這部感人影片。現(xiàn)在的力克生活能夠自理，獨(dú)立行走，上下樓梯，下床洗臉，下池游泳，自己打開電器開關(guān)，操作電腦，每分鐘打43個(gè)字。

力克．胡哲，生于澳洲，天生沒有四肢，卻擁有獲得會計(jì)和財(cái)務(wù)計(jì)劃兩個(gè)學(xué)位。是兩個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，同時(shí)投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球?樣樣皆能，足跡踏遍世界各地，2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。這個(gè)２9歲的年輕人以他自己的生命見證，感動、影響和鼓舞每一個(gè)認(rèn)識他的人，引發(fā)大家對生命和自我的深深思考...天生沒有四肢，對此作為護(hù)士和牧師的父母無法給他解釋，全澳洲的醫(yī)生也無法給他解釋。唯一的解釋是，只有上帝才明白他的身體到底發(fā)生了什么事。

“我生在一個(gè)充滿愛的家庭里，父母和所有親人都很疼愛我。很明顯，我是天生與別人不同的，但他們卻從沒提起過我的身體異于常人。在五、六歲時(shí)，我知道自己沒有手腳，然而我真的認(rèn)為沒什么大不了。直到進(jìn)入小學(xué)，同學(xué)們對我的身體發(fā)出嘲笑或者尖叫時(shí)，我才真的感到自己的身體很怪異，對于同學(xué)的嘲笑和排擠我感到深深地孤獨(dú)。” 他對自己的生命感到絕望，內(nèi)心充滿挫敗感和抱怨，一度試圖在家里的浴缸自殺。

十三歲那年，媽媽把一份刊登了一個(gè)殘障人士故事的剪報(bào)給他看，這改變了力克對自己和別人生命的看法“原來我不是這個(gè)世界上唯一一個(gè)擁

有無法解釋及醫(yī)療的殘障受害人??”十五歲那年，力克讀到圣經(jīng)中一個(gè)天生瞎眼的人，耶穌說：“發(fā)生在他身上的事，是要顯出神的作為來”當(dāng)他讀到那一章時(shí)，感到有信心的熱浪撲向他，心境變得平靜。他相信發(fā)生在他身上的事，神必有他的安排。

今天，力克則堅(jiān)定地說：“現(xiàn)在就算你用百萬元來引誘我，叫我長出手腳，我也不會考慮。” 講演中的一些語句：

聽你的心聲—給年輕人

“高中時(shí)我開始講粗話，為什么？因?yàn)樯磉吶巳硕贾v粗話。我也開始飲酒，為什么？因?yàn)樯磉吶巳硕硷嬀啤＿@很酷呀！別人說你不夠好，你便認(rèn)為自己真的不夠好。你在意朋友如何看你，你在照鏡子的時(shí)候希望自己是另外一個(gè)人??慢慢的，你開始失去自己。很多人經(jīng)常找不到自己的目標(biāo)，不知道要怎么做，也許老師希望你這樣，家長希望你那樣，朋友又希望那樣，于是你無所適從，那就聽聽自己內(nèi)心發(fā)出的聲音，朝著此方向去吧。人生不會常常順利的，不會時(shí)刻燦爛，但只要你找到了目標(biāo)，仍可以活出自己??”

你是獨(dú)特的—給兒童

“當(dāng)你難過的時(shí)候，請你記住我的笑容??我們都會經(jīng)歷人生的起起落落，當(dāng)你想放棄的時(shí)候，不要放棄，因?yàn)槟闶仟?dú)特的，在你的人生中總能一些獨(dú)特的事情?..不管你長得怎樣，你就是你！外表并不重要，你是怎樣的人才最重要。也許有人嘲笑人，但會有更多的朋友接納你??” 獻(xiàn)上最好的—給家長

“絕不要看輕你在孩子身上的影響力，你可以成為孩子生命中的安全線，讓他們可以隨時(shí)回到你的身邊，時(shí)刻愛著他們生命的本相，不是因?yàn)樗麄冇卸嗝唇艹觯皇菬o條件的愛??我喜歡這樣的說法：不能奪去你生命的困難只會讓你更堅(jiān)強(qiáng)。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。”

力克?胡哲——走出困境的演講（觀后感）

我觀看了一出很震撼的影片。影片是一個(gè)名為力克的殘疾人士，在向觀眾進(jìn)行講座。那是一個(gè)特別的講座。影片一開始，當(dāng)我看到身體幾乎沒有四肢，僅依靠一只“小雞腿”來完成動作的力克，我不禁為他感到深深的悲哀與惋惜。我驚嘆著，他是如何在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，始終保持樂觀的心態(tài)，頑強(qiáng)地生活到現(xiàn)在的？這讓我感到難以置信。他語言幽默滑稽，絲毫感覺不到對命運(yùn)的埋怨與不滿。他利用他那短小變形的“小雞腿”，做出一連串靈活的動作。如踢球，接電話，打鼓等。他說，他感激上天還給他留下這只“小雞腿”。

