第一篇：涉外文秘專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

涉外文秘專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

[日期：2009-06-25] 來源： 作者： [字體：大 中 小]

我院開設(shè)一專業(yè)除依靠上述的大環(huán)境、大背景的優(yōu)勢(shì)外，還恰逢如下機(jī)遇： 隨著教育普及程度的提高，職業(yè)技術(shù)教育的層次正在逐步上移，高等職業(yè)教育目前已成為一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。秘書學(xué)又是一門實(shí)踐性及應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。針對(duì)這一職業(yè)需要來設(shè)置課程、培訓(xùn)技能的高等職業(yè)技術(shù)教育，正好迎合了時(shí)代的要求。“學(xué)歷教育職業(yè)化”也已成為高等秘書教育的新趨勢(shì)。這為秘書高等職業(yè)教育帶來了廣闊的發(fā)展空間，也為我校開辦這一專業(yè)提供了良好的機(jī)遇。

我校是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的高職院校，有較雄厚的辦學(xué)實(shí)力。

1.辦學(xué)水平優(yōu)秀

我校有近50年（一九五二年建校）的辦學(xué)歷史，1958－1962年曾升格為廣東水利電力學(xué)院。學(xué)校目前共設(shè)有24個(gè)專業(yè)，其中有國(guó)家級(jí)示范專業(yè)2個(gè)。我校具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力，在省內(nèi)外享有一定的聲譽(yù)。2004年年底，在廣東省教育廳組織的全省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中，我校被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

2.辦學(xué)理念先進(jìn)

我校辦學(xué)具有先進(jìn)的理念，在教學(xué)及管理方面能夠把握時(shí)代的脈搏，及時(shí)更新觀念，具有超前意識(shí)。正因如此，我校才從最初的2個(gè)專業(yè)發(fā)展到目前的14個(gè)專業(yè)。這幾年開出的行政管理與辦公自動(dòng)化、物業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、水管理技術(shù)與水政、工程監(jiān)理與招投標(biāo)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)，可窺見我校在管理類專業(yè)開發(fā)與建設(shè)方面有著較成熟的經(jīng)驗(yàn)。目前申報(bào)涉外文秘專業(yè)，就是我們根據(jù)國(guó)內(nèi)形勢(shì)的需要，根據(jù)市場(chǎng)的需要而采取的一個(gè)新舉措。同時(shí)，我校還注重課程改革建設(shè)。如，對(duì)這次申報(bào)的新專業(yè)我們進(jìn)行了大量的社會(huì)調(diào)查，特別分析了其他學(xué)校類似專業(yè)開辦的情況，成敗的原因，從而相應(yīng)的制定出優(yōu)化的課程體系，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出特色。

有些學(xué)校也開辦了某些類似的專業(yè)，但看來涵蓋面較窄，它們或偏重管理，或側(cè)重計(jì)算機(jī)技術(shù)。這使得學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡科學(xué)和合理。為此，我校強(qiáng)化復(fù)合型專業(yè)的特點(diǎn)，既結(jié)合加入世貿(mào)后新型管理人才應(yīng)具有的素質(zhì)而優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容；又充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)今能否在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝往往只在“一個(gè)點(diǎn)擊之間”，從而加大

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用訓(xùn)練。具體說，一是強(qiáng)化師生的現(xiàn)代意識(shí)，從講授的知識(shí)到將來上崗的工作方法以及現(xiàn)代辦公設(shè)備的運(yùn)用都要體現(xiàn)現(xiàn)代化；二是強(qiáng)調(diào)實(shí)用，注重讓學(xué)生掌握實(shí)用的東西，注重學(xué)生的實(shí)操訓(xùn)練，充分發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)（建立了較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)體系及實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地群），加大實(shí)習(xí)力度，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。努力把我院的學(xué)生培養(yǎng)成為“通雙語、曉文管”的高級(jí)管理人才。

我們?yōu)樵搶I(yè)開設(shè)了一些具有現(xiàn)代感、新穎而又實(shí)用的課程。如在專業(yè)基礎(chǔ)課里開設(shè)了口才學(xué)、廣告學(xué)、社會(huì)調(diào)研理論與實(shí)踐；在專業(yè)課里加設(shè)了中英秘書實(shí)務(wù)；在限選課里開設(shè)現(xiàn)代辦公設(shè)備及操作；在任選課里開設(shè)了電子商務(wù)、水法、金融與國(guó)際金融等，著力培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)和國(guó)際意識(shí)，提高綜合素質(zhì)水平。

此外，我們還設(shè)置了兩個(gè)特色環(huán)節(jié)：一是在課程中安排秘書考證培訓(xùn)的內(nèi)容，使學(xué)生爭(zhēng)取能在畢業(yè)前通過全國(guó)的秘書考試，一畢業(yè)就持有秘書上崗證。二是在學(xué)生臨畢業(yè)前對(duì)其進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)生都要參加模擬應(yīng)聘實(shí)習(xí)，從而提高應(yīng)聘能力，提高就業(yè)率。

