第一篇：開頭集中訓練答卷(一)

一、【優秀習作】

難忘的趣味活動

劉五店小學五年級許鈺銣

六一的下午是個令我們劉五店小學師生難忘的下午，因為下午我們要在操場周圍舉行一個趣味活動，活動的內容有跳繩、呼啦圈、乒乓球

等。

下午太陽熱熱地照著大地，但是絲亳沒有影響到我們對這次活動的熱情。校長將我們召集在操場中間，把 哪個活動要在哪個地方舉行，要去找哪位老師，說得一清二楚。接著我們就散開了。

我報名參加搖呼啦圈比賽，所以我就走向教學樓的右邊，剛好老師己經到了，先比賽的是我們五年級。我們五年級報名呼啦圈的人，都從走廊上走下來，拿起呼啦圈，放在腰邊，屁股一扭一扭，輕松地搖起來。這些呼啦圈實在太重了，不多久，我的腰疼得不得了，本想放棄，可我又想：不戰而敗太沒面子了，只好繼續堅持。我們班所有的人動作都很統一：雙手舉在半空中，腰和屁股有節湊的扭動，那場面可壯觀了。慢慢地，同學們的呼啦圈一個接一個地往下掉，最后剩下春桃還在搖動，啊，春桃取得了最后的勝利......比完搖呼啦圈后，我就來到跳遠場地觀看跳遠比賽。首先跳的是我們班的小鵬，小鵬走到起跳出板子上，半蹲著身子，雙手放在腰邊，然后雙腳往后一蹬，雙手往后用力一甩，只見他騰空而起，在半空中停了１秒，后穩穩地落地。我們看了他的成績，都大吃一驚，竟然跳了２米！接著到隔壁班的天護跳了，天護跟小鵬跳時的動作是一樣的，可是他竟然只跳了１米，從來沒有一位男生跳過這么短的成績。天護低著頭失望地走到小鵬面前，對小鵬說：‘‘這一次我只跳這么短的１米，下次我再跟你比一比，我一定會嬴過你的......’’

精彩而有趣的比賽繼續著，操場上是一片沸騰的海洋……

啊！多么難忘的下午！這樣美好的下午將永遠留在我童年的夢里。

點評：雖然沒有盛大的場面，沒有燦爛的鮮花與彩帶，但你們樸實而歡樂的活動同樣精彩！就猶如你的文章，因記載了你真實的生活而分外感人。

難忘的一次班隊會

馬巷中心小學六年三班張倩

記得有一次，我們班舉行了“班隊會”。很多同學表演了自己最拿手的節目，我還帶去了我最心愛的mp3，準備了我最拿手的歌曲，表演時，同學們送給了我最熱烈的掌聲，我非常的開心！

那是一天的下午，我恨不得不要上第一節課和第二節課，直接上第三節課，我盼星星，盼月亮，終于把第三節課給盼來了！班隊會正式開始了。

我們選用了“擊鼓傳花”的方式來選人表演，鼓?；?，花傳到誰手中誰就表演節目。可是我們既沒有鼓也沒有鼓棒，而且還沒有花。后來我們用桌子當鼓，筆當鼓棒，紅領巾當花。“擊鼓傳花”開始了！

花在第一個同學的手中，老師敲打著鼓，咚咚、咚咚，花開始傳了。同學們顯得格外的興奮、激動！老師來了個突然襲擊，居然不敲了，花落在了一個男同學手中。老師問他：“你要表演什么”？“不知道”！那位同學回答?！氨硌莩璋伞?！老師說。“好吧！那我唱《兩只老虎》，‘兩只老虎，兩只老虎，跑得快……’?

唱完了，“擊鼓傳花”又開始了！我希望花能落到我手中，這只是我一個小小的愿望，沒想到居然成真了！太神了！同學們都把目光投到了我的身上，我拿出了mp3，老師去別的班借來了音響，把mp3插在了音響上，我開始選歌了，嘻嘻！選好了，我唱起了好聽的歌：?我不是你的包袱，你說你那么辛苦……?歌唱完了，同學們都歡呼著：?好！好！?我也有點兒不好意思了。老師問我說：“這首歌的名字叫什么呢？”“包袱?！蔽一卮?。老師又和藹可親地對全班同學說：“你們就是爸爸媽媽甜蜜的包袱！”說完，同學們提出讓我再唱一首，我答應了，誰叫我人氣那么高呢！我又開始唱了：?月亮偷著哭……?