接下來，話鋒一轉(zhuǎn)，他的表情變得嚴(yán)肅、認(rèn)真起來。他說他小的時(shí)候受到過很多人的嘲諷與異樣的目光，每天有12個(gè)人來嘲笑他。但他大聲說著：“我不介意！”。他告訴我們，我們不該因?yàn)槊\(yùn)的不公，生活的挫折而倒下，我們無法逃避，只有勇敢去面對。我們不應(yīng)該過于著重自己的外表，他說過：“如果別人不愛你，還有誰來愛你呢？”要學(xué)會相信，相信世上總會有人來愛你，接納你。

記得他說過：“你可以讓自己酩酊大醉，但第二天早上，在頭痛中醉醒過來，仍要面對同樣的問題。”許多人會沉溺在悲傷中不能自拔，怨天尤人，懷疑一切，并開始選擇各種方式麻醉自己，把快樂建立在短暫的事情上，嘗試著逃避一切。但是，“向錯(cuò)誤的方向舉步，只會讓你遠(yuǎn)離夢想。”這是力克說的。

為了更好地證明他的話，他自行跌到在臺上，然后努力地扭轉(zhuǎn)著身子，用那只“小雞腿”和肩頭的力量，支撐著站了起來，頓時(shí)，全場掌聲雷鳴。他向著觀眾席說：“只要不斷嘗試，總有站起來的希望！”

如此振奮人心的話語，我記住了，且深受感動。

在聽完講座后，我重新打量他，我已經(jīng)不為他而感到悲哀了，轉(zhuǎn)而是為他感到驕傲，感到自豪！是的，他在逆境中活出了屬于自己的精彩人生！

曾經(jīng)，我也用世俗的目光去嘲笑過別人，把他們身上的缺憾當(dāng)作娛樂消遣的話題。但是現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的我是多么的無知與愚昧。因?yàn)槲业某靶Γ赡苋诨四莻€(gè)人好不容易建立起來的自信，因此而讓他自卑、抑郁，困在陰影中找不到出路。而或許，我的一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)，卻可以改變那個(gè)人的命運(yùn)，讓他看見生命的目標(biāo)！

面對那些身上有缺憾的人，我們應(yīng)該盡量地給予鼓勵(lì)與愛護(hù)。認(rèn)真地問候他們，幫助他們克服骨子里的恐懼與無助。

這是力克教會我的，我會永遠(yuǎn)牢記在心！

力克·胡哲，我記住了這個(gè)名字，記住了這個(gè)身殘志堅(jiān)的人！篇五：力克胡哲演講觀后感

力克胡哲演講觀后感 力克胡哲演講>觀后感

（一）上周三，我觀看了一出很震撼的影片。影片是一個(gè)名為力克的殘疾人士，在向觀眾進(jìn)行講座。

那是一個(gè)特別的講座。影片一開始，當(dāng)我看到身體幾乎沒有四肢，僅依靠一只小雞腿來完成動作的力克，我不禁為他感到深深的悲哀與惋惜。我驚嘆著，他是如何在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，始終保持樂觀的心態(tài)，頑強(qiáng)地生活到現(xiàn)在的？這讓我感到難以置信。他語言幽默滑稽，絲毫感覺不到對命運(yùn)的埋怨與不滿。他利用他那短小變形的小雞腿,做出一連串靈活的動作。如踢球，接電話，打鼓等。他說，他感激上天還給他留下這只小雞腿.接下來，話鋒一轉(zhuǎn)，他的表情變得嚴(yán)肅、認(rèn)真起來。他說他小的時(shí)候受到過很多人的嘲諷與異樣的目光，每天有12個(gè)人來嘲笑他。但他大聲說著：我不介意！.他告訴我們，我們不該因?yàn)槊\(yùn)的不公，生活的>挫折而倒下，我們無法逃避，只有勇敢去面對。我們不應(yīng)該過于著重自己的外表，他說過：如果別人不愛你，還有誰來愛你呢？要學(xué)會相信，相信世上總會有人來愛你，接納你。

記得他說過：你可以讓自己酩酊大醉，但第二天早上，在頭痛中醉醒過來，仍要面對同樣的問題。許多人會沉溺在悲傷中不能自拔，怨天尤人，懷疑一切，并開始選擇各種方式醫(yī)學(xué)專用自己，把快樂建立在短暫的事情上，嘗試著逃避一切。但是，向錯(cuò)誤的方向舉步，只會讓你遠(yuǎn)離夢想。這是力克說的。

為了更好地證明他的話，他自行跌到在臺上，然后努力地扭轉(zhuǎn)著身子，用那只小雞腿和肩頭的力量，支撐著站了起來，頓時(shí)，全場掌聲雷鳴。他向著觀眾席說：只要不斷嘗試，總有站起來的希望！

如此振奮人心的話語，我記住了，且深受感動。

在聽完講座后，我重新打量他，我已經(jīng)不為他而感到悲哀了，轉(zhuǎn)而是為他感到驕傲，感到自豪！是的，他在逆境中活出了屬于自己的精彩人生！

曾經(jīng)，我也用世俗的目光去嘲笑過別人，把他們身上的缺憾當(dāng)作娛樂消遣的話題。但是現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的我是多么的無知與愚昧。因?yàn)槲业某靶Γ赡苋诨四莻€(gè)人好不容易建立起來的自信，因此而讓他自卑、抑郁，困在陰影中找不到出路。而或許，我的一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)，卻可以改變那個(gè)人的命運(yùn)，讓他看見生命的目標(biāo)！

