第一篇：飛逝的暑假

飛逝的暑假

歲月匆匆，時光飛逝。轉眼間我們的暑假即將過去，開學以后我就是一名正式的初一學生了，開學后我也將進行第一次的軍訓，這我心里又期待又緊張。期待是因為我還從來沒有過軍訓，很想嘗試一次，緊張呢又是怕會不會太累。開學后我也將與小學六年的同學告別，開始新的學習環境。對那些陪伴了我有六年之久的同學還是很依依不舍的，雖說大部分和我也是同一個中學，可是再在一個班級的可能性還是很小。在以后我們還會舉辦同學聚會，在暑假就有一次，只可惜我因有事沒能參加，對此還是感到十分可惜。

好了，今天的日記就到此結尾吧，以后我還會找時間繼續寫日記的！加油！

六年級:陌羽軒

第二篇：光陰飛逝

光陰飛逝，時光如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，回想起剛來霄云煤礦的青澀，感慨萬千。回首緬懷的是對之前工作的總結和經驗，翹首待行的是對未來工作的開拓和進展。2011年即將過去，2012年即將來臨。新的一年意味著新的起點、新的機遇和新的挑戰，我決心再接再厲，使工作更上一層樓，努力打開一個工作新局面，更好地完成工作，揚長避短。

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自2011年5月進入霄云煤礦后勤科工作以來，我秉承認真完成工作，努力學習，積極思考的宗旨，在繁忙的工作之余刻苦學習專業知識，使個人能力逐步提高。學習進步的過程伴隨著我從后勤工作調入銷售磅房工作之中，盡管崗位有所調整，但我始終堅持在實際工作中嚴格要求自己，做到謹小慎微。

日子在彈指一揮間流逝，在需要總結之際才猛然間意識到時光匆匆。11月份我分到磅房工作，雖然來的時間不長，但在各位領導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作。回顧在后勤科的工作過程，展望我在新的崗位所面臨的機遇和挑戰。我在思想上、學習上、工作上都做好了充足的準備，清醒地認識到自己的不足之處，也規劃好了自己的發展道路，現對今年下旬調入銷售科以來的工作總結如下：

當前，霄云煤礦處于出煤投產的關鍵時刻，銷售科的職責顯得尤為重要。分部領導為了提高我們新進人員的業務技能，增強業務水平，精心組織了一次培訓。通過在運河煤礦認真的學習，我們對新的工作崗位有了深刻的認識和了解，并熟練掌握了工作流程，以及常見問題的處理方法，也深知作為一名司磅員的職責以及本職崗位的重要性。

記得12月11日剛分到霄云煤質運銷分部磅房的時候，自己很天真的認為磅房的職責只是簡簡單單的稱重，通過這次細致具體的實踐學習和老同志的講解才知道我之前的理解多么膚淺，可以說學習的時間是短暫的，但學習的收獲是巨大的。

本次學習別開生面，引人入勝，凸顯了四個特點。

一、分部領導高度重視，為我們今后工作提出目標;

這次學習，分部領導極其重視，徐經理曾跟我們強調礦上有“兩個一線”，一是“采煤一線”，再一個就是“銷售一線”，銷售一線的具體工作的重要性和關鍵性不言而喻。可以說司磅員在操作鍵盤的彈指間，關系著我們整個濟礦集團的利益。我從那時起深知自己肩上的擔子及責任，暗暗在心里樹立了自己的人生目標： “腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業必成于實”。

二、老同志傾囊相授，為我們盡快適應工作提供幫助;

對于過磅過程中出現的一些靈活性問題，老同志們會毫無保留的將他們從事司磅員的經驗傾囊相授，并耐心指導我們如何正確掌握過磅的方式方法。在他們一次次認真、仔細的講解中，我深刻的感受到他們對我們年輕工作者的關心和愛護。他們的信念之堅定、道路之曲折、局面之復雜、經驗之豐富、哲理之深邃、語言之精彩都使我受益良多。

三、細化職責，規范流程，為今后工作建立秩序保證;

通過這次系統的學習，我了解到了司磅員的工作職責，首先，也是最基本的工作，需負責煤炭物資的過磅計量;其次，要對物資的名稱、規格、毛重、皮重、凈重、運輸車輛號碼、供貨單位編碼單記錄進行仔細的編寫與核對，并妥善保管貨單存根;再次，負責衡器的校對和維護保養工作。只有掌握職責明細，才能清楚自己該做什么，該怎樣做，該如何健全有序的完成自己的工作。