同學們再次高聲歡呼，然后老師又問我：“這首歌的名字叫什

么？”“《月亮偷著哭》！”老師接了一句：“太陽偷著笑！”同學們聽后都紛紛的笑了！

這次班隊會，讓我發揮了自己的特長，也表現了自己。如果下次還有這種活動，我會積極參加的！

二、【開頭集中訓練答卷】

（一）張倩

我的媽媽是個家庭主婦，烏黑烏黑的頭發，雪白雪白的皮膚，紅紅的嘴唇，一米六的個子。媽媽每天都很早的起床給我和爸爸做早飯吃，等到我和爸爸各自去上學、去上班了，媽媽就會把換好的衣服洗完，把地拖干凈，然后再干一些家務活什么的，很辛苦！

書—像一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的門窗；書—像一架梯子，幫助我們登上知識的頂端；書—像一盞燈，幫助我們找到迷失的方向；書—像一盆水，幫助魚兒們繼續成長！

(二)張雅婧

我的自畫像

她，一個貌不驚人的女孩；由于貪吃貪睡，導致體形稍胖，被家人稱為?小胖妞?。她最有特色的是那雙葡萄似的小眼睛。她那雙本來就不大的眼睛，可偏偏近視了，看東西總是瞇成了一條縫。在看看她那嘴唇，又大又厚又紅潤，可說起話來是伶牙俐齒，頗有一番女將風度?？吹竭@兒，你們一定想知道她是誰吧，告訴你們，那就是本人，可要保密哦！

（三）許啟鵬

我愛讀書，書，像一位老師，教給我許多知識、本領；我愛讀書，書，像我愛吃的糖果，給我甜美、滋潤；我愛讀書，書，像我喜愛的玩具，給我充實、快樂！

我的母親大約有40多歲年紀，一張風吹日曬的臉，黑里透紅，一看就是飽經風霜?？伤难劬Γ衿咴乱箍罩?的星星，光彩熠熠。尤其眼睛上面掛有兩條細長的眉毛，就像兩個倒下來的小括號。最讓我心疼的是媽媽的嘴唇的紅色被歲月無情的剝去了，白中泛烏，嘴角下垮。

（四）許彬彬

書是一位知識淵博的老師；書是一條可以引導我們走向成功的道路；書是人類進步的階梯；書是啟迪智慧的鑰匙。書就是讓人提高學習知識，書就像我的朋友，我的好知己。

（五）黃嘉琪

我愛讀書

我愛讀書，就像人不能沒有糧食一樣；我愛讀書，就像鳥兒不能沒有天空一樣；我愛讀書，就像魚兒不能沒有水一樣；我愛讀書，就像植物不能沒有太陽一樣……書，已經成為了我生活中不可缺少的一部分。

我的老師

一頭烏黑靚麗的頭發，一雙明亮的眼睛，一個尖尖的鼻子，一個櫻桃似的小嘴，一副紫色的眼鏡，再加上完美的身材和淵博的知識，就湊成了我親切而又嚴格的老師。

（六）王琳

母愛是偉大的 , 在地震中 , 母親的第一個反應是孩子的安威 , 正如人們說的 : 世上只有媽媽好 , 有媽的孩子像寶 , 所以母愛是世上最偉大的了。

（七）陳濤

我愛讀書

我愛讀書，就像酒鬼愛喝酒；我愛讀書，就像我愛吃零食；我愛讀書，就像小貓嗜好吃老鼠和魚。

我的畫像

我有一個西瓜似的腦袋，兩顆黑鉆石一樣的眼睛，還有一對與老鼠門牙相似的大門牙。

我的外貌

紅潤的瓜子臉，眉毛非常粗。眼睛圓溜溜、水汪汪的還非常的明亮，腮邊有一個漂亮的小酒窩，鼻子小小的，嘴巴也是小的紅紅的真好看！我的頭發有時扎著兩個小辮子大家都稱我為?羊角辮?。做早操的時候，跳起來，扎著兩條羊角辮子就一上一下地擺動著，真像兩只小蝴碟在花從中翩翩起舞??！

(九)陳逸馨

我愛讀書

書是人們進步的階梯；書是人們精神的糧食；書是人們知識的老師。我愛讀書，因為書就像我們的老師給予我們文化知識，他帶我們在浩瀚的書海里遨游，他帶我們在書的沙灘上拾貝。

我的媽媽

我的媽媽長著一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴，柳葉細長般的眉毛，給人親切和藹的感覺。我的媽媽是個十全十美的好媽媽，樣樣都是‘高手’。

（八）林美珊

三、【朗讀、背誦與交流】

由學生自由朗讀或背誦摘抄的優美詞句，并且談一談摘抄它的原因。

四、1、以?那一刻，我真幸福?為題，寫一個抒發感情式的開頭。

2、以?我最敬佩的人? 為題，寫一個與讀者交談式的開頭

第二篇：高考作文開頭訓練

高考作文開頭訓練

【品味品讀】

請認真閱讀下面的開頭，談談它的過人之處：

1、歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念?！都o念》

2、是的，“生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價值?！蔽曳浅Ｙ澩}人的觀點，一般說來，位置與價值可能有一定的關系，但僅僅是“可能”，而這個關系并不能決定價值。因為價值怎樣不絕對取決于位置如何，位置不能左右價值的體現?！段恢貌⒉荒茏笥覂r值》

3、春天給了鮮花一扇門，于是，在鮮花的爭奇斗艷中，也填補了自己寂寞的空白；黑夜給了星星一扇門，于是，在星光的閃爍眨眼中，也融化了自己的冰清和肅穆；清泉給了魚兒一扇門，于是，在魚兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機和情趣……常留一扇門，常存一片心，“雙贏”不是問題。——《常留一扇門》