面對那些身上有缺憾的人，我們應(yīng)該盡量地給予鼓勵(lì)與愛護(hù)。認(rèn)真地問候他們，幫助他們克服骨子里的恐懼與無助。

這是力克教會我的，我會永遠(yuǎn)牢記在心！

力克·胡哲，我記住了這個(gè)名字，記住了這個(gè)身殘志堅(jiān)的人！

力克胡哲演講觀后感

（二）在周五的時(shí)候我有幸聆聽了全國優(yōu)秀教師，優(yōu)秀>班主任高金英老師的講座，大受裨益。而其中最讓我震驚的是高老師讓我們觀看了力克胡哲演講視頻，深受啟發(fā)。我是懷著激動的心情去聽力克胡哲精彩的勵(lì)志演講和動人的成長>故事的。我們應(yīng)該為頑強(qiáng)的生命創(chuàng)造的奇跡喝彩，為永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)毅力喝彩，為與眾不同的獨(dú)特的生命個(gè)體喝彩！

不敢想象，假如我是一個(gè)沒有四肢，身高只有正常人一半人，我的人生會是怎樣的。該是陰暗，恐懼和擔(dān)憂吧！----應(yīng)該是這樣吧？我們會有>勇氣面對上蒼賦予的這殘全不全的軀體和人生的不幸嗎？我們的心靈能承受如此遭受踐踏蹂躪的痛苦嗎？ 然而，就是這樣一個(gè)人，面對自己殘缺的軀體，他微笑著說：我是最美的！每個(gè)人都是最美的！面對別人的嘲笑，他鎮(zhèn)定的說：解決問題的辦法就是愛自己，愛別人！你能想象嗎？只有一只小雞腿的他，會踢球，會接電話，會打字，會繪畫，會游泳??只有我們想不到的，沒有他做不到的。更令人欽佩的是，他竟以救人性命愛人鼓勵(lì)人作為自己生命的最大目標(biāo)，以自己的人生經(jīng)歷鼓勵(lì)所有逆境中的人們，熱愛生命，永不放棄，充滿希望??他性格開朗活潑，幽默風(fēng)趣，他的演講讓我們感到快樂，給我們帶來發(fā)自內(nèi)心的笑聲，讓我們感受到生命的活力，希望和激情。我們不覺得他可憐，我們被他的樂觀所感染，我們甚至覺得他很美！比任何的正常人都美！他是怎樣做到的？他給我們怎樣的人生啟迪？ 每個(gè)人都是獨(dú)特的。你是不是很在意別人對你的評價(jià)：沒有出色的外表，沒有聰明的大腦，沒有顯赫的家庭，沒有優(yōu)秀的成績沒有周圍人的褒獎(jiǎng)，沒有老師同學(xué)的青睞，沒有任何耀眼的光環(huán)??你因此很自卑，你覺得自己很不幸你經(jīng)常在被人面前抬不起頭。跟力克比比吧，你的那些所謂不幸是不是太渺小？至少你還擁有健康的身體，完整的器官，你還有>幸福的家庭，如花的年齡，最起碼你還有跳動的鮮活的生命！

相信自己，你是獨(dú)一無二的。別人說你高，我是擎天的柱子；說你矮，我是重心比較穩(wěn)；說你胖，我生活水平高；說你瘦，我是窈窕淑女。說你學(xué)習(xí)成績不好，我關(guān)心集體，熱愛勞動，助人為樂；說你家境貧寒，自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男；說你長得太丑了，我有一顆善良的心。看別人還能嘲笑你幾何？讓那些損人不利己的嘲諷見鬼去吧！熱愛你的生命，熱愛與眾不同的獨(dú)特的自己，生命中有些東西我們可能無法改變，譬如容貌，家庭，出身??但我們卻可以改變自己的心情，決定自己要努力的方向，打造那個(gè)內(nèi)在的自我：堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，執(zhí)著，善解人意，勤奮，不服輸，善良??你是相信自己，還是相信那些惡意的評價(jià)和判斷？自己選！

堅(jiān)持到底，永不放棄。當(dāng)你遇到逆境時(shí)，你是選擇放棄，還是選擇堅(jiān)持？放棄太容易了，可結(jié)果卻是一事無成；堅(jiān)持太難了，可結(jié)果卻是創(chuàng)造奇跡。沒有四肢的力克跌到 了，他能站起來嗎？嘗試！嘗試！再嘗試！沒有什么不可能！力克站起來了！

他小時(shí)候受到過很多人的嘲諷與異樣的目光，每天有12個(gè)人來嘲笑他。但他大聲說著：我不介意！他告訴我們，我們不該因?yàn)槊\(yùn)的不公，生活的挫折而倒下，我們無法逃避，只有勇敢去面對。我們不應(yīng)該過于著重自己的外表，他說過：如果別人不愛你，還有誰來愛你呢？要學(xué)會相信，相信世上總會有人來愛你，接納你。如此振奮人心的話語，我記住了，且深受感動。曾經(jīng)，我也用世俗的目光去嘲笑過別人，把他們身上的缺憾當(dāng)作娛樂消遣的話題。但是現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的我是多么的無知和愚昧。因?yàn)槲业某靶Γ赡苋诨四莻€(gè)人好不容易建立起來的自信，因此而讓他自卑，抑郁，困在陰影中找不到出路。而或許，我的一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)，卻可以改變那個(gè)人的命運(yùn)，讓他看見生命的目標(biāo)！

