第一篇：仙霞高級中學信息工作匯報（精選）

上海市仙霞高級中學信息工作匯報2009.12.16

仙霞高級中學信息工作匯報

一、發展概況

從1998年起，我校信息技術歷經十余年四個發展階段，已成為學校最具特點的辦學特色。

第一階段1998—2001年，以《運用現代教育技術優化課堂教學的研究》課題為引領，重點抓“三件”建設和學科整合。硬件上，完成了計算機配置、校園網建設、多媒體教室建成；軟件上，建成了學校網站，開發了教育教學管理軟件，購置了一些教育資料光盤；潛件上，轉變了教師教育（教學）觀念，完成了基礎層、骨干層、核心層各級教師的計算機能力培訓，構建了五類八種學科整合教學策略。

第二階段2001—2004年，以《網絡環境下學生自主學習能力培養的研究》課題為引領，將信息技術在教學中的整合運用由關注教師的教向關注學生的有效學習轉移，實現了信息技術運用的普及。

第三階段2004—2007年初，以《網絡環境下教師專業發展的研究》和《網絡環境下語文新教材多元開放學習研究》課題為引領，完成了校園網站的升級改造，使之由靜態的功能發展為動態功能；應用上也由單純的教學和管理向促進教研組建設和教師專業發展拓展（實現了利用多媒體進行教學反思、關鍵教育事件研究、同課異構研究等）。

第四階段2007年初起，計劃至2010年為第一階段，圍繞學校新發展目標，以三個技術為支撐，構建學校信息的五大系統。一是以AM桌面辦公系統為技術支撐，整合學校原有管理軟件，形成便捷、高效的管理系統和培訓系統；二是以第二代數字教室和網上閱卷軟件為技術支撐，構建學生自主、互動、開放的知識系統和學習系統；三是以校園新視窗組件為技術支撐，以《校園多媒體文化傳播系統的構建研究》課題為引領，以學校文化建設與信息技術結合為核心，構建可供師生共同參與的展示系統。

二、優勢與不足

我校的優勢在于：轉變了觀念，教師中對信息技術與學科整合的接受度高；十余年如一日，堅持不懈地推進學校信息技術的應用與發展；強調應用，教學與日常管理中，教工使用設備率較高；形成了較為成熟的管理機制

我們的不足在于：橫向聯系較少，對全市、全國乃至世界教育界應用信息技術的發展了解不是很全面；輻射度和影響力尚不足；學校資金有限，難有大突破。

三、幾點思考

1、對教工的培訓要有循環往復、螺旋上升的長遠打算。

2、學校要有整體的、長期的發展思考，循序漸進。

3、解決經費的制約既要靠學校的決心與精打細算，也應有上級一定的支持。

4、要改革用人制度，給專業人員發展的合理空間。

附錄1：

校園信息框架

1、管理系統——學校各實用軟件及應用

1）區域管理應用平臺：管理通、教學通、長江之旅等；

2）學校基礎平臺：學校各類人員、分組、班級組室信息

3）學校管理后臺：網站管理、教務管理、政教管理、問卷管理、網上閱卷、成績分析查詢、文化傳播系統管理、各類學習的平臺管理等；

2、培訓系統——信息技術培訓、校本培訓（實例）

1）信息整合小組的各類活動

2）電子白板培訓等實用信息整合工具培訓

3）數學、物理虛擬實驗室等學科軟件的培訓

4）AM教師辦公桌面工具、教師電子檔案袋培訓等校本培訓

5）信息網上學堂等網絡課程

3、知識系統——校園信息資源，如視頻、數字圖書等

1）仙霞高中視頻資源庫（購自央視視頻庫），涉及文學、地理、歷史、科學、藝術、人文等諸多內容，庫容3000余視頻片段，目前已開設課程；

2）仙霞高中電子圖書庫，即將開設閱讀課程

4、學習系統——課堂教學平臺

目前在我校信息化實驗班使用

5、展示系統——校園網、校園文化傳播系統

1）多媒體文化傳播系統（樓層電視推送平臺、校園文化傳播網絡推送平臺、LED彩屏三者同步，改造后教室電視也將同步）；

2）校園網站系統，目前為第五版，每版均由我校自主開發；

3）校園文學電子雜志；

附錄2：

信息整合課課堂：

我校數字教室使用率目前達到80%以上，教師大量使用自制PPT、網絡平臺等信息整合手段。我校有一套完善的信息員管理機制以及數字教室維修機制，有專員專管，為教師日常上課提供了有力的保障。

