第一篇：小學(xué)生作文報(bào)

小學(xué)生作文報(bào)
第1版
作者： 作者：人民路學(xué)校 五（4）班 劉趙洋）2002 年 10 月 2 日 星期三 第一期

第一版 第一版 第二版 第二版 第三版 第三版 第四版 第四版

美好的夢 美好的夢 讀后感和觀后感 讀后感和觀后感 然然的日記

（一）然然的日記

（一）然然的日記

（二）然然的日記

（二）

難忘的夢
我的夢多得象天上的繁星。有時(shí)夢見自己考上 海中，有時(shí)夢見自己考上北大，有時(shí)夢見自己 坐上飛船，游覽了太空……隨著時(shí)間的流逝，許多神奇的、美妙的夢已經(jīng)模模糊糊了，唯有 這一個(gè)夢，我還記得清清楚楚。那是一個(gè)寂靜的夜晚，我甜甜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我被 2008 年奧運(yùn)會開幕的鐘聲驚醒了。那時(shí)我 是北大的一位大學(xué)生，我報(bào)名參加奧運(yùn)志愿者。在會場上，只見一位外國朋友向 我迎面走來同我握手問好。我滿 面微笑，用一口流利的英語同他 對話，接著，國家領(lǐng)導(dǎo)人又接見 了我們，我們走在領(lǐng)導(dǎo)人身后，一起會見了許多外國總統(tǒng)，我們都一一給他翻 譯。幾十萬人的目光都一齊注視著我們，我們 可威風(fēng)極了，還有記者采訪我們呢。我笑了，笑的那么甜。然后我們又在會場上觀看了奧運(yùn) 會的精彩節(jié)目，只見主持人乘著一架設(shè)計(jì)獨(dú)特 的飛艇在空中出現(xiàn)，進(jìn)行主持。那架飛艇還是 我設(shè)計(jì)的呢！時(shí)間過得可真快啊！奧運(yùn)會就要 結(jié)束了，我陪同國家領(lǐng)導(dǎo)人走上主席臺，同億 萬觀眾一起歡慶 2008 年奧運(yùn)會勝利閉幕。“起床了，起床了。”是媽媽的聲音。啊！原來這是一個(gè)夢。我一定要努力學(xué)習(xí)，考上北 大，實(shí)現(xiàn)這一個(gè)永世難忘的美夢。

難 忘 的 事
在我身邊發(fā)生過許許多多事，差不多都忘記了，惟有這 件事我還記憶猶新。那是在去年，我愛玩卡。有的時(shí)侯還拿錢買卡，爸爸 也為玩卡批評過我。盡管我也知道玩卡不好，既不衛(wèi)生 又影響學(xué)習(xí)，可還是經(jīng)不住它的誘惑。有一次我偷拿錢 買卡被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他沒收了我剛買的卡。一開始我以 為沒什么，在學(xué)校還是像原來一樣。可中午回到家感到 了氣氛不對，爸爸沒對我說話。快吃午飯了，爸爸突然 讓我面向墻站著，嚴(yán)肅地說：“想一想，你錯(cuò)在哪里了？ 想不清楚中午不準(zhǔn)你吃飯了。”我心里既害怕又難受。該 吃午飯了，媽媽也是說情，奶奶也是說情，爸爸這才讓 我吃飯。吃完飯，爸爸接著批評我。我哭了。爸爸的情緒越來 越壞。他雖然沒打我，但終于罰我跪在了地上，并嚴(yán)厲 的說：“胡斌，知道你最嚴(yán)重的錯(cuò)誤是什么嗎？是貪玩？ 不是。而是你從家里偷拿錢的行為，這樣做特別不好。你知道什么叫''不以善小而不為，不以惡小而為之’嗎？這 句話的意思是不要以為好事小而

不做它覺得沒什么。也 不要覺得它是個(gè)小壞事就去做而認(rèn)為無所謂。你今天偷 拿一元錢，以后長大了你也許會、、”“不，別說了，、爸爸，我錯(cuò)了！以后我決不偷拿錢，不在亂花錢了。夢是美好的，每個(gè)人都有自己美 我一定改！”我哭著說。爸爸對我嚴(yán)格要求，正因?yàn)樗麑ξ冶в幸笄械钠谕ｋm然他罵我罰我跪，教育方法不大對頭，但他還是我 的好爸爸！“不以善小而不為，不以惡小而為之”。這句話一直 深深地烙在我的心里。它是我以后做人的準(zhǔn)則，我永 遠(yuǎn)不會忘記。

享 愿。與 天 下 小 能

有 成 了 建 此 網(wǎng) 站 朋 友 共，法 爸 就 想 爸 的 的 牛，牛 時(shí) 句

當(dāng) 牛 牛 嘟 著 小 嘴，漸 能

《一個(gè)都不能少》觀后感
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年 僅 12 歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少。可是不久，張慧科因?yàn)榧?里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。可是不 管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少 倍，所以我們應(yīng)該更加努力的 學(xué)習(xí)。劇中的魏老師對她的 學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時(shí) 無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的 成績報(bào)答老師。

