第一篇：單元作文：這就是我

單元作文：這就是我大家好，我叫胡歆玥。我身高1.52米，在班上排第二名。你們別看我長得這么高，可我不怎么愛運動，是個典型的文靜女孩。

我非常喜歡串手鏈，串的手鏈各式各樣：有藍白相間的，有以橙、黃、藍、綠為組合的，有以紅色為主的??

一天，我的好朋友龔芝潔到我家來玩。我對她說：“我家沒什么好玩的，就去我的房間串手鏈吧！”她連忙說好。我從床頭柜里端出一盒珠子，再拿出一捆風箏線，說：“芝潔，你自己串吧！想怎么串就怎么串。”說完，拿起風箏線在手腕上繞了一圈，然后剪斷。（這是量出手鏈的長度。）我先在繩子的一端打了個活結——免得珠子從繩上溜掉，然后按自己想象的樣子埋頭串了起來??大約三十分鐘后，我抬頭長長地吁了口氣，大功告成！我串好了一條手鏈，一條項鏈。我回過頭去看龔芝潔：哇塞！她居然什么也沒串成。原來，她要么沒綁結，要么就是不小心散了，到最后，折騰了半天，才串好了一個小小的戒指。這就是我，愛串手鏈的我。串手鏈培養了我的耐心和細心。

除了串手鏈以外，我還喜歡看書。每當放假的時候，我就會和龔芝潔一起去圖書館看書。一到圖書館，我就沉醉在了書的海洋。在學校，有時我會利用課間休息的時間來看書。總之，我一天到晚手不離書。媽媽說：“你就是個‘書蟲’！”這就是我，愛看書的我。

除此之外，我聲樂考了五級，鋼琴考了四級。怎么樣？我是不是多才多藝？寫到這兒，我都有點沾沾自喜了。突然，媽媽叫了一嗓：“一天到晚都躲在樓上，快下去運動運動。”哎！暈倒！

江西南昌進賢縣實驗學校四年級:胡歆玥

第二篇：三單元作文《這就是我》2

這就是我我自己很難評價自己,因為我看不見自己的廬山真面目。總是由家人、同學來品頭論腳,說什么小腦袋,小猴子,體弱多病,缺少鍛煉等等。

有一天，我也照了一下鏡子,你們說的也不錯,但是只說到了我一點兒外形罷了。其實,我嗎?也只有我自己才知道,就連朝夕相處,生我養我的爸媽也很難了解我。

從表面上看我是一個文弱書生,一個不好動的小孩,可他們都沒有發現我好動,我還會暗暗做一些別人想都想不到的事出來。有一次同學在打乒乓球時,我卻躡手躡腳地在臺桌下將中間網絲松動,然后悄悄離開躲在一旁看,突然一個球擦網而過,啪的一聲,網倒下了,同學們傻了,我卻笑了。你看我是不是一個害人的孩子。

但是我也愛好廣泛,下棋、書法、彈琴、寫作等等。別看我不做聲,但我很好強,總是暗暗下決心和人競爭,圍棋通過我的努力曾在全國比賽中獲得第五名,全省得過冠軍,書法作文在省市校多次得獎哩!

看!這就是我,一個有個性愛做害人的事,但學習努力的小男孩,可是我一定會改正缺點,發揚優點。

這就是我我叫陳秋華,今年10歲了,中等個兒,扎著小辮子。一雙小巧玲瓏的眼睛下有一個扁扁的鼻子,一張小嘴巴,圓臉蛋,是個可愛的小姑娘!