4、我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿千紅萬縷；假如我不夠繁華似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如……但，我始終是一片綠，可以為你光和作用，制造氧氣。——《一片綠的告白》

5、老張這幾年混得還不錯。這不，前幾天剛升了科長，這可把他樂壞了，成天是一個笑臉，那倆小眼睛笑起來就成了“一線天”嵌在那張大臉上。——《變臉》

6、一株蒲公英花開花謝，有兩棵種子很快成熟了。蒲公英媽媽說：“孩子，你們長大了，已經到了繁衍種族、生兒育女的年齡，媽媽沒有過多的東西相送，只有給每個人一把小傘，任憑你們天涯海角自己闖天下去吧！”媽媽的話音剛落，一陣輕風吹來，兄弟倆連告別都沒來得及就分別離開了母體，輕輕飄飄、游游蕩蕩地飛了起來……——《兩顆蒲公英種子》

7、往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數十載。時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。面對萬千世事，我們該忘記什么，又該銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂?！赌顷囷L吹過》

8、為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝？為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六時年代建筑的風格？一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予我們創新的動力。跳出圓圈的枷鎖，創造新穎的風格，這是一個充滿智慧的選擇?！短黾湘i，創造風格》

9、“每一條走過的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！毕饺萑缡钦f。冥冥之中，“不得這樣”透出些許的無奈，但我讀出來的更多的是理性的光輝和安心?！栋灿谛摹?/p>

10、俗話說：“天時不如地利，地利不如人和”，而“和”之關鍵在于“安”?！鞍病闭?，安定和諧也。家之安，則戶納千祥；國之安，則國運昌盛；宇之安，則萬物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴?！墩f“安”》

11、唐時的風，吹動了多少公子的飄飄白衣；宋時的雨，打濕了多少女子烏黑鬢發？那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，是蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉?！睹髟?，照著我們的臉》

12、同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而 1

解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現。——《高貴》

13、古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字。因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。——《誠信》

14、如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺?！缎腋！?/p>

15、當老師在課堂上講課，同學們抬頭認真聽課時，這是同學對教師的尊重；當別人正在發表自己的看法，聽者不打斷他的講話，這是聽者對講話人的尊重；當你吃盡自己碗中的殘飯時，這是你對農民的尊重。人與人之間離不開尊重，尊重能使世界變得更加美好?！蹲鹬亍?/p>

16、蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃?！艞墸⒉皇遣蛔鳛?，恰恰相反，有時只有適當的放棄才能更好地作為?！斗艞墶?/p>

17、遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，時時惦念、夜半縈回的地方，還是家。親情是一個人永遠難以割舍的?！队H情》

18、茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國色天姿，卻沒有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺......如果我們用完美的眼光來看待這些花，有誰能夠真正完美呢？但有誰敢說它們都不美呢？因為正是這些缺憾，使得它們各具風味，別具一格。——《完美與缺憾》

【鳳頭解讀】

（一）高考作文開頭的特點：

快速入題、開篇切題、文字簡約、新穎別致、文采斐然

（二）高考作文開頭的要求：

1.要快速引出主題。

梁啟超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人。”

《三國演義》：天下大勢，合久必分，分久必合。

2.要語言凝練，短小精悍，力爭控制在五行以內，超過六行就要分段。

3.要有文采。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香《青春》

（三）規律總結

以上的文段讓我們看到很多開頭妙法，如開門見山、名言引申、化虛為實、借物起興、情境渲染、材料導入、排比造勢、修辭出彩??

常言道：“文無定法”，文章的開頭也不僅是這區區幾種，還有的可以用設問開篇吸引讀者，也可以從描寫入手抒發感情，甚至可以另辟溪徑，用書信格式、章回小說筆法、產品說明書、聽課筆記形式、病歷格式、名人作問答、解題形式等等。我們只要善于借鑒，又會靈活變通，那你文章的開頭肯定能“抓人”。

【遷移訓練】

1、請以“合作”為話題，依據所講內容按照不同形式寫三個作文開頭。

（1）

（2）

（3）

2、請以“選擇”為話題寫一個開頭段。

3、以“成與敗”為話題，自選警句寫一個開頭段。

相關名言警句：

不干固然遇不到失敗，也絕對遇不到成功?！u韜奮

失敗，對強者是個逗號，對弱者是個句號?！Y筑英

拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功?！ɡ诨倚纳?，失望生動搖，動搖生失敗?！喔?/p>

失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值?！獝勰?/p>

不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的?！闷苼?/p>

光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。——拿破侖

失敗是成功之母?！V語

沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。——尼采

成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心

4、以“尊嚴”為話題，根據所提供的名言警句寫一個開頭段。

相關名言警句：

士可殺而不可辱。——禮記

安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！畎?/p>

志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食?！T夢龍《東周列國志》

喪失了自尊心的人，是一個沒有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個無望的民族?！愖娣?/p>