讀《賣火柴的小女孩》有感

昨天，老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了第 10 課 《黃河是怎 樣變化的》。這篇文章給我留下了深刻的印象，給予我很多很多的啟迪。可是，后來黃河的兒女不懂得保護(hù)森林，愛護(hù)黃河母親的外衣。他們無限制地砍伐、開 墾、放牧，使森林毀滅，讓黃河失去了天然的 保護(hù)層，撕碎了黃河母親的外衣，把母親柔嫩 的肌膚暴露在烈日風(fēng)霜之中。隨著歲月的流逝，母親的肌膚干裂了，萎縮了，殷紅的鮮血從母 親身上無數(shù)的傷口中流淌出來。母親憔悴了，傷心了，淚水噴涌而出。那悲憤的淚水化作洪 水猛獸，沖毀河堤，沖向農(nóng)田，給中華兒女帶 來了深重的苦難。黃河啊，母親！你的兒女已經(jīng)徹底醒悟。我們?yōu)檫^去的無知感到愧疚，我們不再砍伐樹 木，我們要營造更多的森林，為母親重新編織 一件更美麗，更鮮艷的外衣。用我們一顆顆熾 熱的愛心精心呵護(hù)母親，不要讓母親在受傷害。我們不愿再讓母親落淚，我們

們愿永遠(yuǎn)看見您燦 爛的笑臉。

讀 《 鋼 鐵 是 怎 樣 練 成 的 》 有 感

人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次應(yīng)當(dāng)這 樣度過…..”這些話是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基 寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中說的。文中的保爾是個(gè)不幸的人。他雙目失明，全 身癱瘓，但他意志堅(jiān)強(qiáng)，為了信念，為了實(shí)現(xiàn)人 生的價(jià)值，把自己的整個(gè)生命和全部精力獻(xiàn)給了 世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗。這本書的成功不在于語言的優(yōu)美，或是情節(jié) 曲折，而人是它真實(shí)的記述所體現(xiàn)出的震撼人心 的精神力量和引人深思的人生哲理和人生價(jià)值。文中的保爾與命運(yùn)作斗爭，他體現(xiàn)了短暫人生價(jià) 值，是個(gè)英雄。

這篇課文時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著 我。使我不懈的努力，戰(zhàn)勝一切 困難。鼓勵(lì)著我如何面對人生的 挑戰(zhàn)。我醒悟了——成功需要不 斷的努力。

小然然的的日記

7 月 15 日 星期一 陰 媽媽老早就告訴我放暑假的時(shí)候要帶我去旅游(l y u)。7 月 13 日的早上我們坐火車來到了烏 魯木齊，在這里我們要呆上四天。媽媽先帶我去了人民公園，公園里有好多漂亮 的燈，有如來佛、玉皇大帝、老鼠抬花轎 o）（ji，我還玩了一上一下會轉(zhuǎn)的木馬，玩空中自行車 的時(shí)候我嚇哭了，最后還畫了一幅沙畫。第 二天，我去了一個(gè)大市場,我看到了一張我最喜 歡的床，這是一個(gè)組合的床，下面是寫字臺、上面是床，中間還帶了一個(gè)小樓梯（l ut）。這兩天我太高興了!

7 月 19 日 星期五 雨 早上五點(diǎn)鐘，天還沒有亮，我們就下火車了, 從烏魯木齊來到了成都。吃完飯我們第一站去了都江堰（d ji ngy n），我 最喜歡的是走那個(gè)搖（y o）搖晃（hu ng）晃的 大橋，媽媽告訴我那叫安瀾（l n）索（su）橋，我走在橋上有點(diǎn)害怕。下午，我們?nèi)チ饲喑巧剑疑仙降臅r(shí)候坐索道 上去的，坐的時(shí)候媽媽有點(diǎn)害怕，我倒挺舒服 的，從上面往下看，鮮花、小樹都在我們腳下，爬到山頂我們?nèi)タ戳撕芏喾鹣瘢凑乙膊恢?道他們是誰。到岸的時(shí)候船和岸（n）碰了一 下，我差點(diǎn)摔（shu i）倒。今天，我玩得真開心呀，只不過我的腳有點(diǎn)疼。

7 月 20 日 星期六 陰 今天，我們?nèi)タ礃飞酱蠓穑缴系娜颂嗔耍叶伎毂粩D“死”了，在大佛的頭頂，我還拍了 許多照片，從大佛的頭頂往下走，要經(jīng)過許多很陡（d u）的石梯，只能一個(gè)人過。從大佛 的腳下往上看，大佛像一個(gè)巨人，這個(gè)大佛有 71 米高，他的一個(gè)腳指甲蓋上可以讓四個(gè)人打撲克，古代的人可真厲（l）害呀!晚上我們住在山里，準(zhǔn)備明天爬峨嵋（m i）山。

7 月 21 日 星期天 晴轉(zhuǎn)陰 早晨，我們五點(diǎn)半就起床了，

六點(diǎn)去吃早飯，六 點(diǎn)半我們跟著導(dǎo)游從小路走進(jìn)山門，坐索道到了 報(bào)國寺（s），在這有許多人在拜（b i）佛，我 還摸了普賢（p xi n）坐的大白象后腿，以后身上 就不會疼了。我們走了很長很長的山路，過了一 線天，來到了猴子住的地方。我剛搖搖晃晃地走進(jìn)去，一個(gè)小猴子就把我 手中的花生米給搶走了，等我看到的時(shí)候，它已 經(jīng)都快吃完了，這個(gè)小猴子真不懂禮貌 ma）（l!