3.師資力量雄厚

目前我校有專任教師163人，其中已取得研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位的有65人，教授、副教授等高級(jí)職稱的有41人。學(xué)校為本次申報(bào)商務(wù)英語專業(yè)配置的教師共36人。其中副高以上職稱的占3o%，中級(jí)職稱的占30%。學(xué)校還在陸續(xù)引進(jìn)高級(jí)人才，并計(jì)劃在三年內(nèi)使該專業(yè)高級(jí)職稱的教師總量達(dá)到50%（師資隊(duì)伍狀況見附表1、2）。具體教學(xué)環(huán)節(jié)上，我們安排了辦公自動(dòng)化實(shí)操、外語情景接待實(shí)操（聘外籍教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)）、廣告策劃實(shí)操等多種實(shí)習(xí)訓(xùn)練。在強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的過程中，我們用較強(qiáng)的師資作后盾，來培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。如在辦公自動(dòng)化及英語教學(xué)方面配備了副教授等一定數(shù)量的高級(jí)職稱的教師。特別在外語口語訓(xùn)練上，我們有在美國(guó)駐穗領(lǐng)事館工作多年的老師，還有長(zhǎng)期聘用的外籍教師。以上方面都為學(xué)生迅速提高外語口語水平，掌握現(xiàn)代化的知識(shí)和技能創(chuàng)造了良好的條件。

針對(duì)中英文秘書學(xué)科實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的特點(diǎn)，我們計(jì)劃在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮我校有較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)體系及教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地的優(yōu)勢(shì)，努力培養(yǎng)具有過硬實(shí)操本領(lǐng)的現(xiàn)代秘書。此外，為提高學(xué)生的就業(yè)率我們一是對(duì)臨畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)，要求每個(gè)學(xué)生必須參加應(yīng)聘實(shí)習(xí)，以提高應(yīng)聘能力；二是安排了幾個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生考證的培訓(xùn)（計(jì)算機(jī)上崗、秘書上崗、英語等級(jí)考試等的培訓(xùn)），力爭(zhēng)讓學(xué)生一畢業(yè)就能同時(shí)持幾證求職、上崗。

4.教學(xué)設(shè)備先進(jìn)

我校歷來重視實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)設(shè)備投資達(dá)到2000萬元，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)齊全。學(xué)校建有辦公室自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室1間，會(huì)記電算化實(shí)驗(yàn)室1間，校園無線廣播設(shè)備1套，教室無線發(fā)射設(shè)備2套，語音室6間、計(jì)算機(jī)室8間, 微機(jī)800多臺(tái)，多媒體教室20多間。

此外還建有校園網(wǎng)（與因特網(wǎng)、教育網(wǎng)相連接），校園網(wǎng)輻射到每個(gè)辦公室、教室和宿舍。有12層高的現(xiàn)代化圖書館，館內(nèi)配有一流的電子閱覽室和豐富的藏書，目前藏書量已達(dá)到40萬冊(cè)。

面對(duì)嚴(yán)峻的人才市場(chǎng)、職業(yè)市場(chǎng)、教育需求市場(chǎng)，我們正在逐步更新教育觀念，因地制宜、因校制宜，努力把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既精通日常秘書工作處理、又熟悉國(guó)際慣例與法規(guī)，既具有革新意識(shí)，又具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的現(xiàn)代高級(jí)秘書人才。

第二篇：電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

一、電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置的必要性

（一）電子商務(wù)的發(fā)展

1、我國(guó)電子商務(wù)蓬勃發(fā)展

2004年以來，我國(guó)電子商務(wù)繼續(xù)蓬勃發(fā)展，交易規(guī)模估計(jì)已由2000難的770億元左右增長(zhǎng)到2004年的4000多億，年增長(zhǎng)速度45%以上。雖然總體上尚處于初級(jí)階段，但越來越多的跡象表明，我國(guó)電子商務(wù)已走出前幾年的低谷：電子商務(wù)網(wǎng)站由低迷轉(zhuǎn)向重新活躍，財(cái)務(wù)狀況繼續(xù)改善；市場(chǎng)主導(dǎo)力量開始從IT企業(yè)轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用從概念導(dǎo)入轉(zhuǎn)向務(wù)實(shí)發(fā)展，初步形成了以大企業(yè)為主導(dǎo)帶動(dòng)電子商務(wù)應(yīng)用的格局；各類電子商務(wù)用戶的規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。

2、電子商務(wù)政策法律環(huán)境取的歷史性突破

2004年8月，經(jīng)全國(guó)人大委員會(huì)通過、2005年4月1日起正式實(shí)施的《電子簽名法》，是我國(guó)包括電子商務(wù)在內(nèi)信息化領(lǐng)域的第一部專用法律。2005年初，國(guó)務(wù)院辦公廳頒布的《關(guān)于加快電子商務(wù)發(fā)展的若干意見》，是中央政府第一個(gè)專門用于指導(dǎo)全國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的綜合性政策性文件。這一法律和文件，既體現(xiàn)了國(guó)家意志和政府的政策立場(chǎng)，又是社會(huì)方面智慧的結(jié)晶。以它們的頒布實(shí)施為標(biāo)志，我國(guó)終于結(jié)束了電子商務(wù)長(zhǎng)期以來在國(guó)家級(jí)全面性政策指引和適用法律空白的狀態(tài)。這無疑會(huì)對(duì)全國(guó)電子商務(wù)乃至信息化下一步的發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用。

