第一篇：阿力麻土山莊小學自查報告

阿力麻土山莊小學自查報告

在新課改春風的吹拂下，雖然我校深處偏遠的山區，但是仍然積極響應上級部門的號召，以我校的實際情況為基礎，把課改落實到實處。根據我校學生少，模式好轉變的特點，就好比“小鍋飯好做，做不好倒掉重做”一樣努力打造出適合本校，本班的高效課堂教學模式，我們先后試驗過杜郎口課堂教學模式，老師“坐”到學生中間去模式，三勤四環節教學等模式，并取得了一定的成績，學生的學習積極性明顯的提高了，每一位學生都成了學習的主人翁，學習由被動變為主動。我根據我們班的實際情況，總結出一條“夸”的教學經驗，馬上通過教研活動向其它班的老師進行推廣，在學校的其它班也取得了一定的成效。在我們學校不管是哪一位教師想出一條可以提高課堂教學效果的點子都可以馬上向其它年級進行推廣，并受到獎勵，所以說我們學校教師的干勁十足。并且我們學校還組織老師到兄弟學校去聽課，到網上下載優秀教師的視頻一起觀看，揣摩，探討，并根據我校的實際情況加以運用。

雖說我校的高效課堂建設穩步推進，但是依然存在著很多問題，這些問題或多或少影響了高效課堂的開展。這些問題主要體現在以下幾個方面：

一、學校因為處在山區，自然教育教學條件就相當落后了。學校建設單一，對于教育教學活動的開展存在很大的局限性，于是才導致我校高效課堂建設存在滯后性。老師們也“敢想敢做”，但是相關教學設

備的極不完善，使得教師的工作積極性受到很大傷害。比如我校沒有操場，沒有音體美室，連最基本的一個乒乓班臺都沒有，上級部門早就向農村小學下發體育器材，我校到現在也沒有一個球臺，學生上體育課就一個活動就是做游戲，我校學生不會打籃球，不會打乒乓球，不會唱歌，不會畫畫。另一方面，學校配套教學設備太少了，現在都在強調電化教學，電子備課，可我們學校只有一臺電腦，總不能所有的老師都用這一臺電腦備課吧，更別說電教進班了。在搞高效課堂的活動中，老師需要的器具很難得到滿足，極大地限制了教師的教學發揮。其次，由于學校教師辦公條件的有限，幾位教師不得不擠在一間房里辦公，這在一定程度上影響了部分教師的備課積極性。

二、我校教師接受教育教學技能培訓的機會有限。囿于山區，路途不變，進而導致教師外出培訓減少，使得教師知識更新與理論轉化受到制約。雖說校內有不定期的教師經驗交流會議，但這只是小范圍的活動，不夠于對教師整體教育教學理論及水平的提升。

既然諸多問題存在，那就說明我校高效課堂建設就不可能一帆風順。再苦再累，大家都在堅持，都樂于直面，樂于奉獻。我校所有努力的人們都在思考：為了實現高效課堂，我們到底能做多少？

阿力麻土山莊小學

2014年05月27日

第二篇：多麻小學兩基自查報告

多麻小學“兩基”迎國檢自查報告

“兩基”工作是學校的重點工作，我校把“兩基”工作作為教育工作的重要任務，層層部署逐步落實，統籌兼顧，全面安排，迎難而上，積極穩妥地做好“兩基”工作。現將我校近三年“兩基”工作情況報告如下，不妥之處請指示：

一、學校基本情況

多麻小學是一所完全小學，位于臨夏縣西南片邊緣山區，毗鄰甘南藏族自治州，始建于1956年，學校占地面積3699平方米，學校服務于多麻，多支巴兩個行政村，學校現有教學班8個，學生總數260個，其中女生112人，少數163人，少女68人；適齡兒童263人，已入學263人，入學率為100%。適齡女童112人，已入學 112人，入學率為100%。少數適齡兒童163人，已入學163人，入學率為100%，少數適齡女童68人，已入學68人，入學率為100%，鞏固率為100%，完成率為97.56%，畢業率為100%。學校現在有專任教師12人，其中女教師5名，其中高級教師2名，一級教師3名，二級教師4名，教師學歷達標率為100%。學校藏書2900冊。