我還看到了猴媽媽給小猴子喂（we）奶，那小猴太可愛了，它閉著 眼睛 坐在媽媽懷里吃奶，猴爸爸想抱（ba）小猴子，猴媽媽就是不讓它 抱。一位老奶奶拿著小棍，猴爸爸就 吡（c）牙咧（li）嘴。我還喂了 小猴子，不過，我有點(diǎn)害怕。

7 月 23 日 星期二 雨 我們坐了一天一夜的火車，從成都來到了昆（k n）明。今天我們坐旅游車來到了世（sh）博（b）園（yu n），這里像個(gè)大花園，有我從沒有見過的花草樹木。在竹園里我看到了各種各樣的竹子，還有 大熊貓最愛吃的竹葉青，在世博園里到處都可以看到吉祥物----一只可愛 的小猴子拿著鮮花歡迎我們。我們?nèi)チ巳伺c自然館、國際館、中國館，我印象最深 的就是人與自然館了，那里有許多美麗的蝴蝶（h di）標(biāo)（bi o）本，有的象剪（ji n）刀、有的象花、有的象 眼睛，還有的象亮晶晶的寶石。出門的路上我看到了裝滿鮮花的彩車，世博園太美麗了!要是我們的家象 這樣，那該多好啊!

7 月 24 日 星期三 陰 我們今天去了一個(gè)長滿石頭的地方－－石 林。這里有各種各樣的石頭，有的象鵝、有的象 蒙古包、有的象烏龜（gu）有的象駝、（tu）峰，這些 石頭是從哪里來 的呢？導(dǎo) 游告訴我們，是因 為幾億年 前這里是大海，由 于 地 殼（qia）的變化，海底火山 噴發(fā)，才形成了這 美麗的石林。我還穿上阿詩瑪?shù)囊路兂闪诵“⒃姮敗＝裉煳曳浅＠邸?br />
7 月 24 日 星期三 陰 我們今天去了一個(gè)長滿石頭的地方－石林。這里有各種各樣的石頭，有的象鵝、有的象蒙古包、有的象烏龜（gu）、有的象駝（tu）峰，這些石頭 是從哪里來的呢？導(dǎo)游告訴我們，是因?yàn)閹變|年前這 里是大海，由于地殼（qia）的變化，海底火山噴發(fā)，才形成了這美麗的石林。我還穿上阿詩瑪?shù)囊路兂闪诵“⒃姮敗?br />
本期《小學(xué)生作文報(bào)》就要和大家說再見 了！你看了我做的報(bào)紙有什么感想嗎？請來 信給我提意見。

第二篇：小學(xué)生作文報(bào)1

第一版 心的歷程

小學(xué)生作文報(bào)
第一版 心的歷程
主編 ：陳宣亦 2012 年 8 月 25 日

第二版 快樂童年 第三版 小孩日記 第四版 生活雜談

第一篇

雨中的自行車

第四版

第二篇 爸爸的愛

愛能戰(zhàn)勝一切??在我的成長路途中，有很 多人幫助過我，讓我難忘的是外公對我的愛！我 的外公是個(gè)高高的，瘦瘦的，60 幾歲的人，每 次下雨，總讓我想起外公在雨中的身影。在上幼兒園的時(shí)候，一次放學(xué)，本是晴空萬 里的天空，在一陣狂風(fēng)之后，變得烏云密布，終 于“轟隆”一聲下起了大雨。我從窗戶里探出頭 來，看見雨中有一個(gè)身穿藍(lán)色雨衣熟悉的身影，我仔細(xì)一看，原來是外公！我趕緊跑到門口去等 外公，不一會兒工夫，外公就到了，他給我披上 雨衣，便騎著自行車帶我回家了。一路上風(fēng)吹雨 打，外公有時(shí)讓我把雨衣披緊了，有時(shí)讓我把他 的雨衣披在頭上。騎著騎著，下起了傾盆大雨，外公對我說： “把我的雨衣穿上，小心著涼！”還 是時(shí)是把那溫暖的大手把穿在我身上的雨衣穿 好，生怕我著涼。無情的雨滴頻頻砸落在外公的身上，那雙慈 祥的臉也被雨水打濕，只能瞇著眼騎車。風(fēng)越來 越大，雨越來越猛，地上的水濺到了他的褲子上，似乎在為狂風(fēng)驟雨加油。外公的衣服在雨中像披 風(fēng)一樣飄起來，這時(shí)的外公就像一位雨中的守護(hù) 神?? 回到家中，我身上僅有幾滴水，而外公全身 濕透了，他那雙溫暖的大手也被凍得通紅通紅，我那小小的心也溫暖了。這時(shí)，雨歇了。天上掛了一道彩虹，那是外 公對我無窮的愛。盡管刮風(fēng)下雨，盡管天氣寒冷，可我全身都被愛 給溫暖了。每到下雨時(shí)，我總會想起那天的一幕 幕： 慈祥的臉，溫暖的大手......愛，能戰(zhàn)勝一切......

我的爸爸是一個(gè)開心起來不得了的人，也是 一個(gè)生氣起來不得了的人。第三版 記得有一次，我被一道十分難解的題給難住 了，于是，我便向爸爸請教，可爸爸看都沒看一 第四版 眼就扔 在了桌上，說：“自己想！” 我只好垂頭喪氣 地 回到自己的房間，開始苦想。在一個(gè)傍晚，我的腦袋很暈，感到很想吐，“嘩”的一聲，一股酸水從我的嘴巴里噴薄而出，灑 在了地上。爸爸見狀，立刻開著車去醫(yī)院買 藥，媽媽則留在家里陪我。一小時(shí)，兩小時(shí)......在第四小時(shí)的時(shí)候，一陣熟悉的腳步聲響了起來，原來是爸爸回來了！但此時(shí)已經(jīng)是三更半夜了，爸爸和媽媽慌忙地給我泡水，喂藥，可我的肚子 好像吐不完似的，一個(gè)勁兒地吐，媽媽只好端了 一個(gè)臉盆讓我吐。五分鐘，十分鐘......當(dāng)了第三十 分鐘的時(shí)候我的肚子似乎吐好了，不再吐了。看 一看

