第一篇：特教學校活動計劃書

“ 舞動雙手，走近殘疾人”活動計劃書

一、活動背景：

隨著我們湖北師范學院手語選修課的開展，同學們對手語的學習需求愈加強烈。在學習手語過程中同學們都反映學得快忘得快，因為沒有去實踐。我們社會工作作者協會手語部特根據本專業助人自助的理念幫助同學們和殘疾人達到更好的溝通交流開展此次手語活動。希望通過此活動讓更多愛手語的同學將手語學以致用，讓更多的人了解殘疾人，走近他們，關愛他們，和他們建立良好的友誼。

二、活動主題：

“ 舞動你的雙手，共建你我友誼”

三、合作對象：

湖北省黃石市特殊教育學校

四、理論指導：

根據社會工作助人自助的理念給同學們提供學習手語交流的平臺，給特教學校的學生送去溫暖和關愛。作為社會工作這應該怎樣更好的與殘疾人交流，該怎樣幫助他們，我們大學生能從他們身上學到點什么。這一系列的問題都需要我們去想去做。

五、活動目的：

1)通過此次活動增加大學生對殘疾兒童的了解，走近殘疾人

2)將我們所學的手語知識運用到實踐中，增加對手語實用性的認識

3)通過雙方的互動交流來拉緊彼此的心，讓愛傳遞給彼此

4)給彼此都提供一個表現的平臺，認識自己，肯定自己。

5)為5月15日的助殘日合作奠定感情基礎

6)讓更多的人了解社會工作，促進更多的人學習手語，給殘疾人提供方便

六、活動時間及地點：

時間：2010年4月22日（周四）下午2：30—4：30

地點： 黃石市特殊教育學校

七、活動過程：

活動開端：

? 主持人介紹來賓及本次活動目的及流程

? 黃石市特教學校領導致辭

? 主持人簡要介紹特教學校和社工協會

一對一才藝PK：

? 先由特教學校的學生表演他們的拿手節目

? 我們手語班的同學來表演我們所學的手語節目《愛的奉獻》、《愛》、《國歌》

? 發適當的獎品激勵他們

互動手語學習：

? 由手語老師先教我們簡單的日常交流手語，? 每個手語班同學找一個殘疾人進行自由交流互動

? 學習分享，由自由雙方表達感想

? 互送一句激勵的話，我們手語班的同學不會說就寫在紙上并請教（你真的很棒、你真可愛）

互動游戲：“拍七令”

所有的同學和老師都拉成一個圓圈，從一開始用手語數數，當有同學輪到數七或七的倍數時，擊三下掌，下一個繼續報數。如果有人報錯了就必須為大家表演節目。

活動收尾：

? 所有參加活動的人一起表演手語歌《感恩的心》 ? 活動總結

? 處理好離別后的情緒

八、所需資源：

? 一間較大的多媒體設備活動室，由特教學校安排 ? 適當的獎品（一袋棒棒糖20元、十個本子10元）? 手語班同學自帶紙和筆

九、可能出現的問題及解決方法：

1.無法找到多媒體活動室，自準備播放器

2、手語知識不夠無法順暢交流，自備紙和筆

3、活動氣氛難以把握。提前預備好活躍分子

4、活動時間過長，活動中控制

社會工作者協會手語部

負責人：金麗娟

2010.4.15

第二篇：特教學校禁毒活動方案

泗縣特殊教育學校

關于開展禁毒宣傳教育的活動方案

為進一步貫徹落實縣教體局《關于進一步加強全縣中小學生禁毒宣傳教育工作的通知》的精神（教內電[2013]82號），同時為深入推進“毒品預防教育活動”，結合學校的具體情況，決定在9月份開展禁毒宣傳教育系列活動，并通過活動使學生養成健康的生活情趣，提高毒品的預防意識，增強社會責任感，掌握自我保護的方法，確保“校園無毒品，學生不涉毒”。

一、活動主題：禁毒宣傳教育

二、活動時間：9月5日——9月30日

三、活動內容：“十個一”