四、明確態度，牢記使命，為今后工作打下堅實基礎;

在這次學習中，我本著“勤問，勤學，勤練”的態度，虛心向老同志請教，做到不懂就問，將理論付諸于實踐。只有樹立嚴謹求學的態度才能學到有用的知識，只有牢記自己的職責和使命才能為企業做出成績。一個人能做出多大的貢獻不僅取決于他的業務素養，更取決他的政治素養，只有在以后的工作中做到學以致用，兢兢業業，踏踏實實，才能不辜負領導的期望，做出驕人成績實現自我價值。

結合最近的學習，我再談談自己的體會。

一、學習并掌握自身業務，才能使自己在工作中處于不敗之地;

我清醒的認識到，只有通過認真學習好自己的業務理論知識，才能在紛繁復雜的工作中成為行家理手。一切工作，以學習為主導，不斷提升自我綜合素質，使自己在面臨困難和質疑時永遠處于主動。我將繼續繼承并發揚愛崗敬業的優良傳統和不怕吃苦的奉獻精神，誠懇地向身邊的同事和領導學習，踏踏實實地做好每一項工作，為我們礦上工作做出自己最大的貢獻。

二、勤勉盡職，認清形勢，本職工作任重而道遠;

這次培訓讓我認識到司磅員的工作流程，同時也感受到了新形勢下作為一名司磅員的使命和職責。勤勉盡職是立身之本。只有滿懷激情地去投入，在不同的工作和挑戰中淬煉自我，才能工作起來游刃有余，輕松自如。

以上是我個人工作總結，俗話說：“點點滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經驗，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和工作技能，過去的鮮花和掌聲是否依舊會伴隨我們一路前進，取決于我們是否具備強烈的責任感、孜孜不倦的學習精神和勤勉嚴謹的敬業精神，我相信，只要我們腳踏實地，拼搏進取，依法履職，牢記宗旨，必能創造效益，必能使霄云煤礦在經濟社會快速發展的良好形勢下開拓出新的局面。

總結人：XXX

二一年十二月二十六日

績效考核工作年終總結

時光荏苒，2011年在一片有序的繁忙中將要過去了，回首過去一年，內心感慨萬千。總結是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。因此，我做出如下總結。

一、對一年來工作的回顧，各項工作的完成情況。過去的一年，績效考核工作在各部門員工的通力配合下，取得長足的進步，這與公司領導前期對員工的績效理念的灌輸是密不可分的。

1、績效一詞已經成為了員工關心的話題，績效考核在某種程度上深入人心，得到了廣大員工的理解與支持。各部門員工從績效考核中得到了實惠，使得大家積極參與，共同進步。

2、員工績效考核從一線員工的質量考核、產量考核、執行力考核和成本考核等，到管理(計時)員工的工作內容考核全面展開并取得了一定的成效，調動了員工的工作積極性和工作熱情。車間員工的考核數據做到了按日提取，例如總裝的成品檢驗記錄。

3、在廠長班長和質量主管的配合下，考核數據做到了及時準確，為切實做到員工考核結果的準確性有效性做出的貢獻。

二、工作目標沒有達成的失誤和問題。縱觀整個10年，考核工作還是有些不足與缺憾。

1、部分考核細則未做到及時的修改，脫離客觀實際，致使個別部門考核出現了與真實情況相矛盾的不合理情況。(例如板筋車間的產量考核，由于板筋車間的員工生產任務是由班長進行分配，致使考核過程中的產量指標很難確定，出現了個別的不合理的情況發生。)

2、個別員工素質低，不能按時準確提供考核數據，有的員工對考核反映出的負績效不能接受，應加大考核理念的解釋，使員工能夠真正理解和接受我們的考核理念。

3、有些本門的員工對考核懷有排斥心理，對考核數據的提供不給予積極地配合，使工作無法有效開展。

三、下一的工作計劃與安排。總結的目的是更好的籌劃和安排下年的工作計劃。

1、明確工作思路，下一應該沿著既定的工作目標方向和軌道繼續前進，避免像無頭蒼蠅瞎撞，這樣會背離考核宗旨而越走越遠。

2、對本考核工作中遇到的問題找出解決辦法，例如各部門平均績效出現參差不齊的情況，針對這一點應在下一逐步引入部門績效，對不同部門工作績效結果進一步校正;另外車間批次和產量考核還存在不合理，應該針對出現異常的情況作出具體的矯正措施，例如尾欠批次數量過大的情況，應對其出現的原因進行分析，作出合理的追加規定。其他問題也應該制定出相應的解決辦法。