3、河南發(fā)展電子商務(wù)力度排在我省首位

（二）社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求

電子商務(wù)在中國(guó)已有十幾年的發(fā)展歷程，作為一個(gè)新型的商業(yè)模式，正逐漸改變著中國(guó)的方方面面。目前國(guó)內(nèi)的電子商務(wù)可以說是處于初級(jí)階段的狂潮，據(jù)有關(guān)資料顯示，2005年電子商務(wù)人才需求躍居人才需求第一位；2007年上半年人才需求報(bào)告顯示電子商務(wù)成熱門。今年上半年，電子商務(wù)人才需求從年初的27960個(gè)職位躍到了年中的45128個(gè)。從招聘的機(jī)構(gòu)看，需要電子商務(wù)類人才的行業(yè)不僅限于專業(yè)的行業(yè)網(wǎng)站，如阿里巴巴、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)等，傳統(tǒng)行業(yè)如媒體、教育、旅游、金融、電信甚至制造等行業(yè)也成為電子商務(wù)人才就業(yè)的大戶。其原因是，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和深入已經(jīng)越來越得到傳統(tǒng)企業(yè)和客戶的認(rèn)可。

教育的一個(gè)職能就是為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為市場(chǎng)服務(wù)。電子商務(wù)專業(yè)的開設(shè)是隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和電子商務(wù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一個(gè)新興的專業(yè)。2000年教育部批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)13所高校試開電子商務(wù)專業(yè)。幾年后，上千所大中專院校都已經(jīng)開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。這些高校成為電子商務(wù)人才最大的培養(yǎng)基地。

但是近兩年部分高校電子商務(wù)專業(yè)卻停止了招生，這和往年電子商務(wù)專業(yè)招生火爆形成了鮮明對(duì)比。因此，出現(xiàn)了一對(duì)矛盾，一方面是市場(chǎng)需要大量的電子商務(wù)人才，比如，北京2005年的人才需求調(diào)查中，電子商務(wù)人才需求是排在第一位的。但另一方面，電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)率卻不高。電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為20%，而教育部公布的全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達(dá)到47%，很明顯電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平。這種狀況不容樂觀。電子商務(wù)的去求旺和就業(yè)低形成了一對(duì)鮮明的矛盾。造成這種局面的根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)在于電子商務(wù)人才培養(yǎng)不完善。

（三）、電子商務(wù)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)

二、電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置的目標(biāo)

1、專業(yè)定位

2、培養(yǎng)目標(biāo)

三、電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置的可行性

1、我校有設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)的師資基礎(chǔ)

2、我校有電子商務(wù)專業(yè)的生源基礎(chǔ)

3、我校有設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累

4、我校有適應(yīng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的設(shè)施

四、電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、電子商務(wù)專業(yè)核心課程的教學(xué)內(nèi)容

2、教材與師資隊(duì)伍的建設(shè)

五、結(jié)論

更廣闊的環(huán)境：人們不受時(shí)間的限制，不受空間的限制，不受傳統(tǒng)購(gòu)物的諸多限制，可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)上交易。

更廣闊的市場(chǎng)：在網(wǎng)上這個(gè)世界將會(huì)變得很小，一個(gè)商家可以面對(duì)全球的消費(fèi)者，而一個(gè)消費(fèi)者可以在全球的任何一家商家購(gòu)物。

更快速的流通和低廉的價(jià)格：電子商務(wù)減少了商品流通的中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了大量的開支，從而也大大降低了商品流通和交易的成本。

更符合時(shí)代的要求：如今人們?cè)絹碓阶非髸r(shí)尚、講究個(gè)性，注重購(gòu)物的環(huán)境，網(wǎng)上購(gòu)物，更能體現(xiàn)個(gè)性化的購(gòu)物過程。

電子商務(wù)也象潘多拉匣子一樣，在帶給我們便利的同時(shí)，也帶給了我們“麻煩”，它要求我們比前人有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們據(jù)此開設(shè)課程和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)環(huán)境，定位電子商務(wù)教學(xué)。

六、培養(yǎng)目標(biāo)

作為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，并不要求學(xué)生有很高的理論知識(shí)，最終的目標(biāo)是學(xué)以致用。電子商務(wù)也一如其它學(xué)科，存在普及和提高兩個(gè)層次。職中階段的培養(yǎng)目標(biāo)主要是普及，讓學(xué)生們清楚地知道：所謂電子商務(wù)(Electronic Commerce)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商務(wù)(買賣)過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。人們不再是面對(duì)面的、看著實(shí)實(shí)在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)(包括現(xiàn)金)進(jìn)行買賣交易。而是通過網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行交易(買賣)。

中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)方向，應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)定位：堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。因而在專業(yè)設(shè)置和建設(shè)上，找準(zhǔn)目標(biāo)專業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的位置，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向作為專業(yè)設(shè)置的首要目標(biāo)，深入實(shí)際開展調(diào)研，進(jìn)行可行性論證，確保專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和適應(yīng)性。