（一）、邀請學校法制副校長到校做禁毒知識宣傳。

9月8日-29日將組織全校師生聆聽學校法制副校長所做禁毒知識宣講，學習防范毒品的技能。（綜治辦提供一部禁毒科學教育宣傳視頻）

（二）向每個學生家長發放一份禁毒宣傳告知書

9月9日學校將印發禁毒宣傳告知書給學生帶回家，要求與家長一起閱讀學習，把禁毒知識灌輸給每一位學生和每一位家長，使每一個家庭都能提高認識，遠離毒品。

（三）舉行一次升旗儀式

分別在9月20日的升旗儀式上進行以“依法禁毒、構建和諧”為主題的國旗下講話，全校師生明確本次禁毒主題月學校要開展的相關活動，進一步增強廣大師生拒毒防毒的意識。

（四）出一期禁毒黑板報

利用校團委的宣傳板報作為宣傳媒介，廣泛進行毒品預防宣傳，大力營造禁毒宣傳氛圍。

（五）引導學生學習制作手抄報

我校殘疾學生曾沒有制作過手抄報，我們就利用此次機會引導教育殘疾孩子們制作禁毒為內容的手抄報。

（六）舉辦一次禁毒教育報告會

9月23日由學校綜治辦主持組織全校學生在電視播放室舉行禁毒教育報告會。綜治辦禁毒教育要留有講課教案。

（七）各個班級利用班會課，積極做好禁毒宣傳教育工作。教育內容要求記錄在《班級安全教育記錄本》中備查。

四、具體措施

1、加強對禁毒宣傳教育工作的領導，明確各個部門及班主任、科任老師的職責，落實工作任務，確保禁毒宣傳教育無死角。

2、學校要在原有禁毒宣傳教育規章制度的基礎上，適時補充制定未完善的規章制度。

3、根據聾生的認知特點，有創見性、針對性地開展禁毒宣傳教育。比如手語宣傳、圖片宣傳等聾啞學生可以認知了解的方式方法。

4、注意收集各種資料，做好總結、上報工作。

泗縣特殊教育學校 2013年9月4日

第三篇：關于特教學校活動的總結

鶯歌燕舞，陽光明媚，牡丹花香彌漫在古都的每個角落。伴著暖暖的春風，迎著漫天飄飛的柳絮，在這個五彩斑斕的季節里，奧運的腳步漸漸靠近我們，仿佛伸手可及。我校的品牌欄目“先鋒杯”團日活動。也隨著奧運火炬傳遞的開始拉開了序幕。

本屆“先鋒杯”團日活動的主題是“XX，尋找身邊的榜樣”，活動通過用智慧的雙眼尋覓和發現身邊的榜樣，用身邊的榜樣影響身邊的人。以發揮榜樣的作用。我班同學積極響應學校舉行“先鋒杯”團日活動的號召，同學們緊密團結，相互學習，開展了一系列能夠展現06級法學本班同學們良好精神風貌的活動。在洛陽市特殊教育中心的活動是我們班先鋒杯團日活動的重要組成部分。此次活動將我班先鋒杯團日活動這把“火”燒得更好、更旺。

人生是美好的，生命更是如夏花般絢爛，我們每個人特別是大學生在享受人生中更絢麗多彩的時光。然而，我們不能忘記那些生來就不能與我們享有同等機會的人，特別是殘疾人，他們也和我們一樣，有許許多多的美好的夢想，上天的不公，使他們失去了夢的翅膀，失去了追夢的力量。在建設和諧社會的過程中，每個人都是和諧社會不可或缺的組成部分，我們應該去關心那些缺少關愛，在人生的溝壑中默默掙扎的人們。讓他們知道社會沒有拋棄他們，我們沒有忘記他們，我們要用愛心讓他們感受底嘔埃社會的溫暖，我們要用愛彌補他們所缺少的。在政法學院領導的關心下，我班與洛陽市殘疾人聯合會，洛陽市特殊教育中心學校積極取得聯系，共同組織開展了本次活動。

殘疾人喪失的是身體的部分能力，但他們卻沒有喪失生活的勇氣。在他們的世界里或許沒有春花燦爛，或許沒有鳥語花香，但他們憑借自身的拼搏努力仍然能開創人生的風景。王奕斌就是很好的例證。盲人王奕斌身殘志堅，他不向命運屈服，不向挫折低頭，懷著一顆對體育熱愛的心，經過刻苦訓練，在遠南運動會中獲得了長跑冠軍，同時還當選為北京2011年奧運會火炬傳遞洛陽站的火炬手。他就是我們的榜樣，在他身上我們看到了堅強、拼搏、進取的精神，這也是“先鋒杯“團日活動主旨的體現，本次活動也有幸邀請到了他一起參加活動。

