第一篇：云師大附小抗旱獻愛心發言稿

尊敬的的各位領導、各位來賓、親愛的老師、同學們:

大家下午好！

今天是個十分喜悅的日子，我們在這里歡迎云師大附小的老師、家長和同學們到我?？购但I愛心暨教學研討，在此，請允許我代表鹿鳴小學的全體師生向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

鹿鳴小學坐落于祥云縣海拔最低、氣候最熱的鹿鳴河谷，始創于民國十九年（1930年），民國三十八年（1949年）滇西人民自衛團邊縱八支隊的總部就設在這里，當時學校師生和鹿鳴人民一道積極投身于革命隊伍，參加中國共產黨領導下的武裝斗爭，為革命作出了貢獻，所以我校本身就是一個最好的德育教育基地。1996年4月在各級黨委、政府和教育主管部門的關心、支持下，在原鄉政府舊址擴建了一幢總投資40萬元的鋼混結構教學樓；近年來投資了300多萬建設學生宿舍、教學樓改造、新建綜合樓，進行學生食堂改造，建有學生電腦教室、多媒體教室、遠程教育接收等現代信息技術設備，建設云南省首批祥云縣首家鄉村學校少年宮。學校現有12個教學班，在校生626人，（因后院撤除新建綜合樓，我校180名師生在下面學校進行教學），我校生源遍及全鄉的各個村落，是一所典型的半寄宿制學校，在校食宿的有425人，現有教職工28人，學歷達標100%，是一支年齡、知識結構合理的教師隊伍。

我校秉承“鐵的紀律，愛的教育，勤學苦練，為國進取”的校訓，全面貫徹落實黨的教育方針、《小學生守則》和《學生日常行為規范》以及校規、校紀，指導學生養成健康、文明的行為習慣，激發學生的學習興趣，培養學生熱愛學習、樂于探究、刻苦勤奮、積極向上，爭先創優的良好品質。2003年、2006年、2009年被大理州委、州政府命名為“文明單位”，2008年被大理州教育局評為“育人環境建設優級學校”，2008年被共青團祥云縣委和祥云縣教育局評為“少先隊工作先進集體”，2010年5月被大理州教育局、州關工委評為“大理州示范家長學?！保?011年被祥云縣人民政府評為“教育工作先進集體”。-1-

作為一所山區寄宿制學校，我校將多方爭取資金，不斷完善硬件設施。計劃5年內在現在的基礎上，建蓋師生餐廳，洗澡間，上下院通道間安裝節能路燈，更好的為寄宿學生提供良好的學習環境。去年，鄉村少年宮落戶我校，我們將充分發揮鄉村少年宮的優勢，為我校師生乃至全村、全鄉的文體興趣愛好者提供學習、娛樂的平臺。在學校發展上，我校將不斷強化常規管理，根據學校不斷發展的態勢，及時調整學校的各項規章制度，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，鼓勵并積極支持教師參加各類進修培訓，計劃5年內讓我校教師參與各種培訓、進修達到200%，培養本?！皩W科帶頭人”和“骨干教師”，從而扎實有效提升教育教學水平。

各位愛心大使，我們和你們的交往可以用 “不曾識面早相知”的詩句來形容。素昧平生的我們之間，今天在這里相聚，這都是緣于你們身上所閃現出的人性中大愛的光輝，都緣于你們心中有著十分可貴的兩個字——“愛心”！近三年來，我縣連續干旱，師生生活用水緊缺。今天，云師大附小的師生到我校開展抗旱捐贈和教學研討活動，讓金風艷陽傾情沐浴著我們的孩子和我們的校園！你們的這份寶貴的愛心，會如春風化雨，必將感染和教育我校全體學生好好學習，天天向上，定將影響和激勵全校員工艱苦奮斗，奮發有為，推動我校整體辦學效能的強力提升；你們的愛心，你們的高行義舉、大愛大義，也將會永遠銘記在我們全體師生的心中！老師們、同學們，讓我們再次以最熱烈的掌聲，向遠道而來的各位愛心大使們，向云師大附小的全體愛心師生們，致以我們最崇高的敬意和最衷心的感謝！

