第一篇：校園文化建設工作會議精神

本報訊（特約記者站記者 許雙彩）為全面貫徹科學發展觀，認真實施我校第二次黨代會提出的推動校園文化大發展大繁榮的戰略部署，我校于11月5日下午在活動中心一樓大禮堂召開肇慶學院首屆校園文化建設工作會議。黨委書記鄭彬濤、校長和飛、黨委副書記葉崢嶸等我校領導及全校近600名的教職工和學生代表出席了本次會議。黨委書記鄭彬濤擔任本次會議主持并作了會議總結，倡導全校師生要認真深入參與到校園文化建設，營造肇慶學院新氣象。

和飛校長在會議上發表了重要講話，他就校園文化建設工作談了三點意見。第一，他根據我校實際情況，從校發展戰略的高度談我校校園文化建設的重大意義，希望師生在我校發展形勢好的背景下要有強烈的憂患意識和歷史緊迫感，選擇外延與內涵共同發展的辦學方略，以只爭朝夕的精神加快校園文化建設；第二，他總結我校的歷史傳統和文化特色，倡議師生學習貫徹“進德修業、致知力行”的肇慶學院新校訓，培育“團結創業、開放包容、銳意進取、和而不同”的肇慶學院人精神；第三，為建設我校高品位的校園文化，他總結出不但要以制度創新推進校園文化建設，更要進一步美化校園環境，提高硬件設施。

隨后，黨委副書記葉崢嶸在講話中也提到，校園文化建設是一項長期的、持續的、宏大的系統工程，要大力推進校園文化建設必須要大力推進校園文化建設的指導思想、基本原則、主要任務和保障機制。

第二篇：校園文化建設工作實施方案

校園文化建設工作實施方案

校園文化在學校系統中處于核心統領地位，它體現著一所學校個性化的價值理念，反映著學校師生整體化的目標志向、精神追求和職業情懷，是學校最終意義上的第一核心競爭力。為了加強我校文化建設，實現我校長遠發展，特制定本方案。

一、指導思想

黨的十八大及十八屆三中全會明確提出：建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，必須堅持社會主義先進文化前進方向，堅持中國特色社會主義文化發展道路，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。堅持以人民為中心的工作導向，堅持把社會效益放在首位、社會效益與經濟效益相統一，以激發全民族文化創造活力為中心環節，進一步深化文化體制改革。我校的文化建設要始終與黨和國家文化建設的路線、方針、政策保持一致，要始終忠于黨和國家的教育事業，要始終圍繞廣大師生健康成長和學校發展的實際需求。

二、領導機構 組

長：任雁飛 常務副組長：劉海龍

成員：孫玉芳、郭小平、聶康生、趙

莉、張志賢、陳愛國、楊志忠、錢潔華、秦

文、楊國恒、趙天鴻

三、建設目標

實現一個總體目標：以“傳承建校精神，共筑和諧平安校園”為校園文化建設的總體目標。

堅持兩個培養理念：德育優先、技能為本。

樹立良好三風：樹立良好的作風（領導、中層干部工作作風），教風（教師為人師表、嚴謹治學），學風（學生完善自我、立志成才）。

達到四個創新：辦學理念創新、管理體制創新、培養模式創新、人才隊伍創新。

構建五大宣傳載體：校園之光、校內廣播、校園網絡、宣傳欄和文化墻、榮譽室。

實行六項管理：安全、德育、制度、環境、信息、資產。完善七大學生社團：文學社、舞蹈社、籃球社、書法社、足球社團、美術社團、排球社團。

凝練八字優良校訓：開拓進取、求實創新（待定）。

三、建設思路

1．按照“一個目標、兩個堅持、三個轉變”的基本思路，以班級文化建設為基點，使校園文化建設扎實推進，有效進行。

2．在校園文化建設中吸收建設行業企業文化中市場競爭、人才競爭、愛崗敬業、吃苦耐勞、技能創新等價值觀念，同時將企業考核機制和激勵約束機制引用到學生的學習和實習中，使其成為新的校園文化的重要構成。3．以精神文化建設為核心，以物質文化建設為基礎，使精神文化與物質文化有機結合，相互作用，相互促進。

4．以制度文化建設為保障，以職業道德建設為支撐，使文化建設形成理念，共同遵守。

四、建設內容

1．開展課程文化建設，適應行業、企業需求。

如：實習、實訓課程教學企業化；課堂教學與企業實踐交互化；課程設置職業化。

2．加強物質文化建設，創造良好學習環境。

如：校園綠化、美化、亮化建設。加強對校園公告、橫幅、標語的管理和清理；完善學校大屏幕、文化墻、宣傳欄等方面的建設、維護和使用；保持校園和公共場所環境整潔。

（1）搞好教室文化，布置要兼顧共性與個性，教室內物品講究實用性、裝飾性，教室內設置展示學生作品或教育成果的有特色的園地或專欄，教室成為學生表現自我優化個性的場所。