我的愛好很多,比如愛畫畫,我畫的畫在幼兒園里的得過獎,小學三年級舉辦的畫畫的比賽我畫的是草莓女孩,雖然我沒有的獎,但是我還會努力的。愛好還有學英語,在三年級英語比賽中得過二等獎,獎品是英語字典,一等獎是紅色的,二等獎是藍色的,三等獎是綠色的,我在暑假中還去學英語,在學音標呢!愛好還有是我的書法寫的很漂亮,上課中我還受老師表揚呢!雖然沒有書法比賽,但是我還會努力把子寫的想打印的字一 樣的........我的優點是幫助老師,我是老師的小助手。在家中我會做我能做的事情,爸爸回來的時候,幫他捶背,端茶給他喝,媽媽回來的時候,我拿毛巾給她擦頭上的汗水,給她講笑話,當老師累的時候,我上講臺給她捶背,就想她的女兒一樣。

我的缺點是太粗魯了,當我和我姐姐睡覺的時候,我突然用手打姐姐,早上的時候姐姐告訴我,我晚上打了她。還有是太挑食了,當吃晚上吃飯的時候,我一看到我不愛吃的東西時,我就只吃飯不吃菜,弄的我晚上睡覺的時候,肚子咕嚕咕嚕叫著,我只好來到客廳吃剩菜剩飯，嗚嗚嗚嗚。

我希望我的愛好能讓我得到很多的榮譽,希望優點能幫助需要幫助的人,希望我能把我的缺點太粗魯和太挑剔的毛病改掉,希望能得到更多的優點!這就是可愛的我陳秋華

從前的我今天從鏡中看見的身體棒棒的小孩子,從前卻不是這樣的啰!

翻開相冊,看見一張一歲半時的一個小男孩,小腦袋,烏黑的頭發,又細又嫩,頭中央有兩個旋,一雙小眼睛笑時瞇成一條縫。光著身子,好像還不太會走路,只會像只青蛙在地上爬著走,自己看了都覺得很好笑。聽爸媽說,那個時候我不會說什么,口頭上會叫爸爸,媽媽,吃吃等疊詞。可是最怕生人,若是見到不認識的人,就像老鼠見到貓一樣躲得無影無蹤,不感出來看一眼,真是膽小如鼠。

介紹了這么久,你知道這是誰嗎?這就是我——陳曉明。

第三篇：七年級上冊第一單元作文《這就是我》

《這就是我》

執筆人：姜雄審定人：七年級語文組

【教學目標】

1.結合課文學習——這一單元以人生、生命為主題，反思自己成長過程、珍重生命，在自己的生命過程中發現、體悟生命的價值

2.正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，在尋求別人理解的過程中理解別人，增進同學之間的相互了解，達到正確評價自我的目的，進而學會共處。

3.用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。

4.在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意。

【教學重點】用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。

【教學難點】多方式介紹自己生動的描寫出自己的故事表現自己的個性

【教學過程】2課時

第一課時

【活動準備】

１分組：每組按現有的分組狀況，6人一小組，圍繞“這就是我”這一主題自由的選擇活動方案、設計組織活動方式。

２準備好圖片、照片、影像資料、個人作品、個人簡歷等材料為展示做準備（注意：只準打腹稿或列提綱）。

【自主學習】

一、創設情境

步入令你向往已久的中學校園，欣喜之余，你一定還有處于陌生環境的緊張，你一定想盡快的讓同學、老師認識你欣賞你，更快的融入青春燃燒的集體，獲得更多支持、肯定、關心和友誼，那么，大膽的向大家介紹你自己吧。