我校的宗旨是創一流的教學成績，育社會建設人才。學校積極落實上級安排的各項工作。學校爭取項目資金25000元，修建學校大門一座，投資4950元粉刷教室1650平方米，投資1000多元張貼系列噴繪70多平方米，書寫標語10條，懸掛橫幅3條，投資1080元購置花草牌、歡迎牌，美化了校園；投資3500元購置兩箱三儀一套，投資6850元，購置筆記本電腦1臺，改善了辦公條件。

我校歷任校長有鐵占彪、李昌華、陳學良、妥永良、周文義。我校被列為“國家農村中小學現代遠程教育工程項目學校”，我校將以此為契機搞好遠程教育，加快遠程教育的步伐,打破傳統的封閉辦學模式，建立21世紀新型辦學模式。在今后的教育教學工作中我校積極完善各種制度，以制度管理人，努力探索新教材教法，結合遠程教育，使教學質量再上一個新臺階，積極爭取資金，改善辦學條件，把我校辦成一所文明化，標準化的小學。

二、各項指標完成情況

1、各種指標：

適齡兒童263人，已入學263人，入學率為100%。適齡女童112人，已入學 112人，入學率為100%。少數適齡兒童163人，已入學163人，入學率為100%，少數適齡女童68人，已入學68人，入學率為100%，鞏固率為100%，完成率為97.56%，畢業率為100%。

2、師資水平：

學校現在有專任教師12人，其中女教師5名，其中高級教師2名，一級教師3名，二級教師4名，教師學歷達標率為100%。

3、辦學條件：

我校的宗旨是創一流的教學成績，育社會建設人才。學校積極落實上級安排的各項工作。學校爭取項目資金25000元，修建學校大門一座，投資4950元粉刷教室1650平方米，投資1000多元張貼系列噴繪70多平方米，書寫標語10條，懸掛橫幅3條，投資1080元購置花草牌、歡迎牌，美化了校園；投資3500元購置兩箱三儀一套，投資6850元，購置筆記本電腦1臺，改善了辦公條件。

4、教育經費

我校在收費方面，嚴格執行上級制定的措施，杜絕亂收費，禁止教師代收費買復習資料，其他學習用品等。

學校每次召開教師例會時都強調：任何教師，包括學校都不得替學生買復習資料，即使學生主動要求，教師也不能隨便答應。

在每學期召開家長會時，都會向與會的家長宣傳學校的收費問題，同時要求家長和學生監督，如有教師違反規定，家長或學生應及時向校方領導反映，學校將采取措施處理，嚴重者向上級匯報。

5、教育質量

畢業率：畢業年級近三年所有畢業生全部畢業，畢業率、升學率兩年均為100%，所有學生全部就近入學。畢業年級體育合格率均為100%。

行為規范合格率：各年學生行為規范合格率為100%。

三、主要措施和方法

1、強化組織領導，確保“兩基”工作的高效實施

學校將“兩基”工作始終放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基”工作領導小組，由學校校長負責“兩基”工作，每年年初、年末均定期召開“兩基”工作會議，做到工作年初有計劃、有安排，年末有檢查、有總結。將“兩基”工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作

程序，使“兩基”工作成為全校性活動，步入規范化、制度化、法制化軌道。

2、加大“兩基”的宣傳工作的力度。為了使廣大師生群眾充分認識“兩基”工作的重要性，鞏固提高“兩基”成果，各班班主任利用班會課組織學生學習《義務教育法》。

3、嚴格執行學籍管理制度，作好“防流控輟”工作

（1）每年每學期開始，認真做好“控輟保學”工作，落實責任，做好相關發動、宣傳工作，實行層層責任負責制，不讓一個學生流失和失學。學校制訂了《防流控輟方案》，把防流控輟作為教師工作任務的一個組成部分。每年校長與班主任、老師分別簽定《防流控輟目標管理責任書》，把發動學生入學責任分解，層層落實，確保每年輟學率控制在1%以下。對家庭困難生、學習困難生、有輟學傾向的學生、優秀生進行重點家訪。在教學活動中，經常開展各種文體活動、興趣小組，豐富學生校園文化生活，吸引學生，努力做到控輟保學。

（2）關注留守兒童與困難學生入學。外來務工戶留守兒童與困難戶學生，是流失、輟學生主體，我們將動員工作細化，領導、學校黨員實行結對幫扶，保證學生按時入學。廣泛宣傳國家“兩免一補”政策。

