第一篇：校園文化建設(shè)工作職責(zé)

校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組織

組

長(zhǎng)

郭樹(shù) 山 副

成 王

小

明

由 國(guó) 義

組

長(zhǎng)

郭 朝 有

員

王

世

文

郭立 忱

紅星鄉(xiāng)中心校校園文化建設(shè)工作各部門(mén)職責(zé)

學(xué)校是傳播精神文明的搖籃，而校園文化則代表著一定容量的先進(jìn)文化——人文觀念、道德情操、時(shí)代氣息。在高質(zhì)量、高品位的校園文化中熏陶出的學(xué)生，對(duì)他人會(huì)有關(guān)愛(ài)之心，對(duì)自然會(huì)有悲天憫人的情懷，對(duì)人類(lèi)的未來(lái)有一種神圣的使命感和高度責(zé)任感。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是實(shí)施素質(zhì)教育、塑造學(xué)生健全人格的需要。

一、精神文化（校長(zhǎng)室）

1、有主題鮮明，內(nèi)涵豐富，富有個(gè)性的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，布置醒目，教育性強(qiáng)，能體現(xiàn)師生價(jià)值取向的總要求。

2、師生關(guān)系和諧，教師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生尊重師長(zhǎng)，形成良好的人際氛圍

3、加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)教育，無(wú)重大安全事故發(fā)生，無(wú)賭博、酗酒、抽煙等違紀(jì)情況發(fā)生。

二、制度文化（德育校長(zhǎng)室）

1、機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，各處室、崗位分工明確，各種制度職責(zé)布置規(guī)范，各職能部門(mén)作用得到充分發(fā)揮。

2、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，師生行為規(guī)范，并創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)載體，引導(dǎo)師生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

3、建立健全安全、后勤、體衛(wèi)等各項(xiàng)制度，落實(shí)到位，執(zhí)行有效。

4、各項(xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢查評(píng)比制度健全完善，有檢查、有評(píng)比，效果良好，教育質(zhì)量高。

5、安全管理制度科學(xué)、完善，職責(zé)明確，積極開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)。

三、環(huán)境文化（后勤）

1、優(yōu)化校容校貌。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施。校園建設(shè)具有一定文化內(nèi)涵。

2、凈化校園，保持校園環(huán)境的整潔。校園凈化達(dá)到“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門(mén)窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角。

3、綠化校園。建設(shè)花園式學(xué)校。校園可綠化面積達(dá)到80%以上，積極開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，師生有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。

4、美化校園整體規(guī)劃幽美文雅，錯(cuò)落有致。校容校貌體現(xiàn)出美的韻味，做到優(yōu)雅、文明、和諧，力求營(yíng)造一種高品位的氛圍。

四、活動(dòng)文化（少隊(duì)大隊(duì)部）

1、規(guī)范執(zhí)行升降國(guó)旗制度，國(guó)旗下講話內(nèi)容教育性強(qiáng)，記載完整。

2、主題班隊(duì)會(huì)等形成制度，定期活動(dòng)，并有記錄。

3、精心組織德育主題活動(dòng)，充分利用重大節(jié)日和紀(jì)念日、德育基地、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等教育資源，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)主題教育。

4、深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)”課外體育活動(dòng)，積極推進(jìn)＂兩操＂活動(dòng)，全力參加學(xué)校舉行的興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成獨(dú)特的班級(jí)活動(dòng)文化形式。

5、認(rèn)真組織學(xué)生參加有關(guān)競(jìng)賽。

五、行為文化（少隊(duì)大隊(duì)部、班主任）

1、自尊自愛(ài)，注重儀表。穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。

2、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

3、尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。

4、同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。

5、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊。

6、認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。

7、愛(ài)護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。借用公物要按時(shí)歸還，損壞東西要賠償。

8、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢(qián)。經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母意見(jiàn)和教導(dǎo)。

六、班級(jí)文化（班主任）

1、靜態(tài)文化建設(shè)。

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放。②用好“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。⑤后墻設(shè)計(jì)黑板。板報(bào)的內(nèi)容要富有新意，定期更換。