自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的一種原動力。——毛姆（英國作家）仰不愧于天，俯不怍于人?！献?/p>

威武不能屈，富貴不能淫，此之謂大丈夫。——孟子

佛爭一柱香，人爭一口氣——俗語

人要臉，樹要皮?！渍Z

5、以“規則”為話題，寫一個開頭段，立意自選。

6、以“時代發展與道德”為話題，寫一個開頭段。

第三篇：作文開頭訓練

如何寫好作文開頭專題訓練

學習目標

1.理解作文開頭“巧用修辭”、“引用經典”、“設置懸念”、“巧用題記”這四種方法，并了

解其他方法；

2.能夠運用這四種方法，通過出示的作文技巧示范，按要求仿寫并能點評其他同學寫作的開頭；

3.能過熟練掌握一種或幾種作文開頭方法，完成“總有屬于我的季節”為題的作文結尾訓練，并且做到主旨鮮明、語言流暢、書寫規范。

學習過程

俗話說“良好的開頭是成功的一半?！比f事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。

我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”說法?！傍P頭”是傳說中鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，鳳凰小小的頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂

亮，讓人愿看、要看、想看下去。

那么我們如何寫好作文的開頭呢？

技巧一：巧用修辭，妙筆生花

方法及作用：巧用比喻、排比、擬人、設問等修辭手法，可使文章開頭生動形象，富有

氣勢，情景交融，如詩如畫。

示例：說說下列開頭好在哪里，并按要求完成寫作。

（1）幾年的學習生活彈指一揮，如云似水，已無法追回?；厥淄覀兛傄詩^斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚帆。初三的生活以拼搏為開端，我想你就會鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸的你我。初三的生活以拼搏為開端，我想你會翠竹拔節，創造一份新的成績，迎接一個新的喜悅。初三的生活以拼搏為開端，我想你會大鵬展翅，飛向勝利的藍天。

請仿照上文，以“童年的記憶”為話題，寫一個開頭

（2）如悄無聲息的冬雷，似淅淅瀝瀝的春雨，如仲夏濃蔭里沙沙而過的風。日子一頁一頁靜靜地翻過。（中考優秀作文《我們的心近了》）

請仿照上文，以“母愛”為話題，寫一個開頭

（3）“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是?什么才是美?，請來自不同時代、不同國度的學者們積極發言”。（《什么才是美》）請仿照上文，以“語文書的煩惱”為話題，寫一個開頭

（4）一顆老樹，雖然到了它生命的最后一刻，但它仍倔強地生長著，它的根枯了，卻把汁液輸給了小樹；它的葉黃了，卻把生命的綠色注入了小樹……如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我……

請仿照上文，以“珍惜”為話題寫一段開頭

技巧二：引經據典，文采飛揚

方法及作用：巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語，歇后語或前人已有的深刻精辟論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚，有事半功倍之效。

示例：

（1）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。眼前是一個粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹，玉樹瓊枝，詩人岑參筆下的美景真切地展現在我的面前。（《冬日的早晨》）

（2）生活中我們會經歷許多困難和挫折，以坦然的心態去面對它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動去戰勝它們，你會走向成功。正如歌詞里所說“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對挫折》）

（3）“?；丶铱纯矗丶铱纯础备杪曉诜块g的上空回旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……

（4）美學大師羅蘭曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現?！苯裉?，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺乏思考，而是缺乏角度。”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉這只萬花筒》）

（5）著名詩人魯藜說過：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就時時有被

埋沒的痛苦。”

（《你還會驕傲嗎》）

請在原文中畫出作者引用的名言警句，并任選 “成功”、“知識”、“勇氣”、“堅持”、“感恩” 其一為話題，寫一個開頭，要求引用名言警句。

技巧三：巧設懸念，引出話題

方法及作用：人都有好奇心，愛讀文學作品的人尤其如此。當你在文章的開頭，設下許多能激起人們好奇心的懸念時，你的文章無疑已成功了一大半。即：在文章開頭時引起讀者

好奇心的疑惑。

示例：

（1）臺上放著一只被咬過的蘋果，講臺下坐著一臉茫然的我?！稓埲钡拿馈?/p>

（2）“那只羚羊哪去了？”媽媽突然問我。《羚羊木雕》

（3）我常想：每個人的心中都有屬于自己的秘密花園，那里種滿了秘密花草，而外面就是一扇粉紅色的大門，除了自己，誰還能將它打開？ 《把我心門打開》

仿寫：請以《一絲愜意心中來》為題，寫一個開頭，要求采用設置懸念的方法引出話題，并簡要敘述整篇文章的寫作思路。（A生選作）

技巧四：巧用題記，揭示主旨

方法及作用：題記是文章標題下、正文前的一段文字。其內容或簡要點題，或交代背景，或渲染背景。題記的語言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用小詩（或若干詩句）；可以是一段自我感悟的文字，甚至是一個短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點。