四月11日下午，在政法學院團總支書記吳瑤和輔導員楊老師的帶領下，我班同學在洛陽市特殊教育中心學校開展了一場主題為“傳和諧做榜樣迎奧運”的活動，旨在尋找身邊的榜樣，宣揚堅強、拼搏和進取的精神。洛陽市文體協會會長，維權辦公室主任武善成，特殊教育學校團委書記趙張杰，政法學院團總支書記吳瑤，輔導員楊亮以及遠南運動會長跑冠軍王奕斌和特殊教育學校的學生們一起參加此次活動。

特殊教育學校學生都是生來就喪失了聽說能力，成為聾啞人，然而在這個無聲的世界里，我們看到的確實一張張可愛的笑臉，他們非常高興與我們一起參加活動，大家也學會了用一些簡單的手語與他們交流。為了迎接即將到來的奧運會，宣傳奧運精神，本次活動以手接手接力賽的形式進行。在雄壯的國歌聲中，本次活動拉開了序幕。武善成主任首先發表講話他高度贊揚了我班同學這種傳播愛心，關注弱勢群體的高尚精神，感謝大學生對殘疾人事業的支持，希望社會能更多的關心殘疾人，關注殘疾人事業。政法學院團總支書記吳瑤老師在講話中，指出，在舉國共迎奧運會的歷史時刻和我校“先鋒杯”團日活動的開展，我系學生能走出校園，傳播奧運精神，關注社會發展，關愛殘疾人，充分展現了大學生的良好精神風貌，有利于促進社會的和諧。

我班汪雅君同學代表全體師生向特殊教育學校的孩子們送去了愛心，她在發言中宣揚了奧林匹克精神，表達了大家對奧運會的共同心聲，號召大家向遠南運動會盲人長跑運動員王奕斌學習，學習堅強、拼搏、進取的精神。在隨后的活動中，我班學生代表用剛剛學會的手語向特殊教育學校的學生們宣傳奧運精神和北京奧運會“同一個世界，同一個夢想”的主題，加強了同學們與特殊教育學校的孩子們的交流與溝通，加深了彼此之間的感情。

在一陣熱烈的掌聲中，政法學院輔導員楊亮向特殊教育學校團委贈送團旗，我班學生代表10人為特殊教育學校的團員代表佩戴團徽，他們紛紛用手語表達了對我們的深深謝意，雖然沒有有聲的語言，但在無聲的世界里仍然不缺乏心與心的交流，仍然不能阻擋愛心的傳遞。

隨后，手拉手接力賽在特殊教育學校操場舉行，在這萬眾一心翹首奧運的期待中，我們大學生用實際行動支持奧運會和殘奧會。我班同學和特殊教育學校的學生共同分為三組進行比賽，大家激情高漲，現場活的氣氛激烈，同學們用手語向特殊教育學校的同學加油，接力棒不僅連接著比賽的進程，而且傳遞著我們的關愛和友誼。在比賽的進程中，大家親身體會到奧運會的拼搏精神，體會到了團結的力量，更體會到了關愛的心聲，活動展現了拼搏向上的，人人參與的奧運精神。比賽結束后，在場的領導為獲勝利的小組頒發獎品。

在活動其中，遠南運動會殘疾人長跑冠軍王奕斌與大家親切交流，他暢談自己參加遠南運動會的經歷，宣傳奧運精神，勉勵大家面對挫折要不屈不撓，用自己的努力開辟自己人生的舞臺，同時作為北京奧運會的火炬手，他表達了對北京奧運會和殘疾人奧運會的深切期待。隨后，他和同學們一起在運動場內跑步，帶領大家親身體驗奧運精神。

在活動現場，我班同學繪制大量海報宣傳“先鋒杯”團日活動，宣傳北京奧運，宣傳活動主題。同時班級還帶去學習用品，體育用品和奧運吉祥物“福娃”向他們提供力所能及的幫助。