窗外，天亮了起來，已經(jīng)是凌晨了。那微弱 的日光照著爸爸那高大的身軀，顯得十分雄偉。爸爸的愛可能是熱的，可能是大的，可能是多 的......可在我的心中，爸爸的愛是永遠(yuǎn)也不會熄滅 的。而那嚴(yán)格的批評，也許，也是一種愛我的表 示吧！

小學(xué)生作文報(bào)
加快腳步
就像一支訓(xùn)練有素的樂隊(duì)。

第二版

快樂童年

“嘭嘭，嘭嘭”我加快了腳步，隨著老師來到中山公園太空飛車的站頭，種種的腳步聲混在一起，

啊！到了！我和好朋友葉軒成排在了第二位。隨著“嘀”的一聲，“飛車”啟動(dòng)了，車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲 音響起，簌的一聲飛奔出去，風(fēng)在耳旁呼著，如同電吹風(fēng)一樣。很快，車慢了下來了，正當(dāng)我們想松 口氣時(shí)，那飛車就像一匹脫韁的野馬一樣，沖了出去。不！不！這是一個(gè)急轉(zhuǎn)彎！慢一點(diǎn)！慢一點(diǎn)！我心里大喊道，可飛車絲毫沒有要減速的意思，反而加快了速度！只感覺車身一甩，人幾乎要被甩飛 了出去，幸好系著安全帶。我松了一口氣，就當(dāng)我以為要結(jié)束時(shí)，忽然，飛車像瘋了似的，前一秒往 左開，后一秒往右開。哦不，這是蛇形彎道！我的心提到嗓子眼兒，把欄桿抓得緊緊的，手都抓白了，恨不得就粘在上面，回頭看看后排的人，臉白地像紙一樣，腳劇烈地顫抖著。又聽見“嘀”的一聲，飛車慢慢地停下來了，我和葉軒成下車了，后排的人還呆如木雞，正張大 著嘴巴，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，眼睛瞪得老大，像木偶一樣。看了看手機(jī)屏幕上的倒影，我自己也被 自己嚇了一跳，我的嘴巴也不知不覺地張得老大，眼睛全是血絲。再看一看旁邊的同學(xué)，身體不由地 顫抖了一下：個(gè)個(gè)面無血色，顏色蒼白，雙手顫抖，和幽靈一樣。“嘭嘭，嘭嘭，耳邊再一次響起腳步聲，我們加快了腳步，向碰碰車走去??

都是愛好惹的禍
我有很多愛好，其中最特別的就是無論是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，我睡覺時(shí)喜歡把腳和 手露在外面，有時(shí)連被子都不蓋，這不，今天我還是不蓋被子，在這炎熱的夏天，可是一種享受，但是今天，這可讓我遭了殃：睡覺了，我蓋上被子，又嫌熱，干脆不蓋了，到了傍晚，我被一陣 “嗡嗡”的聲音給吵醒了，哦，是討厭的蚊子，一只，兩只，三只……它們正在痛飲我的血呢！我勃然大怒，心想：小小的蚊子都敢騷擾我，真是不知好歹!前來送死！嘿嘿，天堂有路你不走，地獄無門你自投！我舉起右手，剛想打下去，可是我奇癢難忍，“打蚊子”成了“抓癢癢”，一個(gè) 個(gè)包如同地雷一樣，讓我防不勝防：抓了這個(gè)那個(gè)又癢了，抓了那個(gè)這個(gè)又癢了，我手忙腳亂，滿頭大汗，似乎在和蚊子比一場“

你叮我抓”的比賽。過了許久，蚊子們似乎喝飽了，漸漸不叮了，安靜下來。我也筋疲力盡，連抓癢的力氣都沒 有了。我沉沉地入睡了，和蚊子正處于和平狀態(tài)。睡覺醒來，已是九點(diǎn)半了，那種很癢的感覺又涌了上來，我一看：我的手上，腳上都是大包，我的手又不由自主地抓起癢來，手指像彈鋼琴一樣動(dòng)個(gè)不停…… 這都是愛好惹的禍！

02

小學(xué)生作文

第三版 小孩日記

報(bào)
這家伙
他長得挺高，像蠟筆小新，濃密的頭發(fā)，黑黑的臉。大大的耳朵和有點(diǎn)胖的身材，你猜他 是誰？吳昊洋？不對！謝震？也不對！哈哈，猜不到了吧，是邵弘毅。你別看這家伙下課在瘋玩，嘴里說的不知道是什么，還有上課時(shí)還會學(xué)幾聲鳥叫。其實(shí)，在 人需要幫忙時(shí)他還會讓人感到溫暖。為了驗(yàn)證，我給你講一件那一天發(fā)生的事！下課了，我們 就開始玩抓人，選好了抓的人，我們就四處逃竄，我尤其倒霉，剛開始就被盯上了。我望望后 面，媽咪呀！抓的人只離我兩步遠(yuǎn)了。我心頭一緊，腳下生風(fēng)，來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，這可是我的 絕招。在快速奔跑中，我可以以 60 度隨心所欲地轉(zhuǎn)彎，不管是后彎、前彎、上彎、下彎……都 能運(yùn)轉(zhuǎn)自如，而別人則慣性地沖了出去。可這一次，這招對抓的人不管用，我冒出一身冷汗，只好加速快跑了。哈，漸漸地，抓的人被我甩遠(yuǎn)了，我邊跑邊往后看，只聽“咚”一聲，我撞 在墻上，抓的人看見了，臉上露出喜悅的表情，狂奔而來，抓了一下我的衣服，大聲喊道： “陳 宣亦被抓了！”而我呢，頭上冒出一個(gè)烏血饅頭，正在一旁抱頭痛哭。藏在一旁的邵弘毅看見了，把我扶到醫(yī)務(wù)室，把寶貴的一節(jié)課花在了幫我的身上。在醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，醫(yī)務(wù)室的老師說： “你 要不先回去吧，如果晚了，老師肯定會批評你的。”可他說： “不用了，我還是陪他。” 瞧見了沒，這家伙就是這個(gè)樣，在別人需要幫助的時(shí)候，他總會讓人感到溫暖，就算他有點(diǎn) 黑、有點(diǎn)胖……