二、明確活動方式和要求

１.活動一：“自我介紹”要求：

⑴ 表述過程中要流暢、清晰，不能出現斷續、停頓過長等情況。

⑵ 表述要富有個性，充分展現自我風采。

⑶ 可選用圖片、照片、影像資料、個人作品展示等多種形式。

⑷ 限時三分鐘。

２.活動二：根據自己的個性、特長和愛好，競選學生會各個干事職位

要求：⑴ 將自己的特長、愛好進行整理，可展示原來的我、現在的我、將來的我等幾部分。⑵ 結合自己的特長，闡述假如我作為×××，將為之做些什么。

３.活動三：小記者面試

要求：⑴ 應聘者應聘時應每人交一份簡歷（表格格式）。整理出你自認為寫的較優秀的作文，附在簡歷之后。⑵ 考官就活動主題準備好“考題”。

（三項活動各有重點，旨在培養學生在現想現說的情況下，準確、簡明、流利的說整段整篇連貫的話。每小組可在商討之后自選2種做展示準備。）

【合作、探究和展示】

1.分組活動 組內輪流自我展示，討論并修改完善

2.每組選擇代表班級展示

全班交流代表在發言前需闡述“我為什么被選為全班交流的代表”。

3.活動評價

主要從3各方面：內容（主題鮮明，針對性強，積極健康）

表達（要用普通話，條理清晰、流暢自然、符合身份）

感情（儀態大方自然，富有激情，有恰當的體態語）

4.通過這次綜合實踐學習活動，同學們在較短的時間內增進了了解，在自我介紹中充分展示了各自的風采，但是有些沒有得到機會展示自己的同學還未能讓全班同學認知最最個性的自己，那么，就拿起你的筆寫上100自左右最能體現你個性的自我介紹吧。

5.參看下列【資料鏈接】里的名人的自我介紹，修改完善自己的自我介紹展示、點評。

6.閱讀【資料鏈接】里的作文，進行自己的評價，為討論做準備。

（1）你最喜歡那一篇，為什么？

（2）你覺得那篇文章有不足？如何改進呢？

（3）如果你自己寫這篇文章，你覺得應該怎么寫？要注意什么？

【作業布置】馬克斯韋爾·莫爾滋說：“每個人都應認識到自身的重要性，你應當意識到對你來說世界上最重要的人就是你自己。”“認識你自己”，是古希臘先哲在雅典阿波羅神廟門廊一塊石板上刻下的箴言，古希臘人把“能認識自己”看做是人類的最高智慧。“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程”，“寫作不僅需要認識世界，掌握社會生活的情緒，更需要認識自己，發現自己，表現自己。”

以“這就是我”為話題

要求：字跡工整，緊扣主題。寫一篇不少500字的記敘文,以下三個題目任選一個，或者自擬題目。

一、“永遠的軍訓”——風吹日曬我依然笑著走過。

二、“腦海中最深的印痕”——人生感悟，學會了自己去面對困難。

三、“做父母放心驕傲的好孩子”——離開了家,我長大了。

【學法指導預案】

要寫好記敘文，不妨從三個方面來考慮，一是為何敘，二是敘什么，三是怎樣敘。具體如下:

1.為何敘

記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過景物描寫表現出個人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現對社會上某種人某種現象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。

2.敘什么

敘什么，就是寫什么內容，在寫記敘文時就要考慮選擇哪些材料。選材時，要堅持三個標準，一是典型性，即選擇出能充分表現中心的材料;二是真實性，即選出真人真事真景，包括來自現實生活的藝術真實;三是現實性，即選出有現實積極意義的材料。材料選好，還需認真剪裁，做到詳略得當，所所以還要注意兩點:第一，要剪去雷同的材料。有些記敘文表現中心時不止用一個材料，那么這些材料應從不同側面表現中心，如果從同一方面表現中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應該刪掉。第二，要注意詳略得當。與中心關糸不大的材料要略寫、與中心關糸極為密切的材料要詳寫。

3.怎樣敘

怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來，這就牽涉到文章的結構、表達的方式、遣詞造句等表現形式。

先說文章的結構，即所要寫的這篇記敘文用什么結構來表現出來。它包括這篇文章分幾層寫，哪些材料先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過渡，于何處伏筆，在哪里呼應，如何開頭，怎樣結尾，等等。從整篇記敘文來看、常見的結構有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發生、發展的，過程進行敘述。事件或景物寫得有血有肉，有聲有色，叫人看了如見其人，如臨其境。就要多注意運用比喻、擬人、排比、對比、反復、夸張、反問、設問等多種修辭方法。