3、加強績效考核人員的執行情況，做到一切從實際出發，按數據按事實說話，拿出準確反映員工工作情況的績效結果。

4、積極制定11年考核工作計劃，消除以往考核中的盲點，做到每個員工都納入考核工作，進行合理的績效管理。

新的一年意味著新的機遇和新的挑戰，我們決定在現有的基礎上再接再厲，更上一層樓，努力打開一個工作新局面。

第三篇：時光飛逝工作總結

年終總結稿

時光飛逝，斗轉星移。我又將迎來年終歲尾的總結大會。回首這一年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我的成長。

坐在電腦旁，靜靜的回憶這一年走過的路，貌似沒有色彩，而只是一個個片段的剪輯，拼湊的12個月所組成了26歲的足跡。其實一直想很努力，可是更多的時候總是在逃避，逃避現實，逃避追求。清醒的時候，羅列了一大堆目標，可是完成的又能有幾個呢。快年終了，也該給自己一個總結，或許那不是交代，只是不想給年輕留下太多的遺憾。

09年的人事調動，把我推到了部長的位置，毫無前奏的變化，讓我應接不暇。經過一年的磨煉也許給10年墊下了良好的基礎，10年的工作整體來說是順利的，是愉快的，是得心應手的。

我就從幾個方面簡單說一下這一年的工作吧。

一、工作

設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時充滿了壓力，開始搜集各種資料（包括文字、圖片），接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經過痛苦煎熬，終于有了滿意的創意時倍感輕松。每當經過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家，以及客戶肯定時，便是工作中最大的快樂！更充滿了快意。

二、客戶

在面對客戶這一問題上，以前真的沒有什么概念，總以為面對客戶是業務部的事情，自己根本就沒有上心，總是一副淡然的樣子，什么事兒都沒想太多，面對客戶時總是摻雜了太多自己的思想，所以吃了很多苦頭。但經過領導的提點，與同事們的幫助，自己也逐漸清醒

了許多，在面對客戶時會懂得了如何慢慢的引導，讓客戶接受并認可你的一些想法，這樣一來，對接下來的工作，會更加的順利，與客戶的相處，也會更加融洽。

三、自己

通過這一年的磨煉，自己長大了許多，開始能聽進別人的勸導，也能聽進同事的告誡，不是以自我為中心的一意孤行，懂得了站在他人的角度想問題，遇事懂得了淡定，從容，覺得自己不再是個孩子，更是一個成年人了。

四、打算

在今后的工作中，我會更加努力，更加完善自己，成如領導所說，對別人的優點，明偷暗搶，對自己的缺點，努力克服。

處事豁達，不斤斤計較，對于工作中存在的問題和矛盾，要以寬容之心去協調，去處理。不要隨心所欲，我行我素。要有一種高尚的人格魅力。

工作給了我樂趣，使我值得欣慰的是我了解了更多的社會事理，這對于我個人來說是收益匪淺的，在工作中試著讓自己學會成熟，讓自己學會飛翔，讓自己學會成功。

總而言之，在這里工作的日子，使我得到了極大的無形財富：不僅自立自強意識得以加強，人際交往能力得以鍛煉，同時我也得以在精神的世界遨游！我覺得這項無形財富可能更使我獲益匪淺！

在這里我也衷心地感謝公司良好的管理模式；感謝領導可親可敬又無微不至；感謝幫助我的各位同事，我也一定不負眾望將以后的工作越做越好。

雖然我無法使昨天回轉，但我可以把握今天，憧憬未來…… 謝謝大家！

第四篇：時間飛逝

堅持就是勝利

時間飛逝，一轉眼，我們已經離開了“軍訓基地”，雖然在那兒只住了不到五天，但卻感到有些依依不舍，舍不得教導我們的教官，舍不得我們居住的宿舍，舍不得那里的一切一切。同時我也學到了許多，感悟了許多，真實的體會了“堅持就是勝利”的道理。