活動過程中，我班同學緊密協作，團結一致，在政法學院各位領導的關心和指導下，展現了良好的精神風貌加強了班級同學之間的團結，增強了我們好“先鋒杯”團日活動的信心。此次活動受到了洛陽市電視臺和洛陽晚報等媒體的關注，他們紛紛前往活動現場進行采訪和報道；同時在校內，校記者部和廣播站也都對此次活動進行了報道。在校園內我們用板報，宣傳頁等形式進行了宣傳。我班也自己建立了網站進行宣傳。

作為我們班“先鋒杯”團日活動的重要組成部分，此次活動在充分體現“先鋒杯”活動主題的同時結合2011年北京奧運會，通過與殘疾人“手拉手”接力賽的形式宣揚榜樣精神，宣傳拼搏向上的奧運人文精神，努力展現了06級法學本科班同學們的良好精神風貌，為我校先鋒杯團日活動再添一抹絢麗的色彩。同時，此次活動也是一次關注弱勢群體，傳播愛心的活動，有利于促進社會和諧，表現了大學生積極貢獻社會的良好品德。

第四篇：特教學校匯報材料

特教學校匯報材料

尊敬的各位領導、同仁

大家好!

我是??學校校長??,我很高興能有這樣的機會坐在這里,將我校的相關情況和2018年學校的工作計劃向大家做一個簡單匯報。

我校創建于////年,現有教職工//人,在籍學生///人,設有/個班級。其中聾生復式班1個,智障班/個,實施國家搶救性康復救助項目的康復班/個。學校緊緊圍繞“一切為了殘疾兒童的健康和發展”的辦學宗旨,采取以文化課為基礎、職業教育和康復訓練三管齊下的辦學模式,努力實現讓殘疾學生“學會學習,學會做人,學會生活,學會生存”的最終目標。

2017年,學校以課堂教學為主陣地,有計劃地開展了一系列的教學研討、業務培訓等活動,鼓勵教師多做教學反思,讀書筆記,典型案例,特別是踴躍參加各種教學能力比賽,論文評選等活動,不斷提升了教師教育教學能力和專業素養

在學生的養成教育上,學校注重由課內向課外的延伸,積極組織學生參加各種實踐活動和開展豐富多彩的課外活動,如實地購物、剪紙、繪畫、舞蹈等,充分展示了殘疾學生自強不息的精神。

對于九年一貫制的寄宿學校,我們成立了校長負總責,以安全管理員、班主任、值日教師為主的安全工作小組,實行從早到晚除上課以外,一切時間都有值班教師監護服務的全封閉管理。學校為每個學生辦理平安保險,與家長簽訂安全責任書。實行節假日接送制度,由班主任和家長當面辦理交接登記和簽字手續。

在食堂管理上,學校嚴格制定了《食品衛生安全管理制度》和《食堂采購制度》等一系列的制度,嚴把進貨、加工、留樣三關,發現問

四是要強化安全和后勤管理工作,學校將繼續實行封閉式管理,全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度,堅決貫徹執行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律,積極探索后勤服務和后勤管理工作的新路子,在試行中不斷總結和完善,來提高服務意識和水平。

2018年下半年,我們的新校區即將交付使用,我們將進一步完善校產和校舍管理制度,做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作,杜絕學校固定資產的無形流失的同時積極開展各種校園文化的創建活動。

總之,在大家的共同努力下,我相信,??明天會更好。最后,再次感謝在座各位領導和同仁的聆聽,同時我也期盼各位能在百忙中抽空蒞臨我校指導工作。謝謝!

##學校

2018年3月19日

第五篇：特教學校工作計劃

篇一：特殊教育學校工作計劃2010——2011第二學期

義縣愛心學校工作計劃 2010—2011學第二學期

一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，強勢推進特色學校和教育現代化建設，全面貫徹執行黨的教育方針。牢固樹立“以人為本、德智雙馨”的辦學理念，深入開展教育教學改革，實施有效益、有特色的特殊教育，內抓管理，外樹形象，繼續堅持“開放式辦學、多元化發展”的辦學思路，把我校建設成為義縣教育的窗口學校。著力打造一支師德高尚、技術過硬、肯吃苦、能戰斗、講奉獻的高素質教師隊伍，進而實現特殊教育事業的健康、有序、可持續發展的宏偉目標，在學校領導班子的正確領導下，全校師生凝心聚力、務實求真、開拓創新，續寫義縣特殊教育的輝煌篇章。