（2）組織學生開展文明修身、勤儉節約、愛護校園環境的道德建設教育活動，使學生志愿服務組織、學生會、團員在環境道德教育中發揮帶頭作用和示范作用。

（3）將獨具特色的校訓、校風、師風、學風和學校核心理念、教育理念以多種方式在校園內呈現，對內引領師生的教育行為，對外彰顯兩校的教育品質。（4）改造、完善、提升現有教學資源、場地等設備設施，以保證師生會議培訓、學術交流、思想教育、教學任務和文藝活動的需要，為師生提供優質的學習、生活環境。

3．加強制度文化建設，創新學校管理機制（1）加強制度設計的理念研究。（2）建立和完善各類管理制度。4．突出行為文化，規范學生行為規范（1）加強德育建設，提高針對性和時效性。

（2）把班級文化、宿舍文化建設作為校園文化的基點，搞好環境建設。

（3）規范各類重大儀式活動并制度化、規范化。

5．加強精神文化建設，豐富校園文化生活。

（1）編制《校園文化手冊》等。（2）搜集并編寫校史資料。（3）完善校園之光的編輯工作。

（4）積極組織師生參加各級各類大規模的國家級、省級競賽活動。

（5）以“文化、藝術、健康、技能、節約”活動為主題，廣泛開展校園活動。

（6）完成兩校一中心文化宣傳視頻。

第三篇：校園文化建設工作自查報告

校園文化建設工作自查報告

**市**子弟小學位于**太和區新興里23號，南臨美麗的女兒河，北依秀麗的鷹嘴山。學校占地面積7267平方米，建筑面積3868平方米。現有13個教學班，445名學生。巍巍鷹嘴山，孕育了**人的風骨，清清女兒河，涵養了**人的鐘靈。走進**小學，仿佛置身于一個美麗精致的花園。一草一木皆有情，一景一物總關情。校園處處給人以美的享受，孩子們在如詩如畫的環境中學習，在綠色世界中徜徉！幾年來，我校在全面貫徹落實國家教育的工作中，牢固樹立“以師生發展為本”的理念，并以此制定實施**小學校園文化建設方案，堅持面向全體學生，培養全面發展又有特長的學生，創建了明榮知恥、積極向上、生動活潑、富有特色的校園文化，豐富了“和諧校園”的內涵。根據市教育局（xx年）31號“關于印發**市中小學校園文化建設評估標準和辦法的通知”的文件精神，現將我校的自查情況匯報如下：

一、強化自我，潤物細無聲——環境文化蘇霍姆林斯基說過：

我們的教育應當使每一堵墻都說話。校園環境是校園文化的重要組成部分，一個潔凈優雅的校園環境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它能陶冶學生的情操、美化心靈、啟迪智慧。我校環境設計的宗旨是“讓環境說話，實現有限時空，無限教育”。因此我們融教育性于藝術性之中，追求高品味；設計求獨特，與時俱進；實施整體策劃、分期制作；追求低投入，高效益。學校本著“五性”（教育性、知識性、趣味性、藝術性、自主性）、“三精”（立意精、規劃精、制作精）、“四化”（綠化、美化、香化、同化）的原則，白手起家、艱苦創業、自籌資金一百多萬元，改善校園環境及辦學設施，辦了近百件改善校園環境的大事：

平墊操場、建花壇、修甬路、建車棚、植樹栽花種草、翻蓋了平房、粉刷了教學樓內外墻壁、修理了桌椅門窗、更換了教師辦公桌椅書柜……。建立了比較完善的“十六室”、“五庫”、“一館”、“一廊”。“十六室”——電教室、心理咨詢室、會議室、微機室、檔案室、圖書室、衛生保健室、音樂舞蹈教室、閱覽室、體育辦公室、財會室、實驗室、光盤播放室、衛星接收室，無不傳達出一種躍動著的時代氣息，xx年年8月，我校建成了48座視聽一體的語音室，及高標準的教師電子備課室，新武裝了擁有41臺電腦的學生機房；“五庫”——教學儀器庫、實驗儀器庫、藏書庫、體育器材庫；“一館”——創建了獨具學校自身特色的乒乓球館；“一廊”——每個樓層都是用師生的書法作品而布置的書法長廊。同時，各班裝配了電腦、實物投影、電視成套的電教設備。教室內和諧優美，各具特色。教室門口又創辦了展示各班特色的各種展板，盆花更是遍布樓內外各個角落，使校園內時刻充滿勃勃生機。走進校園，遠遠映入你的眼簾的是“校以育人為本、師以敬業為樂、生以成才為志”的巨幅彩噴女小形象大使圖，走入校園，漫步在四周紅綠相間的彩磚鋪就的甬路上，路邊花壇里的花各顯芳姿，爭妍斗艷，棵棵小樹迎風挺立，爬山虎則攀墻而上。正如女小人奮力登攀的精神；走入教學樓，地面明可見人，這是每天學校領導、教師親自拖地的結果。走廊里書墨飄香，盆花爭艷。各種大小展板、警示語布局和諧，各顯豐姿，教室里窗明幾凈，書聲朗朗……這些校園物質文化，營造了獨具特色的文化氛圍。它不僅潛移默化地影響著師生，同化著師生、愉悅著師生，而且使學校成為湯河子地區一道亮麗的風景線。每天早晚到校鍛煉、閑談、游戲的人絡繹不絕，有不少人還在這里合影留念，這里就是人的心中的公園。