為適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，以及更好地服務(wù)于本地區(qū)各類企業(yè)發(fā)展的需要，我校在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，于2008年開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)。雖然開設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，但經(jīng)過兩年時(shí)間的考察與實(shí)踐，會(huì)計(jì)專業(yè)的開設(shè)具有非常重要的意義。

七、設(shè)置背景

電子商務(wù)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作。從表面看，電子商務(wù)是傳統(tǒng)商務(wù)進(jìn)化而來，不外乎也是買和賣，事實(shí)上這種買和賣操作起來則比傳統(tǒng)商務(wù)復(fù)雜的多，對(duì)從事電子商務(wù)者的素質(zhì)要求很高。一個(gè)斗大的字不識(shí)幾升的人可從事傳統(tǒng)商務(wù)，而不懂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代財(cái)經(jīng)以及現(xiàn)代法規(guī)的人則無法從電子商務(wù)。

電子商務(wù)的整個(gè)交易的過程可以分為三個(gè)階段：

第一個(gè)階段是信息交流階段：對(duì)于商家來說，此階段為發(fā)布信息階段。主要是選擇自己的優(yōu)秀商品，精心組織自己的商品信息，建立自己的網(wǎng)頁，然后加入名氣較大、影響力較強(qiáng)、點(diǎn)擊率較高的著名網(wǎng)站中，讓盡可能多的人們了解你認(rèn)識(shí)你。對(duì)于買方來說，此階段是去網(wǎng)上尋找商品以及商品信息的階段。主要是根據(jù)自己的需要，上網(wǎng)查找自己所需的信息和商品，并選擇信譽(yù)好服務(wù)好價(jià)格低廉的商家。

第二階段是簽定商品合同階段：作為B2B（商家對(duì)商家）來說，這一階段是簽定合同、完成必需的商貿(mào)票據(jù)的交換過程。要注意的是：數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、可靠性、不可更改性等復(fù)雜的問題。作為B2C（商家對(duì)個(gè)人客戶）來說，這一階段是完成購(gòu)物過程的定單簽定過程，顧客要將你選好的商品、自己的聯(lián)系信息、送貨的方式、付款的方法等在網(wǎng)上簽好后提交給商家，商家在收到定單后應(yīng)發(fā)來郵件或電話核實(shí)上述內(nèi)容。

第三階段是按照合同進(jìn)行商品交接、資金結(jié)算階段：這一階段是整個(gè)商品交易很關(guān)鍵的階段，不僅要涉及到資金在網(wǎng)上的正確、安全到位，同時(shí)也要涉及到商品配送的準(zhǔn)確、按時(shí)到位。在這個(gè)階段有銀行業(yè)、配送系統(tǒng)的介入，在技術(shù)上、法律上、標(biāo)準(zhǔn)上等等方面有更高的要求。網(wǎng)上交易的成功與否就在這個(gè)階段。

全球范圍內(nèi)，電子商務(wù)已經(jīng)成為引領(lǐng)生產(chǎn)與生活方式變革的重要推力。電子商務(wù)的迅猛發(fā)展需要電子商務(wù)人才的支撐。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，私營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)人才需求較大，人才規(guī)格主要是“商務(wù)型”人才;企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的素質(zhì)要求，首先是職業(yè)態(tài)度、職業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等，其次才是商務(wù)能力等核心技能，這對(duì)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)與課程教學(xué)改革提供了參照。也對(duì)我校電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置和調(diào)整提供了依據(jù)。

四、設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)的有利條件

進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著制造業(yè)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越來越快，近幾年，諸多跨國(guó)公司、世界500強(qiáng)企業(yè)、國(guó)內(nèi)各大中型企業(yè)規(guī)模越來越大，河南的制造業(yè)得到巨大發(fā)展。產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及企業(yè)數(shù)量和規(guī)模的擴(kuò)大，使得財(cái)務(wù)和信息化人員的需求也進(jìn)一步加大，作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)也就有了更大的發(fā)展空間。

中等職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針為電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)指明了方向。中職教育以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，要求電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)必須根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)，把學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和就業(yè)率作為專業(yè)建設(shè)的主要考核指標(biāo)。特別要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)。

五、設(shè)置

電

子

商

務(wù)

專

業(yè)的可

行

性

我校是一個(gè)具有雄厚實(shí)力的中職院校，目前，學(xué)校正全面貫徹黨的教育方針，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)滿意的技術(shù)和技能型人才，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)更是寄予厚望。

1.師資力量

我校電子商務(wù)專業(yè)教師隊(duì)伍學(xué)歷全部為大學(xué)本科，有部分“雙師型”教師。專業(yè)任課教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。他們年輕，有著全新的教學(xué)理念。我校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)是符合中等等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施

①為了強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能，專門創(chuàng)建了2個(gè)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、1個(gè)商品圖片攝影室。主要設(shè)備及設(shè)施有：華唐電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)模擬軟件平臺(tái)五組、專用服務(wù)器1臺(tái)、單反照相機(jī)2部、高亮度投影儀等，能夠全部滿足本專業(yè)教學(xué)的要求。