課堂圖片視頻實錄專題網站：http://10.82.0.66/jxsl.aspx

目前比較多的日常整合課：

1）PPT演示文稿已經是日常形式；

2）電子白板輔助上課；

3）網絡平臺輔助上課；

1、實驗班教學平臺；

2、魔燈平（綜合課）臺MOODELhttp://shxxgz.com:8080/teach/；

3、長江之旅平臺；

4、教師博客、論壇

4）美術電腦繪畫課；（王煒老師）

5）物理化學虛擬實驗室課程；

信息整合課整合度上的局限：

1、目前數字教室的局限性問題（互動性不強）；

2、數字教室老化問題；

3、教師信息整合新技術的學習和培訓問題；

第二代數字教室理念

其基本組成部分：移動黑板+短距投影+電子白板；

價格：我校一套設備的價格約30000元，自行采購自行安裝，同期第一代數字教室投影幕布+投影機+中控的價格約為20000元

特點：有效解決多媒體課件的互動性問題，即使使用傳統的PPT課件也可以加以注釋，增強師生互動性，同時從解決教師長時間強光照射問題。

我校的應用情況：我校已經在實驗班展開常規教學實踐，教育局信息中心今年下撥兩套白板，本計劃裝配一個年級，現由于抗震改造，延緩計劃，設備改用于教師培訓，我校整合小組成員均已進行過一輪培訓，老師希望希望現有數字教室能夠改造成第二代數字教室。

網上閱卷系統

合作的公司：上海市復旦天翼，我校采購原則是能夠有比較強大的自主開發實力，能夠為我校提供開放接口（校園平臺、未來手機平臺），方便我校自主開發，另外價格上能夠比較優惠。（10年高考上海市教委采用的高考網上閱卷招標該公司中標）；

應用情況：我校已經進行過四次大規模測試，期中包含三次八校聯考、一次整校建制測試，掃描、閱卷流程流暢，教師反響良好；學生學習質量分析系統最近已上線運行，整合了最近7次期中期末成績，對于學生的個人成長（成績趨勢、偏科度等）、班級學科教學質量、試卷質量等有著比較完整的分析。

另外學校成立專門部門負責考試，實踐探索新的考試流程機制，收效良好，確保了網上閱卷系統的技術保障。

附錄3：

對外交流:近十年來，我們先后與延安中學、建青實驗學校建立了校際互動的信息技術運用交流；與天山初中、延安初中、復旦中學、番禺中學、復興高級中學、市西實驗中學、普陀教育學院等區內外學校做了交流；03、07年兩次在區教學研討會上作專題展示；99年、08年，對全市做了展示匯報，04年在市級層面上作了交流；我們還與貴州同仁一中、深圳、長春、鞍山等地中學就學科整合作了交流；07年與云南紅河州金平縣八一中學做了遠程課堂英語教學交流。

第二篇：仙霞新村街道政府信息公開工作匯報(精)

仙霞新村街道政府信息公開工作匯報

自二○○四年韓正市長簽署《上海市政府信息公開規定》以來，在區信息委的具體指導下，仙霞新村街道認真貫徹市、區有關會議精神，做好仙霞新村街道政府信息公開工作，我們的主要做法是：

一、領導重視

自2004年區職能部門召開專項會議以后，街道辦事處主任趙勇（現任區信息委書記、主任）親自召開相關科室、相關人員專題會議，明確分工，落實責任，研究工作方法，明確由街道信息辦專門負責此項工作。街道還就具體工作，對各行政部門落實主要職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能科室抓落實”的工作機制，由各科室長負責對本科室及所屬依法行使行政職權的組織的信息公開工作，街道信息辦負責指導、監督，協調同一屬性政府信息的公開事宜。街道領導還在機關干部例會上就政府信息公開工作進行宣傳，強調落實責任。

二、工作落實

由于一開始對工作的流程、范圍、內容不了解，如哪些內容屬于“國家機密”等等，街道信息辦人員專門到保密局、檔案局進行學習，并且進行了復印，回來后針對本街道的具體情況進行了疏理。