清晨，當第一縷輕柔的陽光亮閃閃的布滿大地時，當第一聲響亮的哨聲清脆地響遍了每間宿舍時，打破了我的夢鄉，伸個懶腰，快速穿戴整齊，洗漱，做好登山準備。

準備就緒，出發！大家提著各自的礦泉水，排著整齊的隊伍踏著有力的步伐走出勞動基地，一路上我們有說有笑，欣賞著周圍的美景。

到達紫帽山山腳，抬頭仰望，清晨的紫帽山彌漫著一層又層薄 薄的云霧，顯得那么的寧靜，那么的美麗。開始登山，邁開雙腳，一步接一步走著，這些由凹凸不平的石塊拼接而成小路，坑坑坑洼洼的，看似有一番歷史了，大家一邊感受著大自然清新的空氣與悅目的綠色植物，一邊浩浩蕩蕩的拾階而上，一路登高。而隊伍也從四排變成兩排，兩排變成一排。隨著石路更加的跿峭，原以為能輕輕松松便可爬到山頂，可誰知還未到半山腰，我已經累得氣喘呼呼，雙腳象是灌了鉛似的，無論自己如何使勁，每抬起腳邁出一步都很吃力，搖搖欲墜。當我正想把礦泉水瓶中的水一飲而盡時。一看！瓶中的水早已被我剛才喝得一滴也不剩。

就在我快倒下時，卻聽到了教官的一句話：“難道你們就怎么一點兒能力，爬個山也要費這么多體力嗎？堅持就是勝利，加油呀！” 是的，堅持就是勝利，這話縈繞在我耳旁，激勵了我，鼓勵著我。我

堅持就是勝利

屏住氣，一步接一步的往上走。不到一會兒，我看一了不遠處的一束光，那是山頂，那是終點，我邁大步伐，一股做氣沖到山頂。

到了，到了，我奮力地爬上山頂，雖然上氣不接不了下氣，但我知道了堅持。那時我真正的體會到：“堅持就是勝利”，的道理！

第五篇：班主任工作總結時光飛逝

班主任工作總結

時光飛逝，轉眼間我已經踏上工作崗位快五年了。從工作伊始，我就與班主任這個崗位接下了不解之緣。在這近五年的時間里，我充分地感受到了班主任工作的繁重與瑣碎。同時，讓我不得不承認的是，正是這繁重而瑣碎的工作磨礪了我的性情，開啟了我的智慧，完善了我的人格，充實了我的生命。可以說，我是在進行這項工作的過程中逐步成熟起來的。

2003年8月，我剛剛大學畢業來學校報到，被安排到初一擔任兩個班的語文教學工作，并擔任初一（1）班的班主任工作。當時，學校高中部正開始發展，整個初中部處境艱難，全部8個班，初三占4個，初

二、初一各兩個。當年初中主要采取的是“劃片招生，就近入學”的政策。但由于改制學校、改制班出現，擇校蔚然成風。成績好的學生只要家庭條件稍好一點都選擇了其他學校就讀，剩下的學生要么家庭條件很差，家庭環境復雜，要么學生成績太差，家長完全不抱期望。當時，我所任班主任的初一（1）班包括借讀生在內的四十余名學生中，有一半以上學生來自低保戶和離異家庭。學生年紀小小，卻飽受傷害，異常敏感。（初一上半學期，就有兩個學生在習作中流露出輕生的念頭）現在回想起我當時的處境：一方面是初中新課程改革第一年的課改壓力；一方面是基礎差，問題多的學生；一方面是家長對學校、老師的不信任。真可謂是“四面楚歌”。