各位領導、各位來賓、親愛的老師、同學們,讓我們在共有的愛心驅使下，以此次愛心活動為良好開端，從此密切互動、心手相牽，共同為山區孩子圓夢！共同為農村教育圓夢！最后，預祝各位此行順利愉快！預祝本次愛心活動圓滿成功！預祝我們友誼長存!謝謝！

第二篇：云師大附小抗旱獻愛心發言稿

尊敬的的各位領導、各位來賓、親愛的老師、同學們:

大家下午好！

今天是個十分喜悅的日子，我們在這里歡迎云師大附小的老師、家長和同學們到我校抗旱獻愛心暨教學研討，在此，請允許我代表xx小學的全體師生向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

各位愛心大使，我們和你們的交往可以用 “不曾識面早相知”的詩句來形容。素昧平生的我們之間，為什么會架設起一座七彩的虹橋？我想，這都是緣于你們身上所閃現出的人性中大愛的光輝，都緣于你們心中有著十分可貴的兩個字——“愛心”！眾所周知，我縣連續三年干旱，師生生活用水緊缺。在此困難時期，云師大附小的師生發動全校學生開展抗旱捐贈和教學研討活動，雪中送炭，傳經送寶。為此，我們再次以熱烈的掌聲對你們的到來表示衷心的感謝。

你們放下工作，遠離都市，不辭一路舟車勞頓，深懷殷殷關愛之情，來到了我們中間，讓金風艷陽傾情沐浴著我們的孩子和我們的校園！各位愛心大使們，你們的這份寶貴的愛心，會如春風化雨，必將感染和教育我校全體學生好好學習，天天向上，定將影響和激勵全校員工艱苦奮斗，奮發有為，推動我校整體辦學效能的強力提升；你們的愛心，你們的高行義舉、大愛大義，也將會永遠銘記在我們全體師生的心中！老師們、同學們，讓我們再次以最熱烈的掌聲，向遠道而來的各位愛心大使們，向云師大附小的全體愛心師生們，致以我們最崇高的敬意和最衷心的感謝！

讓我們在共有的愛心驅使下，以此次愛心活動為良好開端，從此密切互動、心手相牽，共同為山區孩子圓夢！共同為農村教育圓夢！

最后，預祝各位此行順利愉快！預祝本次愛心活動圓滿成功！預祝我們友誼長存！謝謝！

第三篇：師大附小重陽節慰問信

重陽節慰問信

尊敬的老師：

夕陽無限好，人間重晚晴。值此重陽節來臨之際，學校謹向您致以親切的節日問候！

踏歌暢想，撫今憶昔。回眸昨日，你們為教育事業嘔心瀝血，任勞任怨，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生贊歌；喜看今朝，我們附小各項事業的不斷發展，蘊含著你們的智慧與奉獻，凝結著你們的教誨與培養。雖然無情的歲月染白了你們的雙鬢，但你們曾經的付出我們不會忘記；你們崇高的理想和敬業的精神，永遠是我們學習的榜樣！又是過重陽，臺榭登臨處，茱萸香墜。古楓吐艷,晚菊傲霜。在這豐收的季節里,衷心祝愿老前輩退而不休, 老有所樂,心情舒暢,健康長壽!

××師范大學附屬小學

2013年10月13日

第四篇：抗旱救災獻愛心

“抗旱救災獻愛心”倡 議 書

親愛的老師、同學們:

大家好!

最近，我國西南五省區遭遇了百年一遇的特大干旱，災情嚴重，超過5000萬人受災，目前因旱災直接經濟損失190.3億元。西南地區的特大旱情，引起了各級黨政的高度重視，也牽動了廣大人民的心。當前，抗旱救災工作正處于關鍵時期，為貫徹中央和省、市黨政關于抗旱救災的一系列決策部署，切實幫助災區群眾抗擊干旱災害。根據縣委、縣政府的步署，響應鎮委、鎮政府的號召，學校團總支部向全體師生發倡議：希望全體師生積極行動起來，以抗旱救災為契機，節約每一滴水，節約每一度電，保護環境，踐行低碳生活方式；弘揚團結互助、“一方有難、八方支援”的中華民族傳統美德，為災區群眾抗擊旱災提供資金援助。