二、主要目標 1．強化隊伍建設，打造一支講團結、善管理、會創新、能奉獻的班子隊伍，建設一支愛學生、會合作、精通業務、喜愛學習的教師隊伍，組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻的職工隊伍。2．深化素質教育，根據殘疾學生的不同特點，以課堂教學為主陣地，以個別化教育為主策略，強化學生思想道德教育、生活技能訓練、文化知識學習和個性特長培養，全面提升教育教學質量，全面促進學生健康、快樂成長。

3．優化教研科研，以啟動省規劃課題研究和推進個別化教學工作為重點，提升教研科研水平和研究成果質量，改善教師教育教學和研究行為。

4．細化后勤服務，以便利教職工工作、保障學校和師生安全。

三、工作舉措

（一）以“同心同德、提升素質”為目標，強化隊伍建設

班子、教師、職工隊伍建設，始終是學校發展重中之重的工作，是提升教育教學質量不可或缺的關鍵因素，因此，一定要重點抓好。這學期和今后一段時間內，強化隊伍建設的目標為同心同德、提升素質，思路為分層建設、同步發展，舉措為：

1．強化班子隊伍建設。學校中層以上領導，要以“團結”為先，以“協作”為重，在同心同德上作表率，在科學管理上花時間，在求真務實上下功夫，在樂于奉獻上立標桿，為形成一個干練團結和諧的班子集體作出不懈的努力。一是要大興守紀之風，堅守集體領導之紀律，弘揚團結協作之精神，做到重要工作集體決策，重大活動合作推進，分管工作各司其職，多補位不越位，多合作不拆臺，不利團結的話不講，有害發展的事不做。二是要大興學習之風，通過政治學習和民主生活會等形式，不斷提高自己的政治意識和全局觀念；通過業務學習和崗位培訓等形式，不斷提高自己的管理素養和管理水平。三是要大興聽課之風，根據教育局的要求，建立和實行黨政領導班子每周聽課制度，走進課堂、走近師生，研究教育、指導教學。四是要大興研究之風，強化對常規工作的研究和優化，使之精細化；強化對重點工作的研究和總結，使之優質化。

2．強化教師隊伍建設。教師隊伍的建設，關系到一所學校的興衰。要以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為重點，切實加強師德師風教育，整體提升教師隊伍素質。要以“牽手共成長”、“黨員先鋒崗”等為載體，進一步弘揚團結奮進、和諧共事的優良傳統。要以強化學習、深化研究、優化工作為要求，進一步提升全體教師的理論素養和專業水平，以順利地適應特殊教育工作。要加強對青年教師的培養工作，要及時總結教學骨干和教學新秀的先進事跡，使之在義縣教育得以弘揚。要加強班主任的隊伍建設，完善《班主任工作考核辦法》，不斷提高教書育人的主動性和科學性。要做好前期準備工作，為全面實施績效工資改革打好基礎。總之，通過多種努力，使每一位教師都能成為愛學生、會合作、精通業務、喜愛學習的教師，為學校科學和諧發展再立新功。

3．強化職工隊伍建設。要組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻的職工隊伍。要進一步明確職責，明確工作要求。同時，要加強崗位練兵和技能培訓，提高職工認真履行職責的能力和水平。

（二）以“學會生活、學會生存”為宗旨，深化素質教育

根據縣局的指導精神，圍繞“強隊伍、優課堂、精管理、建文化、創特色、鑄品牌”的教育內涵發展思路，走“優勢項目——學校特色——特色學校——品牌學校”的創建之路。形成鮮明的辦學個性、獨特的校園文化、顯著的育人效益、持續的發展潛力。從殘障學生的生活和發展的需要出發、從師生雙方的全面和共同發展出發、從學校的現狀和未來規劃出發，遵循特殊教育事業的發展規律和殘障學生的身心發展規律，走自主發展、特色發展、多樣發展之路，尊重學生的個性和差異性，盡最大可能提供多樣化的、富有個性的、具有特色的教育，為實現每一名學生的最化化發展提供最優質的服務，努力創建“錦州市特色學校”。