那一句話
如果說是父母幫助了我們成人，那么可以說是老師幫我們邁上了人生的第一步臺階記得那是 一二年級時(shí)，我們正好上體育課，各個(gè)同學(xué)都喜氣洋洋的，雖說那是一個(gè)冬天，但是寒冷的天氣仍 無法冰凍住我們開心的心情。我排在隊(duì)中，激動(dòng)地抖了起來。站在我前面的謝震卻向我吐了一口口 水，我生氣了，也吐了他一口口水，可謝震卻說： “老師！他吐我口水！”老師立刻把我叫了出了隊(duì) 伍，我回頭看了謝震一眼，他正在偷笑呢！從眼神中透露出一種陰謀得逞和嘲笑的意思。我本來就 是一個(gè)急性子，看見謝震，我生氣極了，大聲喊道： “是謝震先吐我的！

是他先吐我的！”周老師見 了，便讓我先回去，我在隊(duì)伍中，發(fā)熱的腦袋漸漸地冷靜了下來，我開始害怕：周老師會不會因?yàn)?我大喊了一聲就不理我了呢？我越想越害怕。后來，還是同學(xué)說出了真相：是謝震先吐我的。雖然 真相知道了，但我仍舊是那么害怕，我又把害怕轉(zhuǎn)為了怒火，我憤怒地瞪著謝震，心中的怒火隨時(shí) 都會爆發(fā)。“陳宣亦，老師錯(cuò)怪你了。”周老師的聲音從耳邊響起。對！就是這句話！就是這盆澆滅我心

小學(xué)生作文報(bào)
炒菜小子
人以食為天，不少人會炒菜，我也會。什么？ 你不相信？今天，就讓我給你露一手吧。這道菜 叫“干鍋牛心菜”，微辣，脆脆的。首先，把刀不輕不重地在菜根上切幾刀，把 菜葉剝下來，洗凈，中間的粗梗不要，把菜葉撕 成兩個(gè)大拇指大小碎片，放在籃子里（盆、桶也 行）排干水，放在一邊。把鍋燒熱，拿少量的辣 椒切了以后，把油倒入鍋中，注意最好不要有水，不然油會噴出來。過一會兒，把菜迅速倒入，用 鍋鏟來回翻動(dòng)。在翻動(dòng)的過程中放入 1~1.5 小勺 的鹽和糖，翻動(dòng) 2 分鐘左右后，看看鍋底有沒有 油，有的話繼續(xù)翻動(dòng)，如果沒有就加入少量的水 再繼續(xù)翻動(dòng)一兩分鐘就可以了。把菜倒入盆子 里。用鼻子聞一聞· · · · · ·啊！香極了！等它涼 了之后，就可以嘗嘗了，嗯· · · · · ·香脆可口，脆中有香，香中有辣，辣中有絲絲甜味。嘴中滿 口生津。不說嘗一口，就是看一眼那鮮綠的菜，口水就會不知不覺地小溪一般流下來，擦了又 流、流了又擦。怎么樣？見了我這番話，你相信我會炒菜了 吧！如果你想吃的話就按我的做法去試一試吧。

第四版

生活雜談

多變的天氣
“叮??”下課了，隨著鈴聲，大家沖出了 教室。我趴在窗上，看著天空：天空半藍(lán)半灰，藍(lán)中有灰，灰中有藍(lán)，幾朵灰云，浮在上空。一會兒成了餓虎撲食，一會兒成了猛虎下山。窗外，隱隱約約看見了雨，這些小鬼頭滴 在水里，只泛起一圈圈波紋，就不見了。我和 陳天昶、金典??到了樓下。嘿，雨停了！我 們拿起球，剛想踢，后面?zhèn)鱽砹艘魂嚾缤訓(xùn)| 獅吼般的聲音： “我是輔助員！下雨了，不準(zhǔn)踢 球。踢了扣 2 分！”陳詩皓不甘示弱說： “沒有 下雨呀！”話還沒說完，天上又下起了小雨。“還 說沒有下雨，回去！”陳詩皓還不死心： “沒有 下，雨果然又停了。” 我心里想： 這雨到底咋了？ 是神經(jīng)錯(cuò)亂還是睡眠不足？他們爭了兩分鐘后 左右，忽然，烏云密布，下起了大雨。我們祈 禱著，可是過了半天，雨還在下，輔助員說： “回 去吧，下雨了。” 我們只好拿起球，離開了

第三篇：小學(xué)生雷鋒事跡報(bào)