旱災無情，人間有愛！讓我們與災區人民一起，共同努力、共度難關，爭取早日取得抗旱救災斗爭的勝利。

捐款方式：（現場捐款）學生以班級為單位收齊捐款，并指派一名

代表進行現場捐款；教職工個人到現場進行捐款。捐款地點： 學校第一棟教學樓前操場。

捐款時間： 下周四（4月15日）上午10：00

另：請年級長和部門負責人統計捐款數額（附個人名單和錢數），學生以班為單位，將所捐款數報學校團總支部；以便張榜表揚。

仁榮中學團總支部

2010年4月9日

第五篇：首都師大附小掛職心得體會

規范 特色 創新

——赴首都師范大學附屬小學掛職心得 內蒙古太仆寺旗紅山子小學 劉泉

首都師范大學附屬小學（以下簡稱附?。┦且凰乃拗仆耆W。有學生1208人，36個教學班，班級學生最多39人，最少28人；住宿生425人，每8人一個宿舍；教職工140人，平均年齡34歲；學校設施設備齊全、現代。

我們錫盟有五位教師在附小掛職近兩周時間，掛職期間，聽取了專家講座，參與了學區校長會、校際間交流會和教研組質量分析會，咨詢了學校管理和運作情況，了解了學校學期以及周、天的教學活動情況，觀摩了課堂教學、評課、說課的全過程，參觀了資源教室、心理咨詢室、書法教室、圖書閱覽室、藝術排練廳、新概念互動教室、智能機器人教室等各類教室。

附小領導對我們在生活上非常關心體貼、在學習上安排緊湊合理，教職工熱情大方；在此，我對他們表示最真誠的謝意。學習期間，讓人耳目一新，使我見到了一個教育教學的全新世界，現在，我把感受最深的幾點歸納如下：

一、創辦特色學校，塑造個性教師

每一所學校，都應該有自己的特色，具有明確的辦學理念，蘊含著濃厚的文化底蘊。

附小又是如何創建特色學校的呢？他們的辦學理念是童心教育，首先要確定童心教育的育人目標、辦學目標，然后采取合理的教育過程方法、培養稱職的童心教師、營造濃厚的童心文化氛圍。從而實現童心教育這一特色。

每一位教師，都要有自己的特色，充分體現教師的科目特點，發揮教師的個性思維能力，挖掘教師的創造力。

我們參與了附小數學教研組的期中質量分析會，程序上數學教研組組長主持會議，各年級組組長發言，其他組員補充；內容上主要分析了各年級的成績情況、存在的問題、主要措施等。但是，各組的發言（課件）同中存異，各有特色；比如說成績情況，有人用統計表、有人用復式統計圖，有人做班級對比、有人做優秀合格率分析；還有一位教師還談了自己的感受，她說：“我們是這樣的忙碌！我們在研究中共享！不用揚鞭自奮蹄！”這樣的質量分析會，不但進行了教學交流，而且進行了教師間的溝通，更是教師展示自我的舞臺。

二、重視基本技能，培養學生特長

對每一位學生，都要養成良好的學習、生活習慣，掌握基礎知識，培養基本技能，但是，也不能忽視學生的個體差異，愛好和興趣。“合格＋特長”的教育理念，為學生提供了更廣闊的空間。

附小開設了寫字課，學生寫字的專業水平普遍相當高，又成立書法興趣小組，在學生中又培養了一批書法特長生。在藝術排練廳，每天都有學生在管弦樂聲中充當各類角色。在圖書閱覽室，每天都有學生來向圖書管理員學習圖書的借閱、記錄、分類、上架等內容，也有學生學滿離去；圖書閱覽室里的裝飾，竟然是學生的手工作業——十字繡。像游泳、籃球、輪滑、武術、舞龍等這樣的興趣小組，在附小相當普遍；小學生畢業時，往往每位學生有一技之長，甚至多技之長。

三、在探索中發展，在發展中創新

教有法而無定法。教育教學永遠是一個動態發展的過程，我們要善于創新、勇于創新，要緊扣時代的脈搏，走在時代的前列。發展與創新是一個永恒的主題。

在海淀區“教師閱讀工程”報告會上，專家朱永新在素質教育的基礎上，又提出了新教育理論；新教育理論提倡建設數碼社區，讓師生利用網絡學習和交流，并預言近年來電子書將代替現有教科書；提出“一個人的精神發展史就是閱讀史”，提倡把“閱讀作為國家戰略”來研究。新教育理論為素質教育的探索與發展指出了新的路子。