為了更熟悉政府信息公開的內容，信息辦人員對19號令進行了深入的學習，并且參加了區信息委組織的考試。

街道信息辦還專門制定了《仙霞新村街道辦事處關于進一步做好

政務信息公開工作的實施意見》，將主要職責、公開內容、公開形式、工作流程、工作要求等進行了明確。

街道政府信息公開主要有以下幾個渠道：

政府規范性文件：在文件形成的同時，在發文稿紙上敲上“政府信息公開屬性章”，由發文人員在初步疏理的基礎上，由辦事處主任最終確定是否屬于主動公開、依申請公開或免于公開。然后由信息辦對文件進行分類、編號、文件轉換等一系列準備工作，最后從政府門戶網站上進行登錄、錄入，并將紙質文件由交換站送至區檔案局進行備案。街道還根據上報的信息，編制《指南》、《政府公開信息目錄》、統計表及年報。同時，對于免于公開的文件，進行疏理、說明，編制《已梳理的免予公開的政府信息類目》。

政策、法律、法規：由于街道本身沒有制訂政策、法律、法規的權力，所有的政策、法律、法規都是區相關職能部門下發的。因此，街道在這一部分政府信息公開的形式上，采用的是：在街道網站上開辟相關內容，然后鏈接到區相關職能部門網站上；在事務大廳開辟政府信息公開欄，方便群眾取閱；在事務大廳設立電子顯示屏，滾動播放相關內容；在事務大廳相關辦事窗口印制宣傳品，由群眾自行取閱；在街道宣傳欄開辟部分欄目進行宣傳。

其他與公眾密切相關的信息：街道通過在全社區發放三萬份的《仙霞家苑》報上進行刊登；街道職能科室每月有相關的工作簡訊發放到居民區；在有社區群眾代表參與的大型會議，如居代會、黨員代表大會、樓組長會議、當家人會議上進行宣傳；街道檔案室對居民開

放，給居民查閱有關信息提供方便。

三、再接再勵：

由于政府信息公開工作對于我們來說是一項無法借鑒方式方法的工作，因此在摸索完成的同時，我們也在努力探索研究更方便、更完善的方法。我們打算將政府信息公開工作與檔案材料上交、與機關信息化工作、與首問責任制等各項工作充分結合在一起，使我們政府機關依法履行行政職責、促進社會發展、凝聚社會力量，改善投資環境的職責進一步體現，加快責任政府、服務政府、法治政府的建設。希望區有關職能部門能夠對街道公開范圍進行進一步的明確，就區職能部門需公開 的政策法規與街道需公開的政策法規進行區分，對基層信息辦工作進行深入的指導。

另外，對于街道2004年上報的工作指南，希望區有關部門能夠盡快的上傳到政府網站，方便居民查閱。如有不妥當的地方，希望能夠與街道進行溝通，街道將會盡快修改。

仙霞新村街道信息辦 2006年7月4日

第三篇：仙霞高級中學關于學校減負增效的自查報告 - 上海市仙霞高級中學

仙霞高級中學關于學校減負增效的措施

仙霞高級中學關于學校減負增效的措施

一、學校減負增效中的典型經驗及具體做法：

首先，管理科學與實踐告訴我們，在諸多因素中，人是起決定因素的。人的一切行為是受思想支配的，因此提高教師的認識，樹立正確的教育思想是“減負”的重要前提。我們組織教師了解學生負擔的現狀，分析導致學生負擔過重的原因及其危害，認識“減負”的必要性、緊迫性；學習理解有關“減負”的文件規定，提高執行這些規定的自覺性。

其次，開展教育思想的討論，樹立正確的人才觀、教學觀、師生觀，不把學生當成知識的容器，教師應引導學生主動探求知識，培養能力，發展智力，使其成為學習的主人，不做分數的奴隸；建立民主、平等、和諧的師生關系，老師是學生的引路人，是朋友、是伙伴，學生尊重喜歡老師，老師也信任尊重學生，尊重學生的人格，尊重學生的個性，新生學生智力發展的差異，培養出綜合素質好、有個性特長、會終身學習的高質量人才。連續十二年進行學校評教活動，每學期有學生問卷和學生分年級座談會，針對教學上的一些問題進行探討和研究。

再次，認真做好教學改革工作，能以創新教育為主題，以思維訓練為中心，調動學生的積極性，使學生能健康、全面地發展。注重師生互動，充分發揮以學生為主體的主導作用，努力培養學生的創新精神并且學校規范管理，形成良好的教學秩序格局，重視和完善教學常規管理制度，認真做好 “五控一改”工作（五控：控制教學要求，控制教學課時，控制教學進度，控制課外作業，控制考試測驗，改革教學方法）。