1、推進生活化德育。

①彰顯特教特色、營造愛心校園氛圍，沒有溫馨的育人環境，就難以塑造品德好、學風正、本領硬的師生群體，高素質的教師隊伍是全面提高基礎教育質量的核心競爭力，而愛心是一名教師必需具備的起碼素質。

有這樣一句話——沒有愛，就沒有特殊教育，這句話，應該成為我們愛心學校人的座右銘。我們一直崇尚愛的教育，堅持把愛心貫穿于教育的每一個細節，用愛心呵護每一名殘障兒童，在成就學生的同時，塑造自我，完善自我。

本學期，學校要實施“人才強教、愛心強校”戰略，傾力打造一個敢于創新、勇于開拓，特別能戰斗、特別能吃苦、特別能忍耐、特別有激情的學生愛戴、群眾滿意的特殊教育優秀教師群體。

時刻牢記胡總書記的“四點希望”，大力弘揚“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的精神，貫徹落實《遼寧省教師職業道德規范》，完善師德師風建設的長效機制，將師德建設放在教師隊伍建設的首位。強化活動引領，深入開展師德師風主題教育，實施教師愛心工程——愛學生、愛學校、愛崗位。加強行風建設。

把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義價值體系融入教育的全過程，貫徹落實《錦州市小學生良好習慣培養實施方案》，按照“精神引領、行為規范”的工作思路，貼近學生、貼近生活、貼近社會，扎實開展集體主義教育、行為養成教育、誠實守信教育、遵紀守法教育、心理健康教育，開展與學科課程教學相銜接的社會實踐活動，促進德育資源整合、德育載體創新和德育效能提高。在殘障學生當中廣泛開展“愛”的教育——愛學習、愛學校、愛家鄉、愛師長、愛他人。

②推進生活化德育，以貫徹執行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為重點，以全面整合班主任、生活管理員、團隊組織的管理職能為手段，積極推進生活化德育，幫助學生從小學法懂法知法守法，養成良好的生活習慣和行為習慣，增強安全意識和安全技能。建立幫教制度，認真做好對心理異常、行為異常學生的幫助、引導及轉化工作，使他們能夠健康成長

2．推進常規化管理。要以“教學常規管理改進行動”為載體，以備課、上課、作業、考試等環節為重點，進一步優化教學過程常規化管理。要開展各類培訓、競賽和研究工作，優化教師教學全過程，構建和推廣以適合殘疾學生發展為主的教育教學模式，以提高課堂教篇二：特教學校班主任工作計劃 特殊教育學校班主任工作計劃

班主任是全班學生的組織者、管理者、領導者及教育者，是學校領導進行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時也是聯系班級授課教師的紐帶和溝通學校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。

一、班級情況分析

本學期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。

這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎，有的人根本還不會發音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因為培智班是我校初次招生、創班，諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對學生的熱情，對工作的熱愛，對學生的關心，在學校領導的指導下，特制定此計劃。

二、常規教育方面

剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子，對于學校的日常生活和學習還很陌生，每一項規章制度對于這批新入學的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進入角色，適應學校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進行常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用我國重大節日，加強這批新入學的智障孩子的德育教育。這學期，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動，培養新入學的智障殘疾孩子愛國主義情感。

3、充分發揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。

三、班級紀律方面

1、課堂紀律

我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律

四、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛生，即能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

2、班級衛生：每天早、中分派值日生清掃，進行檢查與監督，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵。

五、班干部培養方面

班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學的孩子們學會學習和學習管理。

這學期，我將會蹲下身子和新入學的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改進，若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正！篇三：特教學校安全教育工作計劃 2015 2015學年泗縣特殊教育學校 安全教育工作計劃

一、指導思想：

以“安全第一，預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

二、安全教育工作重點：

1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

4、學校安全工作重點抓防火、防盜、防汛、防房屋倒塌、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防交通事故、防校內外意外傷害的教育和防范工作。

三、安全教育工作的具體措施：

1、提高思想認識，把安全管理工作作為一項重要的內容來抓。安全管理工作是保證學校秩序穩定，創造良好的環境的一項重要工作，特別是近年來火災、校內傷害、交通事故等惡性事件的發生，造成了極壞的社會影響，引起了各級領導對安全工作的高度重視。為消除安全隱患，防止和杜絕不良事件的發生，確定抓好我校的安全防范工作，學校要求：各處室一定要把安全工作列入重要議事日程，與日常工作同部署、同抓落實，堅決克服安全管理工作中的的麻痹思想和瀆職行為。