面對那些身上有缺憾的人，我們應(yīng)該盡量地給予鼓勵(lì)與愛護(hù)。認(rèn)真地問候他們，幫助他們克服骨子里的恐懼與無助。

這是力克教會我的，我會永遠(yuǎn)牢記在心！

力克胡哲演講觀后感

（三）201*年11月9日，我有幸參加了力克胡哲永不放棄萬人激勵(lì)演講。這是一場動人心魄的演講，雖然早先我已在網(wǎng)上看過他的演講，但是在現(xiàn)場他所帶來的震撼人心的力量仍然讓我內(nèi)心激蕩。

力克胡哲生于澳洲，天生沒有四肢，卻擁有獲得>會計(jì)和財(cái)務(wù)計(jì)劃兩個(gè)學(xué)位；是兩個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，同時(shí)>投資>房地產(chǎn)和股票；騎馬、游泳、打鼓、足球等等樣樣皆能，同時(shí)在2005年獲得杰出澳洲青年獎(jiǎng).他曾站在生命的懸崖邊上，如果再走一步，他就可以在這個(gè)世界上解脫，但是他沒有，他選擇了活下來，選擇勇敢的活下來，面對一切。上帝似乎跟他開了個(gè)玩笑，讓他四肢全無，但是他跟全世界的人說他最愛的就是上帝！

這是一個(gè)和特別的演講，當(dāng)我看到身體幾乎沒有四肢，僅依靠一只小雞腿來完成動作的力克，我不禁為他感到悲哀和惋惜。但是力克用自嘲和感恩化解了我的傷感，他語言幽默滑稽，絲毫感覺不到對命運(yùn)的埋怨與不滿。他曾被無數(shù)的人嘲笑，被無數(shù)人奚落，被無數(shù)人放棄，沒有人是他真正朋友，由于他的特殊，他被告知不能做這些，不能做那些，不能改變?nèi)魏问虑椋荒芨淖儸F(xiàn)狀，但是他沒有放棄，沒有放棄自己。他用他的實(shí)際行動告訴我們——活著不是只為了等待死亡，生存要有目的生活要有目標(biāo)。他對我們講起小時(shí)候受到很多人的嘲諷與異樣的目光，講起他怎樣建立起成為演說家這一志向，講起他第一次演講的經(jīng)歷，他在逆境中活出了屬于自己的精彩人生！在演講中，他讓所有人問自己一個(gè)問題：我是誰？,他告訴我們：只要不斷嘗試，總會有站起來的希望；只要你不放棄，那就不會是個(gè)終結(jié)；只要你仍在這里，總會有再站起來的機(jī)會。他讓我明白了每個(gè)人都有權(quán)選擇自己的人生，每個(gè)人都有權(quán)選擇自己的夢想，無論作任何事情，有了目標(biāo)就不能隨意放棄。真正改變命運(yùn)的，不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度！,力克的這句話將永遠(yuǎn)伴隨著我左右，給我生活的勇氣，給我夢想的勇氣，用感恩的心克服生命路上的一切困難。

第三篇：澳大利亞無肢演講大師 創(chuàng)造生命奇跡 激勵(lì)無數(shù)人

澳大利亞無肢演講大師 創(chuàng)造生命奇跡 激勵(lì)無數(shù)人

人物名片

尼克·胡哲

1982年生于澳大利亞墨爾本，他天生沒有四肢，但勇于面對身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡，激勵(lì)著越來越多的人。他曾獲會計(jì)和財(cái)務(wù)規(guī)劃的雙學(xué)位，同時(shí)創(chuàng)辦了兩家非營利機(jī)構(gòu)和自己的基金會，以幫助他人。

他生下來就沒有四肢，立在桌子上，就如一尊雕塑。

10年來，他“走”遍五大洲40余個(gè)國家，和人分享如何在面臨挫折時(shí)永不放棄，面對面激勵(lì)超過400萬的觀眾，思考人生的意義。

昨晚，29歲的“無肢”演講大師尼克·胡哲，站在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)講臺上（圖

一），向3000余名師生分享自己的人生經(jīng)歷，教會大家懂得生活，懂得感恩。互動環(huán)節(jié)，一名失去雙臂的10歲男孩，上臺與尼克“擁抱”——臉貼臉互相激勵(lì)（圖二），感動得現(xiàn)場不少學(xué)生熱淚盈眶。

三次自殺未遂，反倒學(xué)會游泳

當(dāng)尼克在助手的幫助下，站立在講臺上時(shí)，全場震撼了。但尼克卻自如地在講臺上蹦來跳去，以自己特有的幽默和風(fēng)趣，撩撥著觀眾的心弦。

1982年，尼克在澳大利亞降生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他沒有四肢，只在左側(cè)臀部下面有個(gè)帶著兩個(gè)腳指頭的小“腳”時(shí)，所有人驚呆了，母親甚至在他四個(gè)多月時(shí)，才敢抱他。

但如今的尼克，不僅學(xué)會了走路、刷牙，還學(xué)會了打字、打高爾夫球、踢足球與打架子鼓，目前正在完成他周游全球、激勵(lì)青年的偉大夢想。

尼克坦承自己也有過沮喪和憂郁。“人生有起伏，有陽光燦爛的好日子，也有灰暗的日子。我不是超級英雄，因此我也會恐懼，也會哭泣。”