②為了使教學(xué)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來，多形式、多渠道地開展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校正積極與多家企業(yè)和飯店建立了長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)了校企之間的聯(lián)系；拓寬了實(shí)訓(xùn)渠道，另外，還積極采取多形式的實(shí)習(xí)方式，如頂崗實(shí)習(xí)，自擇自習(xí)，校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)等，從而有力地保障了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的四大能力：即一般能力（口頭表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力）、職業(yè)基礎(chǔ)能力（組織協(xié)調(diào)、應(yīng)變能力、分析解決問題能力）、職業(yè)技術(shù)能力（電子商務(wù)業(yè)務(wù)運(yùn)作能力、管理能力）、素質(zhì)技能拓展能力。同時(shí)實(shí)施“一書多證”教育，要求學(xué)生取得電子商務(wù)員、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，鼓勵(lì)學(xué)生獲得其他相關(guān)的專業(yè)證書。學(xué)生畢業(yè)之后，擁有從事電子商務(wù)工作的技能，能較快地進(jìn)入工作角色。

我校已具備開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)的硬件和軟件條件，條件比較成熟。

六、電子商務(wù)專業(yè)的設(shè)置內(nèi)容 開設(shè)的主干課程簡(jiǎn)介：

中職電子商務(wù)專業(yè)主干課程共7門課。分別為：

1、《電子商務(wù)基礎(chǔ)》

2、《電子商務(wù)實(shí)務(wù)模擬》

3、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》

4、《商務(wù)談判與禮儀》

5、《消費(fèi)者心理學(xué)》

6、《網(wǎng)頁制作》

7、《物流配送》 專業(yè)主干課的具體內(nèi)容：

（1）《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程的主要內(nèi)容包括電子商務(wù)的概念、發(fā)展、類型、結(jié)構(gòu)等電子商務(wù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）《電子商務(wù)實(shí)務(wù)模擬》課程的主要內(nèi)容是電子商務(wù)的模擬操作平臺(tái)，掌握電子商務(wù)的交易流程，能理解分析電子商務(wù)企業(yè)的盈利模式。

（3）《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》主要培養(yǎng)學(xué)生的營(yíng)銷意識(shí)，使學(xué)生具備市場(chǎng)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷理念，能理解和策劃相應(yīng)的營(yíng)銷活動(dòng)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法。（4）《商務(wù)談判與禮儀》商務(wù)談判是商務(wù)人員必須掌握的一項(xiàng)職業(yè)技能。本課程主要為提升學(xué)生談判技能。

（5）《消費(fèi)者心理學(xué)》課程從不同的方面和角度重點(diǎn)研究消費(fèi)者的心理現(xiàn)象和商品營(yíng)銷過程中的心理問題。以此指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)過程中對(duì)消費(fèi)者心理的把握。

七、電子商務(wù)專業(yè)課程改革與建設(shè)規(guī)劃分析

目前，雖然電子商務(wù)專業(yè)人才的需求量較大，但是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生還是存在著找工作難的現(xiàn)象，這其中的一個(gè)重要的原因就是專業(yè)課程的設(shè)置不能與時(shí)俱進(jìn)，所培養(yǎng)的畢業(yè)生不能很好地滿足企業(yè)用人真正需要。因此，解決電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的重要途徑之一就是要對(duì)現(xiàn)行的課程設(shè)置進(jìn)行改革，以使畢業(yè)生能有效地適應(yīng)社會(huì)的需求。為此，從調(diào)查社會(huì)發(fā)展需求、改革培養(yǎng)規(guī)格入手，對(duì)電子商務(wù)行業(yè)崗位需求的知識(shí)、技能、情感等進(jìn)行廣泛調(diào)研，從課程的源頭進(jìn)行了改革。

1、在教育理念上我們始終堅(jiān)持職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的辦學(xué)方向，轉(zhuǎn)變目前職業(yè)教育一定程度上存在的教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際相脫離、實(shí)踐與理論相脫離、教學(xué)模式滯后的狀況，做到五個(gè)推進(jìn)：

（1）推進(jìn)專業(yè)課程改革，打破學(xué)科型體系結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)項(xiàng)目課程與綜合課程的開發(fā)，構(gòu)建以能力為本位、以會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以學(xué)習(xí)者為中心、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化會(huì)計(jì)課程體系。

（2）推進(jìn)實(shí)踐和理論一體化為核心的項(xiàng)目化課程實(shí)施方式。根據(jù)實(shí)際需要，新增三門專業(yè)課程，一門為《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)》課程的主要內(nèi)容是從網(wǎng)店前期籌劃、網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)與推廣、客戶服務(wù)與交流、會(huì)員管理和倉(cāng)儲(chǔ)物流配送等方面系統(tǒng)的闡述了網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)的原理、方法、策略和技巧。以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能為主，結(jié)合現(xiàn)代生活，將理論知識(shí)具體化，并配以適當(dāng)?shù)木W(wǎng)店運(yùn)營(yíng)案例和實(shí)際操作題，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)知識(shí)的理解和掌握。；另一門為《客戶服務(wù)實(shí)戰(zhàn)演練》這門課程主要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，情緒控制和溝通能力。使學(xué)生具備與人交往、溝通的實(shí)際應(yīng)用能力。然后是《圖片拍攝與處理》主要提升學(xué)生拍攝和處理商品圖片的能力。以就業(yè)為導(dǎo)向，以就業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，去掉了《物流與配送》課程。