雷 鋒雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。鄰居家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常上山砍柴，可是，當(dāng)?shù)氐牟裆饺急坏刂髌虐哉剂耍辉S窮人去砍柴。有一天雷鋒到蛇形山砍柴，運(yùn)柴回來時(shí)，被譚家地主婆看見了，這個(gè)地主婆指著雷鋒破口大罵，地主婆看見了雷鋒的砍刀，就用它沖著雷鋒的手連砍三刀，鮮血順著手指滴落在雪上。雷鋒趕忙捂住傷口，忍住疼，兩眼瞪著地主婆，他大聲叫道：“總有一天，我要報(bào)仇！”這就是雷鋒手背上留下三條傷疤的原苦難童年因。1940年12月18日出生，當(dāng)時(shí)正處于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，人民生活于水深翻身少年火熱之中；雷鋒曾在一篇日記中寫道：“我家里很窮，奶奶、爺爺、父1949年8月，湖南解放時(shí)[1]，小雷鋒便找到路過的解放軍連長要親、母親、哥哥，都死在民族敵人和階級敵人的手里，這血海深仇，我求當(dāng)兵。連長沒同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當(dāng)了兒童永遠(yuǎn)銘記在心中。”團(tuán)團(tuán)長，積極參加土改。同年夏，鄉(xiāng)政府的黨支書供他免費(fèi)讀書，雷鋒的爺爺叫雷新庭，以租種地主的田地謀生，整年辛苦勞作，但1954年加入中國少年先鋒隊(duì)。仍無法維持家人的生計(jì)，最后身染重病，臥床不起。雷鋒3歲那年冬天年參加工作關(guān)時(shí)，地主唐四滾前來逼債，要雷家在年前還清租債，雷新庭無力償1956年夏天，他小學(xué)畢業(yè)后在鄉(xiāng)政府當(dāng)了通信員，不久調(diào)到望城還，悲憤交集，病情加重，在過年的鞭炮聲中被活活逼死。縣委當(dāng)公務(wù)員，被評為機(jī)關(guān)模范工作者。1957年加入共青團(tuán)。1958年父親雷明亮，參加過毛主席領(lǐng)導(dǎo)的湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，當(dāng)過自衛(wèi)隊(duì)長。春，雷鋒到團(tuán)山湖農(nóng)場就職。同年9月，雷鋒響應(yīng)號召，到遼寧鞍山做一九三八年被國民黨抓去，遭到毒打，造成內(nèi)傷和殘疾，回到家鄉(xiāng)后邊了一名推土機(jī)手。翌年8月，到弓長嶺焦化廠參加基礎(chǔ)建設(shè)，曾帶領(lǐng)伙養(yǎng)病邊種地勉強(qiáng)度日。一九四四年又遭到日寇毒打，傷勢更加嚴(yán)重，翌伴們冒雨奮戰(zhàn)保住了7200袋水泥免受損失，當(dāng)時(shí)的《遼陽日報(bào)》報(bào)道年秋天不幸逝世。了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評為先進(jìn)工作者，5次被評為標(biāo)兵，18次被評為紅旗手，并榮獲“青年社會主義建設(shè)積極哥哥雷正德，十二歲時(shí)外出當(dāng)了童工，分子”的光榮稱號。在繁重勞動(dòng)的折磨下得了肺結(jié)核。一天，他參軍入伍突然昏倒在機(jī)器旁，軋傷了胳膊和手指，被1959年12月征兵開始，雷鋒參軍入伍。解雇后又到一家印染作坊當(dāng)了童工，由于勞他身高只有1.54米，有點(diǎn)胖，娃娃臉，眉毛粗，眼睛大，體重不累過度，肺病加重，又無錢醫(yī)治，沒幾天就足55公斤，均不符合征兵條件，但因政治素質(zhì)過硬和有經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，最死去了。弟弟也因?yàn)轲囸I而死去。雷鋒6歲的后被破例批準(zhǔn)入伍；參加人民解放軍后，編入工程兵某部運(yùn)輸連四時(shí)候，家里只剩下了他和媽媽兩個(gè)人。班，他努力鉆研技術(shù)，后任班長；他全心全意為人民服務(wù)，只要是對雷鋒的媽媽也是一個(gè)受盡折磨的苦命人民有利的事，他都心甘情愿地去做；他曾多次立功，被評為節(jié)約標(biāo)人。她是鐵匠的女兒，生下來幾天，由于過兵和模范共青團(tuán)員，1960年11月入黨，并被選為撫順市人民代表。于貧窮，父母沒能力撫養(yǎng)，就把她送進(jìn)長沙因公殉職一家育嬰堂，簡家塘一個(gè)姓楊的奶媽把她抱在撫順市望花區(qū)政府禮堂召開隆重的追悼會，近十萬人護(hù)送雷鋒回家撫養(yǎng)，6歲時(shí)把她送給雷家做了童養(yǎng)媳。的靈柩到略卻烈士陵園。后來，雷鋒的母親張?jiān)獫M被地主唐四滾凌辱而自盡。雷鋒（1940——1962）同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動(dòng)容。“雷鋒精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。個(gè)人經(jīng)歷 雷鋒的感人事跡 從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差的機(jī)會多了，為人民服務(wù)的機(jī)會也就多了。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”[2] 有一次，雷鋒外出，在沈陽車站換車，出檢票口的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩兒的中年婦女。原來這名婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒連忙用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂眼含熱淚地說：“小兄弟，你叫什么名字？是哪個(gè)單位的？”“我叫解放軍，家就在中國。” 五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還牽著一個(gè)小女孩，正艱難地向車站走去。雷鋒想都沒想，脫下身上的雨衣就披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得直發(fā)抖，又把自己的貼身襯衣脫下來給她穿上。雷鋒估計(jì)她們早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒便把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說：“不要感謝我，應(yīng)該感謝黨和毛主席啊！”一次，雷鋒從安東（今丹東）回來，要在沈陽轉(zhuǎn)車。他背起背包過地下通道時(shí)，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個(gè)大包袱，很吃力地一步步地邁著，雷鋒走上前問道：“大娘，您到哪去？”老人上氣不接下氣地說：“俺從關(guān)內(nèi)來，到撫順去看兒子！”雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，用手扶著老人說：“走，大娘，我送您到撫順。”老人感動(dòng)極了，一口一個(gè)好孩子地夸他。進(jìn)了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個(gè)在大娘手里，老大娘往外推著說：“孩子，俺不餓，你吃吧！”“別客氣，大娘，吃吧！先墊墊肚子。”“孩子”這個(gè)親切的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，她兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切地問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒雖然不知道地址，但雷鋒知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，您放心，我一定幫助你找到他。”雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老大娘用地圖找了兩個(gè)多小時(shí)，才找到老人的兒子。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的。”過年的時(shí)候，戰(zhàn)友們愉快地在一起參加各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢過年過節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要有人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個(gè)幫著打掃候車室，那個(gè)給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動(dòng)起來了。雷鋒就是選擇永不停息地、全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒，因?yàn)樗俏覀兊暮冒駱樱?/p>