（3）貫徹落實中央“兩免一補”政策。2008年以來，認真落實國家“兩免一補”政策。

4、作好“普實”的“建、配、管、用”工作

加強對學校各功能室的管理，各功能室有兼職管理員，并明確責任，建立健全儀器帳冊，做到每一個實驗有計劃，有記錄。

5、建立并不斷完善“兩基”檔案

我校高度重視“兩基”檔案建設工作，把它納入學校工作的重要議事議程，抽調專人作好“兩基”檔案材料的管理，做到材料齊全，數據合理，表格工整，前后呼應，上下一致，裝訂規范。

四、存在問題

1、教室和各功能室基本已完善，但由于資金有限，還沒有解決操場改建。

2、音體美專業教師比較缺乏。

五、總結方面

學校以“德育為首，五育并舉”為辦學方針，學校師生團結一致，學生苦學，教師苦抓，學校不要求學生死記硬學，要求學生巧思善學。在現任校長周文義的負責下，學校教育教學成績近三來年穩步上升，尤其是在2008年的小學畢業升學考試中，我校取得了優秀的成績。其中語文及格率為97.3%，居學區中等水平；數學及格率為67.1%，獲學區第一名；英語及格率為91.9%，獲學區第二名；三門合格率為62.2%，居學區第一。

二○一一年八月三十一日

第三篇：土馬小學辦學自查報告

土馬小學2013—2014規范辦學行為自查報告

為認真落實《教體局關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校先后召開教職工大會，學習了通知精神，并在第一階段的基礎上，召開了“規范辦學行為，推進素質教育”自查自糾、集中整改工作會議，并隨后認真地進行了自查自糾、集中整改。現將自查自糾、集中整改情況總結如下：

一、規范教學行為方面

1.我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

2.我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務。體育教師認真上好體育課和健康課。保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時。制定課間鍛煉活動計劃，明確鍛煉時間、內容、場地，加強活動指導。教務處加強監控活動落實情況。

3.嚴格控制作業量。我校一至四年級原則上不留書面家庭作業，五六年級書面家庭作業量不超過1小時，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。教務處每周對各班的作業布置情況進行統計匯總。

4、嚴格教學設施和校外活動管理。學校從未將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動。從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地。也沒有組織過學生參加商業慶典活動。

5、嚴格學籍和學生信息管理。學校嚴格按省、市規定的辦法和程序做好學生的入學注冊、轉學、借讀、留級和休復學管理，沒有留級，學校沒有開除和勸退過學生。學生學籍有專人負責。學校非常重視學生信息安全，對學生學籍基礎信息和考試考評成績的紙質管理和網絡管理都采取了保密措施。

本項自評得分：19分

二、規范招生行為方面

1、我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學的招生原則，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。

2、整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

本項自評得分：13分

三、規范辦班行為方面

1、我校現有22個教學班（含村小6個班），1009名學生，平均每班人數46人。教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。

2、學校沒有辦快慢班、特長班、興趣班、實驗班。本項自評得分：11分

四、規范考試評價行為方面

1、我校嚴格規范考試行為，除每學期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也進行了規范管理。

2、我校對學生考試成績也予以規范的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

本項自評得分：11分

五、規范用書管理方面

1、我校學生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書。科學、音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環教材。

2、教輔材料由學生自愿購買，我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

3、進入學校使用的學生印制作業經省、市中小學教材審定委員會審定通過。印制作業由學生自愿購買，學校沒有強行組織學生集體征訂。

本項自評得分：9分

六、規范教師從教行為方面

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照“五要十不準”的要求進行教學活動，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現象。學校每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。

3、加強了對教師的管理，我校嚴禁教師利用工作之便對學生實行有償家教、有償補課；嚴禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現象。

本項自評得分：15分

七、規范學校收費方面

1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，除了代收學生薄本費之外，沒有收取其它任何費用。

2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。

3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

本項自評得分：8分

八、規范學校安全方面

1.根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2.我校始終把安全工作放在第一位，堅持“以預防為主”的方針，通過國旗下講話、主題隊會、專題講座等系列活動，扎實開展安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。3.安全工作領導組定期對教學樓、辦公樓設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。