第四，學校普遍重視信息技術和多媒體手段在教學中的運用，在完善設施的過程中，抓教師的信息技術培訓工作，加快校園信息網絡的健全，用計算機多媒

仙霞高級中學關于學校減負增效的措施

體(以音、色、文為一體)輔助教學，創設教學情景，激發學習興趣，突破重點、難點，使概念形象化，使用人機對話的練習軟件可增大教學容量，大量練習在機上完成，既能滿足不同層次學生的需要，又可減輕學生課外作業負擔。

第五，認真抓好學科研究，積極參與新課程改革試驗工作，學校各科有課改主題，因為優化課堂教學質量管理是“減負”的關鍵環節，落實素質教育的主渠道在課堂，“減負”的關鍵在提高課堂教學質量，加強課堂教學管理，提高課堂教學效益是重點，所以學校在此基礎上重視實踐活動，在認真落實活動類課程中，能積極帶領學生走出課堂，參加社會的綜合實踐活動，在活動中感受人生、體驗生活。

最后，學校高度重視校園文化建設，文化氛圍較濃厚，育人功效提高，學校除了注重構建德育外部環境外，還能開設文化專題講座，重視組織學生的各種讀書教育系列活動，建好文化畫廊，能積極開展主題鮮明、內容健康的校園文化活動，成立各種藝術團隊，努力突出辦學特色。

二、學校減負增效中存在的不足及下階段改進措施：

通過近這段時間的自查，我們覺得由于升學考試的壓力，而導致部分教師仍然存在重分數輕素質的現象；個別教師習慣于搞題海戰術、滿堂灌、一言堂，教學內容狹窄，課堂容量有限，難于滿足學生旺盛的好奇心和求知欲，難于滿足教改的發展需要；此外由于學生進校時能力情況參差不齊，造成課堂教學落實的困難，致使一些教師必須對一些學生補缺補差、有的則讓學生死記硬背，過分注重接受性學習、機械記憶。針對以上一些情況，我們采取了以下一些對策：

首先，我們根據學生的興趣、愛好，布置自主型、實踐型作業，逐步加強課堂練習，嚴格控制作業量，加大教學反饋力度，減輕學生作業負擔。其次，完善 2

仙霞高級中學關于學校減負增效的措施

學校的教學行政管理，改變教學策略，不在學生中宣布考試名次，不搞分數排隊；第三，改變對學生的評價內容和方式，不只以一張考卷、一個考分作為衡量學生的主要標準，學校已完成校本自主評價手冊，注重對學生成長的記錄，而不是單一成績評價；第四，改變對教師的評價內容及方法，不以學生考分的高低作為衡量教師工作優劣的唯一依據，堅持學生評教，家長評教（以堅持了十多年）；第五，指導家長積極支持和配合學校的“減負”工作，要通過搞專題講座、開家長會等形式，大力宣傳黨的教育方針和正確的教育思想，以及黨和政府有關“減負”的精神；第六，繼續舉辦“家長開放日”活動，讓家長了解學校和教師的教育教學工作以及孩子全面成長的情況；虛心聽取家長意見，將家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來。

減負是一項長期而艱巨的任務，學校行政通過學習表示將堅持不懈、全面細致地做好工作，將“減負”的管理措施切實落實到學校各項實踐活動中。

第四篇：高級中學_關工委工作匯報材料

春風化雨花千樹 細雨潤心育英才

---東烏旗民族高級中學關工委工作匯報材料

學校關工委工作在上級關工委的關懷指導和學校領導確領導下，在學校各職能部門的大力協助下，在退休老同志的積極參與配合下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹黨的十八大精神，立足教育，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合學校的實際情況，積極動員和依靠多方力量共同加強對學生的愛國主義教育、政治思想教育、道德品德教育、法制教育和日常行為規范養成教育，齊心協力促進優良校風、班風的形成，從而推動學校的教育教學工作再上新臺階。現將關工委過去一年工作匯報如下：

一、認真學習和貫徹黨的十八屆三中全會精神，提高思想認識，確保關工委隊伍成員的思想先進性。

學校關工委對關工委老同志思想建設非常重視，經常組織老同志參加學校組織的各級各類學習活動，認真學習和貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記的系列重要講話精神；邀請他們參加由學校召開的黨的群眾路線教育實踐活動調研會，并就學校領導干部作風、教育發展、人才培養等方面提出了許多中肯的意見和建議；通過學習，關工委老同志思想超前不落后，工作積極不退縮，積極主動參加學校組織的各項活動，使他們保持旺盛的革命斗志，昂揚的工作熱情。