（3）推進(jìn)以彈性化、個(gè)性化為特征的教學(xué)管理制度改革，積極實(shí)施學(xué)分制。（4）推進(jìn)以職業(yè)資格證書和學(xué)歷證書并重的評(píng)價(jià)方式的改革，使人才培養(yǎng)質(zhì)量更加貼近企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)的實(shí)際需要。

（5）推進(jìn)以提高教師教學(xué)能力、課程開發(fā)能力和服務(wù)能力等“雙師型”素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)。

2、在專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)過程中，要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)與企業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)的需求，積極尋求校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)合格的電子商務(wù)專業(yè)人才，形成產(chǎn)教結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制。在課程設(shè)置方面，可根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際需求不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。學(xué)校可邀請(qǐng)企業(yè)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，探索和建立以會(huì)計(jì)領(lǐng)域用人為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制。

3、在教學(xué)組織過程中，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和技能興趣，并結(jié)合電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨蟮奶攸c(diǎn)和變化，實(shí)行以能力為本位的教學(xué)模式，并根據(jù)電子商務(wù)人才市場(chǎng)的需求適時(shí)調(diào)整方案。在組織教學(xué)過程中，既要有務(wù)實(shí)的思想，又要有戰(zhàn)略的眼光，建立以“能力培養(yǎng)為導(dǎo)向”的專業(yè)教學(xué)體系。

4、必須加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)教師綜合素質(zhì)，（1）教學(xué)上不能以學(xué)科為中心。要體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)理念。

（2）應(yīng)著力增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力（實(shí)務(wù)操作能力），即在做的過程中學(xué)到具體知識(shí)，并利用好模擬實(shí)習(xí)環(huán)境。

（3）專業(yè)教師每?jī)赡曛辽儆袃蓚€(gè)月以上時(shí)間下企業(yè)掛職鍛煉，熟悉現(xiàn)行法規(guī)政策及相應(yīng)的會(huì)計(jì)處理，這樣有利于教學(xué)內(nèi)容的更新。（4）提高自身素質(zhì)，提倡終身學(xué)習(xí)。

5、職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在核心位置，即要提高學(xué)生的電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)。為此要對(duì)崗位進(jìn)行能力分析，要根據(jù)電子商務(wù)職業(yè)的特色，構(gòu)建實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的就業(yè)能力。

電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置的改革是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，會(huì)隨著社會(huì)和市場(chǎng)需求的變化而不斷變化。我們相信，只有符合市場(chǎng)的需求，以可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)改革，才能培養(yǎng)出社會(huì)真正需要的學(xué)生。

第三篇：會(huì)計(jì)專業(yè)專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)一步規(guī)范，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的質(zhì)量提出了更高的要求：未來的會(huì)計(jì)人員必須具有較高的專業(yè)水平，必須具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力和外際交流合作能力等。因此，培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的財(cái)會(huì)電算化專業(yè)人才已迫在眉睫。我校經(jīng)過大量的社會(huì)調(diào)研和論證認(rèn)為：開設(shè)保定高級(jí)技工學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)是非常必要和可行的。

一、專業(yè)設(shè)置的原則

專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整，原則上遵循教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》和《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理的原則意見》，結(jié)合我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和人才需求的情況，以學(xué)校發(fā)展、面向市場(chǎng)為主，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)改革、各項(xiàng)資源的合理配置。

二、專業(yè)設(shè)置的必要性

目前，我國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)人員人數(shù)眾多，甚至呈飽和狀態(tài)，但有學(xué)歷，有職稱者比重偏低，特別是中高級(jí)會(huì)計(jì)人員比重較小，尤為短缺。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)：我國(guó)目前會(huì)計(jì)從業(yè)人員共1300萬，從年齡結(jié)構(gòu)上看，25歲以下者占16%，45歲以上者占14%；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看：其中大專以上學(xué)歷者占6.5%，無學(xué)歷者占76.4%。目前，除國(guó)有企、事業(yè)單位會(huì)計(jì)人員相對(duì)學(xué)歷較高，崗位合理外，其余高級(jí)職稱或大專以上學(xué)歷者極少，就連中專學(xué)歷者也寥寥無幾。顯然，從我市、我省乃至全國(guó)，今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里都要逐步減少無學(xué)歷會(huì)計(jì)人員的比例，提高中專以上學(xué)歷的從業(yè)人員的比例，這是職業(yè)教育的一項(xiàng)重大任務(wù)。因此，我們開設(shè)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，培養(yǎng)高層次的會(huì)計(jì)人才具有重要意義。

三、專業(yè)設(shè)置的可行性

我校會(huì)計(jì)專業(yè)共有專職教師4名。初級(jí)職稱4人，平均年齡34歲，全部擁有本科以上學(xué)歷，另有財(cái)務(wù)處兼職教師4名，課承擔(dān)部分會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程，總體看來，師資配備十分合理，符合中等等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。

除了擁有精良的教師隊(duì)伍以外，我校還具備開設(shè)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的雄厚物質(zhì)基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.為了強(qiáng)化會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，擬創(chuàng)建財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室，能夠全部滿足本專業(yè)教學(xué)的要求；