4.貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。

5.在學生中開展常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

本項自評得分：6分

九、規范勤工儉學方面

我校根據縣教育局工作部署把食堂和商店的經營交由有資質的相關企業托管，沒有組織學生參加過勞動強度過大和力所不能及的勞務活動，更沒有組織學生參加有毒、有害、有危險、迷信、易燃易爆等影響學生正常發育和身心健康的勞動。

本項自評得分：6分 自評合計得分：98分

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將按縣教育局《關于做好規范中小學辦學行為管理年活動總結工作的通知》要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

2013、11

第四篇：阿同小學安全自查報告范文

阿同小學安全自查報告

“沒有安全就沒有一切”這是從領導到老師的一條信念。學校始終把安全放在首位，堅信校舍、師生安全事關穩定大局、責任重于泰山。2011年春開學以來我校進行了認真細致的研究部署，開展了多次對學校教學設備設施等全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查。開學初，我們對學校進行了一次全方位的安全大排查。進一步貫徹了安全第一，預防為主的方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，營造學生健康成長的良好環境。現將自檢結果報告如下：

一、組織學習，提高認識。

開學初召開了安全工作專項會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。學校還組織全體教師，召開了安全工作會議，會上，王愛新校長結合我校的實際，講了我們學校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，學校要形成校園安全人人有責，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、加強領導，規范管理

我校十分重視“平安校園”創建工作，形成了校長總攬全局、統一協調，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。為此，學校成立了王愛新校長任組長，馬曉先任副組長，安海忠任安全監督員的學校安全工作領導小組，明確了各領導小

組的工作任務。按照教育局對學校安全工作的要求，結合我校實際，制定并全校教職工簽訂了《安全工作責任書》，明確了各責任人的職責，加大了對功能室及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規范教育教學管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責任追究制。在本次安全大檢查工作中，各組織成員各負其責，各司其職。

三、認真檢查，督促整改。

(一)開學初，學校及時組織相關人員，對學校涉及安全的各個方面進行排查，具體工作如下：

1、檢查了各班教室門窗、電路及照明情況，各班照明燈都能正常使用，各班教室門窗完好。

2、檢查了辦公室、各功能室的用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。

3、檢查了學校廁所、圍墻、標志物、旗桿、門窗等處。經檢查都完好無損，不存在安全隱患。

4、會同體育教師對校園的體育器械進行了檢查。所有體育器械沒有破損，不存在安全隱患。

5、教育學生杜絕吃“三無食品”。

6、檢查了微機室、圖書室、實驗室，這些教學輔助室的管理都很到位，都能按照上級的要求去做，無安全隱患。

8、食品與非食品不能混放，食品倉庫內不得存放有毒有害物品，不得存放個人物品和雜物。

9、食品倉庫內要定期清掃，保持倉庫、冰箱清潔衛生，經常開窗通風，保持干燥。

10、做好食品數量、質量的檢查驗收工作。未索證的食品不得驗收入庫。

11、做好食品數量、質量入庫登記。

12.經常檢查食品質量，及時發現和處理變質、超過保質期限的食品。

13.做好防鼠、防蠅、防蟑螂工作；不得在倉庫內抽煙。

(二)存在的問題及對策

交通安全始終是我校安全工作重點，學校放學之后，教師無法管理學生，盡管教師反復教育學生遵守交通安全要求，但仍然有部分學生在公路上跑、穿等情況，極易造成安全事故。

嚴禁學生課間出校門，加強食品衛生安全的教育與管理，教育學生不要購買“三無”食品。

我們將加強施工期內學生出入校園安全，定時進行校舍建筑的檢查，及時排查存在的安全隱患，將安全工作做實，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態，以維護我校正常的教育教學秩序，維護學生的利益。

阿同小學

2011年5月18日

第五篇：阿力甫繼續教育材料

(三)中長期特培學員在特培期間或特培期滿后第一次評審專業技術職務任職資格時，特培學習經歷視同專業技術人員繼續教育學習，并免于相應級別的 職稱外(漢)語考試和計算機應用能力考試;參加專 家服務團活動的學員可視為已參加當繼續教育學習。(四)長期學員學成返回工作崗位，表現突出者，在首次評聘專業技術職務時，如選送單位確無空缺崗位，可增設崗位指數。(五)繼續執行自治區黨委、自治區人民政府新黨發[1999]20 號文件中關于“為新疆少數民族科技新疆少數民族科技骨干特殊培養學員手冊人才特殊培養項目匹配科技項目經費意見”的規定，