二、強化教育，大力開展青少年理想信念教育。

1.加強愛國主義主題教育，教育形式多樣。充分利用升國旗儀式，國旗下講話和班會團會，加強愛國主義教育。積極開展“做

一個有道德的人”系列活動，分別進行了“我的中國夢”征文比賽、演講比賽。積極開展了“網上祭英烈”活動及清明詩歌誦讀比賽。充分利用每周一“升國旗、唱國歌”儀式和全校各班輪流宣講“國旗下的講話”；堅持長年開展法制教育；堅持利用校園網、校園之聲廣播站等多種媒體對學生進行行為規范教育；在學校校園貼吧開展“祝福祖**親”網上留言活動；對新生開展學前教育，幫助其快速融入新的環境；定期開展主題班會活動，對學生進行愛國主義教育、感恩教育，遵紀守法教育；及時開展學生業余黨校、學生道德講壇，幫助學生樹立堅定的理想信念。

2.積極開展學雷鋒、青年志愿者服務活動。各班的青年志愿者們自發組織為學校清理衛生死角。充分利用活動照片和視頻在班會、團會課上展出，使全校學生都從中受到教育，并要求各班對活動進行了及時的總結。組織學生參加“向雷鋒學習，爭做美德少年”網上簽名寄語活動。

3.開展豐富多彩的校園活動。五月開展了“紀念五四運動九十五周年共青團表彰大會”，并舉行了新團員宣誓儀式。配合“6.5環境日”及時對學生進行環保知識和理念的宣傳，開展了手抄報比賽和主題班會。

4.加大建設力度，不斷優化育人環境。我校通過多方爭取資金，對學校校舍進行新建和改造，加大力度使校園環境實現凈化、綠化、美化。在校園內擺放一塊塊形態各異并雕刻有精美文字的天然花崗石，并雕刻“博學”、“審問”、“篤行”等文字，既美化了校園環境，又豐富了校園文化。在校園內路燈上安裝了文化宣傳牌，大力宣傳兵團精神和感動中國人物，校園每一個角落都營造出了良好的環境和氛圍，增強學校的文化品位。

三、加強法制、安全教育，為青少年健康成長創造良好環境。

1.加強法制教育。定期給學生上法制教育課，以班級為單位開展法制教育板報、手抄報比賽等。通過各種法制教育活動，使學生樹立牢固的法律意識，自覺遵守法律法規，做一名知法、守法的社會公民。

2.加強安全教育，積極開展防震減災的系列活動。學校領導高度重視學生的安全工作，把安全工作放在首位，學校關工委積極配合學校相關部門，有針對性的開展安全教育，充分利用早操、課間操、晚自習和校園廣播進行安全教育，從交通安全到飲食安全、從財物安全到人身安全等方方面面進行教育，使學生牢固樹立安全意識，杜絕安全事故發生。響應旗紅十字會號召，在全校開展了防震減災知識競賽，開展防震知識講座；每學期至少進行了一次緊急疏散演練；積極組織全校教師開展黨員教師先鋒崗，每天上放學期間在學校大門執勤，維護校園安全；成立校園應急小分隊，提升校園應對突發事件的處置能力,確保校園安定穩定。

3.積極參與凈化社會文化環境。定期對校園的各項安全措施進行了一次全面的大檢查，進一步落實了各項安全防范措施，及時杜絕不安全隱患，確保學校一方平安。堅持不定期對學校對學校周邊超市進行檢查，對給學生出售香煙的超市給予批評教育，并主動聯系東烏旗煙草管理局對其進行處罰。

四、2015年工作思路

1、進一步完善學校關工委組織機構，加強“五老”隊伍建設，建立完善關工委工作有效機制。

2、繼續以十八大精神為指導，踐行科學發展觀，結合學校實際，積極研討創新工作方法，不斷總結來自于一線的好經驗、好做法。緊跟形勢，適應發展，做好工作。

3、積極主動配合德育處、團委開展工作，借助廣播、宣傳欄、班會等陣地，采用讀書活動、知識競賽、專題講座等形式，加強對學生的思想道德教育。

4、針對學校教育、家庭教育及社會教育互相脫節的薄弱環節，進一步做好家長委員會的常規工作，辦好家長學校，努力提高家長學校的辦學水平。

總之，在上級關工委的指導與關心支持下，經過努力，我校關工委工作取得了一定的成績。學生的思想品德教育普遍得到了提高，學生行為習慣的養成教育有了進一步加強，文明、和諧的校園之風已逐步形成。同時，我們也清醒的認識到我們的工作還存在許多不足，離上級關工委的要求還有一定的距離。今后，我們認真對照“五好”關工委的要求，將盡最大熱情與責任感，不斷總結經驗，努力探索關心下一代工作的新形式、新途徑、新方法，充分發揮關工委在學生思想道德教育上的作用，為我校的發展作出新的貢獻。