示例：

（1）沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑

脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！

——題記（《星星夜話》）

（2）如果你失去了金錢，你只失去一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

——題記

何為誠信，誠實、守信是也?？v觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。

（《是誰在贊美皇帝的新裝》）

（3）我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。

——題記

（4）曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。

——題記（中考滿分作文《那時，我已醉》）

仿寫：請以“感恩”為話題，寫一個題記（A生選作）技巧五——開門見山式

優點：緊扣主題，簡潔明快，避免了偏題或離題。

（1）我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。

——魯迅《故鄉》

（2）我與父親不見已二余年了，我最不能忘記的是他的背影。

（《背影》開篇點題，顯示明朗簡捷的文風）

技巧六——景物烘托法

在文章開頭，用描寫景物、環境描寫以引出人物事件。優點：渲染氣氛，烘托人物心情。

（1）晚風吹過湖面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當許許多多都已逝去，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經

擁有?！堕_在記憶深處的花朵》

（2）教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段?！缎闹兄鹨欢聣Α?/p>

（3）一場令人頭疼的小測驗終于過去了，走出教室，沐浴在溫暖的陽光中，感覺前途一片光明。

——王成基《悔恨的瞬間》

其他作文開頭方法：

【欲揚先抑】 唉！老師怎么讓我和她坐一個桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因為這樣，大家都叫她“虎妞”。（《同桌》，蓄造聲勢，可醞釀出一波三折的效果）

【描形繪神】 她，長得真丑！枯瘦的臉，尖利的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的黃牙……那名字，唉，甭提了，她那外表實在不符合如此動聽的名字——祝麗麗。

（《同桌》，似電影鏡頭一般，讓主人公先出場。抓住特征描寫，寥寥幾筆，點化出人

物的特征）

【截取精彩】 “《瀟湘晨報》！《岳陽日報》……”街上又傳來熟悉的聲音。“今天的新聞真精彩哇！四歲女孩斷電救母，南非小伙立志當?人猿泰山?……一塊一份嘍?！彼裉斓慕新曀坪跆貏e凄楚，眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……

（《報童》由事件最精彩的地方開始，再敘述經過，此法最吸引人。）

【議論抒情】 在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著，我想把一些東西告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感到誰是我們最可愛的人。

（《誰是最可愛的人》開頭直抒胸臆，為全文定下謳歌贊美的感情基調）

第四篇：高考作文開頭訓練

作文開頭訓練

優秀的高考作文，它們的開頭大都具有這樣的特點：快速入題、開篇切題、文字簡約，新穎別致、文采斐然。（短、雅、快）

作文開頭的要求：

1、要快速引出主題。

2、要語言凝練，短小精悍，力爭控制在五行以內，超過六行就要分段。

3、要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香《青春》 學生作文開頭存在的弊?。?/p>

1、面面俱到，羅里羅嗦，照抄原材料或引用復述不簡練，懶婆娘的裹腳——又臭又長。

2、故弄玄虛，轉彎抹角，入題太慢。中心話題“千呼萬喚不出來”。

3、語言粗俗，令人望而生厭。

一、開門見山議論入題式

（1）人生最寶貴的財富是什么？是權勢，是金錢嗎？不是。人生最寶貴的財富是人，是人的本身。人，才是真正的無價之寶?！松顚氋F的財富

（2）人生的追求，就如水上行舟，只有高揚起兩面風帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進退自如，抵達勝利的彼岸。——相信自己與聽取別人的意見

（3）天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美?！獔A滿與殘缺 規律總結：

所謂開門見山，即直截了當地圍繞話題亮出自己的觀點，使讀者一目了然。開門見山的好處：干凈利落、不兜圈子、明白醒目、簡潔有力，猶如暮鼓晨鐘給讀者當頭棒喝。遷移訓練：

（1）以“信念”為話題寫一個開門見山式的開頭。（2）以“幸?！睘樵掝}用“開門見山”法寫個開頭。

二、名言引申式

（1）古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤’為一“誠”字，因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法章得以千年傳為美談。——誠信

（2）阿基米德說：“給我一個支點，我能把地球撬起來！”我說：“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！”誠信就是一個人靈魂的支點。—— 誠信（3）盲聾女作家海倫·凱勒告訴我們：“對于凌駕于命運之上的人來說，自信是命運的主宰”；惠特曼則認為：“自信是靈魂的防腐劑”；莎士比亞總結道：“信心是走對成功的第一步，缺乏信心則是失敗的主要原因?！比松蜃孕哦晒Α！孕?/p>

（4）同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現?！哔F

規律特點——采取拿來主義，直接引用與話題相關的名言，進行聯想、揮，通過引申揭示其現實意義，從而提出論點，快速切題。其好處是自然深刻，有文采，簡便易操作。

思維過程——寫作時，只要有了話題，我們首先可以尋找與話題相關的或者說能夠體現話題的名言警句歌詞俗語，然后引出自己的論點即可。

學法指導——在平日有意識的積累一些常見話題的精彩名言警句，避免書到用時方恨少。

遷移訓練：

（1）以“寬容”為話題，根據所提供的名言警句寫一個開頭段。

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。

——雨果

海納百川，有容乃大；山高萬仞，無欲則剛?！謩t徐

一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容?！?黎巴嫩)紀伯倫君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人?！撜Z