尼克在10歲時(shí)，曾有過三次自殺經(jīng)歷。不過，每次當(dāng)他一頭栽進(jìn)浴缸的時(shí)候，他就浮了上來。“我就此開始練習(xí)游泳，現(xiàn)在我不僅學(xué)會了游泳，還學(xué)會了跳水和沖浪。”尼克說。

一年演講279場，“擁抱”過37萬人

前天，尼克從西安完成講座，直飛武漢。如今，尼克·胡哲成了名副其實(shí)的空中飛人。

尼克說，“去年，我一年就旅行了125次，做了279場報(bào)告。目前，我的個(gè)人報(bào)告會已經(jīng)有1500場。”“我不是天生的演講家。”尼克說。13歲那年，一名演講家到尼克的學(xué)校演講，讓他大受啟發(fā)，“那時(shí)，我就想，有一天我要做這樣的演講家。”尼克真正走上演講之路是在19歲那年，“那是我第一次面對300個(gè)觀眾演講。我緊張得渾身是汗。”

尼克·胡哲盡管沒有雙手，卻享受與人“擁抱”的快樂。目前，在全球，他已與超過37萬人“擁抱”過。

不為沒有而憤怒，要為擁有而感恩

尼克在講臺上，翹起他的兩個(gè)趾頭說，“我沒有手腳，但我很感恩還有這只‘小雞腿’??”話音未落，尼克在臺上大笑起來。“叫它小雞腿，是因?yàn)橛幸淮挝壹倚?/p>

狗曾誤以為它是雞腿差點(diǎn)吃了它。”尼克說，正是通過這個(gè)事情，讓他明白要珍惜擁有的，感恩擁有的，而不要對沒有的去抱怨、去憤怒，“感恩是快樂的源頭”。“一個(gè)人跌倒了怎么辦？站起來。如果我嘗試了100次，但都不能起來，是否代表就是個(gè)失敗者呢？NO。如果我不放棄，我仍然能起來。”尼克用自己的方式告訴大家如何“站起來”：他整個(gè)身體趴在講臺上，然后用頭努力頂著桌子，并用腳將身體撐起來，在大家持續(xù)不斷的掌聲中，他終于直起了身，重新站立起來，那一刻，會場掌聲經(jīng)久不息。

武漢10歲無臂少年“擁抱”尼克

在互動環(huán)節(jié)，一位武漢母親帶著10歲的兒子走上講臺。男孩在一次事故中失去雙臂，在母親鼓勵(lì)下，一直堅(jiān)持樂觀頑強(qiáng)地生活，并把尼克的照片放在QQ空間里，作為榜樣激勵(lì)自己。

聽了男孩的介紹，尼克由衷地表示，“是你和你的媽媽激勵(lì)了我，因?yàn)槟阍?jīng)有過雙臂，盡管現(xiàn)在失去了，但仍然沒有放棄。而我是從來沒有雙臂的感覺。”

沒有雙臂的兩人，緊緊靠在一起“擁抱”——他們臉貼著臉的畫面，定格在幾千人的注視下，全場掌聲雷動。這一幕，讓許多師生淚流滿面。

記者徐嘯寒 陳周 通訊員周蘇展 攝影：記者陳勇 通訊員徐志持

第四篇：把學(xué)生激勵(lì)成超人

把學(xué)生激勵(lì)成“超人”

Gaosan15ban15

著名成功學(xué)家陳安之有一個(gè)演講的題目是《把自己激勵(lì)成超人》，我們老師要讓學(xué)生自主自覺學(xué)習(xí)，也要把學(xué)生激勵(lì)成 “超人”．有人認(rèn)為：自主學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中自我決定、自我選擇、自我調(diào)控、自我評價(jià)反思，發(fā)展自身主體性的過程。自主學(xué)習(xí)具有能動性，獨(dú)立性和異步性三個(gè)基本特點(diǎn)。今天將要談一談學(xué)習(xí)的能動性問題，讓學(xué)生更自覺更主動的學(xué)習(xí)。

自主性學(xué)習(xí)是把學(xué)習(xí)建立在人的能動性基礎(chǔ)上，它以尊重、信任、發(fā)揮人的能動性為前提。能動性的表現(xiàn)形式有：自覺(自律)與主動(積極)。自主學(xué)習(xí)是一種自律學(xué)習(xí)，一種主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了根本變化：從他律到自律、從被動到主動、從消極到積極，不僅開發(fā)出了學(xué)生的潛能，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我著重從學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)，讓學(xué)生相信自己潛能無限，從鼓勵(lì)賞識，從壞境育人，從習(xí)慣養(yǎng)成這四個(gè)方面做了一些工作，感覺效果還行！

激發(fā)動機(jī)，強(qiáng)大內(nèi)趨

用責(zé)任去鞭策學(xué)生，用改變命運(yùn)、強(qiáng)大自己去激勵(lì)學(xué)生。在相陽備戰(zhàn)高考講座中的五句話可以作為對責(zé)任的詮釋：

一、高考是你自己的事，不要把他推給你的父母，你的老師。運(yùn)動員得了金牌，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的是運(yùn)動員，而不是他的父母。