東烏旗民族綜合高中關工委

2015年5月15日

第五篇：市高級中學2013——2014學年工作匯報

市高級中學2013——2014學年工作匯報

本，在**市委市政府和市教育局的正確領導下，我校堅持以課改為切入點，以課堂為主陣地，內強素質、外樹形象，基本完成了教育教學任務。現簡單匯報如下：

1、不間斷地進行教職工的安全意識、責任意識、憂患意識、服務意識、全局意識、過程意識和質量意識教育，全體教師心往一處想，勁往一處使，勤業樂業，真抓實干，精誠合作。一年來，學校未發生一起責任事件和責任事故，未發生一起安全事件和安全事故，學校總體秩序穩定，學生文明程度較高，教育教學質量穩步提升。今年*中奧賽考試，我校考上學生108名，在**名列前茅。

2、一是牢牢把握課堂主陣地，以提高學生自主學習能力為切入點，以教師的備、講、輔、批、測5個方面，通過看、聽、問、查、評5種方式，著力強化課堂改革；二是依托每周集體教研、每日推門課、班主任月培訓、每日3次課堂常規檢查和*中教師百家講壇，并先后外派68人次外出交流學習，促進教師專業成長，從強化課堂主陣地、促進教師專業成長和教務督導、教研推動3個方面合力打造高效課堂。

3、徹底公開的“公示”制度。一是干部工作和年級管理日公開，結合晨會制度，全員監督工作過程和結果；二是教師在校行為日檢查、周公示，計入績效考核并接受全校監督；三是班級綜合管理計入“每月一評”，日匯總，周公示，月表彰；四是堅持主管校長每周一“述職”制度；五是公開展示每月優秀班集體、優秀學生干部、優秀學生，典型引路。

4、積極開展讀書活動，要求全校教師每人每季度讀一本書，并寫出讀書心得，在全校大會上交流；每一位學生每學期讀一本書，寫出心得體會，擇優在年級內部交流；學校圖書室面向全體師生開放，圖書借閱率比較高，較好的發揮了文化傳播作用。

5、為響應市教育局關于開展“對標學習”的號召，我校派7人小組到****中學進行參觀學習。歸來后，針對其學習、衛生、紀律等方面的細化管理和論語治學理念，先后召開4次研討會，制定了我校的對標實施方案，并具體組織實施，先后制定了《班級精細化管理細則》、《對標活動納入班級量化考核辦法》2項制度，把精細化管理納入學校日常管理軌道，并先后組織4次**市*中“百家講壇”和5次名師講座，深挖內部資源，確保對標活動效果。目前，對標活動正在順利開展。

6、相繼組建了舞蹈小組、管樂隊、籃球隊、體育特長訓練隊、繪畫小組、播音小組等學生團隊，定時訓練，促進學生特長發展。

7、活動育人效果突出。半年來相繼舉辦了*中文化藝術節、風采英語大獎賽、演講比賽、我愛讀書等17項校園文體活動，結合課間操和“陽光體育“活動、每日《弟子規》誦讀和月刊《*中校報》，達到了活動育人的效果。

8、食堂的食品安全、食品衛生、食品質量、菜式花色等均得到了滄州市和**市各級領導和相關管理部門的高度贊賞。

2014年工作設想：

1、以讀書活動為切入點，下大力提升教師素質，提升教師內涵，打造書香型校園。

2、以聽評課、集體教研和學校日查為切入點，強化 “內搜外淘”的“活水”效應，強化教學引導和監管，促進教師專業成長，加強師德師風建設，打造“六學五愛”型教師群體，打造高效課堂。（注：“六學五愛”分別為學科學、學理論、學教育、學政治、學業務、學法律、愛教育、愛學校、愛事業、愛學生、有愛心）

3、繼續深化對標活動，開展精細化管理，全面提升教育教學質量。

4、以班主任培訓、班干部和學生會培訓為切入點，依托豐富多彩的文體活動和校園文化、美化、綠化建設等，打造文明和活力校園。

5、以“公示”和“表彰”為切入點，繼續濃厚競爭氛圍。

6、以創新德育教育為切入點，依托校級干部駐校制度和學生會值勤制度，全力打造平安、穩定、和諧校園。