自傳，是指作者記載自己一生經歷或主要事跡的文字。下面采擷的幾位名人的短自傳，文字簡潔明快，語言幽默詼諧，讀來妙趣橫生，如見其人。

著名科學家阿爾弗雷德?諾貝爾生前曾寫下一篇短小精悍的自傳：“阿?諾貝爾呱呱墜地之時，小生命差點斷送在仁慈的醫生手中。主要美德：保持指甲干凈，從不累及他人。主要過失：終身不娶，脾氣不佳，消化不良。唯一愿望：不要讓人活埋。最大罪惡：不敬鬼神。重要事跡：無。這樣說是不夠的，還是多余了呢?在我們這個時代，有哪些事情才能叫做“重要的事跡”呢？在我們這個被稱為銀河系的小小的宇宙漩渦中，大約運行著一百億顆太陽，但太陽如果知道了整個銀河系有多大，它肯定會因為自己的渺小無比而感到羞愧不如。”

現代著名作家老舍在一九三九年四十歲時，寫下了一篇質樸自謙、旁敲側擊、妙趣橫生、令人拍案叫絕的自傳。這篇自傳只有二百余字，全文如下：“舒舍予，字老舍，現年四十歲，面黃無發，生于北平。三歲失怙，可謂無父，學志之年，帝已不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母。布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百篇，不求甚解。繼學師范，遂奠教書匠之基。及壯，（左饣右胡）口四方，教書為業，甚難發財。每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲發奮著書，科學、哲學無所懂，故寫小說，博大一家一笑，沒什么了不得。三十四歲結婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。閑時喜養花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲并不著急。教書做事均甚認真，往往吃虧，亦不后悔。如此而已，再活四十年也許能有點出息。”

啟功是北京師范大學前校長陳垣先生的高足，北師大教授、著名書法家。早在一九七八年他虛歲六十六之時，就為自己預撰了自傳式的墓志銘。原文是：“中學生，副教授。博不精、專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱趨左，派曾右，面微圓、皮欠厚。妻已亡，并無后，喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚日陋。身與名，一齊臭！”這則墓志銘，既有生平，也有評價，文字詼諧，反映了啟功先生開朗豁達樂觀的性格。

臺灣女作家瓊瑤的自傳：“籍貫湖南，體重四十九公斤，一九三八年四月二十日生，屬虎，O型血，不抽煙，不喝酒，不愛運動。最愛紫色，最愛冬季，最喜深夜，最愛吃柳丁，怪癖是不愛被陌生人拍照。基本個性———好勝，不服輸，別人認為我做不到的事，我一定要試試。”

北大中文系教授孔慶東，有北大醉俠之稱，自傳曰：孔慶東，男的；大好人，裝的；北大教授，副的；文學博士，真的；圍棋二段，業余的；排球裁判，專業的。

當代著名作家賈平凹的“自我畫像”：姓賈，名平凹，無字無號。娘號“平娃”，理想于順利；我寫“平凹”，正視于崎嶇。一字之改，音同形異，兩代人心境可見也。生于1953年2月21日，孕胎期娘未見夢星入懷，生產時亦沒有詳云罩屋。幼年外祖母從不講甚神話，少年更不得家庭藝術熏陶。祖宗三代平民百姓，我輩哪能顯貴發達?原籍陜西丹鳳，實為深谷野洼；五谷都長而不豐，山高水長卻清秀。離家十年季季歸里，因無衣錦還鄉之欲，便沒“無顏見江東父老”之愧。先讀書，后務農；又讀書，再弄文學；苦于心實，不能仕途；拙于言辭，難會經濟；捉筆涂墨，純屬濫竽充數。若問出版那幾本小書，皆速朽玩意兒，哪敢在此列出名目呢?如此而已。

【同齡人作文】

這就是我一頭黑亮的秀發，一雙靈活的眼睛，一張甜甜的笑臉，這就是我，同學眼中的李含嫣，一個文靜又大方的姑娘，一個有思想又敢于挑戰的學生。

我的興趣十分廣泛，寫作啦，唱歌啦，朗讀啦，書法啦??我都跟它們交上朋友，于是幸運也常常光顧我這兒。從一年一次，到后來一月一次，我已是碩果累累，不是刊登，便是獲獎，什么“征文三等獎”啦，“二等獎”啦，“演講一等獎”啦??興趣給我帶來了快樂，帶來了機會，帶來了財富──使我成了個敢于挑戰的學生。可是，我并不以它為榮，我始終相信一句話──沒有最好，只有更好。