二、你今天的努力和拼搏是在為一生的幸福和發(fā)展進(jìn)行投資，投入越大，回報(bào)越大。應(yīng)該說，高考是一個(gè)非常好的投資項(xiàng)目，因?yàn)椋憬裉祀m然很辛苦，但是回報(bào)驚人，人生命運(yùn)就此改變。

三、要明白你要做什么？你是誰？你是高考考生，你在為自己的命運(yùn)及發(fā)展做準(zhǔn)備。國家給了你一個(gè)利用高考初步規(guī)劃自己人生的一個(gè)機(jī)會，你能不能抓住，并善加利用。你可以利用高考，規(guī)劃自己的人生，憧憬自己的未來。

四、高考使你提前長大成人。在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決。但高考只有你自己去拼搏，命運(yùn)就掌握在你自己的手里。雖然你可能不到成人年齡，但高考使你提前長大成人。你應(yīng)該體會到，作為一個(gè)成人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任感和使命感。

五、在這人生的重要關(guān)頭，你是不是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。你是不是一個(gè)有血性的人。你能不能對自己，對父母以及以后你自己的家庭承擔(dān)起責(zé)任來。

我經(jīng)常告訴學(xué)生一句話：高中三年留給我們什么？珍貴的不只是考試技巧，不只是那一紙大學(xué)錄取通知書，甚至不只是與老師同學(xué)的感情，共同拼搏的歲月。彌足珍貴的、最珍貴的是全心全意為自己的前途命運(yùn)去打拼的幸福，以及在此過程中培養(yǎng)出的堅(jiān)持努力、屢敗屢戰(zhàn)、愈挫愈勇、永不言棄的精神和對自己的人生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們的學(xué)生大都是農(nóng)村的，大都懂事，知道感恩父母。在此基礎(chǔ)之上，我告訴學(xué)生，感恩需要行動，感恩需要實(shí)力。如果你想感恩，現(xiàn)在卻不好好學(xué)習(xí)，將來父母生病需要錢，你從什么地方拿錢？你掙得那點(diǎn)錢能否夠用？現(xiàn)在生活成本越來越高，你的收入能夠扛得起風(fēng)險(xiǎn)？當(dāng)父母躺在病床上，需要你拿錢來救助時(shí)，你卻拿不出錢，你是否會恨自己的無能？到那時(shí)你的感恩只是一句空話，所以現(xiàn)在你只能好好學(xué)習(xí)，必須強(qiáng)大自己。只有這樣，你的感恩才能落到實(shí)處，你才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。特別是獨(dú)生子女，現(xiàn)在你們享受著父輩、祖輩多人的關(guān)心，但當(dāng)他們老去，你的責(zé)任卻無人替你分擔(dān)一點(diǎn)，沒有兄弟姐妹幫襯，你只能靠你自己，如果你不強(qiáng)大自己，沒有足夠大的能力實(shí)力，你如何去盡孝？如何談感恩？

如果說男生身上背負(fù)著家庭的責(zé)任需要強(qiáng)大自己的話，女生則需要通過學(xué)習(xí)，掌握自己的命運(yùn)。現(xiàn)代社會，男女平等，都對自己的小家庭做著應(yīng)有的貢獻(xiàn)。試想一個(gè)女孩如果只是相夫教子，只是像過去那樣男主外女主內(nèi)，那么她對家庭的貢獻(xiàn)值定然是小的，經(jīng)濟(jì)上相對是不獨(dú)立的。而經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)權(quán)沒有，話語權(quán)就很難有，沒有經(jīng)濟(jì)權(quán)、話語權(quán)，你在家庭中的地位就不是平等的，你的家庭關(guān)系就不可能和諧，除非一味忍讓。所以女生要有養(yǎng)活自己的本事，要有經(jīng)濟(jì)權(quán)，這樣才不會在家庭中失語，才能更好的掌控自己的命運(yùn)。那么想要掌控自己的命運(yùn)，就需要好好學(xué)習(xí)，強(qiáng)大自己。

當(dāng)學(xué)生有了要為自己、為家庭、為父母而努力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動機(jī)時(shí)，如同安裝了強(qiáng)大動力的發(fā)動機(jī)一樣，自會自覺自主學(xué)習(xí)。

? 挖掘潛能，我能我行

著名成功學(xué)家陳安之培訓(xùn)講座里講了一個(gè)故事：30歲的杰克，才開始練習(xí)馬拉松，成功的可能性非常小，但是在陳安之的指導(dǎo)下，在杰克的堅(jiān)持下，他終于實(shí)現(xiàn)了超越自我的夢想！杰克之所以能夠超越自我，與他不斷挖掘自己潛能有很大關(guān)系，激發(fā)出自己的潛能，每一個(gè)人都可以成功。

有一個(gè)故事是講，一個(gè)催眠師把一個(gè)人催眠，然后用一塊冰去敷他的皮膚，告訴他：這是一個(gè)火炭，在這種催眠之下，這個(gè)人的皮膚居然真的就呈現(xiàn)出被灼傷的痕跡。這是無法理解的事情，唯一合理的解釋，就是被催眠者確信自己是在被木炭灼燙，在這種潛意識下的支配下，他對冰塊作出了灼傷的反應(yīng)。連這樣似乎是絕不可能的事，都有可能發(fā)生，那么人的潛能得到挖掘和激發(fā)，自然什么樣的奇跡都可能實(shí)現(xiàn)。