可能是“初生牛犢不怕虎”，也可能是早對當這個“孩子王”向往已久，我顧不了那么多，以百分之百的熱情投入到了我的工作之中。剛開始作時，我完全憑的是直覺和一股子蠻勁。要求學生7：20到班，我會7：00就到，中午就更早，給學生制定了各種條條框框，稍不注意就對學生加以呵斥。我膚淺地把“嚴師出高徒”的字面意義當作了我的教育理念，漸漸地，我開始感覺到在這種高壓之下孩子們失去了這個年齡該有的活力與熱情，而我也在日甚一日的壓力之下疲憊不已。而同時，孩子們的毛病似乎越來越多。初中的孩子正處于由兒童向青少年過渡的成長期，自我意識覺醒，對成長的理解就是按自己的想法來做，不愿意聽老師、家長的話，叛心理很強。由于缺乏辨別是非的能力，往往容易范錯。老師、家長越是壓得緊，他們越是反彈得厲害，把教育錯誤的當作是管束。在把握學生這一心理特點后，我首先開始調整自己的心態，不斷告訴自己要容許學生犯錯，即便是在我自己看來顯而易見的錯誤。思想上作了這樣的準備后，自己的心態也更加從容。學生出現問題后，我不會再劈頭蓋臉一陣呵斥，批評他們不該那樣，應該這樣，更愿意心平氣和地了解他們行為背后的動機。但了解之后，我發現了更多自己不愿意面對的事實。家庭的貧困、父母的離異、家長的溺愛、網絡的誘惑、社會上恃強凌弱的不良風氣的影響，我們怎么能指責孩子們的心靈不再單出，看來教育真是一個社會問題。

作為老師，我只能給予他們我能力范圍內的關愛和溫暖，并時刻灌輸給他們自強的思想，努力營造一個溫馨、和諧、平等、共進的班級氛圍，還他們紛擾社會之中，一片凈土。在這種思想指導下，經過三年努力，在初三時我們班因為班風純正被評為了區先進班集體，沒有出現學生流失現象，并在當年高考中有一人過重點線，進入四中學習，較好的完成了學校交付的任務。

有了三年初中班主任工作經驗，到2006年8月份接任高一年級班主任工作時，我感覺輕松許多。剛進入高中時，許多學生心有不甘，他們認為考進一個三類學校，進入普通班，是自己的失誤。我一方面告誡他們人生沒有失誤，往往是“一失足成千古恨”，逼他們正視自己的問題。另一方面通過宣傳我們學校近年來的教育教學成果，以高一文理藝分班為誘餌，鼓勵他們重頭再來，向重點班邁進，為三年后的高考蓄勢。同時，狠抓德育常規，再加上有揚悅、丁東林、尹秋蘭年輕有熱情的老師的加盟，和刑輝、張真珍、李湘治、王湖青、黃志鋒這樣經驗豐富的老師的幫助，整個班級蓬勃向上，富有朝氣，師生關系融洽、班風正，學風濃，得到科任老師的一致認可，在歷次月考、期中考試中均分居同類班級之首，到高一文理文科時有兩人分別進入文科重點、理科重點班，十幾人分別進入文理次重點班。

高一上學期期中考試后，重新分班，分了一個藝術重點班，兩個藝術普通班，我接手的是一個藝術普通班。聽到這個消息時，我很是激動，一方面因為在近幾年的高考中，藝術生一直都是我校上線人數的保證，藝術班也很被學校重視；二是從沒帶過藝術班，也想挑戰一下自己。可是當拿到分班名單時，我當時傻了眼，當時年級里的“名人”都在我手上的分班名單里，手上的名單剎時成了燙手的山芋，丟也丟不了，吃下去吧，真擔心自己被噎著。

游明星，不學無術，游手好閑，上網成癖，曠課對他是家常便飯，專好和老師頂嘴，在家和媽媽動手。

鄭乃天，自由散漫，沒有絲毫紀律意識，早上經常8點到校，把自習課等同于活動課，社會關系復雜，和社會青年交往密切，喜歡招惹是非，只要哪里有扯皮打架的事總少不了他，思想成人化，在學生中有一定影響力。被老師稱為“坦白的痞子”。

呂威，軍訓時三個逃兵之一，思想偏激，性格乖張，難以溝通。更麻煩的是，家長還認為他很老實。

另外，還有好多個性怪異，行為散漫，是非觀念極不明確的學生。

剛開始時，我只是靜觀其變，果然，沒過多久一個個開始將本性暴露出來。鄭乃天幾乎天天遲到，第一次上自習課，我稍不在班，他居然跑到小賣部泡了一碗面回班，被我發現和指責后還惱羞成怒地將碗摔到我面前，在樓道里大吼：“分到我班上是背了時！”接下來和當時高一（7）班的學生發生摩擦，并牽扯了高三（7）班的李文。