附小教學計劃的制定，充分體現了發展與創新的教學理念；

1制定（學期末制定下一個他們教學計劃的制定包括下列幾步：○

2運行（討論、修改、學期的教學計劃，并發布在學校網站上），○3落實（校長和教學干部、教學教研組織分工明確、各司定稿），○4整體工作的協調和配合，○5教其職，關注教學中存在的問題），○師的評價與考核。從備課到上課、說課、評課，以至教學反思，都是為課堂教學這一個關鍵環節服務的，全部應用課件運作，處處讓人體會到高科技的魅力。

這些，都反映了一種思路，那就是在具體的教育教學實踐中，不斷地找差距、求發展，定路數、求創新。

四、“課堂教學”和“課程建設”是關鍵

在常規教學的各個環節中，要把課堂教學作為關鍵和重點來開展教學活動。

在附小，每位教師都非常重視課堂結構的研究，課堂教學都形成了一定的教學框架，這一框架充分能夠體現教師的科目特點和個性特點，同時是動態發展的，不是一層不變的，總是有所創新。他們特別關注教學中存在的問題，總是在不斷地研究、改進、提升。從而做到“人人有模式，節節有創新”。

課程建設要保證質量，提高水平，凸顯特色。

附小提倡把國家課程項目化，在完成國家規定的課程教學任務外，組織骨干教師對課程進行壓縮和提煉，形成自己的課程體系，力爭做到每個科目都有專家型教師。

除了國家規定的課程外，能夠積極開發新型課程。

附小的資源教室、新概念互動教室、智能機器人教室、心理咨詢室以嶄新的面貌出現在我們的面前。資源教師為隨讀生開辟了生動活潑的第二課堂；心理咨詢教師堅守保密原則，掌握著多數學生的秘密，成為學生最可靠、真誠的朋友。

附小的教學活動基本是圍繞“課堂線”和“課程線”展開的，這兩條線是教學活動的主體方向。在具體的教學過程中，關注細節，發現問題，確定教研教改項目，從而引導教研教改向前推進發展。我把它歸納為“小問題，大目標，大手筆”。

五、教學行為的規劃化

在具體的教學活動中，從一點一滴做起，做到做什么像什么，做到教學活動的規范化、條理化。

附小星期一間操時間（9：30），在學校操場主席臺進行主題升旗儀式： 本周感人之事——出旗——齊聲朗誦《弟子規》——升國旗——齊聲朗誦《童心頌》——唱國歌——做國旗下的演講——學一招（學生教大家一句英語并運用）。從程序上看，每周同中求異，同中有異。從內容上看，有觸人情懷的感人事跡，有獨具匠心的德育教育，有生動活潑的演講，有別具一格的知識應用，無不讓人賞心悅目、肅然起敬。全體學生整齊矯健的步伐，出旗時英姿颯爽的正步，仿佛把我臵身于軍營之中。另外，每天早上（7：30），都有一個小型升旗儀式，音樂響起，校園內莊嚴肅穆，各個角落的學生（教師）立即立定面向國旗行隊禮（注目禮）。

從一點一滴做起，在規范的程序上，滲透著高尚的情操，培養著健全的人格，蘊含著濃厚的文化底蘊。

學生宿舍里，溫馨的布臵，整齊劃一的物品擺放，就連洗漱間學生牙刷毛的方向都是一致的。學生食堂里，學生排隊而來，頓時人頭攢動，沒有說話的聲音、沒有殘羹剩飯，只有飯菜的清香。間操時學生的隊形，仿佛一張圍棋棋盤；熱身操是一段體育教師自編的韻律操，隨著躍動的節奏，師生翩翩起舞，不但讓身體得到放松，還是一種美的享受；之后，是秩序井然的跑步。

六、班子 時間

總之，特色、特長、規范、探索、發展、創新，為我們共同奏向了教育教學改革發展的交響曲。

對我旗教育教學現狀 發展對策 交流