我忘不了那一次演講比賽。面對著強有力的對手，三所實驗小學，他們在每次比賽中都能屢屢奪魁。我不灰心，不氣餒，不退縮，緊緊抓住這一次難得的機會。一次次地練習，一次次地修改，再一次次地練習，終于功夫不負有心人，我的演講有了很大的提高，博得了我班同學的陣陣掌聲，得到了老師的充分肯定。在同學和老師的鼓勵中，我滿懷信心地走向賽場。

我清楚地記得，那刺眼的燈光照得我滿臉通紅，照得我睜不開眼睛??我緊張的心情慢慢平靜了。面對著觀眾，我開始了演講：“各位老師，各位同學，大家好！我是來自羊尖中心??”我越講越投入，越講越流暢，越講越精彩，會場里靜悄悄的。當我向大家鞠躬致謝時，臺下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦！我邊走邊暗暗對自己說。

同學們，這就是我，一個面對困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來，一起迎接挑戰，一起走向美好的未來。

【教學反思】

第四篇：單元作文：這,就是愛

單元作文：這，就是愛

愛，是春天一縷暖暖的春風，使世界萬物變得生機勃勃；愛，是秋天一件單薄的薄衣，事物雖小情義卻重；愛，是冬天的太陽，無論是誰都能感受得到。愛，不分層次，貴賤，但卻能讓人幸福溢滿每一個人的心田。

這天，寒風呼嘯，很多同學都只穿著一件薄衣。來送衣服的家長魚貫而來，我心想：“媽媽會來給我送衣服嗎？不，不會的。媽媽工作這么忙，而且外面環境又??”

忽然，我看到了一個熟悉的身影朝這邊走來，這個人臉色蒼白，單薄的衣服在瑟瑟寒風中隨風飄蕩，隱隱約約還傳來咳嗽聲。啊！這不正是我的媽媽嗎？“媽媽“我迫不及待地跑了過去。媽媽看見了我，欣喜若狂，趕忙跑了過來。媽媽用她那凍得通紅的手從袋子里拿出了一件厚衣服，慢慢幫我穿上。輕輕地扣好紐扣，還不住地自責道：“對不起，媽媽來遲了。今天媽媽生病了，車是和別人借的，而且車沒有油，又要加油，還塞車?。女兒，沒凍著吧？記得上課要專心聽講。”一邊說著，還不停地傳來咳嗽聲。此時，有一股暖流流進我的體內，流進了我的心里，流進了我的五臟六腑。但又有一種酸酸的味道，是啊，“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽總是為我們著想，而我們卻總是為自己著想。媽媽幫我穿好了衣服，便轉身離開了。“媽媽，天冷了，多穿點衣服，還要記得去看病！”看著媽媽單薄的背影，我不由得沖媽媽喊道。媽媽轉過頭，蒼白的臉上添加了一絲微笑。

啊，媽媽對我的愛比海還深，比天還闊，我又怎么能忘懷呢？愛是平凡的，無私的，但他卻又是味道的，無價的。愛，能溢滿我們的心田，能讓人世間變得更美麗。這，就是愛！

六年級:靜怡是我

第五篇：這就是我 作文

這就是我300字

嗨！大家好，我叫王忠潔。一對長長的睫毛；一雙水晶石般的眼睛；一個小巧玲瓏的鼻子；一張甜甜的小嘴；還有兩個可愛的耳朵，拼湊成了我。

我活潑開朗，非常大膽。每次媽媽整理完垃圾，我都搶著去倒。不過，我還是一個小饞貓呢！有一次，媽媽炒菜，拿了一個綠綠的、圓溜溜的東西，我在心里想：那是什么？不過，味道應該不錯吧！想著，我便留了過去，拿起一個就咬。“呀！苦死我了！”媽媽看了看我，便笑著對我說：“小傻瓜，那是青椒！”