2.為了提高財(cái)會(huì)電算化專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用能力，建立了擁有40臺(tái)先進(jìn)計(jì)算機(jī)的專用機(jī)房和多個(gè)多媒體教室，為學(xué)生能夠熟練掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化知識(shí)和技能創(chuàng)造了有利的條件；

3.為了使教學(xué)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來，多形式、多渠道地開展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，與會(huì)計(jì)師事務(wù)所建立長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)了校企之間的聯(lián)系，拓寬了實(shí)訓(xùn)渠道。另外，還積極采取多形式的實(shí)習(xí)方式，如頂崗實(shí)習(xí)，校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)等，有力地保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及要求

我校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中專層次人才為己任，要求學(xué)生既要牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，又要掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)和相應(yīng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，成為有較強(qiáng)實(shí)踐技能的“應(yīng)用型”、“創(chuàng)業(yè)型”的復(fù)合型人才。

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)及要求

1.掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的基本內(nèi)容，辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本理論，以及社會(huì)主義道德、法律的基本內(nèi)容；

2.具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，包括政治、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與操作等文化基礎(chǔ)知識(shí);3.具有財(cái)會(huì)專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括:基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)政金融、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文、統(tǒng)計(jì)原理、企業(yè)管理；

4.掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法、稅法、會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)知識(shí)； 5.掌握《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》、企業(yè)會(huì)計(jì)制度及財(cái)經(jīng)政策法規(guī)等有關(guān)知識(shí)。

（二）職業(yè)能力結(jié)構(gòu)及要求 1.具有較強(qiáng)的道德與法律意識(shí)，能運(yùn)用鄧小平理論和辯證唯物主義，歷史唯物主義的觀點(diǎn)，正確分析問題和解決問題，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；

2.具有正確的理解、執(zhí)行有關(guān)財(cái)經(jīng)政策及法規(guī)的能力；

3.具有編寫財(cái)務(wù)報(bào)告及其說明書的應(yīng)用寫作能力及較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力； 4.掌握點(diǎn)鈔基本操作技能；

5.具有填制會(huì)計(jì)憑證、登記帳薄、編制會(huì)計(jì)報(bào)表的帳務(wù)處理能力； 6.掌握財(cái)務(wù)分析的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力； 8.掌握成本計(jì)算及管理的方法，具有理財(cái)?shù)哪芰Γ?/p>

9.具有熟練的計(jì)算機(jī)操作技能和使用電算化會(huì)計(jì)軟件的能力。

（三）資格證書

1．初級(jí)會(huì)計(jì)電算化證書、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書等； 2．國(guó)家計(jì)算機(jī)考試合格證書； 3．畢業(yè)證書。

五、學(xué)制

招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年。

六、教學(xué)計(jì)劃（附后）

第四篇：涉外文秘專業(yè)簡(jiǎn)歷下載

陳小

二年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男 |25歲（1984年1月20日）

居住地：上海

電 話：139********（手機(jī)）

E-mail：chenxiao@51job.com

最近工作 [2年3個(gè)月]

公 司： 上海XXX貿(mào)易公司

行 業(yè)： 貿(mào)易/進(jìn)出口

職 位： 涉外文秘

最高學(xué)歷

學(xué) 歷： 本科

專 業(yè)： 英語

學(xué) 校： 上海外國(guó)語學(xué)院

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自我評(píng)價(jià)

英語流利，對(duì)于貿(mào)易行業(yè)的供應(yīng)商開發(fā)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富。優(yōu)秀的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。良好的應(yīng)對(duì)問題和突發(fā)事件處理能力。能熟練操作電腦辦公軟件，能吃苦耐勞,能承受很大的壓力。對(duì)新事物有很強(qiáng)的接受能力和認(rèn)知能力。對(duì)事情，決不輕言放棄。有沖勁，不服輸。

求職意向

工作性質(zhì)： 全職

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 總裁助理/總經(jīng)理助理，人事主管，公關(guān)主管

工作經(jīng)驗(yàn)

2008 /7--至今：上海XXX貿(mào)易公司[ 2 年3個(gè)月]

所屬行業(yè)： 其他行業(yè)

行政部涉外文秘

主要負(fù)責(zé)翻譯文件，書信往來等；

負(fù)責(zé)文件錄入等工作；

負(fù)責(zé)合同的整理、蓋章及管理；

負(fù)責(zé)完成上級(jí)交辦的其他事務(wù)性工作。

教育經(jīng)歷

2004 / 9--2008 / 6 上海外國(guó)語學(xué)院英語本科

商務(wù)英語寫作（外貿(mào)英文函電），高級(jí)英文視聽說，高級(jí)綜合英語，翻譯理論與實(shí)踐，德語，戰(zhàn)略管理，秘書實(shí)務(wù)，社會(huì)心理學(xué)，社交禮儀等。