⑥墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。

2、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各

項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有：

①課堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。

②上好每周的班會(huì)課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。

③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。④分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

⑤鼓勵(lì)學(xué)生多參加興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。⑥編輯班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭(zhēng)取一學(xué)期一本。

七、辦公文化（工會(huì)）

（一）環(huán)境布置突出三個(gè)體現(xiàn)：體現(xiàn)集體精神；體現(xiàn)教師職業(yè)特色；體現(xiàn)辦公室育人功能。

1、制定值日制度，并落實(shí)人員。

2、環(huán)境整潔，清除無(wú)用物品，定位安置物品，擺放整齊，使用方便。

（二）文化氛圍

1、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師具備自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)和需要，積極參與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，完成各項(xiàng)培訓(xùn)。

2、教研活動(dòng)及政治學(xué)習(xí)正常，有計(jì)劃、有記錄。辦公室的團(tuán)隊(duì)精神得到概括性的提煉，能得到全體教工的認(rèn)可和接受，在辦公室文化布置中得到體現(xiàn)。

3、工作上互相研討，共同提高。新老教師結(jié)對(duì)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié)、有成效。

（三）團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、互幫互助，互敬互重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有和諧向上的人際工作氛圍。

2、熱愛(ài)工作，關(guān)心學(xué)生，群體師德高尚。師生關(guān)系融洽，學(xué)生滿意率達(dá)85%以上。家校互動(dòng)，及時(shí)溝通，家長(zhǎng)基本滿意。

3、樹(shù)立生態(tài)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的習(xí)慣。

4、科學(xué)合理地使用現(xiàn)代辦公設(shè)備，不在上班期間玩游戲等。

第二篇：校園文化建設(shè)工作人員職責(zé)

校園文化建設(shè)工作人員職責(zé)

組 長(zhǎng) 職 責(zé)

1、制定切實(shí)可行的學(xué)校廉政文化建設(shè)工作實(shí)施方案。

2、適時(shí)指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員有步驟、分層次、多形式、全方位地精心組織開(kāi)展具有實(shí)際意義和重大影響的校園廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)。

3、及時(shí)指導(dǎo)并督促小組成員認(rèn)真履行各自工作職責(zé)，積極主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，努力造就一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)和富有敬業(yè)精神的員工隊(duì)伍。

4、建章立制，逐級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)。

副 組 長(zhǎng) 職 責(zé)

1、協(xié)助組長(zhǎng)開(kāi)展工作，主持并具體負(fù)責(zé)抓好組長(zhǎng)職責(zé)中條款的落實(shí)。

2、檢查并指導(dǎo)小組成員落實(shí)各自工作職責(zé)，卓有成效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理。

3、重點(diǎn)抓好校園廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)，加大思想道德和校園文化建設(shè)力度，將校園廉政文化創(chuàng)建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

4、精心制定本學(xué)校廉政文化建設(shè)計(jì)劃，并付諸實(shí)施，狠抓落實(shí)。抓好安全保衛(wèi)、反腐倡廉等各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。

5、適時(shí)組織開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)比和職工文體活動(dòng)。

6、主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極配合組長(zhǎng)營(yíng)造和諧寬容、開(kāi)拓創(chuàng)新、拼搏奉獻(xiàn)、優(yōu)質(zhì)高效的工作與生活的良好氛圍。

辦公室、工會(huì)：

部門(mén)工作職責(zé)

1、抓好政治理論學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、提供參考資料，做好發(fā)言記錄，收集心得體會(huì)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型。

2、積極組織全體員工開(kāi)展理想信念、塑造形象和“三德”（職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德）以及法制紀(jì)律教育。

3、利用校園局域網(wǎng)等信息平臺(tái)宣傳廉政教育以及先進(jìn)典型。政教處：

1、組織開(kāi)展形式多樣的校園廉潔主題教育。

2、在各年級(jí)部、班級(jí)建立學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、公告欄、標(biāo)志性形象標(biāo)語(yǔ)。