呂威連續兩次和高二（4）班學生發生磨擦，被毆打，擂肥，被學校記過。丁為、田聞、韓威，在校外幫其他班學生買刀，被學校記過。

謝宏財在校外酗酒，在學校造成惡劣影響，之后又離家出走，中途退學。還有學生趁我不在時，利用自習課的時間約別班同學到操場打羽毛球。當時，事情一件接一件，讓我疲于奔命，我深知要馴服這群脫韁的野馬實屬不易。而且他們大部分的惡習都不是一朝一夕養成的，要有跟他們作長期斗爭的思想準備。鑒于鄭乃天紀律意識最差，在班上影響力最大，我決定先從他開始。他最大的特點是道理都懂，但自律意識差。很聰明，把握了老師們伸手不打笑臉人的普遍心理特點，屢錯屢犯，死不悔改。當老師不吃他這一套的時候，立即兇相畢露，跳出來叫囂。把握了他的這一心理特點后，經過二三次和他的正面交鋒，并在當時任年級組長的夏老師的幫助下，終于讓他正視了自己的問題，并且開始反省，逐步改正。到目前為止，他早上遲到的問題完全解決。并能利用自己在同學之中的影響力，倡導積極輿論，對于清潔任務毫不含糊，還能主動和老師交心談心，談及他對人事，對未來的看法，并對班上同學的表現，和班上的一些問題談自己的看法，學校組織拔河比賽，奧運知識競賽，學生會競選，迎校慶文藝表演等活動，他都能積極參與。表現出較強的集體榮譽感和較好的綜合素質。

看到對他教育的成效，也增加了我教育好其他學生的信心。很快，我明確了幾個重點學生為我的教育目標，找準了他們的德育漏洞，把握了每個學生的性格特點和家庭教育狀況，開始各個擊破。游明星一改往日在家長老師面前的敵對態度，能虛心接受家長老師的教育，也改掉以往經常無故遲到曠課的老毛病。呂威通過良好的表現在本學期被撤消了處分。丁為、韓威、田聞等人不僅能嚴格遵守紀律，學習態度和學習成績上都有明顯好轉。丁為由以前進班時的30多名，一躍為班上第六名。

嚴格的要求保障了班級的穩定。但要真正改變學生自私，懶惰，狹隘的思想，空洞的說教是軟弱無力的，高聲怒呵也是無濟于是的。班主任必需以自己的言行感染學生。高二上學期我們班負責足球場靠近教學樓這一半的清潔任務。秋天到風一吹葉子成片的往下落，很快足球場都被落葉覆蓋了，單靠幾個室外清潔的同學根本完成不了任務。必需發動班上同學一齊參與。剛開始下去做清潔的時候有些學生不認真，趁機玩耍，我就向母雞趕小雞一樣喊了這個又趕那個，應接不暇。后來索性不喊，干脆自己動手做起來。開始還在瘋逗的學生看到這個情形也都不好意思起來，都開始認真的撿起樹葉，很快把任務完成。學生們從中感受到了集體力量的強大，也感受到了勞動給人帶來的成就感。后來，學生們告訴我，那也是第一次我給了他們親近感。

從那以后，我盡可能地利用班會，大課間活動，走近他們，深入地了解他們。前段時間體能測試我們班學生體能較差，我動員學生們每天早上來早點鍛煉，我每天也更早到校和他們一起，讓學生了解老師對他們的真正的關心。并注意從生活小節中教會學生如何和人交往，教育他們積極、寬容、理性地看待人和事，多站在別人的角度思考問題。班級的凝聚力也正在加強。在本學期的拔河比賽中，班上同學都紛紛踴躍參與，相互鼓勵。很多學生拔得手都磨破了也不愿意下場。最終取得了第一名的好成績，展現了精誠團結，勇于拼搏的良好班級風貌。看到學生們由個人到整體的這種轉變，我對他們今后的學習充滿了信心。

教育是一個長期的過程，也是一個反復的過程。每一批學生都有他們不同的特點，每一個學生也有自己的獨特個性，同一個學生在不同時期也會有不一樣的狀態，教無定法。但我相信，只要我們班主任始終牢記自己的職責，并相信每一個學生，總能找對教育突破口。