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。——李斯紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒?！R克·吐溫

寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。——莎

士比亞名劇《威尼斯商人》

事不三思終有悔，人能百忍自無憂。──（明）馮夢龍《醒世恒言》 胸中天地寬，常有渡人船?！袊V語 意志堅如鐵，度量大似海。——毛澤東

有忍，其乃有濟；有容，德乃大?！渡袝ぶ軙ぞ悺?/p>

（2）以“奮斗”為話題，自選警句寫一個開頭段。

只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗?！璧?/p>

奮斗之心人皆有之。——李叔同

人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

活魚會逆流而上，死魚才會隨波逐流?！V語 業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈

如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠不再能夠凌空飛翔?！┤R

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！n愈 禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。——歐陽修

天下古今之庸人，皆以一惰字致敗?！鴩?/p>

用功不求太猛，但求有恒。——曾國藩

（3）以“理想”為話題，自選警句寫一個開頭段。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操

人生中，有兩條道路是暢通的，一條是通向理想的，一條是通向死亡?！?理想失去了，青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光和熱?！_曼〃羅蘭

三、化虛為實式

實例演示：

（1）如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福，幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺?！腋?/p>

（2）什么是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑?！腋?/p>

（3）當別人失敗時，你不因此而嘲諷他，這便是尊重。當一位殘疾人走在大街上時，你不用異樣的眼光看他，這便是尊重。當一個人上臺演講卻忘了演講詞時，作為觀眾的你不因此而喝倒彩，這就是尊重。在大千世界里，我們需要尊重，更應該尊重別人。——尊重

（4）當老師在課堂上講課，同學們抬頭認真聽課時，這是同學對教師的尊重；當別人正在發表自己的看法，聽者不打斷他的講話，這是聽者對講話人的尊

重；當你吃盡自己碗中的殘飯時，這是你對農民勞動的尊重，人與人之間離不開尊重，尊重能使世界變得更加美好?！鹬?規律分析——

化虛為實中，主題為虛，事例為實，如誠實不可以說“什么樣就是誠實的”——即不能直接看到。（化虛為實從很大程度上相當于作文中的化大主題為小切入點），實包括兩種，一種是可當作論據的具體事件，另一種則是生活現象，不落到具體人身上，如果說前者是點，后者則是面，這種手法句式，語氣尤為重要。

遷移訓練：

（1）以 “誠信”為話題，寫一個化虛為實的開頭段。（2）以 “信念”為話題，寫一個化虛為實的開頭段。

四、借物起興式

（1）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃?！艞墸⒉皇遣蛔鳛?，恰恰相反，有時只有適當的放棄才能更好地作為?！艞墸?）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論

其大小，所以海洋廣闊無邊。人生因寬容而異彩紛呈。——包容

（3）風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么

呢？——痕跡

（4）沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的舞臺。天生我材必有用，自信者永遠是舞臺的主角。

——自信

規律分析——

借生活中的其他事物開頭，通過一組排比句子來強化其文采，最終落在話題材料上，其格式類似于陜北民歌形式——信天游。這種格式的開頭重在平時的喻體積累與思維訓練。

遷移訓練：

（1）以“毅力”為話題寫一個借物起興式開頭。

（2）以“完美與缺憾”為話題寫一個借物起興式開頭。

五、開頭實用模式：引材—評材—觀點

給材料議論文寫作，切忌開頭不引述材料。如果整篇文章不見所給材料，你的作文與所給材料和寫作要求就無法直接聯系起來，使人產生一種另起爐灶的感覺，因此，給材料議論文一定要一開頭即要引述材料，論證時還要回扣材料。

引述材料時，應作一些技術加工，凡材料中與論點關系不大或毫不相干的內容都要淡化或刪去，而材料中與論點密切相關或明確表達觀點的內容則要強調和突出，使材料的引述和提出的論點保持一致，達到“論點源自材料，材料生發論點”的要求。

注意，不可用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，把作文與一般的回答問題等同起來，離開試卷即不知“這”為何物。

在寫供料議論文時，在“引論”部分最容易犯的毛病是：

1、引述材料過長，不簡潔，不概括；

2、亮出的觀點不夠鮮明有力；

3、材料和觀點之間缺乏有機的過渡，使觀點和材料成為“兩張皮”，不貼肉。材料作文的開頭方法：

忌：或照抄材料，或拋棄材料。宜：三步曲：

1．裁剪概括材料。2．針對性地簡析。3．鮮明地亮中心。

例：閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優美動聽。每看到有船只經過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經受不住歌聲的誘惑，前往小島，結局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

開頭一：古希臘神話中有一個故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動聽的歌來引誘過往的船只，而船只經受不住誘惑，最終船毀人亡?？梢姡鎸φT惑，我們應該抵抗它，把握自己前進的方向。分析：引材+可見+觀點