3、利用校園廣播站、板報(bào)、櫥窗等平臺(tái)對(duì)全校師生進(jìn)行廉潔教育。總務(wù)處、團(tuán)委:

1、積極開(kāi)展各處室及其轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。

2、積極做好校園圍墻、樓道等張貼、繪制宣傳標(biāo)語(yǔ)的陣地建設(shè)。

3、積極做好廉潔文化進(jìn)校園工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)、決算工作。教務(wù)處、教科室：

1、將廉政文化滲透到教學(xué)全過(guò)程，負(fù)責(zé)將廉政文化與校園文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，融入學(xué)校素質(zhì)教育。

2、將廉政文化建設(shè)工作納入到教學(xué)常規(guī)管理。

第三篇：校園文化建設(shè)工作實(shí)施方案

校園文化建設(shè)工作實(shí)施方案

校園文化在學(xué)校系統(tǒng)中處于核心統(tǒng)領(lǐng)地位，它體現(xiàn)著一所學(xué)校個(gè)性化的價(jià)值理念，反映著學(xué)校師生整體化的目標(biāo)志向、精神追求和職業(yè)情懷，是學(xué)校最終意義上的第一核心競(jìng)爭(zhēng)力。為了加強(qiáng)我校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

黨的十八大及十八屆三中全會(huì)明確提出：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，以激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力為中心環(huán)節(jié)，進(jìn)一步深化文化體制改革。我校的文化建設(shè)要始終與黨和國(guó)家文化建設(shè)的路線、方針、政策保持一致，要始終忠于黨和國(guó)家的教育事業(yè)，要始終圍繞廣大師生健康成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需求。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組

長(zhǎng)：任雁飛 常務(wù)副組長(zhǎng)：劉海龍

成員：孫玉芳、郭小平、聶康生、趙

莉、張志賢、陳愛(ài)國(guó)、楊志忠、錢(qián)潔華、秦

文、楊國(guó)恒、趙天鴻

三、建設(shè)目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)一個(gè)總體目標(biāo)：以“傳承建校精神，共筑和諧平安校園”為校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)。

堅(jiān)持兩個(gè)培養(yǎng)理念：德育優(yōu)先、技能為本。

樹(shù)立良好三風(fēng)：樹(shù)立良好的作風(fēng)（領(lǐng)導(dǎo)、中層干部工作作風(fēng)），教風(fēng)（教師為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)），學(xué)風(fēng)（學(xué)生完善自我、立志成才）。

達(dá)到四個(gè)創(chuàng)新：辦學(xué)理念創(chuàng)新、管理體制創(chuàng)新、培養(yǎng)模式創(chuàng)新、人才隊(duì)伍創(chuàng)新。

構(gòu)建五大宣傳載體：校園之光、校內(nèi)廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和文化墻、榮譽(yù)室。

實(shí)行六項(xiàng)管理：安全、德育、制度、環(huán)境、信息、資產(chǎn)。完善七大學(xué)生社團(tuán)：文學(xué)社、舞蹈社、籃球社、書(shū)法社、足球社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、排球社團(tuán)。

凝練八字優(yōu)良校訓(xùn)：開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新（待定）。

三、建設(shè)思路

1．按照“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)轉(zhuǎn)變”的基本思路，以班級(jí)文化建設(shè)為基點(diǎn)，使校園文化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，有效進(jìn)行。

2．在校園文化建設(shè)中吸收建設(shè)行業(yè)企業(yè)文化中市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)、愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、技能創(chuàng)新等價(jià)值觀念，同時(shí)將企業(yè)考核機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制引用到學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中，使其成為新的校園文化的重要構(gòu)成。3．以精神文化建設(shè)為核心，以物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，使精神文化與物質(zhì)文化有機(jī)結(jié)合，相互作用，相互促進(jìn)。