我有許多的愛好，但我最最喜歡的還是打羽毛球。

記得有一次，天氣很冷，但風不是很大。于是，我就和姐姐下樓打羽毛球。打了幾個回合，姐姐覺得冷，就說：“你自己玩吧！我先回家了。”過了一個小時，我還沒回家，家里人著急了，下樓找我。可到樓下的時候，姐姐卻說：“白擔心一場！”這是怎么回事呢？原來，我在自己跟墻打呢！

這就是我，一個活潑、開朗的小女孩。瞧，這就是我300字

有這么一個人，她一米三五的個子，一頭烏黑的長發，小小的耳朵，一張圓圓的臉蛋像4月里熟透的蘋果，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外有精神。小小的鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。這個人就是我。

我的興趣愛好廣泛，書法、英語、跳舞等方面我都能露上一手。每次班隊課上我都會為大家跳上一段舞蹈，去年參加“陽光少年”才藝大賽，我還得了個一等獎呢！

不過，我最喜歡的還是英語。媽媽同事的小孩小小年紀就到加拿大留學去了，還能講一口流利的英文，我羨慕極了。所以，我一定要好好學習英語，將來也要出國留學。

當然，我這個人缺點也是蠻多的。像馬虎、倔脾氣、愛吃零食等等。最大的缺點就是馬虎。記得有一次數學檢測，我三下五除二就把它做完了。沒有檢查，就坐在位置上傻傻地等下課，心里還想著這次得滿分爸爸會怎么獎勵我。結果，第二天試卷發下來時，我傻眼了，只考了87分。回家被媽媽狠狠地批了一頓，我為我的馬虎付出了“慘重”的代價。

這是我—一個興趣愛好廣泛但又免不了有小缺點的三年級女孩。這就是我 300字450字

樂觀向上，熱情開朗，調皮可愛，我就是這樣的小男孩。

我的夢想是當一個歌星，所以我很注意細節，也就是穿著打扮。如果有人說我壞話，我也不會建議，有時候我做夢都夢到我在大舞臺上唱歌跳舞。我最喜歡的歌就是DJ這樣的歌，有一次我在家的時候，一邊洗澡一邊唱歌，我媽就說我發癲，我爸就擦上來了一句話，說道沒事的，只要你認真的去唱，你就唱的好，如果你亂唱的話，以后你就不得在家唱了，聽到這一句話我就感到我爸好像是一個音樂家。

有一次，我去參加歌唱比賽，當主持人念道我名字的時候我感到很緊張、害怕我心想完了完了，到我了怎么辦，最后我還是上了舞臺，音樂一放我又恢復了平靜，同學在舞臺下喊著，加油、加油。開始唱了，我就大聲的唱，我就自己想象在家里一邊洗澡，一邊唱的一樣，唱完后我就大聲的喊著，謝謝，希望大家支持我！

！最后，發獎的時候主持人念道第一名的是??第二名的是羅耀寶，當時我驚到了，不會吧第一次唱歌，第一次拿獎

回到家，我跟爸爸說：“老爸你說我拿了幾等獎”，我老爸就回答說“你又得幾等獎，就得紀念獎喔”切，你就這么說我，你不相信我的實力，最后我拿了獎狀給了老爸看，喲，不錯喔，老爸說到。到時候在去參加。拿給一等獎回來。好！我說到。

這就是我，在緊張、和害怕中堅持到了最后！廣西南寧西鄉塘區友愛南路學校初一（2）班初一:羅耀寶 這就是我300字

我是一位9歲小男孩，一雙眼睛在燈光下顯得炯炯有神，如果想了解我的話，就往下看吧！

hi！我叫胡大洋，這個名字的含義是什么呢？告訴你們吧！原來是爸爸媽媽希望我能飛（胡）越“大西洋”（大洋），到更遠的地方求知識學本領；我長得比較瘦，而且手腳靈活，媽媽稱我“瘦小猴”。