這段文章的開頭“引材”簡潔，語言流暢，但最大的問題就是在“引材”與中心觀點之間沒有“評材”部分的過渡。在概括材料之后，用一個“可見”生硬地將材料與觀點拼湊在一起。

開頭二：古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數過往的船只成為她們的獵物。現實生活中，誘惑更是無處不在。面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。開頭三：傳說中人們經受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達成功的彼岸。分析：引材+評材+觀點

該兩段開頭部分比較成功地打造了“引材——評材——觀點”式開頭模式。勝在語言簡潔上，而且用“現實生活中，誘惑更是無處不在”“在通往成功的道路中，處處充滿誘惑”這兩句評材，將材料與中心觀點自然的結合在一起。

開頭四：蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動聽美妙?？晌覀內艚蛔≌T惑就會像尋歌而去的船只，落得個船毀人亡的結果。生活中，誘惑無處不在。面對誘惑，我們不能迷失自我。分析： 引中評+觀點

這段開頭與前面三個例子不同之處在于作者將“引材”與“評材”結合成一體，在引中評，邊引邊評，自然而然地過渡到中心觀點上。規律分析——

在審題后，根據中心論點的需要，用簡潔的語言概括材料。其中概括重在一個“巧妙”上：概括的字數上要巧，最多不超過80字；概括的內容上要巧，做到簡潔——拖泥帶水會引起反感（老師對材料很熟），有度——緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結構完整。在“引材”之后，要有對材料的精練點評，作為過渡到中心觀點上的橋梁。這樣才會使觀點的得出不會很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點是順理成章，水到渠成的。

扣材—所確立的論點必須是根據材料生發出來的；

準確—論點應從材料的中心確立意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來，不明不是從材料的非中心意義、次要角度、次要方面來確立論點；要找準立意角度與社會現實的對應點；

鮮明—語言表達要清晰而簡潔，盡量不使用抒情性及描述性語言。遷移訓練：

（1）閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章。

有兩塊蛋糕。有貪婪之心的人說：我得馬上吃了它，我餓壞了。有感恩之心的人說：我得馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢。有涵養的人說：我可以先吃掉一塊，然后用另一塊去換一點鮮花。有商業頭腦的人說：我得先做廣告，然后高價賣出去。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（2）閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

參天的大樹在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉微微自得地點著頭說：“我茂密的葉片遮住了陽光，才給大地留下了清潤的花朵”。枝杈搖晃著身子警告說：“如果你不俯在我的身軀上，烈日也會把你曬焦”。粗壯的樹干翹首看著他們，低下頭，一往情深地說：“我生命之泉是我沒有見過面的朋友—根須”。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第五篇：學生答卷規范性訓練

規范性訓練與試卷書寫中常見問題

有一位老師做過試驗，同一篇作文讓兩位書寫水平相差懸殊的同學各抄寫一遍，最后的得分竟然相差10分！卷面書寫的不規范已成為考生非智力因素失分的重要方面。所以，每一位同學一定要牢牢樹立“規范書寫”的意識，養成良好的書寫習慣。摒棄不良書寫習慣，讓自己的試卷看起來更賞心悅目，以便在今后的各類考試中取得更高的分數！

一、學生在平時作業與試卷書寫中常見問題

（一）文字書寫潦草：

1、文字在書寫時被分家，似是而非。如：“明”被書寫“日”“月”，“B”被書寫成了“13”；

2、“龍飛鳳舞”大有狂草之勢，純屬“自創”書體。

3、漏字；添字；大小寫不分。

（二）字跡過大或者過小，或疏或密，沒有行距、字距的章法。

1、文字被書寫得大者如蓋，通篇寫不下幾個字，小者如蟻之過境，密密麻麻，擁擠不堪。

2、書面涂抹嚴重：

（1）用修正帶、涂改液、透明膠修改。（2）書寫錯誤的地方用筆涂沫成黑豆，黑框。（3）作業本多功能亂寫亂畫（扯半篇 當草紙）

（三）文字沒有按正確格式書寫。?

（四）字跡過濃或者過淡

（五）下筆用力，墨水“印”紙，“力透紙背”。?

（六）間架結構不合理，字軟弱無力。?

（七）不加標點、不分段落。

（八）在橫線上或沒有畫線的紙面書寫時沒有整體的“照行”意識。

二、常見卷面書寫不規范導致扣分的情況：

（一）使用涂改液、修正帶、透明膠；

（二）劃去連續的3個字以上；

（三）同一份試卷涂改的字超過5個；

（四）同一份試卷的漢字筆畫有40%以上難以辨認，英文字母寫法有40%以上不規范，理科公式的字母代號不清晰達3次以上；

（五）同一份試卷用兩種或兩種以上不同顏色的筆作答（作圖除外）；

（六）答案寫在密封線內，造成試卷裝訂后有部分答案看不見；或由于放不下將答案答到別的地方，閱卷教師看不見丟分。

（七）考試作文加附頁或超過規定字數。

三、書（卷）面書寫規范——試卷書寫標準

（一）卷面書寫字跡要結構正確，整齊、干凈、清晰，排列要規整，用字規范，無錯字，無連帶，全卷一體到底。字跡大小、行距寬窄要統一，有條理，符合書寫成文的規范。每自然段開始時空兩格書寫，標點符號放在格內占一字位置。