培訓(xùn)經(jīng)歷

2005/6--2005/7：上海外國(guó)語學(xué)院英語EM8

2006/9--2006/12： 上海外國(guó)語學(xué)院公共禮儀

2007 /6 ：涉外文秘(中級(jí))良好

第五篇：涉外文秘專業(yè)參考書目

《說文解字注》【漢】許慎撰【清】段玉裁注，上海古籍出版社 《唐詩(shī)雜論》聞一多，上海古籍出版社

《明清小說史》譚邦和，上海古籍出版社

《中國(guó)思想史》張豈之，西北大學(xué)出版社

《四書集注》朱熹，中華書局

《中國(guó)詩(shī)歌研究》袁行霈，北京大學(xué)出版社

《明清小說的文化審視》齊裕焜，敦煌文藝出版社

《中國(guó)小說史略》魯迅，上海古籍出版社

《紅樓夢(mèng)資料匯編》朱一玄，南開大學(xué)出版社

《紅樓夢(mèng)的兩個(gè)世界》余英時(shí)，上海社會(huì)科學(xué)院出版社

《紅樓夢(mèng)奪目紅》周汝昌，作家出版社

《談美》朱光潛，安徽教育出版社

《西文美學(xué)史》朱光潛，人民文學(xué)出版社

《外國(guó)文學(xué)：人文蘊(yùn)涵的發(fā)掘》王諾，科學(xué)出出版社

公關(guān)：

《有效的公共關(guān)系》【美】格倫·布魯姆，華夏出版社

《公關(guān)第一，廣告第二》【美】阿爾·里斯，上海人民出版社

《中國(guó)優(yōu)秀公關(guān)安例選評(píng)》郭惠民主編，復(fù)旦大學(xué)出版社

《秘書與公共關(guān)系》楊劍宇主編，湖北科學(xué)技術(shù)出版社

《與公關(guān)高手過招——公關(guān)錦囊168》郭海鷹主編，華南理工大學(xué)出版社 文秘：

1．郭海鷹《實(shí)用應(yīng)用文寫作與訓(xùn)練》，華南理工大學(xué)出版社

2．張大成《高級(jí)商務(wù)秘書實(shí)用寫作》，中國(guó)書籍出版社

3．陳小艷、呂柯《現(xiàn)代文秘寫作實(shí)用范例》，青島出版社

4．劉翔飛《商務(wù)文秘寫作教程入中南工業(yè)大學(xué)出版社

5．顧興義《涉外文書寫作》，廣東高等教育出版社

6．張保忠《公文寫作格式與技巧》，廣東經(jīng)濟(jì)出版社

7．陳少夫、丘國(guó)新《應(yīng)用寫作教程》，中山大學(xué)出版社

8．曾昭樂《現(xiàn)代公文寫作》，中山大學(xué)出版社

9．王群《品味公文》，中共中央黨校出版社

10．黃榮志《應(yīng)用公文寫作》，暨南大學(xué)出版社

11．劉世杰等《常用公文導(dǎo)寫》，重慶大學(xué)出版社

12．陳功偉等《公文寫作精要》，廣東人民出版社

13．王立道《秘書與寫作》，吉林文史出版社

14．《完美的商業(yè)寫作》，（英）彼得?巴特拉姆著，張陸武譯，三聯(lián)書店（香港）有限公司

15．《如何寫出卓有成效的建議書》，（英）羅斯?杰伊著，盧小生譯，經(jīng)濟(jì)管理出版社

16．《商務(wù)寫作指南》，（美）Suzanne D.Sparks著，陳平、賀曉雷譯，企業(yè)管理出版社

17．《現(xiàn)代應(yīng)用文》，天地圖書有限公司星洲日?qǐng)?bào)（馬來西亞）香港萬里機(jī)構(gòu)出版有限公司聯(lián)合出版

《中國(guó)秘書史》聶中東，中州古籍出版社

《涉外秘書概論》楊劍宇主編，湖北科學(xué)技術(shù)出版社

《涉外秘書學(xué)》詹銀才，杭州大學(xué)出版社

《外事工作常識(shí)與禮儀》朱燕，中國(guó)國(guó)際廣播出版社

《涉外商事案例精選精析》呂伯濤、鄭新儉，法律出版社

《涉外事務(wù)管理》劉紹庭，復(fù)旦大學(xué)出版社

《外事禮儀》金正昆，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版

《演講學(xué)教程》邵守義，暨南大學(xué)出版社

《大學(xué)口才》葉晗，浙江大學(xué)出版社

《管理溝通指南-----有效商務(wù)寫作與演講》【美】蒙特，清華大學(xué)出版社

《普通邏輯原理》吳家國(guó)，高等教育出版社

《邏輯學(xué)基礎(chǔ)教程》南開大學(xué)邏輯學(xué)教研室，南開大學(xué)出版社

《消費(fèi)社會(huì)》波德里亞，南京大學(xué)出版社

《國(guó)際商務(wù)禮儀》文泉，中國(guó)商務(wù)出版社

《跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)與管理》林康，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社

《企業(yè)文化》張德，潘文君，清華大學(xué)出版社

《文化經(jīng)濟(jì)學(xué)》喻國(guó)明，華夏出版社

《基礎(chǔ)市場(chǎng)營(yíng)銷》【美】尤金·麥卡錫，中國(guó)人民大學(xué)出版社 《市場(chǎng)營(yíng)銷教程》喬爾·埃文斯，華夏出版社

《言語交際學(xué)》劉煥輝，江西教育出版社

《中國(guó)語言與中國(guó)社會(huì)》許嘉璐，陳章太，廣東教育出版社