有三個(gè)這樣的孩子：

一個(gè)孩子４歲才會說話，７歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想。”他曾經(jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。

這三個(gè)孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。試想如果這三個(gè)小孩按照老師或家長的判斷，安于現(xiàn)狀，沒有激發(fā)自己的潛能，怎么會世界聞名？

鼓勵(lì)賞識，快樂前行

大家都知道著名的羅森塔爾原理：著名的教育家羅森塔爾做一個(gè)發(fā)現(xiàn)研究人才的試驗(yàn)，到一所學(xué)校，在學(xué)生花名冊上隨意寫了18位學(xué)生，告訴校長 “這些學(xué)生今后前途無量”。校長再告訴學(xué)生，8個(gè)月后，上了他花名冊的學(xué)生都有奇跡的進(jìn)步。孩子的進(jìn)步都源于教授的一句話。因此，教育者要信任學(xué)生，相信學(xué)生，給與孩子積極的暗示，消除消極暗示。我們在平時(shí)的教育教學(xué)中也要多鼓勵(lì)學(xué)生，賞識學(xué)生。

每個(gè)學(xué)生都是一件值得欣賞的“藝術(shù)品。”學(xué)生想成為什么樣的人，完全取決于學(xué)生自己的選擇，我們無法改變他們，只有學(xué)生自己能改變自己。學(xué)生絕不會因?yàn)楹ε掳ご蚨暮茫步^不會因此而自覺學(xué)習(xí)。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進(jìn)的一面。當(dāng)他們受到污染時(shí)，為他們除去污染。鼓勵(lì)他們積極地面對人生，對自己負(fù)責(zé)。說你行，你就行，不行也行！說你不行，你就不行，行也不行！或許這句話最能說明鼓勵(lì)賞識和貶低蔑視對學(xué)生不同作用的重要區(qū)別。

取同樣材質(zhì)的大米，在一口普通的電飯煲里煮熟，而后將這些在同等環(huán)境下生長起來，在同等溫度下完成升華的飯粒盛裝在同等大小的瓷碗里。瓷碗的材質(zhì)也并無差異。最后，用保鮮膜覆蓋。在不同的瓷碗上貼上不同的標(biāo)簽。譬如，你很美麗，你很漂亮，你很丑陋等等。

三個(gè)瓷碗上皆是諷刺、打擊的言語，唯獨(dú)其中一個(gè)瓷碗被貼上了“你很漂亮”之類的贊美的話語。

在第四天清晨的時(shí)候，那三個(gè)被貼上惡毒之語的瓷碗里的飯粒，已然失去了光澤。水珠也由原來的澄明變成了散亂的霧氣。而那一個(gè)被貼上贊美之辭的瓷碗里的飯粒，卻變得比初始更為動人。

一個(gè)星期之后，三個(gè)被諷刺粘身的瓷碗里的飯粒，均已泛出微微的霉黑。而那一個(gè)被贊美附體的瓷碗里的飯粒，依舊保持著當(dāng)初的模樣。

兩個(gè)星期之后，三碗原本只是微微有了霉黑的米飯，無可避免地盡數(shù)成為了烏黑，水珠消失殆盡。此時(shí)，令人不可想象的事情終于發(fā)生了，那一碗貼有“你很漂亮”之辭的飯粒，直到此刻，才微微顯露出不易察覺的霉灰。保鮮膜的內(nèi)里，水珠像群星護(hù)月一般淤積在一起，一顆稍大的水珠周圍，聚滿了潔凈等分的小水珠。

沒有人不為這樣的景狀而感到詫異，百思不得其解。也有人提出揣測，這可能只是事物發(fā)展的某一個(gè)巧合，也不能就此論斷，這些沒有生命的物體，卻真真實(shí)實(shí)地能聽懂僅屬于人類的語言。

結(jié)論是，只要與水有關(guān)的物體，這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就一定能成立。

其實(shí)，每一個(gè)孩子，都是一顆水珠。他們從呱呱來到這個(gè)塵世，就已經(jīng)具備了一顆流動的心。你如若渴望他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立，那么，你首先就必須做到毫不吝嗇自己的贊美。教育者的責(zé)任就在于通過尊重、鼓勵(lì)、激發(fā)、喚醒的方式讓它能夠高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來。教育一定要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)孩子的求知欲，把求知的快樂帶給孩子。

孩子為什么沒有學(xué)習(xí)興趣？

人民教育家陶行知有一次作報(bào)告，把一只老母雞放到了講臺上，說：“這只老母雞已經(jīng)3天沒有吃東西了，你們看我怎么喂它的？”說著一把抓住老母雞的翅膀讓雞吃米，老母雞頭一歪，不吃。陶行知說：“看來還要加壓！”又按住老母雞的頭，使勁讓它吃，老母雞昂著頭，一副寧死不屈的樣子，就是不吃。

陶行知說：“看來這種方法行不通，要換個(gè)方法了。”他放開老母雞，捋捋老母雞的羽毛，摸摸它的頭，老母雞慢慢安靜下來了，突然發(fā)現(xiàn)前面有米吃，沖上去一下就把米吃光了。