第四篇：小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)經(jīng)驗(yàn)交流稿

用活“小數(shù)報(bào)”提升教學(xué)質(zhì)量

泗洪縣青陽中心小學(xué)

泗洪縣青陽中心小學(xué)位于泗洪縣城所在地，創(chuàng)辦于民國初年，前身為江氏族立學(xué)堂，系革命烈士喻尊霞的母校。學(xué)校現(xiàn)有教職工人，在校生人，近年來，我校重視用活“小數(shù)報(bào)”，不斷提升了數(shù)學(xué)教學(xué)績效，我們的主要做法有：

一、（積極宣傳發(fā)動(dòng)訂報(bào)，讓優(yōu)質(zhì)資源走進(jìn)課堂，）

2005年，我校對三至六年級的學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)閱讀的專項(xiàng)問卷調(diào)查，調(diào)查顯示參與調(diào)查學(xué)生中90.2%的學(xué)生除了數(shù)學(xué)書、教輔材料外沒有讀過任何數(shù)學(xué)科普讀物，只有9.8%學(xué)生讀小學(xué)至今讀過零星的1本或2本數(shù)學(xué)故事類書籍。從調(diào)查和訪談中了解，孩子們的數(shù)學(xué)閱讀基本上限于數(shù)學(xué)書、配套的閱讀材料，更多的是家長幫助購買的大量習(xí)題集，數(shù)學(xué)可以讀些什么？怎么讀？孩子和家長根本不知道。為此，我校自2005年以來就確立以小數(shù)報(bào)為主的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂的讀報(bào)活動(dòng)，1．積極組織訂報(bào)

就數(shù)學(xué)報(bào)征訂之事，專門召開家長會。會上，班主任或數(shù)學(xué)老師積極宣傳，介紹《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》的版面，每版的具體內(nèi)容，這些內(nèi)容對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升都有哪些好處等等，首先讓家長接受數(shù)學(xué)報(bào)，為了孩子的發(fā)展，愿意給自己的孩子訂一份《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》。

2.編排讀報(bào)課，每周增加一節(jié)以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》為主的數(shù)學(xué)閱讀課。《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》為學(xué)生提供了豐富的數(shù)學(xué)閱讀材料，這些內(nèi)容更貼近孩子們的生活，他們更感興趣。正是閱讀，讓他們覺得數(shù)學(xué)變得好玩，走進(jìn)數(shù)學(xué)天地，走進(jìn)數(shù)學(xué)應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。讀報(bào)課上，在老師的有效組織下，學(xué)生交流讀報(bào)體會，探討問題，聚集焦點(diǎn)。學(xué)生樂在其中，玩在其中，學(xué)的不亦樂乎。

3.納入評價(jià)

最近幾年，學(xué)生訂閱《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》的數(shù)量逐年增加，訂閱量自2005年的百分之二十到今年達(dá)百分之八十一。由于多數(shù)同學(xué)訂閱了《小 1

學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，因此，我校把對《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》閱讀情況納入評價(jià)考核體系。每學(xué)期有思維訓(xùn)練作業(yè)，納入數(shù)學(xué)作業(yè)視導(dǎo)檢查評價(jià)，每學(xué)年舉行一次的學(xué)科知識競賽，數(shù)學(xué)試卷中，《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》的內(nèi)容占20%。

我校以小數(shù)報(bào)的閱讀輻射帶動(dòng)了學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的興趣，在數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)精神的熏染下，孩子們在閱讀中真正逐步喜歡上數(shù)學(xué)，用心去體驗(yàn)和思考數(shù)學(xué)。

二、開展豐富多彩活動(dòng)，積極讀報(bào)用報(bào)

1.低年級開展剪報(bào)活動(dòng)（幻燈片）

低年級學(xué)生年齡小，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶有很大的形象性，而抽象性較少。針對低年級的特點(diǎn)，我校采取引導(dǎo)低年級小朋友進(jìn)行讀報(bào)、剪報(bào)、貼報(bào)系列活動(dòng)。重點(diǎn)在于引導(dǎo)小朋友喜愛《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，從而喜愛數(shù)學(xué)。