4．以制度文化建設(shè)為保障，以職業(yè)道德建設(shè)為支撐，使文化建設(shè)形成理念，共同遵守。

四、建設(shè)內(nèi)容

1．開(kāi)展課程文化建設(shè)，適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)需求。

如：實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)企業(yè)化；課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐交互化；課程設(shè)置職業(yè)化。

2．加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

如：校園綠化、美化、亮化建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)校園公告、橫幅、標(biāo)語(yǔ)的管理和清理；完善學(xué)校大屏幕、文化墻、宣傳欄等方面的建設(shè)、維護(hù)和使用；保持校園和公共場(chǎng)所環(huán)境整潔。

（1）搞好教室文化，布置要兼顧共性與個(gè)性，教室內(nèi)物品講究實(shí)用性、裝飾性，教室內(nèi)設(shè)置展示學(xué)生作品或教育成果的有特色的園地或?qū)冢淌页蔀閷W(xué)生表現(xiàn)自我優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

（2）組織學(xué)生開(kāi)展文明修身、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的道德建設(shè)教育活動(dòng)，使學(xué)生志愿服務(wù)組織、學(xué)生會(huì)、團(tuán)員在環(huán)境道德教育中發(fā)揮帶頭作用和示范作用。

（3）將獨(dú)具特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)校核心理念、教育理念以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯兩校的教育品質(zhì)。（4）改造、完善、提升現(xiàn)有教學(xué)資源、場(chǎng)地等設(shè)備設(shè)施，以保證師生會(huì)議培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、思想教育、教學(xué)任務(wù)和文藝活動(dòng)的需要，為師生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

3．加強(qiáng)制度文化建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制（1）加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)的理念研究。（2）建立和完善各類(lèi)管理制度。4．突出行為文化，規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范（1）加強(qiáng)德育建設(shè)，提高針對(duì)性和時(shí)效性。

（2）把班級(jí)文化、宿舍文化建設(shè)作為校園文化的基點(diǎn)，搞好環(huán)境建設(shè)。

（3）規(guī)范各類(lèi)重大儀式活動(dòng)并制度化、規(guī)范化。

5．加強(qiáng)精神文化建設(shè)，豐富校園文化生活。

（1）編制《校園文化手冊(cè)》等。（2）搜集并編寫(xiě)校史資料。（3）完善校園之光的編輯工作。

（4）積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)大規(guī)模的國(guó)家級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。

（5）以“文化、藝術(shù)、健康、技能、節(jié)約”活動(dòng)為主題，廣泛開(kāi)展校園活動(dòng)。

（6）完成兩校一中心文化宣傳視頻。

第四篇：校園文化建設(shè)工作自查報(bào)告

校園文化建設(shè)工作自查報(bào)告

**市**子弟小學(xué)位于**太和區(qū)新興里23號(hào)，南臨美麗的女兒河，北依秀麗的鷹嘴山。學(xué)校占地面積7267平方米，建筑面積3868平方米。現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，445名學(xué)生。巍巍鷹嘴山，孕育了**人的風(fēng)骨，清清女兒河，涵養(yǎng)了**人的鐘靈。走進(jìn)**小學(xué)，仿佛置身于一個(gè)美麗精致的花園。一草一木皆有情，一景一物總關(guān)情。校園處處給人以美的享受，孩子們?cè)谌缭?shī)如畫(huà)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在綠色世界中徜徉！幾年來(lái)，我校在全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育的工作中，牢固樹(shù)立“以師生發(fā)展為本”的理念，并以此制定實(shí)施**小學(xué)校園文化建設(shè)方案，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長(zhǎng)的學(xué)生，創(chuàng)建了明榮知恥、積極向上、生動(dòng)活潑、富有特色的校園文化，豐富了“和諧校園”的內(nèi)涵。根據(jù)市教育局（xx年）31號(hào)“關(guān)于印發(fā)**市中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法的通知”的文件精神，現(xiàn)將我校的自查情況匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化自我，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——環(huán)境文化蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：