強(qiáng)迫只會換來抵抗，固然現(xiàn)在的孩子有點(diǎn)被寵的不得了，但鼓勵(lì)和賞識卻是我們必須學(xué)會的教育手段和教育理念，這并不意味著我們要放棄批評，我們甚至需要懲罰性的懲戒，只要我們的目的不是為懲罰而懲罰，不是為發(fā)泄自己的怒火而懲罰，我認(rèn)為就是可以的。甚至我告訴我的學(xué)生，你只要認(rèn)為我是在體罰你，你可以拒絕接受，我絕對接受，并立即改正。

環(huán)境育人，潤物無聲

有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生有壓力，也更有動力去學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種自主的自覺的行動。比如說：家長會時(shí)，幾個(gè)家長就對我提供了這樣一個(gè)信息：我家小孩一到家就說，班級的同學(xué)好得很，大家都爭著學(xué)，自己不學(xué)都不行。這就是環(huán)境的育人作用。?大家都熟悉的一段話也證明了外界環(huán)境對人的巨大影響作用。

批評中長大的孩子，責(zé)難他人。? 敵意中長大的孩子，喜歡吵架。

? 恐懼中長大的孩子，常常憂慮。? 嘲笑中長大的孩子，個(gè)性羞怯。

? 猜忌中長大的孩子，容易妒嫉。? 羞恥中長大的孩子，自覺有罪。

? 鼓勵(lì)中長大的孩子，深具自信。? 寬容中長大的孩子，能夠忍耐。

? 稱贊中長大的孩子，懂得感恩。? 認(rèn)可中長大的孩子，喜歡自己。

? 分享中長大的孩子，慷慨大方。? 誠信中長大的孩子，理解真理。

? 公正中長大的孩子，極富正義。? 尊重中長大的孩子，懂得尊敬。

? 信賴中長大的孩子，不但信任他人也信任自己。

? 友善中長大的孩子，不但愛他人也愛自己。

為此，1、我們制定了班級目標(biāo)：做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)秀的班集體。制定班級口號：自強(qiáng)不息，永不言棄。確立班級精神：誰與爭鋒，舍我其誰。培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)：健康、快樂、充實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生八種意識：感恩意識、責(zé)任意識、目標(biāo)意識、規(guī)則意識、堅(jiān)持意識、拼搏意識、惜時(shí)意識、成功意識。通過班會晨會，平時(shí)教育教學(xué)過程中讀故事，看勵(lì)志電影等灌輸給學(xué)生。

2、通過榜樣的力量，讓學(xué)生你追我趕，向優(yōu)秀學(xué)生看齊。如班級內(nèi)選出學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、書畫之星、體育之星、文明之星、守紀(jì)之星、勞動之星。班級內(nèi)設(shè)置風(fēng)云榜，把星級人物上榜，形成榜樣效應(yīng)。班級內(nèi)考試設(shè)置挑戰(zhàn)榜，由成績暫時(shí)落后的同學(xué)發(fā)出挑戰(zhàn)，向比自己優(yōu)秀的同學(xué)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)者應(yīng)戰(zhàn)者雙方簽名，到考試結(jié)束，挑戰(zhàn)成功或失敗都要進(jìn)行總結(jié)和反思，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，互相超越。

3、在班級里營造溫馨，積極，向上的文化氛圍。用充滿書香氣息的條幅布置教室，讓教室充滿文化氣息，充滿昂揚(yáng)向上的氛圍。用花花草草去裝點(diǎn)教室，讓班級里生機(jī)盎然，陶冶學(xué)生情操。

習(xí)慣養(yǎng)成，保駕護(hù)航

要改變孩子的一生，先改變孩子的習(xí)慣。教育就是一個(gè)培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。有句話說：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。學(xué)生有了好的環(huán)境，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動機(jī)，相信自己潛能無限，老師鼓勵(lì)賞識，也就有了一定的學(xué)習(xí)能動性，但如果只是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持，不能持久，那也是不能視為自主學(xué)習(xí)的。此時(shí)需要我們督促，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有資料稱，只要學(xué)生堅(jiān)持了28天，這一個(gè)良好的習(xí)慣就會定型。有了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣保駕護(hù)航，自主學(xué)習(xí)就會成為一種自覺的行為。

結(jié)束語

如果可以讓學(xué)生激發(fā)動機(jī)，挖掘潛能，鼓勵(lì)陪伴，環(huán)境影響，習(xí)慣養(yǎng)成，相信有了良好的環(huán)境，有了強(qiáng)大的動機(jī)，有了鼓勵(lì)加油，挖掘出自己的潛能，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我們一定可以把學(xué)生激勵(lì)成“超人”，成了超人的學(xué)生，自然就可以有了學(xué)習(xí)的能動性，就能自主學(xué)習(xí)了！

第五篇：把自己激勵(lì)成超人

把自己激勵(lì)成超人

陳安之

1、成功者有強(qiáng)烈的動機(jī)。

成功者“熱愛痛苦”

要成功就不要有借口，要借口就難以成功

2、成功者擁有強(qiáng)烈鑒定的信念。

他們相信過去不等于未來；他們相信沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功；他們相信假設(shè)沒有得到想要的，就會得到更好的。

3、成功者愿意做一般人不愿意做的事、愿意做別人不敢做的事。

要成功就要與成功者在一起

成功者是比對手多做一下，堅(jiān)持到底的人