2．高年級開展編報(bào)活動(dòng)（幻燈片）

高年級的學(xué)生，無論在知識的儲備上，還是思維能力的發(fā)展都達(dá)到了一定的高度，而且其他學(xué)科知識的積累也有一定的質(zhì)和量。針對高年級的特點(diǎn)，我校還以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》為模板，讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造了他們自己的“小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)”。學(xué)生融數(shù)學(xué)知識、語文知識、美術(shù)知識、以及科學(xué)、外語等知識為一體，動(dòng)手動(dòng)腦，展開想象的翅膀，各顯身手。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試和訓(xùn)練，我們感到學(xué)生在辦報(bào)的過程中，增長了見識，活躍了思維，增強(qiáng)了綜合素質(zhì)，不少學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過手抄報(bào)的制作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)讓在廣闊的空間里學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，鍛煉了他們查找資料、與人溝通的能力，增強(qiáng)了寫作和繪畫創(chuàng)作的實(shí)踐性、趣味性。學(xué)生們的積極性越來越高，數(shù)學(xué)水平也有了一定提高。

3．寫數(shù)學(xué)學(xué)小論文（幻燈片）

我校引導(dǎo)學(xué)生以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》的小作者為榜樣，指導(dǎo)學(xué)生寫一些閱讀的心得體會。正是通過以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》為中心的數(shù)學(xué)閱讀，拉近了我校學(xué)生與數(shù)學(xué)小論文的距離，于是他們嘗試著去寫。孩子們一開始并不會寫，有的抄了很多，有的把一些習(xí)題的解答寫了下來，有的并不是自己的體會。他們一邊學(xué)一邊寫，再在教師指導(dǎo)下，孩子們慢慢地可以寫出自己的體會，或者自己最大的感觸，如：巧妙的方法、精彩的故事、數(shù)學(xué)的價(jià)值等。不需要洋洋灑灑的長篇大論，需要寫出自己真

實(shí)的收獲，孩子們逐漸知道了怎樣深入下去。這樣就最大限度地張揚(yáng)數(shù)學(xué)思考的魅力，并改變學(xué)生思考的方式、方法和視角，能用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的一切，能從數(shù)學(xué)的角度思考每天發(fā)生的一切，在數(shù)學(xué)心得的寫作中逐步用心去體驗(yàn)和思考數(shù)學(xué)，能用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行數(shù)學(xué)化的表達(dá)，這也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。

通過對《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》合理有效的使用，學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，教師在一步步成長，教學(xué)績效在不斷提升。我們將進(jìn)一步努力，用好、用活《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，讓她成為我們師生共同發(fā)展的大舞臺。

三、借助讀報(bào)平臺，師生共同成長

1.為了能有效地指導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，首先組織教師開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（幻燈片），在學(xué)習(xí)過程中，教師記學(xué)習(xí)日記（幻燈片），寫學(xué)習(xí)心得體會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先使數(shù)學(xué)教師愛上《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》。

2.教師參與競賽，提升技藝（具體做法）（幻燈片）

為了提升數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)理念，提高解析數(shù)學(xué)難題的能力，早在2004年我校就出臺了教師和學(xué)生一起參加數(shù)學(xué)競賽。剛開始很多教師，特別是年齡偏大的教師有害怕心理，不太情愿參賽。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心說服下也勉強(qiáng)參賽。經(jīng)過幾年的打拼，整個(gè)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍有了飛速的提升。這為我校《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》讀報(bào)活動(dòng)的推動(dòng)奠定了基石。

總之，我校秉承《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出，要讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的宗旨，校積極開展以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》的“思維訓(xùn)練版”內(nèi)容為主的思維訓(xùn)練、輔導(dǎo)。采取各班學(xué)生成立數(shù)學(xué)興趣小組，興趣小組的學(xué)生經(jīng)常自發(fā)組織研究學(xué)習(xí)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》的思維訓(xùn)練版版塊，數(shù)學(xué)報(bào)“思維訓(xùn)練版塊”為學(xué)生提供了展示大舞臺。開展興趣小組活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，提高了學(xué)生的思維能力，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)新能力。教師也常常積極地參與其中。教師定期進(jìn)行《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》思維訓(xùn)練課堂教學(xué)，讓所有的孩子都能感受到數(shù)學(xué)的魅力。學(xué)校還經(jīng)常組織一些教師上關(guān)于小數(shù)報(bào)的思維訓(xùn)練示范課，讓師與師、師與生、生與生之間真正的互動(dòng)起來，在全校刮起一股數(shù)學(xué)思維旋風(fēng)。因此，在最近幾年省、縣級組織的“小小數(shù)學(xué)家”評比活動(dòng)中，我校取得了輝煌的成績（獲取的成績）（幻燈片）

第五篇：《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》伴我成長

讀《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》有感

記得剛上一年級時(shí)，我看到《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》就被它豐富多彩的內(nèi)容深深地吸引住啦。轉(zhuǎn)眼間，它已伴我走過了四個(gè)春夏秋冬。不知從什么時(shí)候起，我越發(fā)地愛上了這個(gè)快樂的學(xué)習(xí)園地。

其中，有一篇名為《走彎路的河流》的文章使我感觸頗深。文中提到“走彎路是一種常態(tài)”更使我深受啟發(fā)。是啊！當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，我們要懷著平常心把曲折的人生看做是一種常態(tài)，不怨天尤人，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式，這樣我們也可以像河流一樣，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。

今天，我明白了：做人，既需要克服困難地決心，也需要繞過挫折，把走彎路看做平常地事的坦然地心。

很感謝《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》是你，讓我的求學(xué)之路充滿啦鳥語花香。你是我最真摯的朋友。