2、加強領導、明確責任。學校成立安全管理工作領導小組。組 長：王廣濤

副組長：劉 躍 李慶軍 成 員：全體班主任

各安全工作負責人要各司其職、各負其責、深入實際、掌握情況、狠抓制度落實，發現隱患要及時向有關領導報告，并迅速解決，使我校形成全方位的安全管理網絡。

3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

4、定期召開學校的安全工作專項會議，制定必要的安全應急預案，安全責任故事追究制度。

四、安全教育活動安排：

每周隨時注重安全教育和開展一學期一次的安全教育周活動，每學期開展“安全教育十個一”活動。

1、一次動員：利用本周一升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，本周的國旗下講話以“安全教育”為主題。

2、一次主題班會：本周各班召開一次以“安全教育”為主題的班會。

3、一期板報：本周各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的手抄報；

4、一次檢查：組織一次安全普查、檢查活動，消除安全隱患。

5、一小時錄像：課外活動播放一小時“安全教育”錄像片。

6、一周廣播：本周周1至周5校內廣播內容主要為宣傳“安全知識”。

7、一本手冊：印發《安全知識小手冊》，學生人手一冊。

8、一場講座：舉行一場安全知識講座。

9、一次演習：組織一次“安全逃生模擬疏散演習”活動，提高師生的安全意識和應變能力。

10、一次總結：總結推廣本次安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

五、安全教育工作行事歷 二月份：（開學安全）

1．學期初安全教育。組織上好開學第一課（綜治辦和大隊部負責）。2．制定并下發《2015年學校安全管理工作計劃》。3.學習《學生傷害事故處理辦法》。三月份：（綜治宣傳月）1．層層簽訂安全責任書。2．開展綜治宣傳活動。3．學習《未成年人保護法》。

4、學校組織一次宿舍防火演練。

5、開展全國安全教育日主題活動。四月份：

1.開展春季傳染病預防和交通安全宣傳教育活動。2.學習衛生和交通方面的有關法律法規。3.五一節前安全教育。五月份：（事故預防警示月）

1．學校組織一次教學樓防震演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報。2.學習《殘疾人保護法》。

3、開展衛生環境宣傳教育活動。六月份：（心理健康及防溺水教育月）

1.對學生進行防溺水安全教育。各班出一期專題板報。2.結合“6.26”國際禁毒日，開展禁毒宣傳活動。3.學習《殘疾人教育條例》。4.案例分析。七月份、八月份：

1．學生假期安全教育。（暑假防溺水、交通安全、防高溫等；印發《告家長安全書》等）2．學校校舍安全檢查，做好災害天氣的安全防范工作（重點做好防汛工作，修定防汛預案。）。3．學校校舍、安全設施維護。九月份：（安全自查教育月）1．開學安全教育。組織上好開學第一課。（綜治辦和大隊部負責）2．開展秋季交通安全教育宣傳活動。各班召開一次主題班會，出一期專題板報。3．開展“保護未成年人合法權益宣傳周”活動。4.國慶節前組織全校安全自查、整改及教育活動。

5、開展“道路交通安全宣傳教育周”活動。十月份：（飲食衛生宣傳月）

1．開展飲食安全宣傳教育周活動。2．開展秋季安全衛生宣傳教育活動。3.學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

4.積極撰寫安全教育小論文參加縣里論文評選活動 十一月份：（應急管理演練月）

1．結合“11·9”消防宣傳日開展消防安全教育活動。學校組織一次消防演練活動，各班召開一次主題班會，出一期公共安全專題板報。2.學校組織一次防震逃生應急演練活動。

3、進行冬季用電、防窒息等項安全教育。十二月份：（法制教育月）

1.開展“12.2”全國交通安全日宣傳教育活動。2.結合“12.4”法制教育日，開展法制教育活動。附件《每天5分鐘班級安全教育內容資料》 泗縣特殊教育學校

2015年2月10日特教學校每天5分鐘安全教育資料（僅供參考）

（2014-2015年第二學期）特教學校學校綜治辦供稿 注：請將一天內容分為上下午寫兩次。第一周 主題：開學安全教育

第二周主題：交通安全