第四篇：校園文化建設工作領導小組

校園文化建設工作領導小組

組長：劉超

副組長：王德錄

組員：吳廣道

吳廣屹

李瑞龍王德迪 大王小學

2012/2/27

第五篇：校園文化建設工作機制

校園文化建設工作機制

為了使我校校園文化建設能真正達到育人的目的，給師生營造一個優美、舒適、和諧的工作、學習、生活環境，根據我校校園文化建設的實際及上級部門的有關要求，制定以下管理制度：

一、加強校園物質文化建設。校園物質文化建設包括校園建筑、校園活動場所和所有教學設施設備。它們既是校園文化的物質載體，也是校園文化的重要形式。物質文化建設要提高文化品味，科學規劃，合理布局，建設要規范標準，體現獨特的文化風格，重視人文景觀建設，營造良好的文化氛圍。

1、教學樓、宿舍樓要符合教學要求，相關位置要書寫校訓、校風、校紀等內容。各組處室宣傳欄要定期更換宣傳內容。教學樓走廊懸掛與中國傳統文化相關的名人名言或畫像或中國傳統的優秀字畫學生校言等，教室內前黑板上方懸掛國旗和班訓，黑板兩側掛學校晨訓、課程表、時間表班規班紀等，后黑板適時更換，緊緊圍繞學校中心工作。

2、學校教學樓要懸掛學校的辦學理念和辦學特色標語，樓走廊墻壁懸掛科學家畫像，實驗室內張貼實驗操作規范。

3、餐廳墻壁要懸掛宣傳科學飲食，講究欽食衛生的標語，提示學生養成文明就餐、節儉的好習慣。

4、搞好教室、宿舍文化建設。（宿舍文化由學生自己設計適合自身特色、個性的載體為主，要有宿舍名和文明宿舍公約，班級要有班標或班訓、班風、學風等）

5、操場周圍要設計與體育活動相關的宣傳和標語口號。

二、努力培育校園精神文化。精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂，是育人目標的高度概括。精神文化不僅要弘揚學校傳統文化，而且要體現出時代精神。

1、師生風貌。教職工要認真貫徹和執行《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。認真執行學校各項規章制度，認真完成本職工作，做到教書育人，管理育人、服務育人。學生要認真執行有關規章制度，做到認真執行《中學生守則》《中學生日常行為規范》、以及學校各項規章制度。時時處處嚴格要求自己，養成良好習慣，杜絕不文明行為，做文明學生。

2、定期開展文化、體育活動，如體育運動會，師生書畫展、演唱會、各類比賽等活動，豐富校園文化生活。學生要積極參加學校組織的各項文體、公益勞動等活動，培養發展學生特長，全面提高學生素質。

3、執行《國旗法》，每周舉行升降旗儀式，并組織國旗下的講話活動。主要由學生和團委負責。

4、班主任要加強班級管理，重視文化建設，按照規范要求做到室內整潔衛生，桌椅、物品擺放整齊，并隨時做好衛生責任區、墻壁衛生保潔工作。

5、課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不追跑打鬧，不得做劇烈動作。

6、愛護校園設施。綠化、美化花木，人人有責保護，不攀、不折、不毀，履行規章制度。標牌、櫥窗、板報，不得亂涂亂畫，保持永久完好。校園教室內外保持整潔衛生，桌椅橫縱成行，門窗玻璃干凈，車輛整齊擺放，校內禁止騎車，人人自覺遵守，維護良好環境。

三、加強制度文化建設，學校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式。制度文化要以科學和民主為基礎，體現公平、公正、公開原則，提倡民主管理，自主管理，促進廣大師生形成良好的行為習慣，健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。