（二）下筆用力均衡，不可過輕或過于用力，以不影響背面書寫為宜。

（三）靠近密封線的試題，書寫內容的范圍要以試題的內容寬度為準，與密封線保持至少一厘米的距離，切不可將答案書寫在密封線內。

（四）不準在試卷上亂涂亂畫、書寫與考試內容無關的文字，不得把試卷垂在桌面下以免折壓。

（五）填空題 —— 答案可書寫在預留答案區域的中間，左右要留出適當的空間。文字大小要適度，不可過大以免溢出，也不可過小、過密分辨不清個數。也可靠右邊書寫，但與題號或括號之間要保留一個漢字或一個英文字母的位置。

（六）選擇題 —— 答案書寫在預留答案區域的中間，字跡要工整，切忌連寫，把A寫的像B，把B寫的象13或像D等。

（七）判斷題 ——答案書寫在預留答案區域的中間，要審清題目，是填寫“T、F”、“√、×”還是填寫漢字“對、錯、正確、錯誤”。如須改正錯誤，要看清題意是在原題上改還是要重新書寫。在原題上更改要按求使用正確的修改符號；要重新書寫根據原題內容的多少，用鉛筆輕輕的畫出橫線（留出適當的行距），在橫線上書寫，并在書寫后用橡皮擦掉鉛筆畫線痕跡。

（八）簡答與論述題 —— 要根據答案內容的多少，用鉛筆輕輕的畫出橫線（留出適當的行距），在橫線上書寫，并在書寫后用橡皮擦掉畫線痕跡。漢字與漢字之間保留的間距參照作格紙之間的間距。單詞與單詞之間要保留一個英文字母的位置。

（九）連線題 —— 可先用鉛筆配合直尺畫出連線，在確定答案再不更改后用答題筆畫實，用橡皮擦掉鉛筆畫線痕跡。

（十）作圖題 —— 畫圖時用鉛筆及適當的作圖工具。作圖時要注意，不能直線曲線不分、分度長短不一，畫“力”而缺箭頭，畫坐標軸要依題意垂直規范，用符號前后不

一、代入數據不統一單位、寫代號中西兼用等等。

四、怎樣保持考試卷面整潔工整

? 除平素要練好基本功外，在考試過程中要注意以下六點： ?

（一）卷面書寫要規范 卷面書寫字跡要清楚，排列要規整，字跡大小、行距寬窄要統一，符合書寫成文的規范。每自然段開始時空兩格書寫，標點符號放在格內占一字位置。?

（二）作圖時要注意，不能直線曲線不分、分度長短不一，畫“力”而缺箭頭，畫坐標軸要依題意垂直規范，用符號前后不

一、代入數據不統一單位、寫代號中西兼用等等。在中高考卷中，這些現象經常出現，影響成績。這些基本功平素就嚴格練習，一絲不茍，養成習慣。

（三）審清題意再動筆 卷面不整潔，涂改零亂，審題失誤很有關系。如果審題不清，出現偏差，那么立意、選材、詳細表現手法乃至語言運用等均受株連，輕則違背題旨，文不對題，重則一錯到底，不可收拾。待到發現或檢查后再改動，勢必使卷面零亂不堪。因此，臨場要冷靜，不慌亂，不急躁，不氣餒，不輕率，要做到沒有審清題意不動筆。

? 四）做題要力求一遍成功，一氣呵成。切不可以為＂反正還得復查＂而粗枝大葉。要特別注意等式后的第一步，務必做到每 步都準確無誤，每步都要規范、簡練，避免出差錯。要做到沒有全盤考慮不下筆，切忌寫一句湊一句。

（五）答卷書寫按常規?？荚囍谢驈筒楹蟠鹁淼母膶懯遣豢杀苊獾?。如若改寫不得法，任意擦磨用筆反復涂抹，就會將卷面擦破或涂黑。改寫時應按常規辦法改寫，去一字一句可畫兩劃，刪改較多內容時可劃線將去掉部分圈起來，圈內取消線示意即可。

五、常用文章修改符號

（一）刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。

（二）恢復號：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。

（三）對調號：用于相臨的字、詞或短句調換位置。

（四）改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。

（五）增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。

（六）調遣號：用于遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。

（七）起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。

（八）并段號：把下段文字接在上文后，表示不應該分段。

（九）縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。

（十）前移號：文字前移或頂格以上批改符號不應只教師會用，學生也要會用。

六、其他需要注意的事項

1、學生考試除特別聲明外，嚴禁帶計算器進入考場，有計算功能的通訊工具和手表也在禁止之列。

2、本次考試完成之后，各校各科一定要將標準答案下發給每一個學生，讓他們很快熟悉答題的要領、書寫的規范要求等，讓同學們在平時的復習中嚴格按照標準答案的要求去完成每一個任務。