我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說(shuō)話。校園環(huán)境是校園文化的重要組成部分，一個(gè)潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它能陶冶學(xué)生的情操、美化心靈、啟迪智慧。我校環(huán)境設(shè)計(jì)的宗旨是“讓環(huán)境說(shuō)話，實(shí)現(xiàn)有限時(shí)空，無(wú)限教育”。因此我們?nèi)诮逃杂谒囆g(shù)性之中，追求高品味；設(shè)計(jì)求獨(dú)特，與時(shí)俱進(jìn)；實(shí)施整體策劃、分期制作；追求低投入，高效益。學(xué)校本著“五性”（教育性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、自主性）、“三精”（立意精、規(guī)劃精、制作精）、“四化”（綠化、美化、香化、同化）的原則，白手起家、艱苦創(chuàng)業(yè)、自籌資金一百多萬(wàn)元，改善校園環(huán)境及辦學(xué)設(shè)施，辦了近百件改善校園環(huán)境的大事：

平墊操場(chǎng)、建花壇、修甬路、建車(chē)棚、植樹(shù)栽花種草、翻蓋了平房、粉刷了教學(xué)樓內(nèi)外墻壁、修理了桌椅門(mén)窗、更換了教師辦公桌椅書(shū)柜……。建立了比較完善的“十六室”、“五庫(kù)”、“一館”、“一廊”。“十六室”——電教室、心理咨詢(xún)室、會(huì)議室、微機(jī)室、檔案室、圖書(shū)室、衛(wèi)生保健室、音樂(lè)舞蹈教室、閱覽室、體育辦公室、財(cái)會(huì)室、實(shí)驗(yàn)室、光盤(pán)播放室、衛(wèi)星接收室，無(wú)不傳達(dá)出一種躍動(dòng)著的時(shí)代氣息，xx年年8月，我校建成了48座視聽(tīng)一體的語(yǔ)音室，及高標(biāo)準(zhǔn)的教師電子備課室，新武裝了擁有41臺(tái)電腦的學(xué)生機(jī)房；“五庫(kù)”——教學(xué)儀器庫(kù)、實(shí)驗(yàn)儀器庫(kù)、藏書(shū)庫(kù)、體育器材庫(kù)；“一館”——?jiǎng)?chuàng)建了獨(dú)具學(xué)校自身特色的乒乓球館；“一廊”——每個(gè)樓層都是用師生的書(shū)法作品而布置的書(shū)法長(zhǎng)廊。同時(shí)，各班裝配了電腦、實(shí)物投影、電視成套的電教設(shè)備。教室內(nèi)和諧優(yōu)美，各具特色。教室門(mén)口又創(chuàng)辦了展示各班特色的各種展板，盆花更是遍布樓內(nèi)外各個(gè)角落，使校園內(nèi)時(shí)刻充滿勃勃生機(jī)。走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)映入你的眼簾的是“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂(lè)、生以成才為志”的巨幅彩噴女小形象大使圖，走入校園，漫步在四周紅綠相間的彩磚鋪就的甬路上，路邊花壇里的花各顯芳姿，爭(zhēng)妍斗艷，棵棵小樹(shù)迎風(fēng)挺立，爬山虎則攀墻而上。正如女小人奮力登攀的精神；走入教學(xué)樓，地面明可見(jiàn)人，這是每天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師親自拖地的結(jié)果。走廊里書(shū)墨飄香，盆花爭(zhēng)艷。各種大小展板、警示語(yǔ)布局和諧，各顯豐姿，教室里窗明幾凈，書(shū)聲朗朗……這些校園物質(zhì)文化，營(yíng)造了獨(dú)具特色的文化氛圍。它不僅潛移默化地影響著師生，同化著師生、愉悅著師生，而且使學(xué)校成為湯河子地區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。每天早晚到校鍛煉、閑談、游戲的人絡(luò)繹不絕，有不少人還在這里合影留念，這里就是人的心中的公園。

第五篇：校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉超

副組長(zhǎng)：王德錄

組員：吳廣道

吳廣屹

李瑞龍王德迪 大王小學(xué)

2012/2/27