我最大的愛好就是看書。

放假了，我常常去圖書館看書，一看就到閉館。有一次，我和爺爺去圖書館，正當我看得津津有味時，外面下起了小雨，不一會兒，小雨變成了傾盆大雨，爺爺催我趕快走，我說，“再等一會兒吧！”我順手又拿了一本書翻閱了起來，不久，閉館的時間到了，可外面大雨沒有絲毫停下的跡象，我和爺爺只好冒雨跑回家，到了家里，我們早已淋成“落湯雞”了。

我在圖書館借閱的書還真多，有《俄羅斯證人》、《歷史的變遷》、《史記》等??。

這就是我，一個普普通通，愛閱讀的小男孩。

四川米易一小三

看看，我們班是什么樣？六年級（4）班就是這樣！300字

什么？

小屁孩懂什么？

難道只會在那里“你愛我，我愛你的”？

這根本不是一個學生應該干的！

噢，你以為你是誰？

難道現在的人都是這樣的嗎？沒有腦子？沒有智慧？天天想著“愛愛愛”？

別以為你喜歡一個人就了不得啦！別以為你喜歡一個人就長能耐啦！有病！

你喜歡一個人，請不要把別人加進去，沒找你被惹你，就開始罵人？

我們是無辜的，請不要認為你喜歡誰，我們就喜歡誰！

你有證據嗎？有證明嗎？

簡直是“胡扯”！

你們互相猜疑，都搞的大家心神不寧，沒臉見人！

我看說別人“不要臉”的，自己的臉皮都不知“離家出走”多長時間啦！

嫉妒別人，猖狂，這些詞都應該用在你們身上！

別人的性格就是這樣，請你不要對她/他指指點點，很不禮貌！

沒見過小學生就開始罵人，別見過小學生一句話能吐出這么多臟字！

這都不是人應該做的！這么做的都不是人！

你有證據吧，拿出來看看呀，拿出來呀？

不知天高地厚，不知廉恥的東西！

胡扯！

古城小學六

初中生300字作文：這就是我20字

我500字

在園湖路小學三年級六班，有一個帥哥，那就是我。本帥哥活潑開朗，熱愛學習，而且非常帥！

我濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻子可厲害了，在二十多米外都能聞到烤鴨的味道。怎么樣，羨不慕羨慕本帥哥？

我人不僅長得帥，而且還喜歡運動，游泳、打羽毛球、滑浮力板、踢足球??都是我的強項。但本帥哥最喜歡的還是游泳。我4歲時，媽媽帶我游泳，教練讓我做完操后，讓我們跳下水。這時，我的牙齒好像失去了控制不停地發抖，全身起了雞皮疙瘩、上下牙齒象打架似的咯咯作響！因為水太冷了。有一個比我大的哥哥一邊說水太冷了，一邊爬上了岸。教練走過來，用嚴肅的目光看看著他，嚇得他臉色蒼白，哇哇大哭起來。我心里想，我可不能像他一樣做逃兵，因為我太想學會游泳了。經過一個月的苦練，我終于學會游泳，還能一口氣游50米，厲害吧？經過幾年堅持練習，我現在都能游1千米呢！看，我就是一個堅持有韌性的大帥哥。

我不但喜歡運動，還喜歡看書。我經常看小說入迷。有一次，媽媽讓我看一會書就寫作業。這時我拿起《尋找快樂島》這本書來看，媽媽也拿《窗邊的小豆豆》津津有味的看著。看書的時間總是過得很快，我以為才過幾分鐘，出來上廁所一看時間馬上叫起來：“啊，已經9點了。”媽媽聽見了連忙說：“快去寫作業！”我只好放好書去寫作業。爸爸看見了，笑得前俯后仰，一邊笑一邊說：“哈哈，真是兩個小書迷。”我和媽媽異口同聲的說：“才不是呢！我們只是愛看書而已！”

怎么樣，你喜歡這個活潑開朗，愛運動，愛看